2023-11-11 10:17
683浏览孩子的作业问题一直都是最让家长烦恼的事情之一，很多小孩已经上三年级了，但是在做作业的时候还是磨蹭拖拉慢。不仅作业的效率不高，还影响了正常的作息，面对这种情况家长该怎么办呢？
三年级小孩做作业磨蹭拖拉慢怎么办
1、父母要有耐心不能总是批评和催促孩子
很多父母看见小孩做作业磨蹭拖拉慢，就会十分着急，然后就不断的催促指责，本来学习就是一件非常乏味枯燥的事情，再听到父母的批评，就会出现强烈的逆反心理，会想“我本来就是这样慢”甚至还会生气的想“你越说我，我就越磨蹭”。事实上作为家长只要做到提醒的义务就好了，让保持孩子舒畅的心情去写作业，这样效率会更高一些。
2、节约出来的时间让孩子可以自由支配
很多家长喜欢给三年级小孩布置一些家庭作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置读英语，孩子刚读完英语，家长又安排练琴。孩子也很聪明，看出问题的所在，那就是，只要孩子有空闲时间，家长就会安排任务。所以小孩做作业磨蹭拖拉慢，家长一定要给孩子留下休息的时间，或者是自由支配的时间。
3、督促鼓励
很多家长在孩子做作业时，会过度关注孩子，而这种关注也会让他感觉很有压力，写作业速度会减慢很多。所以建议家长少督促孩子，不要给孩子太大压力。另外如果孩子作业真的很多，家长最好不要强求孩子在作业中途一点不跑神，相反，做一会作业，家长可以让孩子玩一会他喜欢的玩具。
4、善用小闹钟
用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效的完成作业。在孩子作业前根据孩子平时的效率，帮孩子估算出做作业需要的时间，然后在孩子完成时间前10分钟响。父母不要催促，闹钟是他最好的催促。同时孩子在自己订闹钟的学习过程中，也不断体会到了成功感，不再觉得做作业痛苦，学习也会更加自觉。
三年级小孩的教育方法
1、合理的表扬方法
有的家长认为三年级小孩达不到家长们期望值时，是永远也得不到表扬的。其实那是一种错误的做法。只要孩子有一点进步，我们都应该抓住时机，及时表扬，充分的提高孩子的学习主动性。比如说孩子写作文只能够写150字以内，有一天孩子写了160个字，即使只是一点点进步，我们也应该鼓励三年级孩子，提高三年级孩子写作的积极性。
2、要用于管教，及时管教
对于孩子不好的行为要及时纠正。纠正绝对不是带着情绪去打骂孩子。而是给他定规矩，讲究原则，让他知道什么不该做，做了有什么后果。管教他不是为他不犯错误，而是让他知道要为自己的行为承担责任。
3、培养孩子解决冲突的能力
冲突是孩子生活的重要组成部分，解决冲突的方式对孩子社会化发展有很大影响。若我们能够正确引导孩子面对冲突，并恰当处理冲突，将会有助于孩子在今后的竞争、谈判、合作、分享等人际互动中始终保持好的心态，同时也利于孩子面对人际冲突时，持积极正向的价值观取向。
很多小孩到了三年级以后，对于学习就会产生一种比较懈怠的情绪。比如写作业的时候拖拉磨蹭，一会看看这个，一会摸摸那个，时间就这样一分一秒的过去了，有时候甚至会影响到小孩的正常作息，这该怎么办呢？
三年级小孩写作业拖拉磨蹭怎么办
一、保证桌面干净，文具摆放整齐
三年级小孩写作业拖拉磨蹭，在孩子做作业之前尽量收拾好书桌的桌面，留下作业要用的必需品，如笔、橡皮、本子等文具，其余的全部收走。这么做的目的是为了让孩子不分心，如果桌面摆放东西杂乱，孩子容易拿拿这个、摸摸那个，浪费时间，导致作业进度缓慢。
二、和孩子商量解决的办法
