2023-10-24 10:38
833浏览很多中等生在考试成绩出来后，都心情很沮丧。之后有的孩子选择不再学习而参加工作，有的选择目前成绩所能进入的学校，有的就会选择复读。可是那些选择复读的家长和孩子也是内心忐忑不安的，他们也会担心中等生复读有用吗？会不会成绩不升反降呢？
中等生复读有用吗
中等生复读有用。其实复读无疑是一个不错的选择，可是它并不一定适合所有想要复读的中等生。孩子要冷静的坐下来，客观的给自己一个判断，自己的成绩如何，高中三年以来，自己的真实成绩怎么样？自己的基础怎么样？自己是否偏科？
复读是枯燥乏味的，是极具压力的，孩子不光多花费了一年时间，假如再不成功，那将会面对来自身边人极大的舆论。是一个极其有压力的选择，希望一定根据自己的实际情况慎重选择。
中等生复读如何提高成绩
1、合理利用作业、试卷中的简单题、中等题
试题中的简单题、中等题，一方面可以用来检验自己的基础知识是否巩固，另一方面可以提升我们的复习信心。简单题、中等题尤其是概念理解应用题一定要自己动手做，还要进行总结。难题可以参考答案，但要认真思考其中的推导和转化。如此去利用每一次作业和试卷，成绩将会短期内提高。
2、加强弱项
复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素，所以从复读开始就要给弱势科目多分配时间。
3、成绩要在较短期内获得较大提高
长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气。要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。
4、制定一年的复习计划
对每一科都有制定切实可行的复习计划，计划要实际，要分解到每一周必须复习的内容。并且每周检查自己计划的落实情况。通过复习使自己强项更强，弱项必须拿下，对于复读计划落实非常重要。
家长和孩子在担心中等生复读有用吗？不如结合孩子的实际情况看一看孩子是否需要复读。毕竟，复读一年对孩子的身心都是一次很大的挑战。
高中基础差复读真的有用，复读还有一年的时间，打基础是完全足够的，相信经过再一年的努力，一定会有很大的进步的。但是否有用也因人而异，只要用心坚持去努力，基础差也可以在一年后取到好的成绩！
其实“高中基础差复读有用吗？会不会白白浪费一年时间啊？”这些是很多想要复读学生的心理写照。其实复读有没有用，主要看的是学生自身的努力程度，和基础好坏并没有什么关系。
有很多学生基础不错，但是复读的时候不努力，所以成绩并没有什么太大的提高。但是有的学生，基础并不是很好，但是经过一年的努力之后，成绩却有了很大的进步。
高中基础差复读真的有用吗？
1、首先能不能复读和基础好不好没有什么关系，如果学生在复读一年的过程中努力学习，那么，就一定会有进步。基础不好的学生在经过系统的复习之后，分数反而会提升的更快。所以说，不管基础好不好，只要学生复读时肯努力，就一定会有收获。
2、对于分数太低或是太高的学生，其实都是不建议复读的，因为这两类学生的经过一年的复读之后，成绩都不会有特别明显的变化，而且复读一年不仅需要付出金钱和时间，对于学生的身心都是很大的考验。
3、学生选择复读是有一定的压力的，如果学生觉得考试失利是因为基础不牢或是因为一些内容没有来得及掌握，那么，想要复读也是可以的。如果学生觉得自己已经尽力了，能力已经完全发挥了，那么，建议就不要去复读了。
4、基础差的学生复读想要逆袭是很难的，需要学生付出比别人更多的努力。学生可以合理规划自己的时间，然后制定一份可行的学习计划，最后就是坚持去实施了。这样努力学习一年之后，相信学生复读后的成绩会提高很多。
高中复读的好处
