2023-10-31 10:19
2191浏览拼音是孩子认字的基础，也是学习语文的基础。有的孩子小学拼音没学好，学习汉字的时候也会很难，有些孩子也就不会好好学。这就需要家长，重新带孩子学习一下。那么，孩子小学拼音没学好怎么补救呢？
小学拼音没学好怎么补救
1、激发孩子的学习兴趣
教孩子学习汉语拼音的时候，不要单纯靠记忆的方式。可以通过把汉语拼音，跟图形结合的方式，让孩子能够更好地学习。比如，学习“O”的话，可以给孩子介绍鸡蛋。因为“O”长得像鸡蛋，这样孩子的印象也比较深刻。提到鸡蛋的话，就会想起“O”。这种教学方式，很容易激发孩子的学习兴趣。
2、讲故事
家长可以借助课本上的情境图，给孩子编一些小学拼音有关的故事。还可以借助一些故事绘本，带领孩子认识拼音家族的成员，学会拼读，家长可以利用课本上的情境图，让孩子们观察，图上都有什么，练习说话。然后将孩子们的话串联起来，就是一个有趣的故事，让从故事中学习读准音，注意口型舌头的变化。
3、一定要鼓励孩子动笔写
无论写的好还是不好，甚至是无论孩子写的是对还是错。先让他提起笔来愿意写。有空闲的家长，也可以和孩子一起写，写完让孩子当老师，评评看哪个字母最漂亮，哪个字母最丑，孩子在当小裁判的同时，也会渐渐把拼音写好了。
4、用卡片辅导孩子
利用卡片，能随身携带，很方便，也很灵活。现在拼音卡片色彩很丰富，有拼音也有图片，可以买一些，当然，家长可以和孩子一起制作卡片，在制作的时候就教孩子怎么读，提高孩子学习的兴趣；也锻炼了孩子拼音的写法；还增加了孩子与家长的互动。
5、先把课本上的内容学好
把一年级的课本再翻出来，从头学起，单韵母，声母，复韵母，整体认读音节，一项一项的来，多读多练，反复认读，只要孩子用心，家长负起监督的责任，没有学不会的。网上有很多教拼音认读的视频和音频，也可以给孩子看看。
6、家长教孩子的时候要有耐心
在教授过程中，家长一定要有耐心。孩子对于拼音的记忆可能并不准确，所以教授过程中，以正面教授为主，先不要进行逆向思维，这样孩子很容易混乱，可能原本会的，也掌握不了了。家长如果能给孩子编一些拼音小故事，那样会更好。
对刚入学，刚接触拼音的孩子，家长不要拔高要求，急于求成。要遵循孩子们身心发展规律，给一点时间让孩子们适应，给一个过程让孩子们发展。
家长要耐心细致，教给方法。叮嘱孩子在校要专心学习，学会发音的正确方法。特别是有些似懂非懂的孩子。如果对汉语拼音不是特别清楚的，可以打电话请教老师，或收听录音磁带等
当孩子们掌握了发音方法后，要达到读准字音，正确拼读，还需较长时间的练习，巩固。让孩子们在玩中学，在学中玩。制作拼音卡片，做小猫钓鱼、找朋友等游戏。联系日常生活常编儿歌、找碴儿、贴标签。
及时捕捉到孩子的亮点，搜索到孩子的成绩和进步，并及时给予肯定和鼓励。每当孩子掌握了一个字母、一个音节或一种拼读方法，我们就及时地进行表扬和鼓励，并进一步引导他们向新的、更高的学习目标前进。
我们在家的时候应该从小培养孩子对于拼音的认知和感受。在家里一般大家说话的时候最好也用普通话，这样子有利于纠正孩子对于读音的认识。
孩子拼音不好的时候我们可以有耐心的把声母和韵母都给他标注清楚，让他先记声母，韵母，以后再连着读，这样会事半功倍。
孩子拼音不好的时候我们可以让孩子平时在做作业或者是读书的时候着重注意一下音标，可以把自己不熟悉的拼音多写几遍，熟能生巧。
孩子拼音不好的时候更要学会多说，多读，多练，只有这样子才能够强化自己的记忆一般拼音不好容易出现的是平翘舌或者儿话音，这就需要我们在平时说话的时候就注意正确的发生技巧。
小朋友从小学一年级开始学习拼音，系统学习拼音也就两三周的时间，但是我女儿到现在三年级还有点混，主要分不清楚en和eng,in和ing的使用场景。
经过总结，小朋友拼音学不好主要有以下几点：
1、有些字母长得很像，不好辨别。比如：b和d，P和q等
2、学习过英语的发音容易混淆：例如a的发音，拼音和英语的发音不一样，学过英语的，发音方式容易先入为主
3、声调运用不熟练，特别是三声，大部分孩子刚学习时很难读准确
4、字母数量太多，分类复杂，分为声母、韵母、整体认读音节三类，识记困难
5、拼读规则复杂，不好记：特别是遇到字母ü，ü遇到jqx的时候两点去掉；或三拼音节（如zhuang、chuang等）及整体认读音节
那么针对以上问题，怎么解决拼音学习的问题呢？
