2023-10-21 09:26
640浏览小学阶段是英语启蒙的时期，孩子们都是三年级开始学习英语，英语是一门很重要的学科，这很容易导致孩子学习时很匆忙。甚至不重视英语的学习，家长关心孩子英语学习的同时，也在关注着孩子的学习方法是否有效。那么小学生如何学好英语呢？
小学生如何学好英语
1、增加孩子学习英语的兴趣。现在随着科技的进步，各种电子产品种类繁多，应有尽有，给小学生的英语学习带来很大的方便。利用有声和图像设备，可以提高孩子们学习英语的兴趣。
家长也可以利用每天晚上或其他空余时间，督促孩子花上半小时，反复朗读课本上的课文和对话，直至孩子能自己复述出来。时间久了，孩子的语感就能培养出来。这种方法，虽然学习英语的效果不能立竿见影，但却能为孩子以后在初、高中学习打下坚实的基础，也能帮助小学生学好英语。
2、英语与生活结合起来。家长可以准备一本便利贴，将生活中见到的物品都用英语写在便利贴上，并且贴在显眼的地方。有空看的时候，家长可以带着孩子读上面的单词，这样孩子就能知道自己生活中的物品用英文是怎么读，这也是变相帮助孩子记单词的一种方式，这能增加学习英语的趣味性，让孩子更想要学英语，这样孩子就能慢慢学好了。
3、观看英文影视。这是孩子最感兴趣学习英语的方式，但是一定要控制好观看时间，最好是由家长陪着孩子观看，观看过程中不要一味被剧情吸引，适当时间暂停一下，看影视中是如何用英语表达的，这就需要家长去引导了，推荐一些适合小学生观看的英文影片。
4、背诵课文。背诵课文，是高效学习英语的办法之一，小学英语特别如此。背诵课文的好处是能够增强语感;能够积累素材。很多英语成绩优秀的人，都有这样一个经历，在很多背诵英语文章后，英语成绩突飞猛进。所以背诵课文看似很笨，实则是很有用的办法。
小学阶段，是英语学习的起步阶段，如果不重视，会影响以后的英语学习。以上就是让小学生学好英语的方法，家长和孩子一起重视起来，在这个启蒙阶段，要学好英语，为之后打下基础。
对于小学生来说，英语的学习应该是比较有趣的，但还是有很多的孩子学不好这门课程。小学生如何学好英语成为家长们难以解决的问题，其实还是有很多的解决办法的，下面就向家长们介绍几种办法，这些方法可以有效的提高孩子的学习。
小学生怎样学好英语
1、学习上的良好习惯
养成一个良好的学习习惯，不管是对于小学生英语学习还是今后的学习生涯，都是有着很大的裨益。学习习惯的养成，可以有效的提高孩子学习效率，人生最大的敌人就是自己，只有能对抗自己，改掉坏毛病，养成好习惯，对我们的一生都是受益的。
2、对孩子的要求要合理
在小学阶段，不能对教材中出现的每个单词都要一步到位，统统要求四会，还是应该按教材所出现的对单词不同等级的要求进行教学。一些词要求四会，要求听的懂、会读、会拼写、会说。有的要求三会，要听的懂、会读、会拼写。有的要求二会，要听的懂、会读、不要求拼写。有的只要求理解，不要求记住。学习时要把握好尺度，不盲目超前要求，否则会挫伤学生的学习积极性。
3、从诵读下手
很多地诵读能鼓励孩子的英语语感，所以小学生一开始学习英语的时不要急着写英文单词、语句，应以阅读文章主导。可以选用色彩鲜艳、设计构思新奇、內容挑战性强的书藉，这些能帮小孩注意力集中。
4、预习过程中要做好预习笔记
做好预习笔记须做到以下几点：
一是摘抄新旧短语和表达法，旧的短语和表达法一段时间不用，很快就会生疏，每一次复现都是一次有效的复习；
二是摘抄典型句型，这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识；
