2024-06-25 10:27
168浏览很多孩子数学基础差，都是因为对学习不感兴趣，或者是学习方法不对，亦或是学习态度不行，反正因为种种原因，造成孩子成绩下滑。
孩子数学基础差怎么办
课内重视听讲，课后及时复习
知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。
强化基础运算
这是最基本的，如果基础运算经常出错，那就很容易失分。您可以陪孩子选购一些口算练习册（或自己出题也行），每天练习10分钟。可以分段进行，比如：3分钟内完成100道口算题，休息3分钟，再继续。这样，没什么学习负担，也能很好地巩固数学知识。
牢记公式
在基础运算巩固后，可以开始让孩子记公式，把常用的公式都列出来，每天记两到三条。然后，利用周末的时间，练习看题选公式，通过看题、审题，判断该用哪条公式进行计算。这样，一方面可以熟悉题目，一方面能更好把握公式的运用。
概括规律
许多数学试题都有十分显着的规律，而这类规律的探究，全靠你自己，教师们能够教会你们的，单单是发觉规律的诀窍。许多学员、父母都很好奇怎样探求规律，除开大量训练以外，我也没有更好的提议。
错题集不能少
另外很多人在掌握数学有效的学习方法的时候，一般学习成绩好的人都会有一本错题集，这不仅仅是为了提醒自己错误的问题所在，更是为了让自己在学习的过程当中更有针对性的学习，最终能够达到举一反三的效果。其实很多时候考试的题目虽然是不一样的，但是涉及到的思维却是差不多的，也就是差不多相同的题型，如果说大家能够做到类似题型不再出错，那么也就是掌握了很好的学习方法了。
认真独立完成作业
勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
孩子数学基础差怎么办，首先要做到的就是上课认真听讲，课后及时复习，掌握基础知识，建立错题集，明确自身不足，查缺补漏，夯实基础，提高成绩。
孩子英语基础差，想要提升孩子的英语水平，家长要做好心理准备，英语的学习不简单也不难，首先孩子要有学好英语的信心，我们可以在平常激发孩子学习英语的兴趣，兴趣是最好的老师。
孩子英语基础差怎么办
1、明确学习目标。明确的学习目标不仅可以在学习英语的过程中激励自己，还可以提高自己对英语的重视程度。其实，英语学习成绩不理想的同学，普遍存在没有良好的学习习惯的通病，而且每天没有明确的学习目标。
学生在学习的过程中，如果学习效果不佳，渐渐地就会不愿意再坚持下去，这样会形成恶性循环，基础知识掌握得越来越不牢固，越来越没有学习的信心和耐心。所以明确学习目标，对整个学习过程来说是非常重要的。
2、稳抓单词基础。英语的基础是单词，所以如果想让英语基础变得更加牢固，词汇是一定要掌握的。词汇掌握不好，句子读不下来，文章就会看不懂，没有学习兴趣，也没有学习效果。这里值得注意的是，虽然要记单词，但是在学习英语的过程中，尽量不要死记硬背，这样既浪费时间，又没有学习效率。
在积累单词的过程中，我们可以读一些英语读物，像英文报纸、英文原版小说，或者英文原版电影，遇到不认识的单词可以先根据上下文揣摩单词的意思，然后再用词典查出具体的含义，记在笔记本上。
3、增加兴趣。我建议让孩子多读，多写，多练，自然就能学好英语，但最重要的是让孩子对英语有兴趣，有条件的可以让孩子交个外国小朋友，没有条件的建议让孩子看看英语版的动画片，会增加孩子的兴趣，至少不陌生。
英语零基础的孩子怎么开始学
1、英语零基础的孩子，刚开始学习英语，最好是先从简单的英语单词来学习。因为英语单词比较简单、实用、容易被孩子记住，更加有利于建立孩子学习英语的自信。
2、当孩子有了一定词汇量基础之后，就可以逐渐地学习国际音标或是自然拼读了。孩子学习完国际音标或自然拼读之后，孩子就可以通过音标来读单词和背单词，更有益于提升孩子的英语词汇量和英语语音。
3、当孩子有了单词和音标的基础之后，就可以学习一些简单实用的英语短句子，每个句子最多不要超出5个单词，这样孩子学习起来更容易记得住。如果可以的话，建议让孩子把这些短句子都背诵一下，有助于提升孩子的英语口语表达能力。