例如：早上起床不拖拖拉拉，奖励一朵小红花；写作业的时候不分心，按时做完作业，再给予一朵小红花。如果孩子积到一定数量的小红花，父母可以满足孩子一个小小的愿望。不过父母要注意，做这些事情一定要有计划。
三、让小孩承担拖拉磨蹭的后果
比如：若是对于总是写作业太拖拉的孩子，那就必须先写作业才可以玩耍或看电视，不然就取消出去玩耍的时间，什么时候将作业写完什么时候才可以出去玩；若对于在生活上拖拉的孩子，起床起晚了就要承担起晚的后果，把房间收拾好才带出去玩等等。制定合适的家规，会大大加大孩子的做事效率。
四、让闹钟提醒代替家长的催促
一些三年级小孩，他们对时间的概念还很模糊，自然做起事来就不着急。给孩子买一个代替家长催促的小闹钟，把孩子晚饭后写作业、完成作业、洗漱、上床睡觉的时间都设定好，让小闹钟提醒孩子，这比家长的催促要好一万倍。孩子慢慢也会对10分钟、半小时、一个小时的概念越来越清楚。一个有时间观念的孩子，以后做什么事情都不会拖拉了。
三年级小孩写作业时家长应该怎么做
一、培养孩子良好的书写习惯
教导孩子保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、肩平、足安”。一手执笔，一手按住书本。做到字迹工整、书写规范，不在作业本上乱涂乱画，保持纸面整洁。毕竟在考试的时候有卷面分，卷面不整洁会被扣分，如果孩子平时作业都能好好做到纸面整洁，考试的时候也能做好。
二、别做孩子的“监工”
一些家长在陪孩子写作业时，往往自己的心态和位置没有摆正，才会经常搞得家里“鸡飞狗跳”，自己和孩子都不愉快。首先，家长要让自己和孩子都明确，写作业是孩子的事情，而不是家长的事情。家长要做的是，让孩子在课堂上记住老师布置的作业，并且将每一项作业都记录在一个本子上，然后让小孩独立完成。
教育孩子有技巧，陪三年级小孩写作业亦是如此，很多看似复杂的教育问题，比如常令家长头疼的陪孩子写作业问题，只要抓住技巧，掌握好几个关键点，陪写作业的难题将迎刃而解。此时，我们收获的可不仅仅是一个能认真完成作业的懂事孩子，还将收获一个良好的亲子关系。
现在小孩子才在上三年级，在行为上还是比较容易纠正的，所以家长在平时过程中可以多督促孩子，并且自己也要言传身教，给孩子做一个好的表率，我认为这样对于改掉孩子拖拖拉拉的性格还是有很大的帮助的。其次，可以了解一下学校方面是怎样教育孩子的，也尽量和学校老师反应一下孩子的情况，然后双管齐下，效果会更加明显。
对于做作业不专心的问题，这个纠正起来相对会困难一些，最重要的还是要让孩子对所学科目感兴趣，才有利于他集中心力去学习，去掌握知识点，所以家长在平时孩子学习的过程中，可以和孩子玩一些与知识有关的小游戏，可以有效提高孩子对知识的兴趣。
写作业时间是必须要和孩子提前沟通好的。你要规定他：今天的作业必须要在一个小时以内完成，否则就不要写了。我家孩子从上小学一年级开始，我就给他做了规定：在我下班回到家以前，除了不会的题目，你必须要做完全部作业，如果完不成，就不要写了。因为小学生一般4点放学，而我6点下班，这中间大概有一个多小时时间，足够他写作业了。如果您也是上班族，也可以采用这样的办法。如果情况不一样，可以限制孩子的作业时间，一般一个小时足够了，过了一个小时，不准写作业。
平时可通过计时的方式，规定完成多少道题或一份试卷要求完成的时间，来进行相应训练或针对性训练，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？”，限定的时间稍宽裕一点，闹钟会帮你搞定，孩子也能养成控制时间的习惯……
