2023-11-11 10:39
570浏览对于拖拉磨蹭的二年级学生，家长在教育的时候，可以从时间观念切入，与他们进行合理的沟通，从而去提高他们对时间观念的认知。这样就可以让他们认识到自己的问题，那么家长在教育的时候，就会更加的有针对性，教育效果会更加明显。
二年级孩子拖拉磨蹭如何教育
1、帮助他们树立时间观念
对于二年级孩子拖拉磨蹭的问题，家长可以通过讲故事等方法，帮学生认识到时间是世界上最宝贵的财富，它最长又最短，最多又最少，最快又最慢，最容易丢掉却无法复得。你要拖拉它就会悄悄溜掉，只有珍惜它，抓紧它，才会“延长”它。通过讲珍惜时间取得成功的故事来激励孩子，可以在墙上贴名言警句提醒孩子，认识时间的价值，让二年级学生明白拖拉磨蹭会白白浪费许多时间。
2、减少包办
如果父母事事都替孩子做，那么二年级学生的成长机会实际上就被父母剥夺了。因此，如果家长想要纠正二年级孩子拖拉磨蹭的问题，就要教会孩子先做什么，后做什么，让他们自己动手安排自己的事务，甚至可以让他们帮忙父母做点家务，这样孩子就慢慢学会规划和条理。当然，孩子在做事的过程中，父母可以适当指导他们做事的顺序和条理。
3、为他们提供有效的帮助
父母可以帮助二年级孩子通过列清单、画时间饼、建立规律的时间表的方式，帮孩子提前记录一天要做的事有哪些，并确定哪些是必须要做的事，哪些事要在什么时间做。当二年级孩子完成一件事，就可以打一个勾或者贴一颗小星星，让他们体验把时间掌握在自己手中的成就感。由此可见，想让孩子形成良好的时间观念，父母给予及时的奖励很关键。
二年级孩子的学习方法
1、提高作业质量。做作业的要求是看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。家长在检查作业后，发现错误，不宜直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己复查，及时纠正错题。这时，家长给孩子一个专用的本子，每次作业或考试出现错误，就让他们在专用的本子上将题目抄下，按正确的方法重做一遍后，分析错误原因。
2、紧抓课堂的45分钟。课堂上的45分钟尤为重要，我们看到有些学霸平时不怎么学习，但是成绩却非常好，那是因为他们知道抓住课堂上的45分钟，那45分钟他们已经将老师讲的知识消化掉了，那么课后他自然不需要再花大量时间去学习了，学习效率自然也就提高了。
3、做好目录的建立。建立目录是每一章的目录，而大的目录是在学习多个章节或整本书时对整本书的一种库存，以澄清每一章在整本书中的位置，解决多章知识点的综合应用问题。另外，每一章中的相同或相似的内容应该横向检查，如数学公式、定理、公理等，以便于理解和记忆，这是非常有用的，请注意，记录这些内容的文件应粘在教材目录上，以便便于查阅。
我也是一位妈妈，孩子也在读小学，我来谈谈下我的经验吧：一二年级的孩子，他们的学习内容是不难的，考试的题目都是课本里和平时的练习中。但这两年的学习又是最为重要的阶段。为什么那么说呢？
一是基础的牢固，比如语文的拼音，这项一定一定得吃透了；
二是学习习惯的养成，啥叫学习习惯？我来举个例子，我们经常听到很多家长抱怨，自己的孩子不爱学习，学习托拉，一到学习时就各种事情，各种小动作的跑出来，然后不按时完成作业，甚至有些孩子还到了厌学的地步……这些现象，就是没有形成好的学习习惯了。
你问要怎么培养？因为他们都还小，让他们自己形成那是不可能的（个别特乖的孩子除外），所以这时候就得需要到我们家长来协助他们了，首先跟他们共同讨论制定一个学习时间计划，然后家长监督和指导。
