2023-10-09 10:55
1972浏览相信很多家长都有过这样的疑问：四年级成绩不好还有救吗？其实我想说，只要家长有信心，孩子有兴趣，不管几年级成绩差都是有救的。所以家长们要对孩子有信心，坚信自家孩子是一个非常棒的孩子。
四年级成绩不好还有救吗
有救！四年级才是孩子学习生涯的第一个转折点，这个年纪的孩子成绩普遍都没有之前的成绩高，这就需要家长们对孩子进行正确的引导和积极的暗示，给足孩子自信心，帮助孩子度过转折点。
四年级成绩提高的方法
第一，为孩子灌输正确的娱乐观念
娱乐是人的天性之一。如今的孩子被游戏消磨了太多时间，而孩子也痴迷其中，令很多家长头疼不已。如果你的孩子沉迷手机等电子产品，不要失望，要顺势引导，告诉孩子游戏可以玩，但不建议过度，适当给孩子设置一个规则，慢慢的孩子就会有所改观。
另外，网络可以让人迷失，同样也可以让人成长，告诉孩子要在娱乐之余懂得利用网络，利用网络的便利去学习更多的知识或者技能。家长陪孩子一起学习，也能起到比较好的效果，家长的模范形象，会慢慢的改变孩子的认识。
第二，父母对孩子缺失的心理抚慰、激励与引导
学习是比较枯燥的，家长的角色是导师，而不是严厉的教官。可以偶尔询问一下孩子在学习中遇到的困难，一起帮孩子想解决的办法。这样，孩子有了参与感，也会小有成就。
第三，让孩子养成专心的习惯
在孩子写作业的时候，尽量不要在他周围放与学习无关的东西，不仅如此，和学习有关而与当下学习内容无关的也别放。比如学习数学的时候，不要放语文的东西。一方面不要分散他的注意力，另一方面不要给孩子别的压力。
第四，让孩子适当的休息
我们每个人的注意力都不可能一直集中，孩子在学习的时候也会出现思维停滞的状况，这个时候别逼迫他，要让他休息，或者切换其他科目。如果不是试卷考试练习，建议孩子在家里的学习，每1小时要休息10分钟左右
第五，建立学习的规则，培养学习的习惯
想要提高孩子的学习成绩还有非常重要的一点就是：一定要先建立学习规则，而不是急着去改变学习方法。
建立规则，提高学习效率，家长约法三章：写作业的时候，不能喝水、吃东西、上厕所，一次作业时间为45分钟，和上学一样，到了45分钟休息一会，这时你就可以喝水吃东西玩乐一会了。培养好学习的习惯，旨在为孩子建立正确的学习态度。
语文所包含的内容是非常广泛的，不单单是对字词的认识理解，尤其是升至四年级对于语文能力的考察更不会只停留在语文学科的表面，更多的是如何对知识灵活运用以及孩子自身的阅读写作能力。那么四年级语文成绩不好还有救吗？
四年级语文成绩不好还有救吗
四年级语文成绩不好当然有救。相对于一二年级的语文四年级的孩子所接触到和考试考到难度都会有所提升。但只要能够正确的把握孩子成绩下滑的原因，积极面对并解决问题就能够改变这四年级语文不好的现象。
语文学习过程中，家长困惑最多的就是该如何辅导。数学学科讲解一下公式和解题步骤，同类题型就能明白了。可是语文不一样，阅读理解和作文是没有公式的，虽然有一些答题套路，但四年级语文成绩不好是没办法通过答题套路解决的，更何况家长们并不能帮助孩子理解这些套路。下面就介绍一些四年级语文成绩的补救方法。
四年级语文成绩的补救方法
1.增加孩子阅读量。四年级语文成绩不好可能是孩子的阅读量没有到位。根据孩子的年龄以及喜好，家长可以提供不同种类的书籍给孩子阅读，比如儿童文学，报刊杂志，历史名着，文学名着，名人传记等，取消种种人为的阅读限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养提高四年级语文成绩。
2.文字是语文学科的基础，想要补救四年级语文成绩不好，就需要从基础出发。孩子认识字却不会写或者难字不认识都是影响成绩的难题。关于生字，一二年级时老师可能还会着重教，但随着年级升高，学习生字就完全在孩子的课外时间。威改变四年级语文成绩不好的现象，家长可以每天简短的带孩子过一遍生字词，能够有效帮助孩子提升考试中的书写正确率。