若发现孩子写作业时有不专心做的表现，只要不是太过分就无需干涉，限时如果要求太多，限着限着孩子就烦了，一烦就去瞎写，一旦瞎写老师就要批评，一批评孩子就不高兴，一不高兴就不学这门课了，久而久之，孩子厌学了！
如果在规定时间内完成了作业要及时表扬；如果没有完成，就把孩子的作业收起来，同时向老师通报这一情况（要和老师及时沟通好）至于作业质量是否满意，是后一步的事。
如果上述方法不管用，那么换这种方法试试：事先了解孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不多，用20分钟可以做完，数学稍多点儿，用35分钟时间可以做完。
家长要告诉孩子什么能做，什么不能做，什么时候要做什么事，不然由着孩子，结果肯定不好。
家长可以试着跟孩子一起商量：什么时候做作业？孩子完成作业，给予什么奖励？如果没有按时完成作业，接受什么惩罚？或是做作业的时候，不能做什么？只要规定和计划制定好以后，一定要严格执行，如果孩子每天按照固定的时间做作业，自然能养成良好的学习习惯，也不用家长催促写作业了。
在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。让孩子明白：父母说话是算数的，不是闹着玩的。
看书能丰富人的头脑，同时也能提高孩子的专注力。
再者，父母要以身作则，做好榜样。孩子的模仿力是很强的，如果他发现你自己都很磨叽，做事也不专心， 比如，孩子在写作业，你看都不看他一眼，只顾看手机，玩游戏，那孩子做得怎样，你怎么可能会知道呢？同时，自己不带好样，孩子只会说，你自己都不用心，还要我专心？
所以，不管平时怎么忙，都要抽出时间多陪陪孩子，没有什么事比孩子更重要了。陪他说说话，做作业，孩子会感受到你对他的关注。
一个好的习惯至少需要21天的时间， 所以，我们 一定不能着急，跟孩子好好聊聊天，了解下孩子的想法，根据实际情况，来改变孩子。
三年级是小学阶段承上启下的一年，家长对于孩子的学习情况也是非常的重视。当家长发现孩子写作业不积极的时候，要找到孩子拖拉的真实原因，然后根据原因可以帮助孩子建立时间观念，让孩子感受到时间的重要性。
三年级孩子做作业拖拉不积极怎么办
1、帮孩子快速建立时间观念
我们可以让孩子通过认识和记录时间，帮助孩子快速建立时间观念。三年级的孩子需要认识时间重要性，因为，时间是流逝的，看不清，摸不着的。我们需要借助钟表、手表、计时器等工具，让孩子感受到时间存在。
2、督促鼓励
很多家长在三年级的孩子做作业时，会过度关注孩子，而这种关注也会让他感觉很有压力，写题的速度会减慢很多。所以建议家长少督促孩子，不要给孩子太大压力。
另外如果孩子作业真的很多，家长最好不要强求孩子在写练习题中途一点不跑神，相反，做一会作业，家长可以让孩子玩一会他喜欢的玩具，比如典藏瓶中船之类的积木玩具。
孩子在拼搭的过程中，能让手部变得更灵活，省得太僵硬，除此以外，玩积木玩具还能让孩子换换因为学习而变得混沌的脑子，毕竟只有劳逸结合，才能让孩子思路更顺畅。
3、解除孩子的畏难情绪
一定要让三年级的孩子放下思想包袱，解除畏难情绪，不少孩子写作业拖拉还在于对学习有一种畏惧感，觉得作业不好写，怕自己不会写，不想动脑动笔，能拖则拖，心里有抵触情绪。
家长一定要端正孩子的学习态度，要让孩子明白写作业的目的是为了加强和巩固所学的知识，也是为了检测自己是否掌握了所学知识。做错题或者是有不会做题都不重要。
因为那样才能发现问题，改正问题，不会做的题目可以和家长、同学、老师请教，最终把知识点掌握了就好，但必须要让孩子知道，学习态度一定要端正，这样才能不断地取得进步。
