2023-09-23 11:24
356浏览可以补救的，只要想学习什么时候都不晚。从数学概念补起，让孩子自编例题，纠错本，模仿老师讲课，自编小测验题。
初二的孩子数学差还能补救吗
1、重视课堂
尽管课堂对孩子来说，听起来是有相当相当的难度（简直是听天书），但也要尽力而为之。力争做到认真听，认真记，并认真去思考，能听懂多少是多少，听不懂的，也不要急躁，哪怕只听懂一点点，也是一种收获，也是一种成功。其实这也是孩子渐渐入门，渐渐对数学感兴趣的敲门砖，也是奠基石，或许这就是数学慢慢转变的开始。
2、帮助孩子建立兴趣点
作为家长应该积极主动的去跟学校的数学老师沟通，最快的建立孩子，对数学的学习兴趣点，让老师多关注孩子上课的时候多提问一下孩子，提问孩子是孩子对和这个学科建立兴趣点的最快捷径，如果真的没有办法，就需要借助辅导机构的老师来调整孩子对这个学科兴趣点的提高。
3、巩固基础
基础太差，就必须先去巩固基础，把课本认认真真过一遍，基础知识点，基础例题和练习题都过一遍，以学懂为标准，课本上的东西比较基础，难度也不是很大，对于补基础是最适用的。
把基础知识点，重点难点和易错点都梳理出来，首先对基础知识点要理解和掌握，然后运用基础知识点去做一些基础题。在初中阶段如果能将课本啃透了，考个八十分不是什么问题。
4、耐心教导
如果您的孩子只是学不好的话，您更该耐心教导，建议他先把基础打好，从基础开始，多加练习。英语可以让他每天背点单词啊或者读写短文章啊，数学的话就做一些题目吧，但是题目不要泛滥，做不同题型的，在于精。还有就是准备个错题本，记下错的题目让他反复看。
5、适当刷题，质变要有量
刷题的意思并不是要让孩子反复做、重复做某些题目，而是要让孩子针对每一个知识点明确所能出现的题目，然后给予解决，初中的数学看似知识点比较多，其实每一部分能出现的题型并不多，知识的运用也是有迹可循的，所以适度刷题是最容易使孩子开窍的方法，所谓孩子一下开了窍，就是量变到质变的结果。
初二的孩子数学差还能补救吗，可以补救，一定要多刷题，不懂的多问老师，多思考。该记的公式一定要记住。勤能补拙，最重要的是勤奋，勤于思考，不要偷懒。
有的家长在孩子初二的时候非常为他们的数学成绩感到发愁，因为他们的成绩竟然只有10多分，可以说是没有任何的基础。因此，家长是非常的焦虑的，毕竟距离中考的时间越来越少了，所以家长就想知道孩子初二数学考10多分还能补救吗？
初二数学考10多分还能补救吗
初二数学考10多分还能补救。俗话说，分数考的越低，努力之后就越有可能进步的很大。因为孩子考10多分，那么进步空间就是非常大的。只要孩子愿意学习，认真学习，把之前没有学好的补上来，提高成绩是一定可以的。因为人的潜力是无穷大的，凡事皆有可能。
初二数学成绩差怎么补救
1、要充分利用好错题本
很多初二的同学没有错题本，不会利用，甚至出现逃避错误的行为，这种是大忌。所以孩子要把错误的题目集中起来，然后学懂弄通，这样慢慢的错误的机会就少了。特别是数学方面的问题，如果没有弄懂，做到举一反三，是很难提高成绩的。
2、让孩子学习主动
只有积极地学习，才可以感受到其中的兴趣，才可以对学习更加有兴趣。有了兴趣，效果便会在不经意中得到提升。初二学生数学基础不好，那么在学习过程中遇到不明白的问题，就要主动向人求教，不明白的地方一定要搞懂，点点滴滴地累积，才可以提升成绩。
3、提醒孩子不能死记硬背
有的孩子学习数学课本特别认真，能够背着书，就能把书本的概念、性质等倒背如流。不过，有些重要的知识点确实需要牢记，但初二数学的知识点很多只要求孩子学会运用即可。因此花时间去背诵，只会降低自己的学习效率。
4、重视课堂笔记
课堂笔记的问题很多孩子不重视，课堂之上老师讲解的例题没有整理好不说，课堂练习也是随意的写写画画，没有形成完整的习题解答过程，知识学习起来也没有形成完整的认知过程。
导致初二学生总是感觉课堂之上会了，但是没有掌握，或者掌握的很少。所以每次课堂例题和练习，都需要认真整理，形成完整的知识链条。
5、掌握计算技巧
计算题目有一些常用的高端方法，能够简化计算的过程，并且提高计算的精准度。例如计算等比数列求和的问题上，死记结果公式是没有意义的。一旦题型变换，不再单纯是等比数列，孩子可能就会丢分。但初二孩子如果理解深层次推导方法是错位相减，并加以灵活运算，或许思路就通了。
进入初三阶段，大多数孩子都会认为自己的成绩已经定型，没有办法在改变了，尤其是成绩差的孩子，更是容易出现自我放弃的心理，但其实只要孩子能够努力就一定会有所改变的，那么初三数学差还能补救吗?
