2023-12-22 09:45
474浏览四年级有承上启下的重要作用，因此我们说这一年是学生们学习的转折点。但是在这个关键的时刻，有些学生总是“掉链子”，课堂上总是有走神的情况出现，这样的表现急坏了家长，想要尽快找到原因，好把这件事的影响降到最低！
四年级孩子上课走神的原因
1、学习方法不当引起的上课走神
传统的学习方式可能不适合所有孩子。如果孩子觉得某种方法乏味或难以理解，他们可能会失去兴趣。
2、自控力差
自控力差的孩子，做事情经常半途而废，不能坚持到底，注意力也不集中，随意发脾气。自控力强的孩子能够有始有终，很好的调节自身情绪和行为。
3、对所学内容没有兴趣
可能是孩子理解不了老师授课的内容；也有可能是受到外界事物影响过大引起；还可能是压根对这门学科没有兴趣。
4、过早、过度使用电子产品
孩子读书时课本是静态、平面的，而孩子曾经看过的这些电子动画片是动态的，它给予孩子的刺激更为强烈，孩子可能未来就很难专注到课本的学习当中。
四年级孩子上课走神怎么引导
1、倾听孩子情绪
对家长来说，站在四年级孩子的角度倾听他们的烦恼，想象和感知他们的心情，是亲子沟通的关键。为此，家长需引导孩子平静地说出内心的真实想法，这样有助于帮助其梳理个人情绪。
2、给个安静的空间
孩子做事情，尽量不要打断，给他们营造一个安静的空间，时间往往会在这个时候消磨掉，也许他反应回来，时间都过去很久了。安静的空间，让人一种心灵上的放松，当一个人静下来了，那么做什么事效率都会提高！
3、培养孩子业余兴趣
注意力不是一天能集中出来的，尤其是对于四年级上课走神的孩子，平时教育的时候，我们要让他们知道，凡事都要有过程，如果孩子处于厌学阶段，就很容易全面反抗学习，所以这种情况妈妈们就要考虑曲线救国，先培养孩子在其他事情上的专注力，再引导孩子把专注力转移到学业上。
4、发掘孩子的学习兴趣
兴趣是学习最好的老师。如果孩子对学习不感兴趣，那就很难要求他集中注意力。假如孩子对学习的内容兴致勃勃，根本不用谁督促，上课就能全神贯注地听讲。因此，我们一定发掘孩子的学习兴趣。
其实很多时候，在我们看来微不足道的进步，都可以给孩子带来成功的体验。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因为一次成绩不好而失去学习的兴趣。
新学期开始已经有一段时间了，但是有些家长发现还是上了四年级之后上课听讲的状态和之前大不相同了，甚至有上课发呆走神的情况出现。面对这样的变化，大多数家长会着急，想要知道四年级孩子上课发呆走神是什么原因？
四年级孩子上课发呆走神是什么原因
1、对所学内容没有兴趣，可能是孩子理解不了老师授课的内容；也有可能是受到外界事物影响过大引起……
2、过早、过度使用电子产品。孩子读书时课本是静态、平面的，而孩子曾经看过的这些电子动画片是动态的，它给予孩子的刺激更为强烈，孩子可能未来就很难专注到课本的学习当中。
3、父母对孩子的监管不力和疏于管理，让孩子染上了一些不良嗜好，从而转移了注意力，分散了孩子学习的精力。
4、孩子体育锻炼不足，现在的孩子们，宁愿每天抱着手机，平板，也不愿意下楼去玩一会儿，其实当孩子的运动量足够之后，他们的专注力提高特别大。
四年级孩子上课发呆走神怎么教育
1、自控和情绪训练养成良好学习习惯
自制力差的孩子常常表现为：注意力不集中，做事三分钟热度，总是被其他的事情所诱惑，对自身的不良行为又不善于控制。究其原因，孩子的自制力差，多是因为没有养成善始善终的良好习惯。
2、不打断，让孩子能够完成表述自我
