2023-10-07 16:57
1163浏览语文成绩差，是最令家长和孩子头疼的事情。孩子觉得，我明明上课听懂了，考试却不会做题。家长觉得，语文又不像数学那样需要智商，再说我家孩子又不笨，为什么语文成绩却越来越差？有什么补救的办法吗？
小学生语文成绩不好怎么办
如何学好小学语文呢？一是坚持，二是积累。语文不同其它学科，抓一下成绩就上去了，语文成绩很难做到在短时间内突飞猛进，靠的就是平时的积累，积累字词、积累好词好句、积累好文、积累语感等等。积累的过程又是乏味的，这就需要家长和孩子们坚持不懈。
1.摘抄好词好句
有些孩子到了初中，写出来的作文都是错字连篇，老师只要看到错别字，直接就按照个数扣分了。所以在小学就要养成不写错别字的习惯，平时把每课的生字都抄写几遍，然后再进行滚动复习，另外在看到好词好句的时候，摘抄下来，不要嫌麻烦，抄写多了，对写作是大有帮助的。
2.朗读课文
家长可以监督孩子每天朗读10分钟，读课文一定要大声并且正确，这是非常有必要的，相信每个家长都这样做过，每天早上都是扯开喉咙，用尽全身力气朗读。
大声朗读有很多神奇的效果，对于学习语文和英语好处多多，它能开发孩子的右脑，让脑神经处于极度兴奋状态，也就能刺激人深入去理解课文；它能清空大脑，集中个人精力，让孩子快速记忆；它还能提神醒目；它能改变人的性格，提升自信心等。
3.课外阅读
这点非常重要，一定要让孩子养成每天阅读的习惯，博览群书是培养孩子语文素养最重要的途径，大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
语文成绩好的孩子，绝大多数都是喜欢阅读课外书的，看得多，见识就广，积累就多，阅读能力也会越来越强。当然阅读也是有方法的，有些书需要泛读，有些书需要精读。别说没时间，每天看半个小时书就够了。
4.借助思维工具
语文的知识点都是分散的，有些孩子学了前面忘记后面，不能够把知识串联起来记忆，比如修辞手法和标点符号，这是很多孩子的痛点，他们可能知道有哪些修辞手法和标点符号，但是却没法将它们区分运用，找到它们之间的异同，也就不能正确使用。
所以建议家长可以教导孩子画一些简单的思维导图，它能够把分散的知识都串联起来，形成学科知识体系，这样更助于语文的整体学习，促进小学语文成绩的提高。
英语作为小学生的第二语言，同时也是他们的主要学科，学好是非常必要的。因此对于英语成绩不好的小学生，家长一定要去重视，及时引导孩子进行调整，做有效的提高，接下来我们来看一下小学生英语成绩不好怎么办呢？
小学生英语成绩不好怎么办
1、培养孩子的英语学习兴趣
培养兴趣在家庭教育这一方面还是挺重要的，毕竟孩子很多都是以学习兴趣为出发点。家长可以采取奖励的措施，给孩子布置任务，从小到大以此进行奖赏，任务难度应该是从简单到难，让孩子感受到一定的成就感后，再布置一些难点的任务，就是哄着孩子学习，时间久了孩子的学习兴趣自然也就上来了。
2、给孩子创造好的学习环境
作为家长，要给孩子创造一个良好的学习环境。比如在家里，孩子要拥有一个属于自己的独立学习空间。家长在孩子学习时，不要大声地说话，也不要过分宠爱孩子，时不时地给孩子送一些食物，让孩子能把注意力集中在学习上。另外，家长可以叮嘱老师，适当地关注下孩子在学校的情况，让孩子多和同学交流，多请教一下学科成绩不错的同学。
3、从日常生活入手
不要为了学英语而学英语，这个看起来是个绕口令，但却很现实，很多同学目的性很明确，就是为了提高英文成绩而学这个学科，但却总会因为某种原因而厌恶英语。因此，家长要引导小学生，保持一个良好的学习心态，可以把这个学科的学习，融入进生活中，在日常生活中学习。
4、培养孩子养成良好的学习习惯