初三数学差还能补救吗
初三数学差还能补救，面对初三阶段数学差的情况，可能大多数孩子就会首先选择自我放弃，认为已经到了这个阶段是无法进行补救的了，这个想法是错误的，只要孩子能够端正学习数学的心态，哪怕这个阶段数学很差，也是可以提高的。
1、养成良好的学习习惯。对于这个时期数学较差的孩子来说，更在学习的当中需要养成一些好习惯，比如制定数学学习计划、进行题目练习、提前预习复习知识等等，这些内容都是在数学学习当中非常重要的，预习可以让孩子更加专注的听课，不会出现走神的情况，练习可以将所学的知识灵活运用，避免出现遗忘。
2、重视基础知识。想要学好数学，就需要重视基础知识的学习，打牢自己的数学基础。在学习以及复习的过程中，要能够准确理解和掌握课本上的基本概念、定理和公式，明确这些知识之间的内在关系，要注重查漏补缺，掌握必要的基础知识，才是改变数学差的基础保证。
3、培养数学思维。数学差的孩子，想要提高数学成绩。就一定要把握思维的规律，培养自己的思维习惯，按照规律做题，提高自己的思维能力。在重视对课本基本概念、定义、定理和公式的把握的基础上，做出符合逻辑的判断。在学习过程中，要严格要求自己，对待数学的学习不能粗心大意，做题不能马虎，要实事求是，思维严谨。
4、总结归纳，时常反思。对于初三数学差的孩子来说，仅仅依靠学习是无法快速提高的，还要学会总结反思，不仅要总结失败的原因，还要总结成功的经验。数学是逻辑与规律很强的学科，在解题时，要注意总结解题规律。
在孩子解决每一道练习题后，一定要学会及时总结反思，把运用什么知识点、怎么解题最方便等一系列问题，贯穿于解题的各环节中，逐步完善，并学会持之以恒，这样孩子解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展，自然能够改变初三数学差的现状。
小学正是打基础的时候，尤其是六年级的小孩，正是小升初的关键期，如果成绩不理想，会影响初一的学习，家长要重视起来了。
孩子六年级了成绩差还能补救吗
能补救。可以从以下几个方面着手。
1、注重基础知识的巩固
六年级的学习内容往往涉及到许多基础知识，而这些基础知识往往是学生成绩差的主要原因之一。因此，需要重点关注基础知识的巩固，帮助孩子建立扎实的学习基础。可以通过做题、复习等方式来巩固基础知识，确保学生对重要概念和知识点有深刻的理解。
2、找准学习方法
每个孩子的学习方法都不尽相同，因此需要根据孩子的实际情况找到适合他们的学习方法。有些孩子适合通过阅读来提高成绩，有些则更喜欢通过练习题来巩固知识。家长和老师应该密切关注孩子的学习方式，给予适当的指导和帮助。
3、多角度学习
鼓励孩子采用多种学习方法，例如阅读、写作、练习题等。通过多角度的学习，可以帮助孩子更深入地理解知识点。
4、教会孩子自学
自学是获取知识的重要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。
阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。
5、帮助孩子树立信心
要让孩子对学习有信心，家长得让孩子看到希望。家长和孩子可以一起制定一个小目标，这个小目标得让孩子伸手够一够，马上就可以实现。我们要让孩子认识到：只要努力付出，就有回报。
6、为孩子创造一个好的学习环境
想要养成一个良好的学习习惯，就要有一个好的学习环境。在孩子学习的时候，要给孩子提供一个安静的场所，家长可以在一旁指导，但是尽量不要发出任何响声。
小孩六年级成绩不好的原因
1、缺乏学习兴趣
因为之前学习过很多的文化知识，而上小学的时候，发现老师讲的都是自己学过的东西，所以就没有了兴致。而在以后，老师讲新知识的时候，仍旧是一种了无兴致的状态，这就导致孩子对学习缺乏兴趣，而不能够很好的接受新知识。
2、知识基础不扎实
在学习的时候，孩子有一些知识没有搞懂，却没有问老师，而之后老师讲述的知识，都是建立在之前的基础上的。孩子因为基础知识不扎实，就导致后续知识无法听懂，继而直接影响到了学习效果。