当孩子读中大班上小学前，家长可以在日常亲子阅读、游戏的时候，激发孩子们对阅读、认识字母兴趣，如果可以上幼小衔接学一学拼音的话，小学应对会更从容。
学习中，运用图片或者动画，让孩子记住字母的形状，肢体模仿字母的形状，帮助孩子记忆，小朋友虽然对新鲜事物的记忆度高，但回生率也很高，学习之后一定要多大声朗读作为巩固，帮助孩子形成各感官的记忆学习之后要多大声朗读，形成各感官的记忆。
边读边写，增加多维度练习，帮助记忆。
容易记错的音节和拼音打印出来，贴在家中醒目的位置，让小朋友多看。
有一些不错的学习APP，在拼音练习方面还不错，小朋友也有兴趣，家长可以根据需要选用。
有的孩子在小学的时候，学习不认真，没有养成良好的学习习惯，导致基础没有打好，家长也觉得孩子到了初中就会学习了。正因如此，就导致孩子到了初中阶段与别人的差距有些大，就开始想着急起来。所以孩子小学基础没学好初中怎么补救，就成了他们着急的问题。
小学基础没学好初中怎么补救
1、建立明确目标
当学习出现困难时，当情绪有些低落时，初中生心中如果有坚定的信心，明确的方向，可以帮助他们迅速调整目标，坚持努力学习。所以，不论孩子现在学习是什么程度，什么水平，基础没学好，只要有坚定的目标，并且坚持下来，就一定会收获让自己满意的结果。
2、定期复习，做到温故而知新
遗忘是一种自然规律，对抗遗忘的利器就是课后复习。因此在听完课后，家长还应该带着孩子及时复习以巩固当天所学的知识，并让他们形成有计划性的复习习惯，从而提高学习效率。
对新知识要“趁热打铁”抓紧时间复习和巩固，写完作业再看看书，一个星期后，一个月要重新梳理一下书、课本、笔记、练习册里面的错题，温故知新可以为师矣。
3、培养“会做”与“得分”的关系
初中生要将自己的解题思路转化为得分点，主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。这就需要孩子在学习中重视步骤的书写，要用心书写过程，改变小学的“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。
4、学会阅读
孩子要学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
5、坚持做好预习工作
在初中阶段，能够坚持预习的同学并不多，即使选择预习了，也不过是囫囵吞枣，用一目十行的方式潦草对待。很显然，这样的预习并不是有效的。通过预习，大家对课本有一个大概了解的同时，还需要将遇到的难点标出来。
在课堂上，老师讲课的时候，同学们就能够有的放矢地去听课，也能够真正吃透教材。否则，很容易在课堂上卡壳，无法跟上老师的节奏。
很多孩子在初中的时候物理基础就没有打好，所以在高一的时候更是没有把这门课程学好。再加上高中的物理知识要比初中的更难，所以有的孩子就没有信心学好它了。但是家长不希望孩子太过偏科，于是就想知道孩子高一物理没学好怎么补救呢？
高一物理没学好怎么补救
1、上课跟上老师的思路
物理这门课逻辑较强，如果上课不认真听跟不上老师的思路那是很难学懂的。高一学生最好养成上课预习的习惯，把不能理解的都记一下，这样一来上课就知道老师大概要讲什么，接下来的思路是什么，还会因为内心的求知欲而全神贯注的听，大大提升了听课效率。
2、扎实基础知识
同学们要知道，牢固的基础知识，才是取得高分的关键。高中物理不可能只考察难题，所以需要大家理解加记忆。即使是较难得高分的大题，解题过程也是由许许多多小知识点构成的，需要同学们把高中重点的基础知识记牢，在做题过程中才能及时回忆起来，融会贯通。
3、复习
有的同学只要老师一布置了作业就会马上去做，觉得完成了作业，就完成了学习任务，就掌握了知识，结果是一边做作业，一边翻课本、笔记，到头来知识没有掌握。如果能够静下心来将每堂课所学的内容进行认真思考、回顾，在此基础上再去完成作业就会起到事半功倍的效果。
4、要学会总结
很多同学做题目没有效果，就是不会总结。做一道题是一道题，而没有思考相同类型题目的联系及考察点，导致思维出现断层，这样很容易出现同一道题换个问法就不会的现象。所以在做相似物理题目时，一定要学会总结，发现其中的规律。宁可少做题，也要保证做题的质量。
5、要切实学懂每个知识
