2023-10-21 14:34
1381浏览小学阶段的英语虽然不会对过难的题目进行研究，但也是不能够忽视的一门课程。如果孩子在小学阶段忽视英语学科的重要性，就会导致在小学五六年级阶段出现成绩下滑的情况，那么小学六年级英语差怎样补救？
小学六年级英语差怎样补救
1、培养英语学习兴趣。学习英语的过程中真正有了学习兴趣，才能够更好的完成学习。孩子必须要积极的去培养学习英语的兴趣，不断的关注各个方面的情况，这样才可以让整个的英语学习过程变得更轻松，才能够更加积极的去解决英语学习中出现的问题。
2、大量补充基础知识。大多英语差的孩子，都是对基础知识掌握不牢固的。对于小学阶段的基本单词，应该做到音、形、意都是可以掌握的，最重要的是要理解单词的具体意思，这样才能面对题目。学习英语注重的是积累，平时遇到的单词、句子一定要记熟，也可以复习之前学过的语法，寻找出规律再进行记忆。
3、专注于课堂并学会复习。老师课上所讲的知识一般都是重点和难点。孩子一定要能够在课堂上认真听讲，充分利用课堂时间，课下尽量抽出时间复习，对所学的知识加以巩固。
巩固的最好办法就是练习，对于单词、句子甚至是作文，都可以进行简单的练习，将所学的知识点串联其中，就更加有助于对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握，能够更高效的改变孩子英语差的情况。
4、加强孩子学好英语的信心。如果孩子长期处于英语差的状态下，的确会给孩子学习英语造成很大的压力，有的时候在面对困难时，甚至会自暴自弃，觉得自己不是学习英语的料。若是孩子缺乏了学习英语的信心，家长有必要帮助他们意识到学习英语的重要性，并指导孩子用科学的方法来学习英语，培养孩子学习英语的信心。
六年级对于孩子来说是十分关键的一年，是孩子即将面临小升初的关键时刻，只有在小学扎实掌握英语基础知识，才能够在进入初中后仍然保持稳定的发挥。所以面对小学六年级英语差的情况一定要找准方法及时补救。
孩子小学六年级就要备战小升初了，所以孩子的每科成绩家长一定要注意。如果孩子小学六年了英语差，家长一定要引起重视，并且及时帮助孩子把成绩提高上去，但是有些家长不知道孩子小学六年级英语差从哪开始补，没关系，以下就是孩子小学六年级英语差的补救方法。
小学六年级英语差从哪开始补
1、利用碎片化的时间听英语
英语讲究是听说读写，不管是多大的孩子开始学英语，听一定是不可少的。每天早晨起来和临睡前，要固定听15-30分钟的英语，看孩子的时间缓急，如果孩子英语底子实在太差，那就先从简单的教材听起，或者找孩子喜欢的故事型。
孩子听多了，听会了，就会特别有成就感，而且孩子会自然模仿。这样孩子小学六年级的英语也就不知不觉间补起来了。
2、每天坚持背单词
英语单词量的深度和广度是孩子学习小学六年级英语好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助于孩子对小学六年级英语的学习。英语学习，词汇为本。随着孩子词汇量的增加，阅读理解水平才有可能随之提高。
家长让孩子对小学阶段学过的单词按照读音规则进行分类，对于一些不认识的单词，不必急于知道意思，先按照拼读规则读出来，做到“见词读音、听音写词”。
3、培养孩子英语写作的习惯
英语写作要求孩子有扎实的基础，熟悉书本知识、词汇、语法、句型等，并学会模仿文章中的句子写作。
家长教导孩子英语写作时，让孩子学会要把握英语写作的正确的方向，仔细复习题目，看题目要求，孩子在草稿纸上可以先列出写作大纲，再在试卷上作答。最后，孩子要注意检查，写完后要通读自己写的文章，检查是否有拼写错误和语句不顺畅的情况，及时修改。
4、增加孩子的阅读范围
如果孩子只是看小学六年级英语课本里的课文会觉得枯燥，家长可以让孩子读一些英文小故事，典范英语系列等等，让孩子去听录音，去读，就可以了，每天能读上几页，对孩子的阅读速度，理解能力，词汇的扩展，都有很大的帮助。
家长不知道孩子小学六年级英语差从哪开始补，那就从最基础的开始补，查漏补缺总是可以把孩子不会的地方弄懂弄会的。
六年级阶段的数学就逐渐开始由之间对于简单的计算公式的算法运用，转变成对于孩子运用理论知识解决问题的考查了，这要求孩子能够独立读懂题目并解决问题，就会出现部分孩子无法做到的情况，那么小学六年级数学差怎样补救？
小学六年级数学差怎样补救
1、督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握
