2023-10-22 18:15
683浏览语文是所有科目的基础，不仅是考试的三大主科之一，也是我们的母语，更是我们需要运用的语言。把语文学好才能学好其他科目，毕竟语文学不好，很难能理解题目的意思，从而写出答案。然而对于有些孩子来说想要学好语文还是有些困难。那么语文应该怎么学呢？
语文应该怎么学
1、大量阅读
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
2、背课文
可能有些孩子觉得这个没什么用，要说背，自己也背了，可是有些孩子背的火候兴许不够。背课文要把所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。
3、多读
读书破万卷，下笔如有神。读，是语文最基本的功底，也是最重要的能力。每次上课时，老师都要求孩子读课文，大声朗读。因为光靠老师的讲解，孩子无法真切感悟课文主题，只有通过反复朗读，才能从字里行间感受到作者所表达的情感。
4、学会听
听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开始：
老师讲课时，孩子不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。孩子的耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习，其中笔记最好记书上，这样孩子在复习时可以随时翻看。当同学回答问题时，孩子不要插嘴，要听取别人的意见改善自己的不足。即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。
5、学会预习、学习、复习
预习、学习、复习这三个环节串联在一起，就是一个完整的学习过程。孩子在课前做好预习、课上认真学习，专注听讲，积极和老师互动。在课文学习之后孩子要及时复习，做做练习题进行巩固，做词语的积累和记忆。这一套过程下来，孩子就完成了一个系统的语文学习的过程。
家长在思考语文应该怎么学的同时，也要做好孩子长期奋战的准备。毕竟，学习语文不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。
初二孩子语文成绩差，有可能学生并不是对知识本身不感兴趣，而是认为家长、教师、学校的做法不好，致使他们降低了学习兴趣甚至产生了对学习的逆反心理，那么，初二孩子语文成绩差应该怎么学呢？家长该怎么引导呢？
初二孩子语文成绩差应该怎么学
1、自求自得
端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
2、考前复习
语文的考前复习不要集中，分散复习效果会更好。一星期一复习为好。复习不要背背答案就万事大吉，要注重答题要点，注重技巧性。
3、背诵方法
有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固-一当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。
4、课外积累
中考语文课内考的分数很少，所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累。
充分利用好身边的有限资源作好积累，如课本优秀作文刊物名著书籍互联网电视广播…只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上。
材料要广博而新颖，时代感强，力争做到”家事国事天下事事事关心”，这样可以丰富我们的头脑。为阅读与写作奠定基础。
5、经常练习
要经常考查自己，看是不是真的掌握了相关的知识。这就是我们常说的“反馈”。不测验，你就无法知道自己是不是真的学会了。也就是人们所说的“讲不如练，练不如考”。
作为学生，学了一个单元知识后就要对所学知识，进行测试。如果老师不考，自己就找一张试卷，自己测试。或同学互相提问。
6、提高写作能力
写作的基础是素材积累和思路的问题，平时要多阅读多积累，多看看优秀名篇和作文，找找写作的思路，多动笔写，学会借鉴、融会贯通、运用。
还要多注意作文的技巧，字迹要工整吗，卷面工整等，这样写作能力才会不断地提高。
