2023-10-17 09:38
1326浏览现在偏科也引起了极大的争议，对于学生来说，偏科究竟是好还是坏呢？这是要看学生如何行动的的，那么偏科是指这一科好还是不好？
偏科是指这一科好还是不好
“偏科”的概念：指在学习学校文化课程中，学生在某一门或者几门功课成绩特别好或一般，同时剩下的功课成绩特别差或较差，这种情况我们可以可以称为“偏科”。
家长和孩子们要知道偏科这个事情是不对的，那偏科是指这一科好还是不好就要好好分析一下，比如说女孩喜欢语文，那么语文成绩特别的好，但是数学成绩不好，这样不利于孩子思维逻辑的发展，但是一味地说不让孩子学习语文也是不对的，所以说偏科不应该说是指这一科好还是不好，而是应该在于如何调整，让孩子的所有成绩共同进步。
如何改善孩子的偏科情况？
1、对于不喜欢的学科，要不断地增加新鲜感，学习兴趣，可以多向此学科成绩好的同学多请教，不断巩固兴趣，较弱学科的学习。这样慢慢来就会有一个提升，争取做到均衡发展科目成绩。
2、打好知识基础。学生要以简单易懂的方法把相关知识的概念深入浅出的了解，并以简单的习题进行巩固，打好知识基础。
3、适当拔高，建立学习自信力。在打好基础后，对由简到难的出题，进行适当的拔高，逐渐让学生在考试中成绩提高，建立学习的自信力。
4、合理安排学习时间。关于偏科学生要制定好学习时间表，有针对性的查漏补缺，让每一科均衡发展。这里要把握好一个度的问题。如果一开始便在弱的科目上投入大量时间，必然会倍增烦躁与厌倦，可能还会对这一科目产生排斥心理。
家长需要孩子按照学习目的制定一份时间表出来。比如今天只复习某一科的某一个小节，时间最好不要超过半个小时，时间一长，孩子对弱科的学习兴趣也会逐渐培养起来。
对于偏科学生们一定要警惕，不要发展越来越严重，不然就会为时已晚，偏科是指这一科好还是不好比较笼统，学生们还是要知道怎么调整比较好，这样才能很好地解决这个问题。
学生在数学上存在偏科已经是常见问题了，对于这问题该如何解决还是需要老师和家长的共同协助的，那么对于学生来说偏科数学是数学好还是不好?
偏科数学是数学好还是不好
偏科数学的意思：有存在偏科的情况，偏科的那一门是数学，数学这一门的成绩比较好，其他科目的成绩较差；虽说在现在社会有一项技能就能够生存，但是在学习上并不是这样，教育上是更重视学生的全面发展，这一点在考试中更是体现的，因为考试比拼的是学生的综合实力和整体成绩。
若是只有数学课程学得好，并不会让学生的有所进步，相反的，学生们的名次可能会更低。所以，偏科数学的学生不一定会是人才。
解决偏科的措施
1、积极配合学校和老师，采取”抓紧“的战术。偏科的学生对偏科的课程要先抓基础、抓重点，让自己在基础、重点知识的分数得到提高，这样才能逐渐提高自己对全部课程的兴趣。因此，只要把基础知识和重点知识学好，考试分数就能有保障了。
要想掌握好基础知识和重点知识，平时上课时的听课效率是非常重要的，因为课堂上老师讲授的内容大都是知识的精华，认真听讲45分钟要比自己在家复习2个小时还要有效。
2、严格要求自己。偏科的学生一定要加强对自我的要求，争取对每个科目都做到课前预习、上课认真听讲、课后复习。可以说课堂是非常重要的，预习和复习同样是学习过程中必不可少的重要环节。预习有助于学生找出问题，然后带着这些问题，在第二天的课堂上找出问题的答案；复习可以帮助学生巩固知识，是一种很好的学习方式，更是一种良好的学习习惯。
3、合理安排学习时间。如果学生偏科是因为没兴趣、不喜欢，家长可以尝试培养孩子的兴趣，让他产生兴趣。都说兴趣是孩子最好的老师，一旦孩子自己产生兴趣，学习的自主性，将会有很大提升。如果孩子就是不喜欢有些学科，家长就需要帮助孩子，让孩子合理安排自己学习的时间。
随着孩子年级的增长，学习难度、学习深度也在增长。同时有些人也开始出现跟不上课或者学习成绩下降的趋势，这就急坏了家长。此时，家长们第一想到的就是通过辅导班来帮助孩子提高成绩。但是，辅导班真的能帮助孩子提高成绩吗？到底孩子上辅导班好还是不好呢？
孩子上辅导班好还是不好
