2024-03-23 09:49
464浏览关于这个问题，尊敬的老师，谢谢您对孩子的关注。我很重视您的反馈，能否告诉我具体孩子表现不好的方面？我会与孩子一起认真反思并采取措施改进。同时，我也希望能与您保持沟通，共同关心孩子的成长。再次感谢您的关注和指导。
对于老师的反馈，家长首先要真诚的感谢，并主动去学校同老师面对面沟通，根据老师反馈的具体表现，寻求老师帮助提出的解决方式方法，再次向老师表示谢意，又严又紧那是爱，不管不问就是害。
默默听老师说，同时反思自己的言行举止是不是给孩子造成了不良示范，有多少是家庭教育不到位，有多少是孩子自身原因（交友、课外知识输入等），客观分析。
应该也有不认同老师的，毕竟自家的孩子家长最了解，老师可能针对一些事会有片面，要理解这种情况的发生，不要直接驳回去，站在孩子的角度向老师解释即可。
适当表扬孩子在家的表面，勤劳爱学习、尊敬老师这样的观点一定要传送给老师。
最后感谢老师对孩子的关注，主动询问老师需要自己怎么配合。依然是老师说，你听着。
有用的，加以修正；不认同的，也不必过于当真。一个班级那么多孩子，老师关注到你家，愿意拿出时间跟你就孩子在校表现有个反馈，个人觉得还是要珍惜这样的机会。
我们不能生气，需要平复自己的情绪，因为母亲的情绪很容易影响孩子
当孩子回来的时候，可以当做什么事情都没有发生，而不是对孩子又打又骂因为这个时候可能孩子自己都不知道发生了什么事情
最好的处理方式是，我们在某个偶然的机会和孩子聊聊孩子在学校的表现，然后在慢慢的引导孩子说出在学校的表现，从而进一步的去引导孩子。
听取老师了解孩子的毛病。和小孩好好聊下，孩子是能听懂大人说的话的。听取孩子的心声，帮助他改掉一些毛病。同时和老师聊下，互相配合，帮助孩子健康成长。
感谢你对孩子的关心和照顾，为了孩子，你辛苦了。我也会好好配合你的工作，为了孩子，我们一定共同努力。让孩子之后表现好一些，不让你更加辛苦，我和孩子都会感恩老师的辛苦付出。
然后家长可以询问孩子事件的来龙去脉，分析其中的问题点。通过孩子的描述，结合老师传递的信息，自然能分析出大致的经过。无论孩子对错，事件已经发生，都不值得家长去发火，此时及时的表达自己的观点和态度，并进行合理教导才是重点。
能够给你当面指出孩子毛病的老师都是负责任的老师，如果他怕得罪你， 睁一只眼闭一只眼的话，你可能是雾里看花水中望月， 永远不知道真相，反而会沉浸在美好的幻觉中沾沾自喜，等到真相大白的那一天，估计就晚了。因为世界上所有的父母都觉得自己的孩子是最完美的。
如果你能够正确对待，应该有则改之无则加勉，与老师积极配合，联手帮助孩子改掉不足，促使孩子养成良好的习惯 ，没有那个老师故意诱导孩子走歪路。
如果你觉得老师无中生有， 故意夸大事实，你也可以漠视，这样的结果就是终究会有那么一天，有地方收留他 ，或者他一事无成成为你后半生的累赘。
对于家长来说，当发现孩子在学校表现不好的时候，一定要能够静下心来好好的找下原因，毕竟每个孩子性格以及具体的情况都是不同的，所以有针对性的去解决才会比较好。
如果孩子在学校表现的不好是因为其不受约束的个性的话，那么作为家长就要能够在生活中给孩子制定一定的规矩才会更好。虽然说放养对孩子是很好的一种教育方式，但是所谓无规矩不成方圆，让孩子养成遵守纪律的习惯是非常重要的。
如果孩子在学校表现的不好是因为学习成绩不好的话，那么家长就要多加重视了。同时更要根据孩子的具体学习情况去针对性的进行辅导，这样不但有助于孩子学习成绩的提高，同时更有助于孩子更加的自信阳光。
如果孩子回来说在学校犯了错，那么，家长要跟孩子详细了解事情的来龙去脉，再主动跟老师联系，要求跟老师当面沟通。当然，有些孩子不愿意主动告知家长自己在学校犯错的情况，那么，老师就会主动跟家长反映孩子的这个问题。家长接到老师的电话或收到老师发来的微信以后要立即给予回复，并主动要求跟老师面谈，这样做就能让老师体会到家长对学校工作的支持力度，也会积极地与家长进行沟通交流，妥善处理孩子在学校犯错的问题。