三是再到课外阅读的积累，让他们先看他们感兴趣的书籍，再慢慢看更有深度点的文学书籍。
四是家长不能在孩子学习看书的时候玩手机，自己要树立正确的榜样。一二年级甚至在他们更小的时候，父母就应该培养他们的课外阅读的好习惯了，因为这是为后边高年级打下良好的基础，也是以后中考高考考试的方向，因为以后的考试，卷面上字数会增加，如果没有大量的课外阅读，估计有部分孩子做题都做不完，因为平时没有课外阅读，语速和理解能力都会跟不上的。
最后就是加强锻炼身体，有好的身体，才是革命的本钱。
在孩子的启蒙关键期，你要懂得，优秀的父母应该怎样去做。
关于养育孩子，现在很多父母都知道，原生家庭对孩子将来影响很大。
所以家长们都在慢慢的改变以往的教育模式，不断的来提升自己，为了让孩子足够优秀，将来在社会上有一席之地，大部分父母真的是拼尽了全力的养育孩子。
小学教育是孩子的基础教育，是孩子第一次系统的接受书本传授，同时也是培养他们优秀的习惯和各种能力的一个关键时期。
只有基础打好了，未来才会走得更好，教育学家说，孩子在这6年的决定直接影响了人生后面的60年。那么在孩子的小学阶段，父母又应该怎样去做呢？给孩子最好的教育莫过于父母高质量的陪伴。
一二年级是孩子正式步入学校生活的最重要的两年。所谓重要，并不只是说知识本身，它是最重要的地基阶段。儿童教育如同盖楼房，地基打的牢固，后面才有可能建立起高楼大厦。最重要的习惯养成阶段。
六年级的孩子即将步入小学，她们应该有独立完成一件事的能力了。但是很多孩子因为各种各样的原因，做事情的时候很磨蹭拖拉，这样一来，不仅降低了效率，更是浪费了时间。针对这种情况，家长如何帮助孩子改正呢？
六年级孩子磨蹭拖拉如何改正
1、不要强行逼迫孩子改变习惯
六年级孩子磨蹭拖拉的习惯，不是一天两天就形成的，家长通过训斥的手段，也无法让孩子立即改掉习惯，所以家长要给孩子说明拖拉的坏处，再慢慢帮孩子纠正坏习惯。父母也可以通过奖励的诱惑，引导孩子改变办事效率。
2、给孩子制定时间表
根据孩子的学习生活，制定一个合理的作息时间表。告诉孩子在什么时间该做什么；每件事情大约用多长时间就应该做完。对孩子进行合理的约束，从而增强孩子的时间观念。当然，这个时间表不能做的太紧凑，要留给孩子一部分可以自己支配的时间，让孩子自己安排。太过严格，也会让孩子的生活变得死板。
3、制定规则，明确奖惩
家长要和孩子一起坐下来制定生活和学习的基本规则，比如几点起床、几点睡觉等。一些基本的生活规则和学习的基本规则，比如按时完成作业和阅读时间。同时与孩子协商建立奖惩制度。
如果违反规则，他们将受到惩罚。如果坚持一段时间没有违反制度，就应该给予适当的奖励，让制度和规则在孩子心中形成。同时，奖惩机制将进一步激励孩子养成良好的生活和学习习惯。
4、提高孩子的注意力
有些六年级孩子磨蹭拖拉主要是因为，做事情的时候注意力不集中引起的。比如写作业的时候，可能稍微有一个声响都会转移注意力去看，导致该做的事情没有很好的完成。家长要尽量给孩子提供安静、舒适的学习环境，减少其他因素的干扰，及时提醒孩子做好目前要做的事情，慢慢培养孩子的注意力，来完成某一件事情。
六年级孩子的教育方法
1、素质教育
作为父母，应该关注并积极参与孩子的素质教育。除了学生必须掌握的知识以外，还包括生活、兴趣以及行为方面的素质教育。我们可以为孩子提供书籍、文化艺术、体育活动等方面的教育资源，丰富他们的知识和情感。同时，关注孩子的兴趣爱好，积极引导他们参与有益的活动，如志愿者活动等，帮助孩子成长为全面发展的人。
2、理解孩子的叛逆情绪
