2023-10-27 12:57
689浏览孩子刚升入初中时，成绩会出现起伏情况，尤其这个时期竞争压力也会比较大，很多家长和孩子都会担心影响之后的升学。因此，家长就会考虑让孩子补习，换一种学习状态，改变学习态度，以此帮助孩子补上落下的知识。那么初中需要补习吗？
初中需要补习吗
初中不需要补习，这主要还是看学生本身的学习状态，如果孩子没有端正好学习态度，即使补习也成效不会很大，这样很容易适得其反，所以家长要和学生多沟通，了解学生自己的想法。
补习只是个辅助作用，家长提高孩子的学习兴趣，让他能有动力去学习，对提高他的成绩将会更有帮助。
初中成绩怎么提高
1、认真上课，多做题
课堂的学习效率在很大程度上决定了孩子学习成绩的高低，在学习时一定要重视课堂上的学习效率。多做课后习题是必须的，这不只是完成老师布置的作业，还是将学习到的知识进行巩固复习的过程。
由于初中学习任务是非常大的，所以做题时必不可少的一个过程。同时家长要让孩子要尽可能的早些完成作业，不要影响自己的睡眠时间。
2、多与孩子沟通
家长可以与孩子聊一聊初中的生活、老师、同学、课程等，不动声色的掌握其各种心态和动向。作为家长，应该关心成绩，但不要只关心成绩，要善于了解孩子，善于沟通，善于提供帮助。
坦率的说，家长在孩子的成绩提升方面给不了多少具体性的帮助。家长要做的是给他提供上进的环境，引导他保持上进的心态，那么无论碰到什么问题，孩子自己都能找出办法去解决。做好这一点，不补习，也能让孩子的成绩逐步提升。
3、做好每科笔记
初中生怎样提高成绩，想要提高自己的学习成绩是没有捷径的，就要比别人下的苦功夫多。笔记是一个不可缺少的一个东西，每科上课都是需要一个笔记的。
再聪明的孩子也会有忘记一些知识的时候，所以不论当时自己的记忆力有多么的好，记笔记都是不能缺少的。家长要引导孩子每次考试或者做习题之前翻阅一下，会达到巩固知识的效果，记笔记是不可缺少的。
4、学会整合知识点
家长可以让孩子把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让孩子的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
上了初中后就会发现，孩子每天都要学习很多新知识，做好各科目有计划的学习，是非常重要的。而这离不开家长的引导，让孩子不断巩固学习，就能让成绩有新的突破。
初中的孩子有的非常的独立，能及时完成作业，有的孩子则写作业比较拖拉，需要有人监督，所以家长是否陪孩子写作业，要根据实际情况来决定。
初中生需要家长陪着写作业吗
陪不陪，不能一概而论，要根据孩子的具体情况。
学习自主能力弱的孩子，小学时家长一直在陪着写作业，上了初一，家长肯定还要继续陪，在自主学习能力没有建立之前，不能盲目松手，如果松手，后果不堪设想。
学习自主能力强的孩子，就没必要陪了。但家长的有效监督还是要有的，孩子毕竟还小，心智还没有完全成熟，可能会出现情绪化对待作业现象，如果家长完全放手，一但出现了问题，没发现，时间一长就不好弥补了。
总之，要不要陪孩子写作业，没有肯定答案，也没有否定答案，应该是一孩一案，需要就陪，不需要就不陪。
如何正确的陪伴初中的孩子写作业
1、梳理孩子作业单
每天或每周五晚上，查看孩子当天的作业单，便于了解孩子当天/当周学习的内容以及作业量，让孩子制定做作业的计划，初步预判作业一共所需花的时间。
2、先复习后做作业
做作业前一定引导孩子先复习，作业就是一个查漏补缺的过程，就是为了加深白天上课知识的印象，先复习课文、笔记、公式等，做作业时就关上书做，发现那些知识不清楚的做个标识，再集中查看。
3、确定做作业的顺序
周一到周四做作业可以先难后易。为什么呢？一个晚上要做完全部作业，如果把最难的拖到最后，孩子的精力不足，身体疲惫了，更不容易做出来，在孩子精力最充沛的时候做最难的作业，更利于专注。
