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初三英语差还能补救吗

初三英语差还能补救吗

2023-11-18 09:00720浏览

由于初三学生即将面临中考,那在此之前最重要的事情就是学习,努力提高基础差的部分,比如说英语。因为英语作为初中学生的主要学科,学分占比非常大,基础差的学生一定要在中考前及时补救,接下来我们来看一下初三英语差还能补救吗?

初三英语差还能补救吗

当然能补救。初三学生只要不放弃学习,就一定会提高分数。词汇是学习英语的基础,多背诵关键英语单词和经典句型,有利于提高英语阅读理解和写作水平。这里的经典句型是指英语常考或必考的句型,多次背诵,就能出口成章。

初三英语差的补救措施

1、着重背单词

背单词是初三学生必须要做的。所有的大分值题目,包括阅读,完型,作文都是建立在强大的词汇量的基础上的,完型阅读还好说,可以蒙对吧,但是作文蒙不来,照着阅读抄还会被记零分。

所以建议学生在未来的3个多月内每天给自己定目标,背5-10个单词,这样下去,到了考试的时候,记住的就不仅仅是那几百个单词了,而是更多。因为你每记住一个单词,就记住了它们的各种形式包括:副词,形容词,名词,动词,过去时,现在时,将来时,完成时,现在分词,过去分词等等。

2、背单词的同时学习语法

初三学生学习语法最好的办法是先做一本分章节的练习册,一般语法书跟练习册所分章节都差不多,从名词 代词和冠词等开始 后面是一般现在时等时态,再后面是完形填空, 阅读理解的学习。所以你先做练习册,可以做5题就对答案,可能会错很多,继续坚持。

3、利用音节分解单词

初三学生千万不要只背单词,在文章中背单词才是最有效的方式。因为只是记忆一个独立的单词会迅速遗忘,而且很容易与别的单词意思混淆。而在文章中,我们可以联系上下文的语境更好地理解单词意思,加深对它的印象,背起来也更形象生动。初中英语只要背会了单词,那么同时选择题会了,语法会了,阅读理解会了,作文也会了。

4、锻炼听力

掌握英语听力方法对很多初三学生来说,听教材绝对没问题,但要碰到英文广播、美剧电影,就有点儿茫然无措了,其实,锻炼听力也是有很多方法的。听可以分为泛听和精听,听的材料和方法也各有不同。

5、做初三英语题要先看问题

除了英语基础知识的部分,初三学生们要做到重视平时的做题。在做题的时候,能够先看一眼题目的选项,这样对于初三学生的复习也是特别有帮助的。因为有的英语阅读文章都不是“开门见山”的方式,所以对于刚开始做题的学生来说可能是不理解的,所以这就要求学生们进行更多的英语练习,这样做题下去也能帮助学生形成一个良好的学习方式,从而提高英语成绩。

初三数学太差了还能补救吗

有一部分的学生,学生成绩还是挺不错的,每次拉分的总是那一两个科目,比如数学。初三孩子距离中考就只剩下了不到一年的时间,有一些学生的数学成绩一直比较差,难免会影响到整体成绩。家长们就会很焦虑,于是就想知道,初三数学太差了还能补救吗?

初三数学太差了还能补救吗

当然可以了,只要你有毅力,有耐心。初三阶段数学成绩差,说明自己的基础没有打好,如果想要补救在接下来的学习上,一定要找到学习方法,紧跟学习进度,不能再落后,上课专心听讲,不开小差。首先说信心,这是学好数学的根本,如果自己都不自信,何谈提高数学成绩?你可能早就被数学打趴下了,所以说树立信心很关键。

初三数学提高成绩的方法

1、稳中求快

不少计算题的失误,都是因为打草稿时太潦草,匆忙抄到试卷上时又看错了,这样的毛病难以在考试时发现。正确的做法是:在试卷上列出详细的步骤,不要跳步。只有少量数学运算才用草稿。事实证明:踏实地完成每步运算,解题速度就快;把每个会做的题目做对,考分就高。