小学六年级，即将面临小升初的考试，所以，孩子的学习负担加重了，学习压力也加大了，难免会出现一些叛逆的情绪。所以，父母不能一味地批评指责孩子，或者进一步给孩子施压，而是要理解并包容孩子的这些异常举动，用自己的关爱来感动孩子，这样做才能缓解孩子的叛逆情绪。
3、家长应关爱孩子
父母就该把决定权留给孩子，不要再什么事都自己给孩子做决定，这是形成对立的一个原因之一，也是对孩子的不负责任，孩子是需要成长的。家长要多陪伴孩子，让孩子获得安全感和温暖，避免放任不管，不要过分责备孩子，应给予鼓励和关爱，可逐渐改善孩子的叛逆想法。
面对做事不认真不专心拖拉的孩子，家长要狠得下心去去教育，在教育的时候，要注意方式方法，只有有效的教育才会令他们认识到问题所在，从而进行改善。因此针对这个问题，我们来看一下孩子做事不认真不专心拖拉如何教育？
孩子做事不认真不专心拖拉如何教育
1、家长的言传身教
对于做事不认真不专心拖拉的孩子，家长们要身体力行的去帮助他们。比如，可以每天和孩子一样的作息，起床的时候就和孩子一起起床，采用比赛和激励的方式去帮助孩子改掉这个习惯。
同时，也可以帮助孩子建立时间观念，做事情在规定的时间范围内去完成，这样孩子在每次做事情的时候，就知道大概要怎么才能高效完成，从而去改善孩子做事不认真不专心拖拉的问题，当然，这个过程需要家长们耐心的去陪孩子度过这个时期。
2、让孩子对事情有期待和成就感
很多父母会试图把孩子的时间全部都安排得满满的，一科完成再来一科，做完校内的再做校外的，这会让孩子感觉到压力。人往往是这样，压力越大越不愿意做事，一张一弛，适当留白才会提高效率。
因此，家长可以和孩子制定好每天的计划，告诉孩子只要自己把握好时间，完成这些既定任务，就可以有自己的自由时间，孩子因为有了期待，会主动认真迅速地完成既定任务。在他获得了自由时间后，也会非常有成就感，这时父母要及时鼓励夸奖孩子，从而进一步的激励他们，提高他们做事的积极性。
3、让孩子承担“后果”
家长不妨规定做事情的时间，甚至可以给孩子列一个时间表，要求孩子按时完成，同时让孩子承担做不完事情的后果。比如迟到、吃不饱、完不成作业等，只要养成习惯，以后孩子的生活就会有规律了。家长在给孩子制定时间表时，一定要考虑孩子做事的速度以及事情的难度，不要过度要求孩子，否则，长时间完不成任务，反而会使孩子产生挫败心理。
孩子做事不认真的原因
1、只要我不认真，爸妈就会帮助我
有些时候不认真是孩子偷懒的一种策略，他心里认为自己无论怎么做都可以，反正爸爸妈妈会来帮我的，最多就是听妈妈唠叨两句，那也没什么损失。因此，面对这种情况家长只需要停止帮助，让孩子体验做事不认真拖拉的自然后果。
比如吃饭慢就没有饭吃，规定时间内没有吃完，饭菜就收起来，直到下一顿饭之间没有任何零食可以吃。如果穿衣服慢耽误了玩游戏时间，那就不能再玩游戏了，久而久之，他们就会慢改善了。
2、生活环境的影响
环境是影响孩子做事不认真的重要因素。环境中的声音、光线、摆设物及其放置方式都会影响孩子的注意力，紊乱、嘈杂、过多的刺激物都会使孩子无法专心。假如孩子从小被允许随意地在沙发上、床上、走廊上吃饭，也可以跑来跑去，学习与游戏没有固定的时间和空间，孩子将会形成一个错误的概念，以为可以随意地做事、玩耍和拖延时间。
大部分孩子学习不好，要么是不爱学习，要么是学习习惯不好，比如说，孩子一学习，就拖拉，迟迟进入不了状态，这样严重影响他学习的效果。
孩子做事不认真不专心拖拉如何教育
解决孩子做作业以及做事磨蹭、拖拉的问题，可以提高孩子的学习效率、提高学习成绩、提升综合素质和能力，家长也可以少操点孩子的心，是一举多得的事情。