说话对于四年级的学生来讲，是提升专注力非常好的方法，因为孩子在表达自我的时候，需要视觉观察--大脑思考--语言输出，这是一个非常完整的逻辑思维链。
如果在孩子表达自我的时候，爸爸妈妈随意打断、插话，不认真去听完孩子的话，不仅会让孩子感受到不尊重，更会打断孩子一次完整的思考。
如果经常打断孩子的话，久而久之孩子就丧失了专注思考的兴趣，专注力自然也会变差。
3、引导孩子坚持记笔记
家长可以给四年级的学生购买一些关于锻炼观察力、注意力的课外书，好比找不同，或者找一些杂物中特定的某样东西，坚持将这些书上的内容记录下来，训练孩子的反应能力，和记笔记的习惯，在进行这个练习的时候，孩子想要找到对应的东西一定会注意力高度集中。
一开始的时候，家长也不需要操之过急，时间可以暂定短一些，但是等到后来可以慢慢延长，让孩子慢慢的适应注意力集中地过程，但是一定要每天坚持练，在孩子完成的很好地时候，给与一定的奖励。
八年级是孩子学习阶段的重要时期，这一时期孩子的学习态度，基本上能够看出孩子的中考水平，所以很多家长都十分重视八年级的孩子学习效率。如果孩子总是在上课的时候走神，那么家长就要注意了，很可能是孩子谈恋爱了或者是出现了厌学的心理。所以，家长在解决八年级孩子上课走神的问题之前，要先了解孩子走神的原因。
八年级孩子上课走神的原因
第一，孩子对上课内容不感兴趣。如果孩子听不懂老师所讲的知识，就会没有兴趣，上课走神也是常有的事。对于这种情况，家长要和孩子进行沟通交流，帮助孩子解决问题，平时应多鼓励和引导孩子树立信息，并且发掘孩子学习的兴趣点，逐渐提高孩子的注意力。
第二，压力太重。在如今的学习当中，八年级孩子上课走神的现象，大多是有消极的心理引起的。例如，一些孩子的父母离异或者吵架、一些孩子和同学以及老师之间的关系不融洽等等，这一切的外部因素，都会造成初中孩子上课注意力不集中的情况发生。
第三，孩子没有休息好。如果孩子晚上休息不好或者经常熬夜玩手机的话，就会导致孩子身体乏力，在上课时无精打采。所以，家长应该让孩子得到足够的休息时间，并且保证孩子的生活规律，不要经常熬夜，也不要经常玩电子产品。
八年级孩子怎么教育
1、经常和孩子沟通
家长要及时跟上孩子的成长，要正确认识孩子进入青春期、叛逆期是人生的一个必经阶段，相互之间的理解和信任，是家长与孩子之间进行交流和沟通，最重要的前提条件。沟通时注意方式方法，避免长篇大论的说教，同时要给孩子做好表率。
2、帮助孩子调整状态
在了解孩子的情况下，真诚地去帮助孩子。比如有的孩子有学习能力，只是沉迷于玩手机，或者被懵懂的情感所困扰，那么家长可以帮助孩子控制玩手机时间，或者帮孩子正确面对青春懵懂的情绪。
比如有的孩子是真的不会学习，尽管很努力学习了，成绩却总是很平常，因此而产生了厌学情绪。那么家长就和老师沟通，帮助孩子挖掘并分析成绩上不去的原因，让孩子看到进步的希望。
3、了解孩子，理解孩子
八年级孩子，是个小大人了，他的人生观、价值观等都初步形成了，但还没有形成得那么牢固。这时候的孩子，需要人去理解他，去引导他。多问问孩子，他觉得什么样的人生才是有价值的，他想成为什么样的人？让孩子明白，初二的学习乃至整个中学阶段的学习，对于人生都有重要意义，从而引导孩子努力学习。
4、家长应该设定合理的期望值
考虑孩子本身的特点和能力，对孩子提出适当的要求，不能主观地以高标准来要求孩子。因为过高的标准、过大的期望会给孩子带来巨大心理压力，对父母会产生不愿意交流，甚至会害怕面对父母。同时，家长应该要学会换位思考，站在孩子的角度来考虑孩子的感受，帮助孩子来确定实际的学习目标，以此来增加他们对学习的兴趣。