有没有效果，需要看一下复读的好处。有的学生复读一年后果然考出了很好的成绩，进入了自己理想的学校，这就是复读最终的目的，虽然晚了一年，但仍然实现了自己的愿望。
高考成绩差的学生可能在之前被耽误了，也可能是发挥不好而导致的，所以可能会通过这一年的努力，让孩子们的基础打得更牢，考试自然也更加得心应手，选择一个好的专业也就不难了。
高中复读的弊端
可能对于有些学生来说似乎没什么效果，甚至还没有前一年考的优秀。其实，有的学生原本成绩就不好，就算再花一年的时间，也不可能把所有功课的基础都再巩固一遍，如果这一年考试的题目与上年相比更难的话，考不出好成绩的情况还是会现再次发生的。
如果是这种结果，那么复读就真的没有太大的必要，浪费了一年的时间，最终还是没有进入自己想去的学校。
对于成绩差的孩子，家长要多鼓励夸奖，看到孩子的闪光点，让孩子从简单的问题开始，一有哪怕一点点进步，马上夸奖鼓励，让孩子重新树立自信心。有了前进的动力，从而形成进步的良性循环。学习自然越来越好。
孩子成绩差上重点初中有用吗
差生去重点初中是有用的。虽然差生可能在初中学习中会遇到一些困难，但是他们有机会接触到更好的教学资源和更优秀的老师，这有助于提高他们的学习水平和素质。
在重点初中，学生们的学习氛围更加优良，同学们的学习态度更加认真，这也会对差生的学习有很大的影响。
此外，重点初中的教育资源更加丰富，学生们可以接触到更多的学科和课程，这可以帮助差生更好地发展自己的兴趣爱好和才能。总之，差生去重点初中是有用的，他们有机会在更好的教育环境中学习，提高自己的学习水平和综合素质。
选择是否去重点初中应该综合考虑多个因素，而不仅仅是小学成绩。以下是一些你可以考虑的因素：
学习环境和资源：重点初中通常拥有更好的师资力量、教学资源和学习环境，这有助于提供更好的教育质量和学习机会。
学习氛围和同学影响：在重点初中，你可能会遇到更多对学习有积极影响的同学，这可能会激发你的学习动力和竞争意识。
未来发展：一些人认为，就读重点初中可以为进入高中和大学打下更好的基础，从而对未来的升学和职业发展有积极影响。
然而，重点初中并不是唯一通往成功的途径。你也可以通过其他途径获得优质的教育和发展机会，例如选择一个教学质量较好的普通初中，或者参加各种培训班和课外活动来提升自己的能力。
最重要的是，你应该了解自己的兴趣、能力和学习方式，并与家人和老师一起进行综合评估，以做出最适合自己的选择。无论你选择哪种方式，持续的努力和积极的学习态度是取得成功的关键。
孩子读书成绩差，还不愿意学习，该怎么办？
孩子学习不好，不愿意学习，家长可以尝试以下方法：
1.了解原因：了解孩子学习不好的原因，是因为学习方法不当、学习压力过大、还是缺乏兴趣等。
2.制定计划：根据孩子的实际情况，制定一个合理的学习计划，包括学习时间、学习内容、学习方法等。
3.培养兴趣：通过引导和培养，让孩子对学习产生兴趣，从而激发他们的学习动力。
4.建立信心：给予孩子肯定和鼓励，帮助他们建立自信心，从而更有动力去学习。
5.沟通交流：与孩子保持良好的沟通交流，了解他们的学习情况和生活状态，给予适当的建议和指导。
总之，家长需要耐心引导和帮助孩子，建立良好的学习习惯和学习态度。
孩子成绩差家长怎样调整心态
1.调整自己的心态。家长要正确的认识小孩的成绩，不要过分地放在心上，正确的处理好自己的心理，以积极的心态对待孩子的学习，给孩子应有的宽容和关爱。
2.调整孩子的心态。家长应把重点放在孩子学习习惯、思维方式、能力和主观性方面，而不是仅仅关注他的成绩。要培养他增加学习信心和爱好，改变孩子学习观念，变成乐于学习。
3.给孩子定一个积极的目标。家长可以帮助孩子明确自己的目标，给予孩子肯定和鼓励，增加孩子的学习信心，帮助她们找到兴趣点，激发学习的热情。
