2023-10-17 17:03
861浏览有不少学生在高二分科期间选择去当文科生，但是到了高三文科成绩还迟迟上不来，这时候就发现自己的基础有些差，想要快速地在短时间提高成绩，但是又不知道该怎么做，那么说到低高三文科生基础差如何提高成绩？
高三文科生基础差如何提高成绩
第一，学会听课。高三文科生基础差，想要提高成绩，在上课集中精力听课是很重要的。大部分学生，70%以上的知识都是在课堂上学习获得的，不要过分的想着课后自己去自学，那基本等于放弃了这些知识。如果文科生因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
第二，重点突出，方向明确就能很好地提高成绩。在高考复习的过程中，很多文科生都把主要的精力放在学的相对好的科目上，而对于学的不好的科目就有中忽视的态度。这样的情况很不利于总体成绩的提高，因为学的好的科目提升空间没有弱势科目的空间大，而且成绩越好越难提高，花费的精力也更多。所以基础差的文科生在高三复习的时候，要把重点放在弱势、提升空间大的科目上。
第三，文科生基础差要提高成绩可以通过及时复习、及时做笔记、学会管理时间、重视数学、认识政史地的重要性。文科学习不光是要靠背还会要灵活运用，就好比政治来说，多了解一些热点话题、时事新闻等，再结合课本里的定义，这对于考试答题来说很有用的；历史的话可以看看大事年表，通过了解各个时间段所发生的事，就可以很好的将相关知识点串联到一起。
第四，高三文科生基础差，要提高成绩多背诵不会有错。说实话，文科的知识考试的目的不是考记忆和背诵，但是学生又不能抛弃记忆和背诵。当然，如果你是一个会融会贯通的文科生的话，那根本不需要死记硬背。因为你有系统的知识结构，你有庞大的知识做后盾，你便可以用系统的方式来回答这个问题。但是，如果你没有这些知识做后盾的话，最好还是采用老办法，死记硬背。
很多学生成绩不太理想，最根本的原因就是因为基础差，高三学生在学习时，不仅要努力提高成绩，也要保持好良好的心态，稳扎稳打的提升，才能保证在考试中拿到高分。那么基础差的高三学生怎么提高成绩呢？
基础差的高三学生怎么提高成绩
1、制定好学习计划
基础差的同学，要重视制定学习计划，否则如果只是完成老师布置的任务，那么想要有更大的提高就很难。制定学习计划，并努力落实计划，可以一步步达成学习目标，让自己有更多的动力去达成更高的目标。
高三比较可行的计划是每天给自己列出一个学习任务清单，即把每天要看、要练的内容列出来，完成一项就打一个勾，这就叫做日日清。只有做好这一步，制定好适合自己的学习计划，才能高效学习。
2、保证课堂效率
高三的学习更具有自主性，有的同学喜欢熬夜学习，白天的精力不足；还有的同学觉得复习时老师讲的东西自己都知道，就不愿听，上课就自己刷题。其实，这些做法都是不可取的。无论如何，都要保证课堂效率，这是提高成绩的根本。
课堂上老师强调的都是同学们普遍问题和考试常见的知识点，基础差的高三学生一定要跟随老师的思路，才能知道自己复习的重点应该放到哪，应该怎么分配自己的时间。
3、记忆公式、背诵概念
同学们不能对自己学习的内容一知半解。如果遇到问题就立即请教老师，课本里面需要背诵记忆的公式一定要记熟。还有对于课本上例题的推导过程也要理解透彻，记不住的可以在纸上多写几遍加强记忆。
学生考试时，很多时候想不起来题怎么解答，原因都是因为平时努力不够，基础知识记忆不牢固导致的。所以一定要重视基础题目的记忆和训练。
4、知识框架的搭建与梳理
高三学习科目，除了必学的主科之外，还有其他几门副科，每一门要想学好都需要大量的时间以及扎实的基础，这个时候如何梳理搭建一个知识框架就显得尤为必要。
很多时候除了要去注重每一道题目如何解答出正确答案之外，还要学着自己去梳理内容，因为这是一个反向提取利用知识点的过程，对自身的学习效果是一种考验，也是一次能够清楚认知的过程，对于基础差的高三学生而言尤为重要。
其实不论是文科生还是理科生，想要有好成绩都并不容易，由于学科性质的不同，所以不能一概而论。文科知识的学习不仅需要大量的记忆，还需要在做题中掌握技巧，所以想提高成绩的话，必须得有足够的决心，相信只要你的决心够大，付出的努力够多，学习成绩一定会有所提高。
文科生如何提高成绩
1、努力提高语文的阅读理解水平以及归纳概括能力
如果你的语文水平得到了很大的提高，你对问题的分析能力、理解能力、概括能力、归纳能力都会有相应的提高，这样就会提高你的其他学科。尤其是政治、历史、地理等的做题速度和水平，并且会增加做题的条理化和准确性，从而为提高分数打下基础，提供条件。
