2023-10-15 18:16
1003浏览初二暑假能学完初三的课程，只要好好计划，严格按照制定的计划走，想学完肯定能学完。当然初二暑假想学完初三的课程，需要有恒心和足够的自律，可以努力去尝试一下。
任何一个家长和老师都会支持学生来预习，去提前学习。如果说孩子以前知识的基础特别好，两个月是差不多能学完的。
初二暑假学初三的课程计划
初二暑假可以大量阅读名著，更重要的是：把初一、初二、初三的语文书多读几遍，不要漏掉书下面的“小字”。语文非常重要，如果语文学不好，那么中考时很多科目都会受到影响，因为中考的题目字很多，不容易读懂。
建议根据孩子的性格去确定补习初二还是初三的内容。自尊心比较强的孩子，建议利用暑假去补初三的内容，因为补习后开学考试很容易看到效果，自信心增加了，对学习有很大的好处；另一方面，如果孩子很容易自满，上完补习后，学校正式上课时就掉以轻心，那么补习就没什么效果。
不管暑假是否补初三的内容，对于初二没有学懂的知识还是要利用暑假弄懂。建议自己先把书上的例题弄清楚，再练题。如果孩子下学期读初三，父母却让孩子暑假跟初二的孩子一起补习，很容易让孩子感觉自己像个“留级生”。
真正想学的孩子可以有很多种方法提高成绩，如果孩子自己不想学而是被父母强制去补习，那么与其补习，不如让孩子自己到图书馆看书（当然不能带任何电子产品去图书馆，否则呆在图书馆也作用不大）。
其实初二和初三的知识如果整合起来并不多，也并不难。难点在于要整体建立知识框架结构，建立知识网络之后再掌握具体知识点，然后再进行应用。
若想在初二暑假学完初三的课程，实现弯道超车，建议先对初一初二的内容查漏补缺，融会贯通了再学习初三的。初中的各门课程，初二和初三的内容看起来联系不大，初二、初三学的都是新内容。
但初二的内容学会了，学好了，初三的知识点，学生学起来就会更好掌握并且运用。整个初中学段的知识点学习，其实有点像盖楼。初一的内容是打地基；初二的内容是在砌底部楼层；初三知识是砌高楼部分；中考复习是盖楼过程中最后的盖顶以及装修。
所以，想在中考获得好成绩，最好把基础打好再谈其他。
众所周知在进入初中以后，孩子需要学习很多科目，基本上每一门科目都是需要进行考试的科目。如果家长想要孩子在中考中取得优秀的成绩，那么就需要提前了解一下初一初二初三课程有哪些科目，只有这样才能更好地帮助孩子适时调整学习计划和学习方法。
初一初二初三课程有哪些科目
初一主要学习的科目有：语文、数学、英语、政治、地理、生物、历史、体育、音乐、美术、计算机。
初二主要学习的科目有：语文、数学、英语、政治、地理、生物、历史、体育、音乐、美术、计算机、物理。
初三主要学习的科目有：语文、数学、英语、政治、地理、生物、历史、体育、计算机、物理、化学。
进入初中以后，学生学习的课程与小学有很大的不同，他们会接触到一批新的学习科目，如历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。比如地理、生物、历史会在初一开设，物理会在初二开设，化学会在初三开设。
之所以这样安排，主要是考虑到学生们需要适应初中的课程和生活节奏，因此在初一并不适合开设物理，化学等理论性较强的科目，并且需要初中数学知识作为铺垫。
初中一天的课程会增加到七节，而学生会接触到比小学复杂许多的知识。例如语文的文言文，数学的代数与几何，英语的系统语言学习等等，这都需要学生在课堂上集中注意力去学习，思考，不能像小学的时候边听边玩。
初中应该怎么学
1、全面培养学习能力
