2023-10-28 18:15
1302浏览进入初中后，大部分学生都知道了作文的重要性，但是没有好的积累能力和表达能力，作文写不好，就直接影响到了语文总体成绩。但同时也会有一部分学生不知道初中作文多少分？没有办法进行针对性的训练，提高作文水平。
初中作文多少分
初中作文满分50分，在考试中占的分值是比较大的，因为考验了学生的综合语文能力。所以在平时一定要多练习写作，在中考的时候才能写出好的作文。作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
初中作文评分标准
一类45分-50分：中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。
二类38分-44分：中心明确，内容具体；语言通顺；结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在3个以下。
三类30分-37分：中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字体清楚，错别字和标点错误均在10个以下。
四类21分-29分：中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多。
五类20分以下：严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。
初中作文写作套路
1、迅速入题
文章开门见山，直奔主题，统摄全文，有提纲挈领之功效。在考场上，好的开头大多是言简意明的。它的目的在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象，激发阅卷人强烈的阅读欲望。
但是由于考场作文的写作，受时间和篇幅的限制，所以一般以开门见山，落笔入题为好，让人一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。
2、作文五六段
初中作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，强拉硬拽也要注意分段。
同时在写文章时，初中生一定要把结尾写好，这是很重要的。另外要把握考试时间，给作文留好足够的时间，去审题构思写出，注意这一点，对写出一篇优美的文章来说，是至关重要的。
在初中语文的考试中，作文算是重中之重，这也是学生们拉开差距的关键。我们都知道作文对于语文的重要性，但是有很多家长都不知道作文在考试中占多少分。如果初中语文满分120分，作文占多少分呢？
初中语文120分作文占多少分
50分。作文是对学生语文学习综合能力的考查，涉及到语文组织能力、思维能力等多个方面，作文能力的提升需要日常语文学习过程中的训练和积累，在初一、初二阶段就要重视作文的训练。
初中语文作文怎么得高分
1、平时做好素材的积累和语言的锤炼
在平时的练习中至少准备三到五篇是比较成熟的作文。尤其是题目、开头以及结尾，建议平时多积累优秀作文的题目，模仿他们的命题方式。在作文开头里常用到环境渲染的方式，很容易抓住阅卷老师的眼球。结尾尽量用卒章显志的结尾，结尾的点题非常关键。
2、精写前几段
比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意，写好结尾和过渡段。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
3、写之前列提纲
在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。
4、主旨明确
写文作的时候一定要做到主旨明确，并且是正能量的，可以采取以小见大的写作手法，以小事折射全社会，表达你的观点，延伸到大的利益，最后再进行升华，这就是小题材表现大主题。
5、作文的结构方面
在写初中语文作文时，首先要保证结构的完整，一篇完整的作文要保证有开头、中间和结尾，尤其是要注意作文结尾部分的完整性。其次需要注意的初中的作文中，尤其是在抒情散文或议论文中，往往会通过几个事例来说明一个主题，作文需要注意是围绕一个主题来进行展开。
对于英语的学习，无非就是多听、多读、多说、多写。在这里面，比较难的一项是写作，尤其是到了初中以后，英语满分上升到了120分，作文分数也与所增加，那么在考试中作文占了多少分呢？
初中120分英语作文多少分啊
20分。英语试卷是120分，作文占总分的20分，所以作文满分是20分。在每一次的英语考试中，英语写作题型总是必不可少的，而且分值占到20分左右，可见写作在英语考题中，占的比例还是较大的。
初中英语作文怎么提高
1、词汇的积累
最有效的方法就是大量接触各种不同体裁的英语文章，利用“在句中记，在文中记”的方法来积累词汇。因此我们指导学生依据英语报刊的特点，按栏目、话题、题材、体裁归类收集常用词，将出现频率较高的常用词汇积累到单词本子上，初步学会这些单词的运用，放在身边，利用零散时间反复记忆。
