2024-04-12 10:39
694浏览孩子不会和小朋友交往要特别关注了，要不他以后长大也会没有朋友的，可以正确引导他跟别的小朋友相处，比如可以先从分享自己的零食和玩具开始。
孩子不会与人相处怎么办
鼓励孩子多与人交往。可以让孩子参加一些活动，例如参加社交活动、运动队或其他团队活动，帮助孩子结交新朋友，增加与人交往的机会。
培养孩子的自信心。不合群可能与孩子的自信心不足有关，因此，父母可以帮助孩子建立自信心，以便孩子更自信地与人交往。
与人分享孩子的快乐。父母应该鼓励孩子与人分享自己的快乐和烦恼，这样可以帮助孩子更好地了解和应对与人交往中的挑战。
建立良好的家庭环境。家庭环境是孩子成长中最重要的环境之一，父母应该创造一个温馨、和睦的家庭环境，帮助孩子更好地应对与人交往中的挑战。
如何培养孩子的社交能力？试试这几招
从小给孩子创造交流的环境。可以让孩子多参加孩子之间的集体活动，让孩子能够自主的融入到团队中，融入到孩子之间的交流中，大人可以从一边观察，让孩子自主的交流和沟通。
家长做好示范。家长之间的交流沟通的语言动作，孩子都会慢慢的效仿，你的一个不经意的语言或者是动作，孩子可能就会记在了心里。告诉孩子应该如何与其他小朋友进行交流，告诉孩子交流的语言。
为孩子予以及时纠正。孩子讲的不好的地方，或者是不正确的交流方式，应当给予及时的纠正，告诉他正确的交流方式。
培养孩子乐观幽默的能力，让孩子能够乐观幽默的与人进行交流沟通，一个幽默的人更能活跃交流的气氛，更容易成为沟通交流的主角。一个幽默的人更容易与人进行交流和沟通，更能应对生活中的一些麻烦事。
孩子社交能力差原因是什么
1、在孩子0--3岁，缺少父母的陪伴。比如，由于工作忙，父母把孩子送到爷爷奶奶家，孩子缺少父母的陪伴，往往性格比较内向，形成孤独的性格，不愿意与人沟通。
2、错过孩子交往的关键期的培养。在孩子2岁半的时候，就需要同伴交往，可家长过度保护，怕孩子磕着碰着，不带孩子到户外和小朋友玩。特别是一些爷爷奶奶看护孩子，往往把孩子保护在家里，缺少和外界接触，阻碍孩子与人交往的人的发展。
3、父母的言传身教也会影响孩子。有些父母性格内向、孤僻，不善于与人沟通，和邻居、朋友以及自家的大家族少于来往，久而久之，孩子也会形成这样的性格。
4、电子产品的介入，手机、电脑，特别是游戏。一些孩子痴迷游戏，他们活在虚拟世界里，与外界隔绝，活在自己的世界里，缺少与人交往的热情，变得冷漠。
5、亲子关系、亲密关系的变故，不和谐的亲子关系。他们不相信父母，也会使孩子对其他人产生怀疑，“不相信人，不信任”，从而不愿与人交往。
很多家长在教育孩子的时候都面临这样的问题：随着他们年纪的增长，孩子却不会与人沟通了，他们变得叛逆，不愿意和外界的任何人和事交流。这样无疑是不行的，我们一定要想办法去改变他这样的性格和行为。
孩子不会与人沟通怎么办
1、学会倾听
在孩子与人沟通或者和我们沟通的时候，你不要着急发表自己的观点，我们要简单地回应他的感受，让他感受到我的理解和支持。
2、让他做沟通的“主导者”
很多家长在和孩子沟通的过程中不自觉地成为了主导者，但是应该让孩子作为沟通的主导者，让孩子在这个过程中自己发散思维，发现更多的思维亮点，有利于想象力和创造力的发展。
3、创造机会锻炼孩子
与人交往，是一个不断摸索的过程。对大人来说如此，对孩子来说也是如此。如果家长凡事都选择包办，给孩子准备得妥妥当当，那孩子缺乏自我锻炼的机会，自然就不会善于跟人打交道，性格也会更加内向。聪明的家长，应适当安排孩子独立完成一些事情，比如去图书馆借本书、去银行办下业务等等，有了经验的积累，孩子会更明白如何与人交往，性格也会更外向。
