2023-11-02 18:11
915浏览不难发现，在日常生活中大部分家长都是为孩子补数学和英语，补习语文的确实不多。但是对于那些语文成绩实在不是很好的孩子来说，家长就想要通过补课的方式来提高孩子的成绩，可是也担心这个方式会使孩子的成绩不升反降，所以就想知道语文需要补课吗？
语文需要补课吗
不需要。语文即使补课，效果也不明显。这是由这个学科的特点和考试的特殊性决定的，这门学科，作为我们的母语，大家都有一定的基础。正因为如此，导致知识点散而广，考试难度更大，但是要想考好语文，补课用处不大，需要日常的积累和掌握正确的学习方法才行。
语文怎么学才能提高成绩
1、写日记
日记可以增强孩子的自我结合能力，提高孩子的写作能力和自我反思能力，更重要的是可以磨练孩子的意志力和作文材料的积累。家长要逐步培养孩子记日记的习惯，一开始可以写短，每天一两句话，到每天三五行，慢慢提高就行。但一定不要出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕是随意的写上一两句，也一定要写下来。
2、写生词
每篇课文都有一些新词和陌生的字是需要孩子写的，但是从学习新课到复习，很多孩子都写不全对。所以家长要让你的孩子每天写10分钟，并抄写学过的词语。虽然只写一次，但一定要认真写，这样孩子既能练字，又巩固记忆，一举两得。
3、文言文阅读
要注重课本中的文言文学习，课文都是经典名篇，很具有代表性。孩子可以通过对实词、虚词、句式的归纳，进行积累。根据课本注释，孩子需要重点记忆自己不熟悉的实词用法，对词类活用、通假字、古今异义的词也要格外注重。而且孩子还需要反复记忆，多翻译几遍课文，熟悉实词翻译的特点。
4、带着问题去学习
语文对于学生的阅读理解能力要求很好，无论是阅读题，还是词义选择题，其实都是要求学生能够精准地辨别出每一个词的含义，这需要一定的理解能力。在上课学习的时候，孩子不妨带着问题去学习，学会去分析内容、总结答案，是对理解能力的一种锻炼，也是为考试答题的时候积累方法重要的一步。
补课已经是高中家长提高孩子学习成绩的常用方式，很多家长看到孩子成绩下降或者没有达到心理预期，都会首选补课。但是其实补课并不是提高他们成绩的最好方法，尤其是语文这门学科，更不需要补课，公认最好的方法其实是注重积累，增加兴趣！
高一语文需要补课吗
不需要，语文成绩和平时的积累有着紧密的联系，所以想要提高语文成绩，家长可以通过督促孩子的课外积累、注重平时的练习、课文背诵，相信这些做好，语文成绩会有很大的提升。
高一语文需要怎么学习
1、及时复习
复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：（1）系统整理（2）独立作业（3）分析错误（4）系统小结。
2、带着问题去听课
做到这一点需要同学们去提前预习课文，然后带着预习中遇到的问题去听课，在的到解答之后，会使我们对这个知识点有更加深刻的理解。在这样的思维训练过程中同学们就会提高听课效率。
3、注重语文学习的基本规律
高考语文学习虽然加大了复习与练习的比例，但大家不可忘记学习的规律就是“积累”两字。如果只沉浸在做题之中，不重视积累，反而得不到应有的学习效果。所以，建议大家在紧张学习中仍然应该留出一部分时间来阅读一些文史哲类的书籍。这样既有助于放松自己的心情，又有助于这一学科能力的提高。
4、准备知识积累本
知识本是用来记录语言和文学方面基本知识的，可用于随堂笔记和个人整理。经过初中学习，绝大部分的语法知识和语言现象都有触及，但限于理解能力，许多同学是一知半解，支离破碎的。
到了高中，有必要对其进行系统梳理，同学们可参照有关讲解，从字形、词语、标点到句法、修辞，用一年时间归纳整理，同时对文学常识，写作知识等注意搜集，可构建起自己语文知识的框架体系。
5、分层理解背诵法
分层理解背诵法是掌握诗文脉络、层次、轮廊的基础上进行背诵的一种方法。背诵时先按自然段，每一自然段分出几个层次，先分析每一层次的意思，然后围绕每一层的主要内容进行记忆，一个层次一个层次地背记。
语文作为一门语言类的科目，更重要的还是要多说、多记，所以关于“小学语文需要补课吗”的问题，我认为完全没有必要，其实提高语文成绩最好的方法就是培养他的语感，让他在快乐中学习、在感兴趣中得到提高。
