2023-11-02 11:58
3612浏览很多孩子因为在小学的时候没有打好英语基础，所以在之后的学习里，成绩的提升也会比较困难。因此当孩子五年级英语不好的时候，家长一定要让孩子掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。这样才能提高他们的成绩，以此来打好基础，那么孩子五年级英语不好怎么补救呢？
五年级英语不好怎么补救
1、理解时态
五年级同学们要着重学习现在进行时和一般将来时，因为六年级上册几乎全部在学习一般过去时。同学们需要去体会，理解一般过去时的意义，理解什么叫做过去，并且还要能结合生活举例子。当然，孩子还需要能够区分一般现在时，一般过去时，现在进行时和一般将来时的不同，只有区分清楚了才能听懂，准确表达，正确做题。
2、不要为了学而学
这个看起来是个绕口令，但却很现实。很多同学目的性很明确，就是为了提高英语成绩而学这个科目，但却总会因为某种原因而厌恶它。所以，孩子要保持一个良好的学习心态，可以把这个语言融入进生活中，在日常生活中进行学习。
3、家长一定要把心态放好
家长要找到孩子为什么学不好英语的原因，然后从根本上解决问题。作为家长的话，要把心态放好。有一句话叫做最好的事情是十年之前，还有就是从现在开始。家长是孩子的第一任老师，只有家长拥有强大的内心，放平心态跟孩子一起成长，孩子才能在家长的影响下有信心学好这个科目。
五年级英语不好的原因
1、不会学
有人说英语就是背单词，这是对的！学好这门科目的关键就是背诵单词，没有一定的词汇量，其他都无从谈起。但是，就是背诵单词这个看似简单的事情，很多学生就犯了难，背不下来，背了就忘，投入很多时间，结果成绩依然提升不了多少。
2、不愿意在学习上付出
很多孩子愿意在自己感兴趣的方面付出很多的时间，但是，他们不愿意为英语去付出。这就导致他们不肯记单词，不肯背课文，不肯阅读文章，更不愿意接触相关的学习，那样孩子又怎么能学好五年级英语呢？
3、语法知识积累不足
不得不说，语法和语感是做英语题时，最常用也是最主要的两个方法。做题时，孩子总会遇到一些题是语感做不出来而需要用语法解决的。
四年级的时候，正是孩子们学习英语的好时机，家长们要特别注意孩子们这门课程的学习情况。如果发现孩子的成绩有所下降，一定要及时的帮助孩子提高成绩，如果拖下去对孩子的学习没有好处，那么四年级英语不好怎么补救呢？
四年级英语不好怎么补救
1、认真做好复习
课后要做好复习工作，并且要循环复习。小学生的记忆能力很强，但人脑在存储新信息的同时，又要把之前的信息删掉一部分，才能进行新信息的保存。所以只有循环地复习和记忆，才能学到更多扎实的知识。除了课后复习外，还可以定期进行周复习、月复习，将所学知识系统化、条理化。
2、背单词是基础
小学生学英语和初中生、高中生学英语还不太一样，毕竟小学阶段属于基础阶段，内容并不会太难。那么怎么才能学好小学四年级英语呢？单词一定要过关！
四年级的小学生有了一定的自主学习能力，作为家长，需要辅助老师引导孩子自主认单词，记单词。记住单词的意思还不行，还要能熟练地拼写出单词。关于拼写单词，建议父母每天督促孩子练写十个单词。
3、激发孩子学习英语的热情
在三年级的时候孩子们已经了解了英语这门科目，英文对他们来说并不陌生。当然，如果他在三年级没有打好基础，他也会觉得很枯燥。这时候就需要父母帮助孩子找到学习英文的方法，激发孩子学习英语的热情。
热情，对任何一件事都很重要，我们可以采取亲子共学的方法，在游戏互动中激发孩子学习英语的热情。此外，还可以陪同孩子一起观看英文动画片，阅读英文漫画等等这样的方法，让孩子爱上英文。
4、结合单词的词根、词缀记忆
对于已经接触英语有较长时间的孩子来说，随着单词量增多，遇到同一词根或词缀的单词组的可能性非常大，词根词缀就像是汉语里的偏旁和部首，成群记忆效果会更好！
比如词缀“-able”可以表示“能……的”，“re-”表示“相反的，再次的”；而词根代表单词的核心意义，“com-”表示“一起的”，“-ped”表示“脚的”等等。等孩子有了一定的词汇量，可以试着通过词根词缀来记忆单词，发现单词之间的联系，这样记忆单词反而效率更高。
很多孩子在七年级和八年级的时候就没有把英语基础打好，导致到了九年级的时候成绩也不是很好，再加上这个科目在总成绩中占比分数还是很大的。所以家长很担心孩子这样会影响最后的中考成绩，于是就想知道孩子九年级英语不好怎么补救？
九年级英语不好怎么补救
1、熟练语法，在阅读中感悟
语法在英语的学习中是很重要的，尤其表现在作文上面，只要掌握了语法，写出的作文句子就很通顺，对于成绩的提高很有帮助。背下来的语法规则很容易忘掉，而在阅读中分析感受，则能真切感受到语法的存在。孩子可以重点分析一些句子，进行句子解剖，进而背下这个句子。