2、学好教材的每一题

数学的学习,首先要对书本上的知识点掌握得很熟,然后对整个知识要有个知识网络。在复习过程中辅以课本后面习题和配套练习册习题进行复习。把知识点吃透。前期复习时以课本为主,做题时选用基础题、简单题、中等题,先放弃难题大题。但是做题时,一定要注意一句话,解题不是目的,要知道这道题的来龙去脉,把这道题彻底弄明白。

3、在学习的过程中提高自己

想要初三数学成绩快速提高,就一定要注意,在其过程中寻找提高自己成绩的“点”。也就是对于稍简单一些的知识要注意细心体会,使相应的知识点,升华为一种至高的境界与能力。再就是一定要特别重视,那些有难度的知识点与习题,要理解透彻并使之成为,自己知识体系的一部分。因为这是提升自己学习成绩的关键所在,有难度才能提高。

4、上课听讲

课堂上你不听回家再做题也没用,有的同学在课上写作业,如果你都学会了那可以,你没学会就是大错。数学公式也是非常重要的,有的计算题往往写出公式就会得分。

初三物理差还能补救吗

有的孩子物理基础差,但是认为已经到初三了,马上面临中考,没有补救的可能了,这其实是错误的。孩子有想要学好的信心,什么时候开始都不晚,无非就是要付出比平时更多的努力,但这也是值得的,接下来我们来看一下”初三物理差还能补救吗“这个问题。

初三物理差还能补救吗

1、高课堂听课效率

这是中考复习主阵地,丢了它,注定要打败仗。一切学习过程要完全按照老师要求的进行,包括上课,晚作业,周末作业,实验等。千万不要老师讲老师的,你学你的。所有最重要的知识即便已经掌握熟练,也要继续听。尽力做到不分心、不开小差。可以有选择、有重点的去认真听、思考,总之要紧跟老师思路。

2、知识点的积累与体系的建立

在看书或看笔记的过程中,要善于将不同知识点分析归类:那些是自己已经掌握的,那些还比较模糊,针对性的分类整理也是复习所学内容的极其好的一种办法。

积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程,是要通过反复记忆使知识更全面、更系统。这个工作是长期性的,需要有毅力有决心坚持下去,不能三天打鱼两天晒网。每天做作业之前,要养成看笔记的习惯,不要边看边做。

3、重视课堂上的学习上课

初三学生要开动脑筋勤于思考,没有积极的思考、不可能真正理解它的概念和原理。我们从初中开始,就要养成积极动脑筋想问题的习惯。学生上物理要认真听讲,不走思或尽量少走思。上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西初三学生要记下来。

这个科目的知识结构,好的解题方法,好的例题,初三学生听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的物理知识,初三学生还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好物理题、好的解法也要记在笔记本上,就是初三学生们常说的“好题本”。

4、通过做题发现错因,针对性的弥补

此方法是基础较差的同学提高学习成绩的最高效方法。也就是说先通过平时的正常练习、考试做题发现各种错题的错因,然后把同类题放在一起归纳总结。

从这些错因中发现基础知识的缺陷,然后针对这些知识缺陷,把相关的公式、定理、定律、规律、实验、注意事项、易错点等全面复习一遍,即通过一道或者几道错题复习一大片基础知识,这样可以迅速的在最短时间内复习完基础知识。

初三数学差还能补救吗

进入初三阶段,大多数孩子都会认为自己的成绩已经定型,没有办法在改变了,尤其是成绩差的孩子,更是容易出现自我放弃的心理,但其实只要孩子能够努力就一定会有所改变的,那么初三数学差还能补救吗?

