2024-04-13 11:15
691浏览学不进去，除了自身的原因，还可能受环境的影响，比如家庭亲子沟通不畅引发的叛逆行为，再比如，从小没有养成好的学习习惯，在学习这件事上没有成就感。
初中生想学但是学不进去怎么办
1、帮助孩子释放压力。初三的孩子不爱学习，可能是由于压力过大导致的，家长要帮助孩子释放压力，适当的放松和休息，不但不会耽误孩子的学习成绩，还会帮孩子孩子提高学习成绩，提升学习效率，适当的解压，可以让不想学习的孩子得到一些放松，然后接下来继续好好学习。
2、家长要经常和孩子交流。孩子出现不爱学习的情况一定是有原因的，作为家长要关心孩子的学习生活，平时也要注重和孩子的沟通交流，当孩子有不爱学习的苗头出现时，及时了解情况，究其原因，才能帮助孩子找到解决不爱学的办法。
3、家长要多鼓励和赞美。家长的赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用。相反，批评过多，会使孩子情绪低落，学习时更易犯错误。要经常给孩子以成功的体验，让孩子知道自己还是有很多优点和长处的，鼓励催人奋进。
4、帮助孩子树立正确的价值观。有一些家长，或许是出于爱孩子的目的，无形中给初中生透露出“家里很有钱，老爸老妈很有能力，以后的生活无忧”之类的信息。这种诱惑对于三观还未定型的孩子来说，会是一种毁灭打击。会令初中生产生一种莫名的优越感，从而不再认真对待学习。家里再有钱有势，也应该培养孩子自力更生，这对孩子将是受用终身。
初中有什么好的学习方法和习惯
1、主动学习的习惯
别人不督促能主动学习,一学习就要求自己立刻进入状态,力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习,并能坚持始终。
2、及时完成规定的学习任务的习惯
要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段,根据学习内容,为每个时间段规定具体的学习任务,并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做,可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况,有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后,产生一种成功的喜悦,使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。
3、各学科全面发展,不偏科的习惯
现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才,所以要求中学生要全面发展,不能偏科。这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习,在学习中不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科,可以适当降低标准,根据自己的实际情况,确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标,然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。
4、预习的习惯
课前预习可以提高课上学习效率,有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容,认真研读,理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去练。
5、认真听课的习惯
上课时,老师不仅用语言传递信息,还会用动作、表情传递信息,用眼神与学生交流。因此,中学生上课必须盯着老师听,跟着老师想,调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习,是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满,精力集中;抓住重点,弄清关键;主动参与,思考分析;大胆发言,展示思维。
6、上课主动回答问题的习惯
中学生应该成为学习的主人,在课上要认真思考每一个问题,积极回答问题可以促进思考,加深理解,增强记忆,提高心理素质,促进创新意识的勃发。回答问题要主动,起立迅速,声音宏亮,表述清楚。
