2023-08-31 11:24
347浏览偏科是目前很多学生的现状，因为每个人的性格不一样，兴趣爱好也五花八门，学生会因为各种各样的因素导致偏科。那么，偏科的孩子如何鼓励？
1、强化优势学科。既然说到偏科，就必然有自己的强势学科。当纠偏效果不明显时，强化优势学科，就成为明智的选择。
2、树立纠偏的信心。既然其他学科可以学得很好，为什么这门课就学不好呢？追本溯源，往往就会发现，由于自己对这门课缺乏兴趣，导致基础薄弱，渐渐地就会产生自卑、厌恶、放弃的情绪，日积月累，就跟不上了。
3、从低处着手。这一点很重要。有些学生之所以在纠偏过程中越纠越偏，就是因为眼高手低，不切实际。
4、积极配合纠偏行动。无论学校还是班级，无论班主任还是科任教师，对纠偏都很重视，都会采取一系列纠偏措施。
5、父母不必太担心其实孩子偏科，至少说明孩子的智商和学习兴趣并没有丧失，只是对不喜欢的学科不愿努力罢了。至少比完全不爱学习的孩子强很多，因此父母不必太焦虑，只要用对方法，孩子就会改进的。
6、听听孩子的想法 偏科的孩子其实很聪明，他们对事情都有自己独到的见解。可以听听孩子们的心声，听下孩子说说偏科的原因。
7、语重心长的交谈听完孩子的想法，无论他的大道理讲的多好。都要语重心长的告诉孩子，在还没有考上大学前，偏科是会影响你找个好的大学校，将来你偏科的这一项又怎能得到发挥呢？
偏科的孩子如何鼓励，兴趣是最好的老师，孩子偏科时，家长多培养孩子对弱科的兴趣，以多种形式促进孩子对这门学科产生好感，以此改善孩子偏科的情况。
孩子的学习成绩是跟他们的喜好挂钩的，所以会出现一些偏科的现象，尤其是数学科目，对于大多数孩子而言，学好数学是一件十分困难的事。
孩子数学偏科如何补救
1、改变孩子的心态
对厌恶数学的孩子来说，他们在生活中恨不得躲的数学远远的，更别提去思考数学了，因此让孩子愿意学习数学的关键，是帮助孩子改正心态，提升孩子的数学学习兴趣。但对孩子讲大道理是没用的，孩子也听不进去，那该怎么办呢？
其实关键是帮助孩子建立成就感，肯定孩子的能力。生活中处处是数学，我们做很多事都离不开数学，我们可以巧妙的设计一些利用数学知识解决问题的场景，并激励孩子通过思考去解决问题，当解决完毕后，再称赞夸奖孩子，提升孩子的自信心和成就感。
2、做好预习和复习
孩子课前最好花5-10分钟预习一下课本，提前了解一下老师第二天要讲什么内容，避免出现“上课时稍一走神，就不知道老师讲到哪了”的情况出现；当然孩子上课肯定还是要认真听，尽可能地跟上老师的教学节奏。此外，孩子课后应该及时复习，最好的方法就是通过做题来进行巩固，不会的知识点及时翻书记忆，当天的复习效果肯定是最好的。
3、补好落下的基础
数学的学习是一环扣一环的，在考试的大题目中，往往也是将几个知识点放在一起进行考查，如果孩子之前的基础没有打牢靠，那么就算后面学得再好，也会影响到最终的考试成绩。
孩子升上初中后出现数学偏科是一个普遍的现象，只要发现及时，家长耐心督促孩子补上基础，引导好孩子每天做好该做的功课，成绩也可以及时提上来的。
4、独立思考
很多孩子在做课后作业的时候，一旦遇到问题，就会问爸爸妈妈或者手机查百度，这里建议鼓励孩子养成独立思考的习惯，除非是实在找不到思路的问题，再请教父母或者去网上查询。需要注意的是，遇到问题，查询到正确答案后，一定要自己能讲解出来，才算学会。
孩子数学偏科如何补救，其实孩子数学之所以偏科，还是因为他们的心态没有摆正，总是觉得数学很难，自己肯定不能学好，只要家长肯定孩子的能力，改变孩子的心态，就一定能够帮助孩子学好数学。
初二如何鼓励孩子？已经上初中的孩子其实已经有自己独立的思考方式和自己的一个想法，所以鼓励也还是要根据孩子的年龄不同而采取不一样的方式。
