2023-10-30 17:22
716浏览初二是孩子在初中阶段的一个转折点，而很多孩子在这一年成绩出现两极分化的情况，有的孩子成绩逐渐提升，而有的孩子的成绩却逐渐下降。之所以会出现这样的情况，是因为孩子的基础没有打好，并且没有掌握正确的学习方法，那么初二学生怎么提高成绩呢？
初二学生怎么提高成绩
1、分清主次
数学、英语、语文是主科，分值重难度大。孩子除了上课需要认真听讲，平时拿出70%的时间来学习这些主科。每一主科还应该买一本课外建议题，作为补充。
2、返璞归真，抓牢基础
学习如同建楼房，没有坚实的地基，大家很难游刃有余地发挥，也不能在考试中取胜。若是错过了初一阶段，从初二开始，希望孩子能够努力学习，最终可以通过中考，升入理想的高中。
大家就要意识到，与其将大把的时间，耗费在难题上，不妨将精力放在教材上，将课本上的知识点吃透，并且将课后的基础习题彻底掌握。
3、制定学习计划并严格执行
孩子要想学习好，必须有很科学的学习计划，以及超强的执行力。首先，你可以在老师的建议下，制定一个切合你实际的学习计划。然后是学习的时长，不能在某一门功课上花费过多的时间，否则其他学科必然补不上来。
最后，还有一个各科学习的时间排序问题，正常的情况是学1小时或者1个半小时，再学若干时间的其他学科，但这个量需要自己把握一下。
4、全面培养学习能力
所谓能力就是解决新问题的素养，包括理解、概括、推断、探究等。是中考必备的能力，也是区分学生水平的关键。如此重要的能力必须在初二全部拥有，这也可以看着学生能力水平升级的表现。
培养能力不是很虚的东西，对此建议同学看看最新的考试大纲，就会发现那里有不同等级的能力要求，以及考察学生的哪种能力。
5、重复重复再重复
能够看一遍就将知识点牢牢记住的“超强大脑”还是少数，大多数人学到新知识点之后，最需要做的就是重复记忆。
孩子要将所学到的知识点有选择性的进行重复温习，利用课间、吃放等零碎时间来将那些小知识点进行回顾，既能减缓知识点遗忘的速度，还能更好的保持学习节奏，避免出现学习急进或是落后的情况。
对于初二学生怎么提高成绩的问题，孩子要学会从上课、写作业、做题、思考等方面找到适合自己的学习方法，才是保持成绩稳定的重要因素，而要想提高成绩，提高学习效率，才是首要关键。
初二对于学生来说是一个很重要的转折点，学习的科目越来越多，课本内容越来越难，会有一些孩子跟不上了，很多孩子的成绩也是有所下降，这让家长和孩子都十分的焦虑，那么，初二学生怎么快速提高成绩呢？
初二学生怎么快速提高成绩
1、课前预习，课后认真完成作业
不管是初中还是高中，我们学习法的第一要点都是课前预习。因为提前看一遍要学的内容，如果遇到不会的，那么第二天上课就可以认真听老师来讲，还听不懂就可以直接提问了，这是一个提高学习效率最直接的方法。
做作业不是目的，只是提高能力的一个手段。如果不做课后作业，那么上课听的内容用不了多久就会忘记了，下课及时做作业，那么就可以加强巩固学习内容。也是提高成绩的一个好办法。
2、确定目标
提高学习成绩，要学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点；再者合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。
3、善于交流学习
消除不好意思的心理，多和同学们交流，在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。这种近距离的交流会使你和大家融为一体，学习心理压力会减轻。同时，学习心态放轻松，听课效果会很快提高。
4、找到自己的学习方式，并坚持
在学习中，很多学生都找到了适合自己的学习方式，但是很多人的成绩还是提高不上来，那么很有可能就是没有顽强的毅力坚持。在很多时候，我们知道了如何学习，但却没有坚持学习。所以，对于初二学生来说，学习贵在坚持。
