2023-10-19 18:34
794浏览都知道初二是初中的关键时期，但是孩子在初二上学期出现成绩下降，那就需要及时改变自己的学习方法，才能继续让成绩提升上去，那么初二上学期成绩下降怎么办呢？
初二上学期成绩下降怎么办
1、家长要多与孩子谈心，因为青春期是孩子人生成长中的一个重要阶段，在这个阶段，要采取恰当有效的措施，不能走两个极端，即是放任不管和严厉对待。就算孩子在初二上学期成绩下降，这时候作为父母而言，要善于抓住孩子身上的闪光点，不能把目光总放在孩子的短板上。要多鼓励，少批评，减少孩子对父母的抗拒心理，再帮助孩子提高成绩。
2、注重习惯养成。当孩子在初二上学期成绩下降时，要做到课前做好预习，因为预习是重要的学习习惯之一，它不但可以提高成绩，而且还有利于提高学习能力；上课专心听讲，上课环节是学习中的重要一环。因此，要专心听讲，跟着老师的步伐稳扎稳打；及时进行复习，要在新知学习之后及时复习，不能出现知识断层情况，才能更好的提高成绩。
3、激发孩子内在的学习动机。不可否认，初二的孩子处在爱玩的年龄阶段，自制能力较差。孩子在上课的时候无法集中，下课的时候稀里糊涂，回家的时候被家长问起今天在学校学了什么的时候一片茫然，就会导致孩子初二上学期成绩下降。这时候家长要做的就是激发孩子内在的学习动机、提高他们学习的自觉性才是硬道理，才能帮助孩子更好的提高成绩。
4、学与练要结合好。初二上学期成绩下降的时候，孩子要有大量的课外练习和总结，课外学习与课后复习要有力地结合，一味地听课，缺乏课下有效的复习，也很难取得良好的提升，学与练要结合好。就比如有的孩子不习惯课下复习，经常出现考试考到讲义上的原题，课上听懂了，但是自己依然不会做的情况时有发生，往往也会出现成绩下降，难以提高成绩的情况。
小学刚毕业的孩子，渴望初中生活，所以初一学生一般都很有学习积极性，不管是哪个方面都愿意表现自己，学习方面也很有主动性，即使成绩不好的孩子，他至少愿意去学。可是，这种新鲜感会逐渐降低，到了初二，几乎消失殆尽，所以学习动力也就差远了。
这种情况就要从培养孩子的学习兴趣入手，要让孩子对学习本身产生兴趣，如果有条件，可以跟着孩子一起学习，彼此谈谈收获，发掘学习中的乐趣，让孩子再次热爱上学习，从而增强学习的动力。
现在孩子发育早，加上各方面的信息大量接触，所以很多孩子有了早恋的迹象。对于成年人，恋爱本来是美好的事情，但是，对于十三四岁的孩子，就是一种心理负担，因为他们无法处理好相关的事情：比如时间，可能想着玩了，就忽视了学习。
这样的原因很多，有家庭原因，如学习中父母离异，也可能其它原因，也可能女孩喜欢手机玩游戏等，应具体问题具体分析。
家长与孩子、学校各科老师、孩子的同学沟通，了解孩子的实际学习和生活情况，搞清楚具体学习成绩越来越不理想的原因，一般学习成绩不理想有四大类原因：1、学习能力 2、学习态度 3、学习方法 4、考试状态。5、其他特殊原因（如谈恋爱等）。
家长先要弄清楚到底是哪一个原因，或者是哪几个原因共同作用导致孩子学习成绩越来越不理想。
学习能力是一个长久积累的能力，也是一种综合能力。孩子若存在学习能力的问题，则需要逐步培养孩子的思维、表达、阅读、理解等能力，通过系统的学习与积累，在家庭、在学校、在生活中锻炼自己的能力，进而体现在学习成绩上的进步。
家长要树立孩子的学习目标，端正孩子的学习态度，通过多种手段培养孩子的学习兴趣，帮助孩子有一个良好的学习态度面对学习，不要害怕学习困难。
家长结合孩子实际学习情况，找到孩子现有学习方法的不足之处，进行优化，给孩子提出相关学习方法的建议，帮助孩子提高学习效率，掌握适合自己的方法提高学习成绩。
孩子进入初二，就开始出现两极分化了（现在孩子发育早，其实从初一下学期就开始了），很多孩子没有了学习动力所以成绩下滑严重。可从以下几个方面找原因，并帮助孩子重获动力，提升学习成绩。
一、新鲜感消失，进入疲软阶段。小学刚毕业的孩子，渴望初中生活，所以初一学生一般都很有学习积极性，不管是哪个方面都愿意表现自己，学习方面也很有主动性，即使成绩不好的孩子，他至少愿意去学。可是，这种新鲜感会逐渐降低，到了初二，几乎消失殆尽，所以学习动力也就差远了。这种情况就要从培养孩子的学习兴趣入手，要让孩子对学习本身产生兴趣，如果有条件，可以跟着孩子一起学习，彼此谈谈收获，发掘学习中的乐趣，让孩子再次热爱上学习，从而增强学习的动力。