3.学会正确使用成语。四年级语文成绩不好可能是因为：孩子们能够通过日常学习和阅读认识到一些成语，但对于成语的正确意思做到真正掌握的并不是大部分孩子。很多成语单从字面意思上很容易先入为主，尤其是孩子记忆比较牢固，如果家长没有尽早纠正，错误的理解就很容易根深蒂固地留在脑海里，导致孩子使用错误，使得孩子乱用成语影响四年级语文成绩。
四年级语文成绩不好是有补救方法的。学习是讲究策略方法的，虽然家长没办法代替孩子学习，代替孩子接受知识，但家长能够做到积极地引导孩子，帮助孩子掌握正确的学习方法，提升学习效率，达到四年级语文成绩提高的目的。
许多家长认为：数学成绩好的孩子是比较聪明的孩子，脑子就会转得比较快，从而影响其他学科的成绩也会提升。其实不然，并不是只有数学成绩好的孩子才聪明，孩子是否聪明并不能通过成绩来判断，那么四年级数学成绩不好还有救吗？
四年级数学成绩不好还有救吗
孩子四年级数学成绩不好有多方面的原因，一般来讲是因为对学习没有兴趣不想学，或者数学的思维能力不行，现在小学四年级的数学相比二三年级来讲难度是有增加的。
现阶段考察最多的就是孩子的运算能力，所以家长平时一定要注意孩子要加强运算能力的培养，大多数孩子是应用题理解不了题目的意思，想补救的话首先要先看孩子哪些点比较弱，根据不同的原因采取措施提高孩子成绩。
四年级数学成绩不好补救方法
1、家长首先要做的就是：分析孩子的基本情况，分析孩子知识点的掌握情况、孩子的学习习惯和心理，是一切步骤的前提。孩子四年级数学成绩不好，要学会跟孩子沟通，掌握孩子更擅长记忆还是更擅长逻辑推理，数学成绩不好具体是因为听不懂、不会举一反三还是记不住。只有分析清楚孩子的情况，才可能在接下来的行动中做到有的放矢，事半功倍。
2、面整理知识点。分开板块，整理该板块的基础知识、常见题型、解题方法框架图，对每单元的基础知识做到扎实掌握。四年级数学成绩不好，很可能就是基础知识掌握不好，要针对孩子掌握情况较弱的部分进行重点复习。加强孩子的记忆。
3、重错题整理。孩子能够在查缺补漏的过程中将自己的错题好题整理出来，坚持每天解决几道错题，为自己定好目标，在限定时间内解决所有错题，并做到后续及时复习，那就一定能对四年级数学成绩不好进行及时补救。
4、重求进，稳就是快，欲速则不达。很多孩子都喜欢拼速度，但是在考场上，几乎没有人能够保证每次都是在很快的速度下正确率又高，尤其是四年级数学成绩不好的孩子。真正的高手，都是在稳重取胜。而且稳步前进的孩子速度才是真正最快的。稳中求进，基本能够保证一遍做对。有的孩子，为了追求速度，发现错了之后却要重头再来。
四年级时的数学成绩不好，并不会对以后产生深远的影响，只要家长能够意识到并及时监督孩子进行错误习惯的改正，那就能在短时间内看到孩子成绩的大变化。
孩子在学习的表现情况，将会直接影响到学习成绩。很多三年级的学生在学习上总会有一些坏习惯，比如上课不注意听讲，总是走神，或者作业完成情况不好，都会导致成绩下降。家长需要格外重视孩子的成绩，解决他成绩不好的问题。那么三年级成绩不好还有救吗？
三年级成绩不好还有救吗
三年级成绩不好还有救，小学三年级学的内容还不是很多，家长要给予他肯定和鼓励。要树立孩子正确的学习态度，还要掌握有效的学习方法。只要认真用心学，取得优异的成绩是很容易的。
三年级成绩不好怎么补救
1、让孩子爱上阅读
三年级的语文阅读理解和作文是失分的两大项，基础知识扎实的孩子，失分往往是这两项，家长一定要帮助孩子养成每天阅读的习惯。