分析孩子磨蹭的原因，一般有以下几种：
1、磨蹭孩子的背后必然有急躁、包办的家长
家长总用成人的眼光衡量孩子，孩子做什么事，家长总觉得慢，一来二去，干脆不让孩子做，家长包办代替，时间长了，孩子就丧失了做事的兴趣，再做事也就只有磨蹭了。
2、把学习与痛苦联系起来
中国传统教育孩子的名言就是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“头悬梁、锥刺股”等让人听而生畏的话。而人的本性是趋乐避苦、趋利避害的，谁也不愿意陷入无止境的痛苦中，所以很多孩子不喜欢学习，一学习，就拖拉、不专心。
3、没有培养孩子的责任感
许多家长很溺爱自家的孩子，不让孩子干一点家务，生活上百般照顾，对孩子饭来张口衣来伸手，使孩子从小养成了好逸恶劳的坏习惯，不愿意付出，没有责任感，不懂得努力。
孩子做事不认真不专心拖拉如何教育：
1、家长平和心态，改变与孩子沟通交流技巧。想要孩子快，就不要老是说孩子慢。尽量给孩子多创造通过认真努力就能成功的机会，让孩子体验成功、快乐的感觉，这样，他下次做起事来，才会更有动力，才能更加专注认真、不拖拉。
2、劳逸结合。可以将晚上分成几个时间段，像白天上课一样，学习一会，然后适当休息一会，不要为了追求快速完成，而一直不休息，这样也没有效率。
3、实施正强化。当孩子取得了一点点成绩之后，家长不要视而不见，要给予孩子鼓励。
4、培养责任感。让孩子从小就参与家里的活动，鼓励孩子干力所能及的家务，自己的事情自己做，要做就做好，要么就不做，这样可以提高孩子的动手能力，培养孩子的责任心。
孩子做事不认真不专心拖拉如何教育？以上是我分析的原因和总结的解决措施，希望可以帮助到你们。
孩子注意力不集中，做事拖拉不认真是自幼养成的一种习惯。那么，孩子做事不认真拖拉如何教育？
孩子做事不认真拖拉如何教育
1、 计时测定法
和孩子一起买一个小闹钟，通过计时阅读，计时记忆，计时答题，计时劳动等小竞赛激发孩子的参与感，让孩子感受到“快起来”的成就感。
2、一分钟专训
通过一分钟跳绳，一分钟拍球，一分钟念课文等小游戏给孩子一个时间量化的体验，激发孩子有效利用时间的动力。
3、改善家庭环境
以身作则，为孩子营造一个可集中注意力的环境（安静整洁、分类有序），不要给孩子过多的干扰，让孩子学会自我控制。
孩子做事拖拉的原因
1、缺乏信心
有些孩子拖拉磨蹭不是因为懒，而是由于自我效能感低，对要做的事情缺乏信心。心理上觉得自己不能胜任，于是缺乏行动的动力，害怕没做好就要承受自己或父母的责怪和失望。
2、孩子缺少时间观念
由于孩子生活阅历少，并不清楚3分钟、1小时究竟代表了什么，对他们来说可能就是一个数字。所以往往时间到了，他们还没意识到。
3、父母忽视了孩子所遇到的困难
在生活中，很多父母就是急功近利的典范，不问缘由，只要孩子没有达到自己想象的标准，就通通扣上一个拖拉磨蹭的标签。
孩子做事不认真拖拉如何教育，孩子是否拖拉、爱磨蹭，大部分和父母的正确引导有关，父母少一分焦虑，孩子就多一分稳重。当父母开始尊重孩子，许多习惯都在发生改变；当父母多了一些鼓励和认可，孩子也多了一些积极和自信。
小学六年级是孩子成长中一个关键的阶段，很多家长在这个时候会面临小孩子叛逆的问题。这个年龄段的孩子正在逐渐迈入青春期，心理和生理上都发生了很多变化，他们可能会表现出叛逆、独立性强等特点，家长们一定要正确教育这个阶段的孩子，帮助孩子健康成长。
六年级孩子叛逆期如何沟通与教育
1、倾听和理解
