2023-10-25 15:10
789浏览学生听力不好是有多方面原因的，有时是因为单词掌握的不够，有时是因为没有足够的听力训练。听力在考试中占了很大的分值，因此听力不好的同学，要学会运用方法提高英语听力的水平。那么英语听力差怎么办呢？
英语听力差怎么办
1、选取适合自己的听力材料
可以用来练习英语听力的材料有：英文电影、英文电视剧、英文广播、电视节目、网络视频、听力电子书、听力录音材料等。同学们在练习时，一定要空出时间去锻炼。因为规划的零碎时间还有其他事情要做，就会受到周围环境的影响。
要练习英语听力，需要听到有人在不断地说英语，电影等视频材料中的对话不是连贯性的，而且相对来说比较难理解。演员在表演时所说的话富有表演性，情绪多样化，语调语气更加夸张，同学们不一定能够听清楚，因此一定要选取适合自己的听力材料。
2、掌握听力技巧
听力题一般都有陷阱，一定弄清题目需要你听的是什么，不要只听到一半就急于下结论，选出答案，很多时候你第一次听到的都不是正确答案。
所以，在做听力的时候，不要因为听不懂一两句话而放弃，一遍短文或者对话里面，有你听不懂的很正常，不必过多纠结，听不懂的直接跳过，抓住主要信息就可以了。
3、扩大词汇量
没有词汇量的听力只能叫做听见，不能叫听懂，而听力是指听出英语意思的能力。这必然和词汇量有很大的关系，可以说没有词汇就没有听力能力。
摆在英语听力差同学面前的，是要解决词汇量的问题。在扩大词汇量的时候，要注意记忆曲线的特点，有技巧性地去扩大词汇量，同时复习旧词汇，把单词记牢牢记住。
4、和小伙伴一起练习
当你跟老师学到了很多东西之后，多向同学请教也会让你有所收获。找一个愿意跟你一起学习的同学，两个人一起听一段演讲、歌曲或者其他音频内容，然后分别找一些里面的词句考考对方。
两个人一起学习可以取长补短，有些自己没听懂的单词，可能你的小伙伴听懂了，反之亦然。除了提高英语听力之外，这也能让你们增进对彼此的了解，上课的时候也会更放松，在考试时也能很好的完成听力题了。
同学们要定期地进行听力练习，长此以往的努力才会回馈你好的成果。英语听力差的同学更要多加训练，寻找适合自己的方法，提高听力能力，树立起学习英语的信心。
英语听力差是孩子们普遍存在的一个问题，因为大多数孩子们除了上课之外，课下几乎不会进行听力的练习，也不会进行读的训练。这样导致的结果就是，孩子们听说读的能力越来越差，只会书写，不会听读。
英语听力差怎么提升
1、了解自己的听力水平
听力测试有各种形式，可根据孩子们本人程度及训练目的，找一些合适的附有测试题的听力教材练习，考核一些孩子们的水平，只有知道了孩子们水平，才能进行相应的训练。
在每次听到所定内容后，可用问题形式测试是否听懂了大意，如：“What is the story about?”也可以检查听力中的细节问题，如：“When was the conference held?”通过这些可以了解孩子哪些方面有所欠缺。
2、要学会认真模仿
可以模仿英语教师的正确音调，也可以反复听读英文录音带提供的标准音调，还可以多收看电视播放的基础英文课程。要点是先认真听，听准后再认真模仿，模仿得越逼真越好，这样可以很好的改变孩子们听力差的现状。
3、解决自己语音的问题
几乎每个人都接受过英语语音训练，但是在实际应用时，语音仍是最让人头疼、最难攻克的问题。若是语音不过关，自己开口讲话时就会底气不足，并且无法辨别对方的发音。
听力受挫，那么交流就会很困难，要突破语音难关，要明白单个音素的发音，在此基础上把握连续、缩读等口语表达时最常见的语音现象，进而练习英文口语的语调和节奏。
4、要掌握一定的科学规律及方法、循序渐进学好英文