高考是孩子们中学的最终目标，只有这场考试有一个好的成绩，才能进入自己理想的大学，有一个美好的大学生活。高考中的语文数学英语是孩子们学习的重点，所以很有必要了解这三门科目应该怎么学。
高考想要得高分要把握恰当的学习方式，普通高中的课程内容是十分有困难的，知识要点非常杂比较多，自身要学好整体规划。要把握自身的学习速度和学习情况，了解自已在什么时候内的学习实际效果更强。
语文应该怎么学
1、课堂上要认真看
科学实验表明，从记忆的保持速度上说，“看”的记忆为最好，课堂上老师既是演员又是导演，上课要注意看老师的表情，手势等各种体态语言，看黑板上老师的板书，挂图、投影、屏幕等等，更要看所学课文的具体内容。
2、课后要复习
很多同学对于语文的复习并不重视，认为上课听讲懂了，下课就不用复习，其实这是典型的理科学习思维。语文是一门语言，很少有听不懂的情况发生，对于学习来说，能做到会用和用得好才是学习的目标。
数学应该怎么学
1、制定明确的目标
有的放矢要好于漫无目的不分主次的复习方式，在制定自己的计划前，先要明确三个目标：“复习有目标，分数有目标，大学有目标。”这三个目标是有递进关系的。学生必须先要明白自己在高考后想要进哪一所或哪一个档次的学校，才能有针对性地制定自己独有的复习计划。
2、周期回顾错题
很多过来人都推荐错题本，这种方法很有效但不是适合所有人。同学们可以尝试把所有做错的题做上标记，一周抽一天把本周做错的题再做一遍，避免再犯类似错误，错题的回顾一定要按时而且要反复。
英语应该怎么学
1、针对各种题型进行练习
针对英语高考题型，定时练习是提高高考应试能力和技巧的必要环节。如能每天定时完成一定量的分项练习，如语法、完型或阅读，不但能通过熟悉题型提高单位时间内的做题效率，同时还能更加准确、高效地捕捉考点，从而减轻压力，达到考试时的正常发挥。
2、回归课本为主，找准备考方向
建议孩子们根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。基础差的学生，最好层层追溯到自己学不好的根源。无论哪个学科，基本上都是按照教材层层关联的，希望基础不好的同学以课本为主，配套练习课本后的练习题，以中等题、简单题为辅，逐渐吃透课本，也渐渐提高信心。
在很多家长的眼中，中文作为我们的母语，孩子从小说到大的语言，孩子的语文成绩根本不需要过多的担忧，就算差也差不到哪里去。家长的这种想法是不对的，语文要是学不好，甚至会有孩子考不及格，或是分数就在及格线的边缘徘徊，那语文应该怎么学才能学好呢？
语文应该怎么学才能学好
1、带着问题去学习
语文对于学生的阅读理解能力要求很好，无论是阅读题，还是词义选择题，其实都是要求学生能够精准地辨别出每一个词的含义，这需要一定的理解能力。孩子在上课学习的时候，应该带着问题去学习，无论是跟着老师学新知识，还是自己对照答案复习错题，学会去分析内容、总结答案，是对理解能力的一种锻炼，也是为考试答题的时候积累方法，是提高语文成绩的重要一步。
2、大量阅读
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。由心理学家研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。坚持阅读是培养理解能力的有效途径，特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助。
3、写生词
每篇课文都有一些要求会写的生字和词语，但是从学新课到复习，很多孩子都没办法写全对，汉字的特点就是看到都认识，但却写不出来。家长可以让孩子每天写10分钟，把学过的字词抄写一遍。虽然只写一遍，但是一定要认真写，既练了字，又巩固了记忆，一举两得。
4、写日记
写日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。
语文学习更加注重的还是积累的过程，一口吃不成胖子，不要希望付出1个星期2个星期就能够收获特别大的成功，不论任何学科的学习都是需要不断坚持，厚积薄发，才能赢得最终的胜利。
语文知识的习得，是一个日积月累的过程，没有捷径可走。
语文差的孩子应该怎么做
1、基础知识要记牢
初中语文必记的古诗文，需要保质保量地记住，就是说会背还得会写。而且古文还需会翻译，尤其重点篇目，不得掉以轻心。除此之外，要积累重点字词。这些都应该在上课的同时牢牢掌握。
