2024-03-14 16:36
191浏览尊敬的老师，感谢您对孩子的关注和指导。我们也一直在关注孩子的表现，并且在家里也进行了相应的教育和引导。我们会认真听取您的建议，和孩子一起努力，争取在学习和生活方面都有所进步。再次感谢您的关心。
然后家长可以询问孩子事件的来龙去脉，分析其中的问题点。通过孩子的描述，结合老师传递的信息，自然能分析出大致的经过。无论孩子对错，事件已经发生，都不值得家长去发火，此时及时的表达自己的观点和态度，并进行合理教导才是重点。
这个问题是孩子学习当中最棘手的问题，因为孩子的学习态度不端正的养成经历了一个很漫长的过程，因而解决起来也将是一个漫长的过程。解决这问题最要的就是培养孩子的耐心，要从一点一滴做起，比如先从做题入手，家长旁边监督，在孩子不想做的时候就给孩子鼓励，告诉他他能行，别着急。这样等他把这个问题做出来的时候会有一种成就感，兴趣也就随之而来。按照这种方法坚持下去，相信会有效果。
有的孩子是不爱学，有的是懒得学，有的是不知道怎么学，更有甚者是孩子想学，可是环境对他的影响他大了，没法学。要想让孩子从不爱学习的状态变到爱学习的状态，首先得让他心里明白他自己能学好，而作为家长，一定要让孩子心里清楚，爸妈是相信我的，他们认为我能学好，我一定能学好，给孩子一些自信。如果从家长这里就把孩子否定了，那么他心里回想，就连爸妈都不相信我了，那我还能学好么？所以多给孩子些鼓励和肯定是首先要做的。
家长尤其要留意他身边的朋友，如果别人都不爱学，那么他也就不想学了。
有时候在教室里，他想学习的时候，别人会指指点点，“别装了，学什么啊，玩会去吧”意志不坚定的孩子就跟着去了。正所谓近朱者赤，近墨者黑。还有就是和老师沟通一下，让老师多关照一下，多给孩子一些鼓励，老师的鼓励是最能激励孩子学习动力的。上课时多提问些问题，这些都能帮助孩子提高学习兴趣。
此外，家长还应该用合适的方式让孩子意识到学习的重要性，摆正自己的学习态度。
总之，家长需要以耐心和理解的态度来对待孩子的问题，不要过于急躁和焦虑。通过与孩子的有效沟通和共同解决问题，帮助孩子成长为健康、有责任感的人。
当学生家庭作业没有做好时，作为家长可以这样回复：
“亲爱的老师，非常抱歉地告知您，我家孩子今天家庭作业没有完成。作为家长，我对此深感遗憾，并会与孩子沟通了解原因。我会监督孩子尽快完成作业，并确保以后能够按时提交。如有需要，我愿意与您进一步沟通以共同帮助孩子提高学习效果。谢谢您的理解和支持！”
这样的回复既表达了家长的歉意，也表明了家长对孩子的关心和对教育的重视。同时，也展现出家长与老师之间的合作态度，有助于促进家校合作，共同帮助孩子取得更好的学习成果。
不会的作业，或者不能独立完成的作业，家长又没有时间或者精力陪同孩子完成。现在的学生暑假的作业内容，不是单纯的语文或者数学，有时候也会有一些手工制作、手抄报，或者其他形式的社会实践作业，那么，这方面有时候就需要家长，陪同孩子一起一块儿完成。如果家长没时间或者忽略了，有可能导致孩子这方面的作业没完成！这一点来说，所我们家长要检讨自己，并且鼓励孩子，让他以后尽可能独立完成！同时，在必要时和孩子一起完成孩子不能独立完成的相关的手工作业。
孩子会做作业，由于贪玩偷懒没有完成。对于小孩子来说，放假贪玩是他的天性。如果是这样情况，作为家长我们就必须得告诉他，作业是他必须完成的任何时候没有商量的余地，让他自己保证以后按时完成作业。挺适当的给予惩罚措施。
孩子没有养成独立完成作业的习惯，家长又疏于管理和监督，有的孩子没有养成良好的习惯，做作业时注意力不集中，这就需要家长督促孩子完成各项作业、至少检查相关的作业内容是不是全部完成。
