2023-11-02 18:38
8228浏览现在大部分的家长都会在孩子年龄比较小的时候对他们进行早教，其中拼音是孩子们几乎必学的内容。但是有的家长怕教的太早，孩子学不好。但又怕教孩子太晚输在起跑线上。所以，家长就会比较纠结，因此，也想知道小孩子几岁学拼音比较好？
小孩子几岁学拼音比较好
小孩子四岁学拼音比较好。家长可以在三岁的时候开始慢慢教孩子说话，四岁让孩子学拼音，锻炼孩子的语言能力。在四岁之前，孩子的思维还没有发展到抽象思维，四岁左右孩子才能从表象思维转向抽象思维，所以孩子在四岁的时候适合学拼音。
小孩子怎么才能学好拼音
1、掌握声调的规则
家长要让孩子掌握声调的规则，有一个需要注意的标调原则，就是绝大多数情况下，声母+韵母+声调＝完整音节（零声母除外，比如“儿”er）。家长可以从最常用的三个元音字母a、o、e来入手，教孩子正确的四个声调如何发音的。
2、观图法
比较安静、喜欢看图画的孩子可以用观图法来学习拼音。一般课本上也由许多情景图，帮助孩子更好的学习和记忆这些内容。在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音。通过课文提供的情境图，孩子就能形象直观地掌握这些知识。
3、形象教学
家长可以充分、合理地利用形象教学的方法，让孩子说出拼音像什么，可以加深他对字母的印象，加强记忆效果。要争取让孩子自己说出像什么，如果他实在说不出。可由家长说出来，这样东西与他自己的生活关联程度越高，效果越好，这样就完成了从形象到抽象的联结和转化。
4、实物帮助法
家长可以用实物来帮助孩子记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t”时，“f”和“t”的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t”所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。
5、说儿歌
用儿歌来学习拼音，既适应了儿童的特点，又使儿童很容易在琅琅上口的儿歌中产生浓厚的兴趣，简直是一举两得。孩子可以先学儿歌，在儿歌中领悟读法，写法，再在儿歌中巩固。其实家长还可以找一些实物与之相配，例如公鸡“喔喔”，可以找与之相应的音乐带子给孩子听，这样他记的会更牢，随之学习兴趣也越加的深厚。
在孩子的小学阶段，家长要清楚地知道孩子在这个阶段就是用来打好基础，为以后的学习生涯奠定基础的。所以家长在关注小学生英语怎么学比较好的问题时，可以不必太过要求孩子的成绩，而是应该思考如何帮助孩子在小学的时候养成良好学习英语的好习惯。毕竟，成绩好可能只是暂时的，但是孩子养成良好的学习习惯就可以受用一生。
小学生英语怎么学比较好
1、培养学习英语的兴趣
兴趣是最好的老师，放在英语学习上更加合适。英语的学习需要一定的兴趣，才能够记得住，记得牢，并且灵活运用。小学生在平时可以通过观看英语漫画书，英语电影或者通过听英语歌曲，来提高自己对于英语的学习兴趣，在潜移默化之中就会渐渐的喜欢上英语。
2、利用歌谣记单词
有很多孩子会模仿而不会应用英语，这是因为他们没有积累词汇，因此对应用造成了障碍。在学习英语之初孩子们积累词汇，这对于他们来说既是重点也是难点，朗朗上口的歌谣会让孩子们易记难忘。
3、多听多读
英语想要学好，多说多听是必须的。老师和家长应该都要鼓励小孩子多开口读英语，但不能是不过脑的读，而是要动脑去读，避免形式单一，可以进行角色扮演之类的英语活动。
小孩子刚开始学习英语时兴趣都很浓，回到家都愿意读给家长听，但渐渐就害怕“开口”。所以这就需要家长的鼓励和表扬，增强小学生英语学习的信心。
4、磨耳朵
