2023-10-09 10:46
1043浏览我身边很多家长给孩子补课，基本只补数理化英语等，有些孩子语文成绩不好，很少听说有补语文学科的，不是因为语文学科不重要，而是因为补不出来效果。那小学语文成绩不好需要补课吗？
小学语文成绩不好需要补课吗
其实小学语文成绩不好是不需要补课的，为什么呢？
从语文学科的特点来看，语文学科是语言类的工具性学科，它主要靠长时间的语言方面的积累，是慢功夫。一般短时间内是补不出效果的，对于短时间内看不到效果，家长是不认账的。
有的老师给孩子补语文，等孩子考试的时候发现变化不大，一般孩子和家长会认为这个老师的水平也就这样，或者也有的家长认为这不是语文老师补出来的是孩子自己积累出来的。
那怎样才能学好小学语文？
1、坚持定性和定量统一
语文学科之所以难学，归根结底是因为定性的比定量的多。比如一篇作文，老师们在批改的时候往往是从感性上去认识的。比如语言优美不优美，思想表达深不深刻，情感丰不丰富等等。
这种过于定性而不是定量的方式，往往就带有很强的主观性。同一篇作文不同的老师改都可能就会打出相差很大的分数。
所以对于语言表达方面需要学生多读一些好书，积累那些美的语言，这个是要靠慢功夫。
但是对于那些基础的字词，病句改造等偏定量的方面，学生要多做题，通过训练可以练出来。
2、分模块化学习
语文考试基本分为这么几块：基础字词部分，文章阅读理解部分，这里既包括文言文阅读，也包括现代文阅读，最后就是作文。
对于基础字词部分，要天天积累，不断积累，然后多做题。
而文章阅读和作文部分，往往需要很强的语感，尤其是阅读文章回答问题的那种题型，需要对作者的中心思想有一个深刻的把握。其实像这种偏定性的知识，也可以通过多涉猎文章，多阅读做题来解决。
作文这一块可以进行模式化的训练。无论是什么类型的作文，掌握好作文的基本结构，然后添枝加叶，把语言润色好，其实也差不到哪里去。
总之一句话：对于语文的学习千万不要相信是积累出来的，不是老师教出来的这样的话。好的语文老师一定是训练有方的老师，一定是针对不同的问题有模式化解决办法的老师，有针对性的训练是解决语文成绩不好的学生最终办法。
语文作为一门语言类的科目，更重要的还是要多说、多记，所以关于“小学语文需要补课吗”的问题，我认为完全没有必要，其实提高语文成绩最好的方法就是培养他的语感，让他在快乐中学习、在感兴趣中得到提高。
小学语文需要补课吗
不需要，语文作为一门语言类的学科，更多的需要大量的阅读和平时随笔写作。很多时候，语文成绩的提高并不是在死记硬背中提高的，而是在培养好语感的前提下不知不觉的提高的。所以，在没有必要的情况下，孩子不需要补习语文这门学科！
小学语文怎么提高
1、多读百科常识性的书
强调了阅读和理解的重要性，以及培养阅读习惯的必要，那么我们常说博览群书，是真的什么书都可以看吗？我建议，还是从群书中选择百科常识性的书进行阅读。
白天，孩子在学校学习，晚上回家写完了作业，已经非常累了。再阅读学习辅导类的书，孩子的大脑得不到有效的休息，高速运转不利于增强记忆力。阅读百科常识性的书籍，能够增强孩子们的阅读兴趣，也是一个了解世界的渠道。同时能够增长学科类的知识，让孩子的智力得到了发展。
2、理解能力是一种语文素养
它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。在高年级，特别是要多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如一些杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
3、喜欢朗读
语感对语文考试起着重要作用。简单地说，语感就是对语言文字的一种感觉。女儿经常跟我提起在考试中有不会做或不确定的题，就凭着感觉做。没想到，每次都能做对，这种感觉就是语感。