4、尊重孩子
父母一定要尊重孩子，不要把他当成一个孩子，把他看成和你一样的大人来对待。当孩子回来和你聊天时，父母要认真聆听，可能大人会认为孩子说的或做得不对，但是先不要打断或反驳，先听孩子说完。让孩子表达完，然后你也可以说一下自己的意见。切记不要直接否定孩子，让孩子接受你的意见。
孩子不会与人沟通的原因
1、缺乏与人交流沟通的机会
这个原因更多是由父母所导致的，可能是平时工作压力的增加，家长不得不把更多时间花费在赚钱糊口上，从而陪伴孩子的时间少了，可能他们会把孩子送去给长辈那里照料，而大多数长辈对孩子的保护意识更强，这也就导致孩子与外界交流的机会很少，相对应的不敢主动和他人进行沟通，沟通交往能力也偏弱。
2、得不到认可
当孩子们在父母面前展示自己的优势时，就是在争取父母的关注，希望别人来表扬自己。但是很多完美主义的家长却在不断摧残孩子，一步一步给孩子提出更多的要求，所以孩子们一时间得不到父母的认可，自然不愿意和家长沟通。
当10岁孩子不会和别人相处的问题时，家长要及时反思自己的教育，是否对他们过多的包办，从而导致孩子缺乏和别人交朋友的能力，缺乏社交技能。如果是这种原因导致的，我们家长就要去正视孩子的问题，对他们做针对性的提高和纠正。
10岁孩子不会和别人相处怎么办
1、注重孩子的社交技能
当10岁孩子不会和别人相处的时候，家长要注意他们社交技能的培养。社交技能是孩子与同伴相处的基础，所以家长可以从小让孩子参加各种社交活动，培养其交际能力。例如，可以带孩子去公园、游乐场、图书馆等场所，让其与其他孩子接触，学习与人沟通、分享、合作等技能。
2、正视他们的成长
要想处理好孩子与同学之间的关系，父母要正视矛盾，不回避间题。其实，更多的时候，孩子的矛盾在大人眼里都是些鸡毛蒜皮的小事，根本不值一提。
因此，当孩子哭喊着诉说的时候，父母不要认为事太小而不了了之，一定不要回避矛盾。无论事的大与小，因为孩子的成长过程中，每件事都是第一次，孩子是不理解的，更多的时候，很小的不值一提的小矛盾会困扰孩子好常时间，有时会直接影响孩子的交往能力，永远困在与同学相处的交往中，严重者会导致孩子心胸狭窄，不利于孩子的身心健康。
3、正确的引导
当10岁孩子不会和别人相处的时候，家长要通过正确的引导，让孩子知道，“条条大路通罗马”，遇事多冷静思考，解决问题的方法有多种。
除了暴力恶语还可以坐下来冷静沟通，沟通是化解矛盾的最好的方式，多沟通才能更好的彼此了解，消除误会，增强彼此的理解和信任。同时对于别人的理解和宽容要心存感激，一个懂得感恩的人才能内心知足快乐，一个在交往中时刻感受到快乐的人会越来越乐于交往，以此，改善他们不会和别人相处的问题。
5、让孩子多提升自身能力，多参加班级组织的各种兴趣组，跟同学搞好关系互帮互助
家长多培养孩子自身的各项技能，比如运动能力，各种兴趣爱好等，有一技之长孩子在面对同学时更有自信，和他们有共同的语言，交流起来是就变得容易多了。同时，也要孩子多参加团体活动就会增加他们交流的机会，在团体活动中也展示自己的各个才艺，让他们表现的更好。
10岁孩子不会和别人相处的原因
1、家庭关系不太好
父母经常吵架，和爷爷奶奶的关系也很僵，还有可能就是家长不关心孩子，一天忙自己的事情，回到家里也是自己玩手机……孩子在家里没感受到家的温暖、亲人的爱。久而久之，这类情况也会导致孩子性格孤僻、偏激，产生了这种心理后，不会和别人相处也就很常见了。