初三数学差还能补救吗

初三数学差还能补救,面对初三阶段数学差的情况,可能大多数孩子就会首先选择自我放弃,认为已经到了这个阶段是无法进行补救的了,这个想法是错误的,只要孩子能够端正学习数学的心态,哪怕这个阶段数学很差,也是可以提高的。

1、养成良好的学习习惯。对于这个时期数学较差的孩子来说,更在学习的当中需要养成一些好习惯,比如制定数学学习计划、进行题目练习、提前预习复习知识等等,这些内容都是在数学学习当中非常重要的,预习可以让孩子更加专注的听课,不会出现走神的情况,练习可以将所学的知识灵活运用,避免出现遗忘。

2、重视基础知识。想要学好数学,就需要重视基础知识的学习,打牢自己的数学基础。在学习以及复习的过程中,要能够准确理解和掌握课本上的基本概念、定理和公式,明确这些知识之间的内在关系,要注重查漏补缺,掌握必要的基础知识,才是改变数学差的基础保证。

3、培养数学思维。数学差的孩子,想要提高数学成绩。就一定要把握思维的规律,培养自己的思维习惯,按照规律做题,提高自己的思维能力。在重视对课本基本概念、定义、定理和公式的把握的基础上,做出符合逻辑的判断。在学习过程中,要严格要求自己,对待数学的学习不能粗心大意,做题不能马虎,要实事求是,思维严谨。

4、总结归纳,时常反思。对于初三数学差的孩子来说,仅仅依靠学习是无法快速提高的,还要学会总结反思,不仅要总结失败的原因,还要总结成功的经验。数学是逻辑与规律很强的学科,在解题时,要注意总结解题规律。

在孩子解决每一道练习题后,一定要学会及时总结反思,把运用什么知识点、怎么解题最方便等一系列问题,贯穿于解题的各环节中,逐步完善,并学会持之以恒,这样孩子解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高,思维能力就会得到锻炼和发展,自然能够改变初三数学差的现状。

初中英语不好高中还能补救吗

很多孩子到了高中才开始意识到学好英语的重要性,想要在高中讲英语水平进行提升,但大多数孩子认为初中英语不好高中很好地提高,家长一定要学会调整孩子的心态,让孩子学会向前看。那么初中英语不好高中还能补救吗?

初中英语不好高中还能补救吗

想要在高中对初中英语不好的情况进行补救是完全来得及的,只要孩子能够坚定对英语学科的学习信念,并掌握正确的学习方法行动起来,就能够在高中补救英语成绩。

1、初中英语不好高中还能补救,想要学好英语就要从培养听、说、读、写功能入手。

听,是学习一门外语的基础,只有能够听懂才能够回答,才能够解决问题。

说,对于大部分英语不好的孩子来说是一个难题,往往英语不好的孩子是害怕张口不敢张口的,想要提高英语那就一定要克服开口说的恐惧。

读,是高中重点发展的语言能力之一,这个问题是光靠读课本所不能解决的,必须扩大阅读量,扩大知识面。

写,相对而言是比较严谨的,在用英语写作时孩子们容易犯简单的语法错误,也容易写出中文式的英语,是因为在写作时孩子们常常是以中文思维进行思考在翻译成英文,而翻译时容易忽略中英文在语言形式上的差异。

2、初中英语不好高中还能补救,首先一定要学会调整心态。记英语单词是一个不断对抗遗忘的过程,每次背单词并不可能一次性全部记下来,背单词就要增加印象且提高下一次背此单词的效率,下一次的复习最好是感觉快要遗忘了,不断反复直至记住,不要寄希望于那些快速高效记忆单词的方法,那是大部分孩子很难做到的。

3、很多学生在学习中只注重分数不注重提高,这也是导致孩子英语不好的原因之一。总是抱着考完试就算完成任务的态度可不行,考试的目的不仅是为了检测学生的学习成绩,更是为了让学生发现自己的学习问题所在。

对于做错的题目不去改正学习,是永远无法掌握的,因此应该注意在学习的过程中收集汇总做错的题目,尤其是考试题目,将做错的题目理解,并反复记忆错误的原因与包含的知识点,才是初中英语不好高中补救的方法。

4、要掌握高中学习英语的方法。高中阶段的英语学习是有方法的,对于高中教材中的英语词汇记忆首先应达到熟练程度,词汇是构成英语的最基本的要素。同时,高中英语教材中也会出现很经典的课文,最好把课文背下来灵活运用。

孩子四年级了英语成绩差还能补救吗

很多家长疑惑,孩子四年级了英语成绩差还能补救吗?有没有好的学习方法?

