2023-11-12 17:18
856浏览六年级的孩子即将步入小学，她们应该有独立完成一件事的能力了。但是很多孩子因为各种各样的原因，做事情的时候很磨蹭拖拉，这样一来，不仅降低了效率，更是浪费了时间。针对这种情况，家长如何帮助孩子改正呢？
六年级孩子磨蹭拖拉如何改正
1、不要强行逼迫孩子改变习惯
六年级孩子磨蹭拖拉的习惯，不是一天两天就形成的，家长通过训斥的手段，也无法让孩子立即改掉习惯，所以家长要给孩子说明拖拉的坏处，再慢慢帮孩子纠正坏习惯。父母也可以通过奖励的诱惑，引导孩子改变办事效率。
2、给孩子制定时间表
根据孩子的学习生活，制定一个合理的作息时间表。告诉孩子在什么时间该做什么；每件事情大约用多长时间就应该做完。对孩子进行合理的约束，从而增强孩子的时间观念。当然，这个时间表不能做的太紧凑，要留给孩子一部分可以自己支配的时间，让孩子自己安排。太过严格，也会让孩子的生活变得死板。
3、制定规则，明确奖惩
家长要和孩子一起坐下来制定生活和学习的基本规则，比如几点起床、几点睡觉等。一些基本的生活规则和学习的基本规则，比如按时完成作业和阅读时间。同时与孩子协商建立奖惩制度。
如果违反规则，他们将受到惩罚。如果坚持一段时间没有违反制度，就应该给予适当的奖励，让制度和规则在孩子心中形成。同时，奖惩机制将进一步激励孩子养成良好的生活和学习习惯。
4、提高孩子的注意力
有些六年级孩子磨蹭拖拉主要是因为，做事情的时候注意力不集中引起的。比如写作业的时候，可能稍微有一个声响都会转移注意力去看，导致该做的事情没有很好的完成。家长要尽量给孩子提供安静、舒适的学习环境，减少其他因素的干扰，及时提醒孩子做好目前要做的事情，慢慢培养孩子的注意力，来完成某一件事情。
六年级孩子的教育方法
1、素质教育
作为父母，应该关注并积极参与孩子的素质教育。除了学生必须掌握的知识以外，还包括生活、兴趣以及行为方面的素质教育。我们可以为孩子提供书籍、文化艺术、体育活动等方面的教育资源，丰富他们的知识和情感。同时，关注孩子的兴趣爱好，积极引导他们参与有益的活动，如志愿者活动等，帮助孩子成长为全面发展的人。
2、理解孩子的叛逆情绪
小学六年级，即将面临小升初的考试，所以，孩子的学习负担加重了，学习压力也加大了，难免会出现一些叛逆的情绪。所以，父母不能一味地批评指责孩子，或者进一步给孩子施压，而是要理解并包容孩子的这些异常举动，用自己的关爱来感动孩子，这样做才能缓解孩子的叛逆情绪。
3、家长应关爱孩子
父母就该把决定权留给孩子，不要再什么事都自己给孩子做决定，这是形成对立的一个原因之一，也是对孩子的不负责任，孩子是需要成长的。家长要多陪伴孩子，让孩子获得安全感和温暖，避免放任不管，不要过分责备孩子，应给予鼓励和关爱，可逐渐改善孩子的叛逆想法。
对于拖拉磨蹭的二年级学生，家长在教育的时候，可以从时间观念切入，与他们进行合理的沟通，从而去提高他们对时间观念的认知。这样就可以让他们认识到自己的问题，那么家长在教育的时候，就会更加的有针对性，教育效果会更加明显。
二年级孩子拖拉磨蹭如何教育
1、帮助他们树立时间观念
对于二年级孩子拖拉磨蹭的问题，家长可以通过讲故事等方法，帮学生认识到时间是世界上最宝贵的财富，它最长又最短，最多又最少，最快又最慢，最容易丢掉却无法复得。你要拖拉它就会悄悄溜掉，只有珍惜它，抓紧它，才会“延长”它。通过讲珍惜时间取得成功的故事来激励孩子，可以在墙上贴名言警句提醒孩子，认识时间的价值，让二年级学生明白拖拉磨蹭会白白浪费许多时间。