3、没有良好的学习习惯
因为看到老师讲的很多知识都是自己已经会的，所以在课堂上就不那么认真的听讲了。逐渐的就养成了一种不好的学习习惯，上课不认真听讲，作业不认真做等等，导致孩子无法巩固已经学习的知识，成绩自然不好。
小学六年级的孩子该如何高效学习
1、复习巩固基础知识:对于六年级孩子掌握不扎实的基础知识，可以进行针对性的复习和巩固，例如语文的识字、词汇、语法等，数学的运算、图形等。
2、制定学习目标:制定具体的学习目标，让六年级孩子明确自己的学习方向和目标，激发学习动力。
3、培养好的学习习惯:培养六年级孩子好的学习习惯，如定期复习、认真听课、独立完成作业等。
4、培养兴趣爱好。兴趣是最好的老师，培养孩子的兴趣爱好，可以激发他们的学习热情，提高学习效果。六年级的孩子们可以根据自己的兴趣选择参加各种课外活动，如绘画、音乐、体育等。通过参加这些活动，不仅可以丰富孩子的课余生活，还可以培养他们的综合素质。
孩子四年级了语文成绩差还能补救吗？有很多家长都有这样的疑问，那我今天就给大家说一说。
答案肯定是能补救，大家应该都听过一句话，那就是世上无难事，只要肯攀登。下面我给大家说一说补救的方法：
1.如果是孩子没有掌握好课内基础，这就需要家长立即督促孩子把课内知识点巩固好，多复习，多朗读，平时细心一点，一般成绩是不会差的，所以，要让孩子学好课本知识，应该以记忆背诵为主。
每一单元的词语都要听写过关，还要会理解词语的意思。要背诵的课文一定要会背，每一首古诗，及每一个语文园地里的日积月累不仅要会背，而且要会默写，还要会理解古诗的意思。课文里出现的多音字都要记住，还要能区分形近字，会组词。还要熟练掌握修辞手法，并会运用。以上几点是最基础的，每个学生都应掌握的。
2.每天最基本的阅读要有，哪怕每天一篇作文也可以，然后让他口述给你听，锻炼孩子的语言表达能力，平时也可以随机的问他看过的故事或者电影内容，让孩子完整的口述出来，基本能说出来，那语文的写作基本就能搞定了。
写作方面，家长根据要写的主题，给予孩子主框架的建议，不要逐字逐句地告诉孩子，应该要让他自己组织，锻炼孩子的语言组织能力。
3.孩子写作业时，家长尽量不要坐在孩子旁边看着，这样他会有依赖心理，作业做完之后，检查并改错这一步很重要，告诉孩子，下次不要犯同样的错误。
切记不要吼孩子，不要与别人家的孩子做比较，根据孩子的特长，让孩子先做有把握的作业，有能力独自完成的作业，尽量让他自己来，那些需要指导的，需要费时费力的，留到最后再辅导孩子去做。
4.家长要摆好一个心态，语文成绩的提升不比数学那么快，它有几道关口要过好，因此，得做好长期的、多角度的努力。当然，这其中也离不开父母的细心指导帮助。
5.最后，要引导孩子善于观察周边的事物，观察时要仔细抓住事物的特点来进行。比如，对事物颜色、形状、大小、气味、速度、功用，对人物外貌的五官、头发、身材、相貌、年龄、服饰等方面进行观察，并把自己观察时感觉有兴趣的东西记下来。通过以上一系列的方法和措施，有效地辅导孩子，孩子的语文成绩一定会很快得到提升。
孩子四年级了语文成绩差还能补救吗？以上是我认为比较好的解决措施，希望你们看完这篇文章之后，都能有收获。
随着年级的变化，数学学习的难度也在发生着变化，很多学生发现在学习数学的过程中，总是有跟不上课、成绩不好的情况。面对这样的问题，家长会担心孩子的学习成绩还能不能补救，应该如何补救。
数学太差了还能补救吗
能补救，我们常说只要愿意努力，不管什么时候都不算晚。数学成绩太差对孩子来说本就是比较残酷的，这个时候，作为家长，我们一定不要打击他，而是要耐心的给他引导，给他信心。让他可以在开心中进步、成长。
数学太差了还能怎么补救
1、要多做一些练习
因为多数题目后面都会有老师的解析，对于稍难一点的题，可以请教老师或者同学。如果做的时候这道题不会或产生一些知识问题，马上讲解，对知识的理解和加深是非常有帮助的。