孩子四年级了英语成绩差还能补救吗

1、与孩子沟通学校学习情况

如果孩子其他科目成绩还不错,只是英语成绩差。建议家长重点关注一下,孩子是否能够跟上学校老师的教学进度,学习的方法是否正确。

家长可以多和孩子沟通,询问英语课上的学习情况,可以旁敲侧击,多一点耐心,如果太直接询问,可能会引起孩子的逆反心理。如果是跟不上老师的教学进度,对刚刚学习的英语这门课还没有开始适应,建议多给孩子一些时间,引导孩子找到适合这门学科的方法。

2、学习的兴趣

小学四年级,正是贪玩的年龄。现在电子产品也多,很难完全控制住孩子,而且不让孩子接触这些,肯定也是不可能的。贪玩是孩子的天性,不要强迫孩子学习,应该多注意培养孩子学习英语的兴趣,让孩子变被动学习为主动学习。家长还可以多陪孩子看一些英语原声动画电影,让孩子多听一听英语,感受到英语学习的氛围。

3、家长多反思自己

请家长先找找自己的原因,因为孩子在上初中之前,其实是需要自己的父母陪伴成长的,您有没有做到陪伴的义务呢?有没有做到和孩子亦师亦友呢?如果答案是没有,那请你一定要抽时间去陪伴呀,别找借口说没时间,太忙了,自己的孩子都不去照顾,都不去上点心,还指望小孩子自己能自觉,怎么可能呢。

4、为孩子创设英语学习的环境

什么时候都不要忘记英语是一门语言,既然是语言,那就是用来交流的。作为家长,要学习一些简易的口头英语,在日常生活中,不断地用英语与孩子交流,这样的话,孩子耳濡目染,慢慢地就会觉得英语不再是一门学科,而是现实生活中进行交流的工具。既然是交流工具,那么想说英语,学习英语慢慢地会成为一种常态,孩子才会习以为常。当然,这就对家长提出了一定的要求,那就是活到老学到老。

总之,小学阶段,是培养学习习惯的好时机。小学教育本身来说,孩子学不到太多很难的东西,最主要的就是,要提升孩子的学习兴趣,帮助孩子养成受益一生的好的学习习惯。英语作为一门语言,家长不要急于求成,要慢慢培养,多给孩子一些鼓励和陪伴。

孩子四年级了英语成绩差还能补救吗?答案肯定是能补救。本身小学英语也不难,只要家长多用点心,督促孩子认真学,认真做作业,我相信是一定能补救回来的。

孩子六年级了成绩差还能补救吗

小学正是打基础的时候,尤其是六年级的小孩,正是小升初的关键期,如果成绩不理想,会影响初一的学习,家长要重视起来了。

孩子六年级了成绩差还能补救吗

能补救。可以从以下几个方面着手。

1、注重基础知识的巩固

六年级的学习内容往往涉及到许多基础知识,而这些基础知识往往是学生成绩差的主要原因之一。因此,需要重点关注基础知识的巩固,帮助孩子建立扎实的学习基础。可以通过做题、复习等方式来巩固基础知识,确保学生对重要概念和知识点有深刻的理解。

2、找准学习方法

每个孩子的学习方法都不尽相同,因此需要根据孩子的实际情况找到适合他们的学习方法。有些孩子适合通过阅读来提高成绩,有些则更喜欢通过练习题来巩固知识。家长和老师应该密切关注孩子的学习方式,给予适当的指导和帮助。