阅读中积累字词、优美语句、培养语感，对扎实基础、提升阅读理解能力和作文水平都有帮助。阅读理解能力强的孩子，数学上也有优势，能更好的改善三年级成绩不好的情况。
2、多鼓励孩子
家长要记住：永远只点赞，不批评。孩子有困难，鼓励和帮助，比批评的效果要好得多。孩子成绩不好，自己也很灰心，回来父母再批评一顿，嫌弃一顿，孩子更灰心了，更没有劲儿了，他这时候需要的是鼓励和帮助。
可以跟孩子说：“这次考试成绩不好，你一定很灰心吧？没关系，考试啊，就是查查你哪儿还没弄懂。咱们把错题仔细改过来，弄明白，记住了就好了。”
3、要有纠错本
为孩子准备一个纠错本很重要，孩子每次有了错题就记在纠错本上。学生在以后复习的时候看看纠错本，就可以知道自己在哪一块知识比较容易出错，重点复习比较容易出错的地方，这样成绩就能得到有效提升。
4、掌握科学的学习方法
面对难题不自信，害怕，根本原因是没有掌握解决此类问题的根本方法。所以孩子对课堂上老师传授的方法要认真听，同时要学会举一反三，灵活地运用知识，题目“百变不离其中”，掌握了方法，就能将难题转变为做过的、熟悉的题目。
家长在家辅导孩子的时候，不要将答案完全告诉孩子，要有意识地将题目分成几个步骤进行，这样可以降低难度，让孩子一步步完成，及时肯定他的成功，让他产生满足感。
很多家长都因为孩子六年级成绩不好而担忧，害怕孩子考不上高中，想要提高孩子成绩不知道来不来得及，那么六年级成绩不好还有救吗？
六年级成绩不好还有救吗
1、还有救，首先家长一定不能心急，要仔细分析孩子的学习哪里不好，很多家长只会看到孩子的成绩单，从成绩单上来直接判断孩子成绩不好，却没有仔细研究过，孩子学习上哪一部分不太好。
这需要家长耐心细致的分析，因为六年级的孩子分析能力还有所欠缺，比如说他数学成绩不好，但很可能他只是因为其中的一个部分没有听懂，从而在解其他的题时也受到了影响，出现了障碍，可是大部分的知识点他还是会的。
2、找出孩子成绩不好的原因，如果孩子真的是学不会，家长更应该帮助孩子去寻找学不会的原因。看看到底是孩子的学习习惯不好，还是因为底子太差上课听不懂，是因为家庭的某些因素使孩子无心学习，或者是孩子在学校和别的同学有了冲突，从而对学习造成了影响。
又或是孩子，总喜欢和那些成绩不好的同学在一起玩，受到了他们的影响，不喜欢学习。只有找到孩子成绩不好的原因，对症下药，才能更好的解决问题，只是一味得觉得孩子成绩不好干着急，是一点用都没有的。
3、独立、认真、按时完成老师布置的各类家庭作 业，完成作业时要做到精练反思，不抄袭别人的作业。未完成作业的，应主动向老师说明理由，并及时补上。学有余力的同学要养成自主设计和完成作业的好习惯。
六年级成绩不好的原因
1、父母忙于工作，疏于陪伴
孩子的成长很需要父母的陪伴，毕竟孩子自控能力有限，父母在旁边可以起到监督和指导的作用，还可以给孩子心理上的暗示，就是你在我们心里比工作重要。可以轮流陪伴。
2、课程难度提高
五年级，六年级以后，学习难度和强度会有提高，毕竟面临小升初，这时成绩差距开始拉开，如果没有付出足够的时间精力，孩子的成绩不容易保证。
3、环境影响
孩子到了六年级，很多成年人都有的心理他们也有了，成年人玩的东西他们也在模仿，如果周围全是不思学习的伙伴，那成绩下降也是很正常的了。最后，要重视成绩下降这件事情，最好和孩子，老师，以及他的好伙伴沟通一下，搞清楚原因，再看用什么办法解决，对症下药。希望能得到采纳，帮到你。
孩子们在小学阶段的学习，有些其实并不稳定，有些孩子到了四年级之后，成绩就会变得很差。这样的现象与诸多因素有关，有些家长们就会担心，自己孩子的成绩会很难再提上来，这样的担忧有道理吗？
四年级成绩很差还有救吗
当然有救。因为四年级的孩子还小，性格还没有定型，可塑性非常大。再者小学四年级所学的内容不仅浅而且容易，只要有耐心绝对可以让孩子学好。我们家长不能忽视对孩子的家庭教育，不能把学习看作是学校单方面的事情。
