2023-10-28 16:50
963浏览英语这门学科，让很多学生都很头疼，因为在我们的生活中很难接触到，无法做到时刻练习巩固。对于初一学生来说，其难度增加了不少，很考验综合能力。对此只要学会查漏补缺，做好初一英语知识点总结归纳，就能高效学习。
初一英语知识点总结归纳
1、how 引导的特殊疑问句
how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：take+a/an/the+交通工具（单数）；by+交通工具（单数）；on/in+限定词+交通工具。
2、简单句的成分及主谓一致原则
最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数（简称“三单”）时，谓语动词也要相应变成单数形式；当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。
3、冠词的用法
冠词分为定冠词（the）和不定冠词（a，an）两种。定冠词the表示“特指”可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。不定冠词a、an用来表明（可数）名词的数量是“一个”。
an用于以元音开头（注意不是以元音字母开头）的单词前，a则英语非元音开头的单词前。不定冠词a、an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。
4、what、time和when引导的特殊疑问句
对时间提问用what time，也可以用when。询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。询问做某事的时间时，两者可以互换。
5、can+动词原形
它不随主语和数而变化，含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他；变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他；肯定回答：Yes，主语+can；否定回答：No，主语+can't。
另外，含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他；含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他。
6、be动词的用法
be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：“我”用am,“你”用are,is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。
7、48个国际音标及26个英文字母的正确书写
要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a, e, i, o, u），字母的正确占格及单词间距。
8、人称代词的形式
人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。
人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。
9、陈述句
概念：说明一个事实或是陈述说话人的看法的句子，句末用句号。分类：陈述句根据其语法结构，可大体分为主语+谓语和主语+连系动词+表语两种；而从语气的角度分，又可分为肯定陈述句和否定陈述句。
10、时刻表达法
顺读法：“钟点+分钟”直接读数字；逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。
孩子在进入初一下学期的时候，一定要把初一下册英语知识点总结归纳好。这样才能为接下来的初二和初三的学习做好准备，也避免在考前复习时手忙脚乱。当然，家长一定要督促孩子自己动手，只要这样才能让他们记忆深刻。
初一下册英语知识点总结归纳
一、重点句型
1、What do you think of soap operas? I can't stand them.
2、What do you think of sports shows? I don't mind them.
3、What does she think of “Hilltop High”？ She doesn't like it.
4、What does Tony think of Tommy? He likes him.
5、What do they think of Amanda? They love her.
二、重难点解析
1、wear（v.动词）“穿，戴，佩”。根据不同宾语，翻译不同的汉语意思。
wear earrings戴耳环 wear a dress 穿连衣裙wear a watch 戴手表
2、think“想，考虑，思索”（v. 动词）可以和许多介词搭配，组成新的意思。
A：think of “考虑”；“有…的看法”，有时等于think about.
What does he think of Beijing Opera?他对京剧有什么看法？
My mother always thinks of everything!我妈妈总是想到所有的东西。
think highly of sb. /sth. 对某人或某物评价甚高
Mr Black thinks highly of his son. 布莱克先生对他儿子评价甚高。
B：think about “考虑”（指计划，观念，看它是否相宜、可行）
三、交通方式
1、by bus/bike/car/train/plane/sea/motor bike/boat/taxi
2、on a bus/bike/train/plane/smotor bike/boat
3、take a bus/bike/car/train/plane/motor bike/boat/taxi
4、其它：in a car/boat/taxi;on foot；ride a bike.
四、短语
1、Let sb do sth 让某人干某事
2、I speak good English=I speak English well .我英语讲得好。
3、translate for sb 为某人翻译
4、laugh at sth 嘲笑某人 fly a kite/fly kites 放风筝
5、have fun 玩得高兴 have fun （in） doing sth 干某事玩得很开心
6、make fun 开玩笑
7、hurt one's +身体部位 ：hurt my nose/hurt my arm .
8、Don't be afraid . 不要害怕 Don't worry . 不要担心
9、be careful/look out 小心、当心
10、worry about sth/sb be worried about sth/sb 担心某物/某人
每个科目在都存在重点和非重点，英语这个科目自然也不例外。所以在学习时间比较紧张的初一阶段，孩子可以先把初一英语重点知识点总结出来。这样在复习的时候，孩子就能够更清晰的知道所要掌握的有哪部分内容，也能大大节省不少时间。
初一英语重点知识点总结
1、other,others,the other,the others的区别
（1）others为other的复数形式，other和one对称使用，仅限于两者之间；others和some对称使用。如：She has two children.One is a student.The other is a worker.Some students like learning science while others like art.
