2023-10-08 10:51
1668浏览孩子是每个家庭中非常重要的一部分，因为有了孩子，家庭变得完美，家庭氛围变得愉快。同样的孩子的教育也是家长们非常关心的一个话题，甚至孩子坐最后一排影响成绩吗也是家长们比较关心的话题。
孩子坐最后一排影响成绩吗
目前来看，只要孩子端正学习态度，调整学习心态，坐在什么位置对孩子学习成绩的影响都不是特别大的。所以家长们在无法掌控孩子坐在那个位置的时候，可以帮助孩子提高学习积极性，提高孩子的自律性。
如何提高孩子的学习效率、学习积极性
首先，要求孩子学习时要专注
我们总说学习应该有学习的样子，玩儿应该有玩的样子，做一件事情就应该专心致志，在学习的时候就一定要集中注意力，这样学习效率才能够事半功倍。
其次，一定要保证孩子的睡眠时间和睡眠质量
充足的睡眠对于孩子来说非常重要，只有睡眠质量好，才能够精力旺盛，保证学习效率提高，按时睡觉，保证8小时的睡眠时间，对于学习会起到很好的效果。
然后，坚持锻炼
劳逸结合很重要，孩子每天学习非常的辛苦，家长除了关注孩子的学习，还要关注孩子的身体健康。坚持每天的户外运动，让身体各个机能保持良好的运作状态，更加有精气神儿学习，这样才能够提高学习效率。
然后，让孩子养成主动学习的习惯
对于小孩子来说，能够主动学习非常的重要，不应该家长强迫孩子学，到学习的时间，孩子能够有意识的坐在桌子前，放好书本开始认真的学习，只有孩子自己积极主动，才可以更有效的吸收知识。
座位还学习成绩有关系吗
第一，学霸坐在最后一排也还是学霸
当大家鼓吹、宣扬座次重要性的同时，有的学霸表示不服气，“我们班后头全是学习好的，每次考试前十都是我们后面一排”。
的确，不管学霸坐在哪里，哪怕是教室最不惹人注意的位置，依然能够考前十。而对于那些对学习提不起兴趣的学渣来说，坐在C位也依然会是“心在曹营心在汉”，无心学习。
第二，大多数时候，真正影响成绩的不是座次，而是心态
有不少家长对于孩子在班级中的座次很是上心，有些甚至认为导致孩子成绩不好的原因是座位不好，得不到老师的应有的照顾。
其实不然，不管是家长，还是孩子，我们都需要纠正这样的错误观念，很多时候座位不好只是挡箭牌而已，因为即便是再差的位置，老师也不会对孩子的学习不管不问。
而因为座次不好导致心态不好，天天抱怨才是导致个别学生成绩“一落千丈”的真正原因。
每一个孩子在进入学校之后就是进行分班排座位，初中阶段自然也不例外。有的孩子因为各种原因坐在了最后一排，家长就是很担心这样会影响孩子的成绩，想让孩子更好的往前坐，为老师留下一个好的印象。于是，家长就想知道孩子初中坐最后一排影响成绩吗？
初中坐最后一排影响成绩吗
不影响。初中生一般都有自控能力了，对他们来说坐那都一样，坐最后一排只要你上课认真听讲，积极回答问题，做好笔记，自习时专心写作业，做题不和其他同学说话开小差，对成绩是没有影响的。相反坐最后一排，一般没人打扰，空间大最后一排对自控能力好的同学来说是学习的好座位。
初中怎么学才能提高成绩
1、好每科的笔记
初中生想要提高自己的学习成绩是没有捷径的，就要比别人下的苦功夫多。俗话说的好：好记性不如烂笔头，再聪明的人也会有忘记一些知识的时候，所以不论当时自己的记忆力有多么的好，记笔记都是不能缺少的。每次考试或者做习题之前翻阅一下，会达到巩固知识的效果。