良好的习惯会影响到孩子的终生，因此在平时的生活当中，家长一定要注意，引导孩子养成良好的行为学习习惯。包括在做作业的时候就应该全身心投入，老师布置的作业要按计划完成，在完成作业的过程当中一定要认真的写字读书，并且要对错题进行及时的整理等等。
5、学好音标
英语的音标是帮助学习的发音工具，每个单词都是通过音标读准的。而刚刚接触这个学科的小学生，音标对他们而言是有一定困难。这个时候家长可以教孩子拼读单词，让他们更快的接受这个学科，为之后的音标学习打下基础。
很多孩子学习不好是因为讨厌学习，尤其是小学生，学习对于他们而言没有任何意义，没有学习动力，成绩自然会差。成绩差自己不好受，家长也好不到哪里去，那针对小学生成绩不好作为家长应该怎么办呢？
小学生成绩不好怎么办
1.树立榜样
多让孩子阅读名著书籍，历史传记，名人故事和励志电影，只要是符合孩子年龄状态的都可以。让孩子对某位伟大人物产生崇拜和敬仰之心，从而在孩子的心里树立了一个榜样，并引领孩子努力学习，立志将来成为一个像名人一样的有用之人。
2.增加生活体验
要让孩子多做一些家务事和劳动，多给他们讲讲那些贫困地区孩子的学习环境，看看汽车站、火车站、飞机场不同的人群，让孩子有一定的生活感受和体验，从而激发孩子对学习的动力，改变命运，努力拼搏的思想。
3.培育成就感
通过孩子完成一些学习或者设计孩子取得一些成功，及时给予嘉许，让孩子产生成就感和荣誉心，成就感对于孩子的学习是有非常大的动力，动力有了学习自然就会更有冲劲。
小学生成绩不好为什么
1.家长盲目跟风
现在社会上流行“鸡娃”现象，各个家长都希望自己的孩子能远远的把别人甩在后头，所以就是各种培训班兴趣班让孩子参加，不是音乐、美术、就是锻炼口才朗读的。
其实参加兴趣班对孩子是个很好的爱好培养，但建议选择1-2个就好，选择孩子最喜欢的，重点培养1-2个爱好，学成专业，这样才是兴趣班最根本的作用。
2.学习能力因人而异
每个孩子的学习能力是不一样的。有的孩子可能天生就拥有比较好的学习能力，在老师和家长的轻微指导下就可以快速领悟，但有的孩子可能就是顿悟比较慢，所以前期根本显现不出来，尤其是在成绩上，这样就会导致学习成绩不好。
不断的激励孩子，孩子就会主动地去学习，自觉坚持，克服各种困难，不达目标不会罢休。家长一定要好孩子共同面对困难，不要放弃，一定能提高成绩。
在小学是时候科学这个科目也是比较重要的，它能培养孩子的习惯、能力等，但是仍有很多孩子科学成绩很差，这让孩子的家长很着急，不知道怎样才能提高孩子的成绩，那么小学生科学成绩差怎么办呢？
小学生科学成绩差怎么办
1、养成预习的习惯
对当天要学的内容最好在前一天预习一遍，那么怎样才算预习到位呢？预习时除了了解课本内容中的基本知识、重点与难点做到心中有数外，还可思考一下课本上“想一想”、“讨论”、“实验探究”等部分的问题。如果还能提出一些有疑惑的问题，第二天带着问题听课，那么课堂听课效果就会大大提高。
2、课堂做好笔记
上课时及时快速地做好课堂笔记，记下重点、要点、难点，容易忘记点，以及对老师讲的一些拓展知识和典型例题，最好也能及时记下来，便于课后复习巩固。
二是对老师课堂上做演示实验，一定要仔细观察，认真思考实验过程中的每一个细节，在学生实验课以及课外要养成勤动手的习惯。亲自完成有关的实验，不仅可以培养动手能力，感受科学实验的乐趣，还可以促进同学们在实验中发现问题，加深对实验内容和所学相关知识的理解。
3、及时反思
学习中是非常重要的。反思是让学生把错误的题目弄清楚错误的原因，从而重新建构其正确的认知，避免在后续的学习中再犯同样的错误。只有不断地反思和总结，才能在学习中行稳致远，取得越来越好的成绩。
小学生科学成绩差的原因
1、不感兴趣
兴趣爱好是影响小学生科学成绩差的主要原因。有的学生对某个科目不感兴趣，自然也会消极应对相应学习，由此学习效果也就可想而知。对此，家长和老师一定要试图增加科学成绩差学生的学习兴趣，以此唤醒学生的学习动力。
