2023-11-14 11:21
1791浏览对于学生来说，除了和父母接触的时间，接触最多的应该就是同学了。女孩子的心思一般来说比较细腻，如果孩子跟同学关系处理不好的话，不管是对于学习还是生活都是有一定影响的。因此，家长不能坐视不管，要及时帮助孩子调整状态。
女儿跟同学关系处理不好怎么办
1、让孩子学会反思自己，不要太过自我
生活中，我们会发现部分孩子总认为千错万错都是别人的错，俨然一副推卸责任的样子。而这样的孩子，往往是得不到别人真诚相待的，因为一旦接触时间长了，别人看透了你之后，就会刻意远离你。
2、教会孩子多沟通
女儿跟同学关系处理不好，如果是因为孩子自身的问题，比如说话大声的习惯、爱告状的习惯……家长可以引导孩子换位思考，理解并改变自己，而取得同学的认可和喜欢。如果不是你的过错，例如长相、身高等原因，父母应该告诉孩子，每一个人都是有缺点的，这就是你自己，世界上没有人是完美的，也没有人长得一模一样，要学会接纳自己爱自己。
3、帮助孩子提高情商
学校就是孩子们的“小型社会”，在这里，孩子需要独立跟其他的同学交往，需要懂得一些交往技巧。比如如何跟同学说话？如何控制好自己的情绪？这些都是提升情商应该学会的基本技巧。
因此，父母应该教会孩子了解自己的情绪，找出情绪的原因，控制好自己的情绪，并且学会安慰自己摆脱焦虑。平时遇到挫折时需要懂得自我治愈，自我鼓励，自我调节。跟同学的关系相处不好时应该学会沟通的技巧，掌握沟通的本领，在同学面前展示自己的优势，吸引同学们的注意力。
4、尊重孩子交友意愿
有些家长总要掌控孩子，对孩子的交友也会有限制，甚至会杜绝孩子与小朋友玩耍，这样反而限制了孩子的成长和发展。家长可以引导孩子交朋友，而不是过于干涉和限制孩子交朋友的权利。孩子只有在被家长尊重的基础上，才会有良好的人际关系和社交发展。
孩子不会处理人际关系的原因
1、对孩子的消极评价
孩子对自己的消极认识：您会不会无意之中有这样的表达“这么害羞，太内向了，真是不大方，好胆小啊！”诸如此类等等。不要认为孩子不明白您在说什么，其实发展中的孩子非常敏感于大人的评价。
2、父母的溺爱
父母的溺爱让孩子容易变得任性，不讲道理，脾气也很大，在孩子踏进学校的时候，会觉得自己有一种高高在上的感觉，和同学不讲道理，容易让同学反感。因此，和同学的人际交往产生隔阂。
3、父母过多干涉和引导
有些父母希望孩子的朋友圈是自己希望的那样，希望孩子和自己喜欢的小朋友交往。这样的父母太过强势，不利于孩子交朋友。
比如，孩子如果交往的是一个不爱学习的孩子，即使性格合得来，太过强势的父母也会干涉其中，强行让孩子不要和这个“坏孩子”一起玩，而是去和父母喜欢的孩子相处。时间长了，孩子会对社交产生恐惧，觉得自己待着更舒服。
要知道孩子的第一任老师是家长，如果孩子在学校无法与同学很好相处，那家长要去思考一下啦，在家里面，孩子与你们双方父母的关系都怎么样，孩子与外面任何人的关系都是他和他父母关系的原型，因为人还没有自己的独立人格，目前还无法摆脱原生家庭的影响。
以关键是家长反思自身和孩子的沟通是否顺畅，家长和孩子的关系有哪些问题，把你们的问题解决了，我相信你孩子在学校和同学的关系自然会慢慢改善。
孩子在学校和同学搞不好关系的原因很多，只有先了解清楚具体原因才能对症下药，帮助孩子和同学们建立良好的关系。
第一步要搞清楚搞不好关系的原因，是因为孩子自身的原因还是学校班级某些同学的具体原因。
如果是孩子自身的原因，比如：孩子缺乏沟通兴趣，不喜欢和同学们打交道，不会主动向对方表达善意，爱理不理，那么就要跟孩子讲清楚为什么要交朋友，交朋友的意义，交什么样的朋友。告诉孩子人生活在社会上必须有朋友，多个朋友多条路，朋友之间可以互相帮助。