所谓能力就是解决新问题的素养，包括理解、概括、推断、探究等，是中考必备的能力，也是区分学生水平的关键。如此重要的能力，家长必须在初中阶段全部让孩子拥有，这也可以看着他们能力水平升级的表现。
在所有的能力中，思考分析能力最为重要，它在学生是否能取得重大进步的关键因素。培养能力不是很虚的东西，对此建议家长看看最新的考试大纲，就会发现那里有不同等级的能力要求，以及考察学生的哪种能力。
2、制定学习计划
不管是初中生还是高中生，都要学会自己制定学习计划。学习计划是学习的方向跟指引，有了学习计划之后就不会像无头的苍蝇一样，到处乱撞了。而且初中都有晚自习的时间，自习时间做什么，有计划的学生早就规划好了，没有计划的学生把时间都浪费到想学什么问题上了。所以要以家长为辅，孩子为主的方式，一起制定一份适合孩子的学习计划。
3、不要搞题海战术
在做练习题的时候，最好不要搞题海战术，同一个类型的题在做过几次没有出现错误后，就可以改作其他类型的。在做题的时候，要理清思路，找出解题的规律和方法，并且把这些规律和方法牢记在心。在做题的时候，最好准备一个改错本，随时把做错的题记录在改错本上。然后在课后的时候，对经常做错的习题加以练习，并分析做错的原因。
4、劳逸结合，养成良好的学习惯
在初中，孩子要养成学习完以后再去玩的习惯。尤其是每到星期天，记得先把作业完成，才考虑去玩，劳逸结合的去学习。即使家长想让孩子的成绩快速提高，但也不能一直学习，适当的放松还是很有必要的。
很多孩子由于初一、初二两年时间都是懒懒散散的渡过的，以至于等到初二升初三的暑假才开始着急起来。这也是中考前的最后一个暑假了，孩子想要在这个暑假就开始努力提高成绩，以达到逆袭的目的，就要做好长期坚持的准备，不能半途而废或者三天打鱼两天晒网，那么孩子初二升初三暑假如何逆袭呢？
初二升初三暑假如何逆袭
1、有计划，有准备
孩子先整理好要复习，需要的书本，笔记和习题册，手中要有材料才能复习不能漫无目的，因为暑假时间也不是特别充裕，所以像划分好复习重点优先复习哪些学科和章节，分清轻重缓急。
孩子要合理规划好每天的学习时间，有一个良好的作息规律。每天的几点到几点具体学什么，最好有一个计划清单可以明确的标记复习任务，让自己清楚自己的复习进程。
2、单词
英语学得很好的学生如果再看初一、初二课本上的单词就没有多大必要了，应该侧重于初三课本第一第二单词的预习，同时通过大量的阅读来对自身的单词量进行提升。
中等生则需要双管齐下，在复习以前单词的同时对初三课本的单词进行预习。英语学习程度差的学生不能急于求成，要对所学过的单词进行系统的归纳总结，做到稳扎稳打。
3、自我复习初一和初二的知识点
因为初三孩子会有很多事情要做，所以在暑假一定要把能解决的解决掉，不然到初三的中考模拟考试，孩子就一下子就懵了。因为初一和初二的很多知识孩子早就忘记了，所以一定要提前复习，增强印象，不至于在初三的紧张的复习中掉队。
4、提前预习
孩子利用暑假的时间提前预习一些初三的内容是非常有必要的，因为初三这个阶段很特殊，学校一般会在初三上学期把一年的知识点内容讲解完毕，学习节奏会很快，所以孩子们提前预习是非常有必要的。
5、加强阅读
阅读看似没什么特别的，确实提高学生语文能力的一个重要途径。学生每天能够坚持超过60分钟的阅读，一个月下来就是30个小时，可以大大提升自己的知识量。
对于孩子在初二升初三暑假如何逆袭的问题，只要孩子肯下决心，就已经成了一半，那么剩下当只要孩子的努力和运用学习的方法就好了。