上课容易走神的孩子，往往无法专注于某一件事情，也就是注意力难以集中。对于这种情况，家长就要给四年级的孩子营造一个整齐的、适合学习的环境，可以让他们定时定量的学习，使他们养成一个良好的习惯。
四年级的孩子上课老是走神怎么办
1、赋予任务或挑战
四年级的孩子经常很难集中注意力，但是当他们被赋予一项他们认为具有挑战性或艰难性的任务时，有可能会激起他们的好胜心，尝试去完成。如果您发现孩子经常失去走神，可以适当的给孩子设置一些小任务，让孩子把注意力集中在完成任务上。
而不是觉得学习是沉闷的、是遥遥无期的，当孩子完成任务和挑战时，要即时给孩子鼓励，比如认真学习40分钟后，可以休息10分钟；考试有较大进步可以答应孩子去游乐园等等，这样做可以培养孩子的专注力，慢慢使他们改掉上课走神的问题。
2、定时、定量的学习
在学习过程中，首先给上课老是走神的孩子建立一个明确的节奏和规律，他会慢慢形成习惯。比如在制定学习计划时，要充分考虑四年级孩子的实际情况，规定好学习时间和学习量。时间要选在孩子精力最充沛的时候，每次不超过40分钟，任务量要“量体裁衣”，根据孩子的情况调整每一阶段的学习量。
3、营造适合学习的环境
整齐的环境能帮助四年级的孩子集中注意力，比如把书桌、书架整理干净，玩具收好，房间尽量不要放电脑、电视、电话，文具准备齐全，不要临时东翻西找等。家长也不要变成“干扰源”，例如在门外大声说话、走动、电视声音太大，或一直探头“关心”孩子写功课的进度等。
4、高声读书注意力集中训练
很多家长不知道读书也是对孩子注意力集中的方法，单一的环境会影响孩子的学习，读书大声可以减少周围环境对孩子思考的影响，减少周围环境对孩子学习的影响，大声读书可以让孩子专心，也起到了让孩子注意力集中的效果，时间久了，就会慢慢改变孩子上课走神的情况。
5、空间留白，允许孩子关门玩儿
除了时间留白外，给四年级孩子一个属于自己的秘密空间也非常重要。儿童卧室、玩具房或者是一个独立的小帐篷都可以，让孩子可以去安排自己的时间，无论是做游戏，读书画画还是睡觉等等。
四年级孩子的教育方法
1、培养孩子的自控能力
因为这个时候是孩子情绪，情感的突变期，所以家长就要培养四年级的孩子的自控力很关键。还有就是在四年级孩子情绪快要失控的时候，家长一定不要刺激他，给他冷静的时间，等孩子平静后，再找孩子谈，并且指出他的错对。
2、不必对孩子有较大的成见
孩子叛逆的行为是很正常的，这时的男孩子争强好胜很强，这针对男孩子可以算得上一个好的品质。不必常常感觉孩子哪儿都不好，家长应当擅于发觉孩子叛逆期的一些好的品质，要有效的去应用这种好的品质，可以充分发挥一些主动的功效。
3、不着急
孩子的成长是一个过程，孩子的培养也是一个过程，不着急，慢慢来，利用好在家相处和在外游玩的时机，反复沟通交流。一般地说，因由亲情，因尚不成熟，孩子们是非常愿意听从大人指导的，只要心情好，语气婉转，孩子们都愿意接受家长的意见。
四年级孩子上课注意力不集中也很正常，但是家长要重视起来，及早的干预。
四年级孩子上课注意力不集中怎么办
1、培养孩子的兴趣，提高孩子的注意力
爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。那么教师在上课前的趣味导入非常重要，这关乎到这节课孩子们的兴致及吸收情况。在教学中，同样要注意避免无趣枯燥式的填鸭式教学。同样的，作为家长在教育孩子的同时切不可强迫式教育，应采用形象化、趣味性的游戏教育。
2、让孩子多参加各种活动