在小学六年级阶段仍出现数学成绩差的情况，一定是孩子对于基础知识的掌握不够牢固。但同时，给孩子梳理知识的结构也不可或缺。学习是要讲究方法的。每学期开始，应该引导孩子从教材的目录学起，对全册教材有个整体了解。在学习开始前，将短期内将要学习的内容浏览一遍，这样在学习的过程中，孩子心中会有个前后联系的意识，长此以往自然能够改变小学六年级数学差的情况。
2、培养学生学数学的信心
基础相对薄弱的孩子很容易由于数学成绩差，失去学习数学的自信心，对自己失望，厌倦学习数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性，才能调动孩子学习数学的积极性改变数学差的情况。
3、规范孩子写作业的习惯
小学六年级数学成绩差，极大可能是由于作业没有好好写的，客观地说，小学的作业相对于初中高中来说还是比较少的，如果孩子连作业都做不好的话，这个习题训练量是绝对不够的，实际上，只要能够把作业认真完成，无论对于哪一门学科来讲，都不可能出现成绩差的状态，只要孩子能够正确对待学习对待作业，那一定能够改变小学六年级数学差的情况。
4、学会从错题当中反思吸取经验
对于容易犯的错误，家长应该督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。
学习数学并不是一味的进行练习，学习方法也是十分重要的，想要补救小学六年级数学差的情况，那就一定要根据孩子的具体情况用对正确的改正方法，只有这样才能够让孩子对学习数学有兴趣并愿意提高数学成绩。
一般情况下在小学三年级孩子就会学习英语，但是有的家长没有帮助他们养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，导致学习中存在的问题很多，有的甚至到了六年级的时候可以说是零基础了。在这个阶段家长就要尽快知道怎么才能帮孩子补好基础知识，以免把问题堆积到初中。
小学六年级英语零基础怎么补
1、多听
英语的听和说其实可以是一体的，比如孩子总是听一类题材，听多了，这也就是所说的磨耳朵，磨耳朵要记住一点，听的同时要吸收。因为六年级的孩子不再是小孩子，可以无意识地听，不必过多要求，但是要有目的地进行磨耳朵，磨一遍就是一遍，不能得过且过。
2、高效辅导孩子写作业
时间充足的时候，家长可以考虑跟孩子一起上课，意思就是家长的学习步伐要跟着孩子的步伐一致。然后给孩子进行讲解也好，其他的辅导也好，家长在辅导前还是要熟悉孩子的学习内容，制定一定的教学目的去教导他们，巩固好课堂的英语知识，必要时可以给孩子补充一些课外知识。
3、多读
孩子的英文学习不该只局限在六年级的课本上，那样他们对这个科目的接触和了解就太有限了，时间一长就容易觉得枯燥。对此家长可以给孩子准备一些合适的英文读物，比如小故事、英文绘本、漫画等等。这样既能扩充孩子的阅读量，也为他们的词汇积累打下基础。
4、要会灵活运用知识
孩子如果除了读课文，不会灵活运用，这主要是缺乏训练和灵活运用的机会，比如：上课不积极思考，不爱回答问题；除了课文外，没有其他接触英语的机会。为了改善这种情况，家长可尽量为孩子创造机会，让他去把学到的知识进行运用，比如在家里进行口语对话，阅读有声绘本、进行英文配音等。
5、培养孩子朗读的习惯
让六年级学生大声地朗读出英语课文，可以帮助他们练习口语、学习单词并且变得更加自信。所以家长在让孩子学习这门科目时，不要急着让他们背单词、写单词，而是先要让孩子去进行阅读。
6、唤起孩子学习的热情
让孩子爱上学英语，这看起来是一件很简单的事，但却是让他们保持学习动力最有效的办法。家长们应该都明白，内因才是起到决定作用的。
而且小学是打基础的最佳时期，这个时候对知识的接受程度比较高。孩子只有打好基础，这样上了初中，才能跟上老师和同学们的进度，不至于因为偏科，拖了总成绩的后腿，对于零基础的孩子来说更是如此。
英语成绩不好，是很多六年级的学生都存在的现象。在升学考试中，英语和语文数学一样重要，所以孩子们千万不要以为英语学不好也没关系。很多学生的英语基础比较差，就会担心自己能不能赶上，那么六年级英语差还能赶上吗？
六年级英语差还能赶上吗
可以的。小学六年级面临着小升初，可以说是人生学业方面的一个转折点，尤其是英语这样的基础学科，如果成绩一直上不去势必影响到初中阶段的学习。亡羊补牢，犹未为晚，千里之行始于足下，只要心理阳光，充满自信，刻苦努力，即使学科基础空白一片，那也会迎头赶上的。首先，静下心来思考一下英语成绩差的原因，然后对症下药。
六年级英语差怎么学
1、英语的说