4、为孩子提供安静的学习环境
孩子学习的地方要简洁、整齐，尤其是书桌，准备好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等会分散三年级孩子注意力的东西。孩子学习的环境还要安静，不要在孩子学习时，中途为了关心孩子，又为孩子送水果、倒水，这其实也是一种干扰。
5、和孩子一起谈谈理想、谈谈人生
其实从三年级孩子的心理上来分析，孩子做事情拖拉、写作业总是不积极的话，很有可能和他们的自信心有着很大的关系。因为孩子的内心充满了胆怯和自卑，所以在学习上也比较渺茫。
当孩子在学校不受老师器重，在家里面不受家长鼓励的时候，孩子就会因为心里的空缺，而产生安于现状的无上进心状态。所以孩子在做事情的时候才会比较拖拉，写作业的时候也特别不积极。这个时候家长可以和孩子，一起谈谈理想、再谈谈人生，让孩子找回心中被埋没的理想。
平时家长多给孩子一些能力上的鼓励和锻炼，让孩子在更多学习和能力上得到夸赞的话，对孩子的自信心培养有着很大的收获。当孩子内心充满自信光彩的时候，孩子对学习也会充满了热情之感，为的就是实现心中的理想和人生。
三年级学习方法
1、重视小题目
一张数学卷里，小题的分数其实能够占到80%，真正考验能力的大题，反而占分不多，所以要想提升分数，重视小题目的得分率尤为重要。对于像一些简单的选择题、填空题，包括一些计算题，其实是难度并不是太大，但是却需要一定的转换思维，所以重视小题目的得分率，而不能因小失大，才是学好数学的关键。
2、知行合一的行动力
在这个年龄段，很多学生已经听懂很多道理，但是如何能把这些道理，譬如最基本的“一寸光阴一寸金”这句话执行到位，实现道理与实际的知行合一，考验的不仅是学生的学习能力，更是学生的行动力。
很多孩子升入三年级之后，因为学习难度的增加，导致孩子产生了厌学的念头。家长在知道孩子有这种想法的时候，一定要及时帮助孩子，多鼓励孩子，提高孩子的学习兴趣，让孩子有一个好的学习目标，告诉孩子学习的重要性，让孩子明白学习的意义，让孩子爱上学习，这样孩子也就会想要做作业了。
三年级小孩厌学不爱做作业怎么办
1、对作业产生兴趣
我们说兴趣是较好的老师，三年级孩子只要对写作业有兴趣，就会主动写作业。可以利用各种方式激发孩子写作业，比如针对孩子今天学习的语文知识，进行扩词、问答、猜谜、成语接龙等比赛，来激发孩子的学习兴趣。如果孩子在比赛的过程中做得较好，就告诉孩子这就是作业写得好，所学知识巩固得扎实带来的好处；若做得不好，就让孩子多做几遍。
2、督促孩子养成好的学习习惯
在三年级，必须养成良好的学习习惯。老师和家长都要在这方面努力工作。否则，孩子们上了高年级，他们更不会喜欢写作业。学习成绩将受到很大影响，家长可以制定学习计划，开始对孩子要求不要太高。可以一步步来，只要孩子。先做完一部分作业，在看电视或玩，然后逐步提高要求有一个接受过程。
3、多沟通
跟孩子沟通好，知道学习的重要性，道理也会和孩子讲，更会动之以情晓之以理，但孩子似乎很难听进去，讲多了还会觉得家长很烦。所以跟孩子的沟通，家长需要一些方法和沟通的技巧。我们不能在看到孩子懒惰的时候，就立刻批评和指责，让孩子认识到自己的行为是羞耻的，却没有解决的方法，让孩子明白学习的意义。
4、倾听并理解孩子
允许他们在一定范围内，有个性发展，三年级孩子不想做作业有时，是觉得太难或者太多，反正也会做到很晚，一直拖着不想去做。这往往会成为一个恶性循环的开始，作业完成越来越晚，白天瞌睡学习效果差，回来做作业效率低，更加排斥，拖着不想去，所以当孩子抱怨作业太多太难时，他需要我们的倾听、理解远胜于听我们讲道理和说教。