2、采取有效刷题策略
初三的学习时间非常有限，除了英语以外，同学们还要在其他功课上花费时间，不可能采取“题海战”。所以，同学们要提高刷题的效率。
每天针对一个或几个语法知识点进行集中刷题，并把做错和不会做的题目整理到错题本上，每周把错题本上的内容都翻看一遍加深印象，这样做就能达到查漏补缺、巩固提升的目的。
3、牢记2500词汇量
每个学习阶段有每个学习阶段的要求。一般来说，中考的词汇量要求是2500，高考的词汇量要求是3500。单词是读懂英语句子的关键，把单词记住了，孩子就能读懂文章，选对答案。为了牢牢记住单词，同学们可以掌握一些单词记忆方法，比如卡片记忆法、联想与想象法等。
4、学会答题和考试技巧
不少题目孩子只扫一眼就开始答题了，往往题目说什么还没搞懂答案已经出来了，即使成绩好基础好的孩子也可能因为几分的差别与好的学校失之交臂。所以当学习到一定阶段孩子反而要回归到基础上面，从读题审题，勾画有效条件等基础答题步骤开始了。
5、把字写好
孩子一定要严格按照字母笔画顺序，写好字母。不然再好的作文，书写差了也挣不了高分，甚至不及格。主要有些同学没把词与词，句与句的间隔距离拿开，甚至字母写的严重变形，根本不能辨认。因此，孩子一定要注意书写的重要性。
6、联系内容相近或者形状相似的单词进行记忆
孩子在背单词时，可以联系内容相近或者形状相似的单词来记，这样可以更好地温故知新。比如你要记住palace这个单词，可以联系place这个单词来记。他们汉语意思完全不一样，但是写法差不多。
孩子在进入六年级以后，对于英语成绩，不仅是孩子感到苦恼，家长也跟着发愁。而且孩子马上就要小升初了，家长担心孩子现在的成绩不抓紧时间补上来，到了初中也会影响孩子的成绩，所以家长就想知道孩子六年级英语不好怎么补救才好？
六年级英语不好怎么补救
1、坚持积累词汇
词汇的积累是非常重要的，可以说如果词汇量不够是不能支撑孩子继续其他方面的英语学习的，所以要培养孩子养成每天记单词的习惯，并且每天都复习前一天记忆的单词。因为人的记忆力是有限的，所以对于已经记忆过的单词孩子要随时的去复习，这样坚持一段时间就不会忘了。
2、善于利用零碎时间
英语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命的学习，是无济于事的，它的特点在于“细水常流”。孩子只需要每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得到提高的。
3、培养兴趣
兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才能有求知欲。家长可以把家里的物品都贴上英语标签，让孩子能够时时看见，记一遍；也可以准备一些带图画的英文绘本，简单的英汉对照小故事，最好与现阶段孩子学习的词汇程度相近。还可以跟家长用简单的英语交流，提高孩子的学习积极性。
4、提高阅读理解能力
英语阅读是比较重要的一个环节，所以孩子对于阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。阅读理解能力简单的说就是：孩子通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率，这样才能在考试的时候有时间进行检查试卷。
5、要加强孩子的信心
如果孩子长期成绩长期不理想的话，这的确会给他们学习英语造成很大的压力，有的时候在面对困难时，甚至会自暴自弃，觉得自己不是学习的料。若是他们缺乏了学习的信心，家长和老师有必要帮助他们意识到学习这门语言的重要性，并指导他们用科学的方法来学习这门语言，这样利于培养孩子对战胜英语的信心。
当家长在知道了六年级英语不好怎么补救的方法后，家长要知道想要孩子的成绩提上去，最好是先帮助孩子养成良好的学习习惯，这样孩子的成绩才能够稳步提升。
大对于五年级的孩子来说，数学不仅仅是停留在简单的计算方面了，而是开始考察孩子们的思维能力以及解决问题的方法，部分孩子在这个时候就会出现数学不好的情况，那么五年级数学不好怎么补救？
五年级数学不好怎么补救
1、调动数学学习兴趣是关键。因为喜欢数学，才会愿意去学它，所以在学习过程中遇到任何艰难险阻也愿意去克服，克服困难所得来的成功体验又增强了学习的兴趣和信心，所以更喜欢学数学了。只有孩子能够做到这样的正向循环，才能够真正的改变五年级数学差的现象，提高数学成绩。