三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来，以便听课的时候有针对性。
5、选择合适的方法
家长们千万不要强迫逼迫孩子，只会适得其反。本来可能小学生只是还没有找到学习的乐趣，如果家长加以逼迫威胁，可能孩子就厌学了，所以家长们一定要找到适合教育孩子的方法。
6、牢记词汇
学习一门外语，词汇是基础也是开始，所以能准确的拼读和默写单词很重要，除此之外，还要弄明白每个单词的意义和用法。
在孩子们学习英语的初期，需要一个接受的过程，同时也是培养孩子们学习兴趣的一个重要阶段。在这个时候，家长们一定要让孩子养成英语听力的好习惯，这对孩子以后的学习很重要，那么小学生如何提高英语听力呢？
小学生如何提高英语听力
1、学会泛听
在练习听力之初，我们可以以多听为主。除了课堂教学，还可以努力通过“潜移默化”学习。在家里，家长们可以让孩子充分利用一切课余时间去学习英文。孩子渐渐地对内容熟悉了，自然而然耳朵就习惯了听英文。给予孩子一个最缺少的自然的英文环境，他们自然而然就会对其产生兴趣，学习效果也会非常明显。
2、增强学生的听力自信心
一个人学习成功的次数越多，他的学习自信心就越强。学习成功是建立在学习自信心的基础上的，要尽量让他们在听力训练中有所得，并适时给予鼓励和表扬，让他们感受到成功和欢乐，以增加其听的信心和积极性。
有了自信心，学生才会轻松愉快地接收新知，学到新知后又进一步激发学生学习的兴趣和自信心，从而形成良性循环。小学生正处于求知欲旺盛时期，适时激励，适当鼓励，树立健康的听力心理，在培养听力训练过程中尤为重要。
3、增加孩子的词汇量
小学生听不懂还有个很重要的原因就是词汇量掌握不够，认识的词不多，当出现生词之后，孩子自然就出现听不懂的情况了，但是让孩子单纯的记单词是比较乏味的，所以我们会在生活中融入一些简单的英文交流。遇到新事物的时候也会教孩子一些简单的单词，另外每天给孩子听一些英文原版的音频，一方面是培养孩子的语感，另一方面也是在增加孩子的词汇量。
4、听各种媒体
随着人们物质条件的改善，收音机、电视机基本上每家都有。每位学生就可以通过广播电视收听或收看精彩的少儿英语节目，影视、录像、影碟、计算机等媒体更加直观生动、视听效果好，尤其可以表现自然语言交流时的冗余话语，如：言语支吾、重复、故意拖拉以及说话者的面部表情、手势、动作等，使小学生对英语语言交流习惯有更加深入地了解。
从孩子小学开始，英语就是必修课程之一，有些学校一年级就开始让孩子学了。因为不是从小生活在英文环境中，孩子在学习起来难免会遇到些困难，一些语感不是很好的孩子在学习过程中会遇到更多的问题，那小学生怎么学好英语呢？
小学生怎么学好英语
1、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言
小学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。
2、养成良好的学习习惯
古语有云，书读百遍，其义自现。朗读英语是培养孩子良好的语音、语调、节奏、语感的重要途径。朗读英语也是小学生学习英语的主要内容之一。家长可以养成朗读并跟读的习惯，坚持每天进行晨读，听录音跟读并大声朗读的习惯。
3、将英语学习与生活相结合
家长应该鼓励孩子把学习同的生活结合起来。比如说可以在家里贴上相关的英文标签，在看到电视的时候就会看到“TV”、看到床的时候就会看到“bed”，看的多了那么孩子自然可以掌握得更好。并且不需要中文翻译的过程，孩子自然就可以明白“TV”就是电视、“bed”就是床。