封闭学校对叛逆的孩子有用吗？这可能因人而异。凡事都有两面，送去封闭的教育机构，如果孩子也能有一些自律，当然会改掉一些坏习惯。但是封闭式的管理下，孩子的心却得不到家人的温暖，即使父母相爱，我觉得对孩子造成的创伤也是巨大的！
封闭式学校有利也有弊。好处是完全关闭的学校可以让孩子们全身心投入学习和学校生活，而不会被家庭和社会琐事分心。缺点是容易缺乏家人的爱，会长期与父母和家人分离，甚至与外界疏远。
封闭学校对叛逆的孩子有用吗？当您的孩子进入全封闭式学校时，需要考虑很多方面。如果孩子还小，那就有很多事情要考虑。
首先，你问你的孩子，他愿意去这样的学校学习，如果他不愿意，心被排斥，那他肯定会想办法逃避，不会想到好的学习。所以你要和孩子好好沟通，最好带他去体验一下这样的学校生活。
第二，你的孩子有独立生活的能力吗？他可以自己洗、吃和穿。还是自己铺床，腾出时间学习？如果你平时帮助你的孩子，那么突然你把他放在这样的环境中，他可能会不适应。连简单的生活技能都没有，对他来说一切都是困难的。这会伤害他。他会生气、无助、失望……各种情绪，都会影响他的学习，也会影响他的身心健康。
第三，你要送孩子去封闭学校，孩子来自不同的家庭，不同的文化背景，不同的家庭条件。您的孩子能适应那里的新环境吗？学校有欺凌行为吗？当你不在身边时，你怎么知道他和他周围的环境？所以，在那之前，你需要做你的工作并找出答案。
第四，您的孩子，对于学习和生活是一个有计划、有执行力的人吗？他还会在那所学校严于律己，按照自己的日程安排吗？如果没有，你如何解决问题？
孩子叛逆封闭式学校是不会有效果的，他只会无限的去体罚孩子，然后达到听话的一个效果，实则这样是最害孩子的，想要孩子不叛逆，首先就是要跟他心理上的沟通，把他当成朋友一样。
没有效果的，我认为孩子在叛逆期的时候情绪波动较大，这个时候要在封闭的学校里更不利于他的身心健康，还是需要有父母的陪伴。
有利有弊，好处是全封闭学校可以使得孩子全身心投入学习和学校的生活，不必被家庭和社会的琐事分心、缺点是，容易缺乏家庭的爱会隔膜于父母家人的亲情时间长了甚至也会与外界隔阂。
送孩子到封闭学校并不是解决孩子叛逆厌学问题的最佳选择，而且可能会给孩子带来更多负面影响。封闭学校通常是针对特殊群体或行为问题严重的学生而设立的，主要是为了加强管理和纠正不良行为，而不是教育和培养孩子。如果孩子只是表现出一些叛逆和厌学的行为，送到封闭学校可能会让孩子产生逆反心理，失去信任感和安全感，对孩子的身心健康和成长都会产生负面影响。
相反，家长可以通过以下措施来缓解孩子叛逆厌学的问题：
1.建立良好的家庭氛围，与孩子多交流，尊重孩子的想法和感受。
2.帮助孩子找到自己的兴趣和爱好，鼓励孩子积极参与课外活动和社交活动。
3.对孩子进行适当的激励和奖励，让孩子感受到自己的成长和进步。
4.建立规矩和纪律，对孩子的不良行为进行适当的惩罚和教育。
5.如果孩子的问题比较严重，可以寻求专业心理咨询和帮助，帮助孩子调整心态和行为。
总之，家长需要耐心和关爱，通过有效的方法和措施帮助孩子解决问题，而不是简单地将孩子送到封闭学校。
当孩子任性、不听话的时候，很多家长都习惯性的以暴制暴，但是这对孩子来说好像一点用都没有。于是，家长们就认为使用冷处理的方法，效果可能会好一些。先不说冷处理对孩子有什么影响，冷处理对孩子不听话有用吗？
冷处理对孩子不听话有用吗
冷处理的方式并不一定有效，有时不仅解决不了问题，反而让孩子发脾气的情况更严重了。所以，家长也要理性对待孩子发脾气的情况，根据自己孩子的特性，因材施教应该是最好的选择。并且冷处理的方式也可能会给孩子带来伤害，家长们一定要慎用。
“冷处理”的结果不外乎两种，第一种：孩子乖乖停止哭泣，不敢再闹；第二种：孩子哭到声音嘶哑，也不愿妥协。我想说的是，不要被“冷处理”表面上带来的效果所迷惑，这其实是一种父母与孩子都“双输”的局面。