首先，作为家长，要时刻保持对孩子的倾听和理解。孩子的叛逆期通常源于他们对自己身份的探索，以及对家庭和社会规则的挑战。家长应该耐心倾听孩子的想法和感受，不要轻易发火或者批评，而是试图理解他们的需求和情感。与孩子建立开放的沟通渠道非常重要，让他们感到自己的声音被尊重，这有助于减轻叛逆情绪。
2、建立信任和尊重
在应对小学六年级孩子的叛逆期时，建立信任和尊重是关键。家长应该尽量避免过度控制孩子，而是给予他们一定的自主权和决策权。当孩子感到自己的意见和选择受到尊重时，他们更容易建立信任感，减少叛逆情绪。当然，这并不是说要完全放任孩子，而是在适当的情况下，给予他们决策的机会，帮助他们学会自主思考和负责任。
3、积极参与学校生活
小学六年级是孩子升入初中前的最后一年，学业压力可能会增加。家长应该积极参与孩子的学校生活，关心他们的学习进展，并提供支持和鼓励。帮助孩子建立学习计划，教导时间管理和解决问题的技能，可以减轻他们的学习压力，提高学业成绩。同时，要鼓励孩子参加学校的社交活动，帮助他们建立友谊，增强社交技能。
4、陪伴原则
在这个原则之下，最重要的是建立爱的亲子关系。花时间陪伴是缓解叛逆期孩子心理的重要因素，但更重要的是让孩子感受到家长对他的爱。家长的付出要以有效的方式让孩子感受到。对孩子的关心不一定只是在学习上，也可以是对孩子的生活、思想等方面的了解和认识，多花点心思和时间陪伴孩子、了解孩子，也许比一味的“管”要好得多。
六年级孩子叛逆的原因
1、生理变化与心理发展：
六年级孩子正处在生理和心理发展的关键时期。身体发生的变化会带来许多新的感受和情绪，而他们的认知能力也在不断增强，开始渐渐具备了独立思考的能力。这种成长过程会让他们有时表现得固执、倔强，甚至表现出一些叛逆的行为。
2、自我认同的建立：
在六年级，孩子开始更加关注自己在群体中的地位和角色，渴望被认可和尊重。如果家长不理解他们的需求，可能会引起孩子的叛逆情绪。
3、家长的溺爱：
从小过于溺爱，造成孩子独立性差且任性，当进入叛逆期，一旦家长没有满足自己的想法，就会以叛逆的方式表达不满。
孩子叛逆家长要有正确的态度
1、倾听和理解：首要的是倾听孩子的心声。在他们表达叛逆情绪时，不要轻易斥责或责备，而是给予理解和支持。问问他们为什么会有这样的想法，试着从他们的角度去理解。
2、保持沟通畅通：建立良好的沟通渠道非常重要。让孩子知道，他们可以随时向我们倾诉，分享他们的困惑和疑虑，我们会用心倾听。
3、尊重孩子的独立思考：尊重孩子的独立思考是非常关键的。即使我们不总是同意他们的看法，也要给予他们表达的权利，这会让他们感受到被尊重和被重视。
面对三年级孩子做事拖拉磨蹭的问题，家长在制定应对方式的时候，要注意循序渐进，千万不可操之过急，这样很容易适得其反。但循序渐进，也是注意纠正的及时性，不可过后翻旧账，这样没有任何改正的意义。
三年级孩子做事拖拉磨蹭的对应方法
1、纠正要及时
面对三年级孩子做事拖拉磨蹭的行为，家长要及时纠正。作为家长，平时要善于观察孩子在学习活动中的行为表现，及时发现问题，及时纠正。
家长最好是在孩子的不良学习习惯刚刚出现苗头的时候就指出来，并给予他们必要的指导和行为强化。对行为强化的反馈越及时，效果越好。及时也要适时，比如，对于逆反心理特别强的孩子，当场指出问题可能会引起他们情绪上的抵触反应，不利于认识问题，不如暂且缓一缓，待有了适当的时机再提出批评。
2、经常改变学习环境
