2024-06-27 09:27
197浏览没有目标，就如同在沙漠中漫无目的地行走，既走不出沙漠，也危害自己。要立志，而且是立长志，不是立小志，更不是常立志。这点对于防止浮躁心理的滋生和蔓延是十分重要的。
在立志时，要注意两点：一是要切实可行。有的同学立志，经常不考虑自身条件是否可行，而是凭心血来潮，过高地要求自己。这种立志者多数是要受挫的。只有根据自己的特点来确立目标，才会有成功的希望。二是要专一。俗话说“无志者常立志，有志者立长志”。立志不在于多，而在于“恒”，要防止“常立志而事未成”的不好结果出现。
浮躁心理很大程度上是平常在学习、生活中放松了对自己的克制而逐渐形成的。要矫正这种性格缺陷，就必须在日常的生活、学习中逐步培养良好的习惯。一是培养行动的计划性。在做事之前，经常问自己这样一些问题：“为什么做？希望什么结果？最好怎样做？”并要具体回答，写在纸上，使目的明确，言行、手段具体化。二是培养做事有始有终的品质。不焦躁，不虚浮，踏踏实实做好每一件事，一次做不成的事情就一点儿一点儿分开做，积少成多，聚沙成塔，累积到最后即可达到目标。犹如水中行船，船虽慢，却始终在前行。
可以采取一些措施，有针对性地“磨练”自己，戒除浮躁心理。如练习书法，学习绘画，弹琴，解乱绳结，下棋等，女同学还可以织织毛线，以锻炼自己的耐心和韧性。此外，还要学会调控自己的浮躁情绪。例如，做事时，可用语言进行自我暗示，“不要急，急躁会把事情办坏”，“不要这山看着那山高，这样会一事无成”，“坚持就是胜利”。只要坚持不断地进行心理上的练习，浮躁的毛病就会慢慢改掉。
高三浮躁学生有哪些表现
1、听不进父母、师长的劝告，怕听父母讲话，更怕父母的话题提及学习、高考，把父母的关注看成是自己心理压力的的来源。
2、拿起书本似乎觉得什么都会，一目十行，半小时可以读一册书。合起书本，头脑一片空白，又觉得什么都不会，沉不住气，更静不下心。
3、做定时练习没有整张试卷的感觉。难题不想做，不试着去从各方面去思考，不努力从课堂上、从已往练习中去寻求突破口。要么问同学，要么随手一丢。容易的题目只想一下子就得出结论，不完善过程，答题不彻底。
4、总是感叹时间过得太快，在大脑中把高考日程提前，虚拟考试结果，过早地预支痛苦。一看时间就急躁，一看书就睡觉。
5、自习时容易分散精力，不主动克服困难，坐不住。总有原因下位，出教室，找问题与同学讨论。
6、脾气暴躁，容易冲动，对周围的世界特别敏感，特别在乎别人的言谈与评价。
7、有目标，有良心，但怕困难，无信心。
8、精神委靡，听课精力不集中。回答老师的问题时声音或大或小，或尖或细。把听课的乐趣放在自己感兴趣的话题或问题上，否则我行我素。
高中孩子浮躁心理的表现形式因人而异。经常性的表现为“想不到”“坐不住”“听不进”“忙不停”“写不完”“长不了”等。
“想不到”：在自己支配的时间内，不知道该做什么，什么先做、什么后做，甚至手足无措，一会儿看看这本书，一会儿看看另一本；
“坐不住”：在课上找各种借口下位子，或是东张西望，交头接耳；
“听不进”：觉得课上老师讲的东西太“简单”，不值一听，或是在哈欠连天，或是在交头接耳，根本不管老师讲什么；
“忙不停”：兴头上来时，马上动手去做，乱忙一气，希望“快刀斩乱麻”，一下子把事做完，却常常忙中出乱，甚至殃及他人；
“写不完”：跟老同学笔友交往过密，整天沉迷在信件往来中，乐此不疲；
“长不了”：在老师批评和考试后，短时间内能意识到自己的错误，也付出一定的努力，但几天之后，依然故我，虎头蛇尾，不了了之。