2、小学阶段的数学一般来说不会出现太难的情况，孩子五年级数学不好，有大部分原因是可能是还没有适应新内容的学习，或是因为贪玩不肯学，那么家长一定要认识到：对孩子学习习惯的重视是要高于学习成绩的，在五年级这个阶段，只有养成了良好的学习习惯才能够改变。好的学习习惯也是可以对以后的学习产生影响的。
3、学会主动预习。对于新知识在老师未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，想要提高孩子的数学成绩，就要培养孩子的自学能力，在老师的引导下学会看书，带着精心设计的思考题去进行预习。
如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，已知哪些条件，所求的是什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识，才是改变的基础。
4、善于质疑问难。学启于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从有疑开始的，学会发现和提出问题是学会数学的关键。现代教育的学生观要求：学生能独立思考，有提出问题的能力。培养创新意识、学会学习，应从学会提出疑问开始。只有真正学会思考才能学以致用，才能使孩子提高数学成绩。
五年级的孩子正处于独立思维思想建立的初期，在出现五年级数学不好的情况时，家长一定要注意用正确的方法以及乐观的心态去看待问题，这样才能够在与孩子的沟通中积极发现问题，并真正的解决问题。
语文分数低是很多学生的苦恼，尤其是对于小学阶段的男生来说，数学几乎能考满分，但语文确实怎样都学不会，家长跟老师都很苦恼，孩子语文不开窍，怎么办呢？今天我们来说说五年级了语文成绩不好怎么补救呢？
五年级了语文成绩不好怎么补救
1.多讲历史典故。讲故事的时候，可以多讲些成语故事，寓言典故之类的。让孩子从这些故事中，了解中国的典故，以及词汇的魅力的，孩子对词汇产生兴趣。
2.多看课外书籍。课本上的东西吸引不了孩子，可以看些课外书籍，很多少儿故事之类的。总会一本是孩子喜欢的，就从这些课外书籍开始，让孩子体会文字的魅力。
3.多玩文字游戏。可以和孩子玩些成语接龙这类游戏，猜脒语，填字啊，之类的。都可以激发孩子对语文的兴趣。
4.监督孩子的作业。孩子的语文作业，要在监督。如果不是自己独立完成的，做完后，父母一定认直的检查。不能让孩子蒙混过关！
5.不要以看电影、电视剧来代替阅读原著。人在阅读时要把书面文字在头脑中转换成图像，这是一个再创作的过程，有助于读者对作品的理解，而看电视剧，看电影把这再创作的过程省略了。
6.尽早教会孩子使用工具书，比如查字典，利用图书馆，适当的时候让孩子学会使用网络查找资料。养成孩子自主阅读的习惯。
小学语文考试里，写作相对于识字和阅读来说要难一些了。很多孩子对写作怀有畏惧感，其实不仅是孩子，不少成人对写作也感困难，小学一般在二年级开始练习写作，从看图写话开始，讲而是看图作文，再逐步发展到写短小的作文，六年级时一般要求能够熟练地写一篇800字的命题作文。
小学生写作困难主要是因为他们缺乏生活体验，平时疏于观察，缺乏想像，词汇贫乏。表现为：没有东西写，两句话就完了，不知道写什么好；有时候想写确又找不到合适的词汇来叙述，所以有的同学每次作文得分都比较少。
五年级如何提高语文成绩需要与日常的习惯相结合，语文这个学科的成绩提升不是一蹴而就的，应该不断的积累来得到充实和提升，不管是课上课下的知识都应该真正做到学以致用。
孩子初二了英语不好对孩子初三是不利的，初二成绩决定了初三的难度，初二英语不好，初三就不好学，甚至复习的时候，也不知道该怎么学，所以孩子初二英语成绩不好，家长要帮助孩子尽快补上来。
孩子初二了英语不好怎么补救
找初一的英语书，复习初一的英语课文，初一的英语课文是很全的（小学所学的都有，是所学过课文的总复习），你只用把初一的再好好学一遍，就行了。
培养听英语的兴趣，听力训练时，即使听不懂也要继续听下去，不要半途而废。即使听不懂也是一种学习，耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一种学习的训练。
孩子初二了英语不好，建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一边笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。
阅读是英语试卷中一个比较大类的题型，几乎占据了全卷子的百分之60，所以阅读的部分也是初二学生比较要练习的部分。想要练好英语阅读那么初二学生们一定要了解一些学习方法，基础不怎么好的初二学生在刚开始做英语阅读的时候可能不会每句话都理解，那么可以选择理解文章的大概意思。
