2024-06-24 15:49
136浏览只要孩子有学习的动力和意愿，成绩上去肯定没问题。八年级孩子成绩太差怎么办，陪他玩，聊天，有时间陪他做作业，就是多陪陪他，鼓励他，引导他。
八年级孩子成绩太差怎么办
1、让孩子知道生活的艰辛
初二还来得及，不妨把孩子带出去走走，看看外面的世界；或者说让他外出打工，或多让他做家务，旨在让他知晓人生不易，生活的艰辛……关键是孩子自己想学，父母逼是没有用的。趁早让孩子自己醒来，知晓学习的重要性。因此，让孩子尽早感知生活是何滋味才是至关重要的。
2、制定学习计划
家长按照他的成绩给他制定一个学习计划，按部就班的，慢慢来，一个暑假可以提升不少成绩的，然后开学了，他的成绩有所提高，孩子也会有一定的自信，家长也不能放松，继续督促，也许明年的这个时候你会有意想不到的收获。
3、找准问题，及时解决
学习需要家长、学校配合的，因为没有学明白，就需要进行基础补课，尽量做到正常作业的基础性补课，有的孩子开窍慢，这也没关系，从简单来，一步一步跟进，多鼓励，尽量的知识学习要客观些，就是与现实能结合起来，这样更容易理解。
如果是因为孩子孩子不爱学习，这个是最头疼的，往往很多管理上出了问题，需要感化，就是时间紧，多读课外非学习的书，提升认知，但愿早些醒来。
4、查漏补缺
跟老师多沟通一下，查漏补缺，家长有能力就牺牲一下自己的时间自己辅导，没有能力就找一对一家教试试，把能想到的办法都用一下，孩子自己肯学，家长把资源都给孩子用上，还有一年多中考，一切都尽力了，会有好结果的。就算最后结果不好，也是有很多出路的，家长也不用太焦虑，未来有很多可能性。
5、和老师交流沟通
应与有关老师认真交流一下，听取学校任课老师和补课老师对孩子学习成绩不理想的现状意见，结合自己对孩子的了解，理性确定孩子学习下一步努力方向和目标，争取最好的结果。
八年级孩子成绩太差怎么办，鼓励非常重要，保持正常上学，就从基础开始，初二其实还来的及，慢慢来，重点可能没指望，至少可以上个一般的高中。
小学五年级，已经接近学期末了，还有一年就要步入初中学习，如果这时孩子学习成绩不好的话，是十分影响他们初中的选择的。
孩子五年级成绩太差怎么办
1、找出孩子不愿意学习，不用心学习的原因。
2、发现孩子的爱好，选取相应的方法培养孩子的学习兴趣。
3、结合孩子的兴趣，使孩子学习成绩与之喜欢的物质挂钩，给予一定的奖励。
4、引导孩子与成绩好的同学玩，适当的严格管控。
5、张贴孩子成绩进步的情况，使孩子体会到成绩提高带来的快乐。
6、老师和家长及时与孩子沟通，不要增加孩子的压力，多对孩子进行开导鼓励。
孩子五年级成绩太差的原因
1、心态因素。平时遇到困难，是逃避，找父母解决，还是独立解决。依赖感强，遇到困难从来不尝试自己解决的孩子，在学习上受影响最大。如果孩子走路跌倒了，不是很严重的情况下，鼓励孩子自己靠自己站起来，培养孩子独立解决困难的意识和能力。
2、家长因素。如果孩子考得不好，家长就严厉呵斥，很可能导致孩子想到学习就害怕，遇到拿不准但有可能做对的题目，宁可空着也不敢写出自己的答案。错误的教育方式下，父母觉着自己付出了很多，而实际上起的是反作用。家长朋友们，平时要多看一些育儿、家庭教育方面的书籍，丰富自己的知识，做最有知识的家长。
3、无法抵制诱惑。痴迷于漫画、动画、游戏的学生，整体脑子里想着这些，根本没心思学习。即便家长把手机、电脑收起来，也没有什么作用。对于游戏，还是预防为主，教育为辅。直接让孩子放弃玩游戏很难，不如让新的兴趣爱好来代替游戏在孩子心中的位置。家长可以多带孩子进行体育活动，多带孩子出去玩，或者发掘孩子的其他兴趣点，比如美术、音乐、象棋、羽毛球等，用健康的兴趣爱好，来代替网络游戏。