7、多思、善问、大胆质疑的习惯
学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考,形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么,还要虚心向老师、同学及他人询问,这样才能提高自己。而且,还要在学习的过程中,注意发现问题,研究问题,有所创造,敢于合理质疑已有的结论、说法,在尊重科学的前提下,敢于挑战权威,要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”,应该养成向别人请教的习惯。
8、上课记笔记的习惯
在专心听讲的同时,要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”,把一些关键性的词句记下来。有实验表明:上课光听不记,仅能掌握当堂内容的30%,一字不落的记也只能掌握50%,而上课时在书上勾画重要内容,在书上记有关要点的关键的语句,课下再去整理,则能掌握所学内容的80%。
9、课后复习的习惯
课后不要急于做作业,一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习,归纳知识要点,找出知识之间的联系,明确新旧知识之间的联系,形成知识结构或提要步骤式知识结构。主动询问,补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。
10、及时完成作业的习惯
按时完成老师布置的作业和自己选做的作业,认真思考,认真书写,一丝不苟,对作业中存在的问题,认真寻找解决的办法。作业写完后,要想一下它的主要特征和要点,以收到举一反三的效果。作业错了,要及时改过来。
初中生如何提高学习效率
1、抓住记忆峰值
对于即将中考的初中学生来说，时间永远是有限的，不够用的。那么如何在有限的时间里学到尽可能多的知识呢？这就要求我们抓住记忆的黄金时间段，在黄金时间段里，人的记忆能力达到峰值，这个时候记忆效果最好、效率最高。
一般而言，早晨是头脑最清醒的时候，如果中午得到好好的休息，那么在傍晚的时候人们会迎来一两个记忆高峰。 由于每个人的身体条件不同，记忆高峰出现的时间也不固定。因此初中学生一定要合理分配自己的时间，把记忆性的东西安排到记忆黄金期来做，才能够让自己的学习取得最好的效果。
2、学习要主动
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步，如此，初中学生才能逐步地提高学习效率。
3、要端正学习态度
初中学生如果想要把成绩搞好，那么学习态度是很重要的。尤其是对学习充满兴趣。兴趣是最好的老师，如果对学习感兴趣，一般都是可以学的不错的。现实中，很多学生都是对学习没兴趣，感觉学习是枯燥的事情。
因此，对于想学但是学不进去的学生来说，更需要自己端正学习态度。比如可以尝试一些新鲜的学习方法，动画记单词，地点法记忆文言文，增加学习的趣味性，才会慢慢摆正学习的态度。
孩子想学但是学不进去是不少学生和家长都遇到过的问题，当孩子出现这种情况时就说明孩子已经在学习上遇到困难了，这个时候他们会感到焦虑和迷茫，作为家长我们一定要支持孩子，帮助孩子走出困境！
孩子想学但是学不进去怎么办
1、避免过度地批评和指责
很多想读书却读不进去的孩子，学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。因此，家长要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让他们变得自信起来。这样，孩子学习的兴趣也容易被激发出来。
2、压力过大，释放压力
很多孩子身上可能不仅背负着自己的梦想也是背负着家人的希望，所以再这样的双重压力下，其实是需要调和的，一定的压力可以促进人的成长，但太多的话，反而会让人产生反感的情绪，尤其是处于中学时代的孩子，家长不施加太多的压力，发现他有不好的情绪时及时处理。
3、培养孩子找到学习的兴趣
对于孩子来说大部分时间，学习是枯燥的，所以会突然学不进去。可一旦内心充满了对知识的渴望，再枯燥的知识也是充满魅力的。家长要尽量创造学习条件，让孩子参加和学习有关的兴趣活动，激发孩子对学习的兴趣。