小学生英语成绩差的原因
1、缺乏学习兴趣
孩子在公校学习英语之前，很多家长会把孩子送去上预习班，想要比别人先走一步。这一点，无可厚非。然而有时，有些孩子在预习班的时候，一开始没跟上进度，此时如果家长们没有及时给予足够的重视，那么孩子在刚开始接触英语的时候就遇到挫败感，时间一长，就会产生了畏难情绪，对英语学习还是逐渐丧失了兴趣，那么这个孩子以后的英语成绩可想而知。
2、家庭因素
孩子在公校学习英语之前，很多家长会把孩子送去上预习班，想要比别人先走一步。但是有些孩子在预习班的时候没跟上进度，家长也没有及时的给予足够的重视，导致孩子在刚开始接触英语的时候就遇到挫败感，时间一长，就会产生了畏难情绪，对英语学习还是逐渐丧失了兴趣，孩子以后的英语成绩可想而知。
任何一门学科想要学好都离不开兴趣的作用，兴趣是最好的老师，只有孩子感兴趣了，孩子才会想要去认真的学习这门科目，克服一切困难，将知识都掌握透彻。
随着手机的出现，现在越来越多的小学生有了手机瘾，导致学习成绩大幅度下降。对于这种情况，作为家长一定要重视起来，沉迷手机不仅会影响小孩的学习，还会让孩子养成不好的生活习惯。所以家长要弄清楚孩子沉迷手机的原因，然后再去解决问题。
小学生如何戒掉手机瘾
1、父母以身作则。孩子在家时，家长首先要控制自己不要看手机、看电视。很多父母训斥孩子贪玩不学习，一转脸，自己拿起手机欲罢不能。孩子在学习的时候，哪怕你拿本书装装样子也行。给孩子创造一种学习的家庭氛围。否则孩子会心理失衡，所以，家长要给孩子树立榜样，让自己的言行去引导孩子变好。
2、和孩子约定玩手机的规则。家长可以制定一份使用守则，例如电子产品不可以带去学校，孩子要学会和同学面对面交流，这是基本的生活技能。周一至周五19：30，周末21:00，准时将手机收走，并且关机；直到第二天早上7:30才可以开机，嘱咐孩子不要出门借。也要控制孩子玩的时间，至于具体玩多久，由家长和孩子商量后决定。
3、带孩子出去游玩。家长可以带着孩子多出门看看外面的世界，让他们亲自去感受大自然带来的美丽，家长可以多向孩子讲述一下生活里的美，这样就可以培养孩子感受美的能力，又可以渐渐的帮助孩子戒掉手机瘾。
4、家长要多跟孩子沟通。家长在与小学生交流时，不应使用质疑或苛求的语气。最好引导孩子们在轻松愉快的环境中设定目标，让孩子们做好日常学习的计划。有了这个计划，孩子们会有奋斗的动力，所以他们也可以放下手机积极学习，关键在于家长对孩子思想的引导。
小学生有手机瘾的原因
1、父母的影响。随着科技的发展，我们的手机功能变得越来越强大，里面的信息也变得越来越丰富，越来越吸引人。这导致我们很多家长在休息时间里，一直抱着手机玩。我们常说，父母是孩子最好的老师，如果老师都在一直玩，那么小学生自然也会去效仿。
2、孩子获得快乐的渠道少。孩子户外活动机会少，放学后多数时间宅在家里，上网成为打发时间的一个重要方式。现在城市里交通拥挤，车流量大，孩子单独外出很不安全。加上现在城市里邻里之间大多不熟悉不交往，放学后同龄的孩子一起玩耍的机会也少，所以孩子在家完成作业后无事可做，很容易靠玩手机打发时间。
3、父母对于孩子疏于管教。现在社会竞争压力大，家庭平时工作比较忙，回到家的时候，精力和耐心有限。如果对孩子管得严，不仅费心费力，而且也没有正确的教育方法。如果家庭里大人意见还不一致的话，更会导致管理失控。