最后我想说的是，我们家长应该有的态度。老师能反馈说孩子作业没有完成什么老师对孩子认真负责。所以，作为家长，我们必须支持老师，和老师紧密配合，在写作业的问题上，让孩子自觉地认识到，他是必须完成的。没有完成，他是必须补上的！
首先，给老师诚恳交流，说明孩子没完成作业的原因，然后督促孩子利用休息时间把作业补上。并向老师表态，以后会加强督促孩子按时完成作业。
遇到这样的问题，肯定是家长失职在先，因为孩子开学前，我都要检查一遍他的作业，没写完的肯定补过来。像这样的情况不可能发生在我家孩子身上。
如果真的遇到这样的问题，首先得跟老师说对不起，然后保证让孩子把作业补上。实在不行，就问老师有没有别的解决办法。这样的孩子，可能也是暑假作业太多，一时有些忘了情况。
总之要把问题的前因后果搞清楚了，然后再来谈解决的办法。至少对孩子对老师对自己都有一个明确的交代。
其实出现这样的问题，不能单纯的是家长怎么回答？首先要找出孩子作业没完成的原因，然后教育孩子，并配合老师的教学，杜绝这种现象的再次发生！
不会的作业，或者不能独立完成的作业，家长又没有时间或者精力陪同孩子完成。现在的学生暑假的作业内容，不是单纯的语文或者数学，有时候也会有一些手工制作、手抄报，或者其他形式的社会实践作业，那么，这方面有时候就需要家长，陪同孩子一起一块儿完成。如果家长没时间或者忽略了，有可能导致孩子这方面的作业没完成！这一点来说，所我们家长要检讨自己，并且鼓励孩子，让他以后尽可能独立完成！同时，在必要时和孩子一起完成孩子不能独立完成的相关的手工作业。
孩子会做作业，由于贪玩偷懒没有完成。对于小孩子来说，放假贪玩是他的天性。如果是这样情况，作为家长我们就必须得告诉他，作业是他必须完成的任何时候没有商量的余地，让他自己保证以后按时完成作业。挺适当的给予惩罚措施。
孩子没有养成独立完成作业的习惯，家长又疏于管理和监督，有的孩子没有养成良好的习惯，做作业时注意力不集中，这就需要家长督促孩子完成各项作业、至少检查相关的作业内容是不是全部完成。
最后我想说的是，我们家长应该有的态度。老师能反馈说孩子作业没有完成什么老师对孩子认真负责。所以，作为家长，我们必须支持老师，和老师紧密配合，在写作业的问题上，让孩子自觉地认识到，他是必须完成的。没有完成，他是必须补上的！
关于这个问题，尊敬的老师，谢谢您对孩子的关注。我很重视您的反馈，能否告诉我具体孩子表现不好的方面？我会与孩子一起认真反思并采取措施改进。同时，我也希望能与您保持沟通，共同关心孩子的成长。再次感谢您的关注和指导。
对于老师的反馈，家长首先要真诚的感谢，并主动去学校同老师面对面沟通，根据老师反馈的具体表现，寻求老师帮助提出的解决方式方法，再次向老师表示谢意，又严又紧那是爱，不管不问就是害。
默默听老师说，同时反思自己的言行举止是不是给孩子造成了不良示范，有多少是家庭教育不到位，有多少是孩子自身原因（交友、课外知识输入等），客观分析。
应该也有不认同老师的，毕竟自家的孩子家长最了解，老师可能针对一些事会有片面，要理解这种情况的发生，不要直接驳回去，站在孩子的角度向老师解释即可。
适当表扬孩子在家的表面，勤劳爱学习、尊敬老师这样的观点一定要传送给老师。
最后感谢老师对孩子的关注，主动询问老师需要自己怎么配合。依然是老师说，你听着。
有用的，加以修正；不认同的，也不必过于当真。一个班级那么多孩子，老师关注到你家，愿意拿出时间跟你就孩子在校表现有个反馈，个人觉得还是要珍惜这样的机会。
我们不能生气，需要平复自己的情绪，因为母亲的情绪很容易影响孩子
当孩子回来的时候，可以当做什么事情都没有发生，而不是对孩子又打又骂因为这个时候可能孩子自己都不知道发生了什么事情
最好的处理方式是，我们在某个偶然的机会和孩子聊聊孩子在学校的表现，然后在慢慢的引导孩子说出在学校的表现，从而进一步的去引导孩子。
