2023-10-21 14:22
1800浏览小学语文是一个积累的过程，并且家长要帮助孩子养成良好的学习语文的习惯和打好学习语文的基础。如果孩子小学语文基础没有打好，家长一定要重视起来，问题不能堆，否则会越积越多最后引起连锁反应。那么孩子小学语文基础差怎样补上去呢？
小学语文基础差怎样补上去
1、补充基础知识
首先，有必要把孩子的小学语文基础补回来。因为孩子基础知识点不会，那很多知识点在课堂上就无法理解，学习效果不仅会大大打折扣，还会大大降低孩子的学习兴趣。
所以家长要在孩子课后多花点时间帮助孩子学习小学语文基础知识。
再者，家长和孩子不要在学习小学语文基础知识的同时放松目前的学习进度，如果孩子只专注于补习基础而落下了当前的知识点，以后会花双倍的时间进行挽救，因小失大。
2、增加课外阅读
语文成绩好的孩子都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、方法的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有巧妙的构思、出新的用词，在阅读理解方面有独特的见解，在说话方面有超出他人的见识等。他们真的是见多识广，一点也不比大人逊色。
家长想要补救孩子小学语文基础，不仅要做到补习旧知识，孩子要增加孩子的阅读量，这样才能实现弯道超车。
3、抄写专项练习
对于不会组词造句和不会写的字，家长要让孩子学会查字典，自己来解决学习中的问题，解决不了的情况下再来问家长和老师。而书写是语文基础知识最重要的，笔画的顺序、如何组词都是需要进行大量的重复抄写练习。
这就需要孩子在日常能多进行抄写训练。抄写课本上的生字词，课文中的句子，有助于帮助孩子理解知识点，和巩固好小学语文基础。
4、学会记阅读笔记
语文学习最重要的内容就是阅读。在孩子增加阅读量的同时也需要养成做笔记的好习惯。因为小学语文基础知识太零碎，所以要经常把学习到的知识整理出来。写阅读笔记有助于培养孩子语文阅读思维习惯，提高孩子思维的组织性和深度，有助于加深孩子阅读的理解、记忆。
家长在思考孩子小学语文基础差怎样补上去的同时，不要忽略孩子学习语文习惯的养成，把孩子的基础打好，习惯养成，双管齐下才能使孩子小学语文成绩提高。
小学语文的学习，重在积累，重在基础，只要打牢了基础，才能举一反三，取得一个好成绩，后面的学习才会更加轻松。那么孩子小学语文基础差怎么补？
家长要看看孩子哪一项比较薄弱，然后做有计划的针对练习。
1、字词
小学语文的字词还是比较重要的，这些是以后学习的基础。许多学生对字的读音叫不准，有一些相似的字也分不清。对于这样的问题，最好的方法就是多加练习，平时多练多看，上课的时候留心听讲。
2、阅读
许多同学对于阅读题比较打怵，不能理解文章的内容，在解答的时候也是一头雾水。阅读题无非是概括思想、体会作者含义、某句话有什么作用等等。建议是，多读，书读百遍其义自见，很多时候不是不会做，而是没用心。
3、作文
作文写不好，没有内容，不知道该怎么下笔。有一个办法可以试试，先从流水账开始练习，按照简单的先后顺序，写自己做过什么。先期的目标是能完整的写一篇作文，然后在练习修辞、结构等。
每个人的学习习惯不同，性格爱好也不一样。如果有条件，最好做到有针对性的学习，有个好老师带着最好。
孩子小学语文基础差的原因
1、孩子自控力太差
上课的时候交头接耳，下课的时候也不好好巩固，导致基础太差。
2、孩子对知识点的掌握存在盲区
这类孩子是因为对知识点掌握不准，理解不透彻，理解能力比较差所导致基础太差。
3、孩子意志力薄弱
在老师上课讲到某些知识点，就算有不理解的地方，也不会去钻研，想办法将不懂的知识点搞懂，导致的基础太差。
孩子小学语文基础差怎么补，家长必须认真辅导孩子，找到孩子语文学习的薄弱之处，然后才能进行针对性的训练，帮助孩子打牢基础，提高语文成绩。