2、学会总结考试知识点
孩子在看到一个题目时，先不要着急，要先分析一下题目所考的是哪一个知识点，做到心中有数，再进行相应的回答。其次，就是在学习的时候孩子要多注意总结，知道每一种题型都有哪些解题方法，这样在考试中再遇到这种题型就不会不知所措了。
3、认真书写
认真书写不仅仅是在考试时，防止被扣分或者是给一个整洁的、整齐的卷面去服务，而是它是联系实际、联系生活最强的两个科目，在生活中孩子经常要去使用语文和英语。所以孩子写出来的文章一定要被别人去识别，一定让自己看着舒服，看着清晰，必须养成认真书写的好习惯。
4、夯实基础
基础非常重要，在孩子有时间的时候，一定要去好好看看书，在看书的时候，也要动动笔。动笔去构建树状图，或者是按照自己的思路去构建知识图。这既能在巩固基础的同时，也能了解书本的知识结构。
5、充分发挥学习主动性
同学们在初中阶段的学习必须充分发挥学习主动性，也就是说不能再过分依赖父母或老师，而是要主动安排好自主学习时间。同学们每天放学后除了要认真完成老师布置的作业，还要进行及时地复习和有效地预习。
家长经常反映说，自己家孩子学习成绩不好，觉得可能是自己孩子比别人家的孩子笨，事实真的是这样么，那么影响孩子成绩的因素有哪些呢？
影响孩子成绩的因素有哪些
1、心理压力
其实有些孩子成绩不好，不是因为“笨手笨脚”，而是因为父母给了太多的心理压力。有很多家长，当孩子的成绩没有达到规定的要求时，总是在孩子面前表现自己的情绪，如焦虑、愤怒、失望、气馁等。
事实上，这些会给孩子们带来很大的心理压力。容易导致孩子在自己学业成绩不好时，总是伤心，甚至灰心。家长在家里应该给孩子更多的鼓励，让孩子相信自己的能力，从而减少孩子的心理压力，增强自信心，使他们更好的学习。
2、学习能力
有些孩子在学校表现不好，并不是因为懒惰。相反，有很多孩子学习非常认真，非常渴望把所有的时间花在学习上，虽然花了这么多时间，但总是没有效果。
其实这种情况，很多时候是因为孩子能力有限，如理解能力、思维能力、逻辑推理能力、注意力、记忆力等。因为这些能力存在，每个孩子才产生了一定的差异。有的孩子注意力强，学习速度快；有的孩子思维能力比较强，做数学应用题比较容易；有的孩子有较强的逻辑能力，读写清晰。
2、有与学习相关的兴趣爱好
如果你们发现自己的孩子喜欢上了某一门学科，这本身并无大碍，关键在家长如何处理。如果家长轻易制止，将来会给他们留下心理阴影，将来会变得内向、不经常沟通，受到压力就感觉生不如死。家长们如何对待兴趣爱好也决定了孩子往后的一生，而它也成为影响学习成绩的第二大因素。
3、自律
自律在这儿指每天的学习和生活都有一定的计划。自律能让自己更有能力去约束自己的不良行为，坚持走正道，从而避开社会上的威逼利诱。不法分子、网络游戏的后患最大，每年都有很多学生因为这两点成绩下滑。
而自律的重要性，就在这儿很好地体现出来了。家长们能做的，是先拿兴趣爱好（上面的第2点）引诱，再让他们慢慢地摆脱不良束缚，集中精力学习。
4、教师教育、家长辅导等外在因素
这是很多家长公认的最影响成绩的因素，而它只排第四。这只是对孩子的学习起到辅助推进的作用，但影响成绩最直接，因为能指引复习的方向，所以，这一点也仍不能忽视。
5、专注力差