2、要学会改变自己的思维
改善学习方法和记忆方法，好的学习方法和记忆方法可以帮助学生学得更快，领悟更透彻，同时也能减轻学生的学习负担，避免出现苦学无果的现象出现。
3、一定要听懂老师讲课
只有真正听懂了，才能理解老师讲和自己概念一致的内容。如果自己都不懂，那肯定是听不懂老师说的内容，也学不好那一类课。想要学好数学那是根本上不去，只能拼命努力去学，多交一些朋友，或者是找一个好的学习方法，提高自己这方面的能力，而不是为了自己学习。
那样只会导致越学越差。如果听课听不懂的话还是可以多听其他老师讲课，毕竟他们知道这节课要讲什么内容。还有一点，一定要学会用自己的思维方式去思考问题，要学会去思考解决问题。
4、多做题，养成良好的解题习惯
要想学好数学，大量做题是必可避免的，熟练地掌握各种题型，这样才能有效的提高数学成绩。刚开始做题的时候先以书上习题为主，答好基础，然后逐渐增加难度，开拓思路，练习各种类型的解题思路，对于容易出现错误的题型，应该记录下来，反复加以联系。
在做题的时候应该养成良好的解题习惯，集中注意力，这样才能进入最佳的状态，形成习惯，这样在考试的时候才能运用自如。
5、不要害怕数学
很多同学对于数学这门课，甚至有了恐惧感，感觉想考高分实在是太难了，自己的大脑根本不是学习数学的科。其实数学并没有大家想象中的那么恐怖，以高考为例，基础题占的比例是70%，20%是中等的，10%是难的。其实对于绝大多数同学来讲，只要把基础掌握住了，就已经可以考一个相对理想的分数了。
6、每节课后的10分钟休息时间要好好利用
每节课之后，如果是自己可以解决的内容，你可以静下心来去自己钻研，而大多时候，都是把平时积累下的难题，一起跟其他人讨论解决。很多题目都是在不断的讨论中茅塞顿开，尤其是数学这门课，很容易自己走到死胡同里，所以这个时候，能够换一种角度以及思维模式，往往会有意想不到的效果。
有一部分的学生，学生成绩还是挺不错的，每次拉分的总是那一两个科目，比如数学。初三孩子距离中考就只剩下了不到一年的时间，有一些学生的数学成绩一直比较差，难免会影响到整体成绩。家长们就会很焦虑，于是就想知道，初三数学太差了还能补救吗？
初三数学太差了还能补救吗
当然可以了，只要你有毅力，有耐心。初三阶段数学成绩差，说明自己的基础没有打好，如果想要补救在接下来的学习上，一定要找到学习方法，紧跟学习进度，不能再落后，上课专心听讲，不开小差。首先说信心，这是学好数学的根本，如果自己都不自信，何谈提高数学成绩？你可能早就被数学打趴下了，所以说树立信心很关键。
初三数学提高成绩的方法
1、稳中求快
不少计算题的失误，都是因为打草稿时太潦草，匆忙抄到试卷上时又看错了，这样的毛病难以在考试时发现。正确的做法是：在试卷上列出详细的步骤，不要跳步。只有少量数学运算才用草稿。事实证明：踏实地完成每步运算，解题速度就快；把每个会做的题目做对，考分就高。
2、学好教材的每一题
数学的学习，首先要对书本上的知识点掌握得很熟，然后对整个知识要有个知识网络。在复习过程中辅以课本后面习题和配套练习册习题进行复习。把知识点吃透。前期复习时以课本为主，做题时选用基础题、简单题、中等题，先放弃难题大题。但是做题时，一定要注意一句话，解题不是目的，要知道这道题的来龙去脉，把这道题彻底弄明白。
3、在学习的过程中提高自己
想要初三数学成绩快速提高，就一定要注意，在其过程中寻找提高自己成绩的“点”。也就是对于稍简单一些的知识要注意细心体会，使相应的知识点，升华为一种至高的境界与能力。再就是一定要特别重视，那些有难度的知识点与习题，要理解透彻并使之成为，自己知识体系的一部分。因为这是提升自己学习成绩的关键所在，有难度才能提高。
4、上课听讲
课堂上你不听回家再做题也没用，有的同学在课上写作业，如果你都学会了那可以，你没学会就是大错。数学公式也是非常重要的，有的计算题往往写出公式就会得分。