2、阅读能力要强化
首先必须完成所要求的必读篇目，大量的阅读不仅提高阅读速度，还可以提高概括能力。其次是寻找阅读方法，找到答题的关键所在。比如记叙文说明文议论文的文体不一样，阅读方法也不同。再者单记叙文的阅读又有多种考查方法，所以要重在练习作题时掌握答题技巧。只有多练，才会提高。
3、写作能力靠平时
写作没有捷径可寻，只有平时下苦功，才会厚积薄发。而平时的练习又包括两方面：一是读优秀作文，多借鉴；二是写各类作文，多尝试。不下水永远不知道水深水浅，只有经常写，才会积累写作经验。而且写好一定多修改，在修改中有所长进。写作还与生活分不开，多留意生活中的真善美，让它们变成写作素材。
孩子语文成绩差的原因
1、孩子的学习目的不明确，学习态度极为不端正
孩子如果知道学习是为了自己，孩子学习态度端正的话，就会知道自己什么时候该做什么，孩子的成绩就不会太差的。
2、孩子拼音，字、词、句等基础掌握不好
如果从幼儿园到一年级，家长稍微放松，对孩子的学习不管不问，等到二年级的时候，孩子的成绩就不一定会太好。因为一年级的语语文学习非常重要，孩子不仅仅会掌握所有的拼音，还会学一些汉字，会说一些句子，学习看图写话。
家长在这个阶段如果放松陪伴，孩子有的时候在学校里本来就没有弄懂，如果回到家，家长不辅导就会导致孩子的欠的账越来越多。 到最后拼音字和词以及句子的掌握都会出现问题。
3、孩子缺乏主动学习的习惯
孩子的学习习惯不是一天两天就完成的，但是如果一开始就让坏习惯盘踞为孩子脑海中，想再养成好的习惯是不太容易的。
这类孩子主要是表现为不会主动学习。比如预习、读书、背诵、写作业、纠错、复习都不会主动完成，必须在老师或同学的监督下才能完成。
语文差的孩子应该怎么做，要多读，多练，多学习别人的长处，做到学而不厌诲人不倦。平时多与孩子沟通随时掌推孩子的学习情况，注意及时补缺差，家长还要有细心，耐心，悉心呵护。写作上更应下点硬功夫，古人说读书千万遍，下笔如有神，只有这样才能快速的提高自己的语文成绩。
学生们进入高三以后，基本上就开始了紧张的复习，我们都知道，文科相较于理科来说，需要背诵记忆的知识点更多一些，所以选择文科的学生经常会感觉时间不够用。在高三这个重要节点，文科生应该怎么学才高效呢？
高三文科应该怎么学才高效
1、巩固基础知识。高三阶段，文科生需要巩固基础知识，为后续的学习和考试打下坚实的基础。文科生需要关注课本中的重点知识，并对其进行深入理解和记忆。同时，还需要加强对历史、地理、政治等学科的基础知识的学习和理解。
2、学会记忆，注意背诵的关键。我们学习文科知识，有很多内容都需要进行背诵，可是，书本上的内容那么多，我们也不可能全部去背诵，更不能死记硬背。背诵的时候，需要学会记忆的技巧，善于利用各种方法进行灵活记忆，可以采用合适的方法进行记忆。
3、重点突出，方向明确。高三复习的过程中，很多孩子都把主要的精力放在学的相对好的科目上，而对于学的不好的科目就有中忽视的态度。这样的情况很不利于总体成绩的提高，因为学的好的科目提升空间没有弱势科目的空间大，而且成绩越好越难提高，花费的精力也更多。所以高三文科生在复习的时候，要把重点放在弱势、提升空间大的科目上。
4、学会总结知识。高三阶段，学生要做到不放过一个含糊不清的问题，将学到的新知识，容纳进旧的知识体系中，是学习过程中一个重要的方法。学习效果的好坏，还在于积极的归纳学过的知识，对知识体系进行梳理，使得归纳出来的方法，能够解决新的问题。
高三文科怎么快速提高成绩
1、多做一些经典题型。到了高三，文科生就应该多刷题，只有不停地做题，才能把自己所背诵的知识转变成一种得分的能力，同时做题也是检验你知识掌握的到底好不好的一种方式。首先应该把老师布置的题高质量的完成，然后如果有余力或者觉得自己这方面做得不好，就应该自己找题做。
2、重视答题速度和时间管理。在考试中，答题速度和时间管理至关重要。文科生需要掌握答题的节奏和时间分配，合理安排每道题的答题时间。同时，还需要注意快速而准确地阅读题目和选项，避免因时间不足而出现错误。
高三怎么复习才能把成绩赶上
1、重视模考
为了让高三学生尽快适应高考，在高考之前，考生至少经历三次模拟考试。三次模考分别发生在三轮复习之后，三次模考的考试范围、时间、试卷结构等跟高考极为相似。高三学生要重视模考，通过模考为高考探路。每次模考之后，要认真分析模考试卷，把丢分原因以及自己的薄弱知识点找到，然后针对性地弥补不足。