初二学生们在做阅读题的时候，一定要带着问题就找答案，可以先把问题都通读一遍，然后再去原文里找答案。英语阅读题的最后一题基本上都是推理题，答案在原文中一般都是找不到的，所以是需要初二学生们具有一定的推理能力才可以。
孩子初二了英语不好，要知道对于初二学生来说，写英语作文并不像写汉语作文一样，因为英语作文中包含了很多语法、时态和单词，所以想要提高英语成绩，作文是不能落下的。
对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。
在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等。
孩子才上五年级，英语还处在起步阶段，所以家长不用太着急，还有足够的时间学习赶上来。小学英语就是打基础，通过简单的文章和常用场景的用语，反复练习从而掌握日常生活中用到的常用词汇和句型。
五年级英语成绩不好怎么提高
上课认真听讲
这是最基础的也是最重要的，同时又是最难的，由于孩子的天性，小学五年级的孩子即将处于青春期，在上课的过程中，我们要尽量克制自己玩耍的心，上课认真听讲，集中思维，可以将自己的好奇之心放在对老师所讲内容之中，以便自己英语能力的提高。
把握每个晨读的机会
早读课是学生时期的我们每天必须经历的，在早读课上，我们可以大声朗读课文，不要采用默读的方法，大声的朗读可以培养我们思考的能力，而且对自己听力的把握也有帮助，时间久了你的口语能力自然会有所提高。
积累单词
在英语的学习中，单词就是基础。无论学生学习哪方面的英语知识，都是需要一定量的英语单词支撑，才能进行。可以给学生定一个背单词的计划，每天背5-10个单词，不用太多，这样一学期下来也能够积累不少的英语单词。
多鼓励学生学英语
有一些学生心理比较脆弱，或者没有学习英语的动力等，一次英语成绩不好，或者因为英语受到了一些批评和委屈等，很容易丧失对英语学习的兴致，甚至会厌恶英语。所以家长或老师平时要多与学生沟通，多鼓励夸赞孩子，这样孩子才会有学习英语的动力和信心。
家长还要记住，上课是很重要的，但课后的作业啊，预复习工作也是重中之重，只有上课认真听讲，作业认真完成，预复习工作做得好的同学才能学好每门功课。最后，也只有家校紧密联系，你才能更好地了解孩子的学习情况，也才能在学习上助孩子一臂之力。
英语其实就是一种语言，说难不难，说易不易，如果把小孩扔在一个说英语的环境里，相信用不了多久就能用英语听说，如果大环境都不用英语，想让他英语学的很好比较难。
五年级孩子英语学不好怎么办
1、培养孩子对英语的兴趣
俗话说，兴趣是最好的老师。提高孩子对英语的兴趣是非常重要的事情。无论干什么事情只要有了兴趣，就会想尽办法做好这件事。如果对英语没有兴趣，就会觉得英语很枯燥，学起来提不起精神。
2、抓牢语法学习
到了五年级，学生对于英语这门课程已经有了比较多的了解和认识，这个时候就会接触到更深点的内容——语法。五年级英语学习的过程中，语法是非常重要的。只有掌握了正确的语法结构，我们说出来的英语才是语句通顺的。在五年级英语学习的时候，语法一般都是讲的比较基础和容易接受的内容，这个时候正是打基础的时候，掌握好语法结构的学习内容，对于日后的英语学习能起到非常大的帮助。
3、认真课前预习
课前预习是在我们最开始上小学时就应该养成的一个好习惯。预习的好处有很多，尤其是在英语这一科目中尤其明显。五年级课程要求学生掌握的单词已经比较难了，如果不做好事先准备，学生很可能会有看不懂课文，不知道老师在讲哪一句的情况。这时预习的作用就体现出来了，在预习时同学们可以先把陌生单词的意思标注在课文里，这样在老师上课讲课文时就轻松很多了。
4、掌握方法、循序渐进
由于孩子们没有正确有效的学习方式，所以在英语学习中，使得大量的儿童识记单词困难，从而丧失了对英语的学习兴趣。记单词的本质类似中国人记汉语拼音。只要记住字母，及组合的发音，75%以上的单词都可以轻松记忆。但掌握这一原理后，还要持之以恒坚持把拼读记忆落实到词汇中去，这样才能形成快速记单词的能力。
5、多表扬孩子，让孩子有一个积极向上的学习态度
面对孩子的成绩，家长不能成天打骂，要多表扬孩子优秀的地方。特别是英语方面有了进步，更要表扬，甚至要夸张的表扬。孩子英语默写对了，表扬表扬孩子。即使有错，也要说“不错，争取明天全默对”，孩子的英语成绩有了进步，不管是进步多少，更要毫不吝啬地大赞特赞。孩子听到的都是赞扬声、鼓励声，那么孩子英语的学习积极性会更加高涨。
五年级孩子英语学不好怎么办，多跟读、多模仿、多背诵，切记学习英语没有捷径可走，唯有静下心来，多学多练才是正途。