父母在孩子心目中是最值得信赖的人，他们心里所有的小秘密都想和父母分享，这时父母的态度决定着孩子以后还会不会把自己在成长过程中遇到的问题，毫无顾忌的告诉父母。如果孩子不愿意和父母交流，很大原因是因为父母在孩子向他倾诉的时候，他对待孩子的态度。孩子虽然小，但他们心思敏感，父母的冷漠，毫不在意，应付差事，孩子都能感觉到，他的做法直接影响了孩子倾诉的欲望，使他在与孩子沟通的时候，会出现很多问题。
父母如果不能站在孩子的角度去考虑孩子的想法与感受，而是以一种居高临下的姿态去对待，支配孩子的一言一行，孩子会对父母产生恐惧和排斥的心理，他们会把自己的内心封闭起来。自己在学校里发生的任何事都不会告诉父母。受到表彰奖励时，他的快乐不会和父母一起分享，被批评，被误解，被同学欺负，或者考试成绩下降了，学习上遇到困难，他都不会再和父母去说，而是一个人默默承受。没有爱，没有理解和支持，信任的家，就是一个荒原。每个父母都希望自己的孩子能长成自己心目中想要的样子，每个孩子都希望自己的父母既是自己的长辈，依靠，更是自己的良师益友。
如果发现自己和孩子在交流过程中出现了障碍，家长要及时调整自己的心态，及时关注孩子的情绪变化，和他多交流，用爱去感化，去温暖孩子的内心，消除孩子心里的芥蒂，不然孩子随着年龄的增长，内心的孤独感会越来越严重，特别是到了青春期，叛逆心理会让孩子与父母的距离更远，这样危害性就更大了。家长是孩子的榜样，从小就要为孩子起到榜样的作用。家长的一言一行将会影响到孩子的性格，品质，行为方式以及思想观念的形成，家长要用自己高尚的人格和良好的品行去影响孩子。
家长要时刻关注孩子的思想动态，在日常生活上处处关心和帮助孩子，让孩子充分感受到父母的关爱。一个和谐的家庭对孩子的成长也有着重要的影响，父母要努力为孩子营造一个温馨和睦的家庭氛围，让孩子健康快乐的成长。
养育孩子需要付出时间，精力，爱心和耐心，要用充满智慧的教养方式去和孩子相处，在陪着他长大的过程中，也是对做父母的一种历练，要用豁达，从容，欣赏的心态和眼光看待孩子，将他雕琢成一件精美的艺术品。
厌学是不想上学的行为，可能有多种原因。
有的可能是孩子的学习能力实在是有限，尤其是有的孩子到了初中、高中，可能学习压力很大，或者跟不上别人，那就要考虑学习能力了。
有的被老师批评，有的被家长严厉打击，有的学生可能会遇到校园里的一些不良事件。总之，家长要和孩子友好相处，好好沟通，原因是什么，然后再去慢慢沟通。
劝告孩子不要急于求成
很多孩子在初中成绩特别好，但是到了高中发现自己的成绩逐渐下滑，越来越跟不上，可是再怎么努力还是跟不上。有句老话，看着锅不能吃热豆腐，成绩慢慢提高，怎么能像火箭一样上升，所以让孩子们找到正确的学习方法。
孩子成绩下降也是有多种原因的，找到后才能让孩子的倦怠感得到缓解。可能是孩子面对优秀学生的压力太大，也可能不适应新环境、新老师等。家长要多与老师和孩子沟通，及时调整，解决厌学问题。
让学习给孩子带来更多快乐体验
学习对于很多学生来说是被动的、痛苦的，但也有很多学生觉得有些科学特别有趣，一做题就不会觉得困，甚至乐在其中。因此，教师和家长要根据孩子喜欢的科目，引导孩子喜欢其他科目，让高年级学生在练习中体验学习的乐趣。
学习并不是完全枯燥的，如果你喜欢并愿意花时间学习，那么就会逐渐培养兴趣，同时产生学习的快乐因素，就不会厌倦。
高中努力学习不会马上见效
高中很多同学都觉得自己很努力，要看成绩，看效果，分数要提高，排名要靠前。事实上，情况并非如此。家长要让孩子知道，在你努力的同时，别人也在努力，甚至比你还努力，所以如果你不努力，排名就会下降。