如果孩子只是缺乏和同学沟通的技能，经常将善意表达不出来，或者表达出来的和想表达的意思相反，使别的同学不理解甚至误会，那么，就要和孩子一起想办法，帮助孩子学习正确的沟通技巧，培养孩子的沟通能力，让孩子学会跟别的同学沟通。
如果是因为某些同学的问题使得自己的孩子对交朋友形成错误理解甚至阴影，比如，有的同学性格乖戾，孩子无法和他有效沟通，那么，我们能做的就是让孩子离他远点。
孩子交了不好的朋友，我们就要告诉孩子什么是真正的友谊，什么是哥们义气，什么是狐朋狗友，让孩子对友谊有一个正确的认识。
总之，分析原因，找到解决问题的方法，帮助孩子顺利度过学生时代，是每个家长的责任和义务。
同学关系不好在家长看来可能是一件小事，但是对于学生来说，这样的情况不仅会影响他们的心情还会对他们的学习成绩有一定的影响，严重的还可能会导致孩子出现厌学的情绪。这样的状况无疑是不够好的，我们需要多多给他一些引导。
因为同学关系不好而导致厌学怎么办
1、要帮助孩子弄明白友情的真正含义
不管是哪个年级的学生，对友情、对同学之间的关系特别地看重，有些孩子因为同学之间的关系出现了裂痕、同学之间的关系破裂以后而导致对学习没有了积极性、没有动力，甚至对整个人生的目的都迷失了，这就是我们需要解决的问题。
2、和厌学的孩子沟通
如果孩子出现了厌学的情绪，家长要与孩子沟通。沟通是解决问题的关键，家长要与孩子沟通，了解孩子的厌学原因，找到解决问题的方法。同时，家长也要向孩子传递积极向上的思想，鼓励孩子积极面对问题，相信自己可以克服困难。
3、注意观察，在孩子刚出现问题时家长没有及时引导他们
家长平时要对孩子多关心和关注，当孩子出现问题时及时引导孩子去合理地解决问题，这样就能够规避掉孩子不想上学的情况。
但是往往有一些家长对孩子的关心不够导致错过了及时引导孩子解决问题的最佳时间，这就导致一些孩子的负面情绪越来越多，无法排解，不想上学的念头就更重了，从而出现不想说话、不想与别人沟通、不想接触外界的一些情况。
4、培养孩子的兴趣爱好
不少孩子在学校里不愿学习，是因为缺乏热情和兴趣，而家长可以通过培养孩子的兴趣爱好，增强他们的好奇心与探索精神，从而激发他们参与课堂的兴趣。
如何帮助孩子增进同学之前的关系
1、沟通和建立关系
家长可以通过积极建立与同学的关系，激发孩子对拓展自己的接触圈和交际圈的兴趣。家长可以让孩子主动邀请同学一起游戏、聊天、打电话或者进行其他活动，开朗、自信和热情通常会得到其他同学的喜欢。
2、教孩子表达和理解情感
清晰地表达自己的感受以及理解别人的情绪是建立良好人际关系的基础。家长要教给孩子识别喜、怒、哀、乐等情绪，并在生活中多给孩子创造自由表达情感的机会。
当孩子生气了，在痛苦、沮丧的时候，家长应该尊重孩子的感受，而不是对孩子说“你不许哭！”这样自以为是的话。能够自由表达情绪的孩子往往善解人意，也更容易和别人建立稳固的关系。
3、学会分享与合作
分享与合作是团队合作的核心价值观，也是和同学相处的关键。我们应该教育孩子们乐于分享自己的知识、时间和资源，与同学共同合作完成任务和项目。通过分享与合作，孩子们可以培养良好的团队合作精神，提高他们的沟通和协作能力。
青春期是每个女孩在成长过程中都会经历的阶段，在这一时期孩子的身心会发生巨大的变化。她们不再像小时候一样依赖自己的母亲，反而经常和妈妈顶嘴，慢慢的母女关系也变得不好了，这种情况该怎么办呢？
青春期女儿和妈妈关系不好怎么办
第一，不要强制孩子。
当女儿进入青春期之后，在他们心里，自己已经是一个“大人”了，有自己的观点和想法，可以独自自主了，想法上也更加成熟，可是，有很多妈妈并没有将青春期的孩子当一回事，仍旧是按照以前的方法，比如孩子不吃饭会强制孩子吃饭等，这会让孩子非常反感，甚至，还会觉得父母不尊重自己，久而久之，父母和孩子之间的矛盾越来越深。