4、帮助孩子找到学习动机
作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。从行为主义的角度，如果在学习中，孩子能不断的得到鼓励或者其他各种形式的正强化，他就会认为学习是一件非常好的事情，厌学也就无从谈起。
5、帮助孩子克服学习上的卡点
孩子在学习在遇到卡点了，特别是面对新知识的学习，孩子在学习方法上如果遇到了问题，那么也会导致孩子完全学不进去，会让孩子产生厌学的情绪。
孩子从小学开始，所接触的知识，随着科目的越来越多，难度也会逐年递增，孩子在学习的过程中，不可能门门功课都得满分，都是优秀，新知识的掌握程度取决于孩子的学习方法和个人的努力。
孩子想学但是学不进去是什么导致的
1、因学习受到挫折，孩子很想好好学习，但付出与收获无法成正比，再加上家长没有及时给予孩子正面的鼓励，“唯成绩论”，忽视了孩子的努力，这种挫败感会磨灭孩子的学习兴趣，想学也便学不进去了。
2、受外界影响，喜欢上了看小说、电视、玩游戏，这些东西能够给予孩子的新鲜感和乐趣是学习不能相比的，但与此同时孩子保留着一丝罪恶感，明明知道自己不能因为贪玩而耽误学习，却由于缺乏自制力控制不住自己，于是就陷入了想学但学不进去的两难境地。
3、没有找到学习的方法。不同科目有不同的学习方法，我们的孩子如果没有找到适合自己的学习方法，只会做无用功，时间一久想学也学不下去。
4、父母给的压力。有些父母为了“望子成龙，望女成凤”，会在无形中给孩子施加压力，当孩子感觉自己的能力，无法满足父母所设定的目标时，就会感到压力山大。严重的话还会影响孩子的心理健康。
如何引导孩子学习
1、尊重孩子的学习
当孩子学习时人人都要自觉停止其他娱乐活动。小学低年级的孩子心理还没独立，他们害怕孤独，渴望亲人的关注。再且，在家里学习缺伴儿，缺学习氛围，学习也就缺乏了斗志，如果家庭成员还漠视孩子的学习活动，他们更难静下心来学习。所以孩子学习时，自觉停止不紧要的活动，或问候，或参与，或陪伴孩子学习，有助于提高孩子学习兴趣和积极性。
2、家庭作息要有规律
学习是一个漫长又艰难的过程，需要很多保障因素。家长要制定出切合家庭实际的作息制度，长期贯彻。不能随意违反。
3、教给孩子科学的学习方法
我们都知道，学习的成本，不仅靠能力和勤奋，也要靠有效的学习方法。俗话说，掌握好的学习方法是学习成功的一半。如今的社会，知识更新速度迅速，孩子只有具备良好的学习能力和科学的学习方法，才能灵活地掌握各种信息，不断完善和充实自己。
4、帮助孩子制定合适的学习目标
如果孩子没有明确的学习目标，那么他的学习过程就会漫无目的，无法达到学习的效果。所以说，合适的学习目标，能够指引孩子学习的方向，给与他学习的动力，同时激发出孩子主动发掘自身潜能的能力。所以，父母可以帮助孩子，制定合适的学习目标。
有很多家长发生，自己孩子上到初中后，在学习上还不如小学时期了。课堂上学不进去，学习成绩也出现下滑，这都是孩子出现的问题，这时候家长不要着急上火，而是要以平和的心态去和孩子沟通，了解原因，然后有针对性的补救，避免给孩子造成逆反心理，下面我们就来分享一下初中生学不进去怎么办？
初中生学不进去怎么办
1、帮助孩子释放压力
初三的孩子不爱学习，可能是由于压力过大导致的，家长要帮助孩子释放压力，适当的放松和休息，不但不会耽误孩子的学习成绩，还会帮孩子孩子提高学习成绩，提升学习效率，适当的解压，可以让不想学习的孩子得到一些放松，然后接下来继续好好学习。
2、改善孩子自我观念错误
有的初中生在学习或者生活上有错误的观念，那么他是没有学习动力的，没有学习动力就会放弃。打个比方，学生认为英语太难了，而且很枯燥，觉得自己不够聪明，这样学生在学习这里就会止步，知识点跟不上，老师讲的听不懂，导致失去学习动力，最后学不进去。
初中学生学习要有良好的学习兴趣的。家长要及时引导初中学生要在学习中找到乐趣，只有有了兴趣，他才会想着学习，如果只是一味地苦学，怀着痛苦的心情去学习会使初中生最后讨厌学习。
3、形成正确的学习方法
有的初中生学不进去是学生的学习方法不正确导致的。很多孩子也是想要好好学习，但是因为学习方法不正确，导致没能正确的掌握知识。所谓的想学学不进去，是没有掌握正确的学习方法，没有把自己的精力全部投入到学习中。这个时候家长要及时引导，孩子找到合适自己的学习方法，这样有利于提高自身的学习效率，时间久了，自然就学进去了。