（2）other和the other的区别：other用做形容词，修饰名词或代词，一般不能单独做主语或宾语；the other用做代词，可以做主语或宾语。others和the others的区别仅仅在于定冠词的问题，有the为特指，有一定的范围。如：Some students of Class Two went to the cinema while the others were studying in the classroom.仅仅是二班的学生，没有其他学生。
2、名词所有格
（1）一般情况下在词尾加“‘s”。例如：Kate's father Kate的爸爸，my mother's friend我妈妈的朋友
（2）如果复数名词以s结尾，只加“’”。例如：Teachers' Day 教师节，The boys' game男孩们的游戏
（3）如果复数名词不以s结尾，仍加“‘s”。例如：Children's Day儿童节，Women's Day妇女节
（4）表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如：Lucy and Lily's room Lucy和Lily的房间
初一英语如何才能学好
1、学会音标
学生每天回家最好拿起字典看看一些单词的音标，学习怎么拼读。可以先从较短和较容易的学起，慢慢的加大难度。初一英语有些音标的组成是比较复杂的，比较难拼，那么你就要不耻下问尽量请教老师。孩子的音标学好了，背单词就轻而易举。
2、掌握好基本语法
语法在学习初一英语中也很重要，它能帮助孩子把握住这科目的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。孩子不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。
在初一，想要英语考高分，肯定要记住很多知识点，对于一些基础比较好的，记忆起来还是比较容易的。但是对于一些基础不好的，或者是时间不够充足的孩子，只能靠记忆一些重要的知识点。那么下面是初一英语必背知识点总结。
初一英语必背知识点总结
1、英语中常见的问候语
在英语中，见面时的问候语有很多常用的有：
①Hello!“你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话，表示惊讶或引起对方注意，对方应答仍用Hello!
②Hi!“你好！”的使用比hello！更随便，在青年人中使用更为普遍。
③Nice to meet you!“很高兴见到你！”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用于。
2、like一词的用法
like用作及物动词，译为“喜欢”。
（1）后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如： I like the baby very much.我非常喜欢这个小孩。
（2）后接动名词（v.-ing），表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如：Tom likes playing football.汤姆喜欢踢足球。
（3）后接动词不定式（to do），表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如：I like reading,but I like to watch TV this evening.我喜欢读书，但我今晚想看电视。
3、早中晚
Morning指从早晨到中午12点以前的这段时间。Evening指晚上，通常为黄昏到入睡之间，即晚上6点到12点。Night指夜里，通常为夜晚或夜里就寝前的一小段时间，即9点以后。
Good morning!早上好！Good afternoon!下午好！Good night!晚上好！
4、动词be（is,am,are）的用法
我（I）用am,你（you）用are，is跟着他（he）、她（she）、它（it）。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
5、情态动词can的用法
①一般形式：can+动词原形
说明：无论主语是第几人称，can后都接动词原形。
②带can的一般疑问句及其回答模式
例：Can you sing?Yes,I can.（肯定）/No,I can't.（否定）
语法是一门语言中的规则，掌握好了这部分的内容，那么距离掌握好这门语言就不远了。所以在孩子初一下学期的时候，孩子就会接触到很多的语法知识。家长一定要督促孩子把初一下册英语语法知识点整理出来，有时间就看看，这样也能够牢牢地记住这些内容。
初一下册英语语法知识点
一、词组
1、across from……在……的对面，across from the bank在银行的对面
2、next to……紧靠……，next to the supermarket紧靠超市
3、between……and……在……和……之间，between the park and the zoo在公园和动物园之间；among表示位于三者或三者以上之间
4、in front of……在……前面，There is a tree in front of the classroom.课室前面有棵树。
in the front of……在……（内）的前部，There is a desk in the front of the classroom.课室内的前部有张桌子。
5、behind……在……后面，behind my house在我家后面
二、重难点解析
1、enjoy doing sth享受做某事的乐趣，喜爱做某事