而语感的形成，主要在大声朗读中形成。从女儿上小学起，她就坚持每天晨读，我会要求她晨读时必须大声读出来，默读或小声读效果往往不好。
4、文学常识积累
文学常识的积累是语文基础知识的第五关。现在的课本每个单元都有日积月累，里面还有一些传统文化比如端午节的相关知识；还有很多歇后语、灯谜、古诗词、谚语、名言警句等。这些知识点需要长期积累，厚积薄发，既能应付默写填空又能为写作添彩。
很多家长都会认为，孩子的小学语文成绩不好，上了初中再好好学习也不晚，因此很多小学生的学习态度也容易不端正。小学的语文知识都是最基础的，这时候没有养成良好的学习习惯，之后的学习也会比较吃力。那么小学语文成绩不好初中能赶上吗？
小学语文成绩不好初中能赶上吗
小学语文成绩不好初中能赶上，这需要家长的引引导，同时也要多鼓励和配合孩子的学习，有进步一定要表扬，同时尽可能给孩子多一点支持。
想要让孩子的语文拿到高分，初中能赶上学习，就要全面的分析孩子的试卷，了解孩子的学习薄弱点，端正好学习态度，提高学习能力。
小学语文成绩不好怎么提高
1、多朗读语文教材
我们都知道，语文的教材是学生学习内容的精髓，平日的习题和考试内容都是在课本教材的基础上去进行出题，多朗读语文教材内容，那么有助于学生对课本内容的记忆和理解。正所谓日积月累，读多了也就熟能生巧。
2、做好笔记
做笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书。同时在笔记中做好圈点勾画，还要做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。
3、掌握写作技巧
写作首先把字写好，模仿习作，模仿总分总的结构，前后照应的方法，比喻等修辞的运用，还要模仿动作、心理、神态描写等。另外注意作文前的提纲，作文后的讲评。
写作文时要审清题意，明确文章中心，材料要能反映文章所要表达的中心，要真实、有代表性。要做到根据题意的需要，选择最有表现力，最具体而新鲜的材料，并安排主次详略。
4、学会背诵
家长要引导孩子背诵经典文章、名言佳句、古今诗词、白话诗歌、古今中外格言等等。让孩子记诵大量的语言精华，那么，孩子从小就能奠定坚实的语文基础。
语文学习应注重基础，不能急于求成。家长可以让孩子每天制定好计划，哪怕只做一点儿，只要坚持下去语文水平就会大有长进。小学语文成绩不好的孩子每天可以认真的练几个字，背几首诗，看几篇文章，那成绩一定能突飞猛进。
小学成绩不好需要补课吗？想必是很多家长都想知道的，前几年补习班真的是风生水起，很多孩子都会被家长赶着去上补习班，但现在补习班已经少了很多，这也让一部分家长认识到一个问题，孩子成绩不好到底要不要上补习班呢？
小学成绩不好需要补课吗
孩子如果不爱学习，就算花再多的钱补课也起不到很好的作用。
苏格拉底在教育理念中把人分成三类，第一类人是哲学家，第二类人是军人，第三类是具有节制美德的手工业者和农民，在学校里分别对应的是学习好的，学习中等的和学习差的，所以，不管在学校的时候学习成绩如何，只要孩子人品好，踏踏实实，将来也会有一个好的归宿。
小学成绩不好不需要补课，学生分为爱学习和不爱学习两类，不爱学习的，你就是天天对着他讲，他都不会，其实从一开始就已经拉开差距了，越往后差距越大，到后面当基础都追不上的时候，就越来越不愿意学了。
教育孩子一个看成绩，另一个看态度，有的学生一开始没认真学，跟不上，可态度好，这样的学生也是好学生。关于补课，真的没什么必要。
现在各种辅导班开的风生水起，甚至从小学一年级就开始补课，好像不补课孩子就会落后一样，与其狠抓学习成绩，不如让孩子养成好习惯。
孩子养成好习惯，就算成绩差点又何妨？条条大路通罗马，总有一个适合孩子的出路。
