2024-03-21 10:29
153浏览态度都不端正肯定是学不成的，首先搞清楚孩子是不爱学习，还是因为一时的某些原因。这需要和孩子好好的沟通，孩子贪玩可以改变一下环境，就会改变孩子的。
一是孩子因经不起学习的压力而产生了不良的学习态度。现在的孩子学习的压力越来越大，他们的身心常常超负荷运转。有的孩子或由于基础差，或由于学习上没有及时弥补不足，或由于有心理障碍，便落伍了，成了班上的差生，要想赶上学习成绩好的孩子又没信心。
长期的落后，使孩子的自信心严重受损，因而产生不良的学习态度。上课、作业、考试把孩子的时间几乎全占据了，他们没有自由支配的时间。于是他们把学习视为苦差事，从而在一定程度上也产生了不良的学习态度。
二是孩子因贪玩而产生了不良的学习态度。孩子小时候都是遵循“快乐原则”选择性地投入到各种活动中的。有的家长强制孩子学习，不准孩子搞文化学习以外的活动；或者家长没有带领孩子体验过学习中的乐趣，严重忽视了孩子的个性特点，使得孩子感到“活得很累”，他们需要一个宣泄不满、体验成功的渠道。
而游戏、手机等就为他们提供了这样的渠道，那些认为读书枯燥无味的孩子在所谓的娱乐活动中找到了乐趣和刺激，获得游戏胜利后的成功体验，这种体验使他们不能自拔，无心学习。
三是家庭对孩子的负面影响使少数孩子产生了不良的学习态度。有的家长的思想言行和教育方法欠正确，其读书无用或读书决定论等极端观点影响了孩子。
有的家长对孩子百依百顺，助长了孩子的优越感，使孩子丧失了进取心而不愿学习。有的家长一方面要求孩子认真学习，一方面自己通宵达旦地打麻将、或其他娱乐活动等等。
孩子学习态度的不端正，相信家长大多数都是把原因归结于孩子身上，我想说我们作为家长的也要从自己身上找原因，这样才能更有力的去说服孩子跟着自己一起学习，慢慢的孩子也会一天天的改变。
现如今，不少人都发现中小学生沉迷手机的现象越来越多，这不仅让做父母的着急，更会令他们担忧中小学生沉迷手机的原因？其实孩子之所以有这样的表现，和家长的教育是脱不了关系的。
中小学生沉迷手机的原因
1、户外活动不够，玩伴太少
现在的人们生活在钢筋水泥铸成的鸽子笼中，住了几年还不知有的邻居的姓名。孩子们经常面对的就是主要看管人和钢筋水泥的屋子；零食、玩具和电子厂品。
不像之前的农村孩子，大家住在村中，东家的孩子西家的娃，成群结队，小的跟着大的跑，玩各种各样的游戏，兴没有穷尽，情不知所以。忘了时间，忘了饥饿。捉迷藏时有的甚至睡着在草窝里。家长不叫都不知回家。现在的孩子可怜。
2、社交网络的魅力
随着社交媒体的兴起，孩子们进入了一个全新的社交空间。他们通过手机与朋友保持联系，分享生活点滴，表达自己的情感。
然而，这种虚拟的社交环境往往给孩子们带来一种错觉，让他们陷入对别人的认可和赞扬的追求中。他们渴望获得更多的“赞”和评论，从而增强自尊心。这种追求变成了一种强烈的需求，促使他们长时间地沉迷于手机，忽视了现实生活中的重要事物。
3、用玩手机来逃避现实压力
很多沉迷手机的中小学生，往往在家庭生活里碰了壁。其实，长期沉迷于网络的孩子，在现实生活中几乎遇到了不同程度的压力。有的孩子人际关系处理得不好，有的学习成绩差，有的孩子在家中缺乏爱和关怀……
但在手机游戏中，没有父母的埋怨和指责，反而能得到及时的回应和认可，每闯一关，会有奖励，失败一次，会有鼓励，一路过关斩将，孩子的成就感得到很大的满足。
中小学生沉迷手机怎么解决
1、多陪孩子参加户外活动