有时候，孩子不听话是因为人生阅历不同，或者是分不出是非黑白，也理解不了大人某些行为背后的深刻含义，所以才需要父母去引导。当他们觉得通过哭闹可以解决问题时，父母不但不告诉他们应该怎么做，反而采取忽视不理睬的态度，会让孩子不知道自己错在哪里，遇到问题时也不知道该如何处理。
想要让孩子更好的成长，让他们听话，家长要做的第一件事情就是要放松，必须要保持冷静，去思考该如何应对这样的问题。吵架永远都不可能解决问题，孩子父母想要沟通，永远都不能以太暴力的方式。
在沟通的时候，也要让孩子们感受到家长的真心，千万不要用命令或者是责备的语气去沟通，平等的对待孩子。他们会更容易接受你的意见，孩子慢慢的会从自己的行为当中看到问题去把它们改正。
孩子不听话家长应该怎么教育
1、跟孩子好好沟通。沟通是解决问题的前提，在孩子不听话时，家长要先跟他进行心平气和的沟通，跟孩子换位思考，了解孩子内心的真实想法。另外，有些孩子平时调皮是因为想引起父母的注意力，所以家长要对给娃更多的关爱，不让孩子觉得自己被忽视。
2、不同问题不同对待。只有针对不同的情况，弄清楚孩子不听话的原因，才能真正知道孩子内向的想法，进而采取正确的建议，效果才会事半功倍。而不是孩子不听话，就面临孩子的大吼大叫，这样是没有任何效果的。所以说，必须弄清楚孩子不听话的具体原因。
3、站在孩子的角度去考虑问题。如果你想采取命令的方式，独断专行，让他一切都要按照你的方法做，那这样他会更加叛逆，你们就无法交流。这时的孩子会觉得自己已经长大了，有了独立的思想，自主意识也很强，从力气到个头都与家长相差不大，因此对家长的方法往往不满意，所以家长要和孩子站在同等高度上来考虑问题。
4、教育孩子，要提早做准备。如果家里的孩子比较顽皮，家长就应该提前教育孩子。真的等到孩子犯了错误，才去教育。那么教育的效果就会大打折扣。所以，聪明的家长教育孩子是防范于未然，而不是在孩子顽皮不听话的时候，那样只会措手不及。
孩子学不会打骂可能暂时有用，但也只是暂时。我认为孩子学不会，要好好的找找原因，只是靠打骂纯粹是为了图省事，而且时间长了不单没有用，还会起到反作用。
孩子学不会，大概率嘴上会说学习环境不好，行为上懒惰，逃避，心里给自己的理由是自己学不会，价值观认为学习无用，精神上觉得是为家长而学。
倒过来才能根除问题，为社会为自己而学习，学习可以改变生活，自己可以学好，不逃避，重行动，环境不会影响任何事情。
我认为：孩子学不会，打骂不是最好的办法。
一是降低要求，分层教学。
你不能强迫一个不学习的孩子和一个成绩好的孩子一样。有的老师批评这样的孩子，一个开场就是？？：在同一个教室，别人会，你为什么不能？
我要说，十个手指头伸出来都不一般齐。对待这些学不会的孩子，你不能急，不能躁，要降低要求，降低标准，分层教学，让他们一步一步慢慢来。
二是精准引导，适度鼓励。
应该给学不会的孩子一小锅饭吃。花更多的时间和精力在他们身上，有精确的指导和适当的鼓励。比如我教过这些学不会的孩子，文言文很短，别的孩子都记很久了，他们不能准确流利地读下来。
我把他们叫到办公室，逐句帮助他们。其中一位姓任的女孩，能够流利而准确地阅读文字。我当众表扬她。只见少女的眼里闪过一丝光亮，原本有些忧郁和胆怯。
三是真诚沟通，建立信任。
学不会的孩子，往往有点内向，有点自卑，有点胆小，不自信，不自尊，不自爱，不自强，缺乏激情，缺乏活力。
原因我已经分析过了，这很大程度上是由于之前的“管教”教育，孩子和老师或者家长是猫鼠关系，有一定的疏离感和对立感，孩子因为害怕而服从。
正因为如此，我经常和这些孩子交谈，了解他们的家庭和他们的困难。当他们在学习中遇到问题时，我没有粗鲁地批评他们，也没有简单地惩罚他们。相反，我真诚地与他们交流。渐渐地，这些孩子在我面前变得自在了，终于敢和我平起平坐了。