4、学会利用学习方法，学习
学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。学生按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识，真正成为知识的主人。目前初中学生的学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，所以，学生们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松中学好各门功课。
5、对于学习要有热情
对于学习没有热情的初中生是没有办法认真的学习。初中生没有学习动力，将学习看做成苦大仇深的样子，对于不明白的地方得过且过，这样的学习成绩是不会好的，所以学生想要学习好，学进去，一定要使自己在学习过程中思维活跃起来，兴趣才是最好的老师也是学习的动力和源泉。
对于初三学生想学但是学不进去的现象，家长一定要去正视这个问题的存在。它不一定是孩子厌学导致的，也可能是因为他们学习上遇到了困难无法解决，因此这个时候，家长切记不要对他们进行打骂，而是要做合理的引导和纠正，使他们尽早改善，为中考做好准备。
初三想学但是学不进去怎么办
1、找到问题所在
初三学生想学但是学不进去的原因是多种多样的，有可能是自己的学习方法不当，也可能是缺乏学习动力，还可能是家庭和社会环境的压力等等。因此，初三学生需要认真分析自己的情况，找到问题所在，只有找到问题的根源，才能有针对性地解决问题。
2、摆正态度
摆正学生的人生态度，明确学习的目地。学习是为了更好的适应社会的发展，只有通过学习掌握了技能，才能创造价值，只有创造了价值，才能成就孩子自我，因此初三学生要摆正自己的学习态度，明确学习的目的，同时还可以掌握正确的学习方法，科学合理的学习方法能使学习成绩事半功倍，学习成绩提高了，自然觉得学习是一件有趣的事情，慢慢的也就喜欢学习了，最终改善他们想学但是学不进去的问题。
3、督促他们改掉不好的学习习惯
学生初三了想学但学不进去，多半是由于养成了不良的学习习惯。比如，不爱写作业、不爱看书、不爱复习等，这些习惯或多或少都会对学生的学习心态产生影响，长此以往，势必会影响他们的成绩。
因此，作为家长的我们，既然发现初三学生出现这样的问题，就要及时引导和帮助他们纠正这些不好的习惯。只有养成了良好的习惯，才能提高成绩，成绩提高了，孩子会获得一定的成就感，自然也就不会觉得学不进去了。
4、保持良好的睡眠，有充沛的体力
要注意早睡早起。特别是最好早点睡觉，关掉电视，放下电话；早晨起床后，如果很难进入学习状态，初三学生可以安静地思考一下，也可以晨读一会儿，同时还可以适量运动，运动的时候额头上轻轻出汗即可，运动结束后用热水洗澡有助于消除疲劳，增强初三学生的体力。
初三学生如何提高学习效率
1、规划好学习时间
初三学生对于课后时间要做好合理规划，把要复习的知识分成若干个部分，每部分限定复习时间，做到劳逸结合，这样有助于提高学习效率，还不会有疲劳感。对于每天晚上复习的学科，初三学生可合理安排，比如文理交叉，历史与地理交叉等，1个学科复习1-2个小时，然后再换另一个学科，不要整晚只复习一个学科。
2、上课认真听讲
学校的作息时间表我们无从改变，那我们能改变的就是提高上课的效率，因此，初三学生在上课时，要全身心投入，认真做好笔记，遇到比较陌生的或易错的知识点用红笔标出，当重点掌握，对于那些已经熟记于心，或已运筹帷幄的知识点就可以一带而过，这一点对初三的学习至关重要。
高三的孩子离高考一天比一天近了，压力也会变的越来越大，这个时候我们作为家长，应该多去和孩子进行沟通，帮助他们缓解压力，或者是通过爬山、跑步等户外运动，来帮助孩子调节自己。
高三学生不想学学不进去了怎么办
一、了解原因
我们需要了解高三学生厌学的原因。厌学可能是由于学习压力过大、学习方法不当、缺乏动力或对未来迷茫等因素引起的。了解问题的根源可以帮助我们更好地解决它。与学生进行真诚的交流，听取他们的想法和感受，理解他们的困惑和挑战。只有了解了问题，我们才能采取正确的方法来应对。
二、调整学习方法
学习方法对于学生的学习效果和兴趣至关重要。如果学生觉得学习无聊，可以尝试多样化的学习方法。