父母只要有时间，就要多带孩子出去玩，一定要走出。参加户外活动。逛公园、跑步、跳绳、打篮球……让孩子有更多的时间去呼吸新鲜空气的同时，也是让他的精力得到充分释放。
孩子的天性就是爱玩，只是智能屏幕制约了孩子本有的活泼和玩耍。电子产品给孩子带来的快乐是暂时而非持久的，更不是发自内心的那种快乐。当孩子在真实世界里得到了快乐，哪有心思会沉迷在手机中呢？
2、适当的注意力转移法
当中小学生沉迷手机时，家长们可以根据孩子的性格特征，提出一些有吸引力的活动，来转移他们对手机的注意力。比如可以带他们打篮球、踢足球、跳舞、看电影、吃美食等等。
3、控制使用手机的时间
如今的时代，完全阻隔孩子与手机是不现实的，就算在家里接触不到手机，在亲朋好友、同学那里，孩子也能接触到。
重要的是要控制好时间，一般来说，3到6岁的孩子，每天的时间最多不能超过1小时，每次最好在20分钟上下，差不多是一集动画片的时间，玩完就让孩子放下手机休息一会。
这个过程最重要的是，父母一开始要坚定立场，守住底线。最怕有的孩子抱着手机不撒手，又哭又闹，家长也不能心软。
对于小学生来说，自控力是一项很重要的能力。如果孩子的自控力差的话，那么也就意味着孩子在听课的过程中，不能很好的集中注意力，在写作业的过程中总是会拖拉磨蹭，甚至在做事情的时候也会犹豫不决。由此可见，自控力对于小学生来说有多么重要。
小学生自控力差的原因
1、孩子缺少父母的陪伴
父母陪伴多的孩子，他的生活是充实丰盈的，他每天有你的陪伴，他不会感到无事可做。而你对孩子的疏忽和冷落，孩子只能自己找事儿做，而手机和电视就是最吸引他们的。
当你埋怨孩子沉迷于电子产品，做事不专心，自控力差的时候，有没有想过正是你的自私和懒惰，将孩子推向电子产品。正是你的缺乏沟通和陪伴缺失，导致孩子只能寻找电子产品的寻求安慰。
2、父母长辈“错误”的示范
孩子一犯错，家长的第一反应就是责骂，效果确实可观，但教给孩子的道理：不分场合，随心而为，开心就大肆笑；不开心就任意发脾气。如果家长在和孩子交流时，分场合，分时间，调节自己的语气，孩子的交流方式也会有所变化。就如同变色龙一般，依据环境，收放自如，懂得克制。
3、孩子抵挡不了外界任何的诱惑
想要让这个年龄段的孩子，自我控制几乎是不可能的，因为他们终究只是孩子，心性方面还是比较崇尚“自由”的，所以约束对他们而言是比较难的。既然如此，其实家长也应该理解和包容孩子自制力太弱，毕竟小学生的思想还不够成熟。
4、父母溺爱的结果
虽然孩子偶尔出现控制力差的表现无可厚非，但是如果孩子经常这样，家长就要反思一下自己是否为孩子提供了一个健康的成长环境了。很多孩子一出生就成为家庭的“中心”，全家人围着他团团转，要什么给什么，这就让孩子形成了“说一不二”的习惯。孩子做事只凭自己的喜好，不能控制自己的行为。
小学生自控力差的表现
1、做事不能坚持
自控力是一个人能够朝着目标前进的基本素质，在达到目标之前，会有很多的困难和诱惑，让孩子在内心中出现挣扎的情况，如果没有强大的自控能力，就很容易迷失。
2、喜欢抢别人的东西
懂得自律的孩子，即使遇到了自己非常喜欢的东西，也不会去抢，而是会找爸爸妈妈要，或者征求别人的同意。而自律性差的孩子可不管那么多，只要是自己喜欢的东西，直接抢过来，不会考虑别人的感受。
3、容易分心，做事不能专注
自控力差的小学生，不能专注做一件事情，很可能书看到一半，看到玩具又去玩玩具去了。到了上学之后，经常会作业做到一半又被别的事情吸引，最后导致作业没办法完成的情况会很多。
4、孩子缺乏自信
