2023-11-02 15:42
803浏览有很多家长觉得语文这么简单的学科，孩子成绩却不好，怀疑是不是自家孩子太笨了智商不够用，所以对于文学上的知识不能理解，那么针对这种情况，我们就来探讨一下孩子语文不好是什么原因呢？
语文不好是什么原因
1、基础部分。
说白了就是要背记的内容。那真是超多，光初中就有除了有100多首古诗之外。还有44部名著。还有3000左右的生字词。此外还有非常多的文学文化常识。没有一定的勤劳为基础，你不要想拿到这个基础部分的30多分。
2、阅读理解部分。
那真是超难。它一般分为四种，就是名著阅读，现代文阅读，古诗阅读，古文阅读。现在的阅读有揣摩人物的思想情感，赏析文章的写作艺术技巧。人们的经历不同，年龄不同，性格不同，但你要跨过那么多不同，去理解一个你完全不了解的人物的心里想法。那是非常的难的。
3、分数低是马虎的。
一部分人明明题目会做，可是每次考试成绩还是上不去，原因就是老马虎。尤其是男生最爱犯这个毛病，女生性格大大咧咧的也会有马虎的，这个要避免就得靠自己。
4、根本没学。
这类人呢根本不需要抱怨，他们成绩差，原因就是没学，怨不得任何人。这些同学把所有的试时间都花在学习数学和物理上，刷了大量的习题，结果物理和数学成绩特别好，就是每次考试都不及格。
怎么提高语文成绩
1、提高学科成绩，首先要从平时的阅读上提升，尽可能早的培养孩子阅读的能力，培养孩子对课外阅读的兴趣，这样也有利干对作文素材的积累和阅读能力的提升。
2、提高学科成绩，从背诵记忆入手，一些常见的古诗词可以多记忆背诵，一方面在以后的学习中是必要的，另一方面有是对文学素养的提升和累积。
3、提升学科成绩，可以让孩子坚持记日记的习惯，写日记可以培养孩子的思维能力和辨析能力，增强孩子对语言文字的功底，提升学生的文字表达能力和理解能力。
孩子成绩差的原因有很多，家长可以根据以上的内容或者孩子的情况去做有针对性的了解，帮助孩子及时改正，以免耽误孩子的学习进度。
为什么我们总说学好语文很重要，因为语文承载着学好其他科目的基础。如果一个孩子语文成绩好，其他科目一定不会很差；但如果一个孩子语文成绩不好，那其他科目一定也没多好。那语文成绩上不去，关键原因是什么？
语文成绩不好是什么原因
首先一定是孩子的阅读积累沉淀不够。如今都是素食文化的时代了，什么都要求快，各种短视频文化如雨后春笋，一个一个的侵蚀着家长和孩子的心灵。作家呕心沥血几年写成的几百页的书直接浓缩成3分钟的视频，大家还看的津津乐道，那意义何在？
现在的时代大家的耐心几乎已经消磨殆尽了，家长都这样，何况孩子。没有耐心、沉淀不下来去读书，体会不到书籍的快乐，自然就没了兴趣，更何况爱学习呢？
其次是家庭教育的错误示范。就像上面说的如果孩子每天放学回家，家长在家都是拿着手机刷短视频，碰到自认为觉得有意义的，还给孩子看，以为是教育了孩子，其实呢孩子根本没看进去并且还会觉得：“手机真好玩啊。”
这就是典型的错误示范。家长一定是孩子人生路上的引导者，尤其在孩子很小的时候，其实就是家长做什么，他就做什么，因为他还没有形成自己的自主意识，想当然的就觉得爸爸妈妈做的一定是对的。所以家庭教育的不及格也是造成孩子成绩不好的主要原因。
那具体该怎么做呢，我给各位家长说个方法：
亲子阅读。这个方法不仅能提高孩子的语文成绩，而且对于孩子的家庭教育起到积极的正向作用。一起读书是促进亲子关系发展的最佳方式。
家长可以每周和孩子去书店或者图书馆共同挑选一本书，阅读时间为一周。每天放学做完作业后，家长和孩子可以在书房或者家里一个安静的空间，每天阅读30-40分钟，不要说话，互相不打扰，等读完之后，可以每个人简单用一两句话说一下自己今天的感悟。