英语听力虽然能够速成，但是并不代表可以一步到位。我们要遵循科学的学习规律，按照本文的正确指引，扎扎实实，步步为营，经历高密度、高强度的磨练，才能真正在短时间内迅速到达英文听说的顶峰。
5、练听力题后一定要注意总结和反思
如果平常老师布置的英语作业其中包含听力题，或者说，有些孩子们觉得看英文电影不如直接刷题见效快，于是就专门抽时间来练题，不管是哪种情况，只要你做了题，就不能听完对对答案就不管了。
要知道，对听力错题的反思和总结也是很重要的，如果不翻开录音稿去找自己在哪里出错了，那么你就白白浪费了自己的时间，取得的训练效果也是微乎其微。
英语作为三门主科之一，对于孩子的考试成绩有着十分重要的作用，而其中听力是很多孩子失分的关键，掌握好听力部分是十分重要的，但是这样的语言环境对我们来说是十分稀缺的，那么高中英语听力差怎么提升呢？
高中英语听力差怎么提升
1、掌握发音规律
在英语口语中，会有一些连读和省读的情况，就像汉语中以“儿”结尾的词语，一般都做连读，发音比较轻，不容易听出来。对待这种情况，大家平时要注意学习，知道哪些情况连读，哪些情况省读，并及时练习，考试时心里就有谱了。
2、拓宽背景知识
背景知识也是影响听力效果的一个重要因素。因为语言是一种工具，是知识和文化的载体，所以听力材料必定涉及科普知识和社会文化知识。考生的百科知识越广博，越有助于对听力材料的理解。广泛地阅读和收集各种信息，不但有助于扩大知识面，也有益于听力成绩的提高。
3、听清主题句，把握短文中心
短文或独白的主题句往往出现在文章的句首，偶尔也出现在句中或句末。主题句是一篇短文的中心，包含着该题的议题和中心思想，文章中其他内容都用来说明主题句。因此，根据主题句往往就可以预测整段的内容。
4、关注常用的单词
英语不是每一句都用你不懂的单词说的。你听不懂的往往就是最常用的，而且是你已经掌握了的单词。只是它们在常速、连读、略音下使你以为是生词而已。相信大家已经深有体会了。那些是常用的单词，在听力中譬如：have，go，you，where，when，him，them等。
5、学会做笔记
好的笔记能够让你的思路清晰，让你了解听力内容的结构。在听力的开头结尾时就要集中精神，记住相关信息，因为那很有可能就是听力的重点。有时考点在出题时是按照顺序来出的，因此笔记能帮助我们排除一些干扰选项。
6、听力速度训练
听力速度直接关系到听力考试的成败，是影响考生心理的重要因素。在考试中因为一个问题没有跟上而立刻惊慌，接连丢失几题的情况并不罕见。如何训练听力速度？一种方法是“循序渐进法”，即从慢到快逐步改进。这种方法可以使初学者逐渐适应接收音频信息的方式，并建立起信心。
家长在孩子进入初中以后都会比较关注他们的成绩，尤其是在英语这一科上。因为这门科目不仅是主科，而且在中考的时候占分也是很大的。所以当孩子在听力部分经常失分之后，家长就想知道孩子初中英语听力差怎么提升？
初中英语听力差怎么提升
1、以兴趣为指引
孩子要想提高听力练习的趣味性，可以去看看英文原声电视剧、演讲或纪录片。此外，为了提高练习的效果，大家一部剧或电影不要只看一遍就放下了，至少应该看三遍。
第一遍结合中文字幕理解主要情节和内容；第二遍不看中文字幕，以听为主，看看自己能不能够听懂；第三遍看完后要尝试着用英语复述一下电影或电视的主要内容。
2、学会过滤无用信息
孩子在听文章的时候，要学会过滤无用信息。比如，but前的信息，一般都没有but后重要；再比如，选项里面的主语都是复述名词，那么材料中所有以单数名词作主语的句子都可以不听。还有，如果选项都是过去时，那么答案一定说的是之前发生的事实，所以材料中所有的现在时，将来时的句子都是炮灰。