尽管家长在与老师见面之前会做好一定的思想准备，但是，有些家长听到老师反映孩子犯错的问题时还是会控制不住情绪。所以，家长要在与老师见面之前跟孩子进行沟通，了解事情的原委，这样做就能耐心地听老师说话，避免在老师面前出现情绪失控的问题。当然，家长也可以把孩子的说法跟老师进行沟通，或者带着孩子一起与老师进行当面沟通，这样做就能把事情真相说得更清楚，也能跟老师一起商量出更为合理的解决办法。
家长必须注意自己与老师沟通时的语气和态度，不能因为老师请自己到学校面谈，就觉得很没有面子而火冒三丈，对着老师大呼小叫，或者态度非常不客气。家长必须理解老师的良苦用心，老师这样做的目的是帮助孩子解决问题，并借此对孩子进行教育，避免今后发生类似的事情。而且家庭教育对孩子的影响非常大，只有实现家校合作，才能达到更好的教育效果，所以，家长要充分尊重老师，并积极配合老师的工作。
家长必须向老师说明自己来学校的目的是解决问题，找到目前家庭教育中存在的问题，并在今后加以改进。家长向老师这样表明态度，老师就会觉得家长非常配合自己的工作，也会更加客观地向家长反映事实真相，跟家长一起分析孩子这次犯错的原因，并指导家长在今后的家庭教育中必须注意哪些问题。
家长必须耐心倾听老师讲述孩子犯错的整个事情经过。当然，家长在跟老师交流前都会向孩子了解情况，不能因为自己已经听孩子说过一遍事情经过，就随意打断老师的说话，而是要让老师把事情的来龙去脉说清楚。这样做不仅是对老师的充分尊重，还可以从老师处了解到更加客观的事实真相，因为孩子的说法可能存在片面性。
由于家长已经提前向孩子了解事情的经过，心里应该已经有解决问题的办法，但是，家长要让老师先说出建议，因为老师会比家长考虑地更为全面。如果老师有合理的建议，家长可以立即接受并尽快把问题解决掉，否则，家长可以向老师提出自己的想法，双方再进行协商。当然，由于孩子犯错在先，家长作为监护人必须承担相应的责任，不可随意推卸责任。如果需要家长进行经济赔偿，家长可以根据自身的经济条件和承受能力，跟老师进行协商。
孩子处在叛逆期，表现出不听话是很正常的，一方面叛逆期的孩子，会对家长的命令表现出很反感。尽量和孩子用商量的口吻说话。
另一方面要思考一下家长的要求是否合理，对于不愿意做的不要强迫孩子去做，如果别人强迫你做不愿意的事情，你也会表现出不听话的。
对于不听话的处理也要分情况：如果一般问题，可以由着孩子的意愿来做，不然过多限制会抑制孩子天性发展。对于安全、品行方面的问题要给他定规矩，讲究原则，让他知道什么不该做，做了有什么后果。管教他不是为他不犯错误，而是让他知道要为自己的行为承担责任。
平时要注意家长的言传身教，做好表率，孩子的行为很多都是父母那的反映。家长的品行端正，耳濡目染出来的孩子肯定是端正的。
学生对老师有敬畏之心是应该的，但是不至于到达害怕的程度。上过学的都知道，有些老师课堂上可能比较严肃，但是课下还是非常和蔼的。所以，家长要教导孩子见了老师没有必要像“老鼠见了猫”一样躲着走，更不能有在学校不敢和老师说话的情况，要积极和老师“交朋友”。
孩子在学校不敢和老师说话怎么办
1、我们要教会孩子沟通方法
首先要教会孩子正确使用沟通的方法，很多家长经常会忽略培养孩子这方面的能力，认为沟通就是说话，只要把自己的想法表达出来即可，但是孩子若没有掌握正确的沟通方法，就会给他人和自己创造一些障碍。
如果孩子因此受到一定的心理伤害，他会变得退缩。家长要想教会孩子正确的沟通方法，就要从如何与人相处开始做起，让他能够了解与他人相处的原则。
2、同时，我们也要接纳共情，理解孩子