听取老师了解孩子的毛病。和小孩好好聊下，孩子是能听懂大人说的话的。听取孩子的心声，帮助他改掉一些毛病。同时和老师聊下，互相配合，帮助孩子健康成长。
回复：好的，我知道了，非常感谢老师的关心和费心了，你反映孩子学习成绩下降，这一切我都是有责任的，我一定会平时的时候多多练习，从而能够让他做好每一份试卷，我也希望着他能够成为一个优秀的孩子，不辜负老师对他的所有信心。
应该对老师说，孩子成绩差，就得麻烦老师多费心了，家长在家里要帮助孩子复习功课，把时间多用到孩子的学习上，用心引导孩子，提高孩子的学习成绩。
老师给发过来孩子成绩差，作为家长，首先应该进行反思，找出孩子成绩差的真正原因。然后主动跟老师进行沟通，一同探讨提高孩子成绩的方法。
从客观出发，讲求事实，坦然面对老师。孩子成绩太差应该和老师真诚沟通，实事求是，不要老是回避，只有和老师很好有效的沟通才能从根本上找到孩子学习差的问题所在及时解决。
最后还要感谢老师对孩子的关心，并表示会积极配合老师，一同提高孩子的学习成绩。
家长可以采取以下措施：
孩子成绩差是一个普遍存在的问题，这可能会让家长感到担忧。首先，需要了解孩子成绩差的原因，是因为缺乏学习动力、学习方法不当、学习环境不佳，还是其他原因。针对不同的原因，可以采取不同的措施来帮助孩子提高成绩。
以下是一些具体的建议：
建立学习计划：与孩子一起制定一个合理的学习计划，明确每天的学习任务和时间安排，帮助孩子养成良好的学习习惯。
激发学习兴趣：通过多样化的学习方式，如游戏、实验、故事等，激发孩子对学习的兴趣和好奇心。
强化基础：针对孩子薄弱的学科，加强基础知识的巩固和学习，逐步提高难度。
培养学习方法：教会孩子一些有效的学习方法，如记忆技巧、笔记方法等，提高学习效率。
鼓励和奖励：在孩子取得进步时，及时给予鼓励和奖励，增强孩子的自信心和学习动力。
关注孩子的心理：学习压力和挫折感可能会影响孩子的学习成绩，家长要关注孩子的心理状态，及时给予支持和鼓励。
与老师沟通：与孩子的老师保持密切沟通，了解孩子在课堂上的表现和学习情况，共同制定帮助孩子的方案。
总之，提高孩子的学习成绩需要家长和孩子共同努力，建立良好的学习环境和氛围，帮助孩子找到适合自己的学习方法，激发学习的兴趣和动力。
如果你知道孩子为什么学习下降，就直接回复原因，说明你也发现了并且很重视这个情况，一定跟老师配合让孩子提高，如果你不知道原因，也要及时回复一下，说明你最近比较忙，忽略了孩子的情况，一定会了解后再和老师沟通。
作为家长，一定在家里多多关心孩子的方方面面，也非常感谢老师反馈的信息，还请老师多多的帮忙，在学校给予孩子一定的帮助，谢谢老师了。
成绩下降，首先不能着急批评，因为孩子成绩下降，他的心情也不会好，批评只会适得其反，反而造成沟通障碍，没法弄清楚成绩背后的原因。
首先，对孩子考试的试卷，从孩子一起认真分析，看是这是掌握的不牢呢，还是考试的时候状态不好。在分析的过程中要鼓励孩子，相信孩子。
他们的老师和熟悉的同学了解，孩子在学校里有没有发生异常的情况，排除外界的干扰因素。包括交朋友，玩手机等。对于孩子的朋友，不能武断地切断他们的联系，而是引导孩子，明辨交友标准。如果是手机等干扰源，就必须要采取措施。
要持续关注，成绩下降之后的学习状态，随时加以调整，并对后续的考试情况，进行对比分析。
帮助孩子端正学习态度，给孩子灌输一种正确的观念，只有学习好才能够让自己更加完美，才能够实现自己的理想。
帮助孩子找到学习方法，在日常的学习中，我们应该多关注孩子，如果是学习方法出现了问题，就应该从这方面入手改正。
让孩子做到劳逸结合，不能总是一个节奏去学习，这样学习会让孩子承受不住太大的压力。