一个残酷的事实，那些成绩好的孩子基本上都没有补课，因为有自我学习能力，人家上课听一听，课下一复习就明白了，补课只是心理作用，而且有的中等生，可能不习惯这个老师的讲法，到了辅导班习惯另一个老师的讲法，就是这么简单。
小学成绩不好需要不补课，孩子开窍了，知道主动学习了，他自己就会找方法学习，不用补课，而那些不主动学习的孩子，就算补课也是花钱寻安慰。
对于小学生他们还在处于低龄儿童阶段，这个阶段应该主要是以学习学校的基础知识为主，让孩子对小学的知识、生活有的认识，主要还是以“玩”为主，而且小学的知识相对比较简单，只要父母拿出足够的耐心去辅导孩子，孩子的成绩一般不会太差的。而不是一味去让孩子报这种辅导班。
如果从一年级就给孩子报各种补习班，那么估计他在小学阶段也就没有自己玩耍快乐的童年了。
很多家长不理解孩子为什么语文成绩会不好，对于家长来说语文是比较容易的学科，学起来应该很容易拿高分，但是很多孩子语文成绩却不好，这让家长很着急，急切的想找到提高孩子学习成绩的方法，那么小学语文不好怎么才能提高成绩呢？
小学语文不好怎么才能提高成绩
1、读课文就是大声正确地朗读课文。大声朗读不仅有利于语文学习，而且对健康也有很多益处，但是很多人不知道大声朗读的作用，反而显得很抗拒。因此，家长和老师要明确让孩子阅读的作用，培养孩子的阅读能力，帮助孩子培养阅读课文的习惯。
2、日记，估计作为家长的我们当学生的时候，你的语文老师一定这样督促过你，你们要每天写日记哦。同样的，到了您的孩子时，也是一样的效果。培养孩子写日记，能够让您的孩子做下他一天的总结，让他学会感悟生活，同时锻炼了他的写作能力。
3、唐诗，宋词这个在我们的语文学习中，从小学到高中一直陪伴着我们的孩子，那如何让您的孩子既能快速背出来，又能够让他获益良多呢。这个而言，就是让您的孩子能够在理解了古诗词的每一句翻译出来的话，您的孩子能够说出个大概了，那么背出来也就很容易啦，当然要辈出来的话，那是很容易的啦，天天读就好。丹我们不仅仅是要背，我们还要求精，理解性的背能够让您的孩子语文飞涨。
小学语文不好的原因
1、学习困难的学生不能将所学知识和表象联系起来，尤其是一些较抽象的词语，理解起来较困难，比如说“看图说话”方面，这类学生主要表现在篇幅短小，语言贫乏，毫无新意，更别说创意了，有些学生甚至不知道该如何依照土话去想象，只会把图中具有的景象象记账一样罗列出来，语句还不一定通顺。
2、语文学不好，就是懒惰。平时读书不拿笔，读书时不勾不画，没有重点标识。字不会写，或是写字潦草。看不清楚。音不会读，拼音不会。又不愿意查字典。老师上课让读不读，让说不会，让写不写。这样的孩子，语文哪能读好。
3、语文积累贫乏，语文视野狭窄。对新知识的理解，是以原有的知识结构为背景的。一些同学在文学、文化、甚至语言方面的积累都过于贫乏，这就使他们很难顺利、准确地学习新的知识。因为新知识的往往是对这些原有知识的进一步加深和拓展，没有对原有知识的理解和掌握就无形中加大了他们对新知识理解的难度。
有不少家长会发现，孩子的数学成绩跟语文成绩的差距太大了，这是因为数学只要发挥孩子正常水平就能轻易学会，而小学的语文课程，大多数基本靠死记硬背，孩子觉得枯燥，也懒得去背，孩子心里便会觉得数学简单容易，时间一长，家长没发现，就导致孩子的数学与语文成绩慢慢拉开差距了。那小学语文成绩不好怎么提高呢？
小学语文成绩不好怎么提高
首先语文教学有一半是文言文，老师教孩子的第一篇文言文，如果孩子没有弄明自其中含义的话，后面的文言文，自然是不会用心去学了。
课堂中家长无法陪伴及引导孩子，一个班，这么多孩子，语文老师也不会太特别去照顾某一个孩子。这时我们作为家长，可以在孩子放学回家后，问问孩子今天所学的知识，如果孩子一无所知，家长可买一套阅读理解，针对文言文的翻译，给孩子做出正确的引导。