有的孩子随着年级的升高和学习难度的增加，导致在学习上经常会碰钉子。如果孩子考试成绩不理想，作业的题目也不会做，这会令他大受打击的。时间一长，孩子不但对学习产生了抗拒的心理，还会对自己失去自信心。
小学六年级的学生正处于升学的关键时期，如果这个时候孩子的态度出现了问题，那么一定会影响到学习，甚至影响到孩子以后的人生。面对这种情况，家长首先要调整好自己的心态，然后及时帮助孩子端正态度。
小学六年级学生如何端正态度
1、家长要有一个正向积极的态度
家长对他们的态度就要正向积极，更多的支持和鼓励孩子。如果家长一味的训斥、打击、责骂，就会加速这个孩子走向社会去寻求情感支持，走向负性的、消极的、暴力性的行为模式中。爱孩子，就接纳孩子，包容孩子。做好自身的情绪管理，引导孩子积极正向的情绪发展。
2、引导和关注孩子
虽然六年级的孩子可能会有些懈怠和摆烂的态度，但是家长也不能放任。家长需要引导孩子认识到学习是很重要的，让孩子意识到自己的责任和义务，同时也需要关注孩子的学习和生活情况，了解他的原因和困难所在，给予适当的鼓励和支持。
此外，还需要通过适当的方式激发孩子的学习兴趣。比如多给孩子提供一些与学习有关的有趣内容和活动，让孩子能够在学习中得到乐趣和成就感，从而更好地投入学习中去。
3、多和孩子进行沟通交流
在小学六年级学生态度不端正的时候，家长要和孩子好好的交流。交流一下对什么事情有认真的态度结果会是怎样，不认真的后果又将会是怎样，在认真的过程当中收获的将会是什么，这些只有自己去做了，才会知道，把事物的两面性都简单的分析给孩子听，让他明白一个好态度的重要性。
4、制定合理的学习计划
帮助孩子设定一个目标，并为他制定一个学习计划。目标要切实可行，既不能高不可攀，也不要毫无吸引力。学习计划要和孩子一起制定，得到孩子的认同才会更容易执行。督促孩子执行学习计划，每一天都不放松。
在计划的执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬，使其体验成功的喜悦。在孩子遇到困难时，鼓励他，让他勇敢面对困难，从而战胜困难。
小学六年级学生如何教育
1、道德教育
道德是人类社会存在的基础和支柱，家长应该尽力为孩子提供良好的道德教育。首先要有榜样，要做好自己的行为示范，父母要本着正义、诚信、亲善的价值观念，帮助孩子形成正确的人生观和世界观。其次，注意教育孩子尊重他人、爱护动物、保护环境等方面的知识和道德行为，帮助孩子提升自我修养和品德。
2、和孩子建立信任关系
在父母与孩子的情感交流时，我们应该做到保持统一的姿态，这样才有利于改善问题的出现。我们应该和孩子保持好良好的沟通关系，孩子才会感到安心，同时，他们也才会更愿意交流，更加的独立。这个时候我们应该给予孩子一定的尊重，和孩子做朋友。
3、尊重、理解孩子
青春期的孩子认为自己已经长大了，他们喜欢表现自我，标新立异，迫切的想要证明自己，获得外界的认可。所以我们家长也需要及时调整教育方式，在朋友和家长的角色之间合理转换。坚持用尊重、理解的态度来应对孩子的“唱反调”和“不听话”，慢慢地孩子的逆反情绪会获得缓解。
现在很多小学生也出现了逆反心理，经常会和家长顶嘴、对着干等，这让一向控制孩子的家长不知所措，也不知道小孩出现这种心理的原因是什么，更加不知道怎么去应对。所以，下面我们就来说一说，小学生逆反心理产生的原因以及应对措施分别是什么？
小学生逆反心理产生的原因
1、家长的行为让孩子不满