2、加强练词造句训练
要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。
3、背英文短句
对于初中英语语感不好的同学，可以先熟读经典句子，文章，能够背一些好的句子就更好，所谓好的句子可以使比较简单的句子，但内含英语写作表达时经常出现的句型，短语，刚开始不求复杂。
4、注重文章选材
当学习者对英语的词汇和语法有了一定的掌握，可以用它来表达相对复杂的思想时，就基本进入了第三阶段。此时的语言已经不是最大的障碍，如何写出好的英语作文成了头等大事。这一阶段的学习者所注重的是如何选材、如何组织文章之类的问题。
5、勤于练习
对于初中英语来说，多听不如多说，多说不如多写。要想提高英语作文，勤于写作时必不可少的。学生每天用英语写四个句子，即“每日四句”，内容不限，可以是学生自己的所见所闻，也可以利用某一语法结构造句。长期坚持下来，英语写作确实有所提高，所学的语法知识也能够灵活运用。
对于想要在语文考试考出好成绩的初中孩子来说，首先要了解语文考试的分数占比，如果填空题多少分，简单题多少分，其次作文是多少分。一般来说作文的占分是非常重要的，所以学生在掌握基础知识的前提下，不妨先去了解一下作文写作的要求和作文分数，比如初中作文多少分算优秀？
初中作文多少分算优秀
初中作文45分得35分以上，应该算是优秀了。作文一般分为一类，二类和三类。一类平均在35分以上，二类平均在28分以上，三类平均在20分以上，一类作文叙事清楚，描写具体，有抒情，有议论，所以应该是不错的作文，应该算是高分了。
初中作文写作技巧
1、文中巧用小标题
小标题给人的感觉是文本脉络清晰，层次感强。但是小标题在拟写的时候要注意以下三点：（1）小标题一定要新颖有趣。（2）小标题要恰当的概括文本的内容。（3）小标题能展示文本情节的发展过程。
2、写人要突出人物某一方面的品质，不能面面俱到
初中学生可详写一件事，好比红花，略写二、三事，好比绿叶。写人物可抓住其外貌特征，写出他怎样说、怎样做、怎样想，也就是肖像、语言、行动和心理活动的描写。叙事一定要清楚，情节感人，千万不可记“流水账”。写作基础较好的初中学生，还可有点景物描写、细节刻画。还要注意首尾呼应、过渡和照应，可用过渡段或句。还可采用加小标题的方式写作文，这样可减少过渡，但小标题之间的关系要明显。
3、语句文采要斐然，文面要工整
语句优美才能让阅卷老师赏心悦目，心旷神怡。阅卷老师觉得你的语言组织能力强，语言功底不错，平时阅读量大，写作能力肯定棒，自然能取得高分。其次，初中学生要注意文本文面要工整，不能乱涂乱画，好的文面才能取得高分。
初中孩子在考试写作中，要注意段落层次要分明。段落太少显得单调，太多显得琐碎，所以六段左右是最佳选择，当然排比段落开头和结尾的优秀作文除外，段落层次分明才不会让阅卷老师视觉疲劳。
4、语言描写尽量凝练
初中考试作文规定字数为600字，需要讲清楚一个道理或者是讲明白一个故事，那么学生就需要语言尽可能的凝练，而不是过于冗长、繁杂，尤其在记叙文中，学会用凝练的语言表达完整的故事结构。
作文的底线在于“说明白”，而高分作文在于“说得好”，所以对于那些文学素养不算是非常好的初中学生而言，想要提升作文分数，那么首先第一点，不要过于执着名人名言，首先要把自己想要说明白的故事、道理讲清楚，踏出得分的第一步。
孩子在进入初中后，想要学好语文，不仅要掌握学科的基本内容，同时也要掌握初中作文写作的要求，提升自己的写作能力。只有这样在考试的时候，才会取得满意的分数，接下来我们可以来了解一下初中考试作文多少分？
初中考试作文多少分
满分：60分，根据学生年龄特点和语言表达能力，在所有作文中相对完美的文章。一等分数是56-59分，基准分57分。主旨鲜明，表达有文采，感情真挚，立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等奖。二等是46-55分，基准分50分，主旨鲜明，表达较有文采。三等是36-45分，基准分40分，主旨明确，表达清楚。四等是36分以下，基准分30分，主旨不明确，表达不清楚。
初中作文提分技巧
1、用词生动形象
客观事物是丰富多彩和千变万化的，用于描述客观事物的语言也应该如此。初中考试写作时，首先要选用最能反映事物本质特征的那一个词语，使用词准确精当，鲜明生动，富有形象感。例如：“火更大了，烟气弥漫了整个房间，通红的火舌要舔着楼板了。”这里用“火舌”比用“火焰”“火苗”更有表现力，一个“舔”字，生动地写出了火焰将要燃着楼板的情景，给人形象具体的感受。
2、结构安排要合理
初中考试作为中，材料作文的结构至少要由三部分组成。即述读材料归纳论点，联系现实分析论点，总结全文后强调观点。述读部分要简洁明了，切忌抄灵原文，联系实际部分是全文重点，要详细写。结尾部分总结全文，要照应材料，照应文题，要言简意赅。