英语的听和说其实可以是一体的，比如孩子总是听一类题材，听多了，这也就是所说的磨耳朵，磨耳朵要记住一点，听的同时要吸收，因为六年级的孩子不再是小孩子，可以无意识地听，不必过多要求，六年级要有目的地进行磨耳朵，磨一遍就是一遍，不能得过且过。
2、认真听讲
在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培育自己纯正地道的英语口语。对老师提出的问题，要认真领会，积极思考，以便迅速作答，别人回答问题时要认真倾听，对比同学的答案，以加深自己对问题的理解而取别人之长补自己之短。
3、抓住课本
单词，句型， 朗读和背诵课文。这些课内知识，大部分学生都可以做到。单词会读，会默写，句型熟读，选择题能做对；熟练朗读课文，尽量背诵。以上都能做到的成绩一般稳定在90分，只背过单词，能朗读部分课文的，也就是及格分。对于这类基础弱的学生，需要抓基础，从每天学习英语半个小时做起。
4、坚持词汇积累，打好英语基础
六年级英语并没有固定的词汇量，但由于其出题方向趋向中考方向，小升初英语考试中涉及的应掌握词汇至少为中考大纲所要求的1600词，而要求看懂的词汇量则更大。词汇乃是英语学习的根基，没有大量词汇做基础，小升初考试很难取得高分。
六年级就要做好备战小升初的准备，对此家长一定要重视起孩子各科成绩，做到均衡发展。孩子的英语差，是英语差生，家长就要做好引导作用，帮助孩子逐渐提高成绩。那么六年级英语差生怎么补起来呢？
六年级英语差生怎么补起来
1、提高英语阅读理解能力
英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。
因此，一定要多阅读，阅读也是一个积累的过程，可以发现很多自己不太熟悉的单词。而六年级英语差生基础不太好，就可以先从课本上的文章开始读起，钻研透，就可以很好的应对考试。
2、培养兴趣
兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才能有求知欲。家长可以把家里的物品都贴上英语标签，时时看见，记一遍。也可以买些带图画的英语绘本，简单的英汉对照小故事，最好与现阶段的英语词汇程度相近。
发现日常用语时，家长可以引导孩子用一个专门的小本子记下来，扩大词汇量。还可以跟孩子用简单的英语交流，提高学习的积极性。有了学习兴趣，六年级英语差生也就能逐渐提高学习动力，提高学习成绩。
3、重视单词的学习
课本中的单词孩子一定要掌握熟练掌握，达到会读、会默写、知道汉语意思。这就像小学语文，一开始要学会生字一样，不认识字，就不会独立读句子和文章，也很难理解其中的意思。
所以，学好英语，学好单词是最基本，单词都不会读，其他的就无从谈起。因此家长要让孩子多背单词，同时也可以采用听写的方式，让孩子深刻记忆。
4、制定计划
对于英语学习要制定一个长期学习计划，切忌三天打鱼两天晒网。一定要把英语学习当成一种习惯，每天抽出至少一小时进行学习，保证孩子所学的英语知识巩固、预习将学的英语知识，并根据英语题型进行专项训练。
英语是需要有一个输入过程的，而且只有孩子经常做题才能了解他们的英语水平，才能让孩子将所学的英语知识使用出来，并扎实巩固英语知识。家长引导孩子跟着老师的课堂走，就能很好的培养英语语感，六年级英语差生就能轻松将成绩补起来。
孩子到了六年级以后，英语成绩还是很差，这时候马上就要小升初考试了，家长们就开始着急了。一心想帮助孩子提高成绩，殊不知，如果孩子的英语成绩一直很差，大都是因为他的基础太差，下面我们就来说一说六年级英语基础太差怎么补救。
六年级英语基础太差怎么补救
1、英语的基础是单词
六年级英语基础太差的学生，要多记多背单词，这样才能提高学习效率，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。
2、多读英文文章
在大量背单词的基础上多读英文文章，加深记忆，培养语感，在读英文文章的时候，大声读出来，尽可能的读一些孩子感兴趣的文章，特别是一些故事类的文章，文章读过几遍以后，尽可能的自己复述出来，这样加深印象，也能加上孩子对英语学习的自信心！相信通过这样的学习，记忆，强化，复述，孩子的语感会培养出来，英语成绩也能提升。
3、回归课本
把以前学过的单词先复习一遍，英语拼写与汉语意思一并记住；与单词有关的短语，记住；与短语有关的句子记住；这样就能在书面表达上畅通无阻。因为书面表达是对学生综合能力的考察，记住熟句子远比生造好得多。
4、大胆说英语，不怕说错
