2023-10-09 10:57
1850浏览四年级是学习难度阶段性上升的一年，这一年的孩子在学习的时候可能会比较吃力，也会有一部分孩子四年级数学成绩开始变差。家长们在这个时候一定要解决四年级数学成绩差怎么办的问题，否则孩子以后的数学学习会更难。
四年级数学成绩差怎么办
首先，家长可以帮助孩子找到适合自己的学习习惯
①听讲：听讲听什么，听老师对知识的讲解过程，概念、公式的推导过程，对一个题目的思路突破分析，一个题目或者一类题目的总结，自己有疑问的地方，积极思考。
②改错：对自己没掌握的知识的及时弥补与修正。
③复习、总结：及时复习总结学过的知识，特别是自己错过的问题。形成知识体系，编织成网。
其次，提高孩子的计算能力
孩子进入四年级，计算往往比较复杂，不再考察单一的知识点。建议你可以找到之前孩子的计算错题，分析错题中涉及到的计算知识点。再对单个的知识点进行练习，单个知识点孩子没问题了，再给孩子做涉及到多个知识点的题目。
另外，要想有一个特别强的计算能力，每天的计算练习必不可少，你可以购买一些市面上的计算小册子，让孩子每天练习。
然后，夯实基础
把孩子目前薄弱的计算问题解决掉！从小升初考试内容来看，有超过60%的题目直接或者间接和计算有关，而且计算题一般都是送分题，如果别人做出来，自己的孩子没有做出来的话，分数就会被明显的拉开。
此外，如果是计算慢，还会导致考试时间不够用，后面的压轴题没有足够的时间思考而丢分，这些都是得不偿失的。
再次，巩固复习
孩子当时可能学明白了也能听懂了，但是也需要回过去巩固复习，也要做题，不然的话，就忘记了。
复习过程中要有耐心，多鼓励，不要盯着孩子错了多少道题，要告诉他今天做对了多少道题，学到了多少知识，这样一段时间以后，应该能补上来。
最后，适当的增加习题训练量
也就是俗称的刷题，刷题不是万能的，但不刷题真的是万万不能的。
到了四年级，小学数学的难度会有一个明显的上升，一些题目的变形题层出不穷，其实绝大多数所谓的学霸之所以能够在考试中做对某些压轴题，并不是说他们天生就会，都是课下下了功夫的。
这些学霸在考试中几乎没有见到自己没有见过的类型题因此，他们在考试的时候至少心里不慌，按部就班的思考即可，而如果不做一定量的训练的话，孩子对题型接触的不多，了解的不深，到了考场现做，做出来的可能性并不大。
数学学的不好最主要是要找到原因，是孩子不喜欢数学，还是上课没有认真听讲造成数学成绩不好。如果是孩子不喜欢数学，那就要培养孩子学数学的兴趣，有了浓厚的兴趣，自然就会学好数学。如果孩子是上课不认真听讲，基础知识太差也会造成数学成绩不好，那就要加强基础知识的训练，基础上去了，数学也自然会学好。那小学四年级数学成绩差怎么办呢？
小学四年级数学成绩差怎么办
小学四年级是小学阶段的转折期，这种转折主要来自两个方面：一个是课本上知识点增加，另一个是孩子自身的成长进入新的阶段。
针对孩子数学方面出现的上述问题，建议家长注意以下方面：
第一，孩子的语文成绩如何？阅读理解能力是否存在欠缺？众所周知，做数学的应用题，审题很关键。阅读能力差的孩子，到了高年级，往往出现读不懂数学题的情况。
第二，孩子平时做家庭作业时，是否有家长帮助读题的情况？是否有随时翻书查看的情况？如果出现这些情况，说明孩子有可能是上课没有听懂。
如果是上述两个原因，那么建议家长从以下方面着手帮助孩子：
第一，读题时做好标记，已知条件是什么？已知条件之间的关系是什么？要解决什么问题？等等。逐一勾画出来后，在草稿纸上一一解析。四年级的应用题还不算太难，如果孩子上课听懂了，做作业时再用这种步骤，相信孩子能够逐步掌握正确的解题方法。
第二，平时做作业时，象考试一样要求。即做好准备工作，定好时间，一旦开始做作业，就不准翻书，翻资料。作业做完了，连同草稿纸一道交给家长检查。这个方法一开始会有困难，孩子可能会做错很多题目。但只要坚持一段时间，无论是作业速度，还是作业的正确率都会有相当大的进步和提高！