家长的行为让孩子不满，这是经常会发生且常有的事。例如说家长答应给孩子买的东西忘记买了，答应给孩子的奖励没有做到，等等这些都会让孩子产生不满。
另外，对于孩子接受不了或者极其讨厌的事情，家长非要强迫孩子去做或者家长做了，这样也会造成孩子对家长的不满。有不满，自然就忍不住，也就会向家长宣泄出来，表达出来。
2、家长的教育方式太落后
家长固有的教育方式，已不适应于日益接触新事物的小学生了。孩子年龄增长，会不断接触到更多的新鲜事物，如果家长不与时俱进，教育理念自然会被孩子拒绝全盘接收，顶嘴也自然不可避免了。
3、要求过高
很多家长对孩子要求很高，而孩子又做不到，最后就会出现逆反心理，所以家长不要对孩子要求太高，尽力就可。孩子小时候就要快乐一些，这样就会降低孩子的叛逆程度。
4、同伴群体的相互影响
同伴群体是指年龄相近的个体，自发形成的关系亲密、交往密切的群体。同伴群体中不良的价值观和行为倾向，则会对学生的心理发展产生负面影响。如学生中有出风头、唱反调等逆反心理的同学会使一些本来正常的儿童受到影响而进行模仿，而有逆反心理的学生之间彼此相互感染，致使进取目标受挫。
小学生逆反心理产生的应对措施
1、避免把自己的意愿强加给孩子
再小的孩子也是一个独立的个体，更何况孩子已经上小学了，所以家长不能把自己的意愿强加给她们。小学生已经有自己的喜怒哀乐，家长不要要求孩子按照自己的意愿去做事情。如果说长时间如此，孩子会变得越来越叛逆，脾气自然也会越来越暴躁。
2、认可小孩的观点，给予支持
如果孩子的想法，真的挺不错，家长要及时认可和支持他，以此去增添小学生的自信心。如果孩子的想法，比较天真，还不是那么尽善尽美，作为父母，我们可以有耐心的给孩子阐述一下自己的观点，提出一些自己的建议，给他一些有价值的参考。
3、用心理解孩子
如果父母能理解孩子的想法，就不会大声训斥指责孩子，或者拒绝听孩子的想法，或者把自己的想法强加给孩子。所以，父母教育孩子的前提是理解孩子，而不是把孩子推向自己的对立面。
4、营造民主宽松的家庭氛围
家长要多开展亲子活动，营造融洽和谐的气氛，亲子之间要沟通顺畅。家长不要粗暴压制孩子，要让孩子敢于表达心声，要与孩子互动交流，让孩子乐于与家长分享分担，成为他们的“首席倾诉人”。
当孩子进入小学以后，很多家长对于孩子写作业的问题都是非常的头疼。因为这个阶段的孩子在写作业的时候，经常会出现的就是磨蹭的问题，这就导致了他们完成任务的速度非常慢。针对这个问题，我总结了一些导致孩子出现这个问题的原因和对策，希望能够帮助到大家。
小学生写作业慢的原因
1、学习基础差
孩子对学习不感兴趣，做作业吃力，再加上孩子本身的基础就差，上课时又没听懂，回到家做作业自然费劲。一个人干着自己头疼的事，当然不可能主动，于是就能拖则拖了。
2、低效率做题
当小学生遇到一道题目时，一般有两种情况：会做、不会做。对于会做的题目，孩子就按部就班的把这道题做出来了；但是，对于不会做的题目，很多时候是低效率的思考造成了时间上的浪费。
遇到不会的题目，应该如何思考呢？一般没有掌握“系统做题方法”的同学，会“东想一下、西想一下”，如果想出来了，那是运气好，如果想不出来，继续想。这样没有规律的思考，就是“低效率做题”。
3、追求完美
有些孩子写作业慢是家长们训练出来的，大多数家长都希望孩子是完美的，样样都要求孩子做到最好。比如作业：即使有一丁点儿不好的地方，家长都严格要求孩子改好写工整，这样要求的最终结果，不是孩子写作业慢就是对学习害怕。
4、思维太慢