首先我们要知道初中生其实正处于一个开始有独立想法和思考的年龄段，但是成熟的思考和想法也还没有完全形成，此时的他们是处在一个容易产生逆反心理的阶段，因此，我们在鼓励他们的时候需要循序渐进，同时也不要给他们压力。
在鼓励他们的时候，尽可能的不要说太多，点到即止。在他们因为学业和生活感到失意的时候，可以跟他们说作为家长的你们是永远在背后支持他们的，让他们知道来自父母的关爱和支持，可以让他们在有爱的环境中更有自信的学习和生活。
可以询问一下他们地近期学习状况，愿意说地话你可以安静地做一个倾听者，不要发表过多地建议，先听完他们地想法，然后再进行像朋友一样地鼓励，以免给他们过大地压力。如果孩子不愿意说地话不要勉强。可以带他们出去散心，或是去吃他们喜欢地食物，都是可以进行一定地减压。也是一种变相地鼓励，让他们可以不用长时间处在一种有压力地环境下。
其实孩子不管几岁在父母眼中都是孩子的，也是需要鼓励的，无论在那个年龄段总会遇到各种各样的问题和压力，此时只要做一个安静的倾听者，然后再给一点他们自己作为过来人的人生经验，受到鼓励的孩子总是会有乘风破浪的勇气。
如何鼓励高三的孩子？高三的孩子应该比较主动了，因为很快就要见到结果了，他们的目标感会比以往更强。谁都想要个好结果，所以题主的孩子的内心里应该有比较强的动力了。
可能是题主对孩子要求和期待比较高，感觉孩子不够努力。但是，题主不应该否认孩子主动性。一旦有这样的表露，孩子会很敏感的，容易起反作用。
相信孩子，侧面引导
可以侧面鼓励和引导。比如，抽时间和孩子聊聊成绩，听听孩子的想法，引导他想更高的成绩努力，同时和他探讨怎样更高效的利用时间，更有效地得分策略。只要孩子认可并愿意执行，家长可以帮忙督促。这样孩子就不知不觉地更努力了。
保持定期沟通，及时排解思想负担
高三孩子学习很紧张，但是，越是如此，就越容易形成思想压力和负担。如果不能及时的发现和疏导，很容易造成不可弥补的后果。
这个时期的孩子，思想负担重，精神压力大。他们也渴望能有自己信得过的人能够倾听和指引自己。家长无疑是最合适的人选。
家长们应该主动承担起这个角色，跟孩子建立定期沟通的机制，平的的，像朋友一样的和孩子谈谈或者聊聊电话，时间不一定长，但是一定要经常，孩子应该会很喜欢。
如何鼓励高三的孩子？只要孩子能保持行对平和和舒畅的心态，高三一定不会差，高考成绩也不会差。
一般孩子学习不努力只能是没有良好的学习习惯，方式方法或者在学习上收到了一定的困难和压力，导致孩子自信心下降，注意力不集中可能是因为孩子受周围环境影响在加上缺乏自信心导致的。家长要帮助孩子建立良好的学习习惯，学习环境和学习方法，对学习不利的坏习惯要孩子及时更改，帮助孩子建立自信心。
孩子不努力应该如何鼓励
一、励孩子先学习再玩
先玩再学习，孩子是先甜后苦，而且孩子的体力和精力都有所消耗。再去写作业就容易造成拖拖拉拉，漫不经心的现象。容易造成孩子写作业写得比较晚，影响孩子的睡眠。
先学习再玩，孩子就是先苦后甜。前面有期望，更能触动孩子积极，快速地完成学习任务。看上去是学习顺序的变化，其实是孩子内心对学习的情感变化。
这里需要注意的一点，答应给孩子玩的时间，就给他玩。不要写完了一个作业，又给她布置一个作业，做都做不完，孩子内心没有期待，容易产生疲惫感。
二、鼓励孩子的学习状态
每个人都希望得到肯定，表扬，孩子也不例外。我们在鼓励和表扬孩子的时候，落足点更应该放在孩子的状态上，而不是他的结果。过程对了，结果就对了。
孩子完成作业，可以表扬他认真的样子真帅，他专注的样子真好看。如果考试成绩不理想。我们也可以表扬他努力的过程。并分析原因。告诉孩子一次考试并不能证明什么。他的努力最终会有结果，给予相应的期待。
父母应该成为孩子的伴侣和助手，一起面对学习上的困难，而不是和问题站在一起去针对孩子批评孩子。
三，设立奖励的机制，鼓励孩子
在孩子的行动取得一定的结果之后，我们也可以相应地给孩子多变的酬劳，也就是奖励机制。这个用在学校当中就是发奖状。目的就是为了激励孩子更加投入地学习。