5、力求保证课堂效益
初三为了提高成绩必须紧跟课本，紧跟老师，特别要向课堂要效益。你可以有自己的计划和安排，你可以有自己的资料和内容，但你上课必须和老师保持一致。因为你可以理解那些概念和方法的来龙去脉和内在联系，弥补曾经没有努力而造成的“无数漏洞”和建造的“空中楼阁”。
6、劳逸结合
学习时要全神贯注，玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策，学习到一定程度就得休息、补充能量，学习之余，一定要注意休息。
初二学生成绩不好，家长要耐心问清楚学习差的原因是怎么造成的，是因为态度不端正？还是上课没听懂？如果是态度问题，就要想办法改正不良的学习习惯，例如，学生总是由于马虎造成的，那做题时反复检查几遍。生活中做事也要有条理，不能顾前不顾后。
有经验的老师都知道，中小学时期，有两个学生成长的重要阶段：一个是小学四年级，一个是中学初二年级。这是中小学生成长的黄金期。孩子上一二三年纪，你还感觉这孩子咋永远是个小孩子。但是一升入四年级，您会立马感觉这孩子成了小大人了。初二更是这样，这与学生的心理发展和生理发展密不可分。
对于成绩不理想的同学，我们要报之以希望，施之以热忱，导之以行动，耐心帮助，热情辅导，科学培护，相信这些同学通过自身努力会迎头赶上。
初二已经是非常关键的一年了，但对于人生来讲，如果愿意努力并不算晚。所以这样的孩子要补救的不是教学成绩，而可能是他的学习态度，学习习惯。一个发自内心愿意去学习的孩子，就能够稳步得到进步。
上课一定要认真听老师讲课，不懂就举手提问。俗话说，上课听得懂，学习后知识就已经掌握了百分之八十。课后再巩固巩固，就牢牢记住了。巩固旧知识，让初一学过的知识与初二的新知识牢固衔接，这一点是关键。养成良好的阅读习惯。保持早阅读晚做作业，保证作业按时完成，不懂及时向同学请教或问老师。
很多学生成绩不太理想，最根本的原因就是因为基础差，高三学生在学习时，不仅要努力提高成绩，也要保持好良好的心态，稳扎稳打的提升，才能保证在考试中拿到高分。那么基础差的高三学生怎么提高成绩呢？
基础差的高三学生怎么提高成绩
1、制定好学习计划
基础差的同学，要重视制定学习计划，否则如果只是完成老师布置的任务，那么想要有更大的提高就很难。制定学习计划，并努力落实计划，可以一步步达成学习目标，让自己有更多的动力去达成更高的目标。
高三比较可行的计划是每天给自己列出一个学习任务清单，即把每天要看、要练的内容列出来，完成一项就打一个勾，这就叫做日日清。只有做好这一步，制定好适合自己的学习计划，才能高效学习。
2、保证课堂效率
高三的学习更具有自主性，有的同学喜欢熬夜学习，白天的精力不足；还有的同学觉得复习时老师讲的东西自己都知道，就不愿听，上课就自己刷题。其实，这些做法都是不可取的。无论如何，都要保证课堂效率，这是提高成绩的根本。
课堂上老师强调的都是同学们普遍问题和考试常见的知识点，基础差的高三学生一定要跟随老师的思路，才能知道自己复习的重点应该放到哪，应该怎么分配自己的时间。
3、记忆公式、背诵概念
同学们不能对自己学习的内容一知半解。如果遇到问题就立即请教老师，课本里面需要背诵记忆的公式一定要记熟。还有对于课本上例题的推导过程也要理解透彻，记不住的可以在纸上多写几遍加强记忆。
学生考试时，很多时候想不起来题怎么解答，原因都是因为平时努力不够，基础知识记忆不牢固导致的。所以一定要重视基础题目的记忆和训练。
4、知识框架的搭建与梳理
高三学习科目，除了必学的主科之外，还有其他几门副科，每一门要想学好都需要大量的时间以及扎实的基础，这个时候如何梳理搭建一个知识框架就显得尤为必要。
很多时候除了要去注重每一道题目如何解答出正确答案之外，还要学着自己去梳理内容，因为这是一个反向提取利用知识点的过程，对自身的学习效果是一种考验，也是一次能够清楚认知的过程，对于基础差的高三学生而言尤为重要。