一些孩子吃饱睡足就开始闹腾了，要么说小话，要么开小差。注意力欠集中，不仅耽误听课，还会降低做题的效率和准确率，严重影响学习。为解决这一问题，家长要为孩子精简学习环境，并有意识去培养孩子的专注能力：专时专用，限时练习，借课外阅读锻炼孩子的定力，大人尽量不打扰孩子做事。
孩子玩手机上瘾的话，是会对自己的生活和学习产生一定的影响的，家长要合理的引导孩子，告诉孩子学习的重要性，不要让孩子过度的沉迷手机。要告诉孩子学习的重要性，培养孩子的学习爱好，多给孩子关心，给孩子规定时间，不让孩子多玩。
孩子玩手机真的会影响成绩吗
会的。平时使用手机频繁的孩子，他的成绩或多或少，都会受到一定影响。在年级名次靠后、退步明显的学生中，基本上人手一部，他们会经常玩游戏。学习本身就需要孩子的精力高度集中，然而长时间、高频率的翻看手机，就会耗费孩子大量的时间、精力，等到学习时就很容易造成精神不集中，那么，面对爱玩手机的孩子，家长要怎么教育呢？
家长可以和孩子一起沟通交流，制定手机使用的规则。规则制定要具体、明确，便于测量，相比“每天玩的时间不能太长”，“每天玩的时间不能超过1个小时”就更容易测量。目标具体、明确，孩子就更容易操作，还可以把规则书面化，张贴在家里显眼处。假如孩子不遵守约定，大人也要坚持原则，强制关机，坚持原则。
咱们要学会走进孩子的内心，跟孩子做好情感联结，用更大的耐心和更多的理解，来温暖孩子，家长们要明白，当孩子玩到一定程度之后，你强行夺走，或者强迫孩子关掉手机，孩子内心是非常痛苦难受的。这个时候呢，我们不要去打骂指责孩子，而是要去感受孩子的痛苦，并对孩子表达出共情和理解。
多陪伴孩子。很多时候，孩子之所以拿着手机不放，都是跟着父母学会的，因此不妨先反思一下自己。如今社会压力大，父母忙于赚钱很少陪伴孩子，而且回到家往往拿着手机看视频、玩游戏或者刷流量，忽视了孩子。对此一定要抽出时间多陪陪孩子，这样孩子会主动放下它，与父母拉近距离。
孩子玩手机的危害
1、影响孩子的学习兴趣
孩子从小就喜欢玩手机的话，孩子的学习兴趣容易受到手机中不良价值观的影响，变得不爱学习。因为此时孩子的价值观还不是很成熟，还处于世界观正在形成中的状态，非常容易受到外界价值观的影响而致使孩子的价值观产生偏差。
2、影响孩子的视力水平
在玩的过程中，由于孩子长时间的盯着电子屏幕，容易影响孩子的视力，特别是有些孩子在玩的时候。不注意周围的环境和姿势，喜欢关灯或者是躺着玩手机，这样的情况下会对视力。产生非常严重的影响和伤害，并且孩子在视力近视后就很难再恢复，不利于孩子的健康成长。
考试的作用一方面是为了检验孩子近期的学习水平，另一方面也是让孩子认清楚自己的定位，从而激励孩子向前进步，但是既然会进行排名，那么就比如会出现倒数第一，这是家长都不愿看到的，那么孩子考试最后一名怎么办呢？
孩子考试最后一名怎么办
1、帮助孩子树立正确的目标
一个孩子，只要有自信，学习的兴趣就来了，成绩是一定可以上来的。如果您的孩子是倒数第一名，您就让他去追倒数第二名。看到这个目标后，孩子心里会有微弱的变化，他心里其实也是藐视倒数第二的，他会觉得轻松，就会努力，只要孩子肯学习，他一定会超过倒数第二。
2、家长必须调整自己的心态
面对现实，多鼓励孩子的进步，增强孩子的学习积极性。孩子学习成绩不好，家长有很大的责任。很多家长只看成绩，孩子考差了回家非打即骂。这样不但不能提高孩子学习成绩，反而让孩子更恐惧厌恶学习！我们先要接受孩子成绩差的现实，多抽时间耐心的陪伴孩子。
