2023-10-20 17:34
1555浏览孩子到初二地理知识增多，课程难度加深，使得孩子的初二地理成绩不理想。面对这些困扰，以下是初二地理差怎么补救的措施。
初二地理差怎么补救
1、学会使用课本
初二地理课本的目录提供了整本书的要点和参考资料，孩子要经常阅读，在脑海中对课本内容有个整体的概念，仔细阅读课本，经常深入问题，抓住要点，记录问题。
特别注意插图和图表，了解示意图说明的问题，这样才能补救初二地理差的情况。
2、多看地图，多画地图
空间定位在初二地理考试中非常重要，而空间定位能力的发展是基于地图的。由于孩子地理基础存在差异，看地图可能会引起孩子的恐惧和厌恶。
为了摆脱这种感觉，孩子必须坚持让自己每天看一遍地图，看得多了，不仅适应了地图，还或多或少也可以记住事物的一些基本地理位置，空间概念也可以缓慢发展。
在阅读地图的过程中，最好的方法是把地图画下来，不仅是为了深入了解地图，而且是逐步将地图从纸上印入大脑，这样也可以更好的补救初二地理差的局面。
3、精心练习
面对初二地理一些孩子可以很好地理解地理概念、原理和规律，但当涉及到真正的问题时，他们就无能为力了。最好的方法是在做题中了解问题的已知条件，了解隐藏的条件，了解问题的意义，让孩子运用获得的知识来解决问题。
4、家长分享旅游经历
在学习初二地理的过程中，父母也可以分享他们的旅行经历。旅游体验实际上是一种自然地理体验。可以提高孩子学习初二地理的兴趣，提高他们对地理的感知。这对孩子学习初二地理特别有用。
孩子由于年轻、缺乏丰富的生活经验，缺乏对于家乡普遍接受的地理事实的能力。通过父母对孩子分享经验，这是一条非常直接的道路，其影响是显而易见的。使孩子能更好的补救初二地理知识。
初二地理知识并不难，只要孩子认真学习，初二地理差怎么补救都构不成问题。孩子刻苦努力，掌握良好的学习方法，并且通过家长的帮助就可以改变初二地理差的情况。
学好地理还是很重要的，孩子到了高中地理还是会进行考试的，所以不能让初二地理成绩成为孩子学习道路上的“拦路虎”。
目前越来越多的地区选择在初二的下学期进行地理生物两科的会考，而且是必须取得地理生物会考成绩合格，才能够正常毕业的。那么初二地理生物差怎么补救？
初二地理生物差怎么补救
初二的地理生物并不是十分难学的科目，考试中大多考查的也是孩子对于基础知识的掌握程度，不会出现过难的拔高类题目。所以只要能够掌握正确学习初二地理生物的方法并学会坚持，还是能够在初二补救地理生物差这一情况的。
1、初二地理差想要补救，首先就必须要能够学会地理。想要学习地理，首先要在脑海中形成正确的地理表象。地理表象就是地理位置、地形以及地图等等地理事物在脑海中所形成的记忆。能够对这些进行正确的记忆是理解地理知识，改变初二地理差的基础。
2、地图是地理学科独有的标志和特点，对于地图的学习贯穿了地理学科的始终，地图也是学习地理知识的载体，它反映了客观存在的地理事物和地理现象，是十分科学且严谨的。学生只有能看懂地图，地理知识才能学好，才能补救初二地理差的情况。
3、思维能力是各种能力的核心，思维方法是思维能力的关键，所以正确的思维方法在学习方法中占据核心的位置。在生物学学习中常用的思维方法有分析和综合的方法、比较和归类的方法、系统化和具体化的方法及抽象和概括的方法，想要改变初二生物差的情况就必须学会用正确的思维方法思考问题。
4、想要补救初二生物差的现象，对属于理科类的生物知识来说，就需要孩子能够学会在理解的基础上进行记忆。生物学科充斥着孩子们平时所接触不到的各种专业性名词，只有记住这些专有名词才能够对生物知识有属于自己的理解，才能够学好生物，改变生物差的现状。
5、精选习题，巩固消化内容 。想要补救初二地理生物差的情况就一定要重视各类习题。适当的习题训练有助于增强孩子对所学知识的掌握。习题考查的内容需要基本覆盖地理生物学科所学的相关知识点，并要有一定的针对性习题训练与实践、实验相联系。
初二地理生物差就一定要重视起来，不仅仅是为了有些地区的孩子能够顺利的通过地理生物的会考，还是为了以后高中的学习生活打基础，能够在以后的学习生活中对于地理生物两科更加得心应手。
在我们上了初中之后，地理这门课程虽然是副科之一，但我们也不能忽视这门课程的学习。有些孩子由于初一忽视了地理的学习，导致了初二阶段这门课程跟不上，想要去补救也是有方法的，那么初二地理不好怎么补救呢？
初二地理不好怎么补救
1、定目标
先掌握为自己定目标，这样学习会有个方向；随后要懂得整理自己学习状况，以教材为基础，结合自己做的笔记、考卷、把握的基础薄弱阶段、存在的不足等，合理的分配时间，有目的性、具体的去一点一点的去攻下、落实。