一周为一个周期，一本书读完之后，家长和孩子都要写读书笔记，对于这本书的理解，然后在周末的时候互相分享，长此以往坚持下去，你会发现孩子的性格变得比以前沉稳，注意力也更加集中，对语文的学习也会更加积极，成绩一直在进步，而家长自己一定比以前更加耐心了。
脾气不好的孩子肯定是控制能力有所欠缺的，还有一点，孩子的语言表达能力也比较欠缺。家长没有正确的教育孩子怎么发泄情绪，所以当孩子生气会对身边人或者亲人发脾气。那么孩子为什么总是脾气不好呢？
孩子脾气不好是什么原因造成的
1、过分溺爱
孩子都是父母的心头肉，每一个家长都会对孩子宠溺有加，但过分的溺爱孩子，就会导致孩子脾气不好，孩子是家里的老大。当孩子的需求，一旦不能满足时，就会大哭大闹。家长总想给孩子最好的，什么都顺着孩子，结果导致孩子一不顺心就哭闹，管孩子特别费劲。
2、经常遭受挫折
孩子成长过程中，经常想要独立的完成一些事情，他们认为自己有能力，但父母因为担心孩子做不好，或者怕孩子遇到危险，经常会阻止孩子。这就让孩子少了挫折教育，那么日积月累，孩子的各方面能力会差很多，遇到事情做不好，会有一种挫败感，于是脾气不好，经常无缘无故的发火。
3、父母不理解自己的想法
孩子慢慢的都会有自己的想法，会渴望父母能够尊重自己的选择。但是，很多父母往往会认为孩子年龄尚小，思想比较幼稚，不会认真去倾听孩子的内心。孩子的想法遭到父母的无视，青春期的他们会变得很暴躁，容易发脾气。
4、母亲对孩子的影响
一个脾气不好的孩子背后，多数是有一个情绪不稳定的妈妈。妈妈情绪不稳定多是源于家庭另一半责任感的缺失、得不到关爱。所以会让妈妈们面对孩子的哭闹、以及磨人的行为时爆发自己的情绪。而孩子很容易在妈妈不稳定的情绪中，被潜移默化影响，变得脾气不稳定。
5、得不到关注
很多家长在带孩子的时候，说是“陪伴孩子”，结果是给孩子一堆玩具，而自己在旁边玩手机。殊不知在孩子的眼里，其实这是一种“忽视”，会让孩子觉得家长不在乎自己，心思不在自己身上。这种因得不到家长关注产生的愤怒，孩子就会通过发脾气或做出一些暴力行为来引起家长的关注。
孩子脾气不好怎么办
1、当孩子脾气不好正值气头的时候，如果父母不“服软”，和孩子互怼，那么只能让你们的亲子关系变得更加紧张。做父母，要学会以退为进，先给孩子足够的冷静时间，等孩子的情绪平复之后，再耐心的给孩子沟通和引导，我相信孩子一定会把你话听进去。
2、学会转移孩子的注意力。如果孩子脾气不好，正处于脾气暴躁的状态，家长却被孩子的坏脾气所传染，不仅不想办法如何平息孩子的怒气，反而怒火冲天的跟孩子大吼大叫，那么孩子势必会变得越发不可理喻。面对这样的孩子，建议家长转移孩子的注意力。
3、用喜欢的事来磨练心性。兴趣是最好的老师，一个人如果喜欢一件事情，就会有着强烈的内在动机，因为喜爱，所以纵然“虐我千百遍，我仍待你如初恋”。通过有着强烈兴趣的事情，孩子能够训练自己的大脑神经磨练自己的脾气，形成一个全新的脑回路：遇到困难要坚持，要反复尝试直到成功。
数学比较抽象，知识本身也具有严谨性，小孩难免觉得枯燥，而产生不了足够的兴趣。要想培养孩子的兴趣，一定是建造在生活实际中，比如可以从具体车辆行驶中抛出速度问题。平时也可以做些益智类游戏，带孩子进入数学之门等。
兴趣是最好的老师，当有了兴趣后，孩子就会自觉去学习。但学习途中会产生一些困难，这需要家长教师去引导习惯啊，思维啊等。工欲善其事，必先利其器，这些基础的基石构建后，孩子不仅会产生崇拜心理，而且会更乐意多请教家长知识，更乐于接受辅导。