孩子五年级成绩太差怎么办，如果孩子自己不能解决的话，家长就应该加紧辅导，让孩子认识学习的重要性，帮助孩子找到正确的学习方法，提高学习成绩。
搞明白搞懂数学原理，多做练习题，实在不行请家教。八年级孩子数学成绩下降怎么办，围绕课本大纲夯实基础，不贪多要求精，同时腾出时间复习初一知识去认识领悟，如此坚持就会不断提升成绩。
八年级孩子数学成绩下降怎么办
1、要重视建立知识体系
知识之间不是孤立的，总是会存在千丝万缕的联系，要在平时的学习中去发现和总结他们之间的内在联系，找到结合点。发现知识漏洞时，及时去弥补和修复，不可任其发展，否则到了某一天，你会发现自己什么都不会了。所以在初二的学习中，如果发现自己前面的哪一块知识点有问题，那就抓紧时间去弥补，做针对性的学习和训练。
2、理解概念
必须把初中所有的知识点，定义概念理解透彻。公式记住且能够推导公式，知道这个公式是什么意思，是怎么来的，知道适用于哪些题目。通过习题来反复练习运用这些公式。
3、学好数学运算
运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。
4、多做综合题
综合题，由于用到的知识点较多，颇受命题人青睐。做综合题也是检验自己学习成效的有力工具，通过做综合题，可以知道自己的不足所在，弥补不足，使自己的数学水平不断提高。“多做练习”要长期坚持，每天都要做几道，时间长了才会有明显的效果和较大的收获。
5、注重知识的梳理
学数学也要读课本。上课时认真听讲，把知识点理解透。对于上课时老师讲解中自己有顿悟的地方，可以及时的记下来，就记在课本上也可以。
自己要善于把学过的知识点进行梳理和总结。可以写在32开的纸上，然后把这张纸粘贴在课本中相关的章节上。这样在读数学书的时候，把自己的思考和总结也就看了，非常方便。
6、善于总结归类
寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。
八年级孩子数学成绩下降怎么办，熟记概念，定理，理解其意义。要坚决做到：先预习做到心中有数，上课听讲有的放矢，做练习心思缜密，考试胸有成竹。
小学四年级的孩子成绩基本上已经稳定了，成绩好的孩子能从学习中体验到乐趣，相反成绩太差的孩子，则会慢慢没有自信心，甚至失去学习的兴趣。所以，家长要想办法提高孩子的成绩，以免影响到他们学习的积极性。
小学四年级孩子成绩太差怎么办
1、了解孩子的学习情况
首先，作为家长，我们需要了解孩子的学习情况。与孩子进行沟通，询问他们在学习中遇到的困难和问题。了解孩子的学习习惯和学习方式，以便我们能够更好地帮助他们。根据孩子的学习情况，我们可以制定一个合理的学习计划。这个计划应该包括每天的学习时间安排、学习内容和目标。
2、给孩子树立自信心
四年级孩子已经懂得一定的羞耻感和自卑感，如果成绩不好家长过多的指责，效果反而不好。因此，家长要给孩子树立自信心，激励孩子树立积极的学习态度，教会他相应的学习方法，只有这样孩子才能改变越来越差的现象。
3、协助孩子树立人生目标
有些小学四年级孩子成绩太差可能是因为没有目标内驱力，家长要和孩子多沟通多讨论，不一定要十分正式的谈话，可以是帮助性的对话。在谈话过程中，帮助孩子树立人生目标，不局限于职业，可以是生活标准，学习标准和兴趣目标。树立了目标，还需将人生目标逐步分解为现实目标，并帮助孩子实现目标。