奖励机制不一定是物质的。比如奖励积分，比如奖励他看电视的时间，比如奖励他出去玩，比如奖励他出去旅游。可以跟孩子协商。
孩子拖沓懒散不积极要怎么激励
1、及时纠正孩子的懒散行为。孩子懒散，父母不要纵容孩子，不要简单地指责几句就不管孩子了，一定要帮助孩子改掉懒散的坏习惯。
2、培养孩子正确的学习方法。其实孩子没有上进心，并不是一生下来一直都没有上进心的，只是孩子在学习的过程中可能用了不好的学习方法，导致孩子没有信心好好学习。
3、给孩子感受生活的机会，多接触外面的社会。孩子不是学习机器，整天围着书本不一定能有好的学习效果，这种情况下，家长要在学习内容和目标上给孩子作一些减压。
4、帮孩子确定合适的目标。父母可以根据自己孩子的情况给孩子制定一个可行性的计划表，告诉孩子按照计划表上的做一些事情，并且做好。
5、从经典中感受生命的意义，多进行亲子阅读。家长可以选择有正面教育意义的绘本、童话、故事书，来引导孩子去认识这个世界，了解什么是正确的价值观，人生有什么意义等。
6、以平等的态度去激励孩子，多参与家务劳动。让孩子参与到家务劳动中，可以锻炼孩子的生活能力，无论是打扫卫生、整理房间、洗碗拖地，甚至做饭做菜等，都是一个人保证自己生活秩序的基本能力，从小培养，对未来的独立也是一个不错的选择。
孩子没有自信心家长该怎么办
1、注意孩子的整洁外表。孩子很早就有了比较的心态，而小伙伴的反馈对孩子的自信心影响是很深的。虽然其他小朋友可能是无意识的开玩笑，但在孩子心中就留下了被嫌弃的阴影。自信心受挫。
2、内心世界的培养。多让孩子接触丰富多彩的生活，在日常生活中教导一些道理，坚定自己的行为，不轻易被人影响。
3、让孩子接纳自己。培养自信，先要知道孩子的不足，还有长处，适合孩子的是什么，不要以己短比他长，让孩子有成就感。
很多家长都不会真正的鼓励孩子，甚至是不知道该怎么去鼓励孩子。其实，鼓励孩子是一个非常重要的教育过程，鼓励孩子可以帮助他们建立自信、增强自尊，并激发他们的潜力。家长对孩子正确的鼓励对孩子的好处是很大的。
家长如何鼓励孩子
1、抓住时机
家长对孩子的鼓励是很重要的，但是在励孩子的时候，也是需要抓住时机的。如果当某件事过去后，家长再鼓励孩子，就容易让他们分不清楚自己是因为什么。所以，家长在鼓励孩子的时候，也是需要抓住时机，及时给予他们鼓励。
2、表现出你对孩子的兴趣
让你的孩子对你感兴趣是让他们知道父亲有多在乎孩子的最好方法。所以父母一定要表现出对孩子的热情，因为有一些父母因为上班的原因可能和孩子有一些疏远，那么这个方法一定要去试试，只要让和孩子父母在一起感到幸福那么可以很好的提升孩子的自信心和成就感。
3、鼓励孩子具体行为，不要泛泛的赞美
家长看到孩子会说话了、会数数了、考试拿满分了等等情况时，总是忍不住要夸孩子真聪明。一旦聪明说得多了，孩子就会认为自己有着过人的天赋，就是比其他孩子更强，智商更高。
4、换个角度
作为孩子，他们可能会因为一件小事而感到自豪和觉得有成就感，对于这些，家长也许会无法感受得到。所以，平时家长要学会站在孩子的角度去鼓励他们，这样往往可以更好的帮助孩子审视自己，用他们眼中的成就感和自豪感去促使他们不断进步。
5、包容孩子
当孩子在做某件事情上失败后，我们要学会包容他，而不是一味的指责他。通过失败后的适当的鼓励一下他们，这样可以保证他们的自信心不会受到太大的打击。通过这样适当的包容他们，适当的鼓励他们，才能让他们再接再厉的去努力。
鼓励孩子的方法有哪些
1、描述性鼓励。
用这种方法，主要是真实陈述你所看到的孩子的行为，并且描述出具体的细节，描述得越具体，孩子就越能体验到自己的能力，收获成就感。
比如：宝贝，我看到你今天一进家门，就立即换上了拖鞋，还把自己换下的鞋子整整齐齐地摆放在鞋柜里了，这使得我们的家看上去好整洁。当孩子发现他很自然的行为，能得到你的关注时，这种行为就会得到强化。