数学学习不好，我觉得根源在于地基没打牢，数学是个很奇怪的科目，不是说低年年级知识学好了，高年级知识就一定能学好，答案是不一定，数学是人类高级的思维活动，越高层需要各种思维能力越多，小学三年级之前记忆些计算规则就行，小学四年级出现逻辑思维，到了初中需要空间想象力，之后又有抽象，归纳的能力，这综合能力不足，就掉队。
解决这个问题培养孩子的爱好，让他喜欢数学，培养兴趣，让他想办法喜欢数字，在还在早教的时候可以在游戏中培养兴趣，进行早期的数学启蒙，玩的越嗨，兴趣越浓。
日常生活中可以做些小游戏，孩子开超市卖东西，家长当顾客买东西，让他自己算钱，花钱，存钱，这是天然的应用题训练。数学不好另外一个原因是缺乏阅读，学好数学，语文是基础，算的好也得知道题目要让你做什么吧。所以阅读也不可缺少。
家长还可以给孩子买一本好的数学辅导书，讲解详细，对一个问题有多种解法的。多做题，多练，在做题中找到问题所在，然后改正，逐步的完善自己，这是一个渐进的过程。给孩子一些鼓励，让孩子找到自信心，让他感觉到自己能学好数学，他才会用心去学。
最后，家长可以提高孩子的基础知识，让孩子背熟数学公式，避免计算出错。掌握数学学习方法，选择适合孩子的学习方法，让孩子学习起来不吃力，有信心。养成孩子逻辑思维的习惯，让孩子在学习数学时更加灵活，避免难度的增加。掌握数学题的规律，找到适合自己的规律和归类题目，让孩子有深刻的印象和理解，提高学习效果。
进入高中，孩子们接触的知识深度又比初中，增加了一些，很多孩子刚接触高中的教材的时候，会觉得比较容易学习。但是高中的学习进度比较快，如果孩子不能很好的适应高中的生活，那么孩子的成绩就会落在后面，就像高中化学所学的知识点，先易后难，孩子要有准备的学习，这样才能学好化学。
高中化学学不好是什么原因
1、首先要找到根本原因
是常用的公式、概念没记住，基本解题方法没有熟练掌握，还是重点知识没有理解透等等，如摩尔定律、物质的量浓度、氧化还原反应、化学方程式的书写及其相关计算等。如果是高中阶段化学的核心内容，有一个弄不清楚，就会造成学习上的困难，有几个弄不清楚，就可能听不懂化学课。找准疏漏之处，赶紧弥补。
2、不善于总结
成绩好的学生普遍善于总结经验，把不会的问题问清楚，真正内化成自己的知识。这里要特别强调“真正”两个字，因为许多成绩不好的学生，遇到不会的题目有时也去问老师，也耐心地听老师讲，而且听懂了，但是仅仅满足于听懂了，没有把听懂的知识再写出来，内化为自己的知识，就急急忙忙地去做下一道题了。
3、高中化学比较重视推理
初中化学物质的性质、反应现象，比如制氧气，电解水等实验，知识量有限，考察知识也重在概念记忆，理科思维能力差距并不能在成绩上予以体现。高中化学不仅需要大量记忆，更重要的是举一反三的推理能力，这种能力要求甚至高于物理和化学，比如化学反应，并不局限于书本，而是需要大量的推理和计算能力。
高中提高化学成绩的方法
1、集中精力
课内学习是搞好学习的关键。同学们在学校学习最主要的时间是课内，在这学习的最主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥，所以同学们一定要集中精神，在学习的时候，专心自己的学业，不能三心二意。
2、认真听课
注意力集中，积极主动地学习。当老师引入化学新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的？当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想一下，老师是怎样分析问题的？这么做有什么好处，我们能从中得到什么？当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的？当老师在对本节课进行小结的时候，我们也可以进行学习。