2、减少包办
如果父母事事都替孩子做，那么二年级学生的成长机会实际上就被父母剥夺了。因此，如果家长想要纠正二年级孩子拖拉磨蹭的问题，就要教会孩子先做什么，后做什么，让他们自己动手安排自己的事务，甚至可以让他们帮忙父母做点家务，这样孩子就慢慢学会规划和条理。当然，孩子在做事的过程中，父母可以适当指导他们做事的顺序和条理。
3、为他们提供有效的帮助
父母可以帮助二年级孩子通过列清单、画时间饼、建立规律的时间表的方式，帮孩子提前记录一天要做的事有哪些，并确定哪些是必须要做的事，哪些事要在什么时间做。当二年级孩子完成一件事，就可以打一个勾或者贴一颗小星星，让他们体验把时间掌握在自己手中的成就感。由此可见，想让孩子形成良好的时间观念，父母给予及时的奖励很关键。
二年级孩子的学习方法
1、提高作业质量。做作业的要求是看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。家长在检查作业后，发现错误，不宜直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己复查，及时纠正错题。这时，家长给孩子一个专用的本子，每次作业或考试出现错误，就让他们在专用的本子上将题目抄下，按正确的方法重做一遍后，分析错误原因。
2、紧抓课堂的45分钟。课堂上的45分钟尤为重要，我们看到有些学霸平时不怎么学习，但是成绩却非常好，那是因为他们知道抓住课堂上的45分钟，那45分钟他们已经将老师讲的知识消化掉了，那么课后他自然不需要再花大量时间去学习了，学习效率自然也就提高了。
3、做好目录的建立。建立目录是每一章的目录，而大的目录是在学习多个章节或整本书时对整本书的一种库存，以澄清每一章在整本书中的位置，解决多章知识点的综合应用问题。另外，每一章中的相同或相似的内容应该横向检查，如数学公式、定理、公理等，以便于理解和记忆，这是非常有用的，请注意，记录这些内容的文件应粘在教材目录上，以便便于查阅。
磨蹭拖拉是很多孩子都会出现的问题，比如早上起床磨蹭、吃个饭也磨蹭。但是在一些年龄比较小的孩子的观念里面，是没有具体的时间观念的，因此他们也不知道磨蹭拖拉会给自己带来哪些影响，所以家长在帮孩子孩子改正的时候，掌握一些方法是很有必要的。
孩子磨蹭拖拉如何改正
1、别太勤快，把孩子的责任还给他们
俗话说“懒妈养出勤快孩”，这句话还是有点道理的。父母应该多让孩子做些力所能及的事来培养责任感。比如购物时让孩子帮忙拿东西；让孩子独立照顾一株植物，告诉孩子多久浇一次水。这个过程中，如果孩子经常忘记，那么没有什么能比一盆枯萎的植物更能教会他什么叫做责任。
2、制定规则
父母可以制定明确的规则让孩子执行，如果孩子继续拖延，就要承担必要的后果，当然这个小小的惩罚可以多样化，只要起到提醒作用即可。如：出门前，孩子磨磨叽叽，不愿意洗脸、穿衣服，就告诉不去参加那个活动了，也许孩子会哭闹、发脾气，可以倾听、教育，但不要动手帮助完成，让他自己体会完不成多带来的后果。
3、停止催促和批评，用鼓励代替
停止无效的催促和批评吧，小心掉入孩子磨蹭的陷阱，用多鼓励来代替。观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。家长要注意只表扬孩子好的一面，不提孩子做得不足的地方。如果一开始感觉孩子实在是干啥都磨蹭拖拉，没什么可以表扬的，那就做什么事情之前，给孩子设定一个时间，这个时间一定是孩子能顺利完成任务的。
4、让孩子承担“后果”
