2023-10-21 17:19
721浏览进入初三阶段，大多数孩子都会认为自己的成绩已经定型，没有办法在改变了，尤其是成绩差的孩子，更是容易出现自我放弃的心理，但其实只要孩子能够努力就一定会有所改变的，那么初三数学差还能补救吗?
初三数学差还能补救吗
初三数学差还能补救，面对初三阶段数学差的情况，可能大多数孩子就会首先选择自我放弃，认为已经到了这个阶段是无法进行补救的了，这个想法是错误的，只要孩子能够端正学习数学的心态，哪怕这个阶段数学很差，也是可以提高的。
1、养成良好的学习习惯。对于这个时期数学较差的孩子来说，更在学习的当中需要养成一些好习惯，比如制定数学学习计划、进行题目练习、提前预习复习知识等等，这些内容都是在数学学习当中非常重要的，预习可以让孩子更加专注的听课，不会出现走神的情况，练习可以将所学的知识灵活运用，避免出现遗忘。
2、重视基础知识。想要学好数学，就需要重视基础知识的学习，打牢自己的数学基础。在学习以及复习的过程中，要能够准确理解和掌握课本上的基本概念、定理和公式，明确这些知识之间的内在关系，要注重查漏补缺，掌握必要的基础知识，才是改变数学差的基础保证。
3、培养数学思维。数学差的孩子，想要提高数学成绩。就一定要把握思维的规律，培养自己的思维习惯，按照规律做题，提高自己的思维能力。在重视对课本基本概念、定义、定理和公式的把握的基础上，做出符合逻辑的判断。在学习过程中，要严格要求自己，对待数学的学习不能粗心大意，做题不能马虎，要实事求是，思维严谨。
4、总结归纳，时常反思。对于初三数学差的孩子来说，仅仅依靠学习是无法快速提高的，还要学会总结反思，不仅要总结失败的原因，还要总结成功的经验。数学是逻辑与规律很强的学科，在解题时，要注意总结解题规律。
在孩子解决每一道练习题后，一定要学会及时总结反思，把运用什么知识点、怎么解题最方便等一系列问题，贯穿于解题的各环节中，逐步完善，并学会持之以恒，这样孩子解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展，自然能够改变初三数学差的现状。
有一部分的学生，学生成绩还是挺不错的，每次拉分的总是那一两个科目，比如数学。初三孩子距离中考就只剩下了不到一年的时间，有一些学生的数学成绩一直比较差，难免会影响到整体成绩。家长们就会很焦虑，于是就想知道，初三数学太差了还能补救吗？
初三数学太差了还能补救吗
当然可以了，只要你有毅力，有耐心。初三阶段数学成绩差，说明自己的基础没有打好，如果想要补救在接下来的学习上，一定要找到学习方法，紧跟学习进度，不能再落后，上课专心听讲，不开小差。首先说信心，这是学好数学的根本，如果自己都不自信，何谈提高数学成绩？你可能早就被数学打趴下了，所以说树立信心很关键。
初三数学提高成绩的方法
1、稳中求快
不少计算题的失误，都是因为打草稿时太潦草，匆忙抄到试卷上时又看错了，这样的毛病难以在考试时发现。正确的做法是：在试卷上列出详细的步骤，不要跳步。只有少量数学运算才用草稿。事实证明：踏实地完成每步运算，解题速度就快；把每个会做的题目做对，考分就高。
2、学好教材的每一题
数学的学习，首先要对书本上的知识点掌握得很熟，然后对整个知识要有个知识网络。在复习过程中辅以课本后面习题和配套练习册习题进行复习。把知识点吃透。前期复习时以课本为主，做题时选用基础题、简单题、中等题，先放弃难题大题。但是做题时，一定要注意一句话，解题不是目的，要知道这道题的来龙去脉，把这道题彻底弄明白。
3、在学习的过程中提高自己
想要初三数学成绩快速提高，就一定要注意，在其过程中寻找提高自己成绩的“点”。也就是对于稍简单一些的知识要注意细心体会，使相应的知识点，升华为一种至高的境界与能力。再就是一定要特别重视，那些有难度的知识点与习题，要理解透彻并使之成为，自己知识体系的一部分。因为这是提升自己学习成绩的关键所在，有难度才能提高。
4、上课听讲
课堂上你不听回家再做题也没用，有的同学在课上写作业，如果你都学会了那可以，你没学会就是大错。数学公式也是非常重要的，有的计算题往往写出公式就会得分。
可以补救的，只要想学习什么时候都不晚。从数学概念补起，让孩子自编例题，纠错本，模仿老师讲课，自编小测验题。