有事实证明，学生成绩差与好都不是由其智力决定的，主要取决于学生的学习态度和习惯。家长也不能说自己孩子不聪明，以此来找借口敷衍自己，家长要注意观察孩子的学习习惯，就能找出原因，那么学生成绩差怎么提高？
学生成绩差怎么提高
1、设置一些时间限制。长时间的连续学习容易引起无聊。此时学生可以将作业分为几个部分，并将每个部分限制为有限的时间，例如在一小时内完成练习，在11点之前完成小测验等。这不仅有助于提高学习效率，还可以不会引起疲劳。如果可能的话，学生能逐渐减少花费的时间，很快就会发现前一个小时无法完成的作业现在可以在40分钟内完成。
2、表扬鼓励、激发兴趣。自卑和缺乏自信是成绩差的学生的特点。就是因为学习成绩不如别人，常常被人轻视，也常受老师的批评，因而产生了悲观，不求上进，放弃的思想情绪。如果我们作为家长的再不尊重他们，甚至用言语去刺激他们，他们就会感到自己受到歧视而破罐子破摔，以致学习成绩差上加差。
因此，我们家长必须去关心他们，用爱去感化他们，在孩子学习中发现他们的优点，哪怕是一点点细微的进步，都有要不失时机地给予表扬和鼓励，激发他们的内在动力，让他们感到”我能行“，帮助提高他们在班级中的地位，从而信心百倍地投入到学习中去。
3、培养良好的学习习惯。在前面的基础上，学生有了良好的生活习惯，就为接下来培养良好的学习习惯奠定了基础。那么，良好的学习习惯又该如何去培养呢？我认为，主要应从这样几点来考虑：一是培养每天少学一点的习惯。对于成绩差的学生而言，他们可能落下的功课很多，不会的题目也很多；二就是培养不懂就问的习惯。
4、理性对待考试。不必夸大每次考试成绩的影响，这样对原来成绩差的学生会产生更大的压力，焦虑，这时候家长需要静下心来，与孩子分析考卷的得失，找出孩子的弱项，再与课外辅导老师协调沟通，才能争取更好地完善孩子的弱项，帮助孩子提高成绩。
对于很多的中学生来说，语文并不是最大的难题，也不是拉开分数的关键学科，但是，正因为忽视了对语文的重视程度，使得不少学生成绩不理想。那么初二语文成绩差怎么才能提高呢？
初二语文成绩差怎么才能提高
1、前面的题目都是基础题，重在平时的积累。当你上完一课之后，要把课本的生词，生字都用熟，一篇课文要上好几天，我想熟悉几个生词应该不是什么难事，正因为如此，好多人不重视，有的也是记得模棱两可，这才导致在考试中没有把握。
每天花几分钟十分钟，记生词生字，过一段时间自己找同桌抽查，长此以往，基础题并不是什么难事。
2、语文是靠慢慢练出来的，不要指望一部登天，有技巧，但没有捷径。当你努力过几天，然后考试，发现好多你还是不会，并不是说你的努力是白费的，只能说你积累的还不够。
量变产生质变，当你积累到一定程度，你会发现一切是那么的简单。所以，一定要持之以恒，遇到挫折也不要气馁，相信自己。
3、多看多写。在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融汇九流”。举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。
为什么初二语文成绩差
1、记忆力不好。
在学校里，很多语文成绩不好的学生都有一个通病——记忆力不好，部分语文成绩不好的学生，往往记得比别人慢，忘得比别人快。这个可能就是先天的，很难改变的，那么只能通过后天的努力和时间去慢慢去积累。
像这样的情况，我觉得家长就不必太苦恼、太纠结，应该多发现孩子的闪光点，多给孩子鼓励。要用平常心去对待，不要急于求成，这样可能会达到我们期望的效果。
2、学习方法不当。
一样的老师教，一样花了很多时间学习，一样很努力，为什么成绩总比别人差？其实很大的原因就是学习方法不当。这个就得靠专业的老师来慢慢引导了。
3、不爱看课外书。