这个阶段的孩子，如果在学习方面出现困难，家长应该积极与老师沟通，透过现象看本质，找到问题所在，静下心来弥补孩子在学习方面的漏洞。这种时候家长不能太着急。如果这个时期家长不能控制好自己的情绪，动辄打骂孩子，可能会激发孩子的逆反情绪，为青春期教育留下隐患。
三年级开始，小学数学课程会有个明显的加速期，而三四年级也是孩子从具象思维到抽象思维转变的关键期，所以各位家长一定要经常跟孩子沟通，因为四年级数学不好是有先兆的。那孩子四年级数学成绩差怎么办？
小孩四年级数学成绩差怎么办
1. 明确学习目的。
小学阶段的孩子大多都还处于听话时期。非常听老师和家长的话，自我意识还没有完全独立起来，所以对于为什么要学习还没有清晰的概念，家长可以引导孩子对于理解学习的概念，增加学习兴致。
2.训练孩子的基本运算能力。
小学四年级的数学主要都是基本的运算，如果孩子数学成绩不好的话，很有可能是运算能力不够，家长可以在周末时间跟孩子一起做一些跟运算能力有关的游戏，又或者可以给孩子专门报个训练运算能力的班，专业知识的训练一定会对成绩有改善。
3.多与任课老师沟通。
老师一定是最了解孩子学习状况的，所以家长一定要及时的跟老师沟通，同步还在在学校的数学学习情况，如果出现问题，和老师一起商量着解决问题，帮助孩子成绩的提高。
小孩四年级数学成绩差为什么
1.思维灵活性缺乏
有些孩子的思维能力不足就会在数学方面有弱势，家长可以多陪孩子做做思维方面题型的练习，会慢慢改善。一定不要盲目刷题，只会让孩子产生厌烦情绪。
2.基础不够牢固
一二三年级没打好基础，四年级就会跟不上，现在的教学内容都很广泛，解题方法都很多样，拓展性也很强。所以小学数学一定打好基础，要不以后就有会有难度。
3.学习负担大
孩子进入四年级以后，心理方面会发生很大的变化，在学习方面也会非常容易受到成绩好坏的影响。成绩不理想很容易打击孩子的学习信心。心理方面出现问题，对学习失去兴趣。成绩只会越来越差。
所以家长在这个阶段一定要注意孩子心理方面的引导，多鼓励孩子，不要让孩子因为一次成绩都不理想而对学习失去兴趣。让孩子始终保持学习的热情，能够正面的面对学习中遇到的困难。
家长们看到孩子数学成绩差，自然是非常着急的，有很多孩子在上到四年级后，认为数学学习很无聊，学不会，甚至会产生不想学的心理，这是经常会发生的事。孩子学习数学的兴趣不高，成绩就很难提升。那么四年级下册数学成绩差怎么办呢？
四年级下册数学成绩差怎么办
1、建立数学的知识体系
应用题会涉及到知识的综合应用，这就需要孩子平时多复习，把以前的知识都串联起来，小学四年级下册数学知识相对简单，但年级越高，难度越大，知识运用就更复杂。这时就必须把以前学过的知识都联系起来，形成知识网络，而不能学了现在的知识忘记以前的知识。
串联可以用到一个思维工具，那就是思维导图。思维导图具有发散和聚合功能，可以有效地锻炼孩子的思维力，提升孩子的学习效率和记忆力。想要改善四年级下册孩子数学成绩差的问题，就要帮助孩子学会使用思维导图，将新知识和旧知识串联起来，这样在之后的考试中也能更好的运用。
2、引导学生学习数学
当家长发现学生对学习数学不感兴趣时，想办法去引导他们学习，也能提高学生的数学成绩，在这种情况下，对学生要多鼓励，少批评，给学生树立信心，让学生在轻松愉快的氛围中学习，成绩才会变得更好。告知学生学好数学的好处，让学生逐渐养成自主学习的习惯。
学生如果能够将数学学好，不仅将来升学考试有优势，对于锻炼思维也是有很大好处的，作为家长，应该将这些学习数学的好处都告诉学生，让他们自己意识到学好数学的重要性，从而慢慢养成学好数学的好习惯。四年级下册数学成绩差，很大部分原因是孩子没有提起学习数学的兴趣，家长做好引导，那么也就能很好的解决孩子数学学习问题。
3、帮助孩子探究
当发现孩子在做数学题时一筹莫展时，家长不要急于让孩子迅速解出答案，而是给孩子一定的思考时间。在孩子认真思考过后，再引导孩子从基本的概念出发，首先明确这道题究竟要考察的知识点是什么。