小学语文需要补课吗
不需要，语文作为一门语言类的学科，更多的需要大量的阅读和平时随笔写作。很多时候，语文成绩的提高并不是在死记硬背中提高的，而是在培养好语感的前提下不知不觉的提高的。所以，在没有必要的情况下，孩子不需要补习语文这门学科！
小学语文怎么提高
1、多读百科常识性的书
强调了阅读和理解的重要性，以及培养阅读习惯的必要，那么我们常说博览群书，是真的什么书都可以看吗？我建议，还是从群书中选择百科常识性的书进行阅读。
白天，孩子在学校学习，晚上回家写完了作业，已经非常累了。再阅读学习辅导类的书，孩子的大脑得不到有效的休息，高速运转不利于增强记忆力。阅读百科常识性的书籍，能够增强孩子们的阅读兴趣，也是一个了解世界的渠道。同时能够增长学科类的知识，让孩子的智力得到了发展。
2、理解能力是一种语文素养
它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。在高年级，特别是要多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如一些杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
3、喜欢朗读
语感对语文考试起着重要作用。简单地说，语感就是对语言文字的一种感觉。女儿经常跟我提起在考试中有不会做或不确定的题，就凭着感觉做。没想到，每次都能做对，这种感觉就是语感。
而语感的形成，主要在大声朗读中形成。从女儿上小学起，她就坚持每天晨读，我会要求她晨读时必须大声读出来，默读或小声读效果往往不好。
4、文学常识积累
文学常识的积累是语文基础知识的第五关。现在的课本每个单元都有日积月累，里面还有一些传统文化比如端午节的相关知识；还有很多歇后语、灯谜、古诗词、谚语、名言警句等。这些知识点需要长期积累，厚积薄发，既能应付默写填空又能为写作添彩。
有的家长在看到孩子进入初一年级以后，语文成绩出现了下降的情况，就想要通过补课的方式来为他们提高成绩。但是又觉得这个科目只需要积累就好了，所以就比较纠结，想要知道孩子初一语文需要补课吗？
初一语文需要补课吗
初一语文不需要补课。语文是和数理化性质不同的一门学科，它需要长效性的培养。这个学科有其特殊性，幻想速成那是痴心妄想。所以，要学好这个科目就必须扎扎实实，规规矩矩多阅读，多反思，多练笔。
初一语文怎么学才好
1、善于整理读书笔记
初一语文知识零零碎碎，孩子要经常把学过的知识整理一下。读书必须学会圈点勾画，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：摘抄、摘录法，做卡片法，提要钩玄法，写读后感法等。
2、多背诵
“书读百遍，其义自见”，背诵一些名家诗文，是提高初一语文水平的极好方法。初中三年要默写的古诗词共有89首，孩子除了必须完成课本中要求背诵的诗文，还应主动地去背诵课外的诗文。这个科目的知识可谓浩瀚无边，这就要孩子不断积累，集腋成裘。
3、积极参加各种活动
如朗诵活动、背诵活动、基础知识竞赛、作文比赛等，参加这些活动的时候时候，你一定要主动积极大胆，不要有什么顾虑。谁也会犯错误的，多参加几次就什么都解决了，说不定你还能够做一个成功的主持人呢！一开始就被别人占了机会，以后就没有那么容易了。在学习上就是要和别的同学争一回先，这样做是正确的。
4、循序渐进
初一语文学习应注重基础，不能急于求成。孩子要每天制定好计划，哪怕只做一点儿，但只要坚持水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。
5、不断提高阅读兴趣
初一语文学习的根本点在于大量的阅读，这里指不仅要有愉快的阅读态度，还要有一定的阅读品味，并积累一定的阅读方法。比如通过写读书笔记加强概括能力的培养，完成词语积累和赏析，从而在阅读的启示与质疑中获得语文能力和素养的提升。
很多学生对语文这门学科最错误的认识就是认为很好学，便不去重视，学习和做作业时，都放在最后一位，连高中考试时都不去复习，把所有的时间和精力都用在其他学科上。当然也就出现了语文成绩差的情况，家长想要帮助孩子提高成绩，就想要知道高中语文需要补课吗？
高中语文需要补课吗