第二，尊重孩子。
蹲下身子，和孩子平起平坐，和孩子做朋友，不以大人自居，强行让孩子听自己的。多采取商量协商的方式解决问题，语气温和。你淡定了，孩子就淡定了，而不是一听孩子说的不是这么回事，就先急乎乎地反驳一通。
一盆冷水浇了下去，孩子没有了热情，也冲淡了对妈妈的感情，虽然从妈妈的角度是为了孩子好。可没有人喜欢被别人批评，用平等的语气和孩子交流，充分尊重孩子，孩子会听取你的良好建议。
第三，变唠叨为积极倾听。
孩子小的时候，妈妈多唠叨几句，他就会照做了。但进入青春期的孩子是妈妈越唠叨，孩子就越不去做。唠叨有时候正是，青春期女儿和妈妈关系不好的重要原因。可青春期的孩子更需要的是理解，他们其实心里什么都明白，那些大道理也懂。
因此，家长要将唠叨变为积极倾听，多听孩子说，规划好咱们亲子沟通的固定时间，进行毫无压力的聊天，记住，不要聊学习，就是纯聊天，让孩子在这个时间段可以舒缓压力，完全得到放松和理解，这对于孩子来说是非常重要的。
第四，不能一味的顺从孩子。
完全顺从孩子，孩子可能暂时不会跟家长产生言语的冲突，但是纵容时间越长，孩子就越不会听父母的话，就更容易产出生更大的矛盾。也会滋生孩子自大，目中无人，认为自己做的一切都是对的，甚至会做出一些让父母和孩子都会后悔的事情。
青春期女儿怎么教育
第一，多关爱孩子，走进孩子内心。
父母不要因为工作忙碌，而忽略对孩子的关心。也不要一味地关注学习而忽视他的心理感受。不要只关怀孩子的外在物质需要，而忽略他的情绪情感状态，不要把自己孩子的短处，与别人孩子的长处比较，而无视孩子的潜力，父母特别的关爱将会带来孩子的进步。
第二，多鼓励孩子。
家长要多鼓励孩子，学会赏识自己的孩子。当孩子不听话的时候，也要学会从孩子的角度看待问题。当然，鼓励孩子也要适时适度，要真挚而不要夸张。否则，就会让孩子对家长产生不信任。女孩子的心理都较为敏感，所以对于孩子的成就，家长要及时肯定和鼓励。
第三，培养孩子自信心。
要让孩子懂得自己是能够做好的，自己是一个能干的孩子。从生活小事中，家长要及时肯定孩子。尤其是青春期的女孩，自尊心强，这样自信心会提升很多，所以家长要多鼓励孩子，告诉孩子这段时期是十分关键的，要给她们更多关心。
随着女儿慢慢长大，她们也会变得越来越有自己的主见，但是她们处于半成熟的状态，有时候并不能理解父母的苦心。孩子只觉得父母处处管着自己，也不理解自己，所以慢慢的就和父母关系不好，这种情况父母该怎么做呢？
女儿和父母关系不好怎么办
一、要学会换位思考，试着和孩子做朋友。女儿和父母关系不好，父母要多站在孩子的角度去考虑问题，顺着她们的思路去想问题，那样才能和她们产生共鸣。尊重她们的想法，以朋友相待，能更好地去了解她们内心的想法，让彼此的关系更加融洽。
二、不要太啰嗦。父母教育孩子的时候，要简洁明了，直接把自己的想法告诉孩子，不要太啰嗦，不然会让孩子感到很烦。处于仇亲期的孩子不愿意与父母沟通，父母也可以用手机给孩子发信息，这是一种很好的沟通方式，能够避免与孩子发生冲突。
三、进行沟通和交流。父母需要理解和接纳孩子的生活方式和价值观，尊重孩子的独立思考和选择。孩子也需要向父母表达自己的想法和感受，尊重父母的经验和智慧。只有这样，双方才能建立信任和互相支持的关系。同时父母也要给予孩子足够的自由和空间，让他们有机会独立思考和探索自己的人生。
四、要尊重女儿的意见。面对青春期的女儿，父母要收起家长作风，不要总以命令的口吻，吩咐孩子按照自己的要求去做。要尊重她的想法，要懂得理解，体谅孩子的心理，和她心平平等地对话。也只有把她当成朋友一样的对待，她才能信任你，会和你交心，会告诉她内心的真实想法。