2、重视数学
作为文科生，理科也要学好才可以，学习最怕的就是偏科，尤其是在高考中占大分值的科目，偏科就会严重影响高考成绩，可能会让你一下子就进入了普通本科或者专科学校。如果你的数学成绩还不错，那么高考进入重点学校的机会就会更大。
3、带着问题去背诵
无论是上课学一个新知识点，还是课下做题复习，都要习惯带着问题去学习。为什么有的人明明学了一天，但是却什么都没有记住，其实就是因为没有针对性的问题解答，导致最终的结果通算变得没有意义。比如今天要背诵关于近代史的时间、重要事件节点，然后按照计划完成后，自己就算实现了一个学习小目标，能够学得更清楚。
4、文科的学习要注重研究，掌握解题的技巧和方法
文科试题，重视情景材料的设置，关注学生的分析和解决问题能力，需要能够学以致用。解答文科试题，要结合题型特点、学科特点，找出解题的规律和技巧，学会仔细审题，抓住题目的关键信息，善于结合教材知识进行分析，运用学科语言，注重答题思路的严谨性。
5、运用思维导图的方式来进行学习
思维导图是一种全新的思维学习方式，可以把纷繁复杂的内容化繁为简，能够条分缕析，重点突出的展现出来。对于文综类科目，需要记忆、背诵的知识点非常多的，使用思维导图这种形式之后，就可以很好地找到要学习的关键内容，对于文综类科目的学习，就起到了事半功倍的作用。
总之，文科的学习需要有正确的学习态度，要讲究技巧和方法，结合学科特点进行学习。当然了，学习好这些还不够，平时也要多做题，课本是理论，做题就是实践，只有理论和实践相结合，才能把文科学好。
分科时，无论是选择文科还是理科，同学们都会选择自己比较擅长和感兴趣的。文科生也是如此，对政史地的知识颇有兴趣或者文科成绩更突出，即使这样，很少有学生做到各科均衡发展。那么文科生如何提高各科成绩呢？
文科生如何提高各科成绩
1、学会做笔记
课堂做笔记，是每个学生都必须有的习惯，不然复习的时候才会发现，自己不知道要复习什么。各科都记录一本笔记，在总复习的时候你就会发现，这是一件宝贝。
课堂记笔记，课后整理完善笔记，让自己的知识点越来越丰富，从而对知识加深了理解。这样的习惯有助于增加自己的记忆力，帮助同学们提高各科成绩。
2、构建知识体系，做好自主学习
文科生需要在掌握基础知识的前提下，把握知识点之间的内在联系，把学过的知识系统化，以致能在大脑中形成清晰的知识框架或网络体系。因为，考试中的考点是由课本知识演化而来，只有牢固把握基础知识，才能举一反三、灵活运用。
比如，历史学习方面，要以时间为轴，设计思维导图和知识树，形成自己的历史知识体系，特别需要注意的是，要以课本内容为中心，将历史知识点烂熟于胸，为后面的专题复习打下坚实的基础。
政治学习方面，以经济，政治，哲学为三大板块，以章、节、知识点为进一步细化的三个层次，建立知识框架、构建学科体系。地理学习方面，以自然地理、人文地理、区域地理为三大板块，以目录为纲，进一步细化为章、节、知识点，尤其注意的是所有的知识点要统一到地理地图册上。
3、不断完善自己
想要提高各科成绩，文科生就要在考试后，善于发现问题，要找到把题做错的症结，是知识点没有掌握牢固，还是没有审准试题要求。是答题不够规范，还是答题条理紊乱。
总之要找到做错试题以及失分的原因，然后有针对性地突破这些难点，并叮嘱自己下次避免再犯类似的错误，这样文科生就会逐步完善自己的做题的思路和习惯，并臻于完美，成绩就会日渐见长。
4、注意学习方法
除了要有提高各科成绩的决心以外，文科生还得有正确、高效的学习方法。因为高三复习的时间比较紧迫，而学习任务又非常重，所以文科生在学习的时候，一定要注意学习效率，不要学一整天还没有别人一节课掌握的多。
至于正确的学习方法，文科生把需要记忆的知识安排在记忆力最好的时间段，需要理解、动脑的的知识放在一天中思维最为活跃的时间段，到了晚上的时候，最好是归纳总结一下白天所学的知识，或者是看一些热点新闻、时事素材，毕竟文科考试对于社会热点考察的比较多。
每个学生都要找到自己的学习方法，每位学生都有其不同的特点，所以选用的学习方法也不尽相同，而一些基础薄弱的高三生普遍出现的问题是慌张失措，不知道自己应该学什么和应该做什么，那么基础不好的高三如何提高成绩？
基础不好的高三如何提高成绩
第一，要是基础不好的高三生想要提高成绩，那就先从基础开始补习，稳扎稳打，慢条斯理地提高。高三这一年的备考时间其实很短暂，尤其对于基础薄弱的学生来说是一项很大的挑战。 不过想要从高三开始认真学习还是不算晚的，第一步就需要从基础开始准备。