家长不妨规定做事情的时间，甚至可以给孩子列一个时间表，要求孩子按时完成，同时让孩子承担做不完事情的后果。比如迟到、吃不饱、完不成作业等。只要养成习惯，以后孩子的生活就会有规律了。在这里需要提醒各位家长一句：给孩子制定时间表，一定要考虑孩子做事的速度以及事情的难度，不要过度要求孩子。
孩子磨蹭拖拉的原因
1、大人不断催促
孩子的专注力本来就不如成人，如果在孩子做前一件事时就催促他赶紧做下一件事，孩子的注意力反而会被分散，甚至在紧张之下不知道做什么，把手上的事情做得一团乱，有的孩子越催越要跟你对着干。
2、缺少时间概念
孩子磨蹭拖拉，通常是因为他们时间概念较为模糊，不像成人一样具有时间紧迫感。孩子并不知道把一件事尽快做完后会有什么更好的结果，也不认为自己慢有什么不好的，孩子往往想的只是眼前的事情，这些都是由孩子的生理和心理特征决定的。
3、缺乏条理性，不知道先做什么
如果父母事事都替孩子做，孩子的成长机会实际上就被父母剥夺了。父母要教会孩子先做什么，后做什么。让孩子自己动手安排自己的事务，甚至可以让孩子帮忙父母做点家务，这样孩子就慢慢学会规划和条理。当然，孩子在做事的过程中，父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。
小学六年级是孩子成长中一个关键的阶段，很多家长在这个时候会面临小孩子叛逆的问题。这个年龄段的孩子正在逐渐迈入青春期，心理和生理上都发生了很多变化，他们可能会表现出叛逆、独立性强等特点，家长们一定要正确教育这个阶段的孩子，帮助孩子健康成长。
六年级孩子叛逆期如何沟通与教育
1、倾听和理解
首先，作为家长，要时刻保持对孩子的倾听和理解。孩子的叛逆期通常源于他们对自己身份的探索，以及对家庭和社会规则的挑战。家长应该耐心倾听孩子的想法和感受，不要轻易发火或者批评，而是试图理解他们的需求和情感。与孩子建立开放的沟通渠道非常重要，让他们感到自己的声音被尊重，这有助于减轻叛逆情绪。
2、建立信任和尊重
在应对小学六年级孩子的叛逆期时，建立信任和尊重是关键。家长应该尽量避免过度控制孩子，而是给予他们一定的自主权和决策权。当孩子感到自己的意见和选择受到尊重时，他们更容易建立信任感，减少叛逆情绪。当然，这并不是说要完全放任孩子，而是在适当的情况下，给予他们决策的机会，帮助他们学会自主思考和负责任。
3、积极参与学校生活
小学六年级是孩子升入初中前的最后一年，学业压力可能会增加。家长应该积极参与孩子的学校生活，关心他们的学习进展，并提供支持和鼓励。帮助孩子建立学习计划，教导时间管理和解决问题的技能，可以减轻他们的学习压力，提高学业成绩。同时，要鼓励孩子参加学校的社交活动，帮助他们建立友谊，增强社交技能。
4、陪伴原则
在这个原则之下，最重要的是建立爱的亲子关系。花时间陪伴是缓解叛逆期孩子心理的重要因素，但更重要的是让孩子感受到家长对他的爱。家长的付出要以有效的方式让孩子感受到。对孩子的关心不一定只是在学习上，也可以是对孩子的生活、思想等方面的了解和认识，多花点心思和时间陪伴孩子、了解孩子，也许比一味的“管”要好得多。
六年级孩子叛逆的原因
1、生理变化与心理发展：
六年级孩子正处在生理和心理发展的关键时期。身体发生的变化会带来许多新的感受和情绪，而他们的认知能力也在不断增强，开始渐渐具备了独立思考的能力。这种成长过程会让他们有时表现得固执、倔强，甚至表现出一些叛逆的行为。
2、自我认同的建立：