4、在日常孩子放假期间，也可以让孩子阅读一些有趣的英语绘本或是看一些有趣的英语动画电影。不仅可以达到放松孩子心情的目的，而且更有利于激发孩子学习英语的兴趣。
所以，对于英语零基础的孩子来说，读一些简单的英语绘本和看一些有趣的英语动画电影，可以达到提高孩子学习英语的目的。长期坚持练习，孩子的英语水平必定会稳步提升的。
如何提升孩子的英语听力水平
听的关键是，要保持持久的兴趣、恒心、和毅力，不能三心二意，不能三天打鱼两天晒网。
大量的、反复的听，可以让学生形成强烈的语感，从有声语言的角度让学生积累大量词汇、脱口而出的句子，可以让学生在语音、语调、语气等方面运用自如。尤其是英语中常见的单词连读、尾音失爆等语言现象，学生能非常自如地运用。
“听”是学习语言的必经之路，“说”是学习语言的重要方法。老师和家长要鼓励学生大胆地说，大胆地模仿影视中人物的语音语调，大胆地、大声地朗读课文。大声说和读能让孩子更有自信心，更勇敢，更有成就感！
对家长和来说，小学四年级的知识是比较简单的，但对于一些孩子来说，四年级的知识是比较难以掌握的，很多孩子会存在四年级基础差的问题，孩子的学习基础差，势必会影响以后的学习，因此，如果家长发现四年级孩子基础差，一定要引起重视，根据孩子的实际情况，帮助孩子巩固基础，为以后的学习打好“地基”
四年级孩子基础差怎么办
1、抓住课本
很多家长为了提高孩子学习成绩，喜欢额外给孩子买一些复习资料来做，给孩子加餐。不是说这样做不对，而是说这样做并不适合基础比较差的孩子。课本上的内容是最基础的，也是考试的核心。基础差的同学往往连课本都没有掌握牢固，孩子就去做课外辅导资料。这就像是一个孩子，还没学会走就去学跑，一方面是学起来很困难，另一方面是如果学不会很打击孩子的积极性。
2、查漏补缺
家长引导孩子弥补知识上的漏洞，最重要的引导孩子是有计划地梳理学科要点，形成知识体系与纲要结构。孩子可根据考试的内容以及半个学期所学知识去构建知识体系，整体把握所学知识。根据学科的特点，从内容上分科、按体系、分章节构建知识树。
3、夯实基础
基础是最重要的，只有基础牢固了，才能谈技巧，比如数值还不知道是啥东西呢，你给他讲鸡兔同笼的问题，即便能听明白方法，但实际操作起来还是不会，白讲。而补习基础，难处不是理解问题，最难的是基础知识太零散，除了理解之外更需要记忆。
4、重视复习
在四年级一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本并重视课本知识的复习。很多同学都认为，课本上的知识都简单的很，这是一个误区。课本上的知识是很重要的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。
5、有针对的学习
家长针对考试的错题的知识点，进行针对性的辅导，引导孩子考试完之后要对错题进行知识点的分类，哪些属于哪个章节的内容，同一章节或者同一知识点的错题进行练习和讲解，理解之后需要用类似的题目进行测试，保证这种类似的题型已经掌握，才可进行下个知识点的功克。
最后，四年级只是孩子十几年的求学生涯里一个小小的一环，所以作为家长，一定要放平心态，只有心平气和对待孩子，孩子才会慢慢变好。
五年级的孩子基础差想要提升，必须由以前的被动接受转化为主动吸收。孩子五年级学习内容以及难度都有了很大的变化，因此这一阶段会引发比较明显的成绩分化情况。因此五年级时如果基础知识不够扎实的话，那孩子到小升初时也会力不从心。家长一定要重视起来，帮助孩子渡过学习难关。
孩子小学五年级基础差怎么办
1、培养好的阅读习惯
很多孩子语文成绩不好，就是言语理解有困难，那就是没有好的阅读习惯，因此家长要有意识让孩子去读书，尤其是读名着，因为读书不仅可以培养语感，还可以培养理解能力，这都是语文学习必备的。
2、坚持每天写日记
日记就是为了培养孩子的写作习惯，哪怕每天就写几个字几句话也要让孩子写，写作能力的提升为作文打基础，为言语理解做好准备。
3、坚持按时完成作业