我们会发现爱看课外书的学生，语文成绩一般都不差，看得越多，思维越活越，尤其是在作文这一块，有很大优势。反之，不爱看课外书的学生，视野狭窄，做题总是死搬硬套，思维不灵活，尤其在解答阅读题和写作的时候，失分严重。
到了初二有很多家长都会碰到这样的问题。孩子科学学不好，自己也不知道怎么教，怕孩子落下，很着急。科学是考试必考的科目，它也会影响孩子的学习成绩，那么初二科学成绩差怎么提高呢？
初二科学成绩差怎么提高
1、保证孩子的睡眠。每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
2、科学高效的学习，要懂得给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。
3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
初二科学成绩差的原因
1、因为平时对于知识的吸收不是很透彻。有时知道简单的表面知道，一旦独立完成和独立思考就思维混乱。科学考得差，不是因为他们太笨，而是因为科学课在小学不是主科，不会影响升学，所以孩子，家长这些都不重视这个科目，基本上上课后就不再翻书，成绩当然不好了。
2、学习自信心不足，进入初二，各科的难度逐步提升，为即将到来的中考作准备，因为中考具有一定的选拔性质，试卷以中等难度的题目为主，只有从初二开始逐步适应这种难度，才能在中考中发挥出最佳水平。
而学习自信心不足的同学往往会在遇到有难度的题目时选择退缩，只满足于做基础难度的题目，解题能力就得不到提高。
3、进入初二，各科的作业量进一步增加，学习效率低的同学只能整天埋头于赶作业，而无法获得自主学习的时间，而初二所学的知识点多、题目的灵活性强，需要同学们在完成作业的基础上，通过自主学习的方式提升学习效果。
如果同学们只停留于机械被动地完成作业，就会因为预习不到位、复习不及时，而影响到听课效率和知识点的消化吸收程度，自然会出现学习成绩下滑的现象。
初二物理是一门理科性很强的科目，不仅需要一定的数学基础，也需要同学生有缜密的逻辑思维能力，所以很多孩子在学习物理的时候，都会觉得有些困难，成绩也不是很理想。对于初二物理，学生应该怎么学才能提高成绩呢？
物理初二怎么学才能提高成绩
1、学会勤学多问。在初二物理学习中不清楚和不理解的问题，要与老师或与同学进行及时的讨论、交流。好多知识点之间都是有联系的，如果总有知识漏洞不及时加以解决，久而久之，漏洞就越积越多，这样会逐渐失去物理学习的兴趣。兴趣是最好的老师，如果没有了兴趣，则很难把这门学科学好的。
2、做好笔记梳理。做笔记既是为了上课集中注意力，也是为了能梳理出重点和难点，做到记忆有的放矢。更重要的一点是，这些笔记可以留到初三中考总复习的时候用，可以提高效率。当然做笔记也是有技巧的，笔记是做给自己看的，所以要有自己的方式，并不是每个字都要记，也不用工工整整。
3、注意错题的整理。在作业中、考试中出现的错题，不要简单把题目抄到错题本上，还要把这道题的解题思路、解析过程写出来，尤其是出错原因更要标注清楚，这样在下次复习错题本时就能清楚地回忆起自己当时为什么错，避免二次掉坑。
4、独立做题。把教材上的公式、概念、定理等理解透彻之后，接下来就是做题了。在物理学习过程中，不做题是学不会物理的。初中生要学会独立做题。在做题的时候要仔细审题，看看题目给出了哪些信息，考察的是哪个知识点，解题思路是什么。对于不理解的题目，要先学会独立思考，不要着急看答案或者问老师。
初二物理成绩不好的原因
1、学习方法不当。如果初二学生学习方法不合适，即使投入大量时间和精力，也可能无法取得好的学习效果。解决方法是制定学习计划，合理分配时间，理解基本概念并做大量的练习题。
2、不理解公式。特别是在物理概念和物理公式中，事物的因果联系总是受着各种条件制约。对条件的认识是一种较复杂的思维过程，一些思维能力不强的初中生难以进行这类思维活动。对物理概念不理解或理解不透的初中生，也无法对一些条件进行分析和选用。