想要纠正三年级孩子拖拉磨蹭的行为，家长可以给孩子多改变一下学习环境，让孩子感觉学习环境变了，然后很新奇，新奇过后会很开心的学习。但是家长也要注意学习环境很安静，很温馨，这样才可以激发孩子的学习氛围和学习能力。孩子开心以后，自己的思维也会发生变化，他们可以很高兴的学习，很开心的学习。
3、给孩子规定时间内做完规定的事情
无规矩不成方圆，给孩子养成一个有时间观念的习惯是很有必要的，那体现出了一个人的原则。守时的从另外的角度看就是一种诚信，这对孩子将来的发展是非常有好处的。虽然他们小，但这正是习惯养成的初期，是正好培养的时候。
因此，为了加强孩子做事的积极性，家长对孩子可以进行夸奖，偶尔带有奖励，比如看电视，玩玩具，和其他同学玩耍等。当孩子形成一种意识，只有自己付出了，自己努力，至少做了该做的事情，才有“得到”。所有的习惯，并不是一开始就能适应，而是需要一个长期过程，点滴的积累，孩子自然就有了习惯，有了自己的原则，那时，孩子就是主动的积极的学习和做事情了。
三年级孩子学习拖拉磨蹭的原因
1、畏惧学习。有的三年级学生由于学习基础不好，学习上的欠账太多，很多作业根本就不会做，做作业时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面。这样就导致，他们不但写作业的时间会延长，而且甚至很害怕写作业。
2、环境因素。有的三年级学生，他们的学习环境有时可能不足以创造良好的学习条件，例如分心或噪音问题。现代科技也可能提供了太多的干扰，如社交媒体和视频游戏，让孩子们分心，从而导致了他们学习磨蹭的情况。
3、家庭教育。家庭环境的不良影响也会导致孩子在突然间出现厌倦情绪，如家庭教育方式过于严厉、父母期待过高、使孩子经常感觉处于过于压迫的环境当中，这时他们的厌学情绪也就会逐渐出现。
很多家长在教育二年级孩子的时候，都认为孩子那么小，只要吃好喝好就行了，要钱也没什么用，于是就没有给孩子零花钱。这样的家长往往忽略了一点，那就是孩子进入小学以后，就有了自己的消费意识，因此当她们想买什么东西时，就会偷拿家里的钱。面对孩子的这种行为，家长一定要及时教育。
二年级孩子偷拿家里的钱怎么教育
1、保持冷静，了解孩子背后的想法
有些爸妈曾看到二年级孩子偷拿家里的钱后，就气得把孩子狠揍一顿，要孩子许诺不再犯，结果孩子反而跟家长斗智斗勇，“偷钱”的小动作越来越多。说到底，作为父母，不要轻易把孩子这种行为，等同于大人的偷窃行为，以免让孩子觉得自己不是好人，伤害孩子的自尊心，就更不愿意听爸妈的话了。
这个时候，爸妈首先要做的应该是冷静下来，问问自己，孩子这样做的原因是什么，是零用钱不够花，还是想引起爸妈注意，是希望爸妈关心他，还是故意跟爸妈作对等等。
2、父母要在这件事上表明自己的态度
对于这件事，父母要明确的告诉二年级孩子，对于他的偷钱行为，父母是不接受、不认可的。让孩子知道他的行为，让父母觉得很震惊、很难过、很生气，不管他的目的是什么，这种方式是不行的。并且，引导孩子进行思考他的行为，会带来哪些后果，培养孩子的责任意识，消除侥幸心理。
3、必须给孩子适度的零花钱
很多家长总是认为：“小屁孩儿要什么零花钱？吃饱喝足了，花钱不是浪费吗？”事实上，小学生其实就已经形成了消费意识，他们已经清楚地知道，钱是可以买到自己想要的东西的。所以，家长应该适度地给孩子零花钱。给孩子零花钱的过程，就是满足孩子适度消费欲望的过程。
家长们在面对，二年级孩子偷拿家里的钱这件事上，一定要冷静，了解孩子这样做的原因，只有给孩子从小培养一个正确的金钱观念，树立一个正确的榜样，才更利于孩子之后的成长。而此外，家长也要知道，对于孩子的教育，确实也是一门很深的学科，家长在此过程中也要不断的学习，只有多一份耐心，相信很多孩子都能改掉自身这些不好的习惯。