家长应该设定合理的期望，理解每个孩子都有不同的学习能力和兴趣。避免过分强调成绩，而是关注孩子的努力和进步。鼓励孩子追求自己的兴趣和目标，而不是仅仅追求高分。
帮助孩子制定学习计划，提供必要的学习资源。鼓励孩子多读书、多做练习题，培养良好的学习习惯。如果孩子遇到困难，可以提供辅导或寻求专业人士的帮助。
当孩子取得进步或表现良好时，及时给予正面激励和奖励。这可以激发孩子的自信心和学习动力，促进他们的持续进步。
教育孩子以积极的心态面对挫折和失败。鼓励他们从失败中学习，找出问题并加以改进。让孩子明白，失败是成功的一部分，关键在于如何面对和处理失败。
要加强跟孩子的沟通，孩子说你听，而不是你说孩子听，这样你才能真正了解孩子的真实想法与真正困难。启发孩子深度挖掘原因，千万不要讽刺挖苦孩子，以一个导师的角色去帮助他分析，直到找到问题症结。
引导孩子学习、掌握正确的学习方法，这个过程需要不断尝试和修正，孩子可能会有挫败感，家长要鼓励支持孩子。
孩子学习态度不端正，很多时候是因为他对学习失去了兴趣。孩子学习压力过大，成绩差，就会经常被老师、家长批评。每个孩子都有自尊心，假如受到了伤害，就会一振不撅，自暴自弃。
想要纠正，就要多鼓励表扬。多培养孩子的学习兴趣，减轻负担，提高成绩。我儿子的学习态度不太端正，我就用灌输法，经常给他讲一些学习方法，让他成绩提升一点。虽然他会嫌烦，但是长期下来，还是会接受一些。他以前不爱背书，我就叫他快速背书法。
先要了解课文大概内容，然后把每一节第一个词写在纸上，可以起到提醒的作用。背书时合上书，碰到不会的马上翻开书看，然后接着往下背。不要因为一句话不会背，就愣在那里，想一会儿，然后又从头开始背。完全不需要这样，哪里不会背哪里，哪个词不会就背哪个词，多背两遍。
而学习数学我认为要多刷题，买带答案的综合试卷。我又教他快速刷题法。感觉一分钟之内有正确解题思路就动手做。找不到思路，或者做了两分钟还不能解题的，就看答案上的解题步骤。然后合上答案，重新做一遍。这样，会省下很多时间，做更多的题。题目做得越多，知识积累的就越多。
纠正他的学习态度不是一蹴而就的，难免出现反复。进入初三后，家庭作业增多了，天天都要做到夜里十二点左右。并且，题目难度变大了。这时，他因为基础不踏实，很多题目不会做，就在QQ上问同学要答案。我发现后，马上切断了他的上网渠道，要求他要独立完成。结果他一生气，不做家庭作业了。隔天，我和他妈妈就被班主任叫去，接受教育。
我向班主任反映了他学习基础差，有些题就是叫他想到天亮也做不出来。班主任就说，不会的留着不做，等第二天老师讲解完了再做。这样，就为他减轻一些负担了。他虽然成绩一般，但是，学习态度还是比较端正的。
三年级是学习的关键时期，因为这一年是学习难度和学习心态转变比较大的一年，如果抓不住这个机会，那么学生在今后的学习中会变得比较艰苦。那么，当他们的学习态度不端正，家长应该怎么办才好呢？
三年级孩子态度不端正怎么办
1、建立奖励目标
三年级孩子学习态度不端正，其实主要是缺乏一个学习目的，但是孩子的目光又不会像大人一样想得那么长远，所以这里就需要家长来帮助孩子建立一个目标。
只要孩子的学习态度认真就可以给适当的奖励，当孩子有了目标之后，在学习上就自然会变得认真，有了动力就会向着自己的目标前进。
2、跟孩子强调三年级学习的重要性
有些三年级孩子学习态度差的原因是觉得一二年级的学习特别简单，不用付出多少努力就能取得不错的成绩，所以，孩子升入三年级以后依然用之前的学习态度对待自己的学业。为了让孩子积极主动地学习，家长要跟强调三年级学习的重要性，尤其要说明三年级是个重要的转折点。
3、制定合理的学习计划