学习语言的基本标准就是听说读写。因此练习听力至关重要，为了达到好的效果，就得花时间去练习听力，经常磨耳朵，时间长了，听到的内容就会被正确的反应在我们的大脑中了。
5、养成良好的英语课堂习惯
英语课堂是孩子学习英语的主要阵地。孩子在课堂上参与得越多，那么他也便学得越多。这种参与是指全身心的参与和投入。良好的课堂习惯是保持较高参与度的前提。
良好的课堂习惯包括：集中注意力听讲，积极参与各种课堂活动，例如游戏、对话、唱歌、表演、等，大胆开口说英语，不取笑其他同学的错误，服从老师的指挥，书写工整，善于作笔记。
家长在寻找小学生英语怎么学比较好的方法时，也不要忽视孩子对于英语学习的学习效率的培养，毕竟好的学习效率可以使孩子事半功倍，学习的更加轻松。
如果家长发现你的孩子变得越来越不听话了，并且独立性和自主性很强，那么就要注意观察一下孩子是不是进入了叛逆期。叛逆期的孩子情绪波动比较大，也喜欢以自己为中心，这就需要父母及时引导。
小孩子几岁开始叛逆期
孩子的叛逆期一般出现在两个阶段：儿童期和青春期。
儿童期的叛逆期通常发生在2-4岁之间，孩子在这个时期正处于自我认知、建立独立性的关键阶段，他们可能会表现出对于父母指令的不服从、顶撞甚至无视。通常来说，这个阶段的行为问题在孩子逐渐长大、开始学习遵守规则和适应社会次序后会自行消减。
青春期的叛逆期主要出现在12-18岁之间。青春期是孩子生理、心理和社会发展的关键时期，此阶段可能出现孩子对家长产生负面情绪等，主要表现为孩子可能会表现出对权威的反抗、对规则的不认同等。然而，随着青春期的消退和心理成熟的发展，这些问题通常会逐渐改善。
其实，无论应对孩子哪个年纪的叛逆，最通用的法则就是理解，只有理解孩子，才能化叛逆为拥抱。只要爸妈们掌握方法，孩子的叛逆期就不是一件坏事，而是一种成长。
小孩子叛逆期怎么教育
1、建立沟通桥梁
在叛逆期，孩子们通常更倾向于独立思考，表达自己的观点。作为家长，我们可以通过建立良好的沟通桥梁来促进对话。尊重孩子的意见，耐心倾听他们的想法，给予他们表达的空间，有助于建立亲密的家庭关系。
2、认可、鼓励，看见成长
我们的孩子并非一无是处，叛逆期给他们带来的不仅有糟糕的情绪，还有充满无限可能的青春朝气，去看见孩子的成长，学会认可，让孩子更有成就感，去鼓励孩子，不要动辄泼冷水，多给孩子正面反馈。
当孩子感受到被认可、肯定的时候，就会更有自信，更愿意与父母沟通，向父母表达自己的真实想法。若是想达成有效的沟通，记得少说多听，不要随意打断和反驳，我们要懂得“求同存异”，不要和孩子一起钻牛角尖。
3、关心而非控制
在叛逆期，家长要学会关心而非过度控制。过度的控制可能导致孩子反感，反而加剧了叛逆情绪。适度的关心，了解孩子的生活、朋友圈，与他们分享自己的经验，可以建立更深层次的亲子关系。
孩子的叛逆期有几个阶段
1、2岁叛逆期
两岁的孩子，开始有了自己的想法，他们希望把想法付诸于行动，希望得到家长的理解。
2、小大人时期的叛逆期
这个时期会发生在7-8岁的小学生活，在学校孩子学会了更多的知识和生活经验，觉得自己已经长大，是个“小大人儿”了，极力的想表现自己，想让自己的想法得到认可，于是就变得处处喜欢跟大人对着干，家长也很头疼。
3、青春叛逆期
10-19岁的孩子会进入青春期，虽然身体初步成熟，但是心智还不成熟，容易有挫败感，心理变得矛盾，烦躁！
叛逆期是我们每个人成长过程中都要经历的一段时期，一般情况下，叛逆期一般分为宝宝叛逆期、儿童叛逆期、青春叛逆期三个阶段，2-3岁时是宝宝叛逆期，7-9岁是儿童叛逆期，12-18岁是青春叛逆期。
小孩子的叛逆期是几岁到几岁
孩子的叛逆期主要分为三个阶段，分别为2~3岁、7~9岁、12~18岁。