4、帮助孩子养成良好的学习习惯
四年级孩子成绩太差，家长要教会孩子做到上课前预习，上课中认真听讲，课后复习所学内容。在各科学习方法的运用上，数学多练题，语文多背读，英语多练写，这之间也可以相互运用，学法共用。磨刀不误砍柴工，有了好的学习方法就可以提高成绩。
小学四年级孩子成绩太差的原因
1、学习方法不对
因为低年级的学习内容相对简单，而且老师在班里的时间多，反复讲解，练习的次数多。学生在反复的练习后，也能掌握知识。到了四年级，学习内容增加了，老师也不像低年级那样有那么多时间去关注到每个孩子的学习情况。所以，如果不能及时解决学习中的问题，那日积月累，成绩往下掉，也是正常的。
2、学习习惯差
小学四年级学习的知识非常基础，语文只要过好拼音关和生字关；会写几句比较通顺的话，就绝对没问题；数学只要会做计算题，会做简单的应用题，一般不会是差等生。所以孩子成绩太差，可能是学习习惯不好。
小学孩子成绩差怎么提高
1、上课认真专心听讲
想要在四年级快速提高成绩，就上课专心听讲这一点很重要。不管孩子是多么的聪明，如果不愿意去学，永远都不会进步，上课一定要听讲，不仅要听而且要认真，凡事一旦认真和专心就没有搞不懂的，只有弄懂了，才会掌握好知识，才能提高学习成绩。
2、建立良好的学习环境
一个良好的学习环境对孩子的学习成绩有着重要的影响，家长应该为孩子创造一个安静、舒适的学习空间，让孩子能够专心学习。此外，家长还应该鼓励孩子养成良好的学习习惯，如按时完成作业、主动预习复习等。
由于小学到初中知识点量实际上是很小的，这时候孩子在六年级成绩下降就要注意自己的学习方法是否得当，若是不当就应该及时更改自己的学习方法，那么若是出现孩子上六年级了成绩太差了怎么办呢？
孩子上六年级了成绩太差了怎么办
1、了解孩子。请记住每个孩子的学习能力都不同。孩子在孩子上六年级了成绩太差了的时候，首要的家长是要清楚你的孩子有他的个性特点。或许其他孩子很有理解力、分析力，会感到数学很容易，但你的孩子可能会觉得数学很难理解。看到这里，这时候你就需要去找到适合自己孩子的学习方法，来帮助孩子提高成绩。
2、确立可能实现的目标。孩子上六年级了成绩太差了的时候，这时候家长要帮助他们确立可能实现的目标。确立目标也是很重要的，但也不要期望孩子一下子能从倒数第一就跃居前茅，这时候先帮助他们确立一个他们能够实现的目标。如果他们能够确立并且能够实现目标时，他们就会有更大的信心取得更大的进步，就会在后面学习中很好的提高成绩。
3、借助教辅材料。在六年级，考试的内容已经不仅仅局限在课本上了。所以，家长可以给孩子适当买一些数学科目的教辅材料，帮助孩子拓展知识点，掌握更好地解题方法和思路。这时候就去找最好是找那种名师编辑的教材，他们教学经验丰富，会给出更多的解题方法。这样的解题思路，可以帮助孩子节省更多的时间，掌握更高的效率，做到提高成绩。
4、限定时间。连续长时间的学习很容易使六年级孩子自己产生厌烦情绪，这时可以家长可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
如果可能的话，让孩子逐步缩短所用的时间，那家长在不久可能就会发现，孩子以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了，同样是有利于孩子成绩提高的。
一年级大多数孩子是因为不爱学习，导致学习成绩太差的，家长像了很多办法希望孩子喜欢上学习，但是孩子还是不感兴趣，那么一年级孩子成绩太差怎么办呢？