4、孩子的好奇心强，但是自制力差。手机功能很多，并且具有很强的娱乐性，而小孩子天性好玩，好奇心又强，所以肯定要对手机感兴趣的，但是因为自身制止力很差，玩起来却不知时间长短，就会慢慢产生痴迷状态。
可以从一些小事情让孩子懂得一些道理例如说面对挫折时，例如说面对成功时让孩子不放弃，也不骄傲，保持一颗平常的心态，也可以从让孩子平时的阅读，让她从书中学习到更多的东西，从而提高他的心理素质。
胆小恐惧是小学生成长发育中普遍存在的问题。例如：怕回答问题、怕展示自我、怕考试等，教师看到学生有这种现象要耐心地加以引导，否则学生会养成胆小怕事，长久下去，学生会一事无成。针对此种情况，正确的做法是多提问那些学生，多表扬、多鼓励。
引导小学生要相信自己。孩子存在个体差异。在孩子们的心灵中，对喜欢做的事往往抱有浓厚的情趣和自我成功的期望，当孩子们做成一件事时，虽然在老师和家长的眼里不值得一提，但是在孩子们眼里是做了一件成功的事情。这时家长就要鼓励、表扬，决不能以一种漫不经心的态度或是训斥与冷落，那会伤害学生的自尊心，长此以往就会导致学生缩手缩脚，失去信心。
如何培养他们的自信，最重要的一条就是解放他们，鼓励他们，让他们大胆去想、去说、去做，通过做一些力所能及的事情，逐步使他们形成“我行”，“我能做”的心理意识。另外对胆小的学生要多加鼓励，少批评，少指责。
嫉妒是自己与别人比较出现差异产生的。是一种不健康的心理，别人学习比我好就用憎恨的眼光斜视，这样的表现消极作用极大，会导致学生心胸狭窄、自私，不利于团结，更不利于自己的健康成长。在生活和学习中，家长老师通过引导学生学习名人、伟人的事迹等使他们知道只有羡慕地学习别人，才会不断提高自我。
童年，是一个人一生中最为快乐的时光。也是一个人开始求学、确定理想并逐步学习、积累、发展的黄金时期，让孩子拥有并保持一颗平常心，不急不躁，更有利于孩子的身心健康。
当下，有许多的父母，不管孩子的年龄、智商、兴趣、特长等实际，盲目地培养和管理孩子，拔苗助长，造成过度管理和无效教育。他们往往下意识地把孩子当成天才来培养，不尊重孩子的选择，只按照自己的想法办事，甚至把自己未曾实现的梦想强加于孩子，而不管孩子的意愿。典型的做法就是疯狂地给孩子报各类辅导班、培训班，结果是没有培养出特长，反而扼杀了孩子的学习兴趣。
让孩子拥有并保持一颗平常心，是一种良好的教育策略，但并不意味着放纵孩子，任其盲目发展，而是充分了解孩子实际，为其量身定做一套发展的方案，鼓励和引领孩子成长。
很多家长朋友都面临这样的问题，他们的孩子总是不愿意写作业，写作业又拖拖拉拉。他们打了也骂了，但都不管用，实际上我们家长自己也要好找找原因。要学会去引导孩子，要去陪伴孩子，让孩子对学习感兴趣。
小学生不愿意写作业如何应对
1、把大作业分解成小目标
教孩子把作业任务进行分类，写作业前先用记事本规划一下：把书面作业放在前面完成，背诵的、较少的书面作业穿插在中间进行。写一会儿背诵一会儿，交替进行可以使孩子得到休息，不易产生疲倦感。
2、批评孩子时要注意措辞
很多家长在孩子磨蹭的时候，都会说你怎么这么墨迹呢？你看看别人做作业的效率，看看你的笔迹，很丑，孩子们很容易对这种压迫性的教育感到自卑和抗拒。他们觉得一写作业就会被批评，所以孩子肯定是不愿意写作业的。所以应该给孩子更多的正面教育，不要经常打压孩子。
3、让孩子为磨蹭付出代价
首先要知道孩子最想要什么，如果孩子不能及时完成作业，父母会拿走孩子最想要的东西，让孩子为自己的磨蹭买单。当孩子意识到拖延的后果时，他们就会提高作业的效率。但是家长也要注意给孩子一些鼓励，如果能集中精力写作业，及时强化孩子的积极行为。