2、查漏补缺
有限的时间要做太多的事，最好的方法是抓大放小，排个优先级。对于历年重要考点要集中突破，尤其是自己不会的。数学不好，重点突击数学，物理不好，那就重点突击物理，偏科学生要注意平衡各科成绩。比如语文已经能考110分左右，那就少花一些时间，补补比较差的科目。
很多学生进入高中后，就会感觉学习比较吃力，在上课的时候跟不上老师的节奏，各科成绩也不是特别理想。在高中时期，学生们需要学习的科目很多，此时我们应该学会合理安排自己的时间，高效的学习。
高中各科应该怎么学才高效
1、建立扎实的基础知识体系。首先，建立扎实的基础知识体系。高中学习不再像初中那样注重知识的表面层次，而是要求我们深入理解和掌握各科知识。这需要我们在学习过程中积极思考，通过不断的复习和练习，建立起扎实的基础知识体系。
2、做好课前预习，高效率听课。高中真正的学霸，必然是会学习的人。就以上课为例，他们会有准备的去听，也就是说听课前要先预习，把预习当成是高质量的自学，以此提高自学能力。找出不懂的知识、发现问题，然后带着知识点和问题去听课，课堂上不会迷路，不会走神。于是会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握。
3、加强自我管理和时间管理。高中生在学习各科的时候，要学会合理安排时间，充分利用课堂时间、课余时间和周末时间，避免浪费和拖延。同时，要学会抵制诱惑和分心因素的干扰，如手机、游戏、漫画书等。可以利用一些时间管理工具，如日程表、计划表等来帮助自己规划和记录时间，更好地掌控自己的学习进程和安排。
4、要有自主学习的能力，培养自己学习上的自主性，在课前要及时做好各科的预习工作，这样在上课听讲时，就可以有效的抓住老师所讲的重点知识听讲，提高课堂效率，实现学习成绩提高，在课后，也要做好复习工作，进行一些课堂重要知识点以及一些知识难点上的整理巩固工作。
高中各科怎么复习才能提高成绩
1、制定合理的复习计划，调整好重心和节奏。这个时候，学习也需要结合自己的优势和劣势，来进行自我定位。比如如果你是理科生，现阶段你的语文和英语是弱科，而理综成绩还不错。可以暂时先将语文英语搁置一边，先强攻理综。总之，就是暂时需要结合自身情况，有重心的复习。
2、重视基础知识，打牢学习基础。学习各科都需要打好基础。要重视基础知识的学习和掌握，例如语文中的字词、语法和阅读理解；数学中的公式和计算方法；英语中的单词和语法等。只有打牢基础，才能更好地理解和掌握后续的知识点。
高中孩子各科成绩一般怎么选科
选科要以自身实力为主，不管男生还是女生一般都会有偏科的情况发生，因此便造成了有的科目成绩好，有的科目成绩一般。如果你某一科学起来比较轻松又能够拿高分，那一定是必选科目。
高一阶段，学生在各科的时间投入肯定都不均衡，学科学习时间投入相对有差异。比如你每天课外用1个小时学物理，但是物理只能考60分，而用10分钟学历史，历史也是考60多分，而这不代表学生个人在物理和历史学科间没有优势差异，只是学科学习精力、时间投入占比上不同。这个时候，选择历史可能更有利。
孩子到了高中阶段，就会面临文理分科，一般学生们都会根据自己所擅长的科目去选择。如果孩子选择理科的话，那么在学校的时候便不能一味的死记硬背，而是应该找到适合且高效的学习方法。
高中理科生应该怎么学才高效
1、制定学习计划。首先，你需要制定一个明确的学习计划。这个计划应该包括你的学习目标、每周的学习内容、每天的学习任务以及每个任务的具体时间安排。这样可以帮助你更好地管理时间，不会因为忙碌而漏掉一些重要的内容。
2、有效刷题。对于理科生来说最主要的工作就是“查漏补缺”，而查漏补缺很重要的手段就是“刷题”，通过刷题可以暴露出自己的薄弱点，进而让自己的复习有的放矢。刷题的第一步就是选题，选择高质量的习题很重要，难度要适中，不能总是做自己已经熟练掌握的题目，这样其实是在浪费时间。
3、提前预习。在测览教材的整体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