这首先是一个习惯问题，因为从小学低年级开始就没有学习的紧迫感，家长也没有学习效率意识，没有注意对孩子进行这方面的训练。导致孩子形成了做作业不慌不忙、不紧不慢的习惯，这个问题不解决，进入中学后孩子的学习会越来越吃力。
小学生写作业慢的对策
1、学会给孩子制定规则
孩子在小的时候，思维是很难定性的，静不下心来，总是想出去玩，这些都是正常的。其实，家长可以在孩子小的时候可以给他制定规定，无论是学习写作业方面，或者是其他方面都要做到有奖有罚，言出必行。
这样慢慢潜移默化的去影响孩子，让他学会遵守规定等等。万事开头难，只有家长在前期督促孩子遵守，时间久了，习惯成自然后，后面教导起来就要容易的多了。
2、多鼓励孩子
在每一个小学生心中，都想要得到家长的奖赏和鼓励，如果孩子在写题时遇到困难，家长要积极地鼓励孩子。当孩子在写作业的过程中犯了错时，在指出孩子错误的同时也不要忘记鼓励孩子要更加细心认真。当孩子把练习题写完之后，还要给予一定的奖赏，这样孩子就会把它当成一项伟大的工程。
3、对孩子结合言与行的实际督促
家长如果在孩子做事之前就开始让自己也融入其中，成为和孩子一样的当局者，就可以给孩子进行很好的指引，避免孩子产生敷衍的态度。例如说你给孩子布置了一项做家务的任务，希望孩子在实际过程中锻炼自己的动手操作能力。
那么，家长在这个过程中并不是给孩子布置完任务就可以在一旁无所事事了，我们应该在这个过程中适度的督促孩子。告诉每一项任务怎样做才是对的，完成什么样子才是规范的。
4、让孩子放下思想包袱，解除畏难情绪
不少孩子写作业慢还在于对它有一种畏惧感，觉得题目不好写，怕自己不会写，不想动脑动笔，能拖则拖，心里有抵触情绪。家长一定要端正小学生的学习态度，要让孩子明白写作业的目的是为了加强和巩固所学的知识，也是为了检测自己是否掌握了所学知识。
做错题或者是有不会做题都不重要，因为那样才能发现问题，改正问题。不会做的题目可以和家长、同学、老师请教，最终把知识点掌握了就好，但必须要让孩子知道，学习态度一定要端正，这样才能不断地取得进步。
孩子进入小学以后，各科都会留作业，这也成了许多小学生和家长的烦恼。为什么说是家长的烦恼呢？因为很多小学的孩子对于作业不够主动，每次写作业的时候都很拖拉。对于则何种情况，家长首先要找到孩子作业拖拉的原因，然后再去想一些对策。
小学生作业拖拉的原因
1、过度完美主义。有些孩子写作业慢是父母们训练出来的，许多父母都希望孩子是完美的，样样都要求孩子做到最好。比如作业：即使有一丁点儿不好的地方，父母都严格要求孩子改好写工整，这样要求的最终结果，不是小学生作业拖拉就是对学习害怕。
2、孩子被逼无奈，只好故意磨蹭。有些孩子回家除了要完成学校老师布置的作业，还要完成家长外加的作业。孩子就会想：为什么要写那么快，反正也不能出去玩，写完作业还要去写妈妈和爸爸的作业。家长可以略微估计一下学校布置的作业量，如果学校布置的作业觉得太少当然可以适当加点，一定要给孩子留下休息的时间。
3、对学习没兴趣，基础差不会做。如果孩子对学习没兴趣，当然就不会安安心心的写作业了。还有的孩子基础差，作业不会做，写作业当然也会拖拉。因此作为父母不能动怒，不要责怪孩子。何况孩子的年纪还小，自控能力也不如成人，所以需要家长的正确引导。
4、害怕犯错，导致小学生作业拖拉磨蹭。孩子长期处于被否定的环境里，哪怕否定他的人不在身边，但否定的声音一直存在他的大脑。做事的时候担心结果，会用磨蹭来回避和拖延。