通过活动帮助孩子明确注意的目的和任务，培养孩子的自我约束力，发展孩子的有意注意。家长可以在家多陪孩子玩玩游戏，如分类游戏，可以给孩子一组物体，要求他按照物体的不同特性分类，让孩子在活动中要明确注意的目的与任务。
3、给孩子一个独立的学习环境，减少不必要的刺激和干扰
为孩子创造一个安宁整洁的环境，这是孩子集中注意力的必要条件。孩子在学习时，如果大人走来走去，说这讲那，甚至看电视、听广播，就会严重分散孩子的注意力。所以，孩子在学习时，家长也最好坐下来，看点书读点报，或做一些不惹孩子注意的事情。
4、给予及时的肯定和认可
孩子自制力不够，注意力集中时间比较短的时候，家长要努力引导，在孩子能够对一件事情持续一段时间的时间，及时给予肯定和认可，给孩子足够的信心和支持，这样在外在动力的支持下孩子会不断的进步。
孩子上课注意力不集中原因分析
1、学习兴趣不浓，学习内容和学习方式没有吸引住学生。
2、学习目的不清楚，没有强烈的学习欲望。
3、身体因素，本身有多动症。
4、接触电子产品、游戏、看垃圾书时间过多，上课疲劳。
5、周围环境影响。
四年级孩子上课注意力不集中怎么办，小学生上课走神儿时有发生，只要找到了问题的根，就用心去找对应的方法去应对就好了！
孩子上课走神发呆，说明心里在想其它的事情，没有把精力用在学习上，这需要了解孩子的情况，是在摊玩还是有别的事情，老师要多做孩子的思想工作，可以问问孩子为什么上课走神，课上不听课，课下作业就做不好，一定要纠正这个弱点。也和家长沟通一下。
孩子上课注意力涣散、不集中，总是发呆。在孩子学习过程中比较常见，是学习效率不好的重要原因，也是孩子家长最为关切的问题。
在平时让孩子养成良好的睡眠习惯，让孩子独立建立起良好的生物钟，家长此时也应配合孩子，给孩子一个相对安静的睡眠环境。对于孩子本身睡眠不好的，建议家长带孩子去医院看看,了解一下是否是因疾病引起睡眠问题。
在孩子学习过程中慢慢培养学习兴趣，同孩子的老师多沟通，在上课时可以让老师时不时的提问孩子以让孩子习惯于紧张，也能引起孩子的注意力集中。
最后家长平时也应和孩子多多交流、鼓励孩子，让孩子在心理以及学习上有足够的信心。也可慢慢避免发呆的情况。
小孩上课爱发呆可能是因为控制力差,注意力不集中的现象，而这种现象和缺锌有关,可以让孩子吃一些葡萄糖酸锌,配合多吃含锌高的食物。还应该给孩子多吃补钙补充蛋白质的食物，让孩子早点休息，不要疲劳劳累，保证孩子的身心健康和生长发育。
孩子上课注意力不集中的原因其实是有多种原因造成的,每一种原因都会造成孩子上课注意力不集中,但是不管孩子是上课注意力不集中的原因是什么,家长及早的纠正孩子不要造成孩子更严重的结果。
孩子们一起玩，不免会产生摩擦，有时候分歧还没解除，还没化解，上课铃就响了。接下来的课孩子有可能会分心的。解决问题的方法，是课前老师观察一下每一个孩子，看看有没有异常表现。若有，先几句话处理一下，告诉孩子课下找班主任或者其他老师，让孩子把事情放下，把心提到听课上来。才不至于影响听课。
要有合理的作息规律。早起早睡，避免熬夜。充足的睡眠，饱满的精神是提高效率的基本要求。
保证充足的营养。一定程度上来说，高中还是很辛苦的，所以必须在营养上要多注意。营养跟不上，容易导致疲乏，犯困，从而注意力不集中。
心理暗示。上一门课前，心里暗示自己，这门课很重要，要充满热情的去学习。
少关注与学习无关的，心里不要有太多杂念。该玩的时候痛快玩，该学习的时候认真的学习。
很多家长都在因为孩子上课走神发呆的问题不断烦恼着，因为孩子上课分心是一件非常不好的事，这会导致学习效率下降，影响孩子的学习成绩，所以面对孩子出现上课分心的状况，家长们应该帮助孩子找到孩子走神的原因，帮助孩子改掉上课走神发呆的坏习惯。