4、回归教材，注重基础。理综所有科目中的基本概念，基本能力，基本方法都在课本上。因此，在教师的指导下，对照考纲，重新温习概念，公式，定理等，在教材重点，高考热点，高频考点上着重加强，并针对知识盲点及时查缺补漏，梳理常见的解题方法，就显得非常必要。
高中理科生怎么刷题最有效
1、通过刷题记忆公式和定理。第一就是通过刷题记忆公式和定理，这是最最基础却是最容易被大家忽略的。有一些公式和定理非常多的章节，比如数学的三角函数、数列、排列组合。
2、针对基础题。基础题是必须要练习的，最基础的，不要小看这些基础题，它们都是检测你课本基础知识掌握情况的。千万不要眼高手低，一开始就直接做难题。先要确保基础题不出错再去攻克难题。
高中理科基础不好怎么办
1、通读理科课本
阅读课本时要全面，哪怕是小字部分也会成为考点。对于课本上的黑体字，要尤为关注，建议用记号笔标出其中的关键词，进行精准记忆。同时，高中生可以将基础知识整合列出知识框架，梳理知识点之间的有机联系，以便于融会贯通。
2、多做模拟考试试卷
既然理科的公式多，通过做题可以充分理解并运用公式，有利于提高学习效率。无论是理科数学还是物理、化学等科目，都少不了大量的公式运算。尽管出题的方式千变万化，但是解题的思路却是相对固定的，因此通过多做模拟考试试卷，可以加深对于公式的理解，从而达到事半功倍的效果，比单纯去记忆公式要强多了。
小学生经过小升初，进入初一上学期阶段后，他们其实并不能完全的明白，自己这个阶段该做什么，怎么去做，心里相对是比较茫然的。因此针对这个情况，我们来分析一下初一上学期应该怎么学？
初一上学期应该怎么学
1、尽快的进入学习状态
初中三年越往后知识会越来越难，如果孩子初一学得好，基础扎实名列前茅那么在进入初二以后就能跟上老师讲课的节奏，能够比较轻松的学懂初二初三更难的知识，最后遥遥领先考上一个重点高中。
反之如果孩子在初一上学期的时候，只贪图玩耍整天心思不在学习上，迟迟不肯进入学习状态好好学习，比如英语，如果这个学生在初一的时候就已经不及格了，那么在进入初二以后他就很难听懂老师的讲课内容。因此初一学生需要在上学期的时候，尽快的进入学习状态，避免出现一步跟不上步步跟不上的情况。
2、抓好预习环节
预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容，初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。
如果学生属于，老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，就会显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性，这样是非常不利于学习的。因此学生要抓好上课前的预习环节，做到带着问题去上课，更加的有针对性，提高了听课的效率和质量。
3、课堂上认真听讲做好笔记
在课堂上我们会学到很多的知识要点，这些知识要点都是老师提炼出来的重点知识，都是需要我们认真学习的，光靠脑子去记忆是不可能完全掌握的。因此学生想要不忘记就必须把这些重点知识通过笔记，把他们记下来，这样就可以利用课余时间复习。这样的复习效率是非常高的，做好这些安排才会让一节课不成为泡影，才能够让一节课的重点知识都能够记下来，以后忘记了也好有地方复习学习，这样是非常有利的更方便以后的复习。
4、不懂就问，注意“火候”
学生从小就被告诫不懂就问，但问也有学问，并非一碰到“拦路虎”就问同学和老师，而要把握好“火候”，也就是先独立思考，再请教别人。
优秀生在学习上大多注重独立思考能力和解决问题能力的自我培养。这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。因此学生要善于质疑，敢于发问。
初一上学期学不好的原因
1、学习缺乏计划性
有些学生经过小升初之后，学习成绩陡然就下降了，就是因为学习缺乏系统性和计划性。进入初一上学期之后，学习的科目增加了，学习的知识点也更密集了，在这种情况下，如果学生还是采取和小学阶段一样的学习方式和学习思维，就有可能难以跟上。
2、学习态度出了问题
学生学习态度问题，导致他们上课会走神发呆、打盹睡觉，课堂效率极差。同时，课后贪玩，心思不在学习上，作业应付，完成不到位，或根本不完成。对于课本知识点的掌握漏洞百出，越学越不会，越走越吃力，从而导致了他们学不好的情况出现。