周末的作业可以先易后难。周末的作业比较多，一个晚上不容易全部做完，可以周五把简单的作业先做完，周末白天再来集中解决较难的作业，这样的效率更高。
所有的作业一定要让孩子独立完成，并不是家长陪着做作业，一定要在旁边守着，家长最好自己做自己的事，避免孩子做作业时爱唠叨。
4、家长可用看书读报的方式陪同
如果家长只是单纯的陪同，眼睛紧跟着孩子作业的笔尖转，容易使孩子产生依赖感，一碰到困难就问家长，也容易使孩子产生压力，不能专心思考。相反，如果家长陪同在旁，但各做各的事，就留给孩子一定的空间，减弱对家长的依赖感。
值得注意的是，家长在孩子旁边不适宜做一些干扰性过大的事情，比如玩电脑、看电视、打麻将，而应该看书读报，这样既可以创造一个较为安静的环境，也给孩子树立正面的榜样。
家长陪伴孩子写作业的误区
1、盯着孩子的作业，嘴巴上不停唠叨。“你怎么写得这么慢、这道题都不会，你上课听讲没？”
2、盯着孩子作业，随时指出来：“这道题错了，那道题也错了。”让孩子学习没有主观性了。
3、周末、晚上都为孩子把补习时间安排完了，还额外增加作业，孩子的作业没有尽头。
4、身在曹营心在汉。家长一边写作业，一边刷抖音。给孩子树立不好的榜样，甚至会影响孩子的学习。
由于英语学科的特殊性，很多初中学生不能良好的学习好这个科目，家长可以适当的引导孩子对基础差的知识点补习，做有针对性的提升，接下来我们来看一下初中英语补习方法有哪些？
初中英语补习方法
1、抓住课堂这一学习的主要阵地
英语课上，老师是用英语组织课堂的，认真听老师讲课，本身就是学习英文，听老师讲课时，还要记好重点内容，以便将来查用。英文课上，老师会设置一些情景和活动，给同学们练习使用英文的机会。要抓紧时间，大胆积极地练习说英文，通过实践掌握它的表达方式。
2、坚持朗读，阅读
初中学生要坚持熟读或背诵课文。课文朗读熟练，就能记住更多高频词汇，熟悉更多词汇用法和搭配，也更能提高语言感悟能力，对于作听力，阅读，完型填空等题型很有帮助。同时初中学生要学会及时总结归纳所学词汇，短语，句型等，发现联系，方便记忆。
3、增大词汇量
初中生，又特别是学习成绩不好的初中生，其最典型的问题就是词汇量小。词汇是英文的基础，等同于中文中的汉字。万丈高楼平地起，基础是最重要的，没有大的词汇量英语成绩当然是提不起来的。
成绩不好的初中生的学习自主能动力低下，需要老师的不停提醒。听写就是一个非常好的方法。，以每天给学生布置二十个单词的背诵作业，第二天来听写，这样做提升会比较显著。让学生做题时遇到不认识的单词要自己查单词，查出的单词意思标注到单词旁边。
初中英语考试技巧
1、学会打草槁
理科题少不了要打草稿。不少学生的草稿纸上总是杂乱无章，重叠交叉，草稿上计算推导正确，可写到卷面上却漏洞百出。有时因检查结果与原答案不符合，想对比一下究竟哪一个准确也没办法。有经验的学生总是把草稿纸折叠分成几个板块，按题目番号排列，各题草稿间界线分明，既不会误抄、遗漏，又为检查提供了方便。
2、听力问答
英语考试的第一个主要部分就是英语听力，如果做得不好会影响后面问题的回答。初中学生听听力之前先大概浏览一下每个听力题目，熟悉每个听力选项，猜一猜这个听力话题对话可能说什么，答案很可能是哪个。这样，带题听听力可以提高对关键词的敏感性，提高听力的准确性，获得更高的分数。
孩子上了初中以后，要新学一些科目，其中一门就是历史。有一些学生觉得历史需要背的东西太多了，所以不喜欢这门科目。也有的学生平常没怎么去背课本，考试时依然可以取得一个不错的好成绩。那么，初中历史需要背吗？
初中历史需要背吗
学历史需要背，但是不用死记硬背的，只要带着心去看课本，认真多看几次课本，记清事件的背景、过程和意义，理清历史线索就可以了。学历史，背诵是基础，但背诵一定要讲究方式方法。基础题直接靠背书就能拿分，材料题在熟背的基础上再加点套路也照样可以拿高分。
初中历史应该怎么学