2、家长的保护过度
很多家长觉得孩子的安全是一件大事，因为10岁孩子不懂事，所以事事都要陪护在孩子身边，生怕有什么闪失。但是过度的保护反而会让孩子失去自我成长的乐趣，因为孩子之间有自己交流和沟通的方式。如果父母的过度干涉过多，反而会让他们认为不管什么时候父母都会陪在自己身边，他们不需要自己主动去交朋友，长此以往也就形成了不懂分享、不愿交朋友的性格。
在如今的社会中，人人都喜欢听好听的话，所以情商低不会与人相处的孩子，就会比较吃亏一些。事实证明，高情商的孩子确实要比低情商的孩子，更加受欢迎。所以，家长要及时的引导孩子，教会孩子一些与人相处的技巧，提高孩子的情商。
孩子情商低不会与人相处怎么办
1、不会过分溺爱孩子
孩子在什么阶段就要做什么事，父母也要给孩子机会，不要事事代劳。孩子总要学着自己长大，这样过分的溺爱，很难让孩子独立成长，将来和别人沟通或者配合工作的时候，也会习惯性的对他人产生依赖，甚至还会出现推卸责任的想法，那么就算这个人再优秀，也很难让人信任。
2、提高孩子的自主性
自主性对于提高情商非常重要，家长可以通过让孩子自己做决定、自己解决问题等方式，提高孩子的自主性。让孩子在生活中体验决策的过程，让他们学会独自思考、自主选择，这样能够让孩子的情商得到提升。同时，家长也应该鼓励孩子尝试新事物，让他们在新环境中自由探索，这样能够让孩子更加自信、勇敢。
3、帮助孩子创造与人交往的机会
儿童对于周围环境有超强的吸收性心智，能够很快融入生活的环境，通过多与外界接触，能更好学习到社会化的知识技能，学会亲和地与他人相处，体贴感恩别人。因此，成人需要帮助孩子创造与人交往的机会，需要增加孩子外出的机会，让孩子看到外边的世界，认识更多的人，增强自己的人际交往能力。
4、父母教给孩子一些实操的交际技能
面对情商低不会与人相处的孩子，父母在提升自己的同时，也需要教给孩子一些，拿起来就可以立即使用的技巧。比如，孩子到一个新的班级，可以让孩子学会快速记住班上同学的姓名，父母也可以和孩子一起来记住孩子班上同学的姓名。让孩子懂得，我们每个人额头都挂着一个隐形的牌子，叫做“我很重要”。想要别人重视自己，首先要懂得重视别人。
孩子情商低不会与人相处的原因
1、对孩子发脾气，打骂
总是对孩子发脾气，把孩子当成宣泄桶，这种不良的环境下会导致孩子缺乏爱心。一个长期在这种氛围下成长的子女，是不懂得如何跟别人相处的，尤其是不知道如何八面玲珑的做人。因为他们在父母的身上只学会了发脾气，并没有学会如何处理人际关系。
2、家长总是否定、打击孩子
有的家长经常对孩子进行否定打击，这会导致孩子越来越自卑，让孩子时时对自我保持怀疑态度。有的为了能让家长高兴，会把自己的情绪和想法隐藏起来，变成讨好型人格，这样的孩子以后不仅活得辛苦，情商也比较低，在生活中会经常遇到挫折。
3、自身不善交际，不愿意带孩子出门
由于很多父母本身没有较强的社交能力，对于新鲜事物，生活仪式感以及和人打交道不是很擅长，平时也就宅在家里，也不知道带着孩子出去长长见识。孩子本身没有见过世面，也不怎么和人交际，自然而然也就接受不了高情商的训练了。
有的孩子已经上小学了，但是一见到不熟悉的人就会很紧张，很害怕，也不知道该怎么与人沟通。买东西的时候，也不会表达自己的需求，这些都是孩子的性格原因。孩子不会表达与人沟通，很多家长都怕影响到孩子的人际交往。
孩子不会表达与人沟通怎么办
1、给孩子敢于表达的氛围