高中语文不需要补课，因为高中阶段只需要多加积累就可以，补课只会浪费更多的学习时间，其中的阅读理解和文言文的背读，还有作文水平的提高，都是可以通过自己努力的。
高中学习时间比较紧张，语文把握好零碎的时间，就可以得到提升。因此，是不需要补课的，用处并不大，这需要孩子有一定的学习意识，提高学习的兴趣。
高中语文如何学
1、做好阅读理解
高中语文成绩主要是看阅读理解和作文的得分，阅读理解，顾名思义先阅读再理解，对文章的阅读一定要快，而且要学会抓住文章的重点句，这是学生理解文章的最关键步骤。
文章的重点句是对文章论述的中心起着重要的阐述作用的，按照这个逻辑，学生从上至下，由浅及深，联系上下文地去寻找关键词，通过关键词就一定能找到那几个文章的重点句。找到重点句之后，试着去理解重点句的含义，再通过重点句去对全文内容进行一个掌握。
2、制定计划
在学习上要有一个详细的计划，每天要对自己有一些要求，要达到怎样的目标，自己心里应该有数。很多孩子都知道课外阅读的重要性，就是不能持之以恒，结果把大好时光白白浪费了。
所以，尽量自己定制一个读书计划和进度表，开始的时候家长可以去监督。时间长了就可以形成习惯，就能长期坚持下去。
3、做好笔记
家长要让孩子了解的是在学习语文的过程中必须记好笔记，因为高中语文知识点比较零散、繁多，如果不记笔记的话等到考前复习的时候就会很浪费时间，而且也不知道要复习什么。
学生在上语文课、课外学习语文的时候都要养成记笔记的习惯，把重点的内容及时记录下来，以便日后复习。
4、从生活中实践
语文与生活的外延相等，特别近几年来，随着“大语文教学观”的建立，这门学科的试题多元化、开放性，学生要学好语文，单纯依赖课堂是绝对不够的。
这就需要孩子平日要多通过报刊、广播、电视等视听媒介，接受更多的社会信息，并积极参加一些有益的社会实践活动和丰富多彩的语文课外活动，来弥补课堂学习的不足，巩固、加深和扩大知识，培养语文能力。
生活是语文学习的源头活水，我们只有处处留心这个观念，才能把这门学科学活、学好。成功是留给有准备的人，家长在帮助孩子学好高中语文，就要让孩子有学习的信心和坚持不懈的恒心，那么学好也是轻轻松松的。
语文是需要长期积累的，在学习时，很多初中生成绩并不能直接提升，是需要方法的。而此时，大多数家长会想让孩子去补习语文，认为补课能帮助孩子有效提高成绩，这样才能在初中前段赢在起跑线上。那么语文有必要补课吗？
初中语文需要补课吗
初中语文不需要补课，因为学好语文，无非是要阅读、背诵和摘抄，这都是需要时间去积累的。对于一些语文基础比较薄弱的学生来说，只要做好这三点，端正好自己的学习态度，就能让成绩有新的突破。
初中语文怎么提高成绩
1、找到语文学习规律
语文的学习需要孩子有一定的学习兴趣，只有对这门学科感兴趣了，那么孩子在接触语文次数逐渐增加的过程中，就会慢慢发现其中的学习规律。
学习语文产生兴趣最直接的方法就是阅读文章和练习写作，并且在阅读的过程中进行认真思考。需要思考文章的整体核心写作思路，需要找出阅读文章的精彩点。当他通过阅读可以产生一种身临其境的感觉，那就说明学生的语文兴趣已经产生了。
2、做好课外阅读
要让孩子爱上阅读，培养他的阅读习惯。语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，学生的其他能力是很难得到提升的。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书的，这些学生往往有很多的积累：词语的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，这样学生由于见多识广而语文根底厚实。
3、眼耳并用的听讲
眼耳并用，比只听不抬头看的听课效果要好。听老师对课文的分析，听老师的提问，听老师的总结等；看老师的板书，看老师的挂图，看老师的演示等。
老师的板书是整堂课的要点，它用简洁明了的词语或短句将知识要点写在板书上，这些能帮助学生整理归纳知识，也便于学生日后的复习。以听为主，以看促听，听讲的效果就会很好，也就能提高学习效率。
4、积累错题
初中语文的卷面中，前面一共有30多分，考察的是学生基础的字词句、逻辑推理能力。而其中常见的陷阱、错字，语义混淆、病句等考点，很多孩子在做了大量的题后，依然会在同样的问题上出错。