3、积极和授课老师对接
全面了解孩子的学习情况，切忌伤害孩子的自尊性。家校互动，了解孩子上课听课情况，了解孩子学习任务完成情况，特别是作业的整洁度，还有平时各科小测试成绩等等，要善于发现孩子的优点，学会取长补短。
4、一起分析、逐一拆解问题
倒数第一意味着并不是只有一门课的成绩不够好，除了学习内容没有掌握牢固之外，最重要的第一点可能是孩子的学习方法、学习习惯出现了问题。先跟孩子交流一下考试结束后的感想心得，让孩子不要把一次考试的结果看得过于重，其次要跟孩子一起来分析问题，着重放在分析拆解上。
5、分析原因
我们先要分析一下，孩子考得差是因为自身智力发育缓慢，还是聪明但不努力学习。如果是孩子智力发育缓慢造成的，我们就不应该苛责他，多耐心陪伴和指导他学习就可以。
6、认可孩子的每一点进步
认真学习，并不是一件多么轻松的事情，学习时间长，作业繁重，压力大。而且还可能努力之后也没有成绩，这需要家长认可孩子的每一点进步，无论是学习上，还是生活上，或为人处事上的，这都是成长。
有些孩子因为家长的工作变动等各种因素，需要在初二的时候进行转学，但是家长担心在这样一个关键的学习阶段，会使得孩子的学习成绩下降。因此，家长就想知道孩子初二转学会影响成绩吗？之后要怎样帮助孩子提高成绩呢？
孩子初二转学会影响成绩吗
会有一定的影响。一开始陌生的环境，陌生的人，各种陌生的东西都会让孩子产生不适感。初二转学多多少少会受到点影响，不过只要孩子适应了新环境，调整过来就好了。
孩子初二转学后怎么提高成绩
1、家长要多鼓励孩子
家长要给孩子多一些鼓励，多一些信心。毕竟每个人的性格不一样，就造成了孩子适应环境的进度不一样。家长不能操之过急，不能因为孩子的一些不适应，就否定孩子的付出，要多给孩子一些肯定，让孩子看到自己的进步，有信心继续走下去。
2、做课外题型
老师一般都会讲一部分，由于时间有限，老师不能把所有题型都讲到。但是大家可以自己准备一些课外资料，在业余的时候可以做一下，把题型做的全面了，成绩自然就提高了。
3、定期整理错题
很多初中生不了解整理错题的重要性，要知道，在定期整理错题的过程中，孩子可以发现自己哪些题型容易犯错，哪些地方是自己可能避免的错误。这样整理错题反思对于学生来说是非常重要的，可以查漏补缺，也可以看到自己平常做题经常出现的问题，从而在之后的学习中改正。
4、端正心态，习惯养成
初中生成绩的好坏，是与个人前景息息相关的。当同学们明白其中的道理，若想赢得赶超的可能，就需要用积极的态度，对待学习上的各种考验。并且主动养成良好的习惯，这样方能达成所愿。坏的习惯，只会让学生成绩一落千丈，而好的学习习惯，却能让大家在事半功倍中，找到学习的乐趣。
5、调整学习状态和方法，提高学习效率
在学习的态度上，既不能过于松散，也要拒绝疲劳战术，因为两种相对比较极端的状态都不利于提高学习效率和效果。最好的状态就是孩子根据自己的具体情况，制定合理的学习计划。在不同的时间段，完成制定的合理的学习任务。然后，定期重复复习、巩固，不仅提高了学习效率，对知识还能掌握地更牢固。
随着我们生活水平的不断提高，很多的电子产品也变得越来越低龄化，很多小孩，还没上学就已经开始学会了玩手机，而很多孩子也因为上学玩手机的问题荒废了学习，导致学习成绩的下降。