2~3岁的孩子，随着自我意识的萌发，会出现一定的逆反行为；7~9岁的孩子，进入学校后，由于思维方式与表达方式与家长出现较大差异，可能会产生一定的冲突；12~18岁的孩子，由于生理和心理的发育，会产生一定的独立意识和自觉性，希望摆脱家长的束缚，建立自己的独立人格。
三个阶段的叛逆期是让家长们参考的标准，具体的孩子叛逆期时间是因人而异的，家长们一定要理解叛逆期的孩子，多掌握相关教育方法，来帮助孩子平稳的度过这三个特殊的阶段！
孩子叛逆期家长如何应对
1、家长应理解关爱孩子：家长要多陪伴孩子，让孩子获得安全感和温暖，避免放任不管，不要过分责备孩子，应给予鼓励和关爱，可逐渐改善孩子的叛逆想法。
2、走入孩子的内心世界：多跟孩子在一起玩耍，吃饭，郊游、旅行，与孩子多一些亲子活动，让自己多了解孩子一些，成为孩子的好朋友。把任务变成有趣的游戏。从游戏中感受双方的心情，得到额外的情感交流与理解。
3、多和孩子沟通交流：家长在平时应多和孩子进行沟通交流，与孩子沟通时应保持冷静，避免态度过于强硬，避免以硬制硬，也不能够强制执行来解决问题，鼓励和奖励孩子，逐渐改善孩子的叛逆心理。
4、保证孩子心情舒畅：要试着站在孩子的立场去考虑问题，应试着找出孩子抗拒心理的原因，如果是因家庭因素所导致，应帮助孩子打开心理的顾虑，使孩子的心态和心情得到放松，让孩子逐渐接受和适应现实，有利于逐渐改造孩子的叛逆。
5、以身作则：身教重于言教，父母是孩子的第一任教师，父母的言行举止和家庭环境直接影响孩子的成长。孩子往往把身边最重要的人的行为作为模仿的对象进行学习，因此，父母要教育好孩子，就必须以身作则，否则，一味地说教也只能是徒劳。
孩子叛逆期有哪些表现
1、破坏性强
叛逆期的孩子的一个重要的表现就是喜欢摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书、故意把玩具丢的满地都是。
2、抵触父母
孩子叛逆时总喜欢和父母对着干，叛逆的初期表现越来越明显，常常会和父母发生顶嘴的现象。
3、反抗性行为
孩子可能表现出不愿意听从父母或老师的要求，经常与成人发生冲突。
4、规则抵触
孩子可能对家庭和学校的规则产生抵触，不愿意遵守规则，经常违反规定。
5、自我封闭
孩子可能开始过度关注自己的内心世界，远离他人，不愿意与他人分享自己的感受和想法。
拼音是学习语文的开始和基础，也是学习的工具，学会了拼音，孩子不认识的字不会读的字，可以借助拼音读出来。每位家长都是很重视孩子的语言能力的，如果孩子学不会拼音，不仅会影响孩子的语文成绩，还会影响孩子其他科目的学习，甚至严重影响到孩子的自信心。
小孩子拼音学不会怎么办
学习拼音需要一个循序渐进的过程，从韵母、声母、双韵母再到拼读，难度在逐步提高。家长要表现出充分的耐心，孩子才会逐步掌握有信心，家长可以充分、合理地利用形象教学的方法，让孩子说出拼音像什么，可以加深他对拼音字母的印象，加强记忆效果。
1、家长要坚持和孩子说普通话
良好的语言环境是孩子学好拼音的重要因素。很多家长在家里习惯和孩子说方言，但是方言中有很多音和普通话中的音是不同的，这样会导致孩子在学习普通话的时候混淆或者分不清。所以，为了孩子能够学好拼音，家长尽量说普通话。
2、和孩子玩拼读音节游戏
建议从孩子熟悉的名字、称呼、物品等开始练拼读，比如孩子的姓名。先从单个音节开始，比如“l-i”，让孩子发“李”的音，先掌握声母和韵母。熟练后再前进一小步，进行复杂些的多音节字词的合成拼读练习，如“x-i-ao，m-ing，xiaoming”。
3、用汉字反哺拼读
学拼音年龄的孩子，一般都认识一些字了。平时读的阅读书，也会有不少注音类的，孩子看到生字不会拼读的时候，不妨反过来：找孩子认识的字，先读字，再拆分拼读。这样做的目的是为了形成语感，道理很类似于英语的自然拼读：当孩子积累了足够多的拼读语感时，再看到类似的单词，就能够自然读出来了，拼音也是如此。