总的来说，不太好。为什么这么说呢？首先辅导班一般都是大班制，老师没有办法针对每个孩子的情况进行辅导。其次，孩子学习成绩不太理想，一般是学习兴趣或学习方法不正确导致的，这个时候，家长如果一味的让孩子上辅导班，只会加重孩子成绩不好的情况，甚至会让他有厌学的情绪出现！
孩子不上辅导班如何提高成绩
1、让孩子养成一个良好的学习习惯
不按时完成作业要接受一些惩罚，比如做一些家务，减少玩耍的时间等，在孩子可以按时按量的完成作业之后，可以简单的奖励一下孩子。同时，在每次孩子作业完成情况比以往要好的情况下，言语上要表扬孩子。每天一点点的进步，长时间的积累就是很大的进步。
2、让孩子有目标
孩子有目标才有努力的方向和动力。可以把大目标分解成小目标，先从少错几道题开始，到升入重点初中、重点高中、重点大学，一步步完成目标，让孩子有奔头。儿子报考重点高中以后，就慢慢有了干劲。
3、不要给孩子压力
要相信孩子也是追求上进的，也希望自己的成绩好，考不好的话他在学校里面肯定也有压力，如果回到家父母再给孩子压力，那样只会让孩子感到紧张甚至逃避，反而会影响到学习，因此父母应该努力给孩子营造一个宽松的环境。
4、家长坚持为孩子创造好的学习环境
想让孩子学习变好，我们就一定要为他创造好的学习环境，让孩子的心静下来，然后他才会有时间想学习。
5、始终鼓励和相信孩子
不管孩子成绩有多么差，家长都不要对孩子失望，孩子的成长是需要家长用无限的爱去浇灌的，不管这朵花多晚开花，多需要耐心的等待。家长要始终鼓励和相信孩子，和孩子一起进步。
6、提醒孩子注意整理
学习过程中，把各科课本、作业、资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东翻西找，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
高三对于孩子来说是非常重要的一年，高考也决定着孩子以后的人生走向，孩子这个阶段的成绩基本上已经定型了，但是有些孩子很努力，但是成绩却不见好。对于这样的情况，我们该怎么办呢？
孩子高三很努力但成绩还是不好怎么办
1、合理规划自己的学习时间
高三的学习时间是需要每个人去严谨规划的，高三期间大多都是在练题和讲重点难点，给到学生自主学习的时间很多，这时候自己一定要严谨的规划好学习时间。最好是具体到每分钟，这样会让自己的学习更加的有效率，提高成绩也就是自然而然的事情。
2、巩固基础知识
孩子高三很努力但成绩还是不好，如果是基础差导致的，那就重点抓基础，把书本上的基础知识概念、经典例题都弄清楚，正确这些基础知识都能拿到分。如果你是基础好的学生，就需要保证基础知识拿分的前提下，适当专研一些难题。
3、教给孩子科学的学习方法
有的孩子到了高三花大量时间背书、做题，每天在题海中挣扎，可结果还是一无所获，这就要在学习方法上进行调整。学习方法并没有统一标准，学习方法也带有个人色彩，只要适合自己的方法就是最好的。当然在学习过程中，也有一些普遍的规律，如果家长可以把这些科学的方法教给孩子，对孩子的学习是很有帮助的。
4、注意劳逸结合，提高学习效率
家长要引导孩子做好正确的学习规划，先做什么，后做什么，什么时间休息。特别是孩子需要时间才能让大脑形成新的长期记忆，没有人可以始终全力以赴地学习，只有适当的休息，才有精神去钻研难题。要在学习一段时间后，花上5-10分钟做点小事，比如说活动一下，这可以让头脑保持清醒，提高学习的效率。
孩子高三很努力但成绩还是不好的原因
1、埋头刷题却不做错题整理
孩子高三很努力但成绩还是不好，问题在于他们刷题就是刷题，刷完了就没了，从不对自己刷过的题进行复盘总结和错题整理。刷题的目的不在于刷题本身，而在于沟通大量刷题找到自己的知识薄弱点，再把他们挑出来一一攻克，下次遇到类似的问题不再出错，从而提高学习成绩。
2、边做题边看答案