让孩子在小学时期打好语文基础是非常明智的，语文知识面很广，可以说语文是各个学科的基础。如果孩子语文成绩不稳定，基础知识不牢固，有可能是因为花费的时间太短和学习方法不对。那么小学语文基础差怎么提高呢？
小学语文基础差怎么提高
1、必背课文
课本中要求背诵的段落，语文园地，日积月累，古诗词等所有需要背诵的内容全都要孩子会背会默写，必须要默写。家长要注意，会背不代表会默写，而且要注意检查错别字。想要学好小学语文，对课本上的知识一定要有了解，尤其是需要背诵的内容，要下功夫去背。
2、语文课前预习
在课前，同学们可以把课文读一读，对课文的内容有个大体的了解。比如读读生字词、句子，看看课后题都有什么，课前预习的好处有很多，对于小学生来说最大的好处就是“胸中有本”。
做了预习的孩子在上语文课的时候，就会有足够的自信，他特别想听一听老师讲的内容和他自己心里想的，有没有什么不同，或者是他的疑问能不能被老师解开，或者想积极表现自己，自己的课文已经会读了，就能大胆举手发言，可能还会得到老师的认可和表扬。那么也就积累起了学习语文的自信心。
3、提高孩子的阅读理解能力。
让孩子独立阅读，帮孩子养成阅读习惯训练孩子的阅读速度和阅读广度，阅读中可以积累新词汇，提炼关键信息、提升孩子的归纳总结能力。阅读少，阅读理解能力不强，阅读速度不行，题目都读不完，读不懂，很难做对阅读题。理解能力不强，往往会因理解错而做错题。
小学语文基础差往往是因为阅读太少，阅读少，阅读理解题和作文都难得高分。所以，阅读理解想要得高分，一方面要紧跟老师课堂上课文的分析和讲解，这是阅读理解的根基，一方面也需要答题技巧。
4、积累文学常识
文学常识的积累是改善语文基础差的方法之一。现在的课本每个单元都有日积月累，里面还有我们传统文化的相关知识。还有很多歇后语、灯谜、古诗词、谚语、名言警句等。这些知识点需要长期积累，厚积薄发，既能应付默写填空又能为写作添彩。
此外，在孩子学习新知识点后，需要的定期、无间断点的温习，只有在反复的温习中，才能加深记忆，提升学习效果，进而提高学习成绩。孩子小学语文基础差，需要做好长时间积累的准备，语文想要提高成绩，不是短时间内能够快速完成的。所以，让孩子从小学时就打好语文基础，那么对之后的学习益处很多。
语文不但是学生们学习的重点科目，也是学习的基础科目。无论是哪个科目的学习，都需要建立在语文基础之上。因此学好语文十分重要，而学好它的第一个条件就是把基础打好，所以语文基础薄弱的学生要注意了。
语文基础薄弱该怎样提升上去
1、多读、多写、多摘录、多归纳
必须要打牢语文基础，语文方面的基础知识涉及的范围非常广泛，学好语文不能靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。文学基础知识非常广泛，有语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗词鉴赏、语法应用等，这些知识都要做到分别掌握。
2、学会利用语文书
不要单纯认为读书就是念字，泛泛而读，作用不大，要学会从整体到局部再从局部到整体，认真研读课本。先要看目录看说明，甚至插图、附录。明确本学期的任务和重点，然后逐单元阅读单元提示，明确各单元的具体任务。在每一课的课文阅读上学会“读提示——做预习——提问题——解疑难——做练习——写总结”六步读书法，做到读通、读懂、读好。
3、端正学习态度
除了日常的基础知识点练习和巩固，最需要的就是端正学习态度。只有学习态度正确，才能有效的纠正学习问题。对于基础差、家长也不太配合的，只能老师用“笨办法”来抓。而这些“笨办法”其实在这么多年的教学实践中，也被印证了，虽然从兴趣培养上不科学，但这对语文基础薄弱的孩子，提高学习成绩是非常有效的。
4、大量地做题和阅读
客观题可以靠大量做题来提高准确率。虽然现在提倡素质教育，但是目前的教育短期内还无法摆脱应试教育。适当的题海战术，对于考试拿分来说还是非常管用的！一来通过大量做题可以巩固所学的知识点；二来通过大量做题来了解出题者的思路；三来通过大量做题来提高解题速度，把更多的时间节省下来用于构思写作。