例如，采用互动式学习，让学生参与讨论和小组活动，培养他们的合作精神和兴趣。此外，可以尝试使用多媒体教学资料、实践案例等生动有趣的学习资源，激发学生的学习兴趣和好奇心。通过调整学习方法，让学生在学习中找到乐趣，提高学习效果。
三、提供支持和鼓励
高三学生面临巨大的学习压力，他们需要我们的支持和鼓励。我们要与他们建立良好的师生关系，给予他们关怀和理解。在他们遇到困难和挫折时，我们要给予及时的帮助和指导，让他们感受到我们的支持。
同时，要及时表扬他们的努力和进步，激励他们继续前进。通过支持和鼓励，我们能够帮助他们克服困难，重新找回学习的动力。
四、关注孩子的身心健康
在高三的学习压力下，学生的身心健康尤为重要。我们应该鼓励他们参加体育活动和社交活动，以缓解压力和焦虑。同时，我们也需要关注他们的饮食和睡眠习惯，确保他们有足够的能量来应对学习的压力。
高三学生不想学学不进去了有哪些原因
1、因为学习压力大，对自己缺乏自信而导致的恐慌和焦虑。
2、在学校家长等环境作用下，认为学习成绩高于一切，而忽略了考试的目的是什么。
3、把高考和高校看得太重，忽略了自身存在的价值。
4、外界的期望值和缺乏家人的理解。
高三学生怎么缓解自己的压力
一、说出压力：感觉千头万绪，不知所措时，找一位知心好友说出内心的恐惧核和问题，有时候，所面临的问题并不严重，只是在心慌意乱是无法冷静思考，如果能够听听别人的想法发现问题所在，找出解决方法，即可豁然开朗。
二、写出压力：当面对复杂却又无法逃避的问题时，不妨写出来，然后写出可能的解决方法，无论能否达成目标，但此种宣泄方式也可以减轻内心的压力。
三、呼出压力：感觉压力重时候最简单组快速的方法就是深呼吸，也就是深深地吸一口气，然后闭气两三秒，在微微张开嘴巴，缓缓吐气，如此反复做几次，可使血液循环回复正常，心跳减速，心情自然较为平静。
四、跑出压力：也可以在户外找个清净的地方，慢跑或者步行20分钟，使全身的肌肉松弛，紧张压力随之而解。
如果学生出现很烦躁学不进去的问题，那么他们不想学的厌学心态也会很快出现的，这时一种恶性循环。因此如果家长发现了孩子的问题后，一定要采取有效的措施，对他们进行引导才行，切不可放任他们把小问题发展成问题，那时候再想引导和纠正会十分的困难。
学不进去很烦躁不想学怎么办
1、要与同学处好关系，保持良好心情
学生如果出现学不进去很烦躁不想学的现在，那么改善的第一点就是与同学一定要处好关系，保持自己心情的舒畅。毕竟学习是一种心情，人在高兴的时候学习效率最高，人在沮丧心情最坏的时候，根本学不进习去。
比如，今天下午你跟同桌因一点小摩擦或是小误会发生了口角或是矛盾，气的翻白眼，那么你们两个人今天下午的学习将化为泡影，两败俱伤，谁也学不进习去。如果是有一件愉快的事情，你们彼此分享都很高兴，彼此鼓励且关系很融洽，那么你们两个人的学习效率都很高，且越高兴就越学习有劲头。
2、提升自信心的小窍门
不做难题、偏题、怪题，要知道一个道理，以高考为例，真正能考满分的有几个人？最后一些难题就是给部分学习天才准备的，自己做不出来也是正常的。如果本身基础不好，还爱钻难题，你的自信心很快就会被打击光。
因此学生要把错题写到错题本上，因为你做过的错题不要指望看过答案后就永不会错，事实上大概率下次遇到还会错，所以要把它们写到错题本上，把易错的题目变成最不容易出错的题目，你的学习自信心也就越来越高。
3、设置截止日期，要有底线意识
对于学不进去很烦躁不想学的学生来说，一定要有底线意识。既然要学，就要舍得下血本，至少要每天学2个小时起步，如果没有底线意识，就会很容易今天学明天不学然后后天也不学，这样下去就完了，以前学的也都废了。
因此，学不进去的学生，不仅要有底线意识，还要有截止日期，一定要够狠够积极。一定要按照截止时间完成自己的学习计划。想要管住自己，可以制定一些奖惩机制，最好有人监督，比如完不成今天的任务就不能睡觉等，当然在做计划的时候也要结合自身情况，以此来改善学生每天都很烦躁学不进去不想学的问题。
学生学不进去急躁的原因
1、父母的影响
现阶段我们正处于在社会转型时期，社会效益和结构调整，在改革带来的社会变化面前，许多家长心理的处于冲突状态，他们既表示支持改革取得满意的结果，同时又担心和焦虑无法适应新体制带来的震动和冲击，所以患得患失，心神不安。
有些父母急于摆脱贫困或改变生活现状，表现出急功近利的愿望，急不可耐，出现急躁的心态，恨不自己一眨眼成为“先富起来的那一部分人”，这种心理也影响着他们的孩子。