文言文的字句意思大多都是相通的，只要孩子慢慢熟悉了，往后老师教更难的，也能迎可而解。只要家长能够耐心的利用下课时间教导孩子，孩子提升成绩绝对不是难事。
其次小学语文最让老师、家长头疼的还是孩子的写作，有的孩子两节课写出来的作文，而有的孩子半天都写不出点内容，完全不知道思路在哪里，应该怎么下笔，
俗话说：“读书千万卷，下笔如有神，”孩子不知道如何下笔，一定是阅读量不够，家长应该针对孩子的课程，多备点书籍在家，在孩子有空闲的时候，一定要培养孩子的阅读习惯，加强孩子对文音结构，句型方式的把握。
最后学习语文和学习数学道理是一样的，光做例题是不够的，还需要做大量的练习题，而课外阅读就等同于数学练习题。所以家长的引导很重要，如果课堂最基础的内容没有抓住，课下又不能及时复习，问题便越积累越多。
所以家长一定要及时监督孩子的练习情况，可以每天放学后跟孩子一起复习今天课上的内容，做几道练习题，然后让孩子来讲解，锻炼对题目的分析能力。
“欲速则不达”，不少家长希望孩子能够快速提高语文成绩。不注重平时的积累，而是抱着“侥幸”心理在考试前突击复习，最后的结果当然不尽人意。所以家长们一定要有耐心，静待花开。
孩子成绩一直是家长关心的问题，孩子的成绩一定要从娃娃抓起，从小学就要格外的关注，最近有家长问：“孩子的小学成绩不是很好，尤其是语文成绩，每次都是各科里最差的，怎么办呢？”今天我就来给各位家长支支招。
小学语文成绩不好怎么办
首先背诵课文。其实小学语文是很简单的，孩子没有学通自然会觉得难，家长可以在孩子放学后跟孩子一起学习，背诵课文，也可以用讲故事的方式来给孩子讲述。
通过背诵，可以积累丰富的语言材料，把别人的好作品融会贯通后，变成自己的东西，逐渐形成自己的能力，才能在语文学习方面更加得心应手。
然后是阅读。很多家长在家里指导孩子学习时都会发现语文成绩不好的话，孩子读书能力就会很差，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书能力的培养势在必行。
著名的教育家叶圣陶表示：“语文教材只是例子”，学习语文一定需要阅读大量的课外书目来拓展知识。
希望家长可以重视阅读，假期中可以给孩子准备一俩本儿童读物，让他在知识的海洋里翱翔，平时也可把书带进班内，放在图书角里和同学共享。那孩子一定会受益终身。
最后是作文。作文的重要性不言而喻，我们必须重视它，正视它。其实写好作文不难，但必须留心观察，把生活的点滴记录下来，融入自己的真情实感，组织好语言，汇集成篇即可。
当然“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”任何事说总是很容易，做起来就难了。家长可以重点培养孩子的字词及基础知识。并将鼓励他们每天或每隔一天写一篇日记进行练笔。
如果是作文水平有待提高的孩子就要多读书，积累好词佳句，拓展知识面，不断充实自己，争取有大的进步。希望孩子在保证课内学习的基础上多看课外书，在写作文时就会语言优美、生动、妙语连珠，这些都是因为阅读面广，知识渊博。
“学而时习之，不亦说乎”，学过的内容，阅读过的书籍，家长一定要和孩子及时共同温习，只有不断加深巩固，孩子的语文成绩才会有所上升。
不少家长在得知孩子小学成绩没考好时，首先都不会想到是语文成绩拉分，但事实确实是语文难学，更难学好。但只要掌握了正确的方法，成绩提上去还是相对容易的，
那对于孩子不管怎么努力，语文成绩总是提升不了，多半是这5个原因，看看咱家孩子占了几个？
小学语文成绩不好的原因
1.基础没打牢
学习语文学习倘若前期的基础知识没打牢，后面可是要花费更多的时间才能补上。比如小学低年级就应该学好的拼音基础，若到了五六年级，孩子仍然没掌握，连基本的词语拼音都做不对，那可怪不得语文试卷难了。