过于依赖答案，不但对提高成绩没有帮助，反而会让他们的成绩下降。因为边做边看答案，就会让他们遇到难题的时候，直接看答案答题。这样他们虽然暂时知道答案怎么来的，但是以后再遇到这样的题又会被难倒。这样做题都是浪费时间，不但对提高能力没有作用，而且这样的心理依赖对考试危害很大。
3、心态影响学习
心态对学习成绩的影响非常大，一个消极的心态往往会导致学生的成绩下降。高三是一个紧张的时期，很多学生会出现焦虑、恐慌等心理状态，这时候一定要及时调整心态，积极面对生活中的一切问题，学会享受学习的过程，避免让自己的情绪影响到学习状态。
高三学生如何高效复习
1、掌握科学备考方法，扬长补短
同学们要从近期大大小小的模拟考入手，实事求是分析各科优劣势，制定最适合自己的复习规划：巩固优势科目中较为得心应手的题型，梳理弱势科目考察中常见且有共性的失分点，或请求老师帮助或与同学优势互补，找到掌握不足的知识点逐一攻破。
2、提高做题的速度跟准确度
高三学生高效复习主要体现在高效上，限时训练就是做题的时候给自己规定的时间。比如写作文的时候，给自己规定50分钟，一个选择题1分钟，一道大题15分钟，一套试卷90分钟等。平时做好限时训练，训练答题的速度跟准确度，这样高考的时候就能在规定的时间内做完题目了。
孩子到了高中以后，就会面临文理分科，在很多人的认知里面，都会觉得成绩不好学文，成绩好的学理，这虽然也有一定的道理，但是并不能一概而论。高中孩子成绩不好，学文科好还是理科好呢？
高中成绩不好学文科好还是理科好
从成绩影响上，理科的影响要大于文科，在于理科有着的区分度，以及更依靠思维能力单纯依靠外力更难追赶的特性。但是也不能一概而论，学生偏科的情况各不同，只能从中选择最优结果。
家长和学生可以根据孩子所擅长的科目，以及未来的职业规划所选择。如果学生数学很好但是物理化学欠佳的话，那么更适合学习文科，不过也是在肯背诵的前提下，文科既要理解还要背诵二者不能少一个。
文科的特点概括起来就是：学起来容易，得分容易，得高分难，录取分数线高。像政史地这些学科，听课一般都能听懂，至于考试，会不会写上去都能得分，但是由于主观性强，题目变化万千，再加上改卷的影响，所以要得高分很难。理科的特点概括起来就是：学起来难，但是会者不难，难者不会，录取人数多，录取分数线低，专业可选面广。
高中理科怎么提高成绩
1、及时复习。复习的主要目的就是考试，有些能力得从平时学习的过程中培养提高，并不是借助寥寥无几的考试来提高实战能力。比如做题的速度、效率等，应该在平时复习的时候就锻炼，不能觉得又不是考试，没有时间限制，不管多久只要做出来就可以，或者是主要目的是做完这道题，对错无所谓。
2、理科基础训练，提升能力。相信高中生都知道，每年高考所考查的几乎都是课本上基础的知识，如果想要考好，就要先学好理科教材上的知识，然后平时多做试题进行巩固。平时理科做题不需要挑那种比较难的，选择基础的题目就完全足够了，不过需要注意的是要学习所有的知识点，不能漏掉任何一个。
3、坚持解题。解题本身不是目的，掌握题中蕴含的原理、方法才能使我们在下一次碰到类似题目时游刃有余。而做题过程中积累的公式也好，方法也好，知识点也好，可以补充只靠课本和课堂讲授知识点的缺陷，同时提升下一次做题的成功率。
高中文科怎么提高成绩
1、注重知识整合。文科学习涉及的知识面比较广，需要掌握的知识点也比较多。要想拿到高分，必须要注重知识的整合。可以将所学知识点进行分类整理，形成自己的知识体系，方便记忆和运用。同时，要注重知识点之间的联系和综合运用，提高解题能力。
2、结合试题，灵活运用所学知识。文综想学好，除了有比较牢固的基础知识外，还需要提高做题能力。在进入高三之后，学生们会有一些一轮复习资料，包括知识总结、高考试题、单元测试、强化训练等，对于这些一轮复习资料，高三学生应该合理利用，特别是各类试题，如高考试题分类汇总，课时测试和单元测试，这些都必须认真做。
对于成绩不好却又即将面临高考的学生而言，此刻他们比较纠结的问题，就是像他们成绩不好的情况下，走单招好还是高考好。因此针对这个问题，我们今天就来探讨一下吧！
高考成绩不好是单招好还是高考好