I enjoy reading. 我喜爱读书。
I finish cleaning the room. 我扫完了这间屋子。
2、hope to do sth 希望做某事 I hope to pass this exam.我希望通过这次考试。
hope +从句I hope tomorrow will be fine.我希望明天将会晴朗。从句即是一个小句子，这个小句子又放在大句子中，从属于大句子，所以叫从句。如tomorrow will be fine是一个从句，它又放在I hope的后面，形成句中有句。
三、现在分词
当说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：
1、一般在后加ing.如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing
2、以不发音e的结尾的去掉e再加ing.如：dance-dancing,wake-waking,take-taking,practice-practicing,write-writing,have-having
3、以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母（注意除开字母组合如show-showing,draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing.如：put-putting,run-running,get-getting,let-letting,begin-beginning
4、以ie结尾的变ie为y再加ing.如：tie-tying系，die-dying死，lie-lying位于。
很多孩子在进入初一以后，都觉得语文这个科目并不需要怎么进行学习就能学好。但是现实是，考试后的成绩并不是很好。所以家长就要督促孩子自己把初一语文必背知识点归纳好，这样才能巩固之前学过的内容，也可以让他们进行查漏补缺。
初一语文必背知识点归纳
1、标点符号
（1）引号的五种用法：表引用；表讽刺或否定；表特定称谓；表强调或着重指出；特殊含义。
（2）破折号的五种用法：表注释；表插说；表声音中断、延续；表话题转换；表意思递进。
（3）省略号的六种用法：表内容省略；表语言断续；表因抢白话未说完；表心情矛盾；表思维跳跃；表思索正在进行。
2、之
故时有物外之趣：结构助词，“的”。
昂首观之：代词，“它，指夏蚊”。
心之所向，则或千或百：用在主谓结构间，取消句子的独立性，不译。
下车引之：代词，他（指元方）
此独以跛之故：因为。
人皆吊之：代词，他（指丢马的人）
其邻人之父亦云：结构助词，“的”。
3、而
忽有庞然大物，拔山倒树而来：表修饰，可不译。
暮而果大亡其财：表修饰。
丁壮者引弦而战：表修饰。
舌一吐而二虫尽为所吞：连词，表顺承，可译为“就”
堕而折其髀：表顺承。
学而时习之：连词，表顺承，译作“然后”。
相委而去：连词，表顺承。
人不知而不愠：连词，表转折，译作“却”。
而疑邻人之父：表转折，“却”。
任重而道远：连词，表并列，译作“并且”。
初一语文怎么学
1、读书笔记和制作卡片
写读书笔记有助于提高同学们的思维能力和写作水平，但要注意以下几点：应是从读书（报刊）中引起的，离开了书，就成了别的文体。因此，笔记一般都要注明材料出处。最好一则笔记记一个问题，如内容和感想多，可写成几则，不要混在一起，这样便于整理和以后使用。
2、不断提高阅读兴趣
初一语文学习的根本点在于大量的阅读，这里指不仅要有愉快的阅读态度，还要有一定的阅读品味，并积累一定的阅读方法。比如通过写读书笔记加强概括能力的培养，完成词语积累和赏析，从而在阅读的启示与质疑中获得语文能力和素养的提升。
初一上学期的时候，英语这门科目的难度还不是很大，所以有的孩子就对这个科目的知识点没有进行总结，这样是不对的。要知道，如果不学完一个单元就总结整理一下，那么到考前复习的时候就会浪费很多的时间，所以初一英语上册第一单元知识点一定要整理出来才行。
初一英语上册第一单元知识点
1、时间
Morning指从早晨到中午12点以前的这段时间。Evening指晚上，通常为黄昏到入睡之间，即晚上6点到12点。Night指夜里，通常为夜晚或夜里就寝前的一小段时间，即9点以后。
2、 and conj.和，又
and so on等等：I learn Chinese，math，English and so on.我学习语文、数学、英语等等。both…and既，又。The film is both int eresting and instructive.这部电影既有趣又有教育意义。
3、first adj.＆adv.第一，最初，最先n.最初，当初
at first sight一见之下，看来：At first sight the problem se emed easy.这问题乍看起来很容易。First of all T，首先，第一：First of all I must check the number.首先我必须检那号码。From first to last从头到尾。
初一英语怎么提高
1、充分利用课本
初一英语课本当中蕴含着许多知识点，老师在课堂上引导学生学习，就是为了帮助学生更好地掌握这些知识点。所以建议各位同学，在学习过程中对课本进行深入了解，从单词到句子，从句子到篇章，结合所学知识点反复阅读课本内容，孩子就可以通过课本了解到知识点是如何应用的。
2、阅读
在初一英语课本上的文章一定要精读，不仅要看懂，还要将每个重点单词和句子都理解。课堂上孩子要认真做好笔记和背诵文章中的一些经典词汇和段落，为了后面的写作做好基础。孩子也要加强学习的乐趣，在课后可以多读些课外文章。
3、单词