4、学习的过程中，书写也要同时跟上
家长可以带领孩子做拼音卡。如，彩色卡上写声母，黑白卡上写韵母，无论挪动大卡或小卡，都会发现新的音节，孩子会觉得：“我能行”，另外，家长可以根据孩子学过的声母或韵母结合生活实际组成音节词，指导他自己写成拼音条上，让他在读一读，再告诉他“让我们在家里找到这个东西”。
同时把这张拼音条贴到家里相应这个东西上面去，也会激发孩子的兴趣！比如：eng，加上“l”就是“冷”，家里哪里冷呢，孩子就可能会想到冰箱，并跑去把“l”和“eng”贴在冰箱上。
5、要有耐心，不可急于求成
拼音学习是一个反复、渐进的过程。家长要有心理准备，陪伴孩子学习拼音，多鼓励，保护孩子的自信心，培养他们的学习兴趣，一旦急躁，孩子会越拼越没有信心，本来能拼出的音节都会不敢读出来。父母矫正孩子的错误发音，都要有耐心，同时要坚持不懈，不可急于求成，更不可斥责孩子，以免挫伤孩子的自信心和积极性。
如果孩子觉得拼音拼读特别难，家长不能一味地指责孩子，而是要循序渐进地引导熟记拼音字母和拼读方法，耐心引导，慢慢运用，日积月累之后，孩子在不知不觉中就把汉语拼音学会了。学好拼音，不仅仅为了完成一门课程，更是为孩子打开了一扇阅读的门！
很多家长担心孩子输在起跑线上，所以想要让他们进行超前学习。就拿写字这件事来说，家长想要孩子尽早的增加识字量，因此就想让孩子尽早开始学习写字。但是又担心这样会拔苗助长，所以就想知道孩子几岁开始写字比较好？
孩子几岁开始写字比较好
5一6岁左右开始握笔写字比较好，因为过小的孩子，手部的发育还没有完善，手部力量比较弱。如果这个时候开始握笔，效果不好不说，孩子也容易疲劳，容易对学习写字产生抵触情绪，从而提不起学习的兴趣。
孩子开始写字怎么教导比较好
1、让孩子熟悉汉字的结构
要想把一个字写出来，孩子不仅要非常熟悉这个字的笔画构成，还有准确的判断出这个字的结构。字的结构构成有：左右结构，上下结构，上中下结构，左中右结构，内外结构，半包围全包围结构，还有独体字。
只有了解了这些笔顺笔画和汉字的结构规律，那孩子才能看到这个字就能判别应该先写什么后写什么了。
2、评一评哪个字写的最好看
作业写完后，家长和孩子来看一看，评一评，哪个字最好看，排出第一、二、三名，原因是什么，增加小朋友的兴趣，调动他们的积极性。这招非常管用，小朋友希望得到家长的夸奖，会把注意力专注在写字上，很少走神了。
3、提高认识才是关键
要想写好字，首先写字的姿势必须正确。可是有很多孩子姿势并不正确，由于培养孩子正确姿势需要一个时间过程，所以往往被忽视。刚开始的时候，大人告诉孩子怎样做是正确的，可是时间久了，忽视了对孩子的强化，孩子养成了错误的习惯，就会一直保持下去，很难更改。
4、基本笔画练习至关重要
很多孩子从来没有认真系统地练习过基本笔画，这就是孩子一直写不好字，写得慢的根本原因之一。所以笔画的练习，是培养孩子书写能力的至关重要的环节。单字的书写，是基本笔画的组合。基本笔画不过关，某个笔画写长了，写短了，写偏了，自然会影响字形结构的工整。
5、家长不催促
孩子练字速度在一分钟两三个字，这样能保证字体的准确度，这和平日写作业的速度是完全不在一个频道上的。所以家长别看孩子写得慢，就以为孩子在开小差，不断打骂、催促，说不定孩子在想下一笔该落在什么位置才能美观呢？
拼音是孩子学习识字的基础，小孩子识字都是从认拼音开始学的，当遇到不会写的生字时，也会标注拼音以代替的。拼音是孩子学习的基础，如果拼音没有掌握牢固，对孩子识字学习都会造成影响，那小孩子拼音特别差怎么办好呢？
小孩子拼音特别差怎么办
1、将拼音拟物化记忆
学习拼音是存在一定困难的，家长要表现出充分的耐心，孩子才会逐步掌握有信心。家长可以充分、合理地利用形象教学的方法，让孩子说出拼音像什么，可以加深孩子对拼音字母的印象，加强记忆效果。