孩子上课走神发呆是什么原因
1.看电视时间过长
动画片之类的电视节目，是动态的，而阅读、写字是静态的事物，孩子长时间看电视，视觉习惯了追逐动态的时候，再去做一些静态的事物，就特别容易注意力不集中。所以，看电视的时间还是要严格控制，不仅对视力不好，也不利于孩子专注力的培养。
2.孩子对所学内容不感兴趣
我们都知道兴趣的重要性，无论什么事情，如果你提不起兴趣，往往就不愿去关心和关注，就算去关注了，也不会太投入。学习也是同样的道理，不喜欢的课程会从心理上有些反感。这时建议家长搞清楚孩子的真实情况，然后对症给予帮助。
3.心理原因
心理、学习压力过大，不良情绪，心理疾病等都会影响孩子上课注意力的集中。这可能是由于对自己的学习内心有着过高的心理期望，因为现实原因，让孩子一直得不到有效地化解，就内心容易产生较强的紧张情绪，使孩子在上课时容易产生你所叙述的老走神和注意力不集中的感觉或症状。
4.家庭的烦恼
家庭和生活中的一些烦恼会让孩子去分心分神的去想，虽然孩子不能解决，但是孩子也是有自己的思维有自己的思想，生活中的烦恼孩子知道之后一定会想能不能影响到自己，如果父母这样我怎么做，孩子就会想的很多，虽然都是遐想，但是孩子还是因为外界的干扰让他在上课的时候分心分神。
5.注意力能力差
孩子在学习中都会有一个正常的专心听课专注学习的时间，有的孩子专注学习的时间长，有的孩子集中专注听老师讲课的时间短，当孩子注意 力集中时间段的时候，也就是上课学习十几分钟的时候孩子就分心分神了，分心分神之后因为是上课不能打扰别人孩子就会想自己的事情，进入发呆的状态。
孩子上课走神发呆是什么原因？任何事情都是有原因的，家长要透过现象找本质，帮助孩子改善不良学习习惯。孩子上课走神的问题确实不容易在一朝一夕之间就能够帮孩子改正的，但是它也不是完全没有改掉的办法，只要家长有耐心，找到适合自己孩子的训练方式就一定会有所收获。
有很多家长发现，大部分孩子上课时会出现一个共同现象，不是交头接耳就是在发呆，不能专注的去学习，那么针对这种现象，我们今天就来了解一下孩子上课老是走神发呆是什么原因吧！
孩子上课老是走神发呆是什么原因
1、注意力不集中。
注意力不集中，就是容易分神，学习起来就貌似专心，实则走神。注意力不集中的表现有，对声音很敏感，在家里写作业，只要有声音就会望过去，孩子在书房写作业，客厅里只要有声音，孩子就会有反应。做作业不连续，写，一下，又玩一下，或者孩子容易发呆，一坐在椅子上就是发呆一陈子，脑瓜子东想西想。
2、学习能力不强。
在计算时，容易把简单的数字看错，这肯定是学习能力的不足。如果偶尔看错，那不是问题，如果经常看错，那就是能力不足。经常把数字和相似字看错，是视觉能力不足。
视觉能力包括视觉注意视觉集中视觉分辨视觉，记忆视觉思维等，其每一项都会景响到学习成绩。视觉注意能力不足，将造成孩子无法有效得注意到重点内容，老师提示的内容无法关注到。
如何克服上课走神
1、培养兴趣。
间接兴趣对学生的注意力发展具有重要作用，学生缺乏对事物的间接兴趣往往导致注意力涣散。
间接兴趣的培养，一要树立远大理想，明确努力方向或奋斗目标，二要激发好奇心和求知欲，对所学知识保持浓厚的探求欲望，三要为自己树立正确的学习动机，努力为未来的发展，用理想的目标激励、鼓舞自己，都有助于克服注意力涣散。
2、创造环境培养注意力。