初二过完暑假，马上就要迎来最紧张的初三学习了，很多家长都会为孩子考虑初二暑假如何为初三做准备，这样可以让孩子能够更好的快人一步，现在就让我们在初二暑假为初三做准备，好好地规划一下吧。
初二暑假如何为初三做准备？
初二暑假第一阶段学习计划要放松。家长可以和孩子一起参加适当的体育锻炼，为中考体育做准备；到博物馆、科技馆、天文馆等处参观，拓宽知识面；到图书馆看看感兴趣的书籍，阅读一些课外读物增长知识，并积累作文素材。这个阶段可视为刚刚过去的七月份。
初二暑假第二阶段要适当学习。此时暑期已经过半，初三生要制订一个具体的学习计划，将学过的知识回顾一下，并总结归纳。从现在开始到八月二十五日就是这个阶段。
初二暑假第三阶段要收心。开学前一周，新初三生要开始收心了，为开学做好准备。可以尝试做一个初三复习计划表，找找感觉，为即将开始的初三生活做好心理准备。
初二暑假详细准备计划：
第一：针对初一初二学过的所有知识点进行一个系统复习。
关于一些老师就明确指出，很多时候，很多学生之所以觉得初二数学格外的难，这不但在于初二数学本身难度就在加大。另一方面，是因为很多学生的初一数学基础就不好，因此，学霸们建议学生在寒假当中，同学们不妨抽出一段时间去好好复习一下初一和初二学过的所有数学基础知识点，对于每一个数学知识点进行地毯式的复习，遇到不懂的，马上去集中精力去解决疑问。
第二：在初二暑假提前预习
利用暑假的时间提前预习一些初三的内容是非常有必要的，因为初三这个阶段很特殊，学校一般会在初三上学期把一年的知识点内容讲解完毕，学习节奏会很快，所以孩子们提前预习是非常有必要的。
第三：合理规划时间轴，专项突击
合理规划时间轴 暑假这段时间里孩子一定要学会给自己规划时间轴，长期规划和短期规划并重。长期规划主要是以初三全年为主，三轮复习，注意规划到位。短期规划主要是暑假这个时间节点的规划。刘老师建议家长们趁着孩子的暑假，提前开始一轮复习（基础知识），一步快，步步快。
专项突击 假期用来查漏补缺，是家长和学生们的共识，所以学生利用假期及时通过补习或者练习等形式进行查漏补缺。刘老师建议大家通过练习18年各区一二模模考真题进行查漏补缺。
孩子初一初二成绩差初三还是可以赶上的，只要付出相应的努力。
但对于初二基础差的学生只靠自学，想赶上大家的进度，难度还是比较高的，因为好学生已经将基础知识掌握了很多遍，但对于成绩差的学生，有的基础知识根本都没有印象，所以想要在上初三前赶上大家的步伐，建议报辅导班，让辅导老师一点一点的将基础知识教。
所有的外因都是要靠内因来起作用的，关键就是看自己了，要有控制力，给自己定个短期目标不要长期的，就是在一周的时间内自己经过努力能够做到的，一步步的来。
到了初二后注意学习方法，每天睡觉前回忆当天所学的知识，找到其中的一根主线，把思路理清，就容易记住。追答对待以前学过的知识，都可以这样。
把初一的知识都想一遍。不记得的内容就再看看书。这样就自然提高了学习的兴趣。想想老师讲课的时候，也是很有条理的。不能急于求成，制定复习计划。
首先，看孩子的成绩差成什么样子了到底。
父母先看孩子的成绩单，分析孩子的成绩或者致电老师帮助分析孩子的成绩和学习情况。只有了解到孩子成绩的问题所在，才能去很好的解决问题。
其次，分析了孩子的成绩后找到闪光点
再糟糕的成绩都有闪光点，抓住闪光点对孩子进行鼓励，别总是打击，伤害。毕竟初一的孩子了，已经懂得很多的道理，明白很多的好坏善恶，甚至说比较敏感。所以抓住闪光点进行鼓励，给孩子信心。