3、及时向老师请教
有的学生事事习惯动脑筋，善于发现问题，有的学生却大脑懒惰，不去思考问题，也就提不出问题。所以说经常能提出问题的学生，才是勤于脑的学生，总也不提问题的学生并不能说明学习好，既使各门课程考试成绩都比较好的学生，也不能说明他学得一点问题也没有了，因为他在学习化学上没有发挥最大的潜力。
4、提高练习效果
课堂效率提高了还是不够的，还要狠抓化学课后作业的落实。首先提高课堂效率，挑选少量典型、有代表性的习题在课堂上精练学习。课后适量的复习习题，把容易犯错的题，积累到改错本上，便于以后复习。还要抽出时间做好个别知识的辅导，其次利用晚自习时间进行复习，及时查漏补缺，发现问题，解决问题。
学生们进入初三以后，就会学习一门新的学科，那就是化学。初中化学相对来说，不是很难，但还是有很多学生学不好。家长要是想帮助孩子提高成绩的话，首先要弄明白孩子化学学不好的原因是什么。
初中化学学不好是什么原因
1、做题时差不多就好
不能对自己严格要求。做题的时候，总是觉得自己会做，就不愿意深入研究题目中，自己到底有哪些地方，还没有理解明白。到了考试的时候，解题的思路，也无法清晰，才会出现一些小的得分点，拿不到分数，每一科都有这样的情况，加起来也是不少的分数。能从解题时找到自己深层次的丢分原因，才能远离差不多，实现成为尖子生的目标。
2、学习效率不高
初中化学学的好的学生，与平时的习惯不无关系。而学不好的学生，之所以与学霸有差距，恰恰是因为没有养成良好的习惯，导致学习效率不高。习惯不改变，效率就无法提升。
3、盲目刷题
因为初中化学学不好，很多基础的题目也无法在短时间内解出答案，所以做题的速度被大大延缓，而在做题的时候，如果跟其他人对比，那么做的越慢就会越着急，反而陷入到一种死循环里。
4、基础知识掌握不牢固
要想进步，必须弄清楚导致这化学学不会的根本原因是什么？是常用的几个公式、概念没记住，还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用，或者是初中的一些重点知识没有理解透彻等等。
5、化学方程式不会背
记住方程式，化学容易大半，方程式是每一次考试的重中之重。你可以去分析你所经历的所有考试，你会发现，在你不会做的题目中，有60%以上是因为化学方程式不会写造成的。特别是计算题，更是与方程式息息相关。
初中化学学不好怎么办
1、掌握概念
所谓掌握概念，不光是记得概念的内容，还要深刻的理解。对于课本上的基础知识一定要牢牢的记住，不能够生疏。为了更有效的深刻理解。一定要重视化学的预习，也就是在老师讲解之前，先自己看书，写出自己的理解提纲。这样在上课的时候，就能够有针对性的听讲。
2、重视错题
虽然说初中的化学只学一年，但知识点相对来说不是特别多，出题的类型也是有限的，这个时候就凸显出来整理错题是多么重要了。把错题归类，分析错题，找到自己不会的知识点，增加错一道会一道。整理错题也是查漏补缺较有效较便捷的方法之一，尤其是对于化学这样技巧性强的学科，错题要重视。
3、养成良好的学习习惯
课前认真预习，课堂专心听讲。带着问题听课随时向老师发问可极大地提高听课的质量。课后坚持复习独立完成作业。复习时应注意重点的、比较模糊的内容要重点复习，通过预习、听课、复习使书本知识转化为自己的知识，做起作业来才能得心应手。每当学完一个单元或一章后，应及时在理解的基础上，找出知识间的联系和区别。