三年级小孩厌学不爱做作业的原因
1、兴趣不浓
兴趣是影响人的行动的重要因素，它能够调动人的积极性，促使人喜爱从事某项活动，但这些三年级孩子对学习以外的事情，感兴趣太多，受学习以外事情的诱惑太多，而学习又是一件苦差事、必须付出艰辛的劳动。孩子对学习如此没有兴趣、如此没有自觉性，他在读书、写作业的时候肯定就是疲疲沓沓、能拖就拖，作业自然就不会做得快，也就不愿意学习了。
2、父母的焦虑
被教育控制的父母们，逐渐失去了对孩子原始的爱。每次孩子考完试，父母关心的不是孩子累不累，而是关心孩子的成绩。当孩子状态不好时父母也逼着孩子学习，于是孩子越来越讨厌学习，对于父母的期望也出现了逆反心理，所以让孩子产生了厌学的情绪，也就不愿意写作业了。
很多三年级的学生，由于孩子作业增多，加上学习难度增加，导致孩子做作业磨蹭，这让家长很是烦恼，每天陪伴孩子做作业所花费的时间太多，不能让家长有自己的时间去处理自己的事情。家长如果不知道怎么解决这个问题，可以让孩子制定一个计划，在不同的时间节点去做不同的作业，这样对提高孩子的效率有很大的帮助。
三年级的学生做作业磨蹭怎么办
1、量身定制作业
为了让三年级孩子树立能又快又好写完作业的信心，首先，我联合班上的任课教师，对孩子布置的作业量做适当减少。然后，让家长和孩子一起，制订一周的作业完成时间表格。这样，孩子写作业提速时间都量化到表格上面，容易树立孩子的自信。每次完成作业时间减少，就可以给孩子一些奖励，或者带孩子出去游玩。
2、营造学习环境
三年级大多数孩子的自制力没有那么好，写作业比较磨蹭，因此，给孩子营造一个安静的学习环境，是必不可少的。听不少家长这样说过，他写个作业，我还不能看电视了，言下之意，孩子写作业不用心，受电视干扰，完全是他自己的问题；其实这是不负责任的一种说辞，孩子年龄还小，控制不好自己的注意力是很正常的。
3、正确引导
改变孩子的写作业磨蹭的不良习惯，犹如大禹治水，要堵更要疏。比如，和孩子沟通，达成协议，规定时间，规定作业量，当然，家长的目的，是要让孩子养成认真快速完成作业的习惯；所以奔着要鼓励孩子的目的去留任务，即作业量要从少到多，一步一步来，不能让孩子一下子都感觉完不成作业，有不想写作业的想法。
三年级的学生做作业磨蹭的原因
1、因为粗心
粗心其实是很多时候做作业慢的重要因素，而且容易被忽略。想象一下，看错一个条件，这道本来可以很快做出来的题目，结果算了20分钟，算的满头大汗，还是算不出来，开始怀疑人生。计算时出错，也会让本来很容易的题目，要花大量时间来计算。粗心不但会影响做作业的速度，还会影响将来考试的分数，所以要及时改正这个毛病。
2、孩子自制力差
孩子到了青春期，会有一些离经叛道的行为的出现，孩子小时候，学习时的小动作特别多，也是孩子对什么都充满好奇，自控力有限的原因造成的。当孩子在写作业的时候，桌子上爬上来一只蚂蚁，他就可能会想到，这是蚂蚁是从哪爬上来的，遇到这样的情况，我们只需提醒孩子将事情完成，做好自己的作业在玩其他的就可以。
3、学习基础差
三年级有的孩子因为学习基础差，作业不会做，写作业自然而然的就慢了。还有的孩子，对学习没有乐趣，即使会做也不想去做。如果你的孩子属于这种类型，那要解决的问题就是，怎么去弥补孩子的缺陷，怎么让孩子感受到学习的乐趣，这就需要家长和老师一起帮助孩子，找到方法。
三年级孩子写作业拖拉，这是一个长期养成的坏习惯，必须尽快改正，否则会影响他以后的学习。孩子写作业拖拉，是由很多因素造成的。找到原因，是完全没有问题的。