2、基础差，缺乏自信
小学阶段，学生正处于学习摸索期，学科基础还不扎实。若此时学生受到多次考试成绩打击，必然会缺乏学习自信，进而产生强烈的抵触情绪，最终导致科学成绩差现象的发生。对此，教师和家长一定要重视基础知识总结，鼓励孩子努力、踏实走好每一步。
3、不会科学利用时间
我认为时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。
有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨："每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排？"还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。
小学语文拿高分容易吗？容易，低年级拿满分都很正常；
小学语文学起来难吗？不难；
学小学语文有方法吗？有，但得坚持。
小学生语文成绩差怎么才能提高
其实很多小学生语文成绩差最主要是因为作文不会写，而学生写作困难主要是因为他们缺乏生活体验，平时疏于观察，缺乏想象，词汇贫乏。
具体表现为：没有东西写，两句话就写完了，不知道写什么好；有时候想写却又找不到合适的词汇来叙述；有的同学每次作文总使用相同的词汇和句式；立意平淡，缺乏思想深度。
要想提高小学语文成绩，那么，必须要突破阅读和写作两个大关，最好要做到以下几点：
多观察
仔细观察写作对象，观察越仔细，了解越充分，可写的内容就越多。不仅要用眼睛去看，更要用头脑去想。有条件的话家长可以每天都准备一个小东西，让孩子时时观察，然后再写成一篇小文章。
多阅读
阅读可以增加我们的词汇量，“读书破万卷，下笔如有神”，阅读还可以借鉴别人的写作方法。
对于语文来说，阅读绝对是重中之重，没有一点知识积累的孩子语文成绩一定是不好的。
比如：
1、多看一些优秀散文，体会修辞的运用。
2、多读诗，读唐诗宋词，现代散文诗都要读，尽量用诗人的角度理解诗歌，记住经典名句。
3、多读短篇小说、小小说。短篇小说惜墨如金的精简有助于养成良好的写作习惯。
4、坚持每天读一篇文言文，而且要大声地朗读，体会古典文学作品的韵律和节奏。读文言文最需要的是语感，经常接触，对培养语感有好处。
5、读一些名人传记，这对丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用。
6、每天看新闻、读报纸30分钟，可以为学生提供写作素材。
做到三个坚持
1、坚持阅读；2、坚持背诵；3、坚持练笔
做个有心人
备个小本子，看到有好词好句要及时记录，生活中，有好的素材也随时记录下来。语文的学习，实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，它也是一个语文修养积淀的过程，并不是一蹴而就的。
所以，如果家长和孩子们都能按照以上的要求踏踏实实地做和监督，定会有所收获。
语文是出了名的“难学好”，语文成绩更难提高，很多家长都会疑惑，语文又不需要什么技巧，怎么孩子总是考不好呢？其实语文学习也是需要方法的，只要掌握了正确的方法，成绩一定能提上去，所以小学语文成绩总是提升不了，多半是这这些原因。
小学生语文成绩不好的原因
一、课外书籍选购不当
众所周知，要提高语文成绩，仅依靠语文课本是远远不够的。大多数家长们也有培养孩子课外阅读的意识，为孩子买了许多课外书。但是，孩子的语文成绩并没有提高。
家长一定不要盲目的跟风，比如选择四大名著给孩子读，家长们可以自己先试着读一读，然后再去考虑孩子是否读得懂，读不懂，那就是白读，下多大功夫也没用。
二、阅读方式不当