在六年级，孩子开始更加关注自己在群体中的地位和角色，渴望被认可和尊重。如果家长不理解他们的需求，可能会引起孩子的叛逆情绪。
3、家长的溺爱：
从小过于溺爱，造成孩子独立性差且任性，当进入叛逆期，一旦家长没有满足自己的想法，就会以叛逆的方式表达不满。
孩子叛逆家长要有正确的态度
1、倾听和理解：首要的是倾听孩子的心声。在他们表达叛逆情绪时，不要轻易斥责或责备，而是给予理解和支持。问问他们为什么会有这样的想法，试着从他们的角度去理解。
2、保持沟通畅通：建立良好的沟通渠道非常重要。让孩子知道，他们可以随时向我们倾诉，分享他们的困惑和疑虑，我们会用心倾听。
3、尊重孩子的独立思考：尊重孩子的独立思考是非常关键的。即使我们不总是同意他们的看法，也要给予他们表达的权利，这会让他们感受到被尊重和被重视。
面对三年级孩子做事拖拉磨蹭的问题，家长在制定应对方式的时候，要注意循序渐进，千万不可操之过急，这样很容易适得其反。但循序渐进，也是注意纠正的及时性，不可过后翻旧账，这样没有任何改正的意义。
三年级孩子做事拖拉磨蹭的对应方法
1、纠正要及时
面对三年级孩子做事拖拉磨蹭的行为，家长要及时纠正。作为家长，平时要善于观察孩子在学习活动中的行为表现，及时发现问题，及时纠正。
家长最好是在孩子的不良学习习惯刚刚出现苗头的时候就指出来，并给予他们必要的指导和行为强化。对行为强化的反馈越及时，效果越好。及时也要适时，比如，对于逆反心理特别强的孩子，当场指出问题可能会引起他们情绪上的抵触反应，不利于认识问题，不如暂且缓一缓，待有了适当的时机再提出批评。
2、经常改变学习环境
想要纠正三年级孩子拖拉磨蹭的行为，家长可以给孩子多改变一下学习环境，让孩子感觉学习环境变了，然后很新奇，新奇过后会很开心的学习。但是家长也要注意学习环境很安静，很温馨，这样才可以激发孩子的学习氛围和学习能力。孩子开心以后，自己的思维也会发生变化，他们可以很高兴的学习，很开心的学习。
3、给孩子规定时间内做完规定的事情
无规矩不成方圆，给孩子养成一个有时间观念的习惯是很有必要的，那体现出了一个人的原则。守时的从另外的角度看就是一种诚信，这对孩子将来的发展是非常有好处的。虽然他们小，但这正是习惯养成的初期，是正好培养的时候。
因此，为了加强孩子做事的积极性，家长对孩子可以进行夸奖，偶尔带有奖励，比如看电视，玩玩具，和其他同学玩耍等。当孩子形成一种意识，只有自己付出了，自己努力，至少做了该做的事情，才有“得到”。所有的习惯，并不是一开始就能适应，而是需要一个长期过程，点滴的积累，孩子自然就有了习惯，有了自己的原则，那时，孩子就是主动的积极的学习和做事情了。
三年级孩子学习拖拉磨蹭的原因
1、畏惧学习。有的三年级学生由于学习基础不好，学习上的欠账太多，很多作业根本就不会做，做作业时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面。这样就导致，他们不但写作业的时间会延长，而且甚至很害怕写作业。
2、环境因素。有的三年级学生，他们的学习环境有时可能不足以创造良好的学习条件，例如分心或噪音问题。现代科技也可能提供了太多的干扰，如社交媒体和视频游戏，让孩子们分心，从而导致了他们学习磨蹭的情况。
3、家庭教育。家庭环境的不良影响也会导致孩子在突然间出现厌倦情绪，如家庭教育方式过于严厉、父母期待过高、使孩子经常感觉处于过于压迫的环境当中，这时他们的厌学情绪也就会逐渐出现。
孩子进入六年级以后，就会出现很强的独立意识，此时的他们也正处于叛逆期，所以常常出现严重的逆反心理，比如和父母顶嘴、对着干等等。尤其是面对家长不合理的管教，会更加的厌烦。那对于六年级就有叛逆期的孩子，家长该如何是好呢？