因人而异。走单招和参加高考有很多不同的地方，高中学生需要结合自身情况进行选择。对于成绩还有上升空间的高中生，最好还是选择参加高考，即使最后成绩不理想，考不上本科，可以先读专科，之后再努力争取专升本，还是有提高自己学历的机会，同时也可以做好考前的复习工作，进行冲刺。
对于成绩真的是很差的同学，而且不介意专科学历的，可以选择走单招，但要记住的是，走这条路子就意味着没有考本科的机会了，一定要认真想清楚。学生能力不足的，也不要勉强自己参加高考，走单招估计是最好的选择。
参加高考和走单招这两种方式都有各自的优缺点，学生和家长在决定的过程中不要冲动，先了解清楚，再分析学生最适合哪种方式。要知道，单招的专业是有限制的，只是针对性地对几个专业进行招生，初衷是为了招收一些专业领域上的人才，选择有限，并且并不能随意更换专业，在确定招生之前就要确定好自己选择的专业。
因此家长和学生都不要急着下决定，而是要根据学生的实际学习情况，以及当地的招生规定，把方方面面都了解清楚，再去慎重选择，毕竟这一次选择决定了学生未来的大学生涯。如果学生成绩有提升的空间时，家长可以引导孩子去想办法提高学习成绩，尽可能的在高考前快速的提升。
高考前如何高效复习
1、高度重视课本，切实夯实基础
高中学生在复习时，要以课本为主，以知识模块为主线开展复习，不能脱离课本仅凭某本参考资料复习。事实上，教材是复习中可利用最有效的资源教材是提高复习效率最佳的“捷径”，因此学生在复习的时候，要深化对“双基”掌握和运用，激活教材知识。同时，也要注意形成有效的知识体系网络，尽量以知识体系为主，把同一知识体系及相关知识结合起来复习，努力做到知识系统化。
2、要合理规划时间
高考是一场时间赛跑，很多考生往往会觉得复习时间重要，从而压缩正常的休息时间，延长复习时间。但这样反而会让考生感到疲惫，从而影响复习效率。
学生要知道，高考复习最重要的效率，考生需要合理规划时间，提高时间利用效率，在有限的时间内实现最大化的复习效果。因此，考生可以给自己制定复习计划，分配好每天的复习任务，从而有条理有针对性地进行复习，提高复习效率。
3、进行纠错整理
学生在考前复习平时做题的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前高考复习的时候，它们是重点复习对象。因为你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。
很多家长将高考形容为“千军万马过独木桥”，作为一次公平的选拨活动，就要求孩子在考试中能够考取优秀的成绩，但是有一些孩子的成绩不是很理想，家长就想着让孩子通过春招的方式继续学业，那么成绩不好走春招好还是高考好呢？
成绩不好走春招好还是高考好
春招和高考都好，各有优劣势。究竟选哪个要根据你自己的成绩和未来职业规划来确定选择春招还是高考，春招如果未被录取，是可以正常参加高考的。但是建议孩子还是重视一下知识的学习，毕竟通过高考能够进入一所好的学校对于今后的生活还有很大的帮助。
成绩不好的学生如何完成逆袭
1、经常鼓励
如果孩子事情做的好或者学习成绩提高了，家长就应该鼓励孩子，让孩子保持对学习的一种兴趣，另外家长还应该从其他方面发掘孩子的闪光点，不妨可以借助这个闪光点对孩子进行鼓励，让孩子可以更加认真学习。
2、加强练习，突破自我
通过考试，高中生会发现想要取得高分就必须在拿到基础分的同时，攻克一些高难度问题，这就需要高中生通过做大量模拟试题来突破自己，来突破自我。高中考生一定要多练习，只有这样才能产生质变，突破自我取得高分。
3、每周做一次总结
总结是提高学习成绩的重要环节，高中生要养成总结的好习惯。但是高中生每天的学习任务很重，每天作业都写不完，更别说总结的时间。“吾日三省吾身”很难做到，但一周总结一次还是可以的。每到周末的时候，同学们可以来一次大总结。
4、充分利用空余的时间
高中时间紧张，但空余时间也不少，有心的同学，都会在课下抽空多背几个单词，重点难点也都会再浏览一遍。时间是公平的，有人睡觉玩乐，有人奋力学习，成绩自然不同，想要提高分数，时间观念很重要，不能整天迷茫不知如何做，不能天天幻想不去实际学。