一年级孩子成绩太差怎么办
1、理解、尊重和信任孩子。
如果孩子的学习成绩比较差，在学校不被老师喜欢，又被同学鄙视，在班级中没有什么地位，孩子的自我价值感就会比较低。这种情况下，父母作为孩子最依赖与信任的人，如果再给孩子泼冷水，孩子就会彻底丧失信心，最后只好破罐子破摔。
所以，父母首先要做到的就是转变态度，做到理解、尊重和信任孩子，给予孩子更多的关注与爱护，以及更多正面的鼓励与肯定，逐渐帮助孩子树立起自我认同感。
2、培养学习兴趣
一年级还是玩的年龄，对孩子来说，有得玩才得最快乐的。要培养孩子的学习兴趣，首先要让孩子从学习中获得乐趣。例如，家长可以给孩子多讲讲故事，又或者从孩子的兴趣点出发，给孩子买一点他感兴趣方面的书。
3、让孩子独立写作业，除非他开口请你帮忙
陪伴孩子写作业到底有没有必要？我的建议是，有必要，但有技巧。最好是孩子写作业的时候，父母可以同时拿一份报纸，或者一本书，坐在孩子旁边，保持一定距离。当孩子遇到问题时候，再过来辅导孩子。
辅导时的态度也很重要。首先鼓励孩子：要不你再试试，我相信你。当孩子尝试无果，切不可因此骂孩子“笨”。如果孩子这会儿就有你现在这么“聪明”，那才是怪事。最好保证情绪的平和，对孩子做的好的方面予以表扬，然后用关键点提示的办法，帮孩子找到问题的线索，但由孩子自己动手去做。
一年级孩子成绩太差的原因
1、学习动力不足
学习动力与学习效率成正比，学习动力很大部分来自学习兴趣，对学的东西感兴趣，学习就积极主动；不喜欢则千方百计地逃避，即使被家长“看押”着学习，也是敷衍了事，成绩当然不会好。
2、学习习惯不好
良好的习惯受益终身。一个孩子如果总是写字潦草，做题马虎……这个孩子的学习成绩一定不会好。培养孩子良好的学习习惯应从幼儿园开始，如果已经过了这个阶段，就应该加强弥补工作，力求帮助孩子改掉不良好的学习习惯。
3、未培养学习兴趣
一年级还是爱玩的年龄，对于小朋友来说，有得玩是最开心的。要培养孩子的学习兴趣，首先要让孩子从学习中得到乐趣。例如，父母可以给孩子讲更多的故事，或者可以从孩子的兴趣开始，给孩子买一些他们感兴趣的书。
初二时孩子学习成绩会出现严重的两极分化，一部分有学习方法的孩子就会及时跟上老师的进度，学习成绩也会上升，而有一部分孩子，却因为种种原因，成绩下滑严重，也找不到方法去提高。
孩子八年级成绩下滑严重怎么办
1、培养孩子细致、扎实、严谨、高效的学习习惯。家长指导并严格督促孩子全面养成良好的学习习惯。越是聪明的孩子，越要注意学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性，培养他们经常反思的习惯。对聪明但容易骄傲、贪玩好耍的孩子，不能过分表扬，应让他感觉到只有刻苦学习才能取得优异成绩。
2、加强青春期教育和引导。家长要让孩子正确对待自己生理上的变化，坦然地迎接挑战。尽管学校对孩子进行了青春期教育和引导，但来自家庭、来自亲人的教育是不可替代的。父母要及时适当地对孩子进行生理知识、心理方面的正确引导和教育。对出现青春期生理不适的学生，要及时到医院就诊。从而解除孩子心里的包袱，专心学习。
3、养成良好的学习习惯。家长要让孩子在学习过程中，要肯动脑筋，勤思考，善于并且敢于提出自己的问题，并寻找解决办法。要多做积累，课外阅读做积累是必须的。不管是学习哪一科，家长都要让孩子抽出时间提前预习，在课堂上，主要是以听老师讲课和思考为主，记笔记也并不是把老师的板报全部抄下来，而是记提纲，提纲是对知识的梳理，是记笔记的重点；最后一个就是家长要让孩子学会记总结，分析当堂课的重点，以及知识点之间的联系，分析孩子的问题，并找出解决问题的办法，这对孩子将所学知识融会贯通有着很大的作用。