孩子平时相处最多的是父母，交流最多的也是父母。因此，我们要尊重孩子，尊重孩子的想法，当孩子犯错的时候，我们先要倾听孩子的想法，肯定孩子正确的部分，并让孩子对出错的部分负责。尤其有分歧的时候，可以和孩子进行辩论，只要孩子能说出正当的理由，就要肯定孩子的观点。
2、平时和孩子多沟通
生活中有的家长会觉得自己的工作太忙，回到家里已经很累了，于是就不愿意再多说话。就算孩子想和他们交流，也很没有耐心。但是，这正是孩子最希望和父母在一起的时候，他们从学校回来，很想把一天发生的事情与父母分享，所以每天应该拿出一定的时间和孩子交流。在日常生活中，还可以经常找一些话题，启发孩子勇敢地说出他们的想法。
3、鼓励孩子在学校课堂上表达
如果我们的孩子在缺乏主动表达的能力，就很可能被老师遗忘。所以家长除了平时在家要多与孩子沟通交流之外，还应该鼓励孩子，在学校里多表达自己。比如，孩子回到家里可以问孩子，今天上课的时候都讲了什么好玩的，能和妈妈说说吗？老师讲的你听明白了吗？虽然只是一些不经意地询问孩子，但是他们在行动上可能会发生改变。
4、让孩子学会倾听
孩子不会表达与人沟通，但是一定要学会倾听。如果孩子不会倾听别人的心声，他很快就会出现交友危机。所以家长要教孩子怎么做一个合格的倾听者，孩子既然要融入集体之中，就不能以自己为中心。因为只有倾听了，才知道别人的想法，然后发表自己的意见，才能让别人的小朋友对自己感兴趣，才能更好地融入群体之中。
孩子不会表达与人沟通的原因
1、与孩子沟通中缺乏平等
当孩子和你表达一些想法的时候，作为家长的你肯定说过这样的一句话：你还小孩，你懂什么？这样的话不仅会挫伤孩子表达交流的意愿。更会孩子感到与你没有共同的话题，这就会导致孩子不愿意与你多说。想要与孩子构建良好的关系，我们更应该放平姿态去了解孩子，并适当地引导，而不是总以一种过来人方式进行强硬式的沟通。
2、说话胆怯，不够自信
许多孩子见了生人就不敢说话，家里来了客人就躲在角落里一言不发，家长让他打招呼就闪闪躲躲。在学校不敢回答老师的问题，更不敢向老师提问；当老师点名时，要么声音细小，要么慌慌张张，显得非常不自信。
3、孩子缺乏语言交流的环境
很多人由于工作原因，难以抽出时间，很少带孩子出去接触同龄人或别的环境，只能将孩子托付给老人，或者干脆让他们独自在家。长期缺少合适的交流，孩子会相对自闭一些，变得不善于与他人交流，如果年龄较小，往往会延迟学会说话的时间。
孩子不会英语，每次考试的时候，成绩也是很差，家长们对此很是忧愁，英语是一门很重要的语言，必须要好好鼓励孩子学好英语，让孩子平时多问老师和同学，吸取身边人学习的经验，建立孩子学习英语的信心。
孩子不会学英语怎么办
1、学好音标。音标类似汉语学习的拼音，是孩子学英语的基础。事实证明，大多数孩子英语成绩差是因为音标没有学好。英语是一门表音的语言，只有准确掌握了音标才能对每个单词进行准确发音，同时英语单词的拼写也和发音密切相连，一般只要记住了单词的准确发音，拼写出来并不困难。
2、多记单词。英语单词是这门语言的基本单位，就像盖房子的砖瓦一样，只有掌握了足够的词汇量，英语水平才能够真正提高。记单词需要投入大量的时间和精力，但是方法也非常重要。
英语单词的构成规律性很强，一方面固定的字母组合发音都是固定的，只要记住那些字母组合，利用发音记单词会很容易。另一方面很多拼写复杂的单词都是靠不同的派生法派生出来的，掌握了派生的规律，很多貌似冗长的单词记起来也不困难。
3、多听。听是输入，从耳朵里进入大脑的是语音、词汇、句子等，有声语言一旦在大脑的语言中枢中扎下根，几乎可以终生不忘！只有听得多了，才能自由地说——脱口而出！先听后说，再读而写，这是人类学习语言的基本规律。两三岁的小孩之前一句话也不会说，但他听了大量的语言，忽然有一天，就会开口说话了，就是这个道理。