分数只是阶段性测试，结果是提高还是降低，只能代表你在这个阶段是否努力，并不能代表过去或未来，高中生只是因为看起来太矮而厌倦了学习。其实，只要你努力，把一个需要掌握的知识点学透，那么结果就会回报你。
孩子沉迷游戏是让很多家长头疼且焦虑的一个问题，管也管不住，非常的无奈。针对这个问题，家长要先反思一下自己在平时有没有经常玩手机或者打游戏的现象，有的话就要先改变自己，给孩子树立一个好的榜样，然后才能去要求孩子改变。
当孩子沉迷游戏怎么样解决
1、提高孩子的游戏成本，减少他们玩游戏的心思
既然孩子已经养成了玩这个的习惯，父母不要强硬地要求孩子改掉习惯，这样不仅改不掉他们沉迷的行为，还可能让事情变得更糟糕，激起孩子的逆反。父母可以试试增加孩子玩手机的成本，比如说孩子想要玩手机，需要等价的劳动时间或者学习时间来换取，这样的行为，不仅可以让孩子完成任务，还可能减少孩子想玩的心思，因为孩子们可能会“知难而退”。
2、情感再度迁移，由父母转向学习
当孩子认识到自己的过错，萌生出对父母的愧疚之后，往往会出现回报父母的想法，这时要把握孩子的情感倾向，将孩子对父母的这种认同感再转移到学习上来。
从而激发孩子对学习的兴趣，鼓励他们多读对自己有意义的书，参加更有趣的活动。假期中孩子尤其容易沉迷游戏，因为这时候他们身边没有同学和朋友，情感出现空白，孩子就将注意力转移到手机上，寻找虚拟世界中的感情。
3、帮助孩子寻找游戏的“替代品”
我们可以通过帮助孩子寻找它的“替代品”，引导孩子走向现实。比如说，让孩子去学习一门乐器、报名舞蹈兴趣班等等，挖掘孩子其他的兴趣爱好，让孩子把时间和精力放在自己的兴趣爱好上。当孩子有了“替代品”，就不会一心扑在网络上了。
4、多方面引导孩子发展更多有趣的活动
通过有趣的活动，来转移孩子沉迷游戏的注意力。比如：暑假带孩子参加夏令营，寒假带孩子回乡下体验田园生活。平时要多注意观察孩子的活动，发现其兴趣和天赋，要善加引导，如孩子活泼好动，可以让孩子参加舞蹈培训班，或让孩子练习武术、琴棋书画等。
通过孩子喜欢的兴趣点，将沉迷游戏的注意力转移，这样孩子以后在玩它的时间就会大大减少了，这也是最好的引导方式，父母要懂得举一反三，孩子喜欢的兴趣是什么，你就引导做什么。
5、他律在自律中也不可或缺
心理学家曾总结得出这样的结论：自律的前期是兴奋的，中期是痛苦的，后期是享受的。自律其实就是延迟满足，孩子并不能马上得到自律的好处，要让孩子拥有自律的好习惯，先要让孩子尝到他律的甜，进而实现自律，养成好习惯。比如孩子通过一段时间努力认真学习，取得了好成绩，父母应该及时给予孩子表扬和奖励，这样孩子就更愿意好好学习了。
孩子沉迷游戏的原因
1、爱和陪伴的缺失。爱和陪伴对孩子来说是非常重要的，孩子在父母那里得不到关爱和陪伴的时候，是网络来陪伴他的。孩子沉迷游戏的心理原因之一就是缺乏陪伴后的孤独感。
2、孩子获得很大的成就感，有些孩子成绩平平，在学校表现并不突出，属于家人不疼、不爱的那类，很少受到老师和父母的重视和表扬，缺少成就感，而在网络里，每一次通关升级都会获得奖励，获得现实生活中没有的鲜花和掌声。
一提起辅导孩子写作业，许多家长都战战兢兢，磨蹭几乎是每个孩子的通病，堪称家长的最大难题，而写作业磨蹭也会导致其他很多问题。家长首先要做到不急不躁，做孩子的支持者而不是管理者，慢慢引导孩子自律、自主，才能让孩子更优秀。
小孩子写作业慢怎么样才能解决