2、背诵记忆很关键
课本上那些比较完整的地图，以及地理的差异和寒流变迁的原因，省份的简称也是比较重要的。对于一个地方的地理趋势和特点要掌握一些，在做题时，这些知识能帮你快速辨别出位置，以便后续的答题。
3、运用地图学习
同学们从小学开始，就已了解到地图是学习地理必不可少的工具。地图不但展示了各个区域的自然现象和社会现象，而且还能概括地反映出自然现象和社会现象的分布状况以及它们之间的相互关系。因此，不会阅读地图是无法学好地理的。
4、仔细读图，看清图示
地图是地理的第二语言，这几年的结业考试都非常重视对地图知识的考查，直接考图和间接考图的比重占到百分之五十左右。因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像，图表中所表现的内容，认真分析图中的组成要素，图中的有用条件和迷惑条件，特别是图中有无指向标，图例和注记等容易忽略的内容。
5、综合运用
任何学科，学习的目的不止是为了应付考试，更重要的是，通过所学的内容解决现实生活中的问题，我们学习地理之后，不仅要多练题，把所学的知识灵活运用，还要用所学的知识解释生活中的现象和问题。
6、把握规律
我们要知道地理是有规律的，地貌的形成、白天黑夜的变迁以及其它各种自然现象，都是在物理规律的支配下进行的。把握好了这些规律，杂乱无章的内容理解就会变得清晰起来。
学好地理这门课，平时多观察其实很重要，通过观察不同的现象来研究推理其中的原理以及规律。地图对于起来说很重要，一定要学会看各种地图，了解其中的原理。
地理这门学科有着很强的知识性，也会引起很多孩子们的兴趣，但也有孩子会不喜欢地理。这门学科的知识一般都会紧密的联系起来，孩子们学起来相对来说会简单一些，那么初二地理成绩差怎么补救呢？
初二地理成绩差怎么补救
1、学习关键点
对地理原理、要领的掌握，并不要求像物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源”这一对自然资源概念的理解。
2、了解各种图
地理最重要的离不开图，各种图都包括。要对政区图了若指掌，每个地区的形状和位置都要非常清楚才可以，达到一闭眼，一张地图了然于胸的状态，而要做到这一点，给你一个比较好的办法，将-张政区图画在硬纸片上，然后将每一个省剪下来，自己组装，多练几遍，效果很好。
3、明确学习的内容
学会使用地图，地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一了然。地图又是学习的工具，通过分析地图，可以认识特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，要记住最基本的地图。
4、寻求规律
这是归纳推理的思维方式，从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。如通过观察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系统后，根据分布和成因，可归纳出：每个大洋都有完整的洋流系统。就是通过对三大洋洋流分析后，推及出来的普遍规律。
5、通过形象来记忆
学会把不同的地理事物联系起来，形象记忆。养成自己特有的逻辑记忆。比如先找找这个地图像什么？这样就很容易就记住了。然后这里有怎样的气候，那么为什么会有这样的气候，什么造成了这样的气候。这样自然而然的就记忆了很多了。
6、提高学习效率
初中学好地理，要提高学习效率，因为它需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多。要找到最适合自己的学习方式。你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点。你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间。
学好初中地理最关键的就是要记忆各种规律以及各种地图，想要牢牢记住各种规律可以从他们的原理入手，而想要牢记地图，多看是最好的办法，可以在家里显眼的地方张贴一张地图，让孩子时常可以看到。
很多学生在学习初中地理时，最容易犯的错就是不重视这门学科，而是把大量的时间都花费在主科上，这是很错误的做法。各科均衡发展，才能有效提高总体成绩。学生的地理成绩差，就要将基础知识了解透彻。那么初中地理差怎么补救呢？
初中地理差怎么补救
1、养成良好的学习习惯
要做到及时解决问题，如果对地理课上的某些知识点存在疑惑的时候，就要尽快将其解决。地理学科知识点非常杂，如果不能及时解决，这样的疑惑累计的话就会造成巨大的学习压力，之后，若是再想解决这些问题就很难了。