4、家长要鼓励学生大胆地说，大胆地模仿影视中人物的语音语调，大胆地、大声地朗读课文。大声说和读能让孩子更有自信心，更勇敢，更有成就感！大声说和读还能以最快的速度让学生对正确的发音形成强烈的肌肉记忆，形成良好的语感，敏捷的思维能力。
学生如果无意识地就能说出来，不加思考地就能理解别人说的或文章的意思，达到说、读和理解同步，其英语学习水平就达到了一个新的高度。
不会英语的妈妈怎么教孩子学习英语
1、要引导孩子重视课堂教学。无论哪一门学科的学习，课堂教学和在校学习始终是主阵地和中心任务。有的家长只关注孩子的课外辅导和补课，实际是“捡了芝麻丢了西瓜”，不仅本末倒置，还让孩子养成不注意听课的不良习惯——“上课不好好听没关系，听不懂也没必要深入思考，反正有补课给自己撑腰。
作为中小学的基础学科，只要上课认真听课、主动思考、紧跟思路、积极互动，成绩都会比较理想。如果学在校的学习状态延伸到课外学习，包括自主预习、复习和完成作业，在这种状况下，几乎不需要家长的额外辅导和补习。
因此，家长需要做的是教育孩子充分利用在校学习的时间，掌握科学的学习方法，并在孩子的学习过程中积极地引导和适当地监督。
2、要引导孩子及时改正不良习惯。”冰冻三尺非一日之寒“，无论好习惯还是坏习惯，都不是一天两天养成的；同样，如果坏习惯一旦养成，需要耗费两倍甚至更多的时间才能矫正，而且往往会有不同程度的后遗症。
因此，要多注意观察，多和教师交流孩子在校和在家的情况，要学会抓早抓小、防微杜渐，一旦发现有苗头性、倾向性的问题，要及时和孩子沟通，帮助孩子尽早改正。更重要的，找出这种不良倾向的内在原因，从根源上彻底铲除；否则，旧习复发的危害更大，更难根治。
3、要引导孩子”学习如何学习“。家长教不了孩子知识，但可以教孩子如何学习知识。无论是自己积累的，还是从他人身上学到的，还是从书本或网络查到的，有很多学习方法和技巧对孩子很有帮助，可以挑选一部分和孩子分享。
比如，检查孩子的单词记忆情况时，教孩子制作检测卡片，在一张纸的正反面（或两张纸、或同一张纸的两侧）分别写好单词和对应的汉语意思，除了帮助记忆，还可以自主进行检测和更正；平时督促孩子按时晨读；利用”碎片时间“记忆知识点；整理笔记本和改错本（从小学到大学期间，”改错本“始终是有效的个人英语学习工具）。
给家长辅导孩子学习英语的建议
1、家长可以充分听取孩子任课老师的意见，平时多让孩子做题，这样的话他就会在应试方面有优势，遇见不会的及时与老师进行沟通，及时订正并整理。
2、孩子学英语的各方面的接受能力要强于大人，所以可以尝试让你的孩子学会英语以后来教你。
所以家长不用担心自己的英语水平低，没办法辅导孩子，这没有关系，关键是要能调动起孩子学英语的积极性就可以了。
很多家长都抱怨过孩子的写作水平，觉得孩子都上初中了，写作水平还是一塌糊涂。提高写作水平并不是一蹴而就的，这需要孩子长时间的去积累和练习。
初中孩子不会写作文怎么办
1、多读书、读短书、读好书。孩子上了初中以后，学习任务繁重，时间有限，没有大把的时间去读那些经典长篇名着。这个时候家长们就应该主动给孩子准备一些读物，侧重短片的散文、诗歌和小说。让孩子每天读上一两篇，贵在坚持，时间久了，那些优美的词句自然就印在孩子的头脑中了，同时又能开拓孩子的视野和思想。坚持阅读，孩子写作水平定然提高。