对于这样的问题，学生一定要懂得专门记下来常考的知识点、错点。否则做错的次数越多，因为理解上本质出了错，习惯性犯错的可能性就越高。
很多孩子补课后，效果并不好，因为初中阶段，正是打好基础的时期，只要在课堂上认真听讲，课后做好积累就可以。同时再找到语文的学习规律，做好课外阅读，积累好错题，就能学好初中语文。
我身边很多家长给孩子补课，基本只补数理化英语等，有些孩子语文成绩不好，很少听说有补语文学科的，不是因为语文学科不重要，而是因为补不出来效果。那小学语文成绩不好需要补课吗？
小学语文成绩不好需要补课吗
其实小学语文成绩不好是不需要补课的，为什么呢？
从语文学科的特点来看，语文学科是语言类的工具性学科，它主要靠长时间的语言方面的积累，是慢功夫。一般短时间内是补不出效果的，对于短时间内看不到效果，家长是不认账的。
有的老师给孩子补语文，等孩子考试的时候发现变化不大，一般孩子和家长会认为这个老师的水平也就这样，或者也有的家长认为这不是语文老师补出来的是孩子自己积累出来的。
那怎样才能学好小学语文？
1、坚持定性和定量统一
语文学科之所以难学，归根结底是因为定性的比定量的多。比如一篇作文，老师们在批改的时候往往是从感性上去认识的。比如语言优美不优美，思想表达深不深刻，情感丰不丰富等等。
这种过于定性而不是定量的方式，往往就带有很强的主观性。同一篇作文不同的老师改都可能就会打出相差很大的分数。
所以对于语言表达方面需要学生多读一些好书，积累那些美的语言，这个是要靠慢功夫。
但是对于那些基础的字词，病句改造等偏定量的方面，学生要多做题，通过训练可以练出来。
2、分模块化学习
语文考试基本分为这么几块：基础字词部分，文章阅读理解部分，这里既包括文言文阅读，也包括现代文阅读，最后就是作文。
对于基础字词部分，要天天积累，不断积累，然后多做题。
而文章阅读和作文部分，往往需要很强的语感，尤其是阅读文章回答问题的那种题型，需要对作者的中心思想有一个深刻的把握。其实像这种偏定性的知识，也可以通过多涉猎文章，多阅读做题来解决。
作文这一块可以进行模式化的训练。无论是什么类型的作文，掌握好作文的基本结构，然后添枝加叶，把语言润色好，其实也差不到哪里去。
总之一句话：对于语文的学习千万不要相信是积累出来的，不是老师教出来的这样的话。好的语文老师一定是训练有方的老师，一定是针对不同的问题有模式化解决办法的老师，有针对性的训练是解决语文成绩不好的学生最终办法。
在高中阶段，高一是打基础的时期，要打好基础。寒假马上就要来了，不知从何时起，上补习班已成了许多中小学生生活中不可或缺的一部分。很多家长会在寒暑假的时候给学生报辅导班，那么，在高一寒假需不需要补课呢？
高一寒假需要补课吗
这个问题具体要看个人。每个孩子都是独立的个体，学习能力、学习态度、学习效能感都不同，个体差异带来的显著区别不可避免，但补课与否，并不是人云亦云。
寒假是高中生较好的机会，不论是否选择上辅导班，这个假期是要利用起来的。但是对于基础一般的同学来说，往往规划性不是太强，学习方法比较欠缺，可以让孩子和老师交流，问老师问题，和同学探讨，实在是难以学会，学习起来超级吃力，可以考虑针对薄弱学科适当补习。
希望每一位准高一学生能够在高一找到自己的学习方式，把握好学习节奏，跟得上听得懂老师的教学内容，有不懂的一定要询问老师，千万不要憋在心里或者置之不理。
高一学习方法
1、黄金时间来记忆
同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30—50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。
2、学习目标
对于初三升高一的同学来说，应把重点放在课本上、课堂内。“课内知识课外考”的测试方式是高考最常见的，这就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。
当然，把重点放在课本上，仍然需要大量课外阅读，而现在，正是拥有大量的时间和精力可以做课外阅读的时间，可以通过课外阅读中巩固，融会贯通。
3、认真梳理知识内容，开展有效的复习预习