手机会影响孩子的成绩吗
其实答案是必然的，给孩子买手机已经成为了一种社会现象，孩子没有手机生活也会变得不方便起来，但把手机交给孩子，同样也会对孩子的学习有所影响。作为家长的我们，就需要教会孩子如何正确使用手机。
手机使用的越来越低龄化的问题，已经成为了一个普遍的现象，如果家长为了不耽误孩子学习，而拒绝给孩子买手机，那只会让孩子陷入一种与同龄人格格不入的窘迫之中，这对于孩子来说同样是另一种伤害。
既然我们无法拒绝孩子拥有手机这件事情，那么我们就应该考虑好如何让孩子来正确使用手机，手机对于孩子的学习来说，其实也是一把双刃剑，使用好了能够帮助到孩子学习，而错误的利用，则会影响害到孩子的学业。
手机的好处就是能上网，而上网就能够帮助孩子解决很多学习上的难题，课本、试卷中那些不懂的东西，孩子也能在网络上高效的找到相关的答案和解题的思路，这对于自主的学习和解答都有着很好的作用，家长的辅导压力也会小很多。
但这就需要孩子懂得去掌握一个度，很多孩子为了贪图方便，往往都不愿意思考，直接就在网上找答案就算了，这就是会影响到学习的原因之一。教会孩子如何正确使用手机这一学习工具，不要让孩子依赖手机，是家长们需要注意的一点。
手机对孩子的危害
1、伤害颈椎，影响发育
长期低头玩手机的姿势容易出现导致孩子颈椎变形，颈椎反弓，大拇指酸痛、麻木或肿胀等情况，严重影响孩子的身体发育。
同时沉迷智能手机的孩子常常会对运动锻炼表现出消极态度，导致运动能力低下，进而影响孩子的生长发育。
2、手机可能损伤脑神经
孩子的生理构造和形态与成人不同，手机、平板电脑等无线电设备产生的电磁波辐射对儿童神经系统的伤害远大于成人。
3、注意力难以集中
常常有家长说孩子成绩不好，上课经常开小差坐不住，其实这些都和注意力有关系。
手机里某个音效或者是在孩子面前一闪而过的画面都会分散孩子的注意力，或许孩子正在思考。这个时候极易破坏孩子的专注力，长此以往，孩子的注意力难以集中，做事情就会变得没有耐心。
我们家长都认为游戏是影响孩子学习成绩的最主要因素，因为游戏容易让人沉迷其中，无法自拔。严重的时候还会因为游戏而耽误学习，甚至是逃课玩游戏。关于孩子玩游戏真的会影响成绩吗我想说游戏会影响孩子的成绩，但并不是影响孩子成绩的主要因素。
孩子玩游戏真的会影响成绩吗
会影响孩子的学习成绩。游戏会不同程度地影响孩子，毕竟贪玩是孩子的天性，游戏的画面还有游戏带给孩子在的成就都会让孩子沉醉。但游戏并非是根本原因，真正影响孩子学习下降的原因在孩子自己身上！
影响孩子成绩的主要因素是什么
影响孩子的根本原因不是游戏，孩子本身的自律性差才是真正原因。游戏是作为一项娱乐，并非和饭菜一样离不开，很多孩子之所以长期沉迷其中，导致学习成绩下降，主要原因就是本身的自律性差！
游戏并不是沾上就离不开，这取决于个人的自律性。像很多学霸，你会发现他们不仅仅学习成绩好，而且游戏也玩得很厉害。
这是因为他们有很强的自律能力，喜欢玩游戏，但不会沉迷，只有学习累了之后，他们才回去通过玩游戏来放松！
如果自身自律性不强，就算游戏真的如家长希望的一样，消失在了孩子的世界，那么孩子也会喜欢上其他娱乐的东西，接着就和玩游戏一样，沉迷其中，最后导致学习成绩下降。