2、感谢型鼓励。
感谢就是直接说出孩子的具体付出，和他的贡献带给你的帮助。如：孩子，今天出门真要谢谢你，你看我手上抱着妹妹，就主动帮忙拿了妹妹的水壶，回来时还把那么重的东西拎上楼。有了你的帮忙，我觉得带妹妹出门真的省心了很多。
3、信任性鼓励。
表达出你对孩子能力的信任，你相信他可以做好这件事。
如：去年的时候你数学不也是没考好吗？你在接下来的两个月里，认真听老师讲课，不会的题目及时向老师请教，考试前又进行了扎实的复习，最终期末考试都考了95分呢。我相信这次你刻苦学习，努力背诵，还是可以把英语成绩提高到90分以上。
当然这种方法要结合孩子的实际能力，不要提出过高的期望，以免孩子因达不到而受挫。
家长鼓励孩子的话
1、无论遇到什么困难，都要勇敢尝试去克服它，不要畏惧失败，也要勇于承担自己的责任。
2、无论你有多聪明，能力的提升都离不开不懈的努力，只有通过不断的学习和实践，才能使自己的能力得到提升。
3、每个人内心都有自己的梦想和追求，要勇敢追求自己的梦想，不要轻易放弃，也要善于发现自己的优势和特长，去实现自己的目标。
4、在成长过程中，难免会遭遇失败和挫折，但是不要觉得失落和放弃，而要学会总结经验，接受失败，并用更好的态度去面对未来。
5、你无论做得怎样样，表现如何，你是我亲爱的孩子，我依然爱你。
不要灰心，制定合理的生活学习计划。孩子不学，一般是因为学习成绩发挥失常，这对他们的自信心会受到十分大的影响，这个时候不能一味的让孩子去获得更高的成绩，这样会给孩子带来更大的压力，反而会适得其反，首先该先跟孩子说成绩并不能决定一切，然后为孩子制定更加合理，而是他的学习计划，按部就班，劳逸结合。
当孩子第一天复学回家时，你可以通过以下方式鼓励他：
表达对他的骄傲和支持，告诉他你相信他能够适应新的学习环境。
询问他的感受和经历，倾听他的心声，让他感到被关注和理解。
鼓励他积极参与课堂活动和与同学交流，帮助他建立新的友谊。
提醒他学习的重要性，并鼓励他坚持努力，相信他能够取得好成绩。通过这些方式，你可以给孩子带来积极的鼓励和支持，帮助他适应新的学习环境。
休学后复学可能会让孩子感到焦虑，以下是一些可能有助于缓解焦虑的话术：
1.“我知道复学可能会让你感到有些紧张，但你已经很勇敢地面对它了。每个人在新的开始时都会感到不安，这是正常的。”
2.“你之前已经成功度过了休学阶段，现在你有机会重新开始，相信你有足够的能力和智慧应对。”
3.“我们会一直支持你，无论遇到什么困难，都可以和我们说，我们会一起找到解决办法。”
4.“复学是一个新的挑战，但也是一个成长的机会。你可以一步一步来，慢慢适应。”
5.“不要给自己太大压力，尝试放松心情，专注于每天的进步。”
6.“焦虑是一种自然的情绪反应，它提醒我们重视一件事情。但不要让焦虑阻挡你前进的步伐。”
7.“你的同学和老师们都很期待见到你，他们会给你支持和帮助的。”
8.“复学并不意味着一切都要完美，犯错和不适应都是学习的一部分。”
9.“每天做一些让自己感觉良好的事情，比如运动、阅读或者和朋友聊天，这会帮助你减轻焦虑。”
10.“你有能力克服困难，相信自己的内在力量。”
我们成年人还会被挫折扰乱了心情，更何况孩子们呢？因此，当孩子遇挫折心情低落的时候，我们不仅要给与他们一些引导，更需要鼓励他，帮助他找回好心情。只有这样，他们才能有好心态积极的面对挫折，打败挫折。
孩子遇挫折心情低落如何鼓励他
第一，就像电子游戏中设置的鼓励语言一样，每当孩子闯关失败时，“没关系，再来一次，继续加油哦！”这种鼓励可以激发孩子的积极性和勇气面对挑战。我们要告诉孩子，失败并不可怕，每个人都会犯错和遇到挫折，关键是学会从失败中吸取教训，努力改正错误，再次尝试。这样的积极心态会让孩子更加坚韧和勇敢。