作为家长，我们要允许孩子表达对于老师的害怕或不满，耐心地倾听和接纳孩子想法和感受。不要一味地对孩子说“老师有什么可怕的？”“不懂就要问，放任问题最终吃亏的是自己”。
虽然这些道理都是正确的，但是这些话否认了孩子的感受，不利于帮助孩子宣泄不良情绪和解决问题。我们可以和孩子分享自己或自己的朋友在学生时代也会害怕老师的经历，表达对孩子的共情，减轻孩子的焦虑。
3、建立孩子与老师间的良好关系
如果孩子不敢和老师沟通，那么建立起孩子与老师间的良好关系就尤其重要。家长可帮孩子和老师增加交流机会和互动，这是提高孩子和老师之间的信任度和友好度的有效方法。
孩子在学校不敢和老师说话的原因是什么
1、他、害怕被老师批评
虽然很多老师都尽量不用体罚的方式批评孩子，但是为了树立老师的威严，也会用其他一些方法，这些方法在一定程度上起到了震慑的作用，同时也造成了孩子不敢和老师交流的阻碍。
比如有的老师非常严厉，如果学生确实有错误，他们就会冷落孩子，这在他年幼的心灵中是无法接受的，他便会退缩，尽量不与老师发生正面的交流。
2、孩子心理方面的原因
孩子在学校不敢和老师说话，可能是因为他们在心理上有一些障碍。比如，他们可能会感到害怕，担心自己的问题会被老师批评或者是被同学嘲笑。还有一些孩子可能因为自卑、自闭等原因，不愿意和老师或同学交流，这些都会导致他们不敢和老师说话。
第一、承认并主动去学校了解情况。无论老师懂不懂教育，也无论老师是不是简单粗暴，家长的抵制是没有意义的，只会让结果更糟糕。所以，先配合老师是解决问题的第一步。
第二、了解情况以后，根据具体情况具体分析处理。前提是仍然要配合老师，哪怕老师错了。因为，在很大程度上，这是教育体制的问题。老师往往是站在维护学校和教学的层面上看问题的(尽管我认为这不对，但在当前教育体制下没办法改变)。家长要理解老师的角度。
第三、家长必须再单独与孩子勾通。这时，家长要站在学生的角度去思考问题(我认为这才是教育的本质)。帮助学生分析，他做得有没有道理(不能简单说对不对)。然后给学生指明，学生的做法在什么情况下是合理，又在什么条件下是不现实的，不合理的。我相信孩子是可以理解这些的，并且这也会为他以后的行为指明方向。简单地说，就是要把孩子内心的矛盾与痛苦化解掉，而不能强行压制。强行压制可能当时有效果，但对孩子的后续成长是有害的。
第四、最后，根据老师的性格，家长选择一种合理的方式再和老师交流。
孩子在学校注意力不集中怎么跟老师说？如果一个学生上课不听讲，注意力不集中，像这样的情况下，应该让老师建议一下，孩子怎么做才能使注意力集中。而不是说去给老师提意见，像这样的一个情况下，好像只是老师的原因造成的似的。就有点儿不尊重老师了，所以我们应该是请教老师。
孩子在学校注意力不集中怎么跟老师说：
积极的跟老师沟通，你可以直接跟老师讲，说孩子上课不能集中注意力，希望老师能够多多关照他，你最好还是给孩子去做一些注意力训练。
原因：孩子的注意力不集中是有原因的，一般都只有两个原因，有可能是老师讲课的内容不感兴趣或者听不懂，有可能是孩子大脑发育机制未完善，所以不能集中注意力。
解决方案：如果孩子对于老师的课程不感兴趣，就需要培养孩子的兴趣爱好，根据孩子兴趣爱好培养兴趣。
孩子注意力的特点：
1、注意的稳定性
指一个人在一定时间内，比较稳定地把注意集中于某一特定的对象与活动的能力。也就是听课质量；例如当孩子在听课时大部分时间处在“溜号”状态或者偶尔会出现“溜号”状态。导致孩子知识断点比较多，直接影响听课质量。
2、注意的广度
也就是注意的范围有多大，它是指人们对于所注意的事物在一瞬间内清楚地觉察或认识的对象的数量。研究表明，在一秒钟内，一般人可以注意到4—6相互间联系的字母，5—7个相互间没有联系的数字，3—4个相互间没有联系的几何图形。