为此，应该合理利用时间，这样才能更好地掌握地理学科的内容，才能学好地理，改善初中地理差的情况。
2、提高学习效率
初中地理需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多，所以要找到最适合自己的学习方式。很多学生可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么就需要学会梳理自己学过的知识点。
同学们一定要抓住上课有限的时间高效的掌握，可以一边听一边勾勾画画写写，只依靠听和看是不会让我们注意力集中的，要找到自己学习上的一些特性，这样才能有针对性的解决。
3、理清知识脉络
地理难就难在不同地方的气候、环境、人文都不一样，需要同学们区别对待。而这也恰恰是初中地理简单的一面，只要我们理清地理要素有哪些，找出它们之间的联系，就能理清知识脉络，进而形成知识网。
地理知识繁多，学生要在自己的脑海中规划出对知识的正确认识，有思路的思考和理解，才能在考试中灵活运用。
4、地图的重要性
地理与地图的关系十分密切，可以说没有地图就不可能有地理学，也就无法进行地理学习。只靠死记课本内容，而没有把各种地理事物相互联系起来，落实在地图上，是学不好地理的。
所以同学们要把读图、分析图放在首要的位置，在学习过程中不仅要充分运用地图、课本中的插图，而且需要具备填图、绘图、分析图的能力，养成学习地理时手不离图的好习惯。
地理是有学习规律的，只有掌握好学习技巧，合理利用好时间，明确好自己的学习任务，找到自己的薄弱知识点，有针对性的解决，才能更好的学好地理，解决学生初中地理差的问题。
孩子在经历了六年基础教育后，刚升入初一，面临许多新的学科一头雾水，觉得地理很难，学习也跟不上，但是每一学科都有自己独特迷人的地方，对新的地理学科要有一个理解的过程。那么初一地理差怎么补救呢？
初一地理差怎么补救
1、培养孩子对地理的兴趣。让孩子觉得地理好玩有趣，渴望地理知识。课本上的知识点比较书面化，专业性高于趣味性。死记硬背知识点，孩子都会觉得枯燥，好难。让孩子对地理感兴趣后那么地理差也是可以补救的。
2、学会综合分析地理知识。地理学科虽然是文科，但是也有很多逻辑题。所以要学会分析地理对象，然后对于其研究方法和考察对象，要重点掌握。
比如了解气候成因的时候，要从太阳、气流、地面环境等多个因素去考察，认识自然地理特征的时候，就要学会分解成地形、气候、水文、土壤、动物、植被等等要素。只有综合分析各个方面，才能结合成一个整体认识。这也是补救地理差的一个方法。
3、学会读地理图。读图是孩子学习地理最大的绊脚石，学好地理，首先要让孩子学会读图。地理考察的是学生的读图分析能力，学生要能从图中给出的信息了解到更多的知识，考试时也能根据地理图正确的回答答案。
4、多做题，抓住规律，灵活运用。做题后能了解世界各国的气侯人文，特产，风土人情等等。对比着记忆，能更快更好的记住。多花点时间来总结。初一地理并不难，一定要对自己充满信心，相信自己能行。
5、学会使用地图 地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。
地理学科虽然是文科，但是也有很多逻辑题，有很多需要记忆的部分，但是并不是要靠死记硬背，那样肯定背不全，而且容易忘记。所以，学生一定要记住巧用方法，可以把生硬抽象的知识和图像结合起来。这样才能有效的补救地理差的情况。
孩子初二了英语不好对孩子初三是不利的，初二成绩决定了初三的难度，初二英语不好，初三就不好学，甚至复习的时候，也不知道该怎么学，所以孩子初二英语成绩不好，家长要帮助孩子尽快补上来。
孩子初二了英语不好怎么补救
找初一的英语书，复习初一的英语课文，初一的英语课文是很全的（小学所学的都有，是所学过课文的总复习），你只用把初一的再好好学一遍，就行了。
培养听英语的兴趣，听力训练时，即使听不懂也要继续听下去，不要半途而废。即使听不懂也是一种学习，耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一种学习的训练。
孩子初二了英语不好，建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一边笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。