3、精听
当积累足够的量时，形成了较好的语感和听力环境时，孩子就可以着手精听了。这主要依靠的手段是听写，根据自己听到的听力内容一字一字的写下来，没有听到的再反复听，直到听到为止。这是一个较为痛苦的过程，但是只要坚持下来，会取得比前面更大进步。
4、基础知识
基础知识包括词汇基础，短语、句子的分析，连读、略读的掌握和语法知识的熟练掌握。这里所说的词汇是听力词汇，口语词汇，也就是这个单词你能一听就懂，能随时脱口而出。就整个学习过程而言，孩子必须要不断的总结，周期性增加自己的知识量，避免出现这一段时间学了，下一段时间又忘了。
5、养成考试好习惯
对于题目中的敏感信息，例如金钱、时间等，孩子要随手用笔划到试卷上留有痕迹，在做题时会使大脑更加清醒。对于试卷上陌生的单词最好也提前用笔将其汉语释义写到试卷上，会节省思考的时间。
6、找到合适的英语听力材料
孩子要根据你的英语水平确定自己的听力等级，这一步很重要。孩子的基础不好，那么可以选择普通的四级听力或者初中听力，之后找到原文并打印下来，高级一点的可以去选择听广播新闻等。
很多孩子在高三的时候，才意识到自己的英语成绩一直不好，英语听力差也是占了一部分原因的。毕竟我们在学会一门语言的时候，通常是先听，听得多了，自然也就知道大概的意思了，再张口说就很容易了。可是孩子在时间紧张的情况下，高三英语听力差怎么提升呢？
高三英语听力差怎么提升
1、专心
我们平时在记忆单词都是用眼看心记，虽然认识了这个单词，但很可能还是听不懂这个单词，而听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带，孩子要用耳朵记忆这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。
2、利用好答题卡的间隙，缩短听力整体答题时间
在播放各段材料之前，都会有几十秒的听力题说明时间，而这部分说明是孩子早已听过很多遍的，可以利用这几十秒的时间，涂好上一题的答题卡，同时迅速扫读下面题目的内容，大概在头脑中预测下原文的内容，有效提高“锁定法”的命中率。
3、各种口音要熟悉
高考听力录音的朗读者每年都不同，所以孩子应避免使用同一套听力录音进行训练，必须采用多种材料以便熟悉各国口音。同时，听完录音后研究听力材料原稿，熟悉各类话题及相关表达是听力提分的涨分点。
4、注意日常场景对话的练习
场景对话时一般语速会比较快，而且都很口语化，如果孩子能够通过一些场景对话训练，也能够让自己有很大的进步。
5、抓住基础部分，排除各种障碍
抓住基础部分，主要是指识记大量的词汇、能够进行标准的发音以及懂得一些基本的语法知识，这在英语的听力中是很有必要的。词汇量大，在听的过程中就能避免或少犯一些错误。标准的发音，可以让大家准确地理解所听内容含义，积累一定量的语法知识。
6、听前充分浏览材料
在拿到试卷后播放录音前，孩子要快速把试卷试题读一遍，根据题面上的信息，利用前后句、上下文加以推断，特别注意利用关键词、暗示词、过渡句，对可能设计的内容作出大致的推测，把可能会出现的内容与自己掌握的相关知识联系起来。
如果选择项中出现不同的人名、地名、数字、时间或年代以及不同的动词时，需要着重记下。
虽然孩子知道了高三英语听力差怎么提升，但是高三的时间是很紧张的，所以这就需要自己去挤时间进行提升，并且还要坚持下去，相信一段时间后，英语听力能力一定会有所提升的。
要多听、多听、再多听。可以让孩子收听英语类广播，现在英语节目和英语广播很丰富，是锻炼孩子听力能力的好资源。还有更多关于孩子英语听力差怎么提高的方法一起来看看。