进入初中之后，历史就是主要科目了，所以家长和孩子就要改变对历史这门学科的看法，不能不重视这门学科了。尤其是当这门学科学习不够好的时候，一定要及时的了解历史学不好是什么原因，并且针对性的及时解决问题，提高成绩，以免日积月累落下的东西越来越多。
历史学不好是什么原因
1、心理上不够重视
在孩子的印象里，历史课堂就是画书，考试就是问答，整个就考的是记忆能力。那带来的连锁反应，自然就是心理上的轻视。孩子就只会在考试前熬夜背一背，在书上画一画，期待考试得高分，那自然就学不好了。
2、学生把这门学科想的比较简单
历史是一门学科，但是学好这一门学科光有历史知识是不行的，古代那些学戏剧的、学武术的都强调台上一分钟，台下十年功，历史学同样也需要基本功，包括古文、外语、目录学、版本学等基本知识都得具备。不管是学好古文还是外语，一天两天都是不能完成的，需要一个长时段的学习和积累过程。所以，历史想要有好成绩还是比较难的。
3、知识点比较繁杂
历史知识点比较繁杂，在学习过程中一定要将知识条理化，相互关联的知识点可以放在一起记忆，这样记忆就将零碎的知识点网络化，记得又牢又快。而且在做题的时候也更容易将答案答完整。很多同学在记忆知识点的时候喜欢翻开书就背，关上书就忘了，这样效率太低。
历史学不好怎么办
1、利用好历史习题
不论哪一科都需要通过习题来检测和巩固学习效果。我希望大家可以利用好每一次做题的机会。很多同学做题就是走马观花，把选择题答案选出来就万事大吉。对了就过、错了就改，毫不思考。这样做大错特错，这不但浪费了习题，更浪费了宝贵的时间。
2、学会分析，掌握思考方法
学好历史更重要的是能正确分析历史问题，以史为鉴，论古推今，所以要掌握正确的思考方法。分析历史问题，要做到宏观与微观相结合，横向关联与纵向归类相结合，可以从事件的起因，经过，结果，意义，影响等方面，弄清事件的联系与意义。
3、整理大事年表
自己整理大事年表，把学习初中历史过的时间事件，按顺序一一整理出来，自己做的印象最深也最实用。也可以只整理重要事件。或者整理自己没记住的，这个整理不是一次性的，每一次总会有很多时间你已经记住了，整理的内容会逐渐减少，你的成就感也越来越高。
4、要善于归纳
归纳是指将众多的或零散的历史知识，按其同类进行梳理，可长可短，并不一定非依赖老师。成绩好的学生很大程度上表现在善于“自得其法”上面，归纳的好，条理清晰，弃繁就简，效果自然就不寻常。比如在学习中国古代史介绍唐文化的这一内容时，有学生制作了下面一个简表。这样全新的组合，形成了新的知识结构体系，学生能够全面准确地掌握这一段历史知识。
有的孩子刚开始学习的时候，语文成绩还不错，但是随着学习内容的增加，出现成绩越来越差的现象，令家长百思不得其解。针对这种现象，我们来分析一下孩子语文成绩越来越差是什么原因？
孩子语文成绩越来越差是什么原因
1、学习态度不端正
学习态度不端正的问题，是导致孩子成绩越来越差的“罪魁祸首”。因为只是态度的问题，和学习能力毫无关联，有的同学明明语文学习能力不错，但就是不好好学习，态度不端正带来的影响，就是无法体会学习带来的成就感，只有挫败感。
相反，语文没考好，就有了充分的借口，态度问题不像学习能力问题，态度更像是无法监控的学习行为。家长对于学习态度不端正的学生，以说服教育为引导，但是具体执行的还是要靠学生自己。
2、基础知识薄弱
这是孩子成绩越来越差的原因之一，语文基础知识薄弱。老是做一些难题，认为做基础题没用，但其实，基础知识没有掌握，一切都是空谈。因此，家长应该督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握。家长要知道语文基础知识的掌握就是一个慢慢积累的过程，不是一蹴而就，一定要有耐心。