2、多摘抄、多朗读、多背诵。督促孩子在每天读文章的时候，要把自己认为优美的语句摘抄下来，并且勤读、勤背，写作的时候自然而然的就能写出来了。家长也可以主动给孩子做一些摘抄，或者收集一些优美词句，供孩子朗读背诵，这样也可以给孩子省出时间。另外引导孩子写一些读后感也很好，读后感既能锻炼孩子的理解能力，又能提升孩子的写作表达能力，是积累与应用的有效结合。
3、学会谋篇布局。中学作文的布局谋篇其实不难，开篇点题，中间紧紧围绕主题，结尾画龙点睛，相信孩子们都知道这个套路。但是大多数不会写作文的孩子都有一个共同的特点，就是不爱读书，不爱读书就导致对优美词句的积累非常欠缺。
上初中了还不会写作文怎么办
1、中学阶段的作文题目会有很大的相似性。而读范文，读的是文章结构，读的是文章的立意角度，读的是语言技巧。孩子要学会发现范文的亮点，试着点评，比如，分析出该范文首尾呼应，哪些句子运用了拟人、比喻的修辞，作者从某角度写的文章所以很有意思。
2、在阅读中摘抄是一个必须让孩子养成的习惯。摘抄的过程就是积累素材的过程。挑摘抄本很有讲究，随便拿个破本做摘抄是不合适的。可以让孩子亲自挑选一个自己喜欢的本子，当然也可以适当装饰。这样的仪式感的意义在于，加强孩子对此事的重视程度，有利于提高兴趣。
3、“生活不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。作文中无话可写，也可能是对生活不够关心，观察不够仔细。其实生活随处都有写作素材，善于发现并思考很重要。
要多观察生活，积累素材，多写多读，还要提高写作的兴趣。让孩子经常写，从小学开始，由简单的日记，日常所见所闻写起。积累素材，多看书，特别是名着，从中积累好的句子，修辞方法等等，从实践中提高写作能力。
三年级的孩子不会写作文怎么办
1、广泛阅读
就算孩子不是天生爱看书或者对阅读没兴趣，家长朋友也不要着急，因为急也急不来。可以推荐他们看一些有意思的小文章。看着看着，阅读的兴趣慢慢迁移了，自己便知道自己喜欢看什么书。不必限制孩子们读什么书，只要是健康的书就ok。因为读书和写作是分不开的。书读得越多，知识也越丰富，写起作文来也越得心应手；反过来，越是爱写就必须多读，这样才不至于写不出好文章来。
2、语言要长短结合
在一般情况下，语言要做到简洁，自然要以短句为上，读起来比较有节奏感。相比之下，长句就比较容易产生语病。但有时出于某种表达的需要，使语言变得错落有序、生动活泼，这时就必须要长短结合，其中长句的“长”，主要表现为单句中的修饰成分的增多。
3、读写结合
写作是一项实践性非常强的技能，要在大量阅读、有技巧的模仿的基础上不断把握。可以用写周记的方式，游记、小品文、读后感、时政观点、议论文、抒情散文、随笔均可，让孩子有自由发挥的空间，在应试和兴趣之间找到一个平衡点。重要的是培养孩子沉浸式阅读的能力，选择精华作品让孩子从头到尾读下去，培养孩子的阅读性情。
4、写日记
让孩子每天坚持写一篇日记，写观察日记的目的在于锻炼学生的观察能力和练笔，训练学生思维的周密性，从而练好写作的基本功。坚持写摘录式的读书笔记，记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。
5、让孩子学会观察和思考
小孩对事物都有好奇心，更喜欢观察事物。看事物时，要让孩子明白观察的目的，要鼓励孩子多角度、仔细观察。在观察之后，教育孩子思考，多问几个为什么，思考事物之间的关系。在很长一段时间里，孩子会形成自觉观察和思考的好习惯，也会从书本上学到许多书上没有的知识，写起作文来，就会有内容可写。