比如说，这道题究竟是考察平行四边形还是两点之间直线最短等，从而抓住破题点，在引导探究的过程中鼓励孩子积极思考。要让孩子先动脑思考，养成孩子的思维习惯，才能让孩子有效率的学习。
如果孩子的数学成绩差，家长切不可用言语打击孩子学习数学的积极性，要给孩子一个缓冲时间，让他们适应数学的学习。以上就是给家长和学生总结的四年级下册数学成绩差的解决方法，希望能给家长带来帮助，尽早改善孩子数学学习的问题。
四年级是小学数学的一个坎儿，迈过去就过去了，过不去卡在那儿了，到了五六年级成绩会有很大的滑坡。上四年级后，孩子的数学学习就会有所难度。因此，在这个阶段，家长的指导就尤为重要。那么，四年级的孩子数学成绩差怎么办呢？
四年级的孩子数学成绩差怎么办
1、重新培养良好的学习习惯。最基础的良好学习习惯的养成方式为：课前预习，课中认真听课，课后复习。在各科学习方法的运用上，数学多练，语文多读，英语多写，也可以相互运用，学法交叉共用。磨刀不误砍柴工，学好学习方法成绩不会不提高。
2、给予一定的帮助和辅导。四年级成绩不好，知识的理解和积累等各方面都会落后于其他同学，那么最好的做法就是想办法给予一定的帮助和辅导。孩子学习总是很迷茫的，只有家长和老师才知道孩子的缺点在哪里，成绩不好的原因在哪个环节出了问题。跟教师沟通，听教师建议，家长想办法根据教师的建议辅导孩子。
3、给孩子树立自信心和正确的学习态度。四年级学生已经懂得一定的羞耻感和自卑感，如果成绩不好家长过多的指责，效果反而不好。因此，家长要给孩子树立自信心，激励他树立积极的学习态度，教会他相应的学习方法，只有这样才能改变越来越差的现象。
4、引导探究式
当发现孩子在做数学题时一筹莫展时，家长不要急于让孩子迅速解出答案，而是给孩子一定的思考时间。在孩子真的认真思考过后，再引导孩子从基本的概念出发，首先明确这道题究竟要考察的知识点是什么。
比如说，这道题究竟是考察平行四边形还是两点之间直线最短等，从而抓住破题点，在引导探究的过程中鼓励孩子积极思考。
5、正确思考态度
人们在遇到难题的时候克服困难最好的办法就是用心去思考并在善于思考的同时还要有一颗恒心和耐心不怕挫折迎难而上才好。
如果解决一些困难的问题孩子首先拥有正确的态度，那么这个事情就已经解决一半了。
家长们认为孩子成绩差的原因有哪些？其实我认为主要原因还是在孩子的学习态度、学习方法上，女儿四年级数学学习的一般都是基础性的知识，所以对智商的考验并不多，知道原因后女儿四年级数学成绩差怎么办？
女儿四年级数学成绩差怎么办
首先，树立简单方法解决问题的意识
利用多种不同的方法解决同一个问题，可以锻炼孩子的发散性思维，开拓解题思路，并更好地体会数学的基本思想。例如在解两步和三步应用题时，用最简单的方法解决问题。
将复杂的问题简单化是数学的基本思想。这需要孩子在解决具体的数学问题的过程中寻找简便的方法。
其次，注意孩子对于基础概念的理解
知识体系都是循序渐进螺旋式结构，关注每次单元测试卷，不要在意分数，暴露的越多，问题越清晰。期中期末就可以有重点复习参考了。这个其实也占用不了家长多长时间，四年级孩子可以自查和订正了，重点关注错题的自我剖析。
然后，培养数学兴趣
兴趣是最好的老师，这句话放之四海而皆准。孩子数学成绩不太理想，首先要做的就是激趣。
数学重在一个“数”字，培养学生的兴趣，可以结合生活体验，从这个“数”入手。比如，在“大数的认知”这一节，为让孩子充分体会“亿”的概念，可结合“综合应用”中“1亿有多大”的环节，设计一个亲子活动。
通过亲子合作的过程，既培养了孩子对“数”的感知和兴趣，也能培养孩子节约粮食的意识。一旦孩子带着感知和兴趣投入学习，就会起到事半功倍的效果。
再次，培养孩子的思维能力
数学，强调的是逻辑思维能力。在辅导孩子时，不仅要让孩子知道“是什么”，还要让其知道“为什么”。知其然，而不知所以然，是无法构建逻辑思维的，也难以做到举一反三、学以致用。