初二的孩子数学差还能补救吗
1、重视课堂
尽管课堂对孩子来说，听起来是有相当相当的难度（简直是听天书），但也要尽力而为之。力争做到认真听，认真记，并认真去思考，能听懂多少是多少，听不懂的，也不要急躁，哪怕只听懂一点点，也是一种收获，也是一种成功。其实这也是孩子渐渐入门，渐渐对数学感兴趣的敲门砖，也是奠基石，或许这就是数学慢慢转变的开始。
2、帮助孩子建立兴趣点
作为家长应该积极主动的去跟学校的数学老师沟通，最快的建立孩子，对数学的学习兴趣点，让老师多关注孩子上课的时候多提问一下孩子，提问孩子是孩子对和这个学科建立兴趣点的最快捷径，如果真的没有办法，就需要借助辅导机构的老师来调整孩子对这个学科兴趣点的提高。
3、巩固基础
基础太差，就必须先去巩固基础，把课本认认真真过一遍，基础知识点，基础例题和练习题都过一遍，以学懂为标准，课本上的东西比较基础，难度也不是很大，对于补基础是最适用的。
把基础知识点，重点难点和易错点都梳理出来，首先对基础知识点要理解和掌握，然后运用基础知识点去做一些基础题。在初中阶段如果能将课本啃透了，考个八十分不是什么问题。
4、耐心教导
如果您的孩子只是学不好的话，您更该耐心教导，建议他先把基础打好，从基础开始，多加练习。英语可以让他每天背点单词啊或者读写短文章啊，数学的话就做一些题目吧，但是题目不要泛滥，做不同题型的，在于精。还有就是准备个错题本，记下错的题目让他反复看。
5、适当刷题，质变要有量
刷题的意思并不是要让孩子反复做、重复做某些题目，而是要让孩子针对每一个知识点明确所能出现的题目，然后给予解决，初中的数学看似知识点比较多，其实每一部分能出现的题型并不多，知识的运用也是有迹可循的，所以适度刷题是最容易使孩子开窍的方法，所谓孩子一下开了窍，就是量变到质变的结果。
初二的孩子数学差还能补救吗，可以补救，一定要多刷题，不懂的多问老师，多思考。该记的公式一定要记住。勤能补拙，最重要的是勤奋，勤于思考，不要偷懒。
有的家长在孩子初二的时候非常为他们的数学成绩感到发愁，因为他们的成绩竟然只有10多分，可以说是没有任何的基础。因此，家长是非常的焦虑的，毕竟距离中考的时间越来越少了，所以家长就想知道孩子初二数学考10多分还能补救吗？
初二数学考10多分还能补救吗
初二数学考10多分还能补救。俗话说，分数考的越低，努力之后就越有可能进步的很大。因为孩子考10多分，那么进步空间就是非常大的。只要孩子愿意学习，认真学习，把之前没有学好的补上来，提高成绩是一定可以的。因为人的潜力是无穷大的，凡事皆有可能。
初二数学成绩差怎么补救
1、要充分利用好错题本
很多初二的同学没有错题本，不会利用，甚至出现逃避错误的行为，这种是大忌。所以孩子要把错误的题目集中起来，然后学懂弄通，这样慢慢的错误的机会就少了。特别是数学方面的问题，如果没有弄懂，做到举一反三，是很难提高成绩的。
2、让孩子学习主动
只有积极地学习，才可以感受到其中的兴趣，才可以对学习更加有兴趣。有了兴趣，效果便会在不经意中得到提升。初二学生数学基础不好，那么在学习过程中遇到不明白的问题，就要主动向人求教，不明白的地方一定要搞懂，点点滴滴地累积，才可以提升成绩。
3、提醒孩子不能死记硬背
有的孩子学习数学课本特别认真，能够背着书，就能把书本的概念、性质等倒背如流。不过，有些重要的知识点确实需要牢记，但初二数学的知识点很多只要求孩子学会运用即可。因此花时间去背诵，只会降低自己的学习效率。
4、重视课堂笔记
课堂笔记的问题很多孩子不重视，课堂之上老师讲解的例题没有整理好不说，课堂练习也是随意的写写画画，没有形成完整的习题解答过程，知识学习起来也没有形成完整的认知过程。
导致初二学生总是感觉课堂之上会了，但是没有掌握，或者掌握的很少。所以每次课堂例题和练习，都需要认真整理，形成完整的知识链条。
5、掌握计算技巧
计算题目有一些常用的高端方法，能够简化计算的过程，并且提高计算的精准度。例如计算等比数列求和的问题上，死记结果公式是没有意义的。一旦题型变换，不再单纯是等比数列，孩子可能就会丢分。但初二孩子如果理解深层次推导方法是错位相减，并加以灵活运算，或许思路就通了。
随着年级的变化，数学学习的难度也在发生着变化，很多学生发现在学习数学的过程中，总是有跟不上课、成绩不好的情况。面对这样的问题，家长会担心孩子的学习成绩还能不能补救，应该如何补救。