小学生不愿意写作业的原因
1、父母不加强指导及老师不进行检查
学生做作业时父母不加以指导以及老师布置了作业后，不催促学生上交作业又是导致小学生不愿意写作业的又一原因。
2、外界因素的影响
孩子在做作业过程中，如果受到外界因素的影响，也很有可能导致孩子暂时放下作业。比如孩子在做作业的时候，家中其他小孩打扰或者邀请去玩，孩子在贪玩思想的影响下，自然会选择暂停作业去玩耍，从而导致孩子不能按时完成作业。
3、孩子好玩
好玩可以说是孩子的天性。特别是对于刚上学的孩子，没上学之前可以随意的玩，上学后要写作业，孩子会有一些抵触情绪。
4、有拖延的习惯
许多孩子可能在就学前就养成了拖延的习惯，家长也没有好好的改正孩子这个不好的习惯。因此，他们回家时不会主动做作业，而是会等到最后一刻。因此，家长必须教育好自己的孩子，以减少这种情况。
小学生不愿意写作业又拖拉磨蹭怎么办
1、让孩子承担磨蹭的后果
小孩子天性爱玩，而且没有时间意识和自律意识，所以在写作业过程中常常会玩手机或看电视，一边玩一边写作业，注意力不集中，就导致很晚了作业也没写完。没完成作业，让孩子自己去承担后果，导致晚上无法睡觉或者第二天会受到老师批评，那他就能意识到事情的严重性，也能自觉地提升自己的写作业速度。
2、营造一个好的学习氛围
有些家长在孩子写作业时，自己在客厅看电视，或者看着孩子写作业但是自己在玩手机。小孩子的自控力本来就弱，在这种环境下更会分心无法写下去。
3、帮孩子学会高效率学习
有些孩子写作业磨蹭是因为思路没打开，看见题不会做，不知道怎么写，一道题有时候要很久才能做出来，所以作业总要写到很晚。这时候作为家长就要帮一帮孩子了，打开孩子的思维，教给孩子正确的学习方法，提升孩子的学习效率。
小学生正是贪玩的时候，尤其是很多孩子并没有意识到作业的重要性，他们只想多玩一会，所以不写作业或者是对作业不敢兴趣也是正常的事情。但是家长不能放任不管，我们需要引导孩子认识到作业的重要性，并帮助孩子养成良好的作业习惯。
小学生不写作业家长如何应对
1、理解和劝导
家长在遇到小学生不写作业的情况时，不要强迫也不要放任，而是应该耐心地劝导。比如“妈妈很理解你现在的想法，因为妈妈也是从这个年龄过来的，当时妈妈也特别爱玩，但正因为如此，妈妈才体会到没有知识是不行的，将来不管做什么都是困难重重。”
2、让孩子明白作业的意义
老师每节课布置的作业都是有针对性的，只有通过写作业才能检验出自己对所学知识的掌握程度，好查漏补缺。不但课堂作业要认真做，而且家庭作业、口头作业也不能马虎。每天做完作业，闭上眼睛回想一下当天所学知识，有哪些弄懂了，有哪些欠缺。如果有不太明白的知识点，要对照课本或回想老师上课的讲课思路。
3、孩子做作业的时间不宜过长
家长可以引导我们的孩子做一会儿家庭作业，然后适当的玩耍一会儿，放松放松，这样孩子就会感觉劳逸结合，等休息够了再去做作业。这样孩子不至于太劳累，也不至于对作业产生了厌烦的心理。
4、带动孩子，而不勉强孩子
对于孩子写作业这件事情，家长唠叨千遍，不如用自己的实际行动去带动一遍。家里有了学习气氛，有了参照标准，让孩子找到学习兴趣，找到学习的内驱力，孩子就会养成主动写作业的习惯，就不会让妈妈催促的。
孩子自己主动写作业是开心的，而妈妈催促他去写作业则是痛苦的。所以，家长们调动孩子写作业的主观能动性很重要，让孩子觉得写作业是他自己的事情，而不是家长的事情。
小学生不写作业的原因
1、作业环境不好。有的家长只强调要孩子认真写作业，但并没有提供一些适合写作业的环境，比如家里面既不干净也不整洁，也不安静，孩子写作业的时候就容易心烦意乱。