孩子主观上对完成作业的意识不强。觉得什么时候完成都可以，没有时间观念。家长要和班主任老师及时沟通，帮助孩子加强时间管理，提高学习效率。家长要根据孩子的作业量，预估一下所需要的时间。然后告诉孩子，如果在规定时间内完成作业，可以陪他一起游戏20分钟，或者奖励一个小印章，连续得到10个小印章，带他去公园玩一次……
最好是在孩子写作业的时候，父母有一方陪在他身边，默默的看看书。因为给孩子最好的礼物是榜样。这样的氛围有利于激发孩子的学习热情！改掉一个坏习惯，需要刻意练习21天。在这个过程中孩子也会出现反复的情况，做家长的要有耐心陪伴孩子成长！
环境对孩子写作业的影响也很大。因为三年级的孩子自控能力还不太强，如果房间里有太多玩具，他就会边写边玩，影响完成作业的速度；还有就是孩子写作业的时候，家长看电视或者和朋友聊天，也会分散孩子的精力，不能专心写作业。记得我孩子上小学的时候，她写作业，我们说一些家务事。她就时不时的插上几句……就养成了写作业拖拉的坏习惯。后来我意识到了，费了好大劲，才帮她改掉这个坏习惯。
孩子身体缺乏某些营养素。比如缺铁，就会使孩子的精力无法集中，做起事来就会拖拉。所以我们做家长的，要注意孩子一日三餐的营养均衡。毕竟身体健康，才是一切的基础！
最忌讳的就是家长在孩子写作业时玩手机、吃东西，这样孩子觉得作业枯燥，注意力全都集中在家长的活动上。家长可以看书、练字、写日记等等，这样孩子会有一个平衡的心态，并以家长为榜样，集中心思在自己的作业上。
告诉孩子当晚及时完成作业可以多些“玩手机、打游戏”的时间；若孩子作业量大，可以把奖励延迟到周末，比如承诺“出门游玩”。有了奖励孩子写作业会更有激情，也让孩子体会到“先苦后甜”的真正含义。
不过家长也需提前告诫孩子们“这是写作业时间，不可以聊天玩耍。”然后在有一个或一个以上的同学陪同下写作业，孩子写作业的效率会提高，因为双方存在一种比谁写的快的竞争状态。而且孩子与同学遇到难题可以相互讨论，提高思维灵活度和作业正确率，这也帮助减少了父母辅导孩子作业的负担。
我们天天让孩子写作业，可是，有谁给孩子讲过，为啥要天天写作业吗？可以给孩子讲一个“头脑列车”的故事：我们的大脑，是一个超级发达的网络。当我们学新知识时，大脑会派出一辆信号车，为这个新知识搭建连线。但这个过程，需要反复很多次才能成功。因此，老师才会让我们反复地读课文、写作业，其实都是在给头脑列车加油。
前期家长定要抽出时间，陪伴孩子，鼓励孩子，引导孩子往正确的方向前进。比如：在写作业之前，罗列好今天需要完成的作业都有哪些？分别是什么？ 每做完一项打一个？这样孩子会有成就感。1个小时的作业却要花2小时甚至更多，写几道语文题，想起来又去做一会儿去做数学题，到头来一项都没完成。解决办法：先做轻松的容易完成的作业，完成一项打个√，一项项下来让孩子有成就感。
高效高速的完成事情是现在人追求的目标，但是孩童因为其自身能力的问题往往不能够很好的解决这个问题，这个时候我们就要对孩子进行引导，帮助孩子正确解决问题。那么如何能够帮助孩子养成一个良好的习惯，具体又应该怎么做呢？
小孩子做作业拖拉磨蹭怎么办？
一、想要孩子不拖拉，父母需要做的是创造氛围，排除干扰。
尽量给孩子的课桌上做减法，撤出一切无关的东西，这样还能养成孩子收纳整理的习惯。
二、给孩子自主的时间。
给孩子写完作业以后的空闲时间，不要将密密麻麻的日程表安排给孩子，让孩子感受到写完作业以后的自由感觉，就不会拖拉磨蹭。
三、 提前做好准备工作。