孩子八年级成绩下滑严重的原因
1、逻辑思维欠缺。八年级的教学内容和以前相比有一个显着的变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维”为主。学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。对知识的简单应用是“浅层次思维”，进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。孩子的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。
2、怕吃苦及不良学习习惯。到了初二，随着各科目的知识不断加深，想要不努力或者靠着小学那点积累的知识就拿到好成绩就不太可能了。学习是一项需要长期坚持才能见效果的事情，但部分孩子缺乏起码的意志和毅力，吃点苦，受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，成绩下滑就是必然的了。除了怕吃苦、学习不够努力之外，还有一部分孩子是因为从小学开始没有培养好学习习惯。
总之，良好的学习习惯对每个人都是终身受益的，也是影响学习好坏的重要因素。孩子在八年级出现成绩严重下滑的情况，家长首先要理解孩子的这种变化，然后在帮助孩子一起找出解决问题，提高孩子的成绩。
四年级的学生正是一个学习关键期中的一个过度阶段，这个阶段各科成绩不好的话会影响五年级关键期的学习。小学有两个学习关键期，一个是三年级，一个是五年级，而四年级在这两个关键期的中间还处于一个可塑性很高的阶段。那么孩子四年级了成绩越来越差怎么办？
1、重新培养良好的学习习惯。最基础的良好学习习惯的养成方式为：课前预习，课中认真听课，课后复习。在各科学习方法的运用上，数学多练，语文多读，英语多写，也可以相互运用，学法交叉共用。磨刀不误砍柴工，学好学习方法成绩不会不提高。
2、给予一定的帮助和辅导。四年级成绩不好，知识的理解和积累等各方面都会落后于其他同学，那么最好的做法就是想办法给予一定的帮助和辅导。孩子学习总是很迷茫的，只有家长和老师才知道孩子的缺点在哪里，成绩不好的原因在哪个环节出了问题。跟教师沟通，听教师建议，家长想办法根据教师的建议辅导孩子。
3、给孩子树立自信心和正确的学习态度。四年级学生已经懂得一定的羞耻感和自卑感，如果成绩不好家长过多的指责，效果反而不好。因此，家长要给孩子树立自信心，激励他树立积极的学习态度，教会他相应的学习方法，只有这样才能改变越来越差的现象。
总之，孩子四年级各科成绩都不好，也不要消极，先找准成绩不好的问题原因，才能想出相应的解决办法，对症下药，才能解决成绩不好的问题。需要注意的是，学习不是搬砖，成绩不会一下能提高到令人满意的地步，只要进步一点点都值得开心。
四年级孩子成绩差的原因
1、学习方法不对
可能是学习方法不对。因为低年级的学习内容相对简单，而且老师在班里的时间多，反复讲解，练习的次数多。学生在反复的练习后，也能掌握知识。到了四年级，学习内容增加了，老师也不像低年级那样有那么多时间去关注到每个孩子的学习情况。所以，如果不能及时解决学习中的问题，那日积月累，成绩往下掉，也是正常的。
2、没有良好的学习习惯。