5、做好预习跟复习工作
初中的时候，老师就跟大家说过预习跟复习的重要性。初中知识点简单，通俗易懂，但是高中不一样，高中想要课堂上听懂老师讲的内容，做好预习是关键。预习跟复习是配套的，做好了预习，课堂上听懂了，课后不复习照样会遗忘。所以，我们要及时地复习巩固，争取让知识点根深蒂固在大脑中。
做家长的总是头疼孩子的成绩不好怎么办，若是一直还是不好，不仅家长会头疼，孩子也会渐渐对学习失去兴趣，导致有自暴自弃的现象，那么孩子在五年级了成绩还是不好怎么办？
五年级了成绩还是不好怎么办
1、家长多沟通。若是孩子到五年级后成绩还是不好，家长一定不能有过激的反应，更不要把自己的负面情绪传染给孩子，而是应该充分给孩子沟通，分析孩子成绩不好的原因，然后可以给孩子补课，也可以求助于老师或者让孩子与成绩好的孩子多多交流，让孩子逐渐适应五年级的节奏，掌握科学合理的学习方法，取得更好的成绩。
2、要帮助孩子进入学习状态。五年级了成绩还是不好，这时候就需要家长帮助孩子进如学习状态，比如孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定；再比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等，鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。
3、培养孩子的学习兴趣。很多因素都会影响孩子在五年级了成绩还是不好，但培养孩子的学习兴趣是最主要的。学习能力和方法并不是孩子学不好的问题所在，现在的孩子都很聪明，只要他们喜欢，一学就会。但很多时候由于学校的教学和家庭出现的问题，不同程度的孩子出现了厌学，因此学习成绩当然就不理想了。
4、对孩子进行查缺补漏。孩子到五年级了成绩还是不好，那就需要知道孩子目前的薄弱点是哪一科？并且哪个地方比较薄弱，对其进行专项提升。这一点要有详细的计划，较好有的老师进行设置，按照学习计划进行。学习一段时间后，阶段性的检测也是有需要的，只要孩子在不断提升过程，就是有希望的，加以肯定。
最后一定要结合孩子的实际学习情况，花时间学习，安排一些放松时间，尽量把学习和休息结合起来，这样孩子就不必每天都沉浸在高强度的学习节奏中。只有放松学习，才不会出现成绩还是不好的现象。
在学习中偏科语文也是多见于男生，想要解决偏科问题，就要有针对性计划，那么偏科语文是指低还是高呢？
偏科语文是指低还是高
偏科语文是指低，也就是偏的这一门成绩低。偏科语文是指学生在进行语文学习时，学习的动机不够强，没有语文学习的目标，从来都不主动进行语文学习，非常的讨厌上语文课，所以导致语文成绩非常的差，和其他科目之间的差距非常大。
长期处在语文消极的学习态度中，会导致学生们缺乏对于语文学习的信心，所以在每次上语文课时，有部分学生的心情都是非常沉重的，认为语文学习非常的无聊，下意识的习惯了自己的语文成绩不好，这样长期以往更加增强了学生学习语文学校时消极的状态。
语文偏科的建议：
1、一定要多多阅读。想学好语文，拒绝偏科语文，绝对不能只重视课本的学习，多多阅读极为重要。学生要知道多读是提高阅读分析和写作能力最好的方法。偏科语文的学生可以在寒暑假的时候，多抽出一些时间阅读，不要仅局限教材，书的种类要尽可能广泛，这样写作的时候，脑海里才会有足够多优秀的素材。
平时在学校学习的时候，阅读也是每天都要做的事情，每天阅读一定不能少于20分钟，坚持下去，学生肯定会收到意想不到的效果。
2、坚持不懈。要知道语文成绩的提高是一个缓慢的过程，不要指望学生能掌握一些高效的学习方法，就可以迅速提高学习成绩。不想在偏科语文，就在语文学习上重视基础，不要急着好高骛远，急于求成。比如学生每天多练几十个字，每周多背几首古诗，仔细阅读几篇文章，一学期多读几本课外书，做几本读书笔记。这些小事情，只要学生能长期坚持下去，偏科语文现象存在的可能性为0。