2、用儿歌学拼音
用儿歌来学习拼音，既适应了小孩子的特点，又使他很容易在琅琅上口的儿歌中产生浓厚的兴趣，简直是一举两得。可以先学儿歌，在儿歌中领悟拼音的读法，写法。也可以先学拼音的读法，写法，再在儿歌中巩固。
家长还可以找一些实物与之相配，例如公鸡“喔喔”，可以找与之相应的音乐带子给孩子听，这样他记的会更牢，随之学习兴趣也越加的深厚。而且这样的学习方法对孩子而言排斥性也会小一些，更能让孩子接受。
3、注意教学的方法
学拼音也可以是一件很有趣的事情，家长可以运用多种方法，来激发孩子学习与记忆的兴趣。比如，我们可以通过游戏的方法帮助孩子记忆比如猜字谜、玩图形卡片、对词等，还可以让孩子发挥想象力，想象字母与哪种物品相像，通过此种方法来加深孩子的印象。
4、家长要坚持和孩子说普通话
良好的语言环境是孩子学好拼音的重要因素，很多家长在家里习惯和孩子说方言，但是方言中有很多音和普通话中的音是不同的，这样会导致孩子在学习普通话的时候混淆或者分不清。所以，为了孩子能够学好拼音，家长尽量说普通话。
5、多和老师沟通
如果孩子存在拼音差，发音不标准的，老师都会和家长进行沟通，讨论该如何纠正孩子发音的问题。但是很多家长都以为这不重要，直到孩子期末考试考砸了，才会引起妈妈的重视。
家长在老师来讨论孩子问题的时候应该加以重视，孩子的拼音学习是今后学习的基础所在，拼音没学好，孩子的汉语认识字词都会减少很多，对学习产生影响。家长在老师沟通后一定要重视孩子的拼音问题，尽早发现尽早改正。
一般孩子“叛逆期”会经历三次，第一次是3岁左右；第二次是7岁左右；第三次是12-15岁左右，每个孩子的“叛逆期”因人而异。
相信每个孩子都有过叛逆期，叛逆期的孩子往往令很多家长都十分生气，却又无可奈何。每个家长都希望自家孩子以成熟的方式度过叛逆期，却又不知道从何下手！
我家孩子明显经历了两次“叛逆期”，一次是3岁多点，那时候孩子被爷爷奶奶娇惯得“无法无天”，淘气的像“小土匪”一样，谁说都不听，看到喜欢的东西执意要，谁劝说都无效。
孩子叛逆期有三个阶段
第一个阶段：2～3岁
这个阶段的孩子最喜欢说“不”，你让他做什么，他偏不做，就是要和你唱反调。比如我家孩子那个时候就是这样，跟他讲一大堆道理，他就是听不进去。有时候还会撒泼打滚，哭闹不止。
其实这个时候最不该做的就是会向孩子妥协，孩子很聪明。如果你妥协一次，他知道你没有底线，下次他会变本加厉的要挟你。我们应该让孩子知道我们的底线，提前立好规矩，和善而坚定的和孩子沟通。
第二个阶段：7～9岁
这个时候的孩子会进入第二个叛逆期，有句话说“孩子七八岁，惹得人嫌狗讨厌”。孩子在这个时候好奇心特别强，精力也相当旺盛。所以什么事情他都要碰一下，也会有各种各样的问题。他们开始有了自己的小秘密，不愿意和家长诉说。有时候还会“嫌弃”你，不愿和你待在一起。
这个时候我们就需要适当的“放手”，给孩子一些自己的空间。家长也要做好榜样，说教不如以身作则。孩子会去模仿他们看到的事物，听到的对他们来说太抽象，无法理解。孩子应当学会为自己的行为负责，自己承担后果。不要怕孩子犯错，要知道犯错才是最好的学习机会。
第三个阶段：13～15岁
这个时期的孩子被称为青春期，孩子的自控力还没有完全发育。他们其实也处在一个挣扎的阶段，一边是好好学习带来的成就感，一边是好玩刺激的游戏和娱乐活动，他们很难做出决定偏向哪一方。此时，他们最需要的是家长和老师的引导和帮助。
我们要去理解孩子。有时候，他们一些极端的行为只是在告诉父母，他们需要帮助，他们很无助。
我们需要去倾听孩子的感受，让他们知道告诉父母会让他们更有安全感。无论孩子的行为多么不可思议，我们都要表示理解。只有你理解了孩子，孩子才会更愿和你沟通。告诉孩子你的想法，也要倾听孩子的想法。至于怎么做决定，还是需要孩子自己选择。毕竟孩子大了，你无法控制他，只有合适的引导才更有可能让他听你的。