学习成绩差，和学习习惯不好，紧密相关，每天晚上布置的家庭作业，第2天检查时，不能及时上缴的，就是那几个成绩差的同学，每次给他们要作业，就像要账一样，一次两次别想要上来，课间叫他们写，他们总是跑厕所，一直到上课铃响才回教室，批评教育对于他们，根本不起作用。他们有时也能把作业交上来，但是书写像一堆乱草，难以辨认。
3、特殊的家庭，没有人管。
学生之所以家庭作业交不上，是因为晚上到了家里，没有人陪伴，爸爸妈妈老有工作，回家很晚，孩子到家就看电视，玩游戏，早把作业抛到九霄云外，不能自觉地学习。有的跟着爷爷奶奶，爷爷奶奶没有学问，不能辅导孩子，也管不了孩子，孩子放任自流，由于孩子从小没有养成良好的学习习惯，不能认识到学习的重要，也不知道学习，所以学习成绩就差。
可以去跟老师沟通一下，找到问题之后再想办法解决，但是孩子的心态要给他调整好，要在日常多夸孩子，建立孩子的自信心。注重培养孩子的学习兴趣和学习习惯，多鼓励和表扬，不要一味地盯着成绩。
孩子四年级了成绩越来越差怎么办
1、和孩子沟通
精神上主动和孩子沟通，帮助孩子分析成绩下滑的原因，并采取相对措施进行补救。多鼓励孩子，不要让孩子形成巨大的思想包袱，认为自己学习没有希望了，产生厌学的情绪。
2、制定计划
如果孩子没有情绪上的问题，单纯是成绩落后一点，那就容易调整了。有计划的学习，可以让孩子养成自主学习的习惯。利用好计划表，把孩子完成的每一项任务都标注好，隔三差五回头看，表扬孩子鼓励孩子。比如：孩子能连续五天早晨固定时间晨读英语，我们就要及时说：“你这个行为就是坚持，你已经学会了坚持，并且坚持一周读英语，你的英语口语更流利了。”
3、给予一定的帮助和辅导
四年级成绩不好，知识的理解和积累等各方面都会落后于其他同学，那么最好的做法就是想办法给予一定的帮助和辅导。孩子学习总是很迷茫的，只有家长和老师才知道孩子的缺点在哪里，成绩不好的原因在哪个环节出了问题。跟教师沟通，听教师建议，家长想办法根据教师的建议辅导孩子。
孩子四年级成绩越来越差的原因
1、可能是学习方法不对
因为低年级的学习内容相对简单，而且老师在班里的时间多，反复讲解，练习的次数多。学生在反复的练习后，也能掌握知识。到了四年级，学习内容增加了，老师也不像低年级那样有那么多时间去关注到每个孩子的学习情况。所以，如果不能及时解决学习中的问题，那日积月累，成绩往下掉，也是正常的。
2、基础不扎实
三年级的知识简单但是繁琐，特别近几年课程改革比较大，对小学生的要求越来越高，语文方面国学、古诗词加大力度，数学方面更是‘花样百出’，奥数知识的渗透，一题多解的普遍，以及课外阅读要求更高，所以千万不要轻视这几年的学习，高楼坚固与否主要看地基扎实不扎实，所以如果孩子四年级掉队，有可能是前期学习不扎实。
3、没有良好的学习习惯
学习成绩差，和学习习惯不好，紧密相关，每天晚上布置的家庭作业，第2天检查时，不能及时上缴的，就是那几个成绩差的同学，每次给他们要作业，就像要账一样，一次两次别想要上来，课间叫他们写，他们总是跑厕所，一直到上课铃响才回教室，批评教育对于他们，根本不起作用。他们有时也能把作业交上来，但是书写像一堆乱草，难以辨认。
孩子四年级了成绩越来越差怎么办，这样的孩子需要培养学习兴趣，养成良好的学习习惯。多和孩子谈心，知道孩子内心最真实的想法。关注孩子思想动态，纠正不良习惯，发现成绩差的原因，形成有效的改进措施，一步一步提高。
小学六年级的孩子将会面临毕业考试，甚至有其他民办初中的小升初考试，那么六年级的孩子成绩越来越差怎么办？
六年假孩子学习成绩差的原因
一、内在原因