充实词汇量
首先我们需要去充实自己的词汇量。词汇是英语学习的基础，如果连基本的词汇都没有，根本谈不上英语听力。其次要解决英语发音的问题。如果自己的发音都不标准，那如何去听听力材料里面的发音。不能准确把握标准发音，听力材料里面的东西根本就听不懂。
另外还要多掌握一些英语短语，连词过渡句的英语语法。这样才能从整体上去把握整个听力材料的大意，才能解决下面的答题。
听说读写结合
听力的提高不仅仅在于听，还在于说、读和写。只有把这些充分的结合起来，才能进一步的提高英语听力。很多孩子在练习听力的时候，都只顾着听，即使听不懂也不懂得变通，其实想要提高英语听力成绩，还要多方面结合起来最好。
注意效率
很多孩子在学习英语听力的时候，往往都会浪费很多时间，但是英语听力的练习时间并不是越长越好，而是需要效率，太长的时间只会让耳朵变得迟钝，大脑反应变慢。所以，在锻炼英语听力的时候，要注重效率，要贵精不贵多。
收看英语电视节目
现在电视上丰富的英语节目和英语广播，他们可是锻炼孩子听力能力的好资源。但是有些家长会认为这些东西难度太大，孩子根本听不懂，其实这种担心是没有必要的，因为让孩子听这些东西并不是让他完全能够听懂，让他听是给他营造一种听的环境和氛围，让孩子能够在一种非常标准的语音语调中不知不觉的慢慢习惯。
孩子英语听力差怎么提高，先把正在学习的教材内容听熟，必须还要跟着读，循序渐进，逐渐增加难度，日积月累定可提高。
英语听力不好跟词汇有一定关系，但不一定全是词汇不足的问题；那么，英语听力差的原因是什么？
1、目标不切实际。例如，总想把英文学的和母语一样，有一种本能的感觉，不需要过脑子张嘴就来。这对9成9的人而言是不可能的。
2、词汇量太少，听不懂听力说的内容，无法理解听力题目想表达的意思。我建议增加词汇量的提升和训练！
3、国内英语注重笔试，对口语交流不够重视，尤其小学和初中，很多时候考听力靠突击，根本不可能有大幅度提高。
4、 缺乏活生生的语言环境，由于受地理位置、 周围环境、学校教学条件、家长文化素质等综合因素的限制。
5、缺乏良好的学习习惯。 嘴勤、 手勤、脑勤是学好英语的关键。耐的事实证明：大多数学生在学习过程中不能很好地使手、嘴、脑协调使用。
6、 缺乏正确的学习方法。比如：课前不预习，教师要讲什么，心里没谱；课上听讲，虽然专心，但不善于思考，不认真记笔记：课后缺乏及时复习巩固。久而久之，这些学生就很难跟上教师的讲课速度，甚至什么也听不懂。
英语听力如何提高
1、练习，练习的多了，对听力是有一定的提高的，俗话说熟能生巧，但并不是一味地多练就可以的。
2、在多练习的基础上，一定要强化自己的发音，发音准确了，才能够听得懂，很多的学生，听力这一块一直很刻苦的练习，就是提高不了，归根结底还是发音的问题，发音不准容易让自己进入一个误区，明明对方说的是一个你熟悉的单词，但你却认为对方说的是另外一个单词。
英语听力差的原因是什么，孩子英语听力差，家长在平时可以多放一些英语歌，多带孩子看一些英语电影，潜移默化的影响孩子，相信孩子的英语听力一定会得到提升的。
许多孩子在做阅读理解题的时候，总是无法很好的把握文章的主要内容，每次做完之后，错题总是很多。要想提高孩子们的阅读理解能力，家长们可以让孩子们做到以下几点，可以很有效的提高孩子的这项能力。
英语理解能力差怎么办
1、要注意词汇量的积累
跟汉字的遣词造句一样，学好英语的一个基础肯定是词汇量，无论是听力考试还是笔试，无论是阅读理解能力还是写作，词汇量都是最基础的，高中生词汇量要求大概在3500个左右，其实也不是很难，不过多认识点单词没有什么坏处，单词认得多了，就都能看懂了。