1、按照时间线去记
按照时间线是一种方法，也可以利用思维导图去画出每个历史时期的历史时间导图，或者每节课程的思维导图，把重点关键词都找出来，一张思维导图就是一节课，这样记忆起来也非常的方法，只要看着那些关键词基本上就能复述整节课的内容。思维导图具有发散和聚合功能，用来记忆是非常好的工具。
2、课堂学会技巧性消化
要做到熟练地掌握历史知识，对课文要做到全面而深入的理解，平时要认真记录好老师提出的重点内容。有很多学生不注重平时的记忆，只是将老师上课的内容记录下来，待到考试的时候才去开卷翻书，这样往往由于不熟悉知识点导致考试时间紧张。因此，平时的学习过程中，一定要注意上课尽量消化知识点。
3、及时复习重视错题
课后结合笔记看书，划出重点。并针对所学做几首题巩固（五三或同步练习），每个题都有答案详解，不论做对做错都要看答案，核对思路找出盲点，并回看课本，找出原文，或及时补充在课本相应位置上，做到巩固和深入了解考点。
4、课堂听课的方法
课堂听课的主要方法包括以下四个方面：听、思、记、悟。听就是听讲要精神集中，把握老师和同学讲话的要点和关键之处。思就是思考，一方面思考课堂上所听讲的内容哪些需要记忆和学习，另一方面也要思考课堂上的内容是否掌握，有无疑问和困惑。记包括在课堂学习中对获得知识的理解和记忆等。笔记要简洁、明了，以便于日后的整理和复习。
俗话说“金无足赤，人无完人”，所有当家长发现孩子存在某些问题，不要急着批评指责孩子，首先看看是不是自己给孩子树立了一个不好的榜样，反思自己的教育方式是否出现了问题，然后再考虑初中孩子需要改进的方面都有哪些呢？
初中孩子需要改进的方面
1、学习缺乏计划性；2、不会听课；3、不会科学利用时间；4、不求甚解，死记硬背；5、不会阅读；6、抓不住重点和难点；7、理论与实际脱离；8、不善于科学用脑；9、学习自觉性较差；10、没有养成良好的学习习惯；11、学习意志薄弱。
初中孩子如何养成好的学习习惯
1、养成专心听课的好习惯
专心听课可以及时掌握当天老师所讲的知识，可以用最短的时间完成当天老师所布置的作业，从而把这个学生的学习带入了越学越轻松的学习状态。
2、自觉主动学习
作为家长，可以根据孩子的实际情况，时不时给孩子制定些比较容易达到的小目标，使孩子认识到只要努力就能成功，从而提高兴趣，主观认可，快乐学习。切忌对孩子期望值过高，孩子压力大，每每受挫，丧失信心。
3、制定一个好的学习计划
初中生不能以老师留的作业为满足。知识是无止境的，学海无涯。书本和练习册里的知识学不完的。每天放学后或节假日，给自己安排当天应该学的内容。多学多看，不断丰富自己、完善自己，做一个有规划的、乐观充实、有学问的、合格的中学生。
4、榜样引导
榜样的力量是无穷的，家长可以以伟人或大家熟知的优秀同学为榜样，让学生体会到这种做法的优越性并且去模仿，同时积极鼓励后进学生，当学困生有点滴的进步，都及时抓住进行表扬。
5、总结归纳的习惯
每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。
6、独立完成作业
明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。
初中生物属于副科，但是也有很多家长和孩子比较重视这一门学科的学习，毕竟这门学科要延续到高中，并且需要参加高考的。所以家长都想让孩子有一个好的基础，因此也有很多家长想要通过补课来巩固和提高孩子的学习成绩，但是初中生物需要补课吗？
初中生物需要补课吗
不需要，初中生物学习的都是非常基础的知识点，只要孩子利用好课堂时间，及时弄清楚不明白的问题，这门学科还是能轻松学好的。所以，家长们不必过多担心孩子的成绩，帮助孩子找到正确的学习方法就足够了。
初中生物需要怎么学才能学好
1、采用对比记忆法
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。