数学太差了还能补救吗
能补救，我们常说只要愿意努力，不管什么时候都不算晚。数学成绩太差对孩子来说本就是比较残酷的，这个时候，作为家长，我们一定不要打击他，而是要耐心的给他引导，给他信心。让他可以在开心中进步、成长。
数学太差了还能怎么补救
1、要多做一些练习
因为多数题目后面都会有老师的解析，对于稍难一点的题，可以请教老师或者同学。如果做的时候这道题不会或产生一些知识问题，马上讲解，对知识的理解和加深是非常有帮助的。
2、要学会改变自己的思维
改善学习方法和记忆方法，好的学习方法和记忆方法可以帮助学生学得更快，领悟更透彻，同时也能减轻学生的学习负担，避免出现苦学无果的现象出现。
3、一定要听懂老师讲课
只有真正听懂了，才能理解老师讲和自己概念一致的内容。如果自己都不懂，那肯定是听不懂老师说的内容，也学不好那一类课。想要学好数学那是根本上不去，只能拼命努力去学，多交一些朋友，或者是找一个好的学习方法，提高自己这方面的能力，而不是为了自己学习。
那样只会导致越学越差。如果听课听不懂的话还是可以多听其他老师讲课，毕竟他们知道这节课要讲什么内容。还有一点，一定要学会用自己的思维方式去思考问题，要学会去思考解决问题。
4、多做题，养成良好的解题习惯
要想学好数学，大量做题是必可避免的，熟练地掌握各种题型，这样才能有效的提高数学成绩。刚开始做题的时候先以书上习题为主，答好基础，然后逐渐增加难度，开拓思路，练习各种类型的解题思路，对于容易出现错误的题型，应该记录下来，反复加以联系。
在做题的时候应该养成良好的解题习惯，集中注意力，这样才能进入最佳的状态，形成习惯，这样在考试的时候才能运用自如。
5、不要害怕数学
很多同学对于数学这门课，甚至有了恐惧感，感觉想考高分实在是太难了，自己的大脑根本不是学习数学的科。其实数学并没有大家想象中的那么恐怖，以高考为例，基础题占的比例是70%，20%是中等的，10%是难的。其实对于绝大多数同学来讲，只要把基础掌握住了，就已经可以考一个相对理想的分数了。
6、每节课后的10分钟休息时间要好好利用
每节课之后，如果是自己可以解决的内容，你可以静下心来去自己钻研，而大多时候，都是把平时积累下的难题，一起跟其他人讨论解决。很多题目都是在不断的讨论中茅塞顿开，尤其是数学这门课，很容易自己走到死胡同里，所以这个时候，能够换一种角度以及思维模式，往往会有意想不到的效果。
由于初三学生即将面临中考，那在此之前最重要的事情就是学习，努力提高基础差的部分，比如说英语。因为英语作为初中学生的主要学科，学分占比非常大，基础差的学生一定要在中考前及时补救，接下来我们来看一下初三英语差还能补救吗？
初三英语差还能补救吗
当然能补救。初三学生只要不放弃学习，就一定会提高分数。词汇是学习英语的基础，多背诵关键英语单词和经典句型，有利于提高英语阅读理解和写作水平。这里的经典句型是指英语常考或必考的句型，多次背诵，就能出口成章。
初三英语差的补救措施
1、着重背单词
背单词是初三学生必须要做的。所有的大分值题目，包括阅读，完型，作文都是建立在强大的词汇量的基础上的，完型阅读还好说，可以蒙对吧，但是作文蒙不来，照着阅读抄还会被记零分。
所以建议学生在未来的3个多月内每天给自己定目标，背5-10个单词，这样下去，到了考试的时候，记住的就不仅仅是那几百个单词了，而是更多。因为你每记住一个单词，就记住了它们的各种形式包括：副词，形容词，名词，动词，过去时，现在时，将来时，完成时，现在分词，过去分词等等。
2、背单词的同时学习语法
初三学生学习语法最好的办法是先做一本分章节的练习册，一般语法书跟练习册所分章节都差不多，从名词 代词和冠词等开始 后面是一般现在时等时态，再后面是完形填空， 阅读理解的学习。所以你先做练习册，可以做5题就对答案，可能会错很多，继续坚持。
3、利用音节分解单词
初三学生千万不要只背单词，在文章中背单词才是最有效的方式。因为只是记忆一个独立的单词会迅速遗忘，而且很容易与别的单词意思混淆。而在文章中，我们可以联系上下文的语境更好地理解单词意思，加深对它的印象，背起来也更形象生动。初中英语只要背会了单词，那么同时选择题会了，语法会了，阅读理解会了，作文也会了。