在实践中，我们经常看到一些孩子，无法理清各知识点之间的关系，联系松散而不紧密。这样的知识基础不扎实，再学习新的知识时就很难领会，表现出较弱的学习能力，导致学习效果大打折扣。
另外，培养孩子的专注能力
①陪孩子再学教材，把书上的例题、分析吃透，夯实基础；
②让孩子多作一些基础运算，在练习中培养孩子做题的速度和准确度；
③陪孩子一起读题，审题，学会提练题中的关键信息。
最后，家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂
孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。
这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
四年级是学习难度阶段性上升的一年，这一年的孩子在学习的时候可能会比较吃力，也会有一部分孩子四年级数学成绩开始变差。家长们在这个时候一定要解决四年级数学成绩差怎么办的问题，否则孩子以后的数学学习会更难。
孩子四年级数学成绩差怎么办
1、明确学习目的。小学阶段的孩子大多都还处于听话时期。非常听老师和家长的话，自我意识还没有完全独立起来，所以对于为什么要学习还没有清晰的概念，家长可以引导孩子对于理解学习的概念，增加学习兴致。
2、重新培养良好的学习习惯。最基础的良好学习习惯的养成方式为：课前预习，课中认真听课，课后复习。在各科学习方法的运用上，数学多练，语文多读，英语多写，也可以相互运用，学法交叉共用。磨刀不误砍柴工，学好学习方法成绩不会不提高。
3、提高孩子的计算能力。孩子进入四年级，计算往往比较复杂，不再考察单一的知识点。建议你可以找到之前孩子的计算错题，分析错题中涉及到的计算知识点。再对单个的知识点进行练习，单个知识点孩子没问题了，再给孩子做涉及到多个知识点的题目。另外，要想有一个特别强的计算能力，每天的计算练习必不可少，你可以购买一些市面上的计算小册子，让孩子每天练习。
4、给予一定的帮助和辅导。四年级成绩不好，知识的理解和积累等各方面都会落后于其他同学，那么最好的做法就是想办法给予一定的帮助和辅导。孩子学习总是很迷茫的，只有家长和老师才知道孩子的缺点在哪里，成绩不好的原因在哪个环节出了问题。跟教师沟通，听教师建议，家长想办法根据教师的建议辅导孩子。
5、适当的增加习题训练量。也就是俗称的刷题，刷题不是万能的，但不刷题真的是万万不能的。到了四年级，小学数学的难度会有一个明显的上升，一些题目的变形题层出不穷，其实绝大多数所谓的学霸之所以能够在考试中做对某些压轴题，并不是说他们天生就会，都是课下下了功夫的。
这些学霸在考试中几乎没有见到自己没有见过的类型题因此，他们在考试的时候至少心里不慌，按部就班的思考即可，而如果不做一定量的训练的话，孩子对题型接触的不多，了解的不深，到了考场现做，做出来的可能性并不大。
6、给孩子树立自信心和正确的学习态度。四年级学生已经懂得一定的羞耻感和自卑感，如果成绩不好家长过多的指责，效果反而不好。因此，家长要给孩子树立自信心，激励他树立积极的学习态度，教会他相应的学习方法，只有这样才能改变越来越差的现象。
孩子进入七年级数学成绩差必然会对孩子产生很大的心理压力，一旦产生对学习畏惧的情绪就会对数学失去学习兴趣，结果就是造成课堂上听课的专注力越来越差，时间长了便会跟不上学习进度。家长发现孩子学习吃力时，不能及时给孩子帮助便会让孩子逐渐产生逃避思想，转而在其他学科上过多分配时间，这样一来会让孩子的数学学习得不到有效的保障。
女儿七年级数学成绩差怎么办
1、家长要关注孩子青春期的变化