当然，不同的人具有不同的注意广度。一般来说，孩子的注意广度要比成年人小。但是，随着孩子的成长及不断地有意识训练，注意广度会不断得到提高。
当孩子进入校园之后，家长总是各种担心，担心孩子学习跟不上，担心孩子在学校不适应，担心孩子和同学之间能不能相处好，也担心老师是否会重视孩子，这些都会影响孩子在学校学习的状态。
孩子在学校不受老师待见怎么办
1、及时向老师询问情况
解铃还须系铃人，孩子能从老师身上体会到这样的感觉，那必然是老师的态度有所表达。那么家长可以找一个专门的时间，跟老师聊聊这个问题，千万不要胡思乱想，或者直接闹上门去。这不仅会影响老师的工作，还会让问题变得更加恶化。
因此，当父母遇到孩子说“老师不喜欢我”的情况时，一定不要责怪怒骂孩子。孩子能把这件事情说出来，说明他信任父母，觉得爸爸妈妈能帮助自己。
一旦父母不分青红皂白地责骂，只会打击孩子的自信。所以，父母一定要问清楚状况，安抚好孩子的情绪，帮助他彻底解决问题。
2、增强孩子的防范意识
因为师生关系，所以当老师欺负孤立孩子的时候，孩子自己并不知道自己被孤立了，在加上对于老师的尊重，就算孩子在学校里受了委屈也不会告诉父母。
这个时候的家长可以适当的给孩子讲一些同学在学校遭到鼓励的事例，让孩子有这种意识——老师也和大家一样，也会做错事，就算身为师长也没有理由去欺负别人。日常生活当中多多关心下孩子，让孩子知道，无论遇到了什么样的问题，都可以和爸爸妈妈一起解决。
3、一定要多关注孩子的情绪
这个时候的孩子只要遇到了事情，都会在表现在脸上。就算是嘴上不愿意，他的情绪和平常也会不一样。在孩子被欺负了之后，通常会变的小声小气或者是一反常态。
父母和孩子相处的久，自然能发觉孩子的这些变化。若是孩子的脸上有紧张的情绪的话，那么当爸爸妈妈的就要开始留心了。孩子非常可能在学校遇到了什么事情，不是和同学有关就是和老师有关。
4、保持与老师的良性沟通
与老师取得联系后，与老师约定好多久沟通一次，并且就孩子的学习情况与老师保持良好的沟通。
什么样的孩子容易不受老师喜欢
1、强词夺理的孩子
提到这类孩子，我们当老师的就头大，虽说教书育人是我们当老师的职责，当然我们也会努力把每个孩子都教好。可是每每遇到那种你说他一句他回你几句，各种强词夺理，甚至做错了也要狡辩三分的孩子，我们当老师的确很无奈。
最害怕的是遇到孩子强词夺理，孩子的家长也跟着不讲道理，那我们当老师的很多时候真的是心有余而力不足。如果你家孩子也有这个行为，还是建议当家长的就别再引以为傲了，而是好好的管教孩子，只有家长和老师一起努力，才能把孩子教育好。
2、太过调皮捣蛋的孩子
孩子好动爱玩闹，这是天性使然，在一班情况下，还是很可爱的，但是如果调皮捣蛋太过了的话，比如以开玩笑的方式欺负其他孩子，每次都弄得其他小孩子哭闹，这样的孩子，也同样不会受到老师待见的。
3、性格过于内向到自闭的孩子
在幼儿园，很多时候都是需要参加集体活动的，但是有些孩子过于内向，甚至有点自闭，孩子不仅沉默寡言，还无法融入集体，对老师的建议和意见都不听从，而是独来独往，对于需要管束很多孩子的老师来说，这种孩子也是非常让人头痛的，老师不可能围着他转。
4、脏话多的孩子
上学之前，这孩子耳濡目染，跟着大人学会骂一些不入耳的脏话，在上学之后，孩子喜欢用这些脏话骂其他同学。别的同学难免会学到这些脏话，等其他孩子回家说出脏话，家长难免会找老师的麻烦，自家娃没认识几个字，倒是先把脏话学成了。因此老师不欢迎脏话多的孩子。
怎样培养孩子的情商
1、帮助孩子辨识自己的情绪
情商高手的基本功，就是察觉自己的情绪状态，能很快了解自己的当下情绪。因此父母在这个情况下，应先帮助孩子辨识出现有的情绪状态：“所以你不开心了？”，“所以你感到委屈了？”。
2、帮助孩子辨认自己的情绪状态