单词就是语文中的生字，如果你连字都不认识、都不会写，那何谈做题呢。大家一提到记单词就烦躁，那是因为你没有找到合适的方法。初一学生可以试着从句子中、从文章中记单词，每学一篇课文，都试着去翻译里面的句子，在理解了句子的意思的基础上再去记单词，这样能提高记忆的准确性、牢靠性，也能更好的理解单词。
在初一阶段孩子需要学习的科目除了英语外，还有其他科目，而且这些科目加起来，也导致孩子需要记忆的知识点就非常的多了。所以为了减少工作量，孩子可以先记住必考的内容。如果在考前还有剩余的时间，那么也可以多记一些其他的内容，所以初一英语必考知识点就显得非常有必要了。
初一英语必考知识点
1、this/that/these/those
（1）this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事，these是this的复数形式。that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事，those时that的复数形式。例如：You look in this box and I'll look in that one over there.你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。
（2）在打电话的用语中，this常常指的是我，that常常指的是对方。例如：This is Mary speaking. Who's that?我是玛丽。你是谁？
2、There be/have
（1）There be“有”，其确切含意为“某处或某时存在某人或某物。”其结构是：There be+某人或某物+表示地点或时间的状语。There be后面的名词实际上是主语，be动词的形式要和主语在数上保持一致，be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is,名词是复数时用are.例如：There is a big bottle of coke on the table.桌上有一大瓶子可乐。
（2）have表示“拥有，占有，具有”，即：某人有某物（sb. have/has sth.）。主语一般是名词或代词，与主语是所属关系。例如：I have two brothers and one sister.我有两个兄弟，一个姐姐。
初一英语怎么学才好
1、要过好语音关
初一学生要把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素。孩子要尽早地掌握音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。
2、端正学习的态度
初一学生想要学好英语一定要勤学多练，现在外语也是一门交流的语言。同学们学习的最终目的还是能够熟练的使用这门语言，而掌握这门语言的关键就是不断地练习。因此，同学们需要通过自己足够的练习，领会所学的知识，达到融会贯通的目的。
孩子在初一阶段要为接下来的三年打好基础，所以每个科目的知识都要牢牢掌握好。其中英语作为拉开孩子与他人差距的关键，家长一定要督促孩子每学完一部分知识，就按照单元的形式整理出来，这样也能在孩子复习的时候带来便利，其中初一英语第一单元知识点也不要忘记。
初一英语第一单元知识点
一、名词类
1、这些女老师们在干什么？
[误]What are the woman teachers doing?
[正]What are the women teachers doing?
[析]在英语中，当一名词作定语修饰另一名词（单或复数形式）时，作定语的名词一般要用其单数形式；但当man,woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men,women.
2、房间里有多少人？
[误]How many peoples are there in the room?
[正]How many people are there in the room?
[析]people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。
二、动词类
1、你妹妹通常什么时候去上学？
[误]What time does your sister usually goes to school?
[正]What time does your sister usually go to school?
[析]借助助动词do（或does）构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。
2、这双鞋是红色的。
[误]This pair of shoes are red.
[正]This pair of shoes is red.
[析]在shoes,trousers,gloves,glasses等表示成双成对的衣物，或工具名词前用pair（表计量）修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。
初一英语怎么学才好
1、写作的学习
初一英语的写作是建立在孩子自身优秀的阅读能力之上，只有大量的阅读文章，才能使自己掌握足够的词汇量，这样在写作时也会更加容易，而且初中写作本身就不需要太多复杂的语句，只需要把所学到的词语结合成简单的句子就可以。
2、要认真学习语法
语法的学习非常重要，有些孩子单词词组都没有问题，但是一到考试不会分析问题，无从下手，就是因为语法不好。打个比方，就像你家里积攒了好多的铜钱，但是需要用到许多钱的时候，你的钱不方便携带使用。那你必须用一根绳或者其他的东西把这些铜钱串起来，那么语法就是起到这样作用的东西。