学习氛围不是只有在学校才有的，孩子在家里学习时家长也应该帮助孩子营造一个好的学习氛围。在孩子学习时家里要保持安静，家长不要大声讲话以及看电视，最好在孩子学习期间家长也能够在旁边看书，让孩子感受到大人也在学习。要长期做下去，不能着急，要有耐心。
3、用观察的方法培养注意力。
教会孩子观察的方法培养注意力，要帮助孩子确定观察的目的和任务。因为儿童喜欢东瞧西望，目的性不强，抓不住要领，因而得不到收获。因此，家长应有意向孩子提出一些要求和目的，告知方法，引导孩子抓住本质，从浅入深，专心致志。
4、与老师保持有效沟通。
孩子因注意力不能很好地集中，有时会影响到老师的课堂纪律。孩子注意力训练也是长期工程，需要和老师达成共识，共同努力帮助孩子提升，家长平时要多了解孩子在课堂上的表现，多与老师积极沟通，才能发现孩子的问题，帮助孩子及时的改正。
孩子上课不能认真听讲这个现象，是需要家长非常重视并帮助孩子改正的。因为如果这个问题不及时改正，是非常不利于孩子的学习状态。
对于初一的学生来说，课堂是获取知识的关键渠道，孩子是否认真听讲，很大程度上决定了孩子的学习成绩。但是却有很多孩子出现了上课走神的情况，这样一来，就会大大降低孩子的学习效率，初一孩子上课走神是什么原因造成的呢？
初一孩子上课走神的原因
原因一：学生的注意力没有集中。这类学生都有一个共同点就是成绩不好。因为他们在听课的过程中，总是会把注意力放在其他的事物上，和同桌聊天，自己玩，甚至打瞌睡等事情上。从而导致自己错过课上老师讲解的重点，导致自己的听课效率非常低。
原因二：想表现自己。一些孩子进入初中，由于班上同学较多，老师不可能注意每个孩子，孩子有时候取得一点进步，往往不能及时到老师的表扬，这时孩子为了引起老师的注意，于是故意出怪声，出怪样子，导致注意力不能集中在听课上。
原因三：孩子思维分散。初中孩子上课走神的状态下，被外面事物给吸引而注意力不集中，注意力不集中思维也就难以集中，稳定性很低，思维和注意的同步不在一个水平线。在被外界吸引后，做事做不下去、上课听不进去、三心二意，是思维分散的特点标志。
原因四：对学习不感兴趣。孩子对于新鲜的事物都会保持一定的兴趣，在兴趣的驱使下去研究。但是在上课的时候，孩子发现学习并不像玩游戏那么有意思，觉得学习枯燥乏味，对学习内容不感兴趣，孩子在课堂上就会出现走神的情况。
初一孩子上课走神怎么办
一、锻炼意志力，克服分心。孩子在学习过程中，难免受到各种内外因素的干扰。以孩子做作业为例，家长要教给他闹中求静的本领，使他逐步养成在任何不顺利条件之下，坚持集中注意力做作业的习惯，帮助孩子克服内外干扰，自觉与分心走神作斗争。
二、让孩子明确学习的重要性。孩子上课容易出现走神的现象，一定跟学习兴趣不浓厚有很大的关系。家长要做的应该是让孩子明确学习的重要性，帮助孩子树立正确的学习观和价值观，平常要注意教育孩子的方式，可以经常与孩子进行口语交流，给孩子讲讲历史典故等等。
三、营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子能够保持良好的注意习惯，不但要先辈训练，周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。
四、赋予任务或挑战。孩子们经常很难集中注意力，但是当他们被赋予一项他们认为具有挑战性或艰难性的任务时，有可能会激起他们的好胜心，尝试去完成。如果您发现孩子经常失去走神，可以适当的给孩子设置一些小任务，让孩子把注意力集中在完成任务上，而不是觉得学习是沉闷的、是遥遥无期的，当孩子完成任务和挑战时，要及时给孩子鼓励。
初一孩子不好好学习怎么办