6、增加孩子的知识储备
孩子的作文能力差，其中的主要原因之一就是孩子的知识储备不够。在写作文的时候，孩子没有办法用自己的知识储备，将其转化为文字去填充作文中的细节，丰富文章的层次。
所以想要提升孩子作文能力，一定要增加孩子的知识储备。父母可以多给孩子阅读一些经典名着，让孩子在阅读当中学会这些作家写文章时运用的技巧，并且积累一些名人名言。这样在写作文的时候就可以将其运用上来。
三年级的孩子不会写作文怎么办，多读一些课文，每天坚持写日记。可以给孩子买一本漂亮的日记本，让她自己写一下日记，写作能力真的是锻炼出来的，让他自己多去表达。
俗话说的好：不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。学生在写作业的过程中难免会有不会写、写错的时候。我们作为家长在这个时候，需要做的是帮助他们找到方法，学会这一知识点，而不是发脾气。
孩子不会做题家长老是发脾气怎么办
1、给予情感支持
发脾气的时候，孩子可能感到沮丧、愤怒或无助。作为家长，给予孩子情感支持是非常重要的。倾听他们的感受，表达理解和同情，并认可他们的情绪。这样做可以让孩子感受到被接纳和理解，从而更好地管理情绪。
2、想办法帮助孩子提高写作业的效率
如果孩子写作业特别磨蹭或者有不会做题的情况，那么，家长要帮助孩子提高写作业的效率。只要孩子能保质保量地完成作业，就不会抗拒写作业了。
一方面家长要提醒孩子在写作业之前先复习一下当天学习的内容，如果没听懂老师的讲课内容，则要把教科书上的知识点重新梳理一遍，再看一看教辅书上关于知识点的解读，这样做就能加快写作业的速度了；
另一方面家长要督促孩子养成制定写作业计划的习惯，把当天的所有作业都罗列出来，安排到具体的时间段去完成，并尽量按照计划执行，这样做就不会出现懒散的写作业状态。
3、注意家长可以深呼吸，调节自己的情绪
每一个人都会有想生气着急的时候，每一个家长对孩子的期望值都很高，其实期望越高，就越容易失望。家长先让自己的心态平和，实在想生气时，可以做做深呼吸，停下来不要继续讲解，让孩子和自己都有一个缓冲的时间。
记得有一个笑话里讲的如果孩子惹自己生气了，在心里默念：“我生的，我生的！”是啊，孩子也好，不也好，不都是自己的吗？何需要生气呢？
孩子不会做题家长如何帮助孩子提高成绩
1、要尽可能的避免题海战术
无论是老师还是家长都会有这样的认识，认为只要多做题再难的知识也能会，这显然是错的。多做题没有错，但盲目做就错了。做题的目的不是为了熟练，而是掌握知识，这就需要一个逐步提高的规程。正确的做题方式是先做简单题，再做中等题，最后做难题，每个阶段都要错题重做再补漏，而且要明白不同难度题目间的差别。
2、交给他课前要对课程进行一个预习
家长往往会提出这样的疑问，同样的课程，同一位老师在同样的时间、地点，为什么有的孩子能够在上完课之后可以会做题。并不是孩子聪明与不聪明的问题，而是在于能听懂老师课并且会做题的孩子他在上课之前是做了预习的，对于老师课上所讲的知识提前有了进行行了解，在预习过程中遇到的问题，老师上课进行了讲解，将疑虑彻底解决，彻底听懂。
3、多问孩子“为什么？”
比如“为什么这题答案是这样？”“为什么这一步你要这么做？”这句话能够让孩子考虑自己处理问题的原因，通过思考去锻炼解决问题的逻辑。问“为什么？”，不仅促进孩子的思考能力，也能够激发孩子的好奇心，而好奇心就是保持兴趣的关键，这样孩子今后才能有兴趣，主动去理解其他的逻辑问题，这样才能更好的解决孩子不会做题的问题，及时提高他的成绩。