女儿和父母关系不好的原因
一、经常以消极的情绪面对孩子。有些家长每当面对孩子的时候，总是以一副冷酷的脸面对待孩子。他们认为这样可以让孩子“害怕”自己，从而能使自己在孩子心里有威严感。这种想法是错误的。家长经常是这种态度，会使孩子见到家长不高兴，自己心里也就害怕，和家长交流那就不可能了。
二、父母缺少对孩子的陪伴。父母的陪伴是构建亲子关系的重要因素，孩子是不能自己长大的，他的成长过程中，父母的陪伴是重要的组成部分。只有在父母的陪伴中，孩子才能更好地和父母交流，和父母沟通，完成自己性格、三观的建立。
而缺少父母的陪伴，会导致孩子的情感缺失，同时因为缺少陪伴，缺少交流，孩子会失去对父母的信任感和亲近感。他慢慢地习惯了独处，慢慢地就将父母隔离在自己的世界之外，和父母失去了亲近感。
三、父母试图控制孩子，强迫孩子按照自己的想法行事。父母有时候要求自己的女儿，按照自己的想法做事情，可能是为了孩子着想。但是，家长心里也要明白，孩子是一个独立的人，不能过于控制孩子。一旦父母试图控制孩子，强迫孩子按照自己的想法行事，孩子就会觉得父母和自己不是一条心，把父母放在对立面，和父母关系不好。
对于孩子高三了还和同学关系不好的问题，家长要给予适当的重视并对他们进行合理的引导，避免这种坏情绪去影响高三孩子的学习心态。家长在引导的时候，要鼓励孩子坦诚沟通，同时对他们做的不恰当的地方也要及时指出，有利于孩子进行改正。
高三了孩子和同学关系不好怎么办
1、鼓励孩子坦诚沟通、独立解决
高三孩子如果和同学闹了矛盾关系不好，也要分情况视之，若是自己的责任，那么一定要诚恳地道歉和补救；如果是他人的错误，要鼓励孩子对他人多一些宽容之心，但也要尊重他们自己的选择和意愿。作为家长，我们要及早帮孩子树立正确的价值观念，并培养他们相应的社交能力，不冲动、不情绪化地以坦诚之心认真沟通，以期问题的顺利解决。
2、交给他们方法和技巧
家长要告诉高中孩子人际交往的一些方法、技巧，比如：尊重交往对象的隐私，交流时要目视对方而不是左顾右盼，交往时的落落大方，与人交往不搬弄是非不挑拨离间不背后议论，交往时要坦诚相待，交往中不算计他人等等，以这样的方法和技巧减少与同学关系不好的问题发生。
3、经常鼓励，树立他们自信心
家长应该多鼓励孩子，告诉他正确的解决办法。如果只是单纯的小矛盾，那么说清楚就好。但是如果是持强凌弱，那么家长要给孩子出头。最重要的是树立起孩子自信心，告诉孩子“我们不惹事，但是也不怕事”，真的有人想要欺负我们，我们也要使用正当的方式回击对方，以此正确的帮助高三孩子提高自信心。
4、有意识地培养共情能力
共情能力是父母培养出来的。当孩子与同学发生矛盾的时候，父母进行“共情式”的沟通，接纳孩子的情绪，看见他们情绪背后的需求，隐含的缺憾或期待，教会他们处理负面的情绪。另一方面与孩子交流的时候，多表达自己的感受，给他们良好的示范。有了共情能力的孩子，才能看懂他人释放出来的社交信号，理解同学的想法，感受到朋友的情绪，会用同理心的方式来回应他人。
高三学生的学习方法
1、针对性的做题，并兼顾全面性原则。一定数量的题目是需要做的，但做题的同时要思考出题者的意图，通过其他方式如何考到同一知识点等等，避免埋头题海战术，忽视思考。因此，高三学生要紧跟老师的步伐，不要抛开老师另搞一套，不要给老师分三六九等，既然他是你的老师，你就要尽你最大的能力去挖掘他课堂上的宝藏，一定要坚信，每一位老师课堂上都有宝藏。
2、高质量完成作业。所谓高质量是指高正确率和高速度，写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的学习方法，解题的规律、技巧等。如果不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。