3、文笔要细腻
初中考试的作文不管是记叙，议论还是散文，不管是写人写事还是写景，都要用细腻的文笔呈现出来，使文章中点更突出。让阅卷老师在看试卷的过程中，有深思，放慢阅读速度和重复阅读的情况出现，让阅卷老师身临其境，从而使文章更具灵性。
4、首尾要打眼，丰富多彩出亮点
初中考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
初中考试作文结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
作文算得上语文试卷中占比最大的，引起了家长和学生的重视，认为只要积累了足够多的词语，就能提高作文分数。这种想法无可厚非，但一定要根据初中孩子的作文分数进行调整，不然过度的重视对提高总体成绩无益。因此，家长们首先要了解初中作文及格分是多少分，再帮助孩子提升自己。
初中作文及格分是多少分
初中作文及格分是35分，这是按照作文满分60分的标准计算的。初中老师除了关注文章内容是否充实，中心是否明确（材料是否符合中心）外，更关注的是主题是否深刻，选材是否新颖，构思是否巧妙。
他们会观察孩子是不是能够写出对生活的独特感悟，至于语言只是其中的一个亮点而已。朴实的文字里面饱含真情实感，有自己的思考，同样也能拿高分，参考的因素很多，选材也更为广泛。
初中作文怎么提高
1、积累生活中的素材
作文的题目、要求不一，对于学生而言，想要拿到更多的分数，那就要尽可能的多积累素材，提升自己的文学素养，然后在面对不同的题目时，也能找到适合的切入角度，根据具体的题目发挥，然后写出一篇自己想要的文章。
从生活中去积累素材，不仅是用笔记下自己遇到的各种事情、思考，更是要去不断的锻炼自己的写作能力，在一次次的练习后去反思总结。
2、养成写日记的习惯
大部分学生作文成绩差，是因为没什么话说，字数写不够，为了凑字数就硬挤文字，写出来的内容缺乏真情实感。如果能做一个生活的有心人，平时多思考，多记日记。
见到有意义的事情就写下来。这样到考试时就不会没有话说。不仅如此，喜欢写日记还能积累素材，锻炼写作能力，同时也可以使自己的情绪有个发泄口，也起到调节情绪促进自己身心健康的作用。
3、学会仿写
阅读和积累不是目的，让孩子及时把阅读和积累的材料应用在写作中，这才是孩子真正从阅读积累中受益的重要一步。所以，家长们在孩子阅读完之后，应当鼓励孩子根据阅读中得到的启发进行仿写。
比如说读到名家作品中写身边人的文章，就可以让孩子选择自己身边熟悉的人，模仿名家的叙述方式和遣词造句来进行仿写。等到孩子的仿写次数多了，对于单篇文章的借鉴意味就不那么明显，反而是综合各篇文章，这时候孩子的文章写作也会显得越来越成熟，初中作文成绩也会有所提升。
虽然小学就开始学习语文这门科目了，但是初中的内容和小学的内容，还是有很大的差别的。其中一项差别就是作文，初中语文对于作文的要求，也是很高的，要紧扣题意，字体工整，字体也要达到要求，这是因为它所占的分值很高。那么，初中语文作文多少分呢？
初中语文作文多少分
初中作文满分是60分，根据学生年龄特点和语言表达能力，在所有作文中相对完美的文章。一等是56-59分，基准分57分。主旨鲜明，表达有文采，语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等奖。二等是46-55分，基准分50分。三等是36-45分，基准分40分。主旨明确，表达清楚。四等：36分以下，基准分30分。主旨不明确，表达不清楚。
初中语文作文的写作方法
1、取一个亮眼的标题
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短，一个好的题目会起到画龙点睛的作用。拟题的办法有2个，一是平时归纳总结一下作文老师讲述的拟题技巧。二是考生翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。
2、抒情表意不用成语
当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如老老实实把自己看到的感受都写出来。像天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。比如，写春天别用“风和日丽”，想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决作文写不长写不细就不再是个难题了。
3、亮出语言
语言是文章的材料，准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“高楼大厦”。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用，都是亮语言的好方法。