阅读是英语试卷中一个比较大类的题型，几乎占据了全卷子的百分之60，所以阅读的部分也是初二学生比较要练习的部分。想要练好英语阅读那么初二学生们一定要了解一些学习方法，基础不怎么好的初二学生在刚开始做英语阅读的时候可能不会每句话都理解，那么可以选择理解文章的大概意思。
初二学生们在做阅读题的时候，一定要带着问题就找答案，可以先把问题都通读一遍，然后再去原文里找答案。英语阅读题的最后一题基本上都是推理题，答案在原文中一般都是找不到的，所以是需要初二学生们具有一定的推理能力才可以。
孩子初二了英语不好，要知道对于初二学生来说，写英语作文并不像写汉语作文一样，因为英语作文中包含了很多语法、时态和单词，所以想要提高英语成绩，作文是不能落下的。
对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。
在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等。
初三的你数学有问题，我想这肯定不是一两天的积累，虽然积累这个词不太恰当。当你在一开始接触数学的时候，大概在幼儿园吧，我猜你一定没有真正去享受过数学的乐趣，以为你的数学启蒙是灾难的。
其实当你重新审视数学的时候，你会发现很多不一样的东西，那么，不妨静下心来，好好审视一下自己，也好好审视一下数学。最后给自己一个结果，是和数学真正做朋友，还是从此两不相干，老死不相往来？
你一定要知道，你对待数学或者是学习的态度在很大程度上决定了你的上限，这个世界很真实，学习好的大都可以生活在食物链顶端，所以，别再犹豫了，在数学没把你彻底打垮之前，你有大把的机会去征服他！
数学的学习还有其他的学习，应该是一个持续的过程，在你没有达到你的理想之前，你都应该处于一个不断学习的状态！当你成功达到你想要的目标的时候，你可以也有权利决定你的下一步是什么！
如果孩子在初三的时候，数学成绩比较差的话，是可以补救的。因为离中考还有几个月的时间，在这个几个月的时间里，我们可以让孩子多记一些基础的知识。这样就能够让孩子的成绩有所提升，孩子学习的时候，一定要让孩子把时间分配好，因为有很多的孩子在看到6门学科的时候，非常的慌乱，他们不知道该怎么分配时间。那么小编建议我们可以让孩子把数学摆在第1位，多花些时间在数学上。
在学习的时候一定要打好基础，这样才能够提升成绩。因为在初二的时候，数学成绩不是特别好，所以基础不是很好。那么在这种情况下，小编建议父母一定要让孩子抓住时间，多学习一些基本的公式和定理，有很多的公式定理都是有分的。
英语一直是很多孩子头疼的一个科目，有的孩子上初二了，英语成绩还是很不好，家长很是担心孩子因为英语成绩差影响中考，毕竟英语在中考当中占有重要位置。
孩子上初二了英语不好怎么补救
1、制定学习目标。有目标才有动力，要想学习好，提高学习效率，家长给学生制定一个恰当的学习目标，制定明确的学习目标和切实可行的计划，这样才能有目的有计划地去学习，提高学习效率。
2、重视词汇。能听懂、读准、拼写、理解、运用“四会”单词和重点短语，并能理解其他单词、词组、固定搭配和习惯用语。注重词汇的运用，能掌握并记忆一定量的重点句型。每次默写订正要面批过关，不及格要重默。
3、加强对知识体系化的掌握。学习要做的是对所有知识的理解、掌握、消化和体系的构建，对知识的考查往往并不是对单一知识点的考查，而是综合性的考查。同学们在学习知识后，一定要联想前后，搭建知识体系，当你能把整个知识体系建立起来，而且了熟于心的时候，学生对知识的掌握程度就达到了。
4、在理解的基础上强化记忆。很多中等生在考试的时候，会出现这样的情况，看着题目，觉得很熟悉，但就是想不起来具体的知识是什么。这就说明对知识的熟练程度还不够，仅仅只是知道或熟悉，而没有真正掌握好，所以对知识的学习，要在理解的基础上加强记忆。
5、养成良好的学习的习惯。适合学生自己的学习方法才是最好的。避免毫无目的的盲目刷题，初二同学要给自己制定合理的学习计划，并且一定坚决执行，要不耻下问，不会的题目及时找相关老师去解决。
6、错题摘抄。刷题是一个不错的提升英语的方法，但是切记要注意错题整理，这里我推荐一个方法，就是在做错题本的时候不仅要写正确的答案，还要写原本错误的答案，再写上错误的原因。如此一来，复习的时候就能明白成绩提升不上去的症结在何处，以便下次注意。除了做好错题整理，同时也应随时做好佳句摘抄，使作文出彩。
要想让孩子短时间内成绩快速提高，家长要帮助孩子树立信心，毕竟无论做什么事情，都离不开自信心的帮助。只要孩子有信心，肯踏实用功学好英语，就肯定是可以有进步的。同时家长要多多地鼓励孩子，不要孩子一时英语成绩没有提高，就轻易否定他们的进步，多发现孩子的优点和闪光点，让孩子感受到被肯定的喜悦。