叛逆期是每个孩子成长都要经历的过渡期，家长一定要耐心冷静，千万不能暴躁专制，不要把自己的意愿强加于孩子，一定要尊重孩子，违护孩子的自尊，和他像朋友似的平等相处。相信孩子的叛逆期一定能顺利度过，迎来美好的未来。
我认为孩子喜欢玩手机，主要还是，第一你没有时间陪孩子，第二你没有走进孩子心里。想他不玩手机，多点时间陪他，或者让他感受下你的生活。小孩子沉迷手机还是很严重的，家长一定要注意。
小孩子沉迷手机怎么办
当前社会孩子玩手机几乎在每家都上演，作为父母看到孩子长时间玩手机会担心对眼睛不好，但是强制制止有时又适得其反。那我们应该怎么做呢？
我有以下几条建议：
1、如果是因为大人们都在玩手机，他感觉自己一个人玩很无聊，久而久之他也会拿大人的手机看，这是因为我们给孩子树立了不正确的榜样。解决方法是尽量少在孩子面前玩手机，多陪他玩耍或者读书，将这习惯慢慢纠正。
2、如果孩子是因为手机上某个APP里的内容被吸引，一直在刷，不管是否是对学习有用的内容，我们都不要直接强制他以后都不能看，而是应该跟他多讲看屏幕时间长的坏处，并与他约定好时间，比如每次只能看10分钟，上午一次下午一次。
3、当他玩手机时候转移他的注意力，引导他去做别的事情，孩子小的话注意力很容易被转移，只要提出他感兴趣的游戏就能把他勾走。
我们也要弄清楚孩子为什么沉迷手机的原因
一、学生年龄阶段本身就没有或很缺乏自律能力。
这个道理很简单，就像成年人减肥一般，每个人都想拥有一个好身材，但总是在决定要出去跑步的时候对自己说，今天天气不是很好，今天休息一天明天再去，最终减肥计划在一天天的说服下跑汤了。试想，一个成年人都如此，更何况要求一个学生看着手机能不玩。
二、学生还远远不具备明辨是非的经验和能力。
当一个学生开始接触游戏的时候都是抱着玩玩的心态，我肯定不会让自己上瘾的，当初学生初次接触的时候，肯定不相信自己会发生类似的事情。
第三、学生在手机游戏或者网络空间里找到了自己的精神世界。
在这里他能感受征服打怪的快感而忘记因为学习成绩差来自外界的父母或者老师的指责。在这里他能找到自己心中的童话故事而忘记现实中唯分数第一的压抑。
毋庸置疑，目前大部分学生所处的环境是只要学习好，其他都是其次的；大人可以肆意的玩手机但孩子是万万不行的；甚至于很多家长从来就没有给作为学生的孩子营造一个互相尊重的学习环境或者缺少父母的关爱，让孩子很小就背负着沉重的心理压力。
孩子玩手机上瘾，只需4招就能让孩子乖乖放下手机
1、让玩具发挥最佳作用
手机可玩性十分高，但是这种东西毕竟是虚拟的，玩具对孩子有更大的吸引力。但是有的父母为了省钱，很少给孩子买玩具，而是直接让孩子玩手机，孩子一旦爱上手机游戏就会爱不释手，想要戒掉也很难。因此一定要给孩子买一些益智的玩具，或者具有科技感与新鲜感的，这样孩子不但喜欢玩，还能提升创造力。
2、培养孩子运动爱好
运动对于一个人来说十分重要，不但可以强身健体，还能从中领会到合作以及技巧等。因此要注意从小培养孩子个人运动爱好，让孩子参加身体锻炼，在运动中领悟到乐趣，同时结识更多的玩伴。
3、多陪伴孩子
很多时候，孩子之所以拿着手机不放，都是跟着父母学会的，因此不妨先反思一下自己。如今社会压力大，父母忙于赚钱很少陪伴孩子，而且回到家往往拿着手机看视频、玩游戏或者刷流量，忽视了孩子。对此一定要抽出时间多陪陪孩子，这样孩子会主动放下手机，与父母拉近距离。
4、多夸奖孩子
所有孩子都希望被父母夸奖，一味的指责孩子只会让其变得更加叛逆。对此父母一定要注意多夸奖孩子，注意夸奖方式不要太笼统，要具体到哪一点，这样孩子才会更有自信，自动放下手机帮助父母做家务，也会变得更懂事。