一、鼓励孩子。家长在生活中要多鼓励孩子，孩子最对了要及时对孩子说：你真棒！孩子帮忙了要对孩子表示感谢，从一点一滴给孩子树立信心，让孩子将这种信心带入学习中。不要看到孩子不喜欢学习就放弃孩子，而是要将学习的重要性跟孩子说明白，晓之以情，动之以理，帮助孩子爱上学习，而不是只看到孩子的成绩。
二、指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章。
课堂是孩子获取知识的主要渠道，很大程度决定着孩子的学习成绩，倘若孩子在上课的时候，总是走神，注意力不集中的话，那么孩子这堂课基本上是学不到什么知识的。因此，家长要及时找到孩子上课走神的原因，然后正确引导。
孩子上课走神的原因
1、对学习缺乏兴趣。人们总说欢乐的时光总是短暂的，这句话是有道理的如果家长让孩子花两个小时看动画片，孩子肯定很容易做到。但要是让孩子学习一小时，就会很难。
因为孩子对学习不能产生兴趣，所以就没有动力去学习。一旦周围有新鲜事物，就会很容易把孩子的注意力分走。
2、学生个体的差异。有的孩子天生就是喜欢活波爱动，他们喜欢新奇的事物，但是往往没有长久性，做事情有始无终。但是有的孩子他们的兴趣专一，对什么事情都有耐性。
所以这两种孩子在课堂上面的表现就是不同的，前者当然很容易出现走神、溜号的情况，后者的课堂变现是很好的。
3、孩子专注的时间比较短。因为孩子本身身心不够成熟，自控力处于发展阶段，并不能很好做到像成年人般可以控制自己的想法和思维。在缺少注意力集中的训练情况下，就容易被其他事物吸引，容易分心走神。
4、对某一科目没兴趣，比如，孩子不喜欢数学，上数学课时就可能心猿意马。总是凭借兴趣所在来选择性地听课，不喜欢的课就用其他事情来打发时间，再加上老师讲课的内容和方式不够生动，孩子的注意力更是无法放到听课上面来。
孩子上课注意力不集中怎么办
1、和老师沟通。孩子上课走神，请老师帮忙配合效果应该是最好的。家长要耐心和老师交流、沟通，请老师帮忙，课堂上如发现孩子走神能及时提醒，或有意识的安排孩子上黑板做题、回答老师的提问等具体任务，帮孩子尽快把心收回来。
2、日常培养孩子专注力。在日常生活中有意识的引导孩子提高专注力，如可以设定一个闹钟，跟孩子说在闹钟响之前这段时间，如果能够真的完全某件事情，可以得到一定的奖励和鼓励。通过提高孩子专注力，让孩子在上课的时候，能够认真听讲，避免走神的现象出现。
3、给孩子讲学习的重要行。例如，当我们和孩子去游玩时，当看见很优秀的人表演节目或者经过优秀的大学时，可以告诉他那些哥哥姐姐，是经过自己的努力才有今天的成就。让他从小给自己的人生，大致轨迹描写上一篇大致篇幅。
4、对孩子谈事情只说一遍，不要老是重复。有些家长对同一件事情或某一点要求，总要反复交代。久而久之，孩子便习惯于一件事情要反复地听好几遍，才能记住。这样的孩子入学以后，听课会漫不经心，以为老师也会像父母那样重复地讲。
孩子自控能力比较差怎么办
1、家长要起到示范作用
家长在强调孩子的自控力的同时，也应该反观自己做的如何。如果家长自己的自控能力就不够好，却反过来要求孩子加强自己的自控能力，这在孩子眼里无疑是没有任何说服力的。比如家长想要孩子控制使用电子产品的时间，就应该自己先放下手机，而不是一味的对孩子说教。
2、不要让孩子滋生依赖心理
有些父母坐在孩子身边，看到孩子有不会做的题时，急着把答案告诉他，这种做法是极其错误的，这样会使孩子养成不独立思考的坏习惯。在以后的日子里，当他一碰到稍微难点的题目时，就会不动脑子坐在那里等待着旁边的人给他帮助，这其实就是依赖心理的产生。