寒假是一个温故知新的好机会。在认真、独立、按时地完成假期作业的过程中，可以复习和思考已学过的知识内容，并应争取将它们串连起来，构筑成相应的知识体系，以便能够清楚地了解知识之间的联系和区别。
如，整理一词多义、一词多性；形近词、近义词；句型、句法等知识内容。暑假还是一个为新学期奠定基础的准备阶段。在此阶段，除了完成作业、复习和巩固已学过的知识内容之外，还可以安排时间预先了解和学习新学期即将要学的新的知识内容。
4、阅读不能忘
假期，要充分利用时间，不只有学习，也有休息和锻炼；不光要做题，也需要阅读。阅读能力，在将来的考试中将是成绩高低的决定因素之一。阅读能力贯穿在整个学科的考试试题里，有些理科题，特别是压轴题，本身就包含巨大的阅读量。没有阅读能力，恐怕难以把握题意。
5、知己
作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。
6、做好错题反思
在上学期学习过程中，很多高一学生会发现，每次考试当中，做错的都是那些题。究其原因，主要是因为不重视错题。每次做错题之后，不管不顾或者改个答案就完事了，这样错误的思维定式就形成了，下次遇到同样的题还是会做错。所以，高一学生要做好错题反思。
很多学生认为做错题反思就是把错题做一遍，其实不是这样的。把错题做一遍只是错题反思的第一步，想要收获更好的效果，高一学生还需要做好分类整理错题，把错题整理到错题本上；然后根据原因锁定教材上的知识点，针对性地复习攻克；最后做练习巩固。
中考是每个学生和家长都十分重视的考试，眼看着中考越来越近，很多家长，尤其是那些成绩不好的家长，在中考前的寒假，就会产生给孩子补课的想法，希望通过这种方式来提高孩子的成绩。
中考前的寒假需要补课吗
没必要。寒假时间有限，要坚持“把时间用在刀刃上”，所以是没有必要去补课的。学生在家可以利用这个寒假，查漏补缺，可将某些知识点强化、细化、条理化，可恶补弱势学科，全面提升综合实力、整体水平；你可以集中精力解决自己的问题；可以针对中考前的复习，制订周密的计划。
学生如果利用好寒假时间，成功的反超通班里面的学生不是什么难事。学生在寒假期间可以利用这个时间进行预习，学生要学会做笔记，对提升学习成绩有很大帮助。同时还可以利用这个时间，进行过去的知识巩固，也可以预习新知识，这样的话，在开学后对提升学习成绩有很大帮助。
在寒假学习新知识的时候，应该把自己收集起来的知识点，记录在笔记本上。都说好记性不如烂笔头，即使有再好的记性，也会有忘的时候。学生将新知识点记录在笔记本上，在开学之后，学生在老师讲课复习的时候也是有很大帮助的，便于学生展开复习。
中考前的寒假应该怎么复习
1、强化各科复习，查漏补缺
参加中考的初三学生，寒假可以根据个人自身的情况来进行安排，可以选择自己薄弱的科目进行重点复习，可以在优势科目上适当削减复习时间。用几天的时间回顾、消化九年级的知识，看看是否存在知识盲点，哪些知识是已经熟练掌握的，哪些是模棱两可的，一定要清楚。
2、分析期末试卷，认真查漏补缺
中考前的寒假，要认真、客观地对期末考试进行分析。看看哪些题失了分，弄清失分原因。比如，是基本知识没掌握好，还是学习态度不端正，或者是学习方法、学习习惯不好，要进行全方位的剖析。分析试卷是基础，重点在于认清自己后，如何抓住寒假突围。然后有计划的梳理学科要点，形成知识体系与纲要结构。
3、多做历年中考真题
尽量多做历年中考真题。在做完一套真题试卷后，要及时弄清丢分原因。通过做真题可了解中考命题范围、题目深浅以及相关题型。遇到无法解决的问题，可以汇总在一起，开学后请教老师。通过有选择性地做中考真题，可以体会和熟悉中考题型，使训练更有效。
4、认真学习课本内容，掌握基础知识
复习的时候，学生一定要非常仔细的阅读课本，包括课本中的例题。对于需要背诵的知识，学生最好能够大声读出来，读熟之后某些内容就会在不经意之间记住了。在对课本内容有一个清晰的认识后，学生可以按照目录，构建一个知识框架，并且按照框架记忆、完善课本内容。
5、制定整个寒假计划
制定整个寒假计划，细到每一天，每一小时。提醒孩子安排好假期里的每一天应该做什么，开始第一轮的自主全面复习，家长需要做的就是督促孩子有效完成，偶尔的提醒和检查。在这个时间里面，完成各科的第一轮，甚至完成两轮复习。