这一条是学生的基本，但是因为很多孩子不喜欢语文，所以会厌烦语文作业，如果恶性循环，孩子再想提高就难了，所以必须让孩子按时完成作业。
4、做好课外阅读
每个年级都有要读的课外阅读书目，孩子阅读时，不要只是简略的读完就算了，家长要让孩子做好读书笔记，积累好词佳句，写一写自己的阅读感想，写一写书中每个人物的性格，说一说阅读书目的故事梗概等等。有些课外阅读书后面有相应的阅读题，让孩子做一做。
5、整理错题本
学习成绩差的孩子还有一个共同点，那就是没有真正利用好错题本。所谓“错题本”，是孩子自己做错的题目的合集，这些题目正是自己的学习薄弱点，彻底弄懂一道错题比做十道新题更能提分。所以错题本不能走形式，随便抄抄错题，起不到任何效果。建议家长引导孩子先把错题抄上去，然后对照正确答案思考自己的“错误原因”，是粗心做错的，还是哪个公式没想到等等，把错因写在错题旁边，然后再把正确答案写下来。
孩子五年级基础差想要提升，家长要培养孩子养成良好的学习习惯，教导孩子要有属于自己的归纳整理本，坚持每日做一题，懂一题，将错题滚动练习，将知识点网状化，不懂就问，举一反三。孩子学习中还要善于总结，在重点和热点上多花工夫，加深难度，以找到适合自己的复习方法。
语文知识要求学生背诵的知识多，学生的学习习惯不好，在学习上偷懒、马虎，基础知识掌握得不牢固；知识越学越多、越多越不会、知识越积压越难，感情越烦恼、心里越犯怵，语文学习成绩变差，成了一大难题。
四年级孩子语文基础差怎么办
1、课堂上跟上老师的节拍，随着老师的安排，跟老师说，读，写。不要怕自己说不好，读不好 ，写不好。都是在学习。大胆说，大胆读，勤快写。
2、多读多写。读要读出声音，能流畅朗读课文，一定要有语感。多写一些片段作文，及大作文。多积累一些好词好句。
3、给孩子培养文字方面的兴趣。我当时是自己就喜欢看课外书，很多故事、童话、历史类的，第一是我那时候没别的事干，第二是我觉得这个故事很吸引人啊，至少比看语文书过瘾。而这个过程中孩子会潜移默化的受到书本影响，对语言组织能力起到很关键的作用。
4、练一手好字，写好汉字对于语文答题所起到的作用是非常大的。同样的作文给写字好和不好的同学抄写，分数能相差8分。语文试卷上有很多主观题，书写不好，很容易被扣分。分扣多了，非常打击你自信心的。
5、提高学生的写作水平，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。作文水平的提升，靠的是多读书，多积累好词佳句，拓展知识面，不断充实自己，平时多动笔，有想法就记下来。
6、学习方法的指导，语文要学得轻松、愉快，科学的方法不可少。每天坚持阅读一小时；课前预习；写听课感悟；课后自己整理基础知识；常与老师交流；增加阅读量和阅读面等等，都是学语文的好方法。
7、学习语文不是一朝一夕的事，要有打持久战的准备。也不能因为一次考试考得不好就泄气，只有不断的积累，最后才能从量变达到质变。
四年级孩子语文基础差怎么办，语文学习成绩差，一定要让学生树立自信心，多朗读课文、理解和感悟文章带来的乐趣，坚持写读书笔记，提高语文成绩。
常言道“一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下！”，这是因为小学学习，在一二年级只需要机械记忆即可学会，三四年级以后，知识越来越抽象，如果没有打好思维基础，孩子的学习就会越来越吃力，相反打好思维基础的孩子，则会学的越来越顺利。所以，二年级对孩子的发展来说至关重要。
二年级的孩子基础差该怎么办
1.订计划表
家长和孩子一起开家庭会议，讨论每天的时间安排，订立学习计划表。过程让孩子参与。过后根据实际情况还可以调节。计划表类似于课程表或者作息表，主要是帮助孩子养成良好的习惯。
2.要勤于记笔记
上课要对老师所讲内容要进行针对性的记笔记，做到“取其精华，去其糟粕”。对于数学题目的解法，有时不能光靠脑子，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。