鼓励孩子大胆说英语，不怕说错。大多数人在学习一种新的语言时，面临的最大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说时错误百出而不敢说，有人是因为怕说时犯错，让自己显得很愚蠢而不敢开口说。要学会英语，一定要孩子丢掉这种恐惧心，大胆地开口说。一般来说，掌握最快，最好的方法就是反复操练。
5、提高英语阅读理解能力
六年级英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。
对于六年级的孩子来说，即将面临升学，所以要加紧对每一门课程的学习，尤其是英语。有些孩子到了六年级都没有掌握学好英语的方法，他们的学习效率一定是很低下的，想要在这一年当中学好，方法必不可少。
六年级怎样学好英语的方法
1、从培养兴趣开始
从简单的学习开始，以促进兴趣。英语学习不应该是知识重复的无聊点，作为一种非常实用的语言，它自己的乐趣。如果它直接涉及复杂而困难的语法和时态，六年级学生的热情将被消除，更不用说如何灵活地使用它们。
2、制定计划，系统复习
六年级学生要学会自己为自己制定复习计划，认真审视自己，自己在哪方面薄弱，就从哪方面重点复习。整理时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用，小学阶段共学习了四种时态，同学们要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。
3、要让孩子们大声朗读课文
让学生在基础学习阶段养成大声诵读，敢于开口的习惯是非常必要的。在日常学习中，只要孩子开口读、说英语了，那么他这一生学习英语都将不再存在任何的障碍了。所以在开学最初的几个星期阶段，很有必要经常提醒六年级学生，一定要开口出声且大声地朗读。针对个别性格内向、羞于开口的学生，则要将其列为重点关注对象，致力于先张口，再出声，最后大声诵读。
4、扩充英语知识面
这样不仅可以为英语写作和口语提供大量的素材，而且也提高自身的阅读能力，训练语感。家长们在孩子平常的学习当中，要特别注意这些，为孩子扩充各方面英文的知识点。
5、抓住课本内的知识
单词、句型、朗读和背诵课文，这些课内知识，大部分六年级学生都可以做到。单词会读，会默写，句型熟读，选择题能做对；熟练朗读课文，尽量背诵，以上都能做到的成绩一般可以稳定在90分左右。
6、放弃死记硬背，各种记忆方法双管齐下
死记硬背是我们教育的一大特色，也是一大错误，六年级英语学习，不妨试试别的记忆方法，例如，自然拼读法、练习记忆法以及分记忆法。为了让孩子摆脱记单词的枯燥乏味，在教育中会教授自然拼读然，让孩子看到单词就能读，听到单词就会写，图片上的学习，让孩子能够可理解性输入。
对于英语这门课程的学习，一项是学生们最苦恼的。尤其是对于六年级的学生来说，这个阶段的英语知识，是小学期间最难学习的。因此有很多六年级学生都会有偏科的现象，英语成绩不是很好，那么小学六年级英语怎么学呢？
小学六年级英语怎么学
1、提高英语阅读能力
小学六年级英语除了要巩固基础之外，还应提高英语阅读能力。家长应帮助孩子多挑选一些适龄阅读的英语原版书籍，迎合孩子的阅读兴趣和习惯，帮助孩子养成英语阅读习惯。这样做的好处可以促进孩子增加英语词汇量，培养英语语感。在今后的小学六年级英语应试考试中，能发挥巨大的功效。
2、坚持听英语磁带并跟着朗读
每天坚持20分钟，关键是要养成每天坚持练习的习惯。听力技能的提高可以大大提高英语课堂的听课效率，在英语学习过程中，一定要扩大听和读的练习时间。一方面，纠正自己发音的错误，大胆张口，学说一口地道的英语；另一方面，逐渐培养起自己的英语语感。
3、写单词不要出错
平时背诵单词时要认真，不要漏记、错记字母，注重中英文相对照进行记忆。对于经常写错的单词要总结在一起，隔一段时间就盖住英文说中文。盖住英文的部分，看着相关的汉语意思进行完整的默写。对于文章当中没有熟练掌握的单词进行反反复复的“遮盖一默写一改正”，一直到将平常容易发生错误的单词全部熟练掌握为止。
4、注重复习
无论是六年级学习的知识还是之前学习的知识，在掌握之后一定要及时并且定期的复习，因为人的大脑的记忆都不是永久的，想要将这些英语知识掌握的更加牢固，还需要不断复习、让知识一直活跃在孩子的大脑表层，这样用的时候就可以随时调出来了。
5、注重音标知识
要知道每一个字母、单词都是需要通过音标才能达到准确发音的，单单靠听磁带或者看碟片来学习音标是远远不够的，所以六年级英语教学的重点应该偏向音标的学习。孩子们只有将音标知识学扎实了才能去学习更为复杂的英语单词，并且就算是看到了自己不熟悉的单词也可以根据音标正确读出来。