孩子六年级就有叛逆期了该如何是好呢
第一，父母情绪要稳定。
千万不要带着情绪去教育孩子，因为这样会使亲子间的矛盾升级，争吵是避免不了的。如此不理智的举动，只会让孩子事后更加抗拒父母，叛逆的想法更加严重。当孩子的情绪及做法表现不合理时，家长可以试着先让自己冷静，然后在给孩子讲道理。和气的教育方式，更容易直击孩子内心，有利于亲子间的和谐。
第二，要学会尊重孩子。
家长对六年级孩子说话不要使用命令的口吻，这样对于叛逆期的孩子，是很难接受的，要尽量和他商量，问他这样做可以吗，而不是你去给我干什么。当然，基本的规矩也是要有的。原则问题还是不能容许孩子反叛，比如安全、品行方面的问题，让他知道什么不该做，做了有什么后果。
第三，学会与孩子沟通，聆听孩子的想法。
有时候，父母认为孩子是无理取闹，而在孩子看来自己是有理的，这就是父母与孩子缺乏沟通。不是要求父母对孩子有求必应，但孩子提出要求后，父母要了解孩子内心的想法，然后再决定，这才会减少孩子逆反情绪的产生。
第四，进行自我反省。
进入叛逆期的孩子往往心思会更加敏感，有些时候孩子可能所犯的错误并不大，但是家长却非要孩子顺着自己，不管对错都会一味的责骂孩子。这种行为也是大错特错，很容易激发孩子的逆反心理。家长在和孩子发脾气之前，应该仔细想想这件事情谁对谁错，一定要进行自我反省，而不要一味的冲孩子发脾气。
六年级孩子叛逆的原因
一、家长凡事不跟孩子沟通。觉得孩子既然是自己生的，就要无条件的听自己的话，用粗暴命令式的语气使孩子屈服，不给孩子任何自主空间，这样孩子就会对家长的教育方式，产生极大的反感和抵触情绪，因此出现产生叛逆的心理。
二、自我意识的产生。六年级孩子的自我意识开始产生，他们开始有了自我欺骗和自我保护的想法。当他们认为自己被他人限制时，就有可能产生叛逆情绪。
三、期望不切实际。现在的家长大多望子成龙、望女成凤心切，他们往往忽视了孩子自身的素质和能力，不考虑他们的兴趣、爱好，强迫孩子接受自己煞费苦心设计好的蓝图，硬要他们去做一时还难以做到的事情。其结果只能是适得其反，甚至一事无成，这种拔苗助长的做法，很容易引起孩子的对立情绪。
四、家长不正确的教育方式。一些传统思想孩子影响着家长，所谓的专制思想在一些家长中仍然存在，家长对孩子的教育，缺乏民主意识，总是认为孩子不成熟，不能有自己的想法，否则就是叛逆，就是和家长对着干。这样的教育，时间长了之后，就会造成所谓的叛逆。
随着社会的发展，一些六年级的孩子也提前进入了青春期。青春期孩子最常见的表现就是谈恋爱，面对这种情况，家长一定要意识到事情的严重性，这个年龄的孩子还不懂得什么是真正的爱，所以家长要及时的引导孩子，帮助孩子正确看待早恋这件事。
六年级孩子谈恋爱如何引导
一、培养正确的心态
家长需要告诉孩子，感情不是游戏。恋爱最重要的事情不是有多长时间，而是要有多坚定。也就是说，当孩子在与被爱的人分手时，他们需要学会正确地面对和应对。在这个过程中，家长可以在孩子不好的时候帮助他们度过难关，鼓励孩子从失败中学习，从中取经，嘱咐他们不要轻易地放弃。让孩子明白，他们可以遇到比现在更好的人，经历更好的爱情。
二、提供正确的价值观和引导
父母应该给孩子正确的价值观和引导，鼓励他们珍惜青春期间的学习和成长机会。帮助孩子了解青春期对个人发展的重要性，引导他们理智看待恋爱问题。同时也可以发掘孩子潜力，引导孩子发展兴趣，让他们在健康的环境中度过青春期。