初二成绩差还可以补救的，虽然初一初二是打基础阶段，但是只要孩子想要学习，想要补救和提高成绩，即使初二的成绩不好也是可以改变的，针对成绩薄弱的科目提出相应的学习办法，比别的同学抽出更多的时间学习，即使成绩差在初三补救也是来得及的。比如，孩子的语文成绩不好，就要多多进行背诵古诗词，多进行阅读理解训练，同时也可以阅读一些课外书籍，从而提高自己的写作成绩等等。
只能说基础知识有漏洞。如果说初一的时候成绩还可以，但往后一个环节跟不上，再往后就一定脱节。课程安排都是循序渐进的。补基础知识，并多做题学会怎么运用基础知识。重点是养成良好的思考和学习习惯。比如公式会背，但对有的学生来说，这个公式变了个花样他就不认识更不会用了。
孩子在初一时成绩还基本上拉不开差距，因为初一阶段是小初衔接，所学的知识大部分还是以识记和形象思维为主，只要孩子认真，踏实，基本上都能取得较好的成绩。
真正能拉开学习成绩差距的是初二阶段，初二阶段最容易出现两极分化，只要能够克服两极分化，一路提升，那就说明孩子有很大的学习潜能和学习能力，而且在学习习惯，学习主动性等方面也有改善，这是一个特别好的现象。
看你是否用了全力。很多孩子初一不适应或者其他原因，并未出全力，而你用了全力，到了初二，他们出力就赶上你了，显得成绩不行了。
保持好成绩的有效方法
上课的态度要好，要认真。要专心于学业上，想要学有所成，就不要谈恋爱，不要交男女朋友，这样子心无牵挂，读书时没谈恋爱，专心读书，以后绝不会后悔，学业完成后，机会很多。
学习过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。
同学们最大的困难就是心定不下来，提不起劲，遇到难题解不开，读书摸不着头绪，老是陷在低潮中跳不出来，你应该去请教任课老师或者学习好的同学。同学们，不管你念什么学校，你都应该对自己有信心，对自己的学校有信心，定下心来好好努力，不管学校的升学率如何，只要自己好好努力，就有希望。
接下来要调节体力，体力足，精神好，读书才有效率，该睡觉时就要睡，不要熬夜，书要读得好，觉要睡得饱。还有就是课外活动要节制，必须要不影响学业，忙课外活动而影响学业是划不来的。该准备的活动，寒暑假就该好好准备，想参加活动，寒暑假都可尽情去参加。
初一初二成绩差，初三想要提高成绩，可以从下面这些方法入手；
1、课前做好预习，标注好重点、难点，自主思考。
2、理解不了的课堂上跟上老师的节奏，重难点尤其要认知听讲。
3、自律性差的学生课堂上可以搬凳子坐到前排的过道上或者站着听课，自己管不住自己就让老师来管。
4、认真做好笔记，大部分老师在讲课本知识的过程中会拓展一些常用但课本中并没有明确体现的知识点，这就需要及时做随堂笔记，以便复习时使用，建议每个学科用一个专门的笔记本作笔记。
5、认真对待课后作业，老师每天布置的作业基本上都是对当天所学内容的复习与检测，做作业前处理好其它事物，保证做作业过程中不受外界环境打扰而分心。遇到不会的题目要用心思考，人的大脑越用越灵活，所以一定要多思考，实在不会的去翻资料或着问老师同学。同时，一定要讲究效率，养成由易到难、快速做题的习惯，并把这种习惯运用到考试中。
6、一定要敢于提问，遇到难题要多请教老师，或者跟同学一起讨论探究，有同学向你请教问题的时候尽量做到耐心、详细的讲解，给别人讲题的过程也是自己思考、加深理解的过程。
7、每次考完试以后都要全面分析试卷，分析透每一道题做错的原因，是知识点掌握的不牢固？过程不够详细规范？没有理解到位就急于下笔还是什么别的原因？整理好错题本，标注好知识点，重新书写完整的答题过程。学习其实就两步：发现问题、解决问题，解决的问题越多，成绩提升的就越快。