其实对于高中阶段的孩子来说，友情还是比较好建立的，比如一起去食堂吃饭、一起去操场散步等等，因为一些简单的事情可能就变得熟络起来了，但是还是有一些高中生和同学关系不好，这样的话对孩子的学习生活会有很大的影响，所以家长要帮助孩子及时处理。
高中生和同学关系不好怎么处理
1、家长可以帮助但不能干涉孩子
有一些家长在得知高中孩子和同学关系不好时，会非常的着急，甚至会让孩子进行错误的社交行为。作为家长，我们可以适当的引导，千万不能过度干预，会让孩子自身产生自卑感甚至是叛逆的心理。对于孩子的交友的方向，不一定会是千篇一律的，我相信孩子他们自己有明辨是非的能力。
2、角色扮演，帮助孩子找到现场感
结合自家孩子的实际年龄和面临的状况，让小孩找一个最怵的情境，家长来扮演一些角色，和小孩进行互动。在场景模拟中，训练孩子的观察能力，自我觉察能力，优化口头语言和肢体语言的表达，慢慢掌握进入集体互动中的节奏感和分寸感。其实家长在教高中生人际互动的过程中，也在优化着亲子关系。
3、鼓励孩子关心帮助别人
让孩子体会到帮助别人、关心他人的快乐，让他明白只要在生活中积极主动的为他人着想，帮助别人，那么别人也会尊重自己，愿意和自己交朋友。孩子经常关心别人，自然在自己遇到困难的时候，也容易得到别人的关心，同学之间一旦相互关心，关系就会变得更加密切。
4、引导孩子与同龄人交朋友，多带孩子出去玩
高中生的人际交往能力，一方面来自于家庭，另一方面的学习对象就是同龄的朋友。在和其他孩子玩游戏的过程中，他也学会遵守一些孩子世界约定的规则。在遇到一些交往问题的时候，也会从同伴身上去学习与他人相处的经验。
高中生的教育方法
1、时常关注孩子的动向以便引导
高中的孩子们还都是不成熟的，难免会因为一些小事情闹矛盾，这时家长就应该适当开导孩子，教授孩子们正确处理人际关系问题的一些经验，供孩子们参考学习。让孩子知道，家长即使并不能让所有情况恢复正常，却也在一直关心着孩子。
2、改变教育方式
高中的孩子，方方面面变化会很大，家长要配合好，改变教育方式，不能再像对待小孩一样对待这个时期的孩子了，尽可能多观察少唠叨、多支持少干预、多关爱少控制，选用更智慧的方式与孩子相处，方为上策。家长要跟老师交流，可以谈谈孩子的成长历程、性格特征、初中时的学习和生活等情况，让老师迅速掌握孩子的情况，从而做到教育的有的放矢。
3、让孩子感觉他是“大人”
给孩子营造一种他已是大人的气氛，让他享受大人的部分权利，同时引导他自觉地履行大人的义务。如果做到这些，他与父母的共同语言就多了，父母与孩子的交流和沟通自然就更容易了。时间一长，孩子就会什么都告诉你的，父母和孩子就会成为无话不谈的好朋友了。
孩子在学校的时间是最长的，所以在学校的成长环境对孩子的性格养成也是很重要的，当学校的老师和同学对孩子的成长起到反作用时，孩子就容易出现不想上学的情绪，比如当孩子在学校犯错误时，老师不顾缘由对孩子责罚，这会刺激到孩子的自尊心，导致孩子有逃避学校的想法。又或者孩子在学校与同学的关系不融洽，被同学欺负，遭到校园欺凌等情况时也会出现害怕上学、不想上学的想法。
家长平时要对孩子多关心和关注，当孩子出现问题时及时引导孩子去合理地解决问题，这样就能够规避掉孩子不想上学的情况。但是往往有一些家长对孩子的关心不够导致错过了及时引导孩子解决问题的最佳时间，这就导致一些孩子的负面情绪越来越多，无法排解，不想上学的念头就更重了，从而出现不想说话、不想与别人沟通、不想接触外界的一些情况。
一部分家长对孩子的关心过度，也就是所谓的溺爱，他们因为溺爱所以放纵孩子随心所欲，这样孩子就不懂得如何克制自己的欲望，比如玩手机游戏、无限度的上网等等。当孩子真的上网成瘾时再控制就困难重重了。所以家长对孩子也不能过分地纵容，不能无条件的接纳孩子的一切诉求。