语文基础知识主要包括汉字拼音、词语句子、病句修改、标点符号、修辞手法等几大板块的内容，家长们要和孩子一起寻找孩子薄弱的知识点，有针对性地去巩固复习。
2.素材积累少
大部分不喜欢语文的孩子一大原因就是作文，作文的分值占比非常高，一般般的作文就等于一般般的语文成绩。作文写不好或不会写的最直接原因就是语文素材积累少，素材积累少对写作和阅读理解能力都会有一定影响。
家长们平时要配合老师培养孩子养成写日记、摘抄好词好句等记录习惯，引导孩子观察生活中的大小事，并记录下来，学会表达自己的感受。
这样日积月累下来，孩子就有了自己专属的素材库，还怕考试没素材用吗？
3.阅读量少
孩子语文成绩难提高，阅读量少是一大原因。不少家长和孩子认为只要把语文课本读熟吃透，考试就能考好。实际上，光靠语文课本的阅读量很难满足考试的需要。
增加孩子阅读量最好的方法就是“亲子阅读”，家长们每天坚持和孩子阅读同一本书，并教会孩子做阅读笔记。周末或节假日也可以带孩子去图书馆、大书店等，让孩子感受浓厚的阅读氛围。
4.不规范答题
语文成绩总是考不好，有可能是孩子答题不规范。答题规范的第一点就是做到书写工整、卷面整洁，书写歪七扭八的孩子，语文考试分数一定不会特别高。
所以一定要让孩子学会语文答题技巧，如根据问题分值分点作答，记忆有用的“答题模板”，做到不漏题不错答。答题规范就要家长们平时监督孩子，定期检查孩子的试卷和作业，让孩子养成规范答题的好习惯。
语文成绩的提高并不能速成，需要夯实基础和慢慢积累，家长可以对照以上四个原因，只要找准原因，提高小学语文成绩一定来得及。
很多人都觉得，在众多学科里面，语文是最简单易学的，最容易理解的，但是也是最难提成绩的。
孩子小学语文成绩差怎么才能提高
1、做好家庭辅导
在课外生活中，特别是孩子放学回到家中，家长如果有时间，一定要静下心来，做好孩子的语文学习辅导，如检查课文读、背情况，字词默写情况，作业完成情况等，一旦发现问题，要立即指出，并耐心辅导，切忌简单粗暴，恶语相向。作文是难点，课外积累很重要，平时休息的时候，可以带孩子到书店去买一些他们喜欢的书籍，督促他们写读书笔记，从兴趣入手，逐步调动孩子学习语文的积极性。
2、重在积累，不断学习
语文，需要大量的阅读，使孩子对材料的分析理解能力不断得到提升，需要父母平时的引导，还要让孩子平时注重积累词汇、好句子，养成语感，这个也是要下笨功夫的，就是一点一滴的积累，最简单的就是背书，抄课文，反复背，反复抄，反复读，不断提升自己的语言水平。
3、重视听说读写
一要重视听，孩子课上要认真听讲，基础的音、字、词、句必须夯实。
二要重视说，家长多和孩子交流，耐心倾听孩子心声，鼓励孩子多说，言为心声，有想法才有得说，有思想有感悟，对于学好语文很重要。
三要重视读，让孩子多读名着，读名句名言，积累名人故事，不断拓展自己的知识视野。
四要重视写，这个写，囊括一切，就是要勤练笔，勤积累，提升字迹书写的工整度，提高自己的写作水平。
4、养成良好的阅读习惯
读书，对孩子学好语文非常有帮助。孩子如果能有良好的阅读习惯，以后的语文成绩就不会差，着名的青年作家韩寒，他在小的时候就非常喜欢阅读，即使他高考其他科目全部挂红灯，但是，他的语文依然取得了非常优异的成绩。
阅读能够陶冶孩子的情操，能够使孩子养成正确的人生观和价值观，能够让他对事物形成正确的看法。
书读多了的话，那么，他的作文一定就能够写得好，见多识广，作文写作起来有话可讲，有素材可以用，“腹有诗书气自华”，这句话不是瞎说的，孩子只要认认真真地读好书，踏踏实实地读好每一本书，包括家长给孩子挑选的、学校推荐的阅读书目。
孩子小学语文成绩差怎么才能提高？在我看来，小学还不晚，只要家长能够做到以上几点，孩子定能学好语文，提高语文成绩，赶快行动起来吧。