3、课外阅读量不够
尽管我们再三强调，课外阅读很重要，但还是有些家长不重视，甚至剥夺孩子的阅读时间，拿去让孩子做题。家长要知道语文没有大量阅读，必然是学不好的语文的，因此要想提高孩子的语文成绩，光听课和做题不够，还需要大量阅读，不会阅读孩子将会成为潜在的差生。
语文成绩越来越差的孩子如何学习
1、在学习基础知识的同时，不要放松读书
语文学习，仅仅学习课本上的内容是远远不够的，读书多的好处，越到高年级，越能看得出来。每天的读书可以泛读，就是只要孩子去读，去沉浸在书的内容与氛围里就可以了。周末的时候，让孩子每天拿出一个小时的时间来，精读一本书的部分内容，边读边思考。
2、语文基本素养的培养
孩子在遇到自己解决不了的问题，去查资料或是去请教高人，如：老师、家长等。养成这样解决问题的习惯后，自己的积累会越来越深厚，遇到问题就不会再慌乱。以后处理问题也就会越来越得心应手，成绩会自然的提高。
学生在学习的过程中，一直都是需要不断反复巩固自己学到的知识的，每次阶段总结的时候，总会有一场考试，来考察孩子这阶段的学习效果。很多孩子平时感觉学习氛围很浓厚，一到考试就考不好，这是什么问题呢？
孩子一考试就考不好是什么原因
1、考试准备差
有的学生没有完整的复习计划，对于复习轻描淡写、蜻蜓点水，重点难点复习不到位，对老师讲的考点熟视无睹。打了无准备之仗，其结果可想而知。复习既要全面又要抓住重点，这相当考验孩子的总结能力和记忆力。
2、基础知识没有掌握好
课本是最基础的知识，现实中因为很多学生高看了，自己低看了知识导致模块学习的时候，存在很大漏洞。也许平时考试的时候，还没有表现出来，一旦到考试卷上，这方面的不足暴露出来了，就可能失败了悔恨已经来不及。
就好比目前的数学课上把很简答的知识点，拿过来结合一些创新题，给大家来做来讲，很多学生顿时感叹自己平时的复习就好比筛子。几乎到处都有漏洞，但是实际中更多的学生，特别是优秀的学生也许看不到这点。
3、学习方法不正确
我们身边，有些学生轻轻松松考试成绩就能名列前茅，而有些学生埋头苦读而成绩却停滞不前；有些学生会说自己复习过的内容没考到，而没复习到的内容却偏偏考到了。上课时能听懂老师讲的内容，可自己做题时就不会了。
小学时有的学生也这么学可考试成绩远比现在优秀多了；别人刷题，成绩提高不少，而现在却不见成效。这些问题的主要原因就在于方法不当，不是别人的方法就适合自己的。学习是一门技术，它是由学习过程和学习内容决定的。正确的方法会使学习变得轻松而有效，所以学生更该在不同时期采用不同的学习方法。
4、苦学无效
孩子一直努力学习但效果就是不明显，考试成绩不好，无效是学习中的一个“老大难”问题。很多学生把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，总感觉学习上没有摸到门路，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。
这种现象长时间得不到解决，慢慢地会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生不好心理，影响孩子的学习。久而久之，从不会学变得不爱学，导致孩子没有学习的动力。
每次考试都有它存在的意义，帮助学生查漏补缺，复习没有掌握住的知识。考试成绩差不要紧，最重要的就是，在考试中学会总结，学习到自己不会的知识，这就是考试存在的意义。