懂的标准是每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”等问题；对一些相近似易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别；能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题。
6、做大量的练习题
孩子要想快速提高物理成绩，做大量的练习题也是非常有必要的，练习题中可以让孩子接触到不同的物理题型，也能够检验所学的物理知识方面还有哪些不足之处，做好查漏补缺的工作，避免在正式考试的时候遇到同样的或者类似的题型丢分。
当家长在知道了孩子高一物理没学好怎么补救的方法后，最先要做的就是激发孩子的学习兴趣，只有孩子产生了学习的兴趣，才能在学习的时候更积极、更有动力。
一些学生在高一的时候，由于不适应学习环境的变化或其他原因，导致在高中的第一年没有把该学的知识点学好。等到了高二，因为孩子在高中的第一年没学好，导致基础也没打好，所以针对这一现象，家长要怎么帮孩子补回来呢？
高一没学好高二怎么补回来
1、学会记忆
高二学生要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样做会知识点在他们的脑海中条理清晰，方便记忆、温习、掌握。同时，家长也要让孩子学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善他们自己的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、不可急于求成，不可轻易放弃
作为高中生无论学习是从哪里起步的，目的地都是相同的，那就是高考。两年后的高考是终极目标，这之前所有的时间都是能够利用的，可是如果把这些时间都用来徘徊、放弃、又振作，如此循环，不仅浪费精力感情，更错失了大好时机。因此要以高考为期，不怕慢，就怕停。今天没有效果，说不定明天就会收获惊喜，要让努力延续到高考前。
3、学习目标明确
学习目标不仅仅是宏观的学习规划，还有微观的细节安排。孩子需要把长期的目标细化到每个月、每一周，甚至每一天，这样学习活动会更有目的性。
而且明确学习目标能让孩子更专注于学习活动，因为具体明确的学习目标可以帮助他们产生具体的结果。另外，有了明确的学习目标，孩子就能知道下一步该做什么，也会提前做好准备，以应付后面的事情。
4、要改变懒惰态度，就要比别人付出更多
学习态度影响学习效果，一个人如果比较懒惰，做事情拖拖拉拉，就容易导致学习效率低下，最后影响学习成绩的提高。在高二阶段，只要孩子愿意努力学习，就要在平时中严格要求自己，家长也要在一旁时刻监督和提醒他们。同时要让孩子养成学习专注，做事有恒心的习惯，这样他们完全可以让基础跟上来，提高自己的学习成绩。
高一没学好的原因分析
1、知识量变大
总体来说，初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如数学，高中数学理科生需要学习十本书，每一本书都有高考的重要考点。英语单词量从初中要求的1600个，上升到3500词+500短语。所以在高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。
2、做完题目不总结
很多同学每天潜心做题，搞题海战术，题目确实做了很多，可做完题直接对答案，然后就把题丢到一边不管不问，压箱底了，从来也没仔细研究过为什么一道题目会做错，错在哪里，是什么知识点没掌握好还是马虎错的？因此，问题堆积下来，孩子对于高一的知识点自然也就没学好了。
3、不会科学利用时间
有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。
还有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排？”还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱，这些现象都是不会科学利用时间的反映。
我们都知道英语的学习最重要的就是日积月累，所以学习英语从小学就要开始了。但是由于很多小学生对英语这门学科不够重视，这样的态度就导致他们课堂效率低下，很多孩子就有小学英语没学好或者学不好的情况。
小学英语没学好怎么办
1、进行英语拓展