对于英语单词来说，一定是能够在课文中找到它的，在背诵课文的时候顺便把单词背了，还能锻炼自己的语感，同时，英文也跟中文是一样的，背得越多，会的就越多，所谓书读百遍其义自见，放在哪里都是有道理的。
2、复习时要做的“点”“线”“面”分头抓
许多学生会觉得复习时无从下手，建议应该抓住单词这个“点”，就能带动词组、句型这根“线”，撑开的阅读和理解这个“面”。单词的复习重点在拼写和运用，单词记得多，记得牢，词组、句型的运用、的阅读理解能力以及完形填空就会迎刃而解。
3、充分利用学习资源
课本、辅导书，都是很好的资源，自己要善于挖掘有用的信息，真正做到“资源为我所用”。还可以利用网上的一些资源，利用这些内容来提高自己的英语理解能力。
4、正确评价自己
很多人在提高英语理解能力的时候，特别担心自己进度慢，学了20至40天，但是外语还不能说得和中文一样好，因此时常批评自己，说自己无能为力。
其实，我们的中文已经说了几十年，每天接触中文的时间有12至16个小时，如果算到你30岁那年，你的中文已经练了13万个小时，而你的英语才刚刚练了没多久，说不好当然是理所应当的正常现象。
5、有意识地做好作业的及时订正和试卷的分析、总结
努力做到亡羊补牢，每次拿到老师改完发下去的作业本和试卷，不要置之不理，要仔细翻翻和看看老师的批改之处，认真地思考和订正。试卷讲评时一定要全神贯注，仔细听老师讲解题思路和答题技巧，学会揣摩出题者意图，投其所好。如还有不明白的地方一定要及时问老师，不要放过任何的漏网之鱼。
在孩子小的时候，对于翻译能力的要求不高，等到了初高中之后，就对这个能力有了一定的要求了。不光是翻译题需要这种能力，在进行阅读和写作的时候，这种能力也是必须的，如果孩子们的翻译能力差，就要进行一些训练来提高。
英语翻译能力差怎么办
1、学会把句子分句翻译
有些句子由于“联系词”的联系，虽在形式上是一个句子，但句子许多成分的意义是独立的。将它们断开分成短句是完全可以的，断开的位置一般可选在这些联系词处，联系词通常由关系代词、关系副词、独立副词、伴随动词等担任。
2、学会善用辞典
翻译时善用词典，就会事半功倍。不光生词要查，那些我们非常熟悉的词，也可能有我们尚未掌握的词义，总之，当一句话翻译的不通顺时，就要看看是否有些词需要查词典了。
3、了解归化翻译法
由于文化上的差异，英译汉时有时直译原文，就会使译入语读者感到费解，甚至误解。这时，就有必要借用汉语中意义相同或相近、且具有自己鲜明文化色彩的表达法对原文加以归化。
归化翻译法常用于处理某些英语成语、典故、形象词语等一类文化色彩较浓的表达方式，恰倒好处地归化可以使译文地道简洁、生动活泼，便于译入语读者理解和接受。
4、注意调整语序
英语中的状语位置较为灵活，既可以放在主句前也可置于主句后，而中文表达常常遵循“前因后果”的顺序，所以在翻译的时候也要注意调整语序。We have to choose another day for the hiking，since the weather is very good today.这句话的翻译是：今天天气不好，所以我们得另选一天去远足了。
5、心态要好
很有可能，在三四个月的练习之后，你的翻译水平还是如同第一天的时候，不要急，这真的很正常。其实大部分的人都一样，这是你需要做的是，放平心态，踏踏实实地练习。上考场那一天就会看到自己的进步啦，都是这么过来的。
6、提高词汇和语法水平
英语翻译能力的提高，是一个长期实践和不断积累的过程。从根本上讲，要提高翻译能力，要提高词汇和语法水平。英汉词汇都很丰富，除了纯技术术语是绝对的一一对应，绝大多数英汉词汇都是多重意义对应。