3.养成阅读的好习惯
二年级的家长千万不要执着于孩子读了多少书，更重要的是孩子养成阅读的好习惯。孩子在二年级的时候识字不多，家长可以让孩子从绘本开始读起，也可以用不同的方法让孩子阅读。不少孩子比较活泼可以让孩子一边看一边朗读，这样不仅可以让孩子完整阅读，还可以纠正孩子的发音。
4.反复学习重点字
家长要帮助孩子查找本学期写字表内的重点字，组成相应重点词语，并根据生活习惯补充本学期的重点字组成的词语，让孩子采用看拼音写汉字的方式进行复习。家长在孩子掌握这些词语后，制成习题，然后检测孩子，最后让孩子把错误的词语反复书写。
5.有针对性的学习
针对考试的错题的知识点，进行针对性的辅导，考试完之后要对错题进行知识点的分类，哪些属于哪个章节的内容，同一章节或者同一知识点的错题进行练习和讲解，理解之后需要用类似的题目进行测试，保证这种类似的题型已经掌握，才可进行下个知识点的学习。
二年级的孩子基础差该怎么办？作为父母，看到孩子学习成绩不好，着急担心都是难免的，但要避免把这种焦虑情绪传递给孩子。家长当然可以期待孩子有个好成绩，但不要让这个期待，成为随时悬在孩子头顶的一把剑。这只会转移孩子对学习本身的注意力，让他陷在情绪的泥潭里，无法自拔。
数学成绩不太理想的学生，大多数是因为基础知识掌握的不好，上课都能听懂，但到做题时不会举一反三，没有很好的逻辑思维能力，这也就形成了恶性循环，很难提高数学成绩。那么数学基础差怎么办呢？
数学基础差怎么办
1、养成良好的学习数学习惯
习惯是经过重复练习而巩固下来的，是稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。
数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
2、课内重视听讲，课后及时复习
接受一种新的知识，主要是在课堂上进行的，所以要重视课堂上的学习效率，找到适合自己的学习方法。
上课时要跟住老师的思路，积极思考。下课之后要及时复习，遇到不懂的地方要及时去问。在做作业的时候，尽量自己思考，不要急于翻看答案。还要经常性的总结和复习，把知识点结合起来，变成自己的知识体系。
3、细心地发掘概念和公式
很多同学对概念和公式不够重视，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系，这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。
因此，一定要重视对数学公式的记忆，记忆是理解的基础，如果不能将公式烂熟于心，就无法做到灵活运用。所以数学基础差的学生做题时要更细心一点，多了解题目中的常见考点，才能达到提高成绩的目的。
4、调整好心态
有时候真的不是你不会，只是你给了自己心理暗示，“我就是做不好”以此来逃避问题。但是当转变想法后，从“我以前不行不代表我以后不行，现在开始加倍努力”要相信自己能学好，只是需要一点点时间，现在已经在进步中，还会更好。
如果觉得别人很有天赋很厉害也不要气馁，你首先要战胜的人是自己。数学基础差的学生一定要认真对待学习，坚持练习，保持积极的心态，端正好自己的学习态度，时间不会辜负付出，最后肯定能给你交出一份满意的答卷。
语文是孩子学习的基本学科，也是重点学科，在学习语文的过程中字词就相当于地基一样，如果孩子字词基础差的话，那么后续的学习也会出现一系列的问题。这就需要家长多下功夫，帮助孩子打牢基础。
孩子语文字词基础差怎么办
1、抓好每一课的复习
家长要狠下功夫，坚持帮助孩子复习和巩固生字词，才能解决在生字词上的学习问题。经常写错别字、书写不规范、标点使用不规范、词语字义掌握不准、课文理解不了、句子表达有逻辑问题等等，这些在语文学习过程中常见的问题，核心辅导方向，就应该是语文的基础知识点。
2、让孩子正确理解字的意思
正确地理解意思，是记得最牢的理解性记忆的第一步。尽量试着跟孩子分析这个字的构成，列出一些相关的同音字和形近字，去比较它们的异同，寻找它们之间的关系和规律。再积极和孩子展开讨论，进行发散思维，利用拆分、联想、组词等各种各样的方法来帮助孩子理解性记忆。