孩子受青春期身心发育的影响，听课专注力会明显下降，导致课堂学习效率较低。孩子进入七年级后恰好处于青春期生理快速发育的阶段，很多家长可能并不知道生理发育对孩子听课的影响，只是发现孩子听课时精力不集中有时会发呆走神，当孩子有这些学习行为表现时，绝大多数时候是身体的生理发育机能所导致的，所以家长要及时和孩子做好沟通。
2、克服孩子抵触学习的心理
孩子进入七年级后，数学学习方面的难度已经远远超过小学，但是对于孩子来说还意识不到。数学学习难度突然增大，孩子没有做好心理准备，结果会就会抵触学习数学。家长要提前给孩子做好心理引导，告诉孩子七年级数学学习所面临的难点在哪里，从而让孩子做好心理准备，力争在学习习惯养成方面下足功夫。
3、掌握好的学习方法
初一的数学难就难在数学思维构建这块有很强的连续性，如果家长在辅导孩子数学这块能力不足，只是零零碎碎给孩子讲一讲不会的题，但是却无法帮助孩子重建数学解题思维。所以要想让孩子学好数学必须让孩子端正学习态度树立信心，家长帮助孩子构建数学解题思维和方法，同时做好阶段性学习规划，只有这样才能有目标地不断突破，才能学好数学。
4、从易到难的学习过程
让孩子学好初一的数学，家长必须要掌握好一个原则，那就是从易到难分层的学习，简单点说就是家长让孩子把解题训练分三步走，最先练简单的题让孩子感觉很轻松，才容易激发他的自信心，接下来是练中等难度的题让孩子进一步做突破，最后是练最有难度的题，鼓励孩子尝试去挑战自己的极限。家长和孩子一起做好阶段性的学习规划，并做好激励和引导。
5、课内听讲课后复习
接受一种新的知识主要是在课堂上进行的，所以要让孩子重视课堂上的学习效率，上课时要跟随老师的思路积极思考，下课之后要及时复习，遇到不懂的地方要及时去问，在做作业的时候先把老师课堂上讲解的内容回想一遍，还要牢牢的掌握公式及推理过程，尽量自己思考不要急于翻看答案。最后要让孩子经常性的总结和复习，把知识点结合起来更好记忆。
七年级的基础知识并没有太大的难度，只要孩子上课认真听讲，课后多做练习题，平时进行课后复习，孩子会在家长辅助与激励之下不断突破自我。学好数学本身不是难事，关键看家长是否有很好的心理素质以及孩子肯下功夫学习的毅力，只要家长做好孩子的榜样会很快地提高孩子的数学成绩，就能有利于激发孩子学习的信心。
很多家长都在为孩子的英语学习而担忧，因为大部分家长对于英语来说是比较陌生的，对于英语，家长一般都是有心无力，家长的盲目与不知所措，或者一些错误的方法也可能让孩子更加厌恶学习英语。
四年级孩子英语成绩差怎么办
1、帮助孩子树立信心
“千里之行始于足下”，想让孩子更好学习英语，首先家长就要克服孩子内心对英语的恐惧，给孩子树立信心。家长可以让孩子看一下之前最简单的知识，用实际告诉孩子，英语是可以学会的，只不过孩子因为中间某些环节出了问题，导致成绩下降。比如：没及时复习、读背等。
2、自然拼读的学习
当然，如果不学自然拼读，也可以把单词读正确。事实证明，学过自然拼读的同学，更容易的把单词读出来，更容易把单词写对。
3、48个音标的学习
如果到了四年级结束，还不懂音标，这个假期要好好学习了。解决单词的发音离不开自然拼读和48个音标。
4、大胆张嘴，坚持练
英语作为一门语言，最大的作用在于交流。想要学好英语，要尝试张嘴去说、去练习。哑巴式学习是学不好英语的！
四年级孩子英语成绩差的原因有哪些
1、孩子主观对学习英语有抵触情绪
孩子自身对学习英语不感兴趣，这样的话就要从心态的角度出发，慢慢引导孩子，可以每天给他安排一些时间，听一听低年级的英文歌曲，培养他对英语的兴趣，逐渐过渡到学习英语上。
2、没有正确的学习方法
孩子对英语有一定兴趣，但是掌握不了学习方法，这样的话可以给孩子找一个一对一的英语家教老师，一定要找专业的老师，因为专业的英语老师在交谈过程中可以找到孩子学习方法上的问题，并加以改正。
四年级孩子英语成绩差怎么办，家长在孩子学习过程中扮演十分重要的角色，家长不能把孩子学习的责任全部推在老师的身上。我们不可否认一个好老师对孩子的学习是非常重要的，但家长的所作所为也在潜移默化的影响着孩子。