家长可以给孩子购买与之相关的书籍，给孩子拓展知识。要注意了，购买的书籍要符合孩子的英语水平，难度不能太大，而且最好是孩子感兴趣的，这样孩子才有动力阅读！关于“写”，小学阶段的英语写作可以从抄写句子、仿写句子、根据提示写句子等方面进行。
2、养成良好的英语学习习惯
学好英语需要孩子有一个好的学习习惯。每天早晨家长可以指导孩子进行晨读半小时左右，朗读课文，背诵单词，能够很好的提高孩子的记忆力。作业时要求孩子独立思考，独立完成。养成课前预习课后复习的好习惯，及时整理老师课上所讲的知识点。鼓励孩子上课积极发言，提高课堂的听课效率。
3、重视晨读
“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早上醒来啦，精神焕发，阳光鸟鸣，一切都显得那么富有诗意那么美好。这个时候我们不妨抒发一下对生活的热爱，对父母的感激，和对未来的期待。如何抒发呢？打开小学的课本大声朗读。如果感觉哪一段或者哪一句特别有共鸣，不妨背下来。
4、勇敢说出来
只会听和写的语言是死的语言，只有能顺利的说出来才是有用的活的语言，因此一定要勇敢的说出来，大胆的去表达，可以从简单的语句开始练习，边思考边说，这样学习能力才能够较快的提高。
小学英语没学好的原因
1、学科学习兴趣不够高
兴趣的最好的老师，没有“兴趣”这个老师在，孩子自然会觉得学习这门学科没意思、无聊、枯燥、不想学，久而久之，英语自然学不好了。
2、孩子自身没有足够的耐心
一般课程难度设詈都是中易到难。个别学生三年级刚接触这门学科学习不是很费劲，英语成绩也很高，到了四年级，随着教材难度的增加，识读到拼写的变化，语法的些许加入，一部分学生渐渐地对它学习失去耐心，也无学习的乐趣
3、英语内容不能拼读
孩子们在学了大量的自然拼读规则之后，缺乏相应水平的阅读作为补充，随着时间的推移，这种靠短期强化记忆学来的“知识”，就渐渐淡忘了。很多母语为英语的小朋友，在学了自然拼读之后，经过大量的阅读，将自然拼读规则内化为了阅读能力，即我们常说的英语语感，自然不容易遗忘。
很多家长在孩子初一和初二的时候认为他们距离初三还早只要到时候认真学习就行了，现在成绩差不多就行。但熟不知，差距就是在这样日积月累中拉开的。所以当孩子到了初中的最后一年，他们因为欠下的问题太多，没有学好导致成绩差，家长就想知道初一初二没学好初三怎么补？
初一初二没学好初三怎么补
1、合理安排自己的作息时间
想要改变基础差的现状，那么首先初三学生要保持一个良好的学习状态，如果每天都很晚睡觉，那么自然的白天上课的时候就会很困倦，这样的状态肯定是不利于提高成绩的。所以建议学生们要根据自己的情况，制定一个大概的时间规划。比如，12点之前一定要上床睡觉，这样才能保证学生有足够的精神去面对第二天的学习。
2、提高课堂听课效率
初三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到下学期所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会。因此，在复习课之前一定要有自已的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点。
3、不要学会偷懒，要抓紧时间学习
初三看似很长，但是时间真的紧，基本就没多少时间给你自己复习，要多刷题。注意刷题不要刷得太偏，特别是中考复习。类似期末考或者其他大型考试，一是建议先刷真题，在错题中找不足，并找同一类型的知识进行复习和刷题。二是直接去刷专题，因为可以减少时间。
4、记笔记与解疑点
在听课期间，学生应该养成记笔记的好习惯，及时将重点内容整理到笔记上。当然如果课上的时间很紧迫，学生也可以简单标记一下，利用课后的时间进行整理总结。
要强调一点的是，在听课的过程或者平常做题的过程中，可能你会遇到一些没有理解的知识点，在遇到这样情况的时候，一定要及时的将自己不懂的地方学明白，只有将所有的疑点都解决，自己的成绩才会变好。
5、刷题，针对重难点
在前期将基础知识全面复习之后，初三学生就要开始针对自己各科的薄弱点、重难点进行突破，在这个过程中定量刷题，最好是刷中考模拟题或中考真题。刷题后做好错题的归类、考点分析、方法总结，经过这样一个循环，相信你的基础和各科成绩都能有所提高。