2、实验场所灵活多样
这门学科面向广阔的自然界，生物圈的大小、生态系统都可以成为实验的对象。实验除了充分利用实验室外，园地、农田、植物园、家庭等都可以作为实验场地。如课本中增加了学生探究实验的数量和小实验、动动手、实践活动等栏目，使活动的空间进一步扩展。
3、达到学以致用的目的
初中生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解知识，这些知识也可以指导我们的生活行为。
4、人人动手、亲自实验
俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验。”实验学习是生物学主要特点。生物教材中有许多实验、实习、调查等探究活动，这些探究活动不仅能帮助同学们掌握知识，而且能够使我们充分体验到发现的乐趣、的愉悦，在科学态度、意志、合作精神、观察、动手、分析和解决问题的等方面都能得到发展。
5、该背就要背
无论是文科还是理科，都少不了要背诵的内容。刚开始背的时候，可以先结合着图进行复述，再与课本原话进行对照，找出自己说的不规范的地方，然后把课本上的原话背下来；考前突击的背诵，则要一遍一遍重复课本上的原话，力求语言表达准确。
对于初中生作业需不需要手机这个问题，家长一定要果断去做决定，那就是不给他们。因为这一道题学生可能不会，家长也不会辅导，所以想着让他用手机查一下，但其实这种方式给学生带来的结果一定是弊大于利的。所以家长要坚定态度，不给初中学生配手机。
初中生做作业到底需不需要手机
不需要。初中家庭作业不需要看手机的，从小学一年级开始，家长就应该让学生养成主动自觉把黑板上老师布置的作业抄下来的良好习惯，提前给他们准备一个小本子，作为专门的作业登记本。回家后根据记录一项项检查，直到把每一项作业完成。千万不要让孩子养成依赖看校讯通或通知群的习惯，一旦有一天漏发就不知所措了。
由于初中生还没有定性，如果老师布置完作业之后就立刻百度，找到答案之后就往本子上填写，看似他们不一会儿就写完了，但这看起来是个简单方便的事情是错误的。因为初中学生只用手机查阅答案是不好的，没有达到老师让学生做练习的目的。所以，当孩子用手机查答案时，家长们一定要没收手机，轻易不给他们使用。
其实，在孩子教育当中，对孩子影响最大的就是父母，家长给孩子立下一个好的榜样，孩子也会有样学样。在初中学生学习的这件事上，我们当父母的首先要做到今日是今日毕的习惯，用自身的行为去影响子女，引导他们也养成今日事今日毕的习惯，每天按时写作业也自然不是问题。除此之外，家长回到家中，也要少看一些电视、少玩一些手机等，约束好自己的行为，以此影响子女，培养他们的自控能力，这样他们才能更好的控制自己的行为。
初中生的学习方法
1、上课专心，提升质量
课堂是学习的主战场，课堂的目的是弄懂弄会。因此初中学生力求做到：主动参与，参与是积极认真思考跟随老师上课思路，跟老师做到以所学知识为纽带的交流；及时记笔记，对于自己遇到的问题，我们可以举手征求老师建议立刻解决。当无法解决是及时记录，以利用课余时间解决，切不可放过，要知道学习在于积累。
2、努力把握获取知识的主动权
课堂是一项积极思考的工程。能不能开动脑筋，积极思考是课堂学习的关键，因此，初中学生在课堂上不能只是张着嘴巴等老师“喂”知识，而应充分发挥自己的主观能动性、提高能力。具体来说，就是对教师所讲的知识要多瓿几个为什么，要善于从不同的角度，不同的侧面去分析和理解，将问题进行加深和拓宽。
只有这样，初中学生才能将知识真正把握，从而做到举一反三，触类旁通。对老师的提问要勇于回答，积极参加课堂讲座和争论，以阐明自己的见解和看法，以培养我们的思维能力和表达能力。当代著名文学家曾说过：“你首先要把自己培养成长思考者，你才能体会和认识到学习是一种幸福，是一种智力活动。”所以，初中学生要努力把握获取知识的主动权。