数学作为中考的必考科目，而且分值占比非常的高，使得家长非常关注孩子在这一科目上的成绩。但是当家长看到孩子在初一的时候，这个科目的成绩就非常的差，对此感到很是焦虑。家长担心孩子的成绩落下的太多，所以就想知道初一数学太差了还能补救吗？
初一数学太差了还能补救吗
还能补救。初一数学说白了是让孩子入门的，它囊括了小学的内容，在此基础上又有所发展，内容与初二、初三比起来十分简单，非常好学，想补也很简单。但是孩子一定要补好，要知道初一的知识虽简单，却是初二初三的基础。
初一数学太差了怎么补救
1、调整心态
孩子学习往往哪门学得好哪门老师会表扬，越在哪个科目上用的时间更多，往往成绩也更理想。所以初中数学差，孩子就要先要调整心态，相信只要肯学，成绩就一定能上去。同时家长一定注意，成绩太差本来孩子就会有厌学情绪，如果家长没有很好的疏导，而是一味打压批评只能让情况更糟。
2、不要熬夜写作业
孩子初一数学成绩太差，那么大概率每天写作业要写到半夜，甚至超过12点，这不仅无法改善学习成绩，而且会极大的影响到第二天的听课效率。孩子节奏一旦跟不上，需要做的不是硬闯，而是停下来看一下前面的方向，及时调整步伐，这样才能跟上前进的队伍。
3、跟紧老师的思路很重要
在上课的时候，孩子一定要紧跟老师的讲解思路，因为老师大多会采用由浅入深的方式，来拆解一个知识点，让基础差的学生也能听得懂，这对孩子来说毫无疑问是个非常不错的提升渠道之一。上课的时候紧跟思路，然后把知识点捋清之后，再去有针对性地复习，也是孩子初一数学成绩提升的关键。
4、将课本上的内容学透彻
初一学生在记课本上知识点的时候要注意方法技巧，最好不要逼迫自己死记硬背，毕竟数学学科的理科性较强，如果学生不能深刻的理解，就很难在做题的时候做到随机应变。如果学生不知道如何下手，可以先将书上的内容从头到尾读几遍，相信你会在阅读的过程中有很大的收获。
5、做好思维框图
数学是一门讲究逻辑的学科，所以如果真正的掌握一个公式，可能解出几百道不同的题目，在学习的时候，初一学生可以借助思维框图来提升自己的学习效率。很多看似无关或者没能梳理清楚彼此关系的知识点，在框图中能够一目了然的呈现出来，这对孩子来说大大提高了学习效率。
孩子四年级了成绩差还能补救吗，四年级成绩差是有救的，如果孩子自己想学习，那么可以跟周围同学多交流，多向老师提问，多向父母请教，那么成绩是可以补救的。
孩子四年级了成绩差还能补救吗
四年级而已成绩差咋会没救呢？成绩差也只是代表这一时期或者这一阶段成绩，并不能代表孩子的以后学习成绩。孩子成绩差，我们要帮助孩子查找原因，是不是厌学？是不是懒惰？是不是学习习惯不好？是不是学习方法不对？是不是学习基础不扎实？然后对症下药。
四年级了，孩子成绩差要多和老师沟通，查找原因，积极配合老师教育，相信孩子成绩会有所提升。补救的办法有很多，关键在家长，家长首先要有信心。
孩子四年级成绩不好怎么办
养良好的学习习惯
最基础的良好学习习惯的养成方式为：课前预习，课中认真听课，课后复习。在各科学习方法的运用上，数学多练，语文多读，英语多写，也可以相互运用，学法交叉共用。磨刀不误砍柴工，学好学习方法成绩不会不提高。
帮孩子建立信心
可以去跟老师沟通一下，孩子的问题究竟是出在哪，毕竟老师才是最了解孩子成绩的人，找到问题之后再想办法解决，但是孩子的心态要给他调整好，要在日常多夸孩子，建立孩子的自信心。
引导孩子思考
辅导孩子要引导他们学会自己思考，而小孩子却像吃奶阶段，饿了就哭却不会自己主动找吃的，学习也是一样不会自己独立思考，我们家长要引导他，让他明白独立思考是多么重要，家长耐心是关键。很多家长忽视了这一点，认为做对了就好了，作业交了就好了，孩子也是这样想的，做完就老师、自己、家长三方共赢。
多表扬
家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
孩子四年级了成绩差还能补救吗，只要努力学习，更重要的是坚持努力下去，只要有上进心，抓紧时间补课，学习什么时候都可以，四年级还是基础知识学习阶段，补起来很快的。