许多父母已经懂得陪伴的重要性，每天都会在家庭生活中安排亲子阅读的时间。但是，为什么这样用心的家庭教育，还是不见孩子的语文成绩提升？有的家长陪孩子读书，仿佛严格的考官。每次孩子读完一个故事，他总是迫不及待地要求孩子给予反馈，提出诸如“说说故事里都讲了什么”，或者“这个故事说明了一个什么道理”之类的问题。
其实这些对孩子的阅读理解能力和语言表达能力均提出了非常高的要求，孩子很难达到这样的水平。他们感到被为难，久而久之，就会厌恶课外阅读。
大文学家陶渊明有言：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”这才是孩子们课外阅读的正确方式。请让孩子单纯的阅读就好了，不打扰他，静待花开。
三、培养独立思考能力
其实有时候小学生们在语文学习的过程中，最痛苦的事情莫过于写作文。他们常常表示无话可说，不知道写什么。
这是因为孩子们所积累的字、成语、排比句子，都只是一门工具。如果他们内心没有想要表达的思想或者观点，那自然根本就不知道如何使用这些工具。
所以培养孩子的独立思考能力，一旦他们拥有了看法、观点、故事，何求作文无话可说呢？
语文成绩的提高并不能速成，需要夯实基础和慢慢积累，每个家庭只要愿意持之以恒，一定会收获一位博学多才的学霸孩子。
想要提高小学三年级孩子的语文成绩，还是有很多好方法的，把心思多放在学习上，方法运用得好就会起到事半功倍的效果。每次考试进步家长都可以采用适当的奖励措施，多鼓励孩子，对于学习是有帮助的。那小学三年级学生如何提升语文成绩？应该从哪方面入手？
小学三年级语文成绩不好怎么办
一、利用课外时间进行预习
对干小学三年级的语文教学来说，首先掌握生字是学习的基本，家长应当在每天放学后做完作业后，对孩子的家庭作业进行检查，并且能够提前预习下一节课应当要学习的内容，能够在预习的过程中，借助拼音去读不认识的生字，对十重点生字应重点读，要做到能够自己独立的完成预习目标。
预习任务不仅能够帮助他们更好的去读、认新词，对于学习能力弱的学生来说依靠家长的帮助也能够完成预习任务。
所以家长应注重课外时间的利用，采用预习的方式正确的引导小学生充分利用课外时间进行预习，从而达到最初的学习目标，提高小学三年级学生语文学习能力。
二、家长及时检查布置的任务
家长每天都要及时检查老师给孩子布置的任务。在孩子学汉字的过程中，家长应对学生读不准以及不认识的字给予及时的帮助，使孩子能够更加准确的堂握。
对于三年级学生来说，学习语文知识的关键就是熟练堂握汉字，汉字的积累对于今后的小学生语文学习至关重要，因此，在今后的语文学习中，家长要及时的检查任务，只有如此才能更好的提高小学三年级语文教学质量。
三、坚持复习
复习是学生学好语文知识的关键，仅仅依靠课堂上的时间来满足小学三年级学生对语文学习的需求是远不够的，因此，课后复习是最有效的方式，坚持复习，不仅能够提高小学生语文学习的质量，还能够使学生养成良好的语文学习习惯。
三年级学生经常会出现学完就忘的问题，家长应引导学生坚持复习，以便更好的巩固学到的知识。能够完成复习任务的时间有很多，例如，在午休，课间，家里等，家长要充分利用这些时间，养成良好的复习的习惯，从而提高语文成绩。
在小学三年级的语文教学中，复习是巩固小学生语文知识的关键，要想更好的掌握语文知识，坚持复习是应提上教学日程的，家长应重视学生的复习，以便更好的完成教学目标。
孩子成绩一直是家长关心的问题，孩子的成绩一定要从娃娃抓起，从小学就要格外的关注，最近有家长问：“孩子的小学成绩不是很好，尤其是语文成绩，每次都是各科里最差的，怎么办呢？”今天我就来给各位家长支支招。
小学语文成绩不好怎么办
首先背诵课文。其实小学语文是很简单的，孩子没有学通自然会觉得难，家长可以在孩子放学后跟孩子一起学习，背诵课文，也可以用讲故事的方式来给孩子讲述。