2、自身学习不行
有的小孩看不到自己的知识短板，误以为自己已经学的够多导致静不下心，还有就是跟同学出去玩玩的太嗨导致进入不了状态。后一种其实还好解决，只要你拿起书本学个两三天心就收回来了。
但前者则需要能够对自己有一个明确的认识，然后再制定大目标，将大目标分成众多个小目标，当你不想学的时候想想自己的学习任务，如果连这些小目标都不能完成还谈何大理想呢？
3、家庭的影响
激烈竞争的压力使父母的要求过高，压力和竞争也直接影响着孩子浮躁的性格，竞争促使他们期望快速优化学习成绩，对学习结果认知的错误导致他们适得其反。久而久之，孩子做其他事情的时候，就可能出现沉不住气、易冲动的毛病，所以学习上也容易急躁、不踏实。
对于学生想学却又学不进去的问题，家长在引导之前，一定要调整好自身心态。因为这个问题的纠正和提高，不是一天两天的事，所以需要家长有足够的耐心和方法，因此家长在引导小孩之前，首先要把自己的心态调整好，避免带着情绪与他们沟通，这样很容易滋生矛盾。
想学却又学不进去怎么办
1、学习前先预习。对于想学却又学不进去的学生来说，要先做好预习，这就意味着在认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，也要注意轻重详略，在不太重要的地方可以花少点时间，在重要的地方，可以稍微放慢学习进程，以此来提高自身的学习能力。
2、运用积极目标的力量。就是当学生给自己设定了一个要自觉提高自己注意力和专心能力的目标时，他们就会发现，在非常短的时间内，集中注意力这种能力有了迅速的发展和变化，简单点说，就是给自己提出更高的提高注意力的目标，以此来改善自己想学却又学不进去的心态。
这时，学生可以早上6：00后起床，中午休息30分钟，晚上不要超过23：30，如果上课常打瞌睡，便说明时间安排上有问题，学习效率很低。实践证明许多原本基础较好 的同学就因为不注意这点而在高考中失利，由此可见，合理调整学习和休息时间，上课才能集中精力。所以学生应该意识到，70%以上的知识是靠课堂的，30%知识才靠课余时间弥补。
3、调整好心态。对于想学却又学不进去的学生而言，他们需要静心调整，总受到外界干扰是没有办法专注学习的。因此，学生不妨去找一个让自己奋斗的理由或者目标，为了这个目标，必须努力学习才可以，比如找到什么类型的工作，进入什么样的大学，甚至想成为什么样的人等等都可以，通过这种方式刺激自己学习的积极性。
孩子想学却又学不进去的原因
1、社会因素
个别文化不高、没读几天书，但是却赚了大钱的成功人士，对涉世未深的学生影响巨大，使他们产生了“读书无用论”“不读书也能赚大钱”等思想。而随着互联网和自媒体的快速发展，类似网红主播等这样的“高薪”职业作为新鲜事物极易吸引未成年人的注意，成为他们追逐的梦想，久而久之，他们就会逐渐丧失了对学习的兴趣。
2、学习没有侧重点
不少同学希望各个学科、各个知识点都能学得面面俱到，遇到题目就会盲目求解，没有选择，结果样样都抓，样样也没有抓牢，导致他们对学习失去了信心。因此，学生在平时做题过程中要结合课程重点，边做题边复习知识点。
有基础题，当然也有加强题，有些题目可以选择不做，有些题目要精做，举一反三，要多思考，在有限的时间里不仅高效，而且高质量。
3、心理压力。这个就是心理承受压力不强，整天盯着目标的结果担忧，有点杞人忧天的感觉，如果考不上，如果怎么怎么样，这都是心理承受能力弱的原因。学不进去的理由千千万万种。
但唯一结果就是学不进去，到后期就是考不上，所以学生要沉稳心态，不要用那么功利心去看待问题，要持之以恒，只有持之以恒，你才能知道这个事情你到底能不能做。
对于孩子想学学不进去的问题，家长要及时去发现，及时去引导才行。在引导的过程中，也要让孩子去自我检查，发现自身问题所在，客观的与家长进行交谈和分析，从而得知自己学不进去的原因。这样的话，在改正和提高的时候，就会更加的有针对性，更加提高效率。
孩子想学学不进去怎么办
1、发现问题
学生不仅要学会发现自身的问题，还要认真分析自身的学习问题，最终解决问题。千万不要觉得这是一件非常简单的事情，问题都知道了，谁还不会去改正和解决。
举个最简单的例子，大部分学生都有计算粗心的毛病，但又有几个人会认真去改正，每次考试还是会计算粗心、审题不仔细，总是给自己找借口和理由，如运气不好等。因此，学生一定要学会分析自身学习问题所在，从而去针对性的解决，改善自己想学但学不进去的现象。