3、鼓励孩子多读多写
对于语文字词基础差的孩子，家长们应该鼓励孩子多读多写。阅读可以提高孩子的词汇量和语感，写作则可以让孩子将所学的字词运用到实际中，从而提高他们的语文能力。家长们可以和孩子一起读书，也可以鼓励他们写日记、作文等，以此来提高他们的语文水平。
4、制定个性化的学习计划
鼓励孩子多读书，多背诵优秀的诗歌和文章。通过阅读，孩子可以接触到更多的词汇，提高自己的词汇量。帮助孩子记忆生字词。可以通过制作卡片、使用记忆法等方式，帮助孩子记忆生字词。同时，我们还可以鼓励孩子多进行口头练习，加深对生字词的记忆。
孩子语文字词基础差的原因
1、字词之间无规律
对于小学生而言，知识储备少、学习思维不够成熟，所有学习的内容几乎都可以算的上是新内容，所以在学习的时候，相当于从0到1的转变。这些看似无规律的字词，会让学生感到无所适从，学习的时候摸不到规律，在记忆的时候就会变得更加艰难。
2、孩子本身不重视语文字词的学习
思想上不重视，行动上必然不落实。在学校听写完词语后，有些孩子出错比较多，在学校改错，没改完，回家继续改错。当天的复习内容不能及时有效地完成，第二天继续改错，这就形成了恶性循环。孩子既没有了自信，也没有了学习的动力。
孩子语文成绩差怎么才能提高
1、注重基础知识的学习
首先，我们要注重孩子的基础知识学习。语文学科的知识体系是相互关联的，基础知识掌握不牢固，会影响后续知识的学习。因此，我们要让孩子从小养成良好的学习习惯，每天进行一定的语文基础知识的学习。可以通过做练习题、背诵课文等方式，让孩子巩固基础知识。
2、培养良好的写作习惯
作为家长，我们应该培养孩子良好的写作习惯。可以鼓励孩子多写日记、作文等，锻炼他们的观察力和思维能力。同时，我们还可以给孩子提供一些写作指导和范文，帮助他们提高写作技巧和表达能力。此外，我们还应该注重孩子的写作过程，鼓励他们进行反复修改和润色，培养他们的耐心和细致性。
有很多小学的孩子一道数学考试的时候就很苦恼，题目做不出来，成绩也不是很好，这些都是因为孩子的基础差。对于这种情况，家长要想提高孩子的数学成绩，就得先提高孩子的基础。
小学数学基础差怎么办
1、督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握
对于孩子容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。
2、做好错题笔记的整理
在做题或者是考试过程当中错题一定要做好错题笔记的整理。从每一题当中分析出错误的原因，找到切实的办法去解决这一问题。只有针对性地去做题才能巩固孩子在学习或做题当中的知识点，并且进行纠错之后的反思，整理整个解题的思路和解题的过程。只有在反复的归纳当中，才能真正地解决小学数学基础差的问题。
3、找到基础薄弱的地方
针对基础薄弱的地方进行专门的训练，小学数学基础一般就是加减乘除的混合运算，如果计算能力很差的话，那么我们就可以买一本口算题卡，一天做一面持下去，计算能力就提高了，计算能力提高了，做题的速度就快了，那么成绩自然而然就上来了。
4、重视作业。
在孩子写作业的过程中，有一种追求速度的心理状态，孩子想要尽快完成作业，因为作业是不能让他们好好玩耍的存在。因此家长检查作业时，就能发现孩子粗心大意。所以家长应该引导学生认真地检查问题，真正理解问题的意义，才能更有效率的完成作业，帮助孩子的数学补回来。
5、养成一种习惯
学习前：生活中发现数学的眼睛，预习思考。学习中：学会听课，把握关键知识点；学会交流，内化只是理解，认真审题思考，把握解题关键；将基础知识牢记，将知识串联在一起记，几乎每个题都是好几个知识点。多做练习题，积累题型。
6、培养孩子学习数学的信心。
小学数学基础差的孩子，往往会失去自信心，对自己失望。所以家长要通语言和行动激励孩子，消除孩子对数学的恐惧心理，并在学习生活中，把问题进行趣味化，使孩子能够体会到了数学的可参与性。