1、不过度负责，培养孩子的自律性
家长都希望孩子能拥有自律的品格，但有时反而是家长太过负责，导致了孩子自律性差。想让孩子养成自律的写作业习惯，家长不能管束太多，而是应该让孩子养成提前做好准备的习惯。在写作业前，自己把涉及的教科书、笔记、作业本准备好，这其实也是写作业的一种仪式感。
2、逐步放权，让孩子有自主选择权
一说到给孩子放权，很多家长会觉得，孩子的自控力本来就很差，再放权肯定是干脆不写。其实，正是因为父母不相信孩子有自主决策的能力，干预过多，才会让孩子对写作业产生抵触的情绪。
3、创造安静环境，让注意力更集中
小孩子写作业慢，嘈杂的声音也会干扰孩子的解题思路，注意力很难集中。所以，创造安静的写作业环境，对培养孩子的专注力很重要。正确的陪读方式是，家长可以在一旁安安静静地看书或处理工作，不随意出声干扰孩子。孩子看到父母如此努力，也会积极向父母学习。
4、不急不躁，不轻易给孩子“贴标签”
作为家长，切忌轻易给孩子“贴标签”。孩子写作业慢，或许有其他的原因，家长需要多听听孩子的真实想法，多鼓励孩子，引导孩子，才能更好地激发孩子自主学习的内驱力。
小孩子写作业慢的原因
1、对学习没兴趣，基础差不会做
首先如果孩子对学习没兴趣，当然就不会安安心心的写作业了。还有的孩子基础差，作业不会做，写作业当然也会拖拉。因此就需要父母的正确引导，在孩子做作业的时候父母是不是可以想办法调动起孩子的积极性，激发孩子写作业的乐趣。面对作业不会做的情况，父母要教孩子有效率的写作业方法，先把会做的题目做完，然后反过来在解决难题。
2、没有计划性
没有时间观念，不会合理分配时间，写作业自然也会拖拉。让孩子自己去分配自己的时间，并每天执行，习惯成自然，孩子的自觉性和效率也会慢慢提高。而且除了写作业，在平常的生活中父母也要注意培养孩子的时间观念，循序渐进，总会养成好习惯的。
3、注意力不集中
不知道父母有没有发现孩子在写作业的时候，一会要在桌子上动动这个，一会要动动那个，无法集中注意力。因此，对于注意力不集中的孩子，尽量要让他的桌子简洁，和写作业没有关系的东西一律不要出现在桌子上。且作业太多的话，父母可以帮助孩子把时间分割开，写完半个小时可以休息一会。
小孩子写作业慢爱玩怎么办
1、帮助孩子树立时间观念。孩子磨蹭短时间内是很难改正的，要有耐心，让孩子明白道理，自己愿意去改正。打骂是徒劳的，治标不治本。每次写作业在规定时间内完成，奖惩有度。
2、从生活方面入手，无论学习还是生活都要求孩子做事要有条理。先做什么，后做什么，让孩子独立完成自己的事。生活习惯培养好了，写作业也能自己计划先后顺序了。
3、让孩子承担写作业拖拉的后果。家长可以放纵一次，让孩子自己处理作业，不提醒也不催促。正常点睡觉，孩子如果因为想不起来写作业或者拖拉磨蹭没完成作业，在学校一定会受到老师的教育与训斥。
4、调动孩子写作业的兴趣。如果学习成为一件有趣的事，孩子自然不会讨厌学习。孩子需要大人的肯定，哪怕一个小小的表扬，所以不要吝啬你表扬的话语。从各个父母发现孩子的闪光点，孩子就会努力做的更好。
很多家长反映，自己的孩子小时候很听话，但是上初中以后，就出现了叛逆心情，常常跟家长对着干，并且总是反抗权威。面对这样的情况，家长一定要采取正确的教育方式，否则可能会影响到孩子的身心发展。
孩子上初中以后出现叛逆心情怎么解决
1、了解孩子的交友情况
孩子到了初中，进入叛逆期时，家长最担心的就是孩子结交一些坏朋友。所以说家长对于孩子的朋友，应该作一些了解，避免和一些坏孩子一起玩儿，将孩子带坏。而且也应该关注孩子和异性之间的交往，因为初中孩子已经进入到了青春期，爱情的萌芽已经出现，如若出现早恋，很可能会影响到学习。