打骂是不是教育学不会的孩子最好的方式？让我告诉你真相
总之，我与孩子坦诚沟通，建立信任，帮助他们重拾自尊，重拾信心，让他们受到鼓舞，看到希望。值得庆幸的是，一个多月后，这些孩子终于有了可喜的进步。
个别孩子，当然，因为各种原因，不想看书了，一直很不乖，这样的孩子，针扎进去，水倒进去，九头牛也拉不回来，去年我教的毕业班，我遇到了这样一个孩子，负责军力培养的老师，我用干法，最后以失败告终。
我觉得打骂不是教育学习学不会的孩子最好的方式，积极的引导、肯定、沟通、鼓励是很好的方式。
三年级的孩子其实是很容易出现叛逆和厌学行为的，一方面是学习压力的影响；另一方面是心理方面的影响。如果这个年龄段的孩子出现了不听话甚至是不想学习的情况，家长不要着急对他们批评甚至是打骂，我们要寻找原因，帮助他们渡过难关，因为这个时候你的打骂对他们是没有任何实质性的帮助，甚至会让他们叛逆的心理更严重！
三年级孩子不听话打骂有用吗
三年级孩子不听话打骂完全没有用，因为三年级的孩子已经进入叛逆期了，这个时候如果我们还选择用暴力去解决这些问题，那么给他们带来的伤害就不只一点点。所以家长要记得，不管是那个阶段的孩子，我们教育他们一定都不能采用打骂的方式。
三年级的孩子一般要面临学习的压力还要面对心理的变化，有不听话的情况其实也是正常的。所以，在教育这个阶段的孩子时，我们需要更多的理解他们，耐心一点，多说一些，多和他们沟通，最好能成为朋友。这样你会发现很多问题都能迎刃而解。
三年级孩子不听话为什么不能打骂
1、其实打骂教育会伤害孩子的内心
对于家长来说，打骂教育只是我们教育孩子的一个手段，我们针对的是孩子的不当行为，但对于孩子来说，他们却会读解为：妈妈不爱我了。而这一点，对于孩子尤其是三年级的小朋友来说，伤害确是非常非常大的。在孩子的世界里，再也没有什么比“妈妈不爱我了”更为可怕了。
2、这样的教育方式会让孩子否定自我，丧失获取幸福的能力
就像很多人，有体面的工作、有美满的家庭，却总是觉得不够幸福。而那些在多年以后，在孩子成年以后，依然会偶尔让我们觉得恐惧、觉得不自信、觉得想退缩的瞬间，往往都来自童年的某个心理印痕。
3、打孩子会让孩子变得更叛逆
打孩子的目的是让孩子顺服，但是不一定就能让孩子乖乖就犯，有的孩子会变得更加叛逆，故意和父母对着干，就要气你，他其实是在寻求特别关注。
三年级孩子不听话怎么教育更好
1、耐心引导
家长们应该让三年级孩子知道：一颗尊重的心是最重要的。有礼貌、守规矩的孩子，会让周围的人觉得愉悦、舒服与温暖，且受欢迎。相反的，如果他是一个没礼貌、没规矩的孩子，就会得不到喜爱，朋友也会疏远他。这样孩子在礼貌和听父母话的问题上，就能慢慢变好。
2、在孩子做对的时候就必须及时表扬孩子
这样做主要目的就是让孩子知道这样做是对的，从而慢慢引导，孩子将会取得更大的进步，我觉得表扬孩子和鼓励孩子是家庭教育中最重要的一环节，我现在就是非常重视家庭教育，关心孩子的成长每一位母亲都应该做到。
3、用其他形式代替打骂
虽说现在已经是文明社会，但在教育孩子这件事上，仍然有家长坚持采用“棍棒下出孝子”的方法。但打骂能起到短暂的效果，还会让孩子出现逆反心理，因而打骂并不是教育孩子最好的方式。
打骂孩子不好，好的家长以身作则，言传身教才有效果。打骂和暴力威胁只能管一时，孩子不会心服。打骂下长大的孩子会有暴力倾向，因此，家长们在教育孩子时要重视方式方法，切不可武力解决问题。
打骂孩子的教育方式有用吗
无论是什么阶段，打孩子都不是好的教育行为。父母是孩子的榜样，打孩子就是教给孩子解决矛盾靠暴力就行了，会滋生孩子的不良行为，甚至在学校殴打同学和老师。家长要以身作则，工作之余，多学习，促进自身提高，提高自身的情绪管理能力和修养。真正的教育是和风细雨、润物无声的，只有建立良好的夫妻关系和亲子关系才能管好我们的孩子。