5、锻炼写作能力
周记的体裁和题材自由宽泛，不受限制，可以写成任意孩子自己想写的体裁，比如读后感、记录一件事情、抒发自己的心情、描写家里的小狗，逛公园的经历，甚至是吐槽作业多都可以。
有些孩子在初一的时候还没有“收住心”，仍然因为贪玩导致初一并没有打好基础。因为初中的知识往往都是比较系统的，如果存在知识漏洞在今后的学习中会出现很多问题，这也是家长非常担心的事情，那么初一基础差初二怎样补上来呢？
初一基础差初二怎样补上来
1、不忽略小知识点
在试卷讲解中，会发现孩子的失分点主要在一些小细节，但是零零总总的加起来却导致不少分数丢掉，所以要想提高成绩，注重小细节的学习与巩固，就显得尤为重要。除了注重单词的正确性之外，对于相似单词之间的区别于特征，也要牢牢记住，同时对一些易错的知识点，童斯奇将其重点标注，以免再次出现失误。
2、课堂专心听课
听课效率的高低直接决定着孩子独立完成作业的程度，而能否独立完成作业直接决定着孩子的学习成绩，因此作为一名学生必须要在课堂上专心听老师讲课，不要做与学习无关的事情，不分神，不胡思乱想。一个学生一旦在课堂上没有专心听课，那么就会把自己的学习带入越学越吃力，越来越无法独立完成作业。
3、制定合理的学习计划
初中生没有明确的学习计划就会让学习变得非常迷茫，而且学习效率极低。成绩不好的初中生最好制定一个适合自己的学习计划，然后严格按照自己的计划规范自己。每天针对自己的薄弱项进行加强，这样才能更好地帮助自己把成绩提升上去。
4、不能忽略基础知识储备
在实际教学中，有时我会让学生像背诵古诗一样去背诵一些定理、定义，背诵的过程是一个知识内化的过程，但仅仅是背诵的程度还不够，真正内化，就是要真正理解，在解决简单问题的过程中不断规范运用，切不可想当然，看表面。
5、培养良好的做题习惯
要将解题思路转化为得分点，克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。而这些只有重视解题过程的书写，“会做”的题才能得分。这就需要我们在初一的学习中重视步骤的书写，特别是一些粗心大意的同学。
6、勤总结
每一章的关键点、难点、常见试题等，都要按照一定的顺序记录在笔记纸上，粘到相应章节的中间。阅读时，标记每一段，如“已经理解，不要阅读”，“这个问题简单，不需要做”等等，所以，在复习时，目标是明确的，避免浪费时间。自然就会提高自身的学习效率。
英语是中考的必考科目，在这个考试中也是占有很高的分数。如果九年级的孩子对这个科目的成绩差，会影响到最终的成绩。因此家长一定要重视起孩子的学习，要尽快帮他们把这一课的成绩提上去，那么九年级英语差怎样能补上去呢？
九年级英语差怎样能补上去
1、总结各题型技巧
中考英语是由各种题型组成的，跟其它科目一样，每种题型都有对应的解题技巧。在复习后期，初三学生要学会总结各题型技巧，可以借助真题跟模考试卷。之后孩子把每种类型的题目拿出来，仔细查看参考答案。答题技巧隐藏在参考答案中，把答题技巧找出来，然后记住，孩子就能应对各种题目。
2、掌握短语
短语是学习英语的重要知识点，中考所考察的知识其实都很简单。而孩子在平时练习时所涉及到的短语，在中考中绝对是要考察的，如何掌握这些短语呢？建议大家反复朗诵课文，这样不仅可以熟记短语，也可以将单词熟记于心。
3、采取有效刷题策略
初三的学习时间非常有限，除了英语以外，同学们还要在其他功课上花费时间，不可能采取“题海战”。所以，同学们要提高刷题的效率。
孩子每天针对一个或几个语法知识点进行集中刷题，并把做错和不会做的题目整理到错题本上，每周把错题本上的内容都翻看一遍加深印象，这样做就能达到查漏补缺、巩固提升的目的。
4、复习单词