8、充分利用空闲时间，在完成老师布置的学习任务以外，或者多做些题目，或者做一些阅读，阅读过程中也要深入思考，去分析文章的结构以及深层次的含义，这样可以提升阅读理解能力，不仅有助于文科的提升，对理科也会有很大的帮助（近几年考试改革大大提升了理科试卷的阅读量），摘抄优美词句，积累素材。
我在初三找到的一个看书的学习方法是回想法。对于需要我背诵或者特别熟练的内容，光看是没用的，记不住。我会在每看完一段之后合上书，自己把这一段写下来，或者用自己的话说出来，或者自己把这一段的知识结构整理写出来。当你能产出的时候，才是真正理解的时候。就这样一点点把所有教材全扫一遍。
当时即使是看教材不那么重要的科目，我都会发现很多老师甚至没强调的细节，非常有收获。
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
调整好心态，不用过分紧张，因为初中的知识难度并不大。虽然前面的基础不牢固，知识漏洞较大，但只要开始用心学，一年的时间也足够。同时千万不能因此而松懈，你本来就跟别人有很大的差距，你在努力的同时别人也在努力，你只有更拼才有机会。
端正态度绝不是一个空洞的口号，而是要从一点一滴中去落实，你要丢掉你的满不在乎，丢掉你的眼高手低，丢掉你的形式主义，丢掉你的自以为是，丢掉无知的自尊，丢掉乱七八糟的小心思，丢掉会阻止你前进的“友谊”，丢掉游戏、小说诸如此类的诱惑。
树立长远的目标，一年以后你要考多少分，考进哪所学校，把目标写下来贴在桌子上最显眼的地方，当你想偷懒，想说话、睡觉、谈恋爱的时候看看目标，用目标来约束你的行为、提升你的自制力，用目标来给你源源不断的动力，用目标来给你坚持不懈的毅力。
制定短期计划，每一天都要有收获，每天都要有进步，每天都要把所学的知识弄懂、吃透。不要把问题留给明天，因为明天还有明天要完成的事。
首先，要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
初二成绩一般到初三会好起来吗
当然有可能好起来，就以我个人为例，我初二成绩都不能用一般来说，是很差，但意识到自己要用功，并且静下心来耐住寂寞和等待后，成绩就会有很大提升。记得初三上学期第一次月考是30几名（班上大约是50多人吧），期中25，第二次月考14，期末10。到了下学期基本稳定在班上前10，四次模考中考了两次第二，最后的中考也考上市重点。
可以。但对于初二基础差的学生只靠自学，想赶上大家的进度，难度还是比较高的，因为好学生已经将基础知识掌握了很多遍，但对于成绩差的学生，有的基础知识根本都没有印象，所以想要在上初三前赶上大家的步伐，建议报辅导班，让辅导老师一点一点的将基础知识教。
初三阶段想要实现逆袭，就得找出自己身上的问题，并且坚决地把这些障碍克服掉。自律性差的孩子还有一个问题就是坚持不住。也想好好学，但是最多一个礼拜就又忘了自己的决心，变得浮躁而懒散。
如果坚持不住，就请家长或者老师监督。自己也写一些警示自己的句子贴在卧室，自己中考的目标也一并贴在墙上。
初二成绩一般到初三会好起来吗？答案还是肯定的，因为初二如果没有学习好，初三可以更加拼命学习，一边补以前遗漏的知识点，相信还是可以提高成绩的。很多学生在初二阶段都是比较松散的，确实这个时候还没有做好升高中的准备，还是处于贪玩的阶段，如果长期下去的话，成绩会被同学们逐渐拉大，如果基础过差的话，初三和同学们的差距也比较大，这样对成绩提高是相当不利的，必须要十分重视各个阶段的提高工作。