初中物理的学习方法
1、分类法
对所学概念进行分类，找出它们的相同点和不同点，初中物理学的概念可分为四小类。①概念的物理量是几个物理量的积，例如：功、热量；②概念是几个物理量的比值，如：速度、密度、压强、功率、效率；③概念反应物质的属性，例如：密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等；④概念没有定义式，只是描述性的，如力、沸点、温度。
2、多练习，多复习
我从来都不反对题海战术，你只有大量的练习才会熟能生巧，学以致用，看到什么题目与条件就知道考什么，形成条件反射。从练习中去发现知识点会怎么考，以什么样的形式出题。记住，同一本资料刷三遍效果远好于刷三本资料。
初二孩子要学习的科目越来越多，很多孩子也渐渐的感受到力不从心，成绩也有所浮动，这也是很正常的现象。语文作为孩子学习的重点科目，所占分数也比较高，孩子们要想在考试中取得好成绩，首先就得找到适合自己的学习方法。
孩子初二语文成绩该怎么做能提高
1、重视阅读理解的分值
初二孩子要想提高语文成绩，一定要重视阅读理解。随着语文考试的改革，阅读理解所占的分值越来越大。在做阅读理解方面，首先是要多读书，精读书。其次是要做经典的记叙文，说明文，议论文，散文等各种题材的阅读理解题，也可以参考近五年的考题去归纳、总结其中的规律。
2、注重语文基础知识
想要让孩子语文学得好那就要掌握好语文基础知识，就好像学汉字肯定是要学拼音的，拼音就是基础知识。在学习语文的过程中，语文基础知识很多，比如成语、词语、历史典故甚至还有名言名句这些都需要孩子平时记忆的。只有平时注重基础知识的掌握，在积累到一定阶段的时候才会发生质的飞跃，否则就会一直是空中楼阁不稳定。
3、提高效率，合理安排时间
我们要学会合理安排时间，让孩子们在学习和休息之间找到平衡。在课堂上，要让孩子集中注意力，认真听讲；课下，要督促他们按时完成作业，及时复习巩固。此外，还要教会孩子们利用碎片时间进行学习，如利用上下学的时间背单词、预习课程等。
4、培养写作能力
写作是语文学科的重要组成部分，也是提高语文成绩的关键。家长可以鼓励孩子多写作文，从日常生活中寻找写作素材。同时，家长还可以指导孩子学习一些写作技巧，如如何进行文章结构安排、如何使用修辞手法等。在孩子完成作文后，家长要认真批改，对孩子的优点给予肯定，对孩子的不足提出建议。
初二孩子语文不好的原因
1、不知道重点，复习无从下手
语文跟其他的理化生科目不同，对于很多同学来说，即使要学习也不知道应该从何下手。其实要想真的会复习，首先要将自己的知识结构梳理一遍。语文主要是以字、词、背诵的课文语句、文言文以及阅读理解、作文等几部分构成。
2、语文课本与考试差距大
学校的语文教育更多的是通过讲解语文课文的内容，帮助孩子提升语文能力，但是对于考试来说，技巧性的不足却会导致学习成绩不好。对于基础差的学生常常对语文学习摸不着头脑，不能够很好的将老师讲解的课本内容，运用到考试上去，成绩不见长进，这些自然会影响到学生学习语文的热情。
初二语文高效学习方法
1、要养成背诵的习惯
先把文章仔细认真地多读几遍，弄明白这篇文章讲的是什么，试着用自己的话将文章的大致内容概括出来，然后再背诵就容易多了。也可以通过寻找规律来背诵，比如按照时间顺序记叙的文章，我们在背诵时可以找时间词，了解什么时间发生了什么事，都涉及哪些人物，背诵时将时间和相关人物串联起来相比死记硬背要容易得多。
2、学以致用，提高学习能力
在学习过程中，要熟悉课本知识点，学会认真思考，善于质疑，不断调整自己的学习策略，让自己的学习更积极主动，学习的效率不断提高。语文的学习，关键在于知识的运用，善于利用自己学习的知识来提提高自己的能力，我们需要有语言表达能力、分析阅读能力、探究和思考能力、交流和运用能力等，通过自己的学习，并通过运用来提高自己的学习能力。