不管是孩子要吃东西，喝水，还是上厕所，以及额外的准备工作，都要在孩子写作业以前确认孩子准备好了。
四、承受后果。
作业写不完就要承担后果，让孩子经历过不愉快才会按照规定写完作业。
小孩子做作业拖拉磨蹭的原因有哪些？
一、时间观念不清晰。
孩子对于时间的把握还不准确，孩子对于时间的认知还没有成人明确，所以在写作业的时候就会产生磨蹭的习惯。
二、被其他事物吸引。
周边吸引的事物太多导致孩子的注意力不能集中在作业上面从而影响写作的速度。
三、书写太慢。
孩子的书写速度太慢也会延长写作业的时间，孩子可能是追求完美，所以对于书写的字体有要求，如果达不到就会重写，这样的话也会使得速度变慢的。
四、作业对于孩子有些难度。
有些孩子对于知识的把握不牢固，所以遇见作业的时候就会有很多题不会，或者需要很长时间去翻找知识点才行，这样也会让写作业的速度变慢。
三年级的孩子年龄还比较小，对于时间没有一个准确的概念，所以可能做事会拖拉磨蹭，这是很正常的情况。但是家长千万不要掉以轻心，尽早帮助孩子改正，一旦孩子养成拖拉磨蹭的习惯，对于生活和学习会有很大的影响。
三年级孩子拖拉磨蹭怎么办
1、给孩子制定计划，多出的时间让孩子自由支配
三年级孩子拖拉磨蹭，很可能是因为对时间没有概念，不知道自己做一件事要花多长时间，所以家长可以为孩子制定一个计划表，把每日必做的事都列好，比如每天早上上学前要做的事，几点起床，几点出发，这期间刷牙洗脸多长时间，吃饭多长时间，换衣服多长时间，一件一件列出来。
这样做是为了让孩子看看一段时间内到底都能做什么，任何事情一旦细化，就会发现时间其实很紧张，让孩子有了紧迫感，做事就不会再磨蹭了。而多出的时间自由支配，对于孩子来说算是一个奖励，为了奖励，孩子也会加速的。
2、诱导选择
给孩子尽量出选择题，而不是必答题。要问“愿不愿意”，而不是“赶快去”，例如：现在赶快去睡觉！这种语气对孩子的压迫性比较强，虽然有一定威慑力，但会增加孩子的抵触心理，不如提前几分钟，问：再过5分钟，还是10分钟就上床睡觉呢？约定好时间，你只要督促孩子完成即可。
3、引导孩子正确了解、计划明天
很多孩子的拖延磨蹭都是他们没有正确去了解时间，在缺乏时间观念的情况下，孩子自然是怎么舒服、怎么好玩就怎么来了，想要孩子有一个积极向上的良好习惯，那么家长首先就要引导孩子正确了解时间，只有对时间充分了解之后，他们才会带着希望、带着理想去计划明天。
4、父母对孩子要勤加表扬
哪怕是孩子的效率略微有所提高，父母就要及时的表扬孩子让孩子对自己的努力充满成就感，从而激起孩子更加积极表现的欲望，从而逐渐改掉磨蹭的坏习惯。不仅仅表现在写作业学习方面，只要生活中孩子专心、迅速的干完一件事情，父母就应该加以鼓励，从而使孩子的积极性更高。
三年级孩子拖拉磨蹭的原因
1、好奇心导致注意力分散
正因为孩子的冲动控制、事物判断能力，发展还不够完善，才会有孩子到了青春期，一些离经叛道的行为的出现。而孩子小时候，学习时的小动作特别多，也是孩子对什么都充满好奇，自控力有限的原因造成的。
2、不愿让孩子接受拖拉的后果
当家长在面对“孩子很磨蹭”这个既定事实时，很自然地就做出了“催促孩子”、“为孩子代劳”这种选择。于是，孩子从没直接得到迟到的教训，也从没感觉到拖沓会带来什么后果。
3、跟父母的教育方式有关
经常唠叨的家长，多半会养出磨蹭的孩子，别让唠叨毁了孩子一生。父母的养育方式对于孩子的成长，产生的影响作用是非常明显的，甚至父母的教育思维，在孩子长大成年后，仍然会留有一定的痕迹。不得不说，父母管教孩子的过程，其实也是一个修行自我、提升自我的过程。