所以家长们需要知道，游戏不是毁掉孩子的罪魁祸首，与其去呼吁把游戏关闭，还不如花时间去培养自己孩子的自律性。
家长应该如何管控孩子玩游戏
1.不能让孩子一直玩。
你不能让他一玩就玩半天，你都不理他。我们知道孩子玩游戏是因为家里，确实没什么好玩的，尤其是小学，初中。
他觉得跟爸妈没有共同话题，爸妈也不懂他，有些父母没有学过家庭教育，更加就会摧残孩子。导致孩子就更加喜欢玩手机，那玩多了就会上瘾，所以我们不能让他一直玩。
2.找到游戏的替代品
大多数家长让孩子戒掉游戏都会遭到孩子的强烈反抗，不如去找一些可以替代游戏的活动，比如：带孩子看电影、去游乐场等。
通常来说，男孩子玩游戏都是以对抗类为主，因为这能让他感到激动，家长可以让孩子去打篮球、棒球、攀岩等。
3.屏蔽不利于孩子成长的内容
我们家长要改变一种观念，那就是孩子玩游戏就是不对的，这种想法是错误的，对于一些益智的游戏，可以帮助孩子开发大脑，所以家长只需要屏蔽那些不利于孩子成长的游戏以及不健康的内容。
4.以身作则，多陪伴孩子
对于现在的很多家长来说，自己一下班就躺在沙发上玩手机，根本不管孩子，缺乏与孩子之间的沟通，这会让孩子感到孤独。同时，家长是孩子的第一任老师，自己的父母也玩手机上瘾，那么孩子也自然会跟着玩，这样就不可能戒除孩子的手机瘾。
所以家长要以身作则，不要自己带头玩手机，与此同时，工作再忙，也要适时给与孩子陪伴，建立与孩子之间的良好沟通，不要让孩子觉得没有归属感。
一般来讲，父母吵架对孩子的影响是不可磨灭的，不仅有人问了父母吵架会影响孩子考试成绩吗？其实答案是肯定的，很多家长并没有意识到自己家庭以及教育问题，固执己见，对孩子考试成绩差，从不在自己身上找原因，这是非常可悲的。
父母吵架会影响孩子考试成绩吗
经常吵架的家长，很难培养出学习好的学生，后期也难以保持成绩。
比如经常在学生面前吵架这样的行为，可能有的家长都习以为常了。在他们眼里或许子女还什么都不懂，只要对他们要求严格就不该因此而影响学习。
可事实上，班主任也发现，经常吵架的家长很难培养出学习好的学生。或者即使在学习初期他们可以通过逼孩子学习的方式，得到优异的成绩，后期也难保持。
父母处理不好关系，对子女的影响是多方面的，家长不可大意两位家长经常吵架，对学生的影响往往是多方面的，有时比我们想象得更深远。
如果家长双方关系僵硬，他们也会觉得失去了学习的动力。有的同学可能会直接被看成“差生”，老师觉得连家长都不在意他们的学习，也就不会倾注太多关注了。
很多原本比较聪明的同学，如果没有经历这些可能会成为一个非常有潜力的学生，考上一所好大学。但是常常在家庭的这些变化之后，成绩也一落千丈。
而更深远的影响，可能是性格、人格的形成。家长是学生最好的榜样，我们的一举一动都在他们的观察当中。如果我们口中说的，与实际行动不相符，他们就会困惑。
这样的教育环境下，经常培养出两种截然相反的子女：一种是身上的缺点与家长非常相似，可以说是越不想他们成为什么样的人，他们恰恰成为了什么样的人。
另一种则相反，他们看起来好像完全是另一种性格，其实内心总是压抑着自己，生怕表现出一点令家长生气的行为。久而久之，失去了真正的自我。
当然，最重要的是家长要用全面而理性的方式去面对双方，充分考虑学生的感受和长远的发展。不要用学生作为盾牌，去掩饰自己的问题。