三、家长要告诉他，早恋对人生的影响
六年级孩子谈恋爱最有效的处理方法就是，在这个过程中，家长要客观地帮孩子分析早恋的美好，以及存在的隐患。让孩子早恋的同时，不要忘了回归理性。比如，家长可以告诉他“青春期产生的懵懂情感是可贵的，但是也存在很多隐患，可能学习会受影响。”
四、培养孩子的价值观念
孩子毕竟是孩子，在处理各种事情上还不成熟、稳定，情感会有很大波动。家长在与孩子交流、沟通时，要多加肯定和鼓励，哪怕在学习中取得一点点进步，也要“看见”并放大来表扬一番。不仅仅是考试成绩有进步要肯定，而且生活上习惯的改变，哪怕是有一天在您准备叫他起床时，发现他已经自己起来了，也要肯定。
家长的每一次看见和肯定，都能传递给孩子被关注的信息，这种信息能帮助孩子树立信心，也能拉近与孩子的心理距离，让孩子打开心扉，不再会所隐瞒。
六年级孩子谈恋爱的原因
一、成长过程的生理需要。随着年龄的增长，六年级孩子的生理和心理也在发生着变化，也更加需要得到除了父母之外的其他人，对自己的肯定、赞许和认同。这是人的自然属性，没有规则可循，没有道理可讲，没有性别限制，它的存在没有错，这是每个成年人也都经历过的。
二、学校周围人的驱使。学校里的孩子们都是差不多年龄段的，所以大家在考虑的事情也会存在很大的契合度。而且有些感情未必都是个人促进的，有时候，孩子们对于异性的好感，会得到自己友人的鼓励和肯定。
三、虚荣，互相攀比。有的同学谈恋爱，只是因为对方给了自己一点点好感，就走到了一起。这是因为虚荣心作祟，也有盲目攀比的。因为某某有男（女）朋友，他自己应该也有一个，所以他也去找一个。一些学生炫耀他们的女朋友（男朋友），这让孩子有了攀比的心理。
很多孩子已经上小学一年级了，还是会经常拖拉磨蹭。其实造成这种现象的主要原因是，家长在平常生活中对孩子过于宠爱，什么事情都为孩子做好了，使得孩子过于依赖父母，所以变拖拉磨蹭。面对这种情况，家长该怎么办呢？
一年级孩子拖拉磨蹭怎么办
1、做好时间计划表格
在孩子刚开始上小学一年级的时候，家长就帮助孩子制订一个每天的时间计划表，而不是等到拖拉问题出现了再去做。计划表中应规定好一天当中几点到几点需要做什么，内容越详细越好，并且要张贴起来，每天让孩子看到，不时地对照自己是否在计划的时间里做好了计划的事情，如果每段时间难以控制，可以借助沙漏、计时器等工具。
2、鼓励多过于催促
父母应该经常对孩子说“你现在比过去有进步了！”“做得真棒，加油！下次可以做得更好”。这些真诚的鼓励能够很好地打动孩子，受过表扬的孩子下次会争取做得更棒，不知不觉中也培养了孩子的自信。除此之外，当孩子的拖延比以往要有所进步时，父母还可以适当地给予孩子一些物质奖励，比如说：带孩子出去玩，给孩子买玩具等。
3、提前和孩子建立规则
面对拖拉磨蹭的一年级孩子，家长应该培养他们自己的事情自己做，不依赖他人的好习惯。做事前可以提前和孩子建立规则，比如：规定时间作业做不完，就不准写了，等到明天去学校，自己向老师解释完不成的原因；每天晚上8点前完成作业，就可以看一会电视等等。只有提前和孩子约定好，孩子才能摆脱磨蹭，养成好的生活、学习习惯。
4、帮助孩子建立时间观念
家长要想帮助一年级孩子建立良好的时间观念，就要培养孩子良好的学习习惯，让孩子做事有一定的节奏感。每天可以将孩子的学习任务进行制定，然后还要给孩子留下可支配的自由时间，这样孩子就可以更好的利用这些时间来做自己想做的事。
一年级孩子的教育方法
1、学会生活