2、倾听和理解
孩子进入初中时，他们往往感到更多的自我意识和独立性。家长首要的任务是倾听他们的声音，理解他们的感受。与孩子建立沟通的桥梁，让他们感到自己被尊重和重视，这将帮助减少叛逆情绪。主动询问孩子的看法，尊重他们的意见，不仅可以加深亲子关系，还可以促使孩子更愿意与你分享他们的问题和担忧。
3、父母要学会换位思考
不要总是认为自己的想法和做法是正确的，而是要多听听孩子的意见或建议，多从孩子的角度考虑问题，这样做就能增加对孩子的理解程度，减少与孩子之间的分歧。尤其当孩子出现情绪低落或者特别烦躁的时候，父母要多加宽慰，用亲情温暖孩子的内心，这样做就能有效增进亲子感情，拉近与孩子的心灵距离。
4、学会将心比心
家长遇到孩子学习成绩退步的情况，虽然心里有点着急，但是表面上不能说出来。不要着急去责怪孩子，而是将心比心去想如果是你遭遇同样的情况，你会怎么做？要对孩子的遭遇表示理解，并且从侧面鼓励孩子勇敢面对。如果孩子实在解决不了，也鼓励孩子向父母求助，一家人一起来想办法解决。这样，父母与孩子之间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。
孩子上初中后叛逆的原因
1、进行严厉打击
很多家长面对初中孩子的叛逆期问题，知道是叛逆期，却喜欢迎难而上，与孩子硬碰硬，觉得孩子小的时候最服的是自己的“打”和“骂”，现在如法炮制，以为还能取得好的效果。所以叛逆期的孩子，家长如果还是用暴力打击的形式，其实是极难解决问题的。
2、缺乏交流
父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着初中孩子的成长，独立意识渐强，作为子女的初中生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。
孩子上初中后厌学怎么办
1、家长们可以在日常生活中多和老师进行沟通交流，了解一下孩子在学校里面遇到了什么样的问题或者是困难。当然在这个过程中也需要注意不要对孩子进行过多的批评，因为很多的孩子其实内心还是比较脆弱的，他们虽然表面上不愿意说话，但是内心却是非常希望得到别人的关心和理解的。
2、减轻孩子的压力。初中孩子出现厌学情况，家长要学会减轻孩子的压力。如果家长给孩子的压力太大，导致孩子缺少业余时间和兴趣爱好，从而产生厌学情绪，家长要反思自己，不要给孩子增加压力，学会帮助孩子释放压力，给孩子一个轻松愉快的学习环境，这样对孩子的成长和学习会更有利。
现在越来越多的孩子孩子进入高中以后，反而变得比较内向，不爱说话。家长们都希望自己的孩子能够活泼一下，因为孩子内向的话不利于人际交往，容易让孩子变得自卑。但是家长也不要过于着急，只要在生活中注意引导孩子就可以了。
高中孩子内向怎么解决
1、了解高中孩子内向的原因。内向可能是因为孩子天生性格如此，也可能是因为某些经历导致的。了解原因，有助于更好地引导孩子。家长要注意的是不要强行让孩子成为一个外向的人，尊重孩子的个性和需要。同时，要让孩子知道内向并不是缺点，有许多内向的人也成功并且幸福。
2、父母要给孩子创造机会，让孩子说话、多问问题。在日常生活中，家长要多陪孩子，鼓励孩子说话，多和孩子沟通。让孩子认识到父母是最亲近的人，可以完全信任，是可以寻求帮助的人，让孩子首先愿意和父母交谈。父母的帮助与支持很重要，让父母给予自己稳定、安全的共情，从而逐渐提升自信、接纳自己，变得乐观、外向、爱表达。