四年级成绩很差该怎么学
1、题目的总结比较
四年级同学们可以建立自己的题库，一本是错题，一本是精题。对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。
还要把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。最终它们会成为你宝贵的财富，对你的学习有极大的帮助。
2、充分做好课后复习和考前准备
课堂上学习的内容很多，需要大家在课后，通过作业或习题等，各种形式进行巩固，以保证上课讲解的内容能吸收掉，只有这样在考试的时候，才能运用自如。
因此，四年级孩子们在课后要及时做好复习，学习有疑问的地方，最好能及时通过请教老师，或者与同学讨论的方式解决。一般来讲，每一次的考试，都是对大家学习成果的检验，如果孩子们想要考出好的分数，考前准备同样也不可忽略，只有认真备考才能取得好成绩。
3、给孩子树立自信心和正确的学习态度
四年级学生已经懂得一定的羞耻感和自卑感，如果成绩不好家长过多的指责，效果反而不好。因此，家长要给孩子树立自信心，激励他树立积极的学习态度，教会他相应的学习方法，只有这样才能改变越来越差的现象。
4、把学习变成一种乐趣
父母不要逼着四年级孩子去学习，而是通过自己的言传身教，以及创造一些学习的神秘感，去激发孩子学习兴趣。只有孩子对学习有兴趣了，就会主动的去学习。
六年级的孩子，即将面临小升初考试。这个时候家长和孩子都着急起来了，尤其是英语成绩不好的孩子。上课也听不懂，考试更是不及格，这种孩子一就要付出比别人更多的努力。那么，对于这种情况六年级英语不好还有救吗？
六年级英语不好还有救吗
有救。提高英语首先要做的是从语音着手，英语包含听说读写，这个之中的基础就是单词。再者，就是语法，想快速提高英语成绩，首先可以掌握一些基本的语法，多多了解句子的成分，之后你会发现阅读是种愉快的感受。3然后就是培养语感，最好的方法的就是阅读。我们需要增加阅读量，阅读本身就是考试的重点。
六年级英语不好怎么办
第一：小学英语的基础是单词。家长要让孩子多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上学习的的，所以一定要专心。当然课后也要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。
第二：提高英语阅读理解能力。在六年级英语中，阅读是比较重要的一个环节，对于阅读理解要做到每天至少练习一篇。阅读理解能力，简单的说就是通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。
第三：英语写作。写作文需要用到的知识很多，像单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最慢的话也要一周练习一篇。
第四：听力。要想练好听力，首先要选择适当的英文材料：①所选语音材料必须准备无误；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。
其次，六年级英语不好的孩子听的方法：①利用零碎时间，这种听法要求连贯地、不重复地听取大量材料，不用听懂每一个单词，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求孩子听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。
六年级数学是学生公认的难学，不再像二三年级一样都是基础知识了。课本的知识内容更深了一层，所以有些学生的数学成绩连及格都达不到，家长就怀疑自己的孩子还能不能学好这门科目。那么，孩子六年级数学不好还有救吗？