二、基础太差，学习没什么效果，就有放弃的想法了。初一很多孩子靠新鲜感还能坚持学习，可是，由于基础太差，即使努力，也是收效甚微，成绩怎么也提不起来。到了初二，课程的难度大了，又增加了物理这个更难学的科目，让很多孩子望而生畏了，也就像泄了气的皮球，放“气”了。对这样的孩子，要多鼓励，即使孩子很小的进步，家长也不要漠视，还要告诉孩子：上课听讲很重要，课后复习也很要紧。
三、孩子进入青春期，陷入了早恋。现在孩子发育早，加上各方面的信息大量接触，所以很多孩子有了早恋的迹象。对于成年人，恋爱本来是美好的事情，但是，对于十三四岁的孩子，就是一种心理负担，因为他们无法处理好相关的事情：比如时间，可能想着玩了，就忽视了学习；比如心情，可能对方的一句话，就要想半天，哪还有心思学习？比如失恋，十三四岁的孩子，哪会有稳定的感情？可能今天跟这个，明天跟那个，对于陷进去的孩子，怎么可能受得了？所以，一旦早恋肯定无心学习，也就没有学习动力了。作为家长，首先要注意观察孩子，看是否有早恋迹象。即使没有发现什么，也可以跟孩子好好谈谈：喜欢一个人，是正常情感，但是，你还小，如果早恋，注定处理不好自己的情绪，会严重影响学习，现在的主要任务是学习，可以把这种美好的情感埋在心里，让这种美好伴随着自己努力学习，待到自己成年后有足够的能力处理好情绪的时候，再谈恋爱也不迟。我相信，真正想学习的孩子，即使误入早恋，你这样给她谈了之后，也会收拾自己的情感，全力以赴认真学习了。
初二成绩下降怎么办
第一：初中学习，需要自觉地去主动学习，不能只是简单上课听老师讲。先学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做笔记、试卷、掌握薄弱环节、存在问题等来合理分配时间，有针对性、具体性去一点一点攻克、落实。 可以学习掌握速读记忆能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式阅读、学习方式。每天一个多小时，一个月时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、注意力、思维、理解力等也会得到相应提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你阅读、学习效率低话，可以好好去练习一下。要学会整合知识点。把学习信息、知识分类，做成思维导图或知识点卡片，让你大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。做题时要学会反思、归类、整理对应解题思路。遇到错题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习时，它们是重点复习对象，保证不再同样问题上再出错、再丢分。
第二：从个人心态方面进行调整，当遇到成绩下降时，家长们不能急躁，家长情绪常常让学生感到很大压力。初中会从能力上拉开差距，所以，上初中前帮孩子为自己合适“定位”很有必要，心态上要鼓励孩子自信。告诉孩子，第一名永远只有一个，做好自己最重要，同时，家长自己要放松，要清楚自己孩子能力，积极引导。督促有效预习，不同于小学时候，学生一次没有记住新字、新词，老师会反复强调，从而帮助学生加深记忆；到了初中阶段，虽然初中老师会强调复习，但是更加注重学生通过习题，来掌握理论知识。在班级授课制中，允许出现部分学生无法理解课堂内容情况出现；所以，学生能否在一堂课中，有效掌握老师教授知识，显得很重要。
第三、家长要跟孩子分析情况：比如学习高手集中在一块，自己名次排位很可能与在小学时不一样了；到了初中后，接触同学，互相不了解，这个时候可能学习环境不适应造成了成绩不理想；住校孩子还会感觉得在学校住宿没有自由，很压抑，因此影响了成绩。只要学生自己保持良好心态和学习习惯，在较强竞争环境中能树立自信，也能得到老师更多关注。严格作息制度，当一名小学生变成初中生之后，如果继续想按照小学时候习惯，做完作业就无限制看电视、玩电脑，甚至刷手机，肯定是不行。初中生正处于身体发育阶段，充足睡眠会有利于他们成长；既要保证足够学习时间，又要有足够休息，在学习压力增加情况下，给学生制定严格作息制度显得非常重要。