3、尊重孩子的爱好，增强孩子的自信心。家长要善于发现孩子身上的优点，而不是看到他的缺点，要及时表扬他的优点，比如他耐心和专注力强，你就夸她，就表扬他，鼓励他。所以对孩子来说，是增强他的自信心非常重要的因素。
4、培养孩子交朋友。对于内向的高中孩子，家长可以制定计划，寻找或创造机会，逐步培养孩子交朋友的能力。例如，孩子们可能会从中认识更多熟悉的人开始，然后再去拜访亲戚、朋友、同学，甚至是新的、不知名的同伴。
高中孩子的教育方法有哪些
1、不要对孩子抱有过高的期望。望子成龙是每一个父母的期望，可是有的父母不了解孩子的情况，就对孩子抱有太大的期望，对孩子的要求太严厉，把自己的实现不了的愿望加在孩子身上。如果孩子让自己不满意了，父母就责骂孩子，这样会让孩子出现逆反心理，对孩子的发展是很不利的。
2、尊重孩子的想法和意见。当高中孩子的想法和家长不一致的时候，也不要急于反驳或是指责，那样会让他们对你们越来反感，直到不愿和你们交流。那样就回到了原点，违背了和孩子沟通的初衷，所以说要讲究技巧。
3、建立良好的习惯和品质。培养良好的习惯和品质，是推动孩子全面发展的关键。家长可以借助各种适宜的方式，如读书、早起、锻炼、参加社会实践活动等，培养孩子的兴趣和品质，同时嘉奖和信任孩子的努力和成功，促进其自尊和自信。此外，家长还应注意引导孩子与同伴交往，慎重处理与同龄人的人际关系问题。
4、和谐的家庭环境更利于孩子的成长。家长应该营造和睦的家庭氛围，夫妻尽量少争吵，不要给孩子带来不必要的心理负担，要及时处理好工作和人际关系问题，不要给孩子带来负面影响，给孩子带来不必要的压力。家长应自觉营造温馨和谐的家庭环境，减少家庭中的紧张和压抑，这样孩子可以在幸福中全心全意地努力学习。
如果孩子因为高中压力大出现了心情烦躁的问题，家长一定要为他们做及时有效的疏导。在疏导的过程中，家长要学会多听多鼓励，接纳他们的情绪问题，了解他们面临的困难，从而帮助他们进行分析，这样才有利于帮助他们消除烦躁的情绪。
孩子高中压力大心情烦躁怎么办
1、学会多听多鼓励
孩子出现高中压力大心情烦躁的时候，父母可以多听听孩子的想法、感受，不要讲大道理。可以说：“这次模拟考之后好像你心情不怎么好，如果愿意，有什么烦恼可以和爸爸妈妈说说。”但不逼迫孩子一定要和自己说内心话，让孩子感到，无论结果如何，父母依然是自己最后也最安全的堡垒。比如，可以告诉孩子“无论考试结果如何，我们都会和你一起面对，陪着你。”
2、加强与孩子的沟通交流
面对压力大心情烦躁的孩子，家长最好抽一个周末，陪他们出去走一走，聊一聊心里话。了解孩子遇到什么困难，有怎样的压力，压力从何而来等等，不要急着教训他们，一定要先听他们的倾诉，给他们一个宣泄的出口。
因为家长只有完全了解他们，才能有针对性地帮助孩子。由此可见，正确的教育心态和教导方法，可以用更少的时间帮助孩子解决更多的问题，也能够让家长充分了解孩子的学习，进一步帮助他们提高。总之，家长要根据孩子的实际情况，采取好的方法，帮助他们改善压力大心情烦躁的问题，让他们以轻松的心态、旺盛的精力投入学习和生活。
3、引导学生正确看待自己
要正确看待自己。高中学生要充分看到自己的实力，不要求每次考试成绩都能十分理想，不要因一两次考试成绩不好而否定自己。不要总拿自己的成绩跟班上成绩拔尖的同学比，你在这个班成绩是中下的，在全校也许是中等的，在全省也许就是中上等的了。