首先，孩子可以明白，接下来要处理的，是自己的情绪，而不是那个“对方”。也就是说，现在真正该做的，不是因自己感到委屈而找对方理论，而是应该意识到，真正的困扰是自己的情绪反应，那么随后该努力的，就是如何调试情绪，做出合适反应。
其次，孩子可以从中学会换位思考的能力。这次挨打，心理难受，以后就知道了，若去打别人，别人也就会有这样的感受。从情商教育的角度而言，这会是个一举两得的做法。
3、关注孩子情感的细腻变化
俗话说，孩子的脸，六月的天，说变就变，对于孩子的合理要求，父母要及时满足，对于孩子不合理的要求，父母要耐心为孩子说明，为什么不能满足TA的要求。
对于孩子大大小小的要求，不能毫不关心，也不能全部满足，不要压抑孩子的情绪，孩子有自由表达情绪的权利，及时了解孩子各种情绪背后的原因，帮助孩子解决问题，让孩子的情绪回归稳定状态。
4、多带孩子参加集体活动
我们每个人都离不开“社会的人”这个属性，让孩子经常和同龄小朋友一起玩耍，他就能慢慢学会如何和别人相处，父母应该为孩子主动制造和他人相处的机会，可以邀请同龄的小朋友来家作客，也可以鼓励孩子主动交朋友。
在和其它小朋友相处的过程中，要教育孩子一起最起码的为人处世的道理，善待他人尊重他人。带孩子外出时，鼓励孩子和各种人打交道，像问路、结账等这样的小事都可以鼓励孩子主动去挑战。
5、引导孩子学会正向思考
积极心理学告诉我们，凡事看到积极有利的一面，就不会悲观消极，就会有信心，就容易取得成功。相反，若凡事要求完美，就觉得事事都会有缺陷，不如意，不开心，容易产生挫败感，容易放弃目标及情绪低落。
例如：考试成绩不理想，从积极的角度看，让自己发现薄弱环节，成绩就能不断提高。从消极的角度看，就可能心灰意冷，信心受损。
孩子上学的过程中总会出现各种各样的问题，有的孩子是太贪玩，有的孩子是沉迷电子产品，还有的孩子是学习态度不好，不好好上学，家长应该及时和老师沟通，找出正确的解决办法。
孩子学校态度不好怎么跟老师说
孩子在学校学习态度不好，给老师回信息可以说：首先要感谢老师的长期教育，虽然孩子在学校的表现情况并不理想，但是我们应该相信，在老师的帮助和指导下，孩子会改变自己的学习状态，更加努力地去符合老师的要求。
同时我有义务配合，会尽最大努力配合老师的要求，严格要求孩子，希望老师多监督。
孩子学习态度不好，家长怎么引导教育
1、了解原因并与孩子沟通
首先，我们需要了解孩子上学态度不好的原因。这可能是由于学习内容不感兴趣、学习压力过大、学习方法不当、学校环境问题等多种因素导致的。与孩子进行真诚的沟通是至关重要的。倾听他们的想法和感受，了解他们的困扰和需求，帮助他们找到解决问题的途径。
2、培养孩子对学习的兴趣
学习兴趣很多父母说不知道怎么培养，说培养孩子学习兴趣知道但是不知道从哪来开始。父母可以通过让孩子在日常生活中运用孩子学习中的知识，孩子都喜欢独立完成一些事情，父母就让孩子独立完成。
当孩子认识到需要用到学习的知识的时候，孩子会在心里想这个好像学过，没学会，回去看看，孩子会自觉的学习，父母经常让孩子做这样的事情，更利于孩子自觉学习。
3、树立正确的学习观念
教育孩子正确的学习观念是培养良好学习态度的关键。我们应该向孩子传达学习的重要性和长远价值，鼓励他们树立积极的学习态度。
帮助他们明确学习目标，并激发他们的学习动力和兴趣。同时，我们也要教导孩子学会面对困难和挫折，培养他们的毅力和坚持不懈的精神。
4、让孩子孩子自律起来
刚开始当然不行需要家长的诱导和细心的解释和教育，家长先给他安排每天的任务，家长每天晚上都要仔细的检查孩子完成的情况，家长绝对要仔细认真，慢慢孩子就不干不上心你布置的任务了。
这样过段时间，就可以诱导着孩子让他自己给自己安排任务和完成任务，当然这样的情况下要全程跟踪，还要经过这样一个漫长的时间，等孩子已经养成习惯了，那不上心还有懒得毛病也就改了!
