作文顺序有哪些顺序

写记叙文、小说、散文等文体时可以按照时间先后顺序、地点变换顺序、事情发展顺序等顺序来写作，写议论文、说明文以及各种应用文时可以按照逻辑顺序或是总分总、先分后总、先总后分等顺序来写作。

作文顺序有哪些顺序

一般常见的写作文顺序有5种：

1、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。

2、按地点变换的顺序写。常用于写游记、参观记、活动。

3、按事情发展的顺序来写。按事情的起因、经过、结果的顺序来写。

4、按不同内容的类别顺序写。

5、按总述与分述的顺序写。先分后总、先总后分再总、先总后分。

另一种意见是：常见的写作顺序有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。总述与分述不属于写作顺序，而是属于文章结构。文章结构有：总分结构、分总结构、总分总结构。

作文顺序的作用

写作顺序及作用是：

1、顺叙法：条理清楚，脉络分明。

2、倒叙法：使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；增加叙事波澜；使文章结构富于变化，避免平铺直叙。

3、插叙法：丰富内容，深化主旨，曲折有致。

4、补叙法：对原来的叙述起丰富、补充作用；造成悬念，叙事波澜，深化主旨，造成强烈的艺术感染力。

写作是人运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。

作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集-构思-表述”三个阶段。与作家的自由写作、职业人群的专业写作不同，语文课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动。

小学写作顺序有哪几种方法

日记、故事等。学生可以将事件按照发生的先后顺序排列，写出一个生动的故事。

空间顺序：按照物品或人物的位置或方位关系，描述事件发生的过程。这种方法适用于描写性作文，如旅游、景点、城市等。学生可以从一个地方或一个角度开始，描述周围的景物，向读者展现出一幅生动的画面。

递进顺序：按照事情发展的递进顺序，由浅入深、由表及里，使文章逐步展开。这种方法适用于说明性作文，如科普、教育、社会问题等。学生可以从简单的事实和概念开始，逐渐深入探究问题的本质。

比较对照顺序：通过比较和对照，展示事物之间的差异和共同点。这种方法适用于议论性作文，如比较不同的观点、分析不同的问题等。学生可以从两种或多种不同的角度来比较和对照，使读者更加深入地理解问题。

以上四种写作顺序可以帮助小学生更好地组织文章结构，使文章更加清晰、连贯、生动，提高写作水平。在实际写作过程中，学生可以根据文章类型和内容自行选择适合自己的写作顺序。