六年级数学不好还有救吗
有救。六年级想要提高数学成绩，就必须先从基础学起。它的难点之一，在于最后复习阶段，学生知识遗忘、缺陷较多，知识的综合更成问题，所以成绩普遍不好，这时需要针对具体问题，帮助孩子找到学习方法，从而提高成绩。
六年级数学不好的原因
1、孩子学习积极性不高
数学对孩子的逻辑思维要求比较高，有些知识点比较难以理解消化，而孩子本来的数学成绩就不好，这样的情况下，孩子学习数学就是一种煎熬，所以就很难提起他学习的积极性。碰见这样的情况，家长应该积极的鼓励和引导，由易到难的慢慢学习，一步步的培养孩子对数学学习的兴趣。当然，碰到一些特殊情况，家长可以适当的给孩子增加一些压力。
2、没有及时总结学习内容
在遇到不会的数学题或者是做错的数学题目之后，我们要及时的总结，及时的找到所对应的知识点，然后把此题完成整理在自己的错题本上，一个星期之内翻上一两次，增加不会忘记，这样每一个不会的知识点和错的知识点，被我们巩固加深以后，数学成绩是不会差的，因为不会的和做错的内容才是我们需要抓住的关键。
3、基础不好，不够扎实
在六年级的学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。
4、欠缺理解
学生针对题目要用的知识是清楚的，也知道大概怎么回事，但是一动手去做就错了，甚至有的学生在草稿纸上做的是对的，一誊写到答题卡上就错了。导致这种情况的原因是，知识不熟悉，没有形成“肌肉”反应，也就是不能灵活运用，想是一回事，做是一回事。
数学是很多初一孩子的弱项，每次考试拖后腿的总是数学成绩。这让家长和孩子都特别的苦恼。其实这门科目要想学好，也不是特别的难，前提是需要找到适合自己的学习方法。所以孩子成绩不好时，家长千万不能先放弃。那么，孩子初一数学成绩不好还有救吗？
初一数学成绩不好还有救吗
当然有救了，孩子才上初一，完全来得及补救。初一学习的内容是比较基础的，难度也不算很大，所以要想提高孩子的数学成绩还是比较容易的。对于初一学生而言，想要让自己的数学成绩提高，首先要学会巩固自己的基础知识，然后养成良好的学习习惯。
初一数学成绩不好怎么学
1、经常翻看数学笔记
记好笔记之后，每天还要安排出时间来，翻看笔记，进行复习。其实时间不需要太多，每天课间的时候翻一下，或者是中午吃过饭的时候，翻它个10分钟20分钟，晚上睡觉前翻一下。虽然每次看的时间都不长，但是这样天天去翻看的话，这些知识点就会慢慢印刻在你的大脑里，这样就真正实现了你记笔记的目的和价值。
2、错一次反思一次
每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类。每次考试或多或少会发生些错误，这并不可怕，要紧的是避免类似的错误在今后的考试中重现，因此平时注意把错题记下来。找出醋无的原因，原因找到后就把问题弄懂，下次不再错。
3、认真听课
初一数学听课应包括听、思、记三个方面。听，听知识形成的来龙去脉，听重点和难点，听例题的解法和要求。思，一是要善于联想、类比和归纳，二是要敢于质疑，提出问题。记，指课堂笔记——记方法，记疑点，记要求，记注意点。
4、合理安排时间去学习
制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
5、数学课前要有预习
在听课时要有主动性，尽量在听懂的基础上做笔记，而不是一味抄笔记，否则根本就没有思考的空间，实在听不懂一定要标记出来，课下尽快找老师或者听懂了同学给自己讲讲。需要注意的是，预习是为了上课时发现和解决问题，而有的数学成绩不好的同学却觉得自己预习了，上课就不认真听了，这是不可取的。