初二的科学增加了物理板块，这个部分要求很强的模型思维、空间想象能力和逻辑思考能力，这恰恰是女生所缺乏的。同时，初二的数学有了几何证明和函数，特别是证明题，需要理性思维，这也是很多女生的弱项。且英语语文等学科的学习量、学习难度提高，不仅仅需要认真努力，更需要思考总结。
很多女生一时间没有意识到学习要求的提高和转变，依然停留在老方法。学习以机械记忆为主，不能够适应初二学习，成绩自然下落了。
小学阶段，评价学校、教师教学质量的标准主要侧重几个点，即：平均分、优秀率、及格率。初中阶段，侧重看升学率。由于评价导向的差异，导致教师教学落脚点产生差异。简单说，小学侧重整体成绩，初中偏重个体成绩。
由于评价的差异，导致小学教师讲、扶现象比较严重，学生自学能力不强。而初中阶段，学生必须具备了一定的自学能力，才能适应紧张的学习。
小学阶段，课程容量低，学习难度低，考试难度低。再者，部分学生学习方法主要以死记硬背、反复训练为主。而初中截然相反，容量大、难度大。为此，学生成绩从表面的“繁华”走向极度的“衰败”成为必然。
初一成绩还可以，初二下滑了，并且你女儿的学习表现也没有什么消极情绪，女孩正处于青春期的成熟阶段，通过和你女儿真诚的交流，看看你女儿是否有初恋和暗恋的心理因素。
作为家长，我觉得应该摆正心态，针对孩子的问题疏导完以后，我觉得先让孩子认识到问题所在，在短时间内提高成绩，提成孩子学习的兴趣。
初二的很多知识点都比初一的要难上很多，并且学起来也不太好理解，有些孩子就因此导致上学期成绩差。在接下来的学习当中，将之前的知识补上是孩子们学习的重点，但很多孩子会对此产生疑惑，那么初二上学期成绩差还能赶上吗？
初二上学期成绩差还能赶上吗
可以赶得上。有的同学简单地认为，初一年级数学没学好，就学不好初二数学，其实不然。即使以前没学好，但如果学好新知识，依然能运用这些知识完成相应的考试。成绩不好，说明各科成绩存在严重的问题，有很多知识的漏洞和断层，所以这个时候需要的是你从现在开始大幅度减少玩耍的时间，抽出一切可以利用的时间去弥补之前欠缺的知识。
初二上学期成绩差怎么学
1、家长不要盲目攀比
“双减”政策出来后，几家欢喜几家愁。辅导机构、家长叫苦连天，孩子欢天喜地。事实上，“双减”政策的出台，不仅是给孩子减负，更多地是通过自上而下的途径，规范培训行业。很多家长盲目地给孩子报辅导班，别人报了，也要给自己孩子报。结果不仅给孩子带来了巨大的负担，而且对孩子的成绩起到适得其反的结果。
2、课前预习，课后总结
有准备地进入每一堂课，带着兴趣，带着问题，带着目的听课。准备什么呢？就是根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习。
3、上课积极参与
对老师的提问要勇于回答，积极参加课堂讲座和争论，以阐明自己的见解和看法，以培养我们的思维能力和表达能力。你要把自己培养成思考者，你才能体会和认识到学习是一种幸福，是一种智力活动。
4、学会理解与创造
知其然，还要知其所以然，只有正确理解，才能灵活运用。创造力，是运用学过的材料，通过思维和想象的加工，进行新的设计和探索，从而产生新思想或制造出新产品的能力。学习要继承，但不能看成天然合理，要从不同方面，探索知识的价值，勇于思考，富于想象，乐于革新。
想要补上初二上学期的知识点，最好的方法就是重新学习一遍，进行查漏补缺，完善自己的知识体系。想要补习已经学过的知识，一定不能马虎大意，每一点都要注意到。
一、激发孩子内在的学习动机
不可否认，初二的孩子处在爱玩的年龄阶段，自制能力较差。孩子在上课的时候无法集中，下课的时候稀里糊涂，回家的时候被家长问起今天在学校学了什么的时候一片茫然。往往是家长在帮着孩子上学，这种做法是不明智的，激发孩子内在的学习动机、提高他们学习的自觉性才是硬道理。
二、帮孩子改进学习方法