通过背诵，可以积累丰富的语言材料，把别人的好作品融会贯通后，变成自己的东西，逐渐形成自己的能力，才能在语文学习方面更加得心应手。
然后是阅读。很多家长在家里指导孩子学习时都会发现语文成绩不好的话，孩子读书能力就会很差，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书能力的培养势在必行。
著名的教育家叶圣陶表示：“语文教材只是例子”，学习语文一定需要阅读大量的课外书目来拓展知识。
希望家长可以重视阅读，假期中可以给孩子准备一俩本儿童读物，让他在知识的海洋里翱翔，平时也可把书带进班内，放在图书角里和同学共享。那孩子一定会受益终身。
最后是作文。作文的重要性不言而喻，我们必须重视它，正视它。其实写好作文不难，但必须留心观察，把生活的点滴记录下来，融入自己的真情实感，组织好语言，汇集成篇即可。
当然“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”任何事说总是很容易，做起来就难了。家长可以重点培养孩子的字词及基础知识。并将鼓励他们每天或每隔一天写一篇日记进行练笔。
如果是作文水平有待提高的孩子就要多读书，积累好词佳句，拓展知识面，不断充实自己，争取有大的进步。希望孩子在保证课内学习的基础上多看课外书，在写作文时就会语言优美、生动、妙语连珠，这些都是因为阅读面广，知识渊博。
“学而时习之，不亦说乎”，学过的内容，阅读过的书籍，家长一定要和孩子及时共同温习，只有不断加深巩固，孩子的语文成绩才会有所上升。
最近有家长提问：小学语文如何去提高？平常上课要注意哪几点？这个问题挺重要的，相信多数家长都很关心这样的一个话题。其实有些学生小学阶段，语文都能考不及格，这确实不应该。那小学五年级语文成绩不好怎么办？
小学五年级语文成绩不好怎么办
语文是几门学科的基础，要是语文学不好，其它科目也会受影响，可能到时题目都读不懂。其实小学语文拿分相对是比较简单的，平时考试70%都是来自于课本，只有30%是课外，比如阅读理解和作文之类。学生们只要掌握课程上的内容，熟读课文，基本上就能拿到一个不错的分数。
首先应激发学生产生阅读的需要。当学生原有的认知水平无法适应社会和教育向他们提出的要求时，就会引起学生的新的阅读需要。由于二年级学生本身的认知面狭窄，他们不认为自己知识的缺乏，还不能正确地认识自己，因此家长必须通过多种途径引起学生阅读的需要。
对一个孩子来说，读的书越多，阅读积累越丰富，语文能力就越强，考试中作答阅读题和作文题就越顺手，自然，语文成绩就会越来越优秀。
其次要学会预习。预习开始的时候，首先从头到尾将要讲的内容细读一遍，边读边思考：新课主要讲的是什么内容？新课是按照什么思路来写的？新课中还有哪些疑难问题是自己不理解的？通过预习，大致掌握文章的主要内容、重点和难点。这样不仅可以提高自学能力，还能进一步提高质疑能力，有利于语文成绩的提高。
为此，应制定合理的复习计划，明确复习步骤。翻看笔记本、错题本、摘抄本等，突出重点，进行针对性训练。对所有学过的知识，应当养成定期滚动复习的习惯。但要注意一点，复习知识的目的，不是为了记住，而是为了应用。
最后就是培养孩子写日记的习惯。一定要循序渐进，开始可以写短些，每天一两句再到每天三五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的。但千万不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要每天都写。
目的就是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
如果以上三点家长和孩子都能够坚持，我相信语文成绩的提高一定不难！