例如作文《月远，月近》的精彩语言：月光是月亮的长发，它长长地垂下，直垂到离人的窗台，拉近了千山万水的距离。月亦洒下冰冷的寒霜，薄薄地覆在汉节上，苏武轻轻拂去它，仰见明月，想象既遥远而又近在咫尺的故乡。
4、详略得当
中考语文作文选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头。
初中的语文满分就120分，而作文就占据了半壁江山，由此可见作文的重要性。想要写好作文需要日积月累，不是一蹴而就的。想要语文考高分，作文成绩肯定不能低，那么初中120分作文多少分呢？
初中120分作文多少分
其实初中120分语文作文是50分的，50分的作文很难写写了一大堆，差不多才35至40分，总而言之，还是上小学好，成绩高，作文也高，也没有那么多的压力，不开心烦恼，不说这些烦心事的，大家一定要好好学习，加油，相信你自己，你可以的。
初中作文如何提升成绩
1、动笔之前要拟题，漂亮标题更有力
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短，一个好的题目会起到画龙点睛的作用。拟题的办法有2个，一是平时归纳总结一下作文老师讲述的拟题技巧。二是考生翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。
2、积累生活中的素材
作文的题目、要求不一，对于学生而言，想要拿到更多的作文分数，那就要尽可能的多积累素材，提升自己的文学素养，然后在面对不同的题目时，也能找到适合的切入角度，根据具体的题目发挥，然后写出一篇自己想要的文章。
从生活中去积累素材，不仅是用笔记下自己遇到的各种事情、思考，更是要去不断的锻炼自己的写作能力，在一次次的练习后去反思总结。
3、铺排论据，强化论证力度
铺排论据，顾名思义，就是在写作中以铺叙、排比的形式来组合事例、事理以形成论据群。论据群是一种精心编辑而成的高密度的论据组合，它既能使语言简练、气势磅礴，又能使素材丰富、论据充分，论证力度增强。
4、树立写作意识，明白文章技法
作文要选材，而非拣到篮里就是菜，照全罗列；材料要加工，而非原生态照搬材料要组织，分主次、定详略、排先后，而非随意无差别安放。表达有技法，语言要加工润饰，要呈现更要表现；内容结构要有起伏，情感情节要有波澜。
5、开头要简洁
作文的开头是整篇作文的面孔，即要用较短的文字，迅速给你的作文写一个素描，表明本文对话题的立场，要使看卷的老师通过第一段文字，就可以知道你在整篇文章中的主张是什么。要避免在开头有那种是是而非，模棱两可的说法，或者有议论没结论的写作方法。
孩子进入初中之后语文的考试内容会有很大程度的变化，其中最明显的一点就是作文写作的分值明显提高了，这就要求孩子充分掌握文章写作的技巧，对于家长而言，首先需要弄清楚初中语文作文多少分算高分，这样从才好帮助孩子认清自己，制定目标。
初中语文作文多少分算高分
初中作文45分以上就已经可以评为优秀作文了。初中作为一般来说满分为50分，分为一类作文，二类作文和三类作文。一类作文平均在45分以上，二类作文平均在35-45分，三类作文平均在35分以下，一类作文叙事清楚，描写具体，有抒情，有议论，所以应该是不错的作文，应该算是高分了。
如何写好初中作文
1、动笔之前要拟好标题
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短，一个好的题目会起到画龙点睛的作用。拟题的办法有2个，一是平时归纳总结一下作文老师讲述的拟题技巧。二是考生翻阅优秀作文集，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。
2、要仔细审题
现在考试中常用到的就是材料作文了，如果题目审错，作文的内容材料也会跟着选错了。一旦出现偏题或离题的情况，就算在作文中下了多少工夫，也是徒劳无功的。审题时最重要的是找出题目的关键字词，厘清题目的要求，待弄清题目后才可以设定立意及提取适当的材料来铺展作文。
3、注意平时积累
生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。”因此，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。
4、突出细节，引人入胜
中学阶段的写作更偏向记叙文，因此，细节往往是打动读者的重要因素。对细节之处进行生动、丰满地描写，能够使文章细腻优美，生动形象，也能对刻画人物性格和揭示文章主体思想起到一定的辅助效果。
5、启迪思维，增强自信
在作文时既要培养学生顺向思维的能力，更要培养发散性思维，从不同的角度、以不同的标准、方式去认识生活，评判事物。家长要鼓励学生加强阅读，在评判、体味的过程中，家长要对学生作文给予肯定和鼓励，获得家长对作文的批改讲评。
6、扣题改头
“头”，即作文的开头，这个方法要求紧扣文题，对平时优秀习作的开头进行适当的修改，甚至重新写作。让开头符合新作文的要求，这样才能让阅卷老师耳目一新。