到了初二，课程数目更多了，内容更深了，难度更大了，作业更多了，孩子也懵了。大部分的孩子对于这些课程是心里打鼓的，因此，家长、老师要引导孩子掌握一套完整的学习方法，才能从根本上解决孩子的学习问题。
三、孩子真的遭遇成绩滑铁卢了怎么办？
要相信孩子，要平心静气。找时间和老师、孩子一起分析这次下滑的原因，哪里薄弱补哪里。
初二的课程和以前不一样了，最大的特点是头绪多，老师每堂课的信息量突然增大，让学生一时无从下手，不知所措，学习的效果变差了。所以可以认为，不是你的主观不努力，而是没有掌握一个高效的学习办法。
初二知识难度加大了。
初一的教学内容主要是以基础为准。初一所学内容都是在为初二初三的学习打基础。对于学生思维能力的培养并没有过多的要求，但是升入初二以后，课程内容难度明显加大。以数学为例，初二开始涉及到了全等三角形二次根式以及下学期的函数问题，这些内容需要学生具有很强的逻辑思维能力。这对学生的学习方法和技巧提出了更高的要求。如果学生在初一阶段没有着重地去培养这种能力的话，那么在升入初二以后会感觉学习明显吃力。难度的加大增加了学生的。严重打击了学生的积极性，很可能让学生学失去学习的兴趣，从而导致成绩下降。
尤其是初二学生开始学习物理了。讲道理作为一名高中物理老师，老李觉得初中物理难度并不大。但是由于同学们初次接触物理这门课又由于物理确实有些抽象，很多同学刚学物理时没有入门，导致学习成绩一降再降。
青春期会影响初二学生的成绩。
初二正处于学生青春期的关键时期，在这个阶段学生的心理和生理都会发生很大的变化，尤其是心理方面的影响。性格变得非常敏感，自尊心增强。内心也会变得很脆弱。在升入初二以后，由于学习难度的加大，学习压力的增加。极易可能导致学生对学习产生逆反性情趣。尤其是在考试成绩不理想的情况下，严重打击学生的学习信心。逐渐的会让学生失去对学习的兴趣。从而导致学习态度发生变化。对学习漠不关心，对学习产生厌烦的情绪，青春期逆反情绪的产生也会让学生产生厌学。
在进入高二上学期以后，留给孩子的时间就不多了。因为在这个阶段孩子除了要对高一的知识查漏补缺，还要把新学的内容学好，这样才能为之后的高三冲刺做好准备。因此，当家长看到孩子只有350分的成绩时，就感到非常焦虑，想要知道孩子高二上学期350分怎么办？
高二上学期350分怎么办
1、要学会总结
在高二上学期学习的时候，孩子一定要学会总结。每过一段时间，孩子需要自己总结一下都学习了什么知识，有哪些知识是自己不太会的，有哪些是重点的，哪个知识点之间有联系，这样孩子的成绩才能快速的提高。
2、要有好的心态
好的心态是成功的一半，高二的确是一个非常重要的阶段，承上启下。但是学生不要慌，要调整好心态，之后找到正确的学习方法并为之努力就行了。孩子现在需要做的就是对高中以来的知识进行总结，把知识系统化，在此基础上提高自己的成绩，这样可以为高三的学习打好基础。
3、要定一个小目标
在高二上学期，如果只考了350分的学生想要提高成绩，那就需要定一个小目标，可以在班级里或者年级里寻找一个学习榜样，然后自己通过努力向榜眼看齐。因为有了学习目标，而且通过努力就能实现目标，就能给自己增长自信心。但是要记住，你所选榜样的成绩不要跟你有太大差距，不然可能会打击到自己。
4、学会预习
课前预习十分钟，会让你的课堂四十五钟有事半功倍的效果。原因很简单，变被动为主动，先了解上课老师要讲解的内容，带着疑问与老师一起学习，内心会有成就感，比较主动，吸收能力会加强，印象会比较深刻，学习能力也就增强了。
5、擅长提问
在学习上，学生不太可能所有的问题都懂，有哪些不明白的问题就要大胆提问，假如课堂上害怕提问，那么就下课去找教师，坚信教师亦是很愿意你向他提问。
因为教师都喜爱主动学习的学生，不要因为你是差等生，就认为不自信，只要主动学习的学生，教师都是会喜爱的。因此遇上问题主动提问教师，也能迅速解决困难，增长学习效果。
家长都知道初二是初中阶段承上启下的一年，并且很多孩子在这个阶段都会出现两极分化的情况。但是家长想知道这个分化的时候具体的时间，所以就产生了疑问，那就是孩子初二上学期成绩会拉开差距吗？
初二上学期成绩会拉开差距吗