孩子出现厌学情绪的时候，家长一定要及时做出引导。孩子毕竟还小，身心的发展尚未健全，缺乏自觉性，内心肯定是首先遵循玩乐的原则，所以需要家长的引导和规劝。
上学的时候，孩子白天在学校待的时间比在家里待的时间要多得多，所以学校的环境以及同学关系对孩子的影响是非常大的。
一个人待在不和谐的社交环境中，是极度痛苦的，孩子在学校学习，学校的环境就相当于一个社交环境，同学和老师都是孩子需要进行社交的对象。当孩子表现出不喜欢学校环境的时候，家长一定要深入了解为什么。如果是孩子和同学的关系不好，就要想办法调节，否则孩子的心理很容易会产生问题。
多鼓励孩子和同学一起玩，并且教给他如何处理同学之间矛盾，迅速解决矛盾得到同学的信任。家长可以交给孩子处理同学之间矛盾的方法，让孩子迅速解决自己与同学之间的矛盾。有的妈妈认为孩子只需要学习好就可以，不需要和其他的孩子来往，也不需要朋友，或者只结交学习好的同学作为自己的朋友。殊不知这样的做法只会让孩子被同学孤立。家长适当地放开自己控制孩子交往的手，多鼓励孩子和同学之间相处，能和同学打成一团，有自己的好朋友。
遇事多用“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，和同学有分歧的时候，学会从她的角度考虑，尊重同学提出的见解。孩子都很喜欢找同学一起玩，现在孩子大部分都是以自我为中心，不懂得如何和其他人交往。然而孩子们缺乏交往的经验，能力，在这过程中就会产生各种矛盾，所以有必要教给孩子怎么和同学相处的准则。告诉孩子要尊重同学，对同学有礼貌，多关心和帮助同学。“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语挂在嘴巴，和同学有分歧的时候，学会从她的角度考虑。尊重同学提出的见解。同学有困难，或者有难题，可以帮助同学解决。
让孩子多提升自身能力，多参加班级组织的各种兴趣组，跟同学搞好关系互帮互助。家长多培养孩子自身的各项技能，比如运动能力，各种兴趣爱好等，有一技之长孩子在面对同学时更有自信，和他们有共同的语言。交流起来是就变得容易多了。孩子多参加团体活动就会增加他们交流的机会。在团体活动中也展示自己的各个才艺。让自己表现的更好。
家长可以帮助孩子找到和其他孩子相处之道。孩子的成长有两个特点：第一是群体性，孩子是在群体来往中长大的，再好的父母也不能取代伙伴的作用。友谊是孩子不可缺少的成长养料；第二是实践性，孩子通过集体生活可以明白很多道理，这是一种重要实践。当今，对孩子人际交往能力的培养的重视程度已经提升到新的高度。
孩子融入集体确实可以在社交能力、沟通能力、协调能力等方面得到提升，但是并不是每一个孩子都适合集体。有些孩子在集体生活中，会觉得思维被限制、创造力被约束，会有一些不适的感觉，那这些孩子与其被硬塞进集体生活的笼子里，还不如把他放飞出去更自由地成长。
所以，对待孩子的“不合群”，家长要保持客观中立，分析孩子的性格和成长发育状态，了解孩子的真实想法，如果孩子确实独立发展比融入集体更好的话，就不要硬性要求孩子一定要合群，而是要找到更好的方法引导孩子健康成长。
不同的孩子“不合群”的原因是不尽相同的，有些孩子是因为性格内向，不善于与人交流，喜欢一个人独处的状态；有些孩子可能是因为在与小伙伴相处的过程中发生了不愉快，心里产生了小疙瘩，就不愿意跟大家一起玩耍了；还有一些孩子可能是因为个人成长的速度快于同龄人，跟同年龄的孩子没有共同话题，更喜欢一个人思考探索更广阔的世界。不同的孩子，家长的处理和引导方式也要有针对性，尽可能地要引导孩子全面发展。