3、多角度学习

鼓励孩子采用多种学习方法,例如阅读、写作、练习题等。通过多角度的学习,可以帮助孩子更深入地理解知识点。

4、教会孩子自学

自学是获取知识的重要途径。就学习过程而言,教师只是引路人,学生是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。

阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,形成能力。

5、帮助孩子树立信心

要让孩子对学习有信心,家长得让孩子看到希望。家长和孩子可以一起制定一个小目标,这个小目标得让孩子伸手够一够,马上就可以实现。我们要让孩子认识到:只要努力付出,就有回报。

6、为孩子创造一个好的学习环境

想要养成一个良好的学习习惯,就要有一个好的学习环境。在孩子学习的时候,要给孩子提供一个安静的场所,家长可以在一旁指导,但是尽量不要发出任何响声。

小孩六年级成绩不好的原因

1、缺乏学习兴趣

因为之前学习过很多的文化知识,而上小学的时候,发现老师讲的都是自己学过的东西,所以就没有了兴致。而在以后,老师讲新知识的时候,仍旧是一种了无兴致的状态,这就导致孩子对学习缺乏兴趣,而不能够很好的接受新知识。

2、知识基础不扎实

在学习的时候,孩子有一些知识没有搞懂,却没有问老师,而之后老师讲述的知识,都是建立在之前的基础上的。孩子因为基础知识不扎实,就导致后续知识无法听懂,继而直接影响到了学习效果。

3、没有良好的学习习惯

因为看到老师讲的很多知识都是自己已经会的,所以在课堂上就不那么认真的听讲了。逐渐的就养成了一种不好的学习习惯,上课不认真听讲,作业不认真做等等,导致孩子无法巩固已经学习的知识,成绩自然不好。

小学六年级的孩子该如何高效学习

1、复习巩固基础知识:对于六年级孩子掌握不扎实的基础知识,可以进行针对性的复习和巩固,例如语文的识字、词汇、语法等,数学的运算、图形等。

2、制定学习目标:制定具体的学习目标,让六年级孩子明确自己的学习方向和目标,激发学习动力。  

3、培养好的学习习惯:培养六年级孩子好的学习习惯,如定期复习、认真听课、独立完成作业等。

4、培养兴趣爱好。兴趣是最好的老师,培养孩子的兴趣爱好,可以激发他们的学习热情,提高学习效果。六年级的孩子们可以根据自己的兴趣选择参加各种课外活动,如绘画、音乐、体育等。通过参加这些活动,不仅可以丰富孩子的课余生活,还可以培养他们的综合素质。

初三孩子英语差怎么补救好

随着时代的发展,现在熟练掌握一门外语越来越重要。很多家长也因此格外注意孩子的英语成绩,但是很多孩子在初三出现英语成绩下滑的现象,对此家长感到十分的担心。

初三孩子英语差怎么补救好

1、掌握基础知识。英语成绩差的同学通常存在基础知识点掌握不牢的问题,也就是说对单词、词组、句型等语法知识点的熟悉程度不够。只有熟练掌握单词的拼读、词义、词性和用法,词组的意思和用法,以及各种句型的构成和用法,才能学好英语。所以,英语成绩差的同学不要急于刷各种语法题,最好从背诵单词、词组、句型等语法知识点入手,把这些内容都背熟了再来刷题就能达到非常好的巩固提升效果。

2、有效刷题。英语成绩差的同学在背熟基础知识点以后,就可以通过刷题来巩固背诵的效果。当然,初三的学习时间非常有限,除了英语以外,同学们还要在其他功课上花费时间,不可能采取“题海战”,所以,同学们要提高刷题的效率。每天针对一个或几个语法知识点进行集中刷题