初二上学期成绩会拉开差距。因为初二是整个初中承上启下的一年，很多的中考重点都会在这一年学习完毕。有人抓住机会在上学期的时候就卯足了劲往前冲，成绩自然大幅上升。
有人完全没意识到危机感，自由散漫，必定会被甩在后面。毕竟有一句话更是真实写照：“初一差别不大，初二两极分化，初三天上地下。”
初二上学期怎样学习
1、要特别注意老师讲课的开头和结尾
老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用。老师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习提示，是本节课的高度概括和总结。所以初二孩子在听课时，要着重注意老师讲课的开头和结尾才行。
2、带着兴趣，带着问题，带着目的听课
初二学生要根据课程表的组织，有针对性地预习弱项课程，预习时要明确下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是含糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲常识的框架，然后做有关练习和辅导。
3、注重归纳总结
常言道：温故而知新。知识点之间的联系是十分紧密，环环相扣的。很多学生在课堂上容易忽略对知识点的总结和概括，也没有注重找出重点及各部分之间的联系，是没有办法学好各个科目的。除此之外，同学们还要利用课余时间总结一下上课的时候所学过的内容，因为课余时间是初二上学期弯道超车的关键。
4、消除不好意思的心理
初二学生要多和同学们交流，在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。这种近距离的交流会使你和大家融为一体，学习心理压力会减轻。同时，学习心态放轻松，听课效果会很快提高。
5、要养成良好的学习习惯
家长要让孩子克服以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比较粗心、对简单问题过分轻视、学习热情不能长期保持等等，一些女生的学习上容易分心、不专心等问题。
另外平时准备错误集锦本，遇到容易出错的问题就及时记下来。初中二年级上学期抓孩子的学习习惯是第一位，有了好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对容易冲刺上去。
初三一整年都是中考冲刺的关键时期，初三上学期更是提高成绩的重要阶段。孩子在这个时候想要进行提高成绩，必须要掌握真正适合自己的方法，弄明白初三上学期怎么提高成绩？中考对孩子一生的影响仅次于高考，所以在有限的时间一定要抓住机会好好进行提升。
初三上学期怎么提高成绩
1、狠抓基础
不管是初三考试还是中考，百分之60的内容都是基础知识。只要基础知识掌握得好，就不怕被淘汰，而且基础好了才有机会去突破重难点。就像盖一栋大楼，必须把地基打好了，才能慢慢的盖起来。
2、抓大纲、抓基础
考生在某个科目上分数低，往往是在知识、技能掌握上存在缺陷，或者是记忆不牢，或者是理解不透，或者是应用不熟练。因此，对照大纲，回归课本，查漏补缺，及时弥补，这才是提高分数最有效的办法。如果考生丢掉课本和大纲一味地做模拟试题，对付偏题难题，其结果只会是耽误时间，难有提高。
3、要重视复习这一环节
在初三上学期复习时，我们首先要重视课本知识的复习，有些初三学生可能会认为，课本上哪有什么知识啊，简单得很。其实不然，这是对提高成绩的一种误解。初三学生课本上的知识点是非常重要的，它是一个基础，是我们遨游题海、参加考试、提高成绩的利器。无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。
4、找到适合自己的学习方法
上课听讲是很重要，但我认为上语文可认真听讲思考是很重要的，其中思考是最重要的。上数学课你提前预习了，都会了，听不听都无所谓。我现在的数学老师上课就是一个人在黑板上自问自答地做题目，我一般都不听，但要确认自己真的会了才行。
5、根溯源，寻求事物之间的内在联系
学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。