4、锻炼听力
掌握英语听力方法对很多初三学生来说，听教材绝对没问题，但要碰到英文广播、美剧电影，就有点儿茫然无措了，其实，锻炼听力也是有很多方法的。听可以分为泛听和精听，听的材料和方法也各有不同。
5、做初三英语题要先看问题
除了英语基础知识的部分，初三学生们要做到重视平时的做题。在做题的时候，能够先看一眼题目的选项，这样对于初三学生的复习也是特别有帮助的。因为有的英语阅读文章都不是“开门见山”的方式，所以对于刚开始做题的学生来说可能是不理解的，所以这就要求学生们进行更多的英语练习，这样做题下去也能帮助学生形成一个良好的学习方式，从而提高英语成绩。
数学作为中考的必考科目，而且分值占比非常的高，使得家长非常关注孩子在这一科目上的成绩。但是当家长看到孩子在初一的时候，这个科目的成绩就非常的差，对此感到很是焦虑。家长担心孩子的成绩落下的太多，所以就想知道初一数学太差了还能补救吗？
初一数学太差了还能补救吗
还能补救。初一数学说白了是让孩子入门的，它囊括了小学的内容，在此基础上又有所发展，内容与初二、初三比起来十分简单，非常好学，想补也很简单。但是孩子一定要补好，要知道初一的知识虽简单，却是初二初三的基础。
初一数学太差了怎么补救
1、调整心态
孩子学习往往哪门学得好哪门老师会表扬，越在哪个科目上用的时间更多，往往成绩也更理想。所以初中数学差，孩子就要先要调整心态，相信只要肯学，成绩就一定能上去。同时家长一定注意，成绩太差本来孩子就会有厌学情绪，如果家长没有很好的疏导，而是一味打压批评只能让情况更糟。
2、不要熬夜写作业
孩子初一数学成绩太差，那么大概率每天写作业要写到半夜，甚至超过12点，这不仅无法改善学习成绩，而且会极大的影响到第二天的听课效率。孩子节奏一旦跟不上，需要做的不是硬闯，而是停下来看一下前面的方向，及时调整步伐，这样才能跟上前进的队伍。
3、跟紧老师的思路很重要
在上课的时候，孩子一定要紧跟老师的讲解思路，因为老师大多会采用由浅入深的方式，来拆解一个知识点，让基础差的学生也能听得懂，这对孩子来说毫无疑问是个非常不错的提升渠道之一。上课的时候紧跟思路，然后把知识点捋清之后，再去有针对性地复习，也是孩子初一数学成绩提升的关键。
4、将课本上的内容学透彻
初一学生在记课本上知识点的时候要注意方法技巧，最好不要逼迫自己死记硬背，毕竟数学学科的理科性较强，如果学生不能深刻的理解，就很难在做题的时候做到随机应变。如果学生不知道如何下手，可以先将书上的内容从头到尾读几遍，相信你会在阅读的过程中有很大的收获。
5、做好思维框图
数学是一门讲究逻辑的学科，所以如果真正的掌握一个公式，可能解出几百道不同的题目，在学习的时候，初一学生可以借助思维框图来提升自己的学习效率。很多看似无关或者没能梳理清楚彼此关系的知识点，在框图中能够一目了然的呈现出来，这对孩子来说大大提高了学习效率。
有的孩子物理基础差，但是认为已经到初三了，马上面临中考，没有补救的可能了，这其实是错误的。孩子有想要学好的信心，什么时候开始都不晚，无非就是要付出比平时更多的努力，但这也是值得的，接下来我们来看一下”初三物理差还能补救吗“这个问题。
初三物理差还能补救吗
1、高课堂听课效率
这是中考复习主阵地，丢了它，注定要打败仗。一切学习过程要完全按照老师要求的进行，包括上课，晚作业，周末作业，实验等。千万不要老师讲老师的，你学你的。所有最重要的知识即便已经掌握熟练，也要继续听。尽力做到不分心、不开小差。可以有选择、有重点的去认真听、思考，总之要紧跟老师思路。
2、知识点的积累与体系的建立
在看书或看笔记的过程中，要善于将不同知识点分析归类：那些是自己已经掌握的，那些还比较模糊，针对性的分类整理也是复习所学内容的极其好的一种办法。
积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，是要通过反复记忆使知识更全面、更系统。这个工作是长期性的，需要有毅力有决心坚持下去，不能三天打鱼两天晒网。每天做作业之前，要养成看笔记的习惯，不要边看边做。
3、重视课堂上的学习上课