3、学会拆分题型。刚开始的时候不要做整张卷子,这样很难有明确的正反馈。正确的做法是拆分题型,一道一道题突破,因为考试不光考水平,还需要在规定时间内完成,考试技巧也很重要,单点突破一个题型,更容易掌握考试技巧和规律。

4、复习课本。中考的知识点都是一些基础的语法和高频词汇,在课文中都有学过,所以这时候回头好好整理学校课文的单词和词组非常有必要,可以规定每天复习10-15个,看到英文马上知道中文意思,特别是一些容易混淆的词组做标记。

提高英语成绩,应该注意哪方面的学习

英语的学习不再是背会了单词,掌握了语法就能提分。英语120的分值除了听力20分以及写作15分。剩下的所有题目不单单是一个词汇和语法的考察。

学生们可以自己做一个检讨,词汇是否过关,这是其一,还有一个关键的点就是词汇量不足,搭配不熟悉,语法知识欠缺。最关键的一点,我认为是知识储备不足。英语和语文要联系起来,因为你的知识储备不足,导致你看到文章阅读能力有限,主旨理解错误。

刷题是初三学生必须要做的一个事情,当然初一初二的学生需要把功夫用在平时。现在时间紧张的初三学生,在英语的基本知识下功夫外,一定要多刷题。尽可能多地做一些自己平时错的最多的题。越是哪里薄弱就要多在薄弱出下功夫。

孩子四年级了语文成绩差还能补救吗

孩子四年级了语文成绩差还能补救吗?有很多家长都有这样的疑问,那我今天就给大家说一说。

答案肯定是能补救,大家应该都听过一句话,那就是世上无难事,只要肯攀登。下面我给大家说一说补救的方法:

1.如果是孩子没有掌握好课内基础,这就需要家长立即督促孩子把课内知识点巩固好,多复习,多朗读,平时细心一点,一般成绩是不会差的,所以,要让孩子学好课本知识,应该以记忆背诵为主。

每一单元的词语都要听写过关,还要会理解词语的意思。要背诵的课文一定要会背,每一首古诗,及每一个语文园地里的日积月累不仅要会背,而且要会默写,还要会理解古诗的意思。课文里出现的多音字都要记住,还要能区分形近字,会组词。还要熟练掌握修辞手法,并会运用。以上几点是最基础的,每个学生都应掌握的。

2.每天最基本的阅读要有,哪怕每天一篇作文也可以,然后让他口述给你听,锻炼孩子的语言表达能力,平时也可以随机的问他看过的故事或者电影内容,让孩子完整的口述出来,基本能说出来,那语文的写作基本就能搞定了。

写作方面,家长根据要写的主题,给予孩子主框架的建议,不要逐字逐句地告诉孩子,应该要让他自己组织,锻炼孩子的语言组织能力。

3.孩子写作业时,家长尽量不要坐在孩子旁边看着,这样他会有依赖心理,作业做完之后,检查并改错这一步很重要,告诉孩子,下次不要犯同样的错误。

切记不要吼孩子,不要与别人家的孩子做比较,根据孩子的特长,让孩子先做有把握的作业,有能力独自完成的作业,尽量让他自己来,那些需要指导的,需要费时费力的,留到最后再辅导孩子去做。

4.家长要摆好一个心态,语文成绩的提升不比数学那么快,它有几道关口要过好,因此,得做好长期的、多角度的努力。当然,这其中也离不开父母的细心指导帮助。

5.最后,要引导孩子善于观察周边的事物,观察时要仔细抓住事物的特点来进行。比如,对事物颜色、形状、大小、气味、速度、功用,对人物外貌的五官、头发、身材、相貌、年龄、服饰等方面进行观察,并把自己观察时感觉有兴趣的东西记下来。通过以上一系列的方法和措施,有效地辅导孩子,孩子的语文成绩一定会很快得到提升。

孩子四年级了语文成绩差还能补救吗?以上是我认为比较好的解决措施,希望你们看完这篇文章之后,都能有收获。

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