总所周知，升入高三后，学校一般都会分三轮总复习进行学期规划。第一轮的复习就是从高一第一章开始复习的，抓住这个学习机会夯实基础知识。
基础薄弱的学生需要认真对待每一堂课，只要遇见不理解的知识点就问老师解决。当天的问题最好当天解决，不要把疑问积累到第二天。基础知识学好了后面的难题才能有效解决，而且考试里面占据大部分都是基础知识。基础知识学扎实就是备考成功的一半。
第二，制定计划，是基础不好的高三生想要提高成绩最重要的基础，学习要有计划性，制定计划可以是长期的计划，也可以是短期的，最好是长期和短期两者都有，发展离不开计划，高三生更应该要有自己的计划，比如长远计划为一年：我今年要达成哪些目标，今年要做多少套题，今年要突破哪个科目的短板等。
短期计划为一周：具体根据长远计划去细分，再根据一周计划去分到每日计划，每日计划可以在当日起床时制定，洗漱好后花几分钟想一想：今天要干什么？今天要做哪些题？今天要掌握多少知识点？就这样逐步去实施，对高三学生提高成绩的帮助是大有裨益的。
第三，基础不好的高三生想要提高成绩，先明确自己的薄弱学科和阻力点，专项加强训练。对于薄弱学科要明确地找出来，知道了自己哪里薄弱，才能有针对性地提高自己。有些学生物理科目总是不及格，那么就要在物理科目上投入更多的学习时间。
在复习期间，高三学生自己需要把这些阻力点都找出来，然后逐个击破并专项练习才能有效提高自己的学习成绩。
等到了高中就会有学生发现自己的基础还是不牢固，结果对一些知识点还是印象不深刻，想要提高成绩又是一样的不得其法，光端正学习态度还是没有用，那么高二基础差的人如何提高成绩？
高二基础差的人如何提高成绩
1、把教材吃透。任何考试都离不开课本上的基础知识，尤其是高二基础差的学生，更应当把各科的基础知识点掌握扎实、吃透。可以尝试着把每科的知识点汇总下，梳理章节要点，按照高考大纲考点范围一一标记，在整理的过程中，发现自己的不足与缺失，及时弥补，才能更好的在高二提高成绩。
2、定量定时的做题训练。考中拿高分，就要平常下工夫做题。这里的做题，不是指你一股脑儿的扎进试题里就可以的。做题要有方向与规划，最好是分类型、分模块，定时定量的进行试题训练，一是可以精准把握做题时间与速度；二是培养在有限时间内的做题思考力。对于高二基础差的人平常做题训练，可以选择历年的真题或高质量的模拟题。
3、要形成知识结构。知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的，如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。高二基础差的人在单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。
4、制定学习计划，严格管理时间。在高二基础差的人想要提高成绩，那对知识的掌握不能停留在记忆背诵，而是要弄懂知识的来龙去脉，所以，养成良好的学习习惯和掌握明确的学习方法就显得十分重要。然而，高中生良好的学习习惯的养成都是来源于周密、完整的学习计划。
计划的制定上，既要有长期的计划又要有短期的安排，长期计划要切合自己的实际情况，确保一步一步来，不能好高骛远，也不能妄自菲薄，短期安排要具体、可行。就这样在时间的安排上，要制定具体的课后时间安排表，做到“见缝插缝”挤时间，充分利用讲效率，合理安排，坚持下去，形成习惯，逐渐提高成绩。
高中阶段是很重要的几年，高中阶段的学习决定了孩子以后的命运，这是一个非常重要的分水岭，不愿意好好学习的学生，依旧在混日子，但是还是有部分学生就开始认真思考接下来的日子，应该怎么提升自己的学习成绩了。那么高中文科生如何快速提高成绩呢？
高中文科生如何快速提高成绩
你是学文科的，说明你的理科不是太好。首先在分配时间上，应该重点提高最弱项，自己的强项可以少花点时间。弱项说明是基础没有打好，一定要花比别人更多的时间去复习以前的知识点，多记多背多思考。不想吃苦，不能比别人更努力，肯定不会有回报的。
另外一个，就是多做题，题海战术在一定程度上是有效果的。如果碰到不会的，可以看答案，但是一定要弄懂原因，这样才能记住，变成自己的。如果家庭条件允许，建议你要报校外辅导，是有作用的。
高中文科生想要提高成绩，管理时间很重要。高中文科学习，知识点多、学习紧张，只有科学的安排，才会有较高的效率。
人通常都有惰性，“时间安排表”则可以成为推动你正常学习与生活的外部动力；时间安排表也可以阻止你避开不喜欢做的事，确保你有计划地、有序地学习与生活；当然，它也有助于你合理地安排好各科的复习。