初三学生要开动脑筋勤于思考，没有积极的思考、不可能真正理解它的概念和原理。我们从初中开始，就要养成积极动脑筋想问题的习惯。学生上物理要认真听讲，不走思或尽量少走思。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西初三学生要记下来。
这个科目的知识结构，好的解题方法，好的例题，初三学生听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的物理知识，初三学生还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好物理题、好的解法也要记在笔记本上，就是初三学生们常说的“好题本”。
4、通过做题发现错因，针对性的弥补
此方法是基础较差的同学提高学习成绩的最高效方法。也就是说先通过平时的正常练习、考试做题发现各种错题的错因，然后把同类题放在一起归纳总结。
从这些错因中发现基础知识的缺陷，然后针对这些知识缺陷，把相关的公式、定理、定律、规律、实验、注意事项、易错点等全面复习一遍，即通过一道或者几道错题复习一大片基础知识，这样可以迅速的在最短时间内复习完基础知识。
小学正是打基础的时候，尤其是六年级的小孩，正是小升初的关键期，如果成绩不理想，会影响初一的学习，家长要重视起来了。
孩子六年级了成绩差还能补救吗
能补救。可以从以下几个方面着手。
1、注重基础知识的巩固
六年级的学习内容往往涉及到许多基础知识，而这些基础知识往往是学生成绩差的主要原因之一。因此，需要重点关注基础知识的巩固，帮助孩子建立扎实的学习基础。可以通过做题、复习等方式来巩固基础知识，确保学生对重要概念和知识点有深刻的理解。
2、找准学习方法
每个孩子的学习方法都不尽相同，因此需要根据孩子的实际情况找到适合他们的学习方法。有些孩子适合通过阅读来提高成绩，有些则更喜欢通过练习题来巩固知识。家长和老师应该密切关注孩子的学习方式，给予适当的指导和帮助。
3、多角度学习
鼓励孩子采用多种学习方法，例如阅读、写作、练习题等。通过多角度的学习，可以帮助孩子更深入地理解知识点。
4、教会孩子自学
自学是获取知识的重要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。
阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。
5、帮助孩子树立信心
要让孩子对学习有信心，家长得让孩子看到希望。家长和孩子可以一起制定一个小目标，这个小目标得让孩子伸手够一够，马上就可以实现。我们要让孩子认识到：只要努力付出，就有回报。
6、为孩子创造一个好的学习环境
想要养成一个良好的学习习惯，就要有一个好的学习环境。在孩子学习的时候，要给孩子提供一个安静的场所，家长可以在一旁指导，但是尽量不要发出任何响声。
小孩六年级成绩不好的原因
1、缺乏学习兴趣
因为之前学习过很多的文化知识，而上小学的时候，发现老师讲的都是自己学过的东西，所以就没有了兴致。而在以后，老师讲新知识的时候，仍旧是一种了无兴致的状态，这就导致孩子对学习缺乏兴趣，而不能够很好的接受新知识。
2、知识基础不扎实
在学习的时候，孩子有一些知识没有搞懂，却没有问老师，而之后老师讲述的知识，都是建立在之前的基础上的。孩子因为基础知识不扎实，就导致后续知识无法听懂，继而直接影响到了学习效果。
3、没有良好的学习习惯
因为看到老师讲的很多知识都是自己已经会的，所以在课堂上就不那么认真的听讲了。逐渐的就养成了一种不好的学习习惯，上课不认真听讲，作业不认真做等等，导致孩子无法巩固已经学习的知识，成绩自然不好。
小学六年级的孩子该如何高效学习
1、复习巩固基础知识:对于六年级孩子掌握不扎实的基础知识，可以进行针对性的复习和巩固，例如语文的识字、词汇、语法等，数学的运算、图形等。
2、制定学习目标:制定具体的学习目标，让六年级孩子明确自己的学习方向和目标，激发学习动力。
3、培养好的学习习惯:培养六年级孩子好的学习习惯，如定期复习、认真听课、独立完成作业等。
4、培养兴趣爱好。兴趣是最好的老师，培养孩子的兴趣爱好，可以激发他们的学习热情，提高学习效果。六年级的孩子们可以根据自己的兴趣选择参加各种课外活动，如绘画、音乐、体育等。通过参加这些活动，不仅可以丰富孩子的课余生活，还可以培养他们的综合素质。