很多孩子和家长觉得初中地理不是主科，而且也是比较简单的科目，并不需要花大量时间的学习和背诵，因此就不太重视这个科目。但是有的家长担心这个科目如果不背的话，就会掌握不好这些知识点，所以就想知道初中地理需要背吗？
初中地理需要背吗
需要背的，但也不是全部都背，关键是要记住核心概念，注重知识理解。初中地理内容难度比较简单，内容上以区域地理为主，一般要先熟悉地图，然后在记忆上要按照在哪里，有什么特征和意义来记忆，这样就比较轻松。
初中地理怎么背才好
1、关系联想记忆法
根据地理事物之间的因果、从属、并列等关系增强知识记忆的方法。如因果关系：地球自转一地转偏向力一盛行风向一洋流的流向。从属关系：总星系一银河系一太阳系一地月系。并列关系：风化作用一侵蚀作用一搬运作用一沉积作用一团结成岩作用。
2、对立联想记忆法
联想，即通过某一事物的回忆而引起另一事物，把意义相近但性质对立的知识放在一起，只要记住一个就能想起另一个。如，世界海拔最高的珠穆朗玛峰对海拔最低的死海等等。
3、分类记忆方法
分类记忆法主要是指根据地理事物特征进行编组，加深学生对于事物记忆的印象。通过分类，初中生可以基于特征对事物进行记忆，结合一些旧知识使知识点串联起来，这有利于学生形成网络知识，便于学生记忆，不再是孤单进行记忆。
初中地理怎么学
1、要知道所学习的那个区域在什么地方
孩子要学会使用课本教科书，这既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
2、抓“原理”重“理解”
孩子要从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。如：地球表面热量分布不均的原因；四季、五带的产生和划分的依据；海陆热力差异形成的季风与季风气候等等。掌握了这些原理、法则和规律，孩子在分析事物时就有了说服力。
很多孩子在小学的时候写作业都是家长在旁边做辅导，甚至会一下子写到很晚，但是进入初中之后，家长应该锻炼孩子独立思考的能力和独自完成作业的意识，但是缺少了家长的看管有些孩子写作业的时候就分心，不认真，那么初中孩子写作业需要家长陪吗？
初中孩子写作业需要家长陪吗
不需要。当孩子上了初中之后，可能在自控力上也有一定的提高，这种情况下对于父母的需求也不再那么浓烈了，这种情况下，家长虽然还是很担心孩子的学习情况，但是也要学会适当的放手，如果一味的陪着孩子写作业，会让他们有更多的压力或是不自在感，这也就会很影响孩子的正常学习。
家长陪孩子写作业危害是什么
1、让孩子注意力涣散
孩子们写作业如果有父母陪在身边，一方面注意力会被父母所影响而不能专心集中于学习，另一方面父母的插嘴和指导还会打断孩子们的思路，失去思维的连贯性，不利于独立学习习惯的养成。
2、陪写作业产生的依赖性
陪写会让孩子产生依赖性，很多家长陪孩子写作业，除了监督之外，还一个目的是对孩子及时辅导，在孩子遇到不会的题目时，可以给孩子讲解，但也正因为这样，孩子就可能会养成不去主动思考的习惯，想着反正不会的父母会教我。
3、不利于培养孩子学习的自觉性和主动性
其实不少父母”陪学“也是无奈之举，目的是好的，只是方法简单，并且有副作用。有关教育专家和老师提出”最重要的是培养孩子的学习自觉性、主动性“，对自觉性较强的孩子，完全不必”陪学“；对自律性较差的孩子则要注意提高他们这方面的能力。
4、学不会负责任
陪伴孩子写作业，控制了整个过程，甚至惩罚他们不理想的成绩，这反而是父母在承担孩子的学习责任，等于是不让孩子自己承担，孩子就永远学不会负责任。正确的方式应该要让孩子自己分配写作业时间，因为适当分配自己的注意力和对掌控时间的能力，比清楚地执行他人任务的能力更重要。
5、侵害亲子关系
很多父母辅导作业都伴有情绪，争执，甚至是破坏性的一些行为，这些冲突就在破坏着，动摇着你们本来就脆弱的亲子关系。