打骂孩子有哪些危害
1、缺乏安全感，在平时生活中经常大喊大叫的，打骂孩子，就会导致孩子严重缺乏安全感，会影响到孩子的身心健康发育，导致孩子出现怯懦、恐惧等表现。
2、影响性格，经常吼骂打孩子，孩子的性格就会产生自卑感，也有部分的孩子会受到家庭不良的影响，从而出现脾气暴躁、易怒等情况，不利于孩子养成良好的性格。
3、导致孩子更叛逆，被经常打骂的孩子会有逆反现象，与父母产生隔阂，自卑，胆小，不敢与外界交流，给他的心理留下阴影。
如何正确的教育孩子
1、家长要给孩子树立正确的榜样，家长在平时生活中要时时注意自己的言行，孩子最喜欢模仿的就是父母，家长是原件，孩子是复印件，家长对孩子的影响是最深刻的，所以不管在哪个方面，家长都要给孩子树立正确的榜样。
2、不要采取过激的方式，有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。
3、不要扼杀孩子的兴趣，学业固然重要，但是兴趣是激发孩子创造力的源泉。现在的社会需要的不是读书机器，而是全面发展的多面手。所以，如果孩子表现出某方面的爱好，千万不要干涉，而是应该鼓励他，说不定还能成为孩子的一项技能。
4、家长要给孩子创造好的生活和学习环境，家长要给孩子创造和睦的生活环境，家庭关系的和谐，有序的家庭生活秩序，可以让孩子陶冶美好的情操，有利于的孩子身心健康。
5、多挑好书，让孩子从阅读中提升自己，孩子的三观思想的奠定，除了日常的教育以外，还有一部分是可以通过阅读来进行影响和塑造的，阅读不仅仅能够增加我们的知识，同时也影响着我们的思想和日常的是非观念。家长们平时在给孩子挑选书本的时候，就要选择一些正向积极的内容，让孩子在阅读中不断地熏陶和提升自己。
遇到这样的情况，其实完全没有必要休学一年。一年级的孩子跟不上，绝大多数的情况下是因为孩子还没有适应小学的学习节奏，没有养成良好的学习习惯而已。
可以肯定地说，休学对孩子没有什么好处。因为休学是一种无奈的被动行为，而不是可以选择的有利行为。
当一个学生因为身体或其他原因，跟不上或无法跟随原来的班级、年级继续学习了，就停止学习一年，然后在条件允许的情况下跟随下一个年级继续完成学业。这就是休学。
所以，休学也是有条件的，而不是想休就休的。说明客观条件不允许学生继续他的学业，必须停止一段时间，它不等同于“留级”，是完全被动的。
应该找出孩子跟不上的原因，对症下药，而不是休学，你休学一年他不是更跟不上了吗？你应该设身处地去了解孩子跟不上的原因，是听不懂，还是厌学，或是有其它什么原因，如果听不懂的话，就要去学校多和老师沟通，双向助力，帮助孩子进步。厌学就更要多关注孩子，多陪伴他，让他去见证没文化要吃的苦。至于其它原因，需要家长以平等的身份多和孩子沟通交流，解开孩子心结。
孩子有发育早和晚，成熟度也不一样。个人经验一年级特别是没有上过学前班的孩子都有这个过程。家长摆正心态，不要看重分数，因为起跑线不一样，人生就是马拉松，抢跑未必第一个到终点。你放平心态，给孩子养好学习生活习惯。耐心点和孩子一起学习到了期末孩子就会适应的。
我小孩上一年级的时候，都不知道试卷是什么东西，做题的时候，把所有答案写在题目上方，老师全给错，结果期中考试得了四十分还被请家长，但我并不担心，现在都上高中了。
一到三年级主要是培养学习习惯，专注，至少能坐住四十分钟；效率，在固定时间内完成任务；养成作业整洁的习惯，遇题先思考多读几遍，多审题就不会总做错；阅读习惯，不动笔墨不读书，一边读一边划着生字词，做着批注；用眼卫生，握笔，坐姿等等习惯，还有将自己的作业分门别类放好，自己收拾学习用具不会丢三落四等等。
一年级课程内容太简单了，根本不是问题，不需要重新上一遍。但浪费一年时间就太可惜了。