2、没有兴趣。大部分小学生不写作业，是因为他们觉得写作业是一个非常无聊的事情，他们更愿意把这些时间放在玩乐的过程当中，所以说一旦碰到作业，他们就会显得各种抗拒，这也是情理之中的事情。
小学生写作业拖拉磨蹭怎么办
1、帮助孩子营造一个学习的氛围。如果家长想要小学生改掉作业拖拉的习惯，那么就要学会以身作则，给孩子营造一个良好的学习环境。在孩子做作业的时候，家长最好也不要玩其他的，也做一些学习或者是与工作相关的事情，营造出和孩子一起学习的氛围，如此一来，在环境影响下，孩子也能专心学习。
2、制定计划。根据孩子的实际情况，制定一个合理的作业计划。可以与孩子一起商量，制定一个时间表，明确每天需要完成的任务和时间安排。同时，也要给孩子留出足够的休息和娱乐时间，避免过度压力。
对于小学生来说，语文算是最重要的科目之一，这门课成绩的好坏也会影响着孩子学习的自信心。如果家长发现孩子在学习语文的过程中，遇到了什么问题，一定要及时为孩子答疑解惑，还要帮助孩子掌握提高语文成绩的方法。
小学生如何提高语文成绩的方法
1、培养良好的学习习惯
良好的学习习惯是提高学习效率，保证学习质量的重要因素。对于小学生来说，良好的学习习惯包括定时定量的学习，专心致志的学习，主动积极的学习等。所以，家长应该引导孩子养成良好的学习习惯，帮助他们建立正确的学习观念，提高学习效率。
2、重视课本的知识点
小学生的语文相对是比较简单的，只要能将课本的知识点吃透，考试成绩一定不会差。现如今并不提倡死记硬背，而是要理解课本知识点中的含义，尤其是对语文学科来说，只有深入到生活中，感受到语文词语描述出来的真实含义，才能更好地运用。
3、培养阅读习惯
阅读是提高语文成绩的基础，通过阅读，学生可以积累大量的词汇，了解各种句型结构，提高理解能力和表达能力。因此，家长应该鼓励小学生多读书，尤其是经典的儿童文学作品。同时，也要引导学生进行深度阅读，不仅仅是读过去就算了，而是要理解和思考书中的内容。
4、积累素材，提高写作能力
在语文学习过程中，我们要善于学会积累，涉猎更多知识内容，让自己知道的东西更多。当一个人阅历丰富的时候，就更能深刻体会生活的奥秘，对于小学生来说，在生活和阅读过程中，要多注意积累作文素材，内容要广，选择的素材要典型，最好能够理清线索，在写作文的时候，可以根据需要进行随时调用。
小学生语文成绩不好的原因
1、语文课堂学习效果差
如果上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。平时做题应该多注意梳理答案是怎么来的，作文立意是怎么想到的。而不是背诵固定答案套路，记忆都有什么样的作文立意。
2、复习内容杂乱，会与不会交叉
在复习的过程中，有将近一半的时间其实是浪费在已经掌握的知识部分。在复习过程中，遇到自己拿手的知识点时，感觉复习的非常顺畅，遇到不熟悉的知识点时又容易心生退意，其实这样的时间往往是无效且浪费的。
小学生阅读理解能力差怎么办
1、独立思考
小学生要想提高阅读理解能力，最重要的是具有独立思考的能力。可以根据提示、文章、练习题进行思考，比如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。
2、多做练习题
练习是提高阅读理解能力的有效途径，家长可以为孩子准备一些相关的练习题，帮助他们熟悉题型和解题技巧。同时，家长还可以鼓励孩子参加一些语文竞赛或模拟考试，通过与他人的交流和比较，激发孩子的学习兴趣和动力。