孩子要找出7-9年级的课本重新复习牢记课后单词，课文重新过一遍，找出自己的薄弱点，掌握不好的单词，短语、句型、语法等做好梳理归纳。一般来说单词量达标并熟练掌握能让孩子拿到约70%的分数，这个环节可以由孩子独立完成，家长适当监督。
5、攻克阅读关
在中考前，同学们最好每天做一遍完形填空和阅读理解。刚开始做练习时，可以不必追求解题速度，而是要仔细摸索解题的步骤和方法，这样才能找到提高解题能力。当解题的准确率提高以后，同学们就可以逐步加快解题速度，把自己总结出来的解题方法和技巧加以反复运用，这样做就能达到熟能生巧的目的。
6、写好字母
孩子一定要严格按照字母笔画顺序书写，不然再好的作文，书写差了是得不了高分，甚至还会不及格。主要有些同学没把词与词，句与句的间隔距离拿开，甚至字母写的严重变形，根本不能辨认，所以一定要注意书写的重要性。
初一正是学生要打好基础的关键时期，这个时候孩子经过小升初，学习模式发生了变化，学习的层次也会发生变化。如果孩子这个时候语文差的话，家长就要重视孩子的学习问题 了，那么针对这类现象我们来看一下初一学生语文差如何补上去？
初一学生语文差如何补上去
1、基础知识的积累
基础知识部分复习和提高最重要的是查漏补缺，因为知识点众多，如果孩子不知道自己哪些东西掌握哪些东西没掌握，有可能也没少写少背而不见效果。因此，每天复习，每天听写检查出不会的基础知识，并整理到错题本上，所谓的会是毫不犹豫的写出或背出，如有犹豫，一定也算会不会的行列整理到错题本上，以待进一步复习。
2、上课认真听讲
认真听课，并不只是听，也要动用脑筋，多思考，根据老师的思路一步一步来，同时积极举手回答问题，如果你非常腼腆，那么，给自己订个目标，一节语文课上，必须举手回答一次。久而久之你就会习惯于举手了，也会更加爱，更加重视语文了。
3、勤于动笔
动笔可以很好的帮助记忆，不仅仅是写作，平时在日记、杂志、学习网站以及读书感悟等都可以动手记下来，这是一个积累、加深记忆的过程。
“好记性不如烂笔头”也就是这个理。语文是所有学科的基础，无论是数理化，还是史地政生都离不开对文字的理解，可见语文的重要性，因此孩子必须要在平时多阅读、多积累，打好语文基础。
4、激发自己的阅读兴趣
想要提高在自己的语文学习成绩，兴趣是一个不可缺少的一方面。这个科目是一门基础学科，从一定程度上讲成绩的好坏，直接关系到其他各门学科成绩的好坏。
但是有很多的初中生的成绩查都是因为自己提不起学习的兴趣，对这个科目的学习无感，这个时候就要激发自己的学习兴趣了，培养初一学生的学习兴趣，兴趣可以激发或促进初一学生的学习。
5、要养成良好的学习习惯
字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高学习水平。因为这个科目的知识太广泛，没有一个好的学习习惯，是不可能学好这个学科的。
6、提高写作能力
写作的基础是素材积累和思路的问题，平时要多阅读多积累，多看看优秀名篇和作文，找找写作的思路，多动笔写，学会借鉴、融会贯通、运用，还要多注意作文的技巧，字迹要工整，卷面工整等，这样写作能力才会不断地提高。
在孩子初一时期，家长应该对孩子起到监督和引导的作用，帮助孩子快读适应环境和学习模式的转变，提高学习成绩。
小学语文基础知识对以后孩子的学习有着无比深远的影响。他不仅影响孩子的语文成绩，还会对孩子的其他科目有一定的影响。所以当孩子的小学语文知识基础不够好的情况下，我们一定要想办法去帮助他提高，那么小学语文基础知识差怎么提高呢？
小学语文基础知识差怎么提高
1、独立思考很重要
思考是知识的中心，养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题，思考是产生问题的开始。思考的最好方式就是多问几个为什么，要“多读、多想、少做题”，每读完一篇文章后，留出2-3分钟时间给自己提出几个问题，看看自己是否能回答。
2、让孩子学会阅读