很多孩子在小学的时候平平无奇，学习的成绩也一般般，甚至有些差，到了初中之后却可以一下子成为优秀的孩子。其中的根本原因就是孩子转变的思维，改变了学习方法，所以很快的适应的初中的学习，那么小学没学好初中怎么逆袭呢？
小学没学好初中怎么逆袭
1、好的学习习惯特别重要
初中的学习成绩主要取决于情商而非智商，为什么这么说呢，因为初中的学习科目相对于小学难度有所提升，但是整体来说还是偏基础的。所以在这种时候一个良好的学习习惯就显得尤为关键。
2、基本代数运算要过关
有的孩子代数运算不过关，导致数学、物理、化学都受到影响。有时开始错了一点，就会导致后面的全错，所以失分会很多，有时是习惯不好，在草稿纸上算术比较潦草，书写不清楚，结果自己给自己下绊子，很容易搞错。这些从小学就要培养，养成好习惯初中受益。
3、学会时间管理
小学阶段业余时间，能让孩子学会安排，上了初中之后，才不会连作业都完不成。可以每周让孩子把计划写在纸上，贴在冰箱等醒目的位置，每天完成了一项，就在计划上面画对号，孩子知道合理安排时间，特别是放学后的时间，还有假期的时间，最好每周末时做复盘，总结一下，计划有哪些不足，加以改正。养成了习惯在上了初中之后，孩子可以自主安排学习时间，完成逆袭。
4、提高记忆力
提高学习效率，要解决的是记忆力，记忆力不用多说，大家都知道一个好的记忆，对于学习帮助有多大大量的书籍、资料、公式知识点等。如果记忆力不行，那你考试也基本白搭。
5、学习态度要端正，“勤能补拙”没有错
升入初中以后，学习科目及学习氛围等相比小学都会有很大的改变，因此作为“差等生”需要先端正自己的学习态度，知道自己的目标是什么，勤奋学习，努力追赶。
6、多背多记
初中虽然科目比较多，但是学的东西都比较基础，很多学生比较懒，以为自己在课上听懂了就可以了。但是每天要上那么多门课程，如果不花点时间去记忆，我们的脑子听一次就一定能全部记住吗？答案肯定不是，初中的历史，化学，语文，物理，英语等都是需要记忆的。
初中想要逆袭，说简单也不简单，说难也不难，需要孩子们肯下辛苦。在其他孩子去玩的时候，我们孩子要坐在课桌前静静的补习，这是很难做到的，如果孩子能够做到这一点，就一定能够完成逆袭。
有些孩子在学习英语这方面好像一直都不开窍，在小学的时候就没有打好基础，没有掌握好这门语言。因此家长就担心孩子到了初一也一样，最终影响到中考成绩。所以家长就想知道，孩子英语小学没学好到初一怎么办？
英语小学没学好到初一怎么办
1、注重积累，搜寻有效的记忆方法
记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到学习的成败。很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。
2、构词记忆法
构词法是组成单词的一种方法，利用构词法记忆单词可以省时、省力。常见的构词法有很多，有的单词加上前缀或后缀会变成一个新单词，只要记住词根，再准确记住要加前、后缀的意思，一个或几个单词就记住了。如：happy前面加上un就变成了“不开心”。
3、广阅读
现在的教材文章普遍较难，因此阅读文章难度是相当大的。上课前，孩子一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样上课就能有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。
4、基础语法学习
语法学习是初中英语学习的最大难点，语法种类很多，大家一定要分清主次，不是所有的语法形式都要求掌握的，只要将重点基础的背熟即可。例如：现在进行时、现在完成时、将来时等形态的意思和搭配。在课本中经常出现和老师要求重点记忆的时态，大家一定要认真学习、重点记忆。
5、大胆开口
家长要鼓励孩子大胆开口说英语，不管句子表达是否正确，能大胆开口说出来就是进步。良好的对话可以帮助学生掌握重点词汇和句型，对写作也有帮助。此外，初一的孩子在课余可以阅读一些简易的英文读物，从中积累一些课外词汇和谚语、名言等，为中学阶段阅读能力的培养奠定基础。
6、多听
孩子要寻找一切可以听英语的机会，别人用英文交谈时，应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到。如果这样的机会少的话，可以选择不知内容的文章去听，这将会让孩子的听力能力提高很多。