二年级孩子偷拿家里钱的原因
1、家中的长辈随意放置现金。有的孩子偷钱主要因素是家长有意无意的诱惑，因为有了家长喜欢在家里随意放置现金，茶几上有时候放个几块钱、沙发上又放几块钱、换洗的衣服口袋里又放一些钱等等。这种行为很容易勾起孩子心中的欲望。如果孩子的自制力不强，他很容易就被这些随意放置的现金所吸引，做出偷钱的行为。
2、孩子需要钱来购物。一般“偷钱”的孩子年龄几乎都在6岁以上，这时候的孩子已经享受过钱带来的某方面的满足。当产生需求的时候，如想买零食，他就会想到需要钱。
3、缺乏认同感。如果孩子总是缺乏这种认同感，孩子内心就会非常渴求这种认同感。从而选择通过偷钱而获得的钱，去取悦同学、讨好同伴。
当二年级孩子不听话打骂不管用的时候，家长要给予他们足够的尊重和耐心，对他们因利是导，适当的满足他们，而不是全面满足，这样才会树立孩子正确的价值观。同时，也可以减轻他们的叛逆情绪，减少他们对家长的抵触，加强亲子关系。
二年级孩子不听话打骂不管用怎么教育
1、尊重孩子想要独立自主的想法
当二年级孩子不听话打骂不管用的时候，家长要尊重他们想要独立自主的想法。这个阶段的孩子想要解脱父母的控制，他们会去做一些本人喜欢的事情，作为父母一定要支持他们，不要扼杀孩子的天分。一定要给孩子创造条件，不要让孩子一味的依照成人们的行为去做事，当他们做事情的时候，家长要适当的给与孩子一些表扬和赞许。
2、适当满足孩子的意愿
当年级孩子不听话打骂不管用的时候，家长对于孩子的态度不可以是无视，甚至是像从前那样严格对待孩子，家长这样的行为只会让孩子的敏感期加重。
因此，面对这个阶段的孩子，家长要做到一点：尽量满足孩子的意愿。因为当孩子想要一个东西时，如果家长不能满足他，那么他就会开始大发脾气，直至可以拿到这件东西为止，很多的家长觉得这样还好，至少可以让孩子消停下来，但是长时间的这样，是会养成孩子的坏习惯的，家长会让孩子觉得只要我一哭，就什么东西就会拿到，这样的习惯对于孩子来说其实是非常不好的。所以家长要记住，应当要尽量满足孩子的意愿。
3、共同成长
孩子的成长过程就是一个不断发现问题，不断修正问题的过程。我们永远不可能用一劳永逸的方式完成对孩子的教育。孩子在成长，父母也在成长，只要我们始终保持一颗成长的学习的心态，不断的提高自己的认知水平，相信家长能教育出优秀的孩子。
4、因势利导
对于二年级孩子的顶嘴现象，即便知道他们在狡辩，也要耐心听他们把话讲完，然后因势利导，帮助他们认识到自己的错误。如果条件允许的话还可以让他们选择将功补过的办法来弥补过错。我们不可一味地埋怨孩子，以自己的父母权威压制孩子，要了解孩子顶嘴背后的原因，积极引导孩子，并改变自己的教育方式。
二年级孩子不听话的原因
1、父母的管教过于严格
很多家长对孩子的控制欲过强，希望可以监督他们的一举一动，孩子的各种意愿和选择，也都由父母拍板决定。甚至是放学后的娱乐方式、吃的水果、穿的衣服，都由父母管控。孩子失去了支配娱乐时间和选择的自由，但又无法推翻父母，他们只能用不听话的方式进行反抗，因为他们希望自己可以得到父母的尊重，生活在宽松自由的环境。
2、家长的权威感太强
很多父母认为只要在孩子面前摆起家长的架子孩子就会心甘情愿的听从自己，实际上他们又错了。孩子听从他们，只是内心感到惧怕无法反抗绝不是心甘情愿的听从，等孩子到了青春期再看看这些父母的家长权威还有用吗？父母的家长权威感太强，只会导致小孩和家长产生隔阂，对家长越来越反感，亲子关系越来越恶化。