5、主动退缩。学生遇到不会的题，不知道先绕过去，而是停在那里，继而出现走神或是等待家长来帮助解决问题等现象，如果家长马上来帮助解决问题，久而久之学生就会形成“有问题找家长”的思维习惯。这样学生在以后的学习中遇到难题就求助，不愿意动脑。
小学生作业拖拉的对策
1、帮助孩子营造一个学习的氛围。如果家长想要孩子改掉作业拖拉的习惯，那么就要学会以身作则，给孩子营造一个良好的学习环境。在孩子做作业的时候，家长最好也不要玩其他的，也做一些学习或者是与工作相关的事情，营造出和孩子一起学习的氛围，如此一来，在环境影响下，孩子也能专心学习。
2、制定计划。父母和孩子共同制定计划，孩子全程参与到计划的制定中来，父母尊重孩子意见。这个过程不是一次完成的，需要分步完成，需要一段时间才能完成。例如，根据每天作业量，让孩子自己说出需要多长时间，给予尊重。找一张白纸或者小黑板，列出语文、数学、英语作业，细分每科作业用时多久。
3、孩子自己整理清单，安排清单顺序。请孩子掌控清单的设置，自己整理并安排清单顺序。一是让孩子充分地理解今天的任务有哪些，做到心里有个大概的预期，二是让孩子有充分的自主控制感，可以自己把握学习的事情。顺序建议是先做简单的、喜欢的，保证这件事情能够迅速启动。
很多孩子上了初中以后，成绩变得越来越不好。经过观察，有的家长发现自己的孩子并不是学不会，而是态度不端正。孩子态度不端正的话，不好好学习也是很正常的。如果家长不及时端正孩子的态度，时间长了孩子可能会产生厌学的心理。
初中生态度不端正怎么办
1、家长以身作则，给孩子榜样力量
孩子在家时，家长的言行举止要比较规范，当然亲人之间的亲情表露、亲子活动是必须的。要求孩子不玩电脑、游戏、手机等，家长必须做到，另外，家长可以找些文学名著或科普书籍，在孩子在学习时，你可看书伴读，或者，在一边练练书法等等，这也同时是一种潜移默化！
2、给孩子适度的压力
初中生态度不端正，这和他没有的压力有关。没有压力，其实也是孩子责任心培养不够的缘故。父母需要和孩子说明白，在每一个学期阶段，要给他的任务要求。比如每天回家按时完成作业，不能完成作业的就要延迟吃饭。当孩子达不成这样一些目标的时候，就有可能接受的处罚。当然处罚并不是体罚，而是他的玩乐时间可能会减少等。
3、激发孩子的兴趣和好奇心
孩子的好奇心是他智力发展的动力。他会因为好奇，不断地接触新的事物，启发他积极思考，而变得聪明；会因为善于感知新事物而融入成人世界的文化背景和氛围。有的父母为了培养一个听话的儿子，而不惜扼杀他们的好奇心，束缚他们的手脚，结果是事与愿违，得不偿失。
4、引导学生树立明确的人生目标
初中生学习态度不端正，原因是多种多样的，但缺乏明确的人生目标是最主要的原因之一。因此，在教育学生端正学习态度的过程中，不论是家长，还是教师，都要想方设法引导其树立明确的人生目标。目标具有动力性，青少年学生一旦树立了明确的人生目标，他就会自己想方设法地往前走，他的学习态度就会积极主动得多。
初中生的教育方法
1、帮助孩子适应中学环境
中学的办学规模、学生人数、学科门类和小学阶段相比有了明显的变化。初中学科增多、学习难度增加，常常让一些学生跨进初中校门后一时无所适从，因没有及时适应环境而成绩出现波动。家长要特别关注孩子升入初中后最初几个月的变化情况，要尽可能多与孩子沟通，帮助孩子心里上接受环境的变化。
2、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可。
3、要给孩子适当的空间