因此，家长一定要培养高中学生要经得起失败的考验。就算自己学习基础较差，接连几次考试成绩都不理想，也不应自卑，正确的态度是赶快找出原因，改变方法，调整计划，补缺补漏，再接再厉，争取高考发挥出自己的最高水平。两军相战勇者胜，“鹿死谁手”还未可知，没有理由轻视自己。
孩子高中如何高效复习
1、针对考点，专项练习
练习中选题要精，在教师的指导下，从实际出发，进行各种形式、多层次的练习，练习要有步骤、有目的、有思考，切忌一味做题，陷入题海。高中学生应该多做那些自己认为知识点理解、应用薄弱的题，对一些难题可在自己思考的基础上加强与同学、老师的交流，对于那些偏题、怪题笑而弃之。
2、有效率地回归教材
教材是最重要的复习资料，在临近考试的一周里，高中学生要有针对性地梳理教材的知识点。特别是要着重复习之前掌握相对欠缺的知识点，建议再做一做书后练习题，以熟练掌握该门课程要求具备的基础知识和基本技能，做到查漏补缺、吃准吃透、稳扎稳打。
遇到高中孩子早恋问题时，家长一定要学会淡化恋爱这件事，减少对孩子造成的消极影响，这样的话，才能做好接下来的教育和引导。在引导的时候，家长一定要注意自己的方式方法，避免采取过激的行为，对高中孩子造成心理上的伤害，这样很容易加重他们的问题。
遇到高中孩子早恋问题怎么解决才好
1、把早恋这件事淡化
对于高中孩子早恋这个问题，“宜疏不宜堵”，“堵”表面上有效，实际上适得其反，因为青春期的孩子自我意识很强，越不让做的事情偏要去做。高中生谈恋爱的本质是学力压力下寻求一种精神寄托，并不是我们大人所理解的那种爱情，因此如果家长盲目地横加干涉、阻止、打压，只会把小孩从身边推得越来越远，最终得到的结果不仅伤害了亲子关系，而且高中学生也会学陷入“爱情”中越来越深，难以自拔。
2、应该学会引导
当家长遇到高中孩子早恋问题时，要意识到，青春期早恋很正常，两个年轻人看对眼互生情绪，然后发展为恋人关系，再简单不过。我们需要放平心态，因为“堵不如疏”，越是大张旗鼓的反对，越是激发孩子的抵抗情绪，做出叛逆行为。因此，家长要找到合适的机会与孩子认真沟通，比如在彼此情绪都很稳定，身边没有要紧事需要处理，且气氛比较融洽的环境下，这样更有利于孩子放松心情，与我们交心。
3、做孩子的良师益友，不使矛盾激化
处于心理封闭期的高中孩子，能把隐私暴露出来，恰好为我们提供了教育的机会。家长要做孩子的良师益友，赢得他们的信任，别把早恋视为洪水猛兽，它是人类情感的自然流露。
因此，家长也可以通过讲人生、树理想、论道德、比学习，很好地引导孩子，为他们答疑解惑。遇到早恋的孩子，家长要伸出热情的双手，做耐心细致艰苦的感化和思想工作，在这样的教育之下，相信孩子会转变的。
高中孩子早恋的原因
1、从众心理指引
从众心理每个人多少有一点，产生这种随大流的原因，是由于实际存在的或头脑中想象到的班级压力，使高中学生产生了符合班级要求的行为与信念，个人不但会表现出来，而且在信念上也改变了原来的观点，放弃了原有的意见。一个班级不要多，四、五对便可以掀起一场恋爱小高潮，即使许多同学认为自己的自制力很强，但不免也会在潜移默化中受到影响，只是程度深浅不一罢了。
2、学习压力大，心理焦虑，需要找人交流
高中孩子的学习压力，加上青春期的焦虑，让他们压力更大，他们需要有人倾听。异性成为他们倾诉的首选，以至于你来我往，两人开始形成依赖，最终相爱，这类学生主要是留守学生，父母长期在外，他们渴望亲情和关爱。有些父母总是居高临下地对待孩子，这使得他们无法与孩子沟通，而那些和父母沟通好的同学就不会出现这种现象。