1.孩子的学习态度不端正，没有明确的学习目的。
2.孩子的学习基础弱，方法不当。
3.孩子的学习动力不足，积极性不高，没有良好的学习习惯。
4.孩子学习不够用心，不够勤奋。
5.存在偏科问题
二、外在原因
1.有些上课内容听不懂。
2.家庭辅导是否到位。
3.老师讲解是否清楚透彻。
4.其它原因，如同学关系、早恋问题、青春期问题等是否影响到了学习。
六年级孩子提高成绩的窍门
第一，请记住你的孩子可能与你的学习能力不同。首要的是要清楚你的孩子有他的个性特点。你很有理解力、分析力，会感到数学很容易，但你的孩子可能会觉得数学很难理解。看不一到这一眯，你以你的学习方法帮助他，那么你的帮助将会一无用处，
第二，帮助他们树立信心。要帮助孩子提高成绩，必须帮助他们找回自尊，树立信心。孩子们的成长过程需要信心支撑，永远不要让他们感到自己不聪明，使他们保持能够提高成绩的信心。一点点的自信心就可以取得很大的成效。
第三，搞清孩子学习的方式并用好它。知道孩子的学习方式非常重要。他们的学习方法各不相同，有的通过观察思考，有的通过认真听讲。除非你能掌握他们的学习方式，否则你不可能在帮助他们提高成绩上有所收获。
第四，帮助他们确立可能实现的目标。确立目标也是很重要的。不要期望他们一下子从倒数第一跃居前茅，帮助他们确立一个他们能够实现的目标。如果他们能够确立并且能够实现目标时，他们就会有更大的信心取得更大的进步。
培养孩子对学习的兴趣，多表扬鼓励奖励孩子，提供全方位帮助解决学习问题。六年级的孩子成绩越来越差怎么办，语文抓阅读，数学背公式，提高兴趣，兴趣是最好的老师。
六年级的孩子成绩越来越差怎么办
1、了解孩子
小学阶段因为知识面比较少，主要是培养习惯教育，养成爱读书的习惯，养成爱劳动的习惯，养成按时完成作业的习惯等等，而六年级是一个关口，是小学教育和中学教育的衔接的一年。建议你先给孩子沟通一下，了解孩子的思想动态，再和学校联系，问清楚孩子在校情况。找出根源，问题会很快解决。你不用过分着急。
2、多鼓励孩子
孩子毕竟还是孩子，尤其当孩子学习中出现困难时，需要家长和老师的鼓励与支持。我们家长可以和老师提前沟通，让老师在课堂上多鼓励孩子。好孩子是夸出来的，这句话是有一定道理的。
3、从基础补起来
基础不扎实，还要从基础补。后进生一般对知识掌握不够系统，所以后进生首先应当从掌握系统知识开始。课本首先要作为基础，认真的通读。然后借助画思维导图梳理知识体系。形成了学科教材的知识体系，再逐步建立每个知识点的题库，积累某个知识点的错题库，如此熟能生巧，逐步实现逆袭。
六年级的孩子成绩差是什么原因
1、心态问题
平时遇到困难，是逃避，找父母解决，还是独立解决。依赖感强，遇到困难从来不尝试自己解决的孩子，在学习上受影响最大。如果孩子走路跌倒了，不是很严重的情况下，鼓励孩子自己靠自己站起来，培养孩子独立解决困难的意识和能力。
2、对学习不感兴趣
六年级的孩子了成绩却越来越差，说明他已经好长时间对学习不感兴趣了，甚至产生了厌恶学习的情绪了。
针对这种情况，首先要从思想上做工作，使他充分认识到学习的重要性，转变厌学思想，让他从内心深处产生学习的内在动力。
3、学习压力
孩子上了六年级即将面对小学升初中的阶段，学习压力自然比较大，家长要注意疏导缓解孩子的学习压力，看看是否给了孩子太多的期待，从而增加了她的压力。
六年级的孩子成绩越来越差怎么办，家长要帮助孩子找到适合自己的学习方法，要投入时间学习，要刻苦努力。要引导孩子从细节上理顺思路，适当的引导孩子改变学习方法，不能死读书，读死书。