帮助孩子设定一个目标，并为他制定一个学习计划。目标要切实可行，既不能高不可攀，也不要毫无吸引力。学习计划要和孩子一起制定，得到孩子的认同才会更容易执行。督促孩子执行学习计划，每一天都不放松。在计划的执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬，使其体验成功的喜悦。在孩子遇到困难时，鼓励他，让他勇敢面对困难，从而战胜困难。
4、帮助孩子深度挖掘态度不端正的原因
过程中千万不要讽刺挖苦孩子，以一个导师的角色去帮助他分析，直到找到问题所在一起解决。
三年级孩子态度不端正有什么表现
1、上课时总是走神说话
学习态度不端正的孩子在上课时间很难集中注意力在学习知识上面，在上课的时候不是走神儿就是说话影响课堂纪律，不但耽误自己也耽误了别人。
2、学习完全没有计划
学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。
3、学习态度不端正
三年级孩子对学习态度不端正，表现为对学习的不感兴趣、缺乏动力和热情。他们可能会在课堂上不集中精力，不认真听讲，不愿意花时间和精力在学习上，对作业和考试也抱以消极的态度。
二年级孩子的年龄还比较小，正是贪玩的时候，所以可能会出现态度不端正的问题。对于这种情况，家长也不要过于着急，只要掌握正确的方法，这个阶段的孩子还是比较好引导的。家长要注意的是，不要过于急功近利，也需要给孩子一些玩乐的时间。
二年级孩子态度不端正怎么办
1、理解孩子，多些耐心。家长在遇到孩子态度不端正的时候，需要的是耐心和耐性。不轻易的放弃对孩子的教育，毕竟是自己家的孩子，如果家长都放弃了，那孩子的未来呢？孩子的世界是很单纯的，需要的是家长的耐心指导和耐性教育，一步一步的来的，急不来，拔苗助长反而不利。家长能以柔克刚，善于引导孩子，在疏理孩子情绪的过程中，达到教育的目的。
2、适当的鼓励。如果因为二年级孩子态度不端正，造成了马虎、粗心的问题，应该给予适当的惩罚。但是，如果孩子取得了进步，应该给予适当的鼓励和奖励，以增强孩子的自信心和专注力，多做行为训练。比如在日常生活中，如果发现孩子粗心大意，家长可以对孩子进行更多的训练，包括仔细观察和描述食物，认真回答一些问题。
3、认真倾听孩子的心声，用尊重平等的态度与孩子交流。每个孩子都有犯错误的时候，一旦孩子犯了错误，家长应耐心听取孩子的意见，帮助孩子分析犯错误的原因，切不可不问青红皂白胡乱批评一通，这样很容易造成孩子的逆反心理。孩子学习态度，是由一个漫长的过程形成的，因此家长在引导孩子的时候不要过于着急。
4、劳逸结合，宽紧有度，让孩子学习良性继续很重要。不是说，你陪在孩子身边，便是拿着个鞭子赶牛马，不是的。亲子陪同是：孩子写作业，他有问题，咱们与之交流。孩子遇到难题时，咱们与之一起探究。孩子累了，到了歇息时间，就该让他轻松一下，玩乐玩乐，或许陪他玩一些风趣的亲子游戏、讲一些轻松的故事。
二年级孩子应该怎么教育
1、和孩子平等的交流。二年级的孩子开始追求平等，希望自己在家庭中不再是“被统治”的地位，他们希望能够得到和父母一样平等的地位，所以在生活中，孩子会不断试探父母的底线，索取平等的权利。作为家长，应该意识到孩子日益长大的内心，尊重孩子的成长，尊重孩子的独立，放下身段，也开始尝试与孩子平等地对话和交流。
2、把握好批评孩子的尺寸。批评孩子也是一项很考验父母的事情，批评太过度，孩子会觉得压抑，可能下次逆反情绪更严重；批评的太轻，孩子就会以为没太大事，还会一如既往的控制不好自己的情绪。在任何事情上，批评都要拿捏好分寸，不仅要孩子意识到严重性，还要孩子对这件事情有反省。
3、建立良好的沟通和信任。父母和孩子之间的沟通和信任非常重要，可以有效预防和化解孩子的叛逆情绪。父母应该主动与孩子交流感情和想法，建立起互相信任、理解和支持的关系，让孩子知道自己可以随时向父母寻求帮助和支持。