第二，切勿用条件鼓励，当孩子面临挫折的时候，难免出现低落或者大喊大叫，做家长的不要说不哭了，我就给你买什么什么冰淇淋，买什么什么糖，时间长了孩子虽然不哭不闹了，但他也不知道遇到挫折的正确情绪是什么。
第三，鼓励孩子接受情绪，同时我们也要接受他的情绪。允许孩子表达他们的情绪，无论是失望、沮丧还是愤怒。倾听他们的感受，并帮助他们理解这些情绪的正常性。教导他们有效的情绪管理技巧，如深呼吸、冷静思考和积极的自我对话。
孩子遇挫折心情低落的原因有哪些
1、孩子的受到了挫折，导致自信心下降
孩子的情绪，跟孩子的自信心是有很大关系的，如果孩子的自信心没了，孩子的情绪自然就会变得很差，而挫折是最能打击孩子自信心的。所以孩子的情绪低落可能是因为遭遇了自己无法解决的挫折，让他们觉得自己很没用，从而自信心下降。
2、家庭教育的压力
每个家庭的教育方式不同，有的家长遵循“棍棒底下出孝子”，孩子如果有一点不符合家长的心愿，就会遭受到辱骂甚至殴打。
虽然家长的初心是好的，希望孩子能有出息，但是这种环境和教育下，孩子的神经一直都是紧绷的，不敢有丝毫的懈怠。
孩子遇挫折心情低落有什么影响
1、打击他们的自信心，导致他们的心理压力变大
当面临着挫折的时候，学生的心理压力就会非常的大，精神上也会造成萎靡不振，也会影响自己的食欲，变得神经衰弱，记忆能力也会有所减退，就会产生厌学的表现，成绩就会直线下滑，考试的过程当中也会更多地表现为特别的焦虑。学难就业难的现象。
2、孩子会陷入失败的负面情绪中无法自拔
孩子的心灵是很脆弱的，在没有经历过失败经验的时候，很容易因为失败而沉浸在其中，很难从其中脱离出来。原本遇到失败是常见的事，但是家长如果没有处理好，让孩子明白失败的意义，孩子就会一直沉浸在失败的自责中，不能走出来。很有可能会因此害怕做事，不敢再面对其他挑战。
孩子严重偏科的情况，不可能是一日形成的，而是长期积累而成，所以家长在教育孩子时，一定要多加注意，绝对不能放过孩子的偏科问题。
孩子严重偏科如何补救
1、鼓励法
如果孩子是因为对某一科目产生了畏难情绪才造成了偏科，家长可以通过鼓励法帮助他们鼓起勇气，勇敢迎接困难。
为此，家长可以先从孩子擅长的科目入手对他们进行鼓励，比如可以这样对他们说：“既然这一科你都能学得很好，说明你的学习能力很强，你要对自己有信心。XX科目的成绩不理想，不是因为你没有天赋，而是因为你还没有找到正确的学习方法。”
通过这样的鼓励，可以让孩子逐渐调整好心态，重新产生学习某一学科的信心，有助于纠正偏科问题。
2、榜样法
家长自己肯定也有过偏科的经历，不过要注意不能在孩子面前无所顾忌地说：“我上学的时候XX科目学得特别好，YY科目就不行”，因为这样做会对孩子产生一些消极的暗示，使他们受到家长的影响后更加容易偏科。
因此，家长要停止对孩子灌输这种“负能量”，而是应当把自己变成孩子可以模仿的好榜样。为此，家长可以对孩子这样说：“我上学的时候，班里的同学都说英语特别难学，我偏偏不信邪，回到家就跟着录音念单词，只要有时间就背诵英语课文，后来我的英语成绩提高得很快，还拿过100分，我觉得你也可以像我一样优秀！”
家长像这样多对孩子进行一些积极的暗示，孩子就会模仿着家长的样子，以积极的态度面对一些难度较高的科目，因而能够让偏科问题逐渐得到改善。
3、沟通法
亲其师，信其道。与老师缺乏交流，或者老师上课方式不喜欢，学生往往会对老师产生偏见，从而影响某一学科的学习。家长应多与孩子沟通，引导孩子把注意力转向学科知识本身，学会换位思考，多看到老师的优点，主动与老师沟通增进理解。
家长要积极与老师交流，及时把老师正面的反馈传递给孩子，把老师提出的不足，转化为家长的希望。学生亲理科老师，对理科感兴趣了，成绩自然会上来。
孩子严重偏科如何补救，孩子严重偏科的原因有很多，家长在引导孩子时，要先知道原因，才能通过相应的方法，解决孩子的偏科问题。