5、对孩子要有耐心
当孩子上学的态度不好时，父母要进行慢慢的指正，帮助他改正过来，有时候一遍可能还不行，需要好多次的讲解才能让他明白，原来做题时这样子做出来的，先让他知道解题是怎么解的，大概的思路要交给他，只有这样的一步一步的教导，孩子才会逐渐的走上正轨。
孩子在学校遭受到了不公平的待遇，家长怎么做才是最有效的
1.倾听孩子的感受：首先，让孩子知道你在乎他的感受，愿意倾听他的故事。让他表达自己的情感和想法，不要打断或批评他。
2.确认孩子的感受：通过简单的语言，如“我能理解你感到不公平”或“我明白你为什么感到难过”，来确认孩子的感受。这可以让孩子感到被理解和支持。
3.鼓励孩子表达自己的想法和意见：帮助孩子学会用语言表达自己的想法和意见，以便更好地与他人交流。这可以帮助孩子在未来的类似情况下更好地维护自己的权益。
4.帮助孩子找到解决问题的方法：与孩子一起探讨可能的解决方案，并鼓励他采取积极的行动。这可以帮助孩子学会解决问题和应对挑战。
5.向老师或学校管理人员报告此事：如果情况严重，可以向老师或学校管理人员报告此事，以便采取适当的措施来解决问题。
最重要的是，让孩子知道他不是孤单的，并且有人支持他。通过积极的沟通和支持，你可以帮助孩子克服不公平对待带来的负面影响，并增强他的自信心和适应能力。
孩子出现和老师在学校对着干的情况，多半是因为孩子到了叛逆期，想引起注意，并且这个阶段他们对很多事情都充满了批判性，我们作为家长，应该多去倾听孩子的意见和想法，这样才能让孩子感受自己的存在。
孩子叛逆在学校和老师对着干该怎么办
家长最好耐心倾听孩子的意见和倾诉，与孩子一道分析问题，看孩子说的是否有道理，然后再做取舍，不可将孩子的看法全盘否定，要学会尊重孩子的个性和独立人格，不要总是家长自己说了算。
那么家长该怎么办呢？真是头疼。
一、不能采取高压政策，不能吼
所谓的欲速则不达。要有耐心，从小事，小道理里给孩子讲清楚，走进他的内心。
二、找出孩子与老师对着干的原因。
孩子叛逆在学校和老师对着干肯定是有原因的。孩子这个时期都是特别的敏感和脆弱，稍不小心哪句话或是做为老师的一些行为，就冲了他们的小心脏；另一个原因观察一下孩子的交友。家长要做好榜样，给他们真正的温暖，是呵护，不是溺爱。
三、坦诚地沟通方式
这个时期的孩子常常会有种向往自由的冲动，经常会做些自己是个小大人的行为，但是在我们大人眼里会觉得他们的这些行为“幼稚”，我们大人呢？就会用大人的口气来说他们，从而造成他们觉得父母不理解自己。
父母该换个角度想问题，不去打消孩子的积极的一些行为，该去鼓励他们，然后再从另一方面来说种行为的利与弊；就算是一些消极的行为，也要压住心中的火气，和孩子做一次交谈。
那么，青少年叛逆的原因是什么呢？
一、源自长期的被指责，被压抑，被控制，被否定，被不尊重，被不理解等自觉不公平待遇。
很多青少年表现出对老师或家长的反感，是因为他觉得自己在老师和家长面前得不到任何尊重、理解、肯定和赞赏，自己即使进步了，仍然达不到老师和家长的要求。
久而久之，孩子将放弃努力让老师和家长满意的心，并且为了引起老师和家长的注意，或者为了报复老师和家长，发泄多年来老师和家长对自己的忽视和苛刻，而故意放纵自己的一种表现。
二、源自孩子的自我成长，是一种自我主权极度膨胀的表现。
青春期的孩子认为自己已经长大了，有权利决定自己想做什么、不想做什么，其他人无权干涉，当这一自我主权不被理解和允许，且自己又没有足够的责任心和远见时，学生就会变得无视老师和家长的管救，甚至故意跟老师和家长对着干。
三、源自老师或家长简单粗暴的管教方式，源自老师、家长和孩子之间缺乏有效的沟通。
长期以来，因升学压力和社会压力等，老师和家长都希望用最短的时间让孩子掌握最多的知识，缺乏与孩子之间的心灵互动和有效沟通。
久而久之，孩子会认为，老师和家长都不关心自己内心的想法和情感需求，当孩子无数次试图和老师家长沟通不被重视时，当无数次孩子表达自己的想法和情感不被理解时，孩子就会放弃和老师家长之间的情感交流，没有感情的依托，孩子就会变得冷漠，自私，不计后果，甚至故意让人气恼等。