古人云：写尽八缸水，池塘染墨黑。博采众家长，使得龙凤飞。博览群书是培养孩子语文基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。一定量的课外阅读是提高中小学学生语文水平的主要手段。学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
3、积极参与课堂活动
在课堂上老师的对课本的理解有着老师自身的知识和生活经验，学生可能有自己的理解，站在一个小角度理解文本，也许会更好的理解学生，所以学生要敢在课堂上表达自己的观点，积极参与到课堂中。这些课堂活动可以刺激学生的思维，锻炼他们的能力。所以，学生应该更多的提问、讨论，使各种课堂活动，精彩纷呈。
4、每课都要巩固
针对小学语文基础知识差的问题，家长可以在孩子们学完一课课文以后，做相应的练习，针对这一课的课后练习，比如同步课课练等。预习、上课学习，这些都很重要，更重要的就是及时地复习和巩固所学的知识，所以每次课之后都要做一些练习题来巩固所学。
5、引导孩子发现一些字与字之间的“亲属”关系
比如：扔、擦、打、扫……都用手，所以有提手旁啊；很多成语也可以望“字”生义，比如：“声东击西”，声音在东边，打的是西边，让人想不到呀，使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。这些规律可以帮助孩子更容易记住字，也减少错别字。
6、学会联系实际
一篇课文学完了，要让孩子学会和现实生活相结合，家长要知道小学语文的课文是非常贴近生活的。所以在学习中要让孩子学会结合生活，比如，秋天学的课文，可以带孩子去看下秋天的景致，进而能掌握作者的内心世界，这样，孩子才算学到了真本事，并用做到了，青出于蓝的发挥。
同学们在学习语文时，犯的最大的错误就是忽略这门学科的知识，尤其高二的学生，语文成绩差就要尽快改变自己以往的学习方法，在这一学期补上去。不然到了高三，面对紧张的复习，更跟不上老师的进度。那么高二语文差怎么补上去呢？
高二语文差怎么补上去
1、制定学习计划
我们在学习的时候一定要有主动性，不要被动的老师让干什么就干什么，有了主动性，才能学习的更好，高二学生一旦制定了计划，就要努力的去完成。
比如每天我们要积累多少课外知识，阅读多少文章，写几篇作文，如果自己制定了计划，就一定要用顽强的毅力去完成它。
2、学好课本知识
课本知识是高二语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。
其实，学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，同学们先得自己学习一下课文，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
3、逻辑答题
要学好语文，光读几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料，然后根据自己的想法和思维来表达自己的观点。
同学们还需要找到内容背后的答题逻辑，根据逻辑来判断自己的思维方式，这样高二语文差的学生才能找准方向，更好的进行答题，获得更好的语文成绩。
4、专心上课
学生在校的大部分时间是在课堂上度过的，上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习只有讲究策略，才能取得好的效果。
上课时要抓住老师的思路，积极思维，做到学思结合。同时珍惜课上学习的时间，完成老师布置的任务。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基础，达到学好语文的目的。
想要学好语文，是离不开学习计划的，高二语文差的学生要努力学好课本知识，掌握逻辑答题的方法，专心上课，提高课堂学习效率。这样才能使自己不断进步，积累更多的知识。