高中文科生要合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
孩子升入了高三年级，这个时候不仅仅孩子紧张压力大，家长们对孩子学习成绩的关心也没有降低，比如很多家长比较关心的孩子数学成绩的问题：数学基础差的高三学生怎么提高成绩？我们就共同探讨一下吧。
数学基础差的高三学生怎么提高成绩
1.要做长远规划
从大处着眼、小处入手，从点滴开始、回归课本，狠抓基础。要知道，数学作为基础性特别强的学科，如果你的基础比较差，要想学几天就要看到效果那是大概率不可能的事件，毕竟那是人家学了好几年的东西呀。
所以，要想学好数学必须需要一定的时间花费的，如果你真的下定决心想学好数学，就必须做长远规划，做好打持久战的准备，从书本知识入手，一定不要觉着看课本没意思。
2.尽量避免“会而不对”，要做到“会而对”
数学解题，特别是对解答题来说，改卷老师要看的不是一个答案，更重要看的是解题过程。这就是为什么很多学生明明一些题目会做，但总是拿不到全部的分数，如计算出错、步骤省略、字迹潦草等等。
数学解题，书写解题过程，我们一定要将紧抓解题策略，紧靠得分点，每一步有理有据，符合逻辑语言，尽量避免口语化去书写解题步骤，一定要学会用准确、完整的数学语言来表述解题过程。
3.整理错题，看错题，攻克薄弱知识点
对数学基础差的学生来说，用好错题本真的非常重要。刚开始去整理错题的时候，遇到的错题一定会非常多的，为了节省大量的抄题时间，可以利用打印或者复印的方式摘抄题目。
然后动手重新看题、做题，甚至是多次看题、做题之后，直到翻开错题本，一看到这个题目时解题思路了然于胸的时候，意味着这个题就真的过关啦！
4.要以基础为主，认真掌握基本的概念、公式和定理
在高三阶段，自己的数学基础不好，就不必要做太难的题目，要从自己的实际情况出发，以基础知识为主，认真看课本。
在平时复习过程中，结合课本上的例题，知道课本上的知识点是如何运用的，在做例题的过程中记忆相关的公式和定理，在运用的过程中进行记忆，才能更好的理解和应用知识点。课本上的例题都比较容易，要争取做完，能多做几遍更好，同时结合一轮复习资料，进一步提高自己运用知识的能力。
其实对于大多是学生，到了高三成绩差是很正常的，有的同学是因为高一高二光顾着玩了没有打好基础，导致了高三学习成绩非常的差的。其实高三成绩差不要紧，只要我们有正确的态度，掌握正确的学习方法，就算高三孩子基础差也能提高成绩。
高三孩子基础差怎样提高成绩
1、先梳理一下自身的学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等。
合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不多就多花点时间，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。
2、课堂上老师强调的都是一直以来大家的普遍问题和考试常见的知识点，跟随老师的思路，才能知道自己复习的重点应该放到哪，应该怎么分配自己的时间。
如果把老师讲课的时间拿来刷题，那么就会错过重点难点，搞不清易错之处，对于提高成绩不仅没有帮助，还可能会导致成绩下滑。同理，晚上熬夜学习，白天上课精力不够，常常犯困，更是不可取。
3、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。
4、要想获得成绩的提高，可以把自己的目标阶段化。比如，自己的数学基础不好，那么一轮复习的时候，就要给自己确定一个目标，就是把基础薄弱的环节掌握牢固。
再比如，历史本周会复习中国古代的政治制度，那么，自己本周的目标就是熟记相关知识点，多做这部分相关的考题，把这部分的知识都掌握好。
5、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断揉合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
6、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来。
每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类）。当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。