我们要帮助一年级孩子养成好的生活习惯，训练孩子的独立生活的能力。比如让孩子学会自己洗简单的衣物，自己收拾衣柜，自己叠被子，自己整理书桌；学着自己做简单的饭菜，学习打地，学习洗碗，学习端饭菜上桌，学习招待客人等等，这些都是生活中要学习的知识。
2、多夸奖孩子
如果想让孩子在某方面有所进步，那么就仔细观察孩子在这方面的点滴进步，及时予以鼓励。比如说孩子过去注意力集中的时间仅为5分钟，而现在他能坚持10分钟了，那就是这个孩子的进步，就要及时表扬，相信家长的及时表扬，会让这个孩子在10分钟的基础上，有更大的进步。
3、做孩子的朋友，倾听孩子的心声
这些父母都很尊重自己的孩子，他们会倾听孩子的心声，不管什么时候，只要孩子和他们说话，他们都会放下手中的家务，认真倾听。即使孩子讲的都是一些鸡毛蒜皮的小事，但在他们那里可是他们生活的一个重要部分。
三年级的孩子年龄还比较小，对于时间没有一个准确的概念，所以可能做事会拖拉磨蹭，这是很正常的情况。但是家长千万不要掉以轻心，尽早帮助孩子改正，一旦孩子养成拖拉磨蹭的习惯，对于生活和学习会有很大的影响。
三年级孩子拖拉磨蹭怎么办
1、给孩子制定计划，多出的时间让孩子自由支配
三年级孩子拖拉磨蹭，很可能是因为对时间没有概念，不知道自己做一件事要花多长时间，所以家长可以为孩子制定一个计划表，把每日必做的事都列好，比如每天早上上学前要做的事，几点起床，几点出发，这期间刷牙洗脸多长时间，吃饭多长时间，换衣服多长时间，一件一件列出来。
这样做是为了让孩子看看一段时间内到底都能做什么，任何事情一旦细化，就会发现时间其实很紧张，让孩子有了紧迫感，做事就不会再磨蹭了。而多出的时间自由支配，对于孩子来说算是一个奖励，为了奖励，孩子也会加速的。
2、诱导选择
给孩子尽量出选择题，而不是必答题。要问“愿不愿意”，而不是“赶快去”，例如：现在赶快去睡觉！这种语气对孩子的压迫性比较强，虽然有一定威慑力，但会增加孩子的抵触心理，不如提前几分钟，问：再过5分钟，还是10分钟就上床睡觉呢？约定好时间，你只要督促孩子完成即可。
3、引导孩子正确了解、计划明天
很多孩子的拖延磨蹭都是他们没有正确去了解时间，在缺乏时间观念的情况下，孩子自然是怎么舒服、怎么好玩就怎么来了，想要孩子有一个积极向上的良好习惯，那么家长首先就要引导孩子正确了解时间，只有对时间充分了解之后，他们才会带着希望、带着理想去计划明天。
4、父母对孩子要勤加表扬
哪怕是孩子的效率略微有所提高，父母就要及时的表扬孩子让孩子对自己的努力充满成就感，从而激起孩子更加积极表现的欲望，从而逐渐改掉磨蹭的坏习惯。不仅仅表现在写作业学习方面，只要生活中孩子专心、迅速的干完一件事情，父母就应该加以鼓励，从而使孩子的积极性更高。
三年级孩子拖拉磨蹭的原因
1、好奇心导致注意力分散
正因为孩子的冲动控制、事物判断能力，发展还不够完善，才会有孩子到了青春期，一些离经叛道的行为的出现。而孩子小时候，学习时的小动作特别多，也是孩子对什么都充满好奇，自控力有限的原因造成的。
2、不愿让孩子接受拖拉的后果
当家长在面对“孩子很磨蹭”这个既定事实时，很自然地就做出了“催促孩子”、“为孩子代劳”这种选择。于是，孩子从没直接得到迟到的教训，也从没感觉到拖沓会带来什么后果。
3、跟父母的教育方式有关
经常唠叨的家长，多半会养出磨蹭的孩子，别让唠叨毁了孩子一生。父母的养育方式对于孩子的成长，产生的影响作用是非常明显的，甚至父母的教育思维，在孩子长大成年后，仍然会留有一定的痕迹。不得不说，父母管教孩子的过程，其实也是一个修行自我、提升自我的过程。