初中生心理处于“半独立、半依赖”的状态。在这个半成熟心理的驱使下，特别不愿意父母对指手画脚，他们需要空间和隐私。父母要把他们当成一个独立的个体，要尊重孩子，给予适当的空间，尊重孩子的隐私。不要以爱的名义绑架孩子，要尊重孩子，允许孩子犯错，犯错也是一种成长。
针对小学生厌学的问题，家长在处理之前，不妨先去分析一下他们这种厌恶情绪产生的原因，从而给采取有效的应对策略，对孩子进行引导和帮助。家长争取早日帮助孩子提高学习的积极性，使孩子爱上学习，学会主动学习！
小学生厌学心理原因及应对策略
1、过重的学业负担产生心理疲劳
这是现在孩子最普遍的一个现象，很多家长在学龄前，就开始让孩子过早的学习文化知识，严格的监督孩子学习做作业，除此之外，各类学习资料、培训班、兴趣班等等，让孩子几乎没有任何休息时间。久而久之，这种压力压的孩子根本喘不过气来，自然很容易产生心理疲劳，这也是小学生厌学心理原因之一。
从本质上说，过重的学业对孩子学习并没有太大的帮助，孩子减少了自我思考的过程，没有思考的就不能形成自己的主见，也不能将学习知识转化成自己的知识。因此，如果是这种情况的家长，应该给予孩子独立的空间，要知道孩子的天性是玩，过度压抑孩子的天性，只能适得其反。家长可以利用孩子爱玩的策略，利用寓教于乐的方式，让孩子在学习中锻炼思维，学习知识，形成自己的思维方式。
2、家长对子女的期望过大，教育不得法
为了提高自己孩子的水平，许多家长在孩子完成了老师布置的作业以后，还要布置额外的作业让孩子做。这就使学生产生一种苦海无边的感觉，反正做完了作业还要再加做，没有个完，也没个“奔头”，何不如坐在那里泡时间等睡觉，这也是小学生厌学心理原因之一。
因此，作为家长我们要知道，练习的数量既不是学习的必要条件，也不是学习的充分条件。但是，除了少数简单的学习课题之外，若要求牢固掌握知识并能熟练运用知识，多次重复又是不可缺少的，这就存在一个作业适量的问题，这就需要家长讲究策略了。
3、学习障碍
有些小学生尽管学习很努力，可由于智力或其他方面的问题，听不懂老师讲的课，或不能按时独立完成作业，考试成绩不理想。但学生的自尊心又特强，觉得自己不如同学学习好，很没面子，就会产生厌学情绪，不想上学。
由此可见，一个厌学的孩子往往是学习困难的孩子，遇到作业中难题需要思考时要么等待父母讲解，要么不做，有的孩子还哭鼻子。因此，在孩子的童年时代，特别是在青少年时代，就要养成乐于读书，读书能催人奋进，促使思考，这种策略非常有利于哈子的学习提高。
小学生的学习方法有哪些
1、学习计划
在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的内容都不同，各主要学科都要有课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章。因此，小学生要明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的内容，掌握制定学习计划的方法。在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实际，更为有效地提高学习效果。
2、做到勤于思考
在学习过程中，如果不进行主动的思考，而仅仅是被动地接受知识，就不是一种有策略的学习，也不会取得好的效果。而心理学研究表明，意义学习更牢固、不容易遗忘，并且容易发生迁移，在以后的学习中能举一反三、触类旁通。相反，机械学习容易遗忘，往往只能应付眼前的考试，考试结束之后也就忘得差不多了。