2、适当减少学习时间，增加娱乐、锻炼、散步时间
学习效率、质量与时间有着很大的相关性，但是疲劳战术的效率肯定是低的。杜对于学习阶段来说，状态是第一重要的，适当的休整非但不会影响学习效率，反而会提高效率和效益，由此可见，保持愉悦的心情是克服心理饱和的最有效方法。
因此，作为家长，我们在面对想学学不进去的孩子时，一定要有足够的耐心，多与孩子共同探讨学习，了解他们真实的学习情况。比如，为什么不想学了？是学习上有困难？上课听不懂？如果是这种情况，那么家长积极与班主任或任课教师联系，及时把孩子的情况反馈给他们，从而和老师联手，对他们做好查缺补漏。
3、改变学习方法
学习方法的改变是解决学生想学但学不下去问题的关键。不同的学科和知识点需要不同的学习方法，因此，学生们需要根据自己的情况，选择适合自己的学习方法。
比如，有的学生可能需要多做练习，有的学生可能需要多看例题，还有的学生可能需要多听讲解视频等等。总之，孩子只有找到适合自己的学习方法，才能够有效地提高学习效率，才能去改善自己想学但学不进去的问题。
孩子的学习效率如何提高
1、注意整理
学生在学习过程中，要把各科课本、作业和资料有规律地放在一起，这样的话，待用时，一看便知在哪，可以很大程度的节省时间，提高效率。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影，时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去，由此可见，没有条理的学生不会学得很好。
2、要养成良好的学习习惯
对于想学但学不进去的孩子来说，他们很可能是缺乏良好的学习习惯。因此家长就可以从这方面入手对他们引导，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识，总之，“世上无难事，只怕有心人。”学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。
小孩的学习学不进去，首先要先了解孩子的学不进去的原因，主动与孩子交流，了解孩子的思想。主动与孩子的老师沟通，了解孩子在校的表现。
想学却学不进去怎么办
1、一定要多一些鼓励和包容，不能过分着急，更不能否定孩子的能力，甚至否定孩子的努力。对于孩子学习不好的现状，应该仔细分析原因，积极的对症处理，比如多鼓励孩子努力学习，积极、认真的总结经验，同时让孩子树立信心，继续为了好成绩而奋斗，只有多一些来自于父母的鼓励、支持和包容，孩子才能有更多的动力。
2、一定要适当的给孩子降低学习目标，不能过分的着急，当自己的学习成绩比较差，或者努力很长一段时间后学习成绩没有进步的时候，一定要戒骄戒躁，继续努力，因为有的时候需要努力学习一段时间，有了足够的积累，才能获得好成绩，所以千万不能着急。
3、也应该让孩子与自己的父母、老师、同学建立良好的关系，在积极的人际交往中变得外向，变得更加自信，只有这样才能保障孩子有更强的学习动力，也有更多的学习欲望。
孩子学不进去是什么情况
1、对学习没有兴趣
兴趣是最好的老师。最开始孩子就对学习产生了厌烦，那他（她）很难转变。但并不是不可能改变，主要还是老师家长的配合。我们班有个孩子刚进去辅导班的时候，被其他小朋友戏称“笨蛋”，可是老师采取鼓励政策，他就慢慢有了变化，现在一跃成为班级第一。所以先要培养出孩子对学习的兴趣。
2、注意力在别的地方
也有可能是有他（她）觉得更重要的事情吸引了他，所以注意力转移，不再关注学习。解决办法：家长要找到根源在哪，发现孩子的注意力放在哪里。然后动之以情，晓之以理。让孩子明白现在的注意力应该更多地放在学习上。
3、没有好胜心
如果一个孩子总是失败，挫败感很强，认为学习就是比不上别人。那再开朗的孩子也会自卑，慢慢失去信心。所以当一个孩子没有了好胜心是一件很重要的事情，必须引起家长的重视。我接触的孩子很多，其中一个小男孩引起了我的重视，因为每次听写，他的口头禅就是：“我一定是倒数第一！”后来我就让他们上黑板听写，专门给他选简单的。到后来，他的听写成绩，正确率达百分之八十。
4、不懂得学习的重要性
如果孩子到了明白道理的年纪，您在进行强压政策是没有用的，这个时候你需要给他讲道理，让他自己懂得学习的重要性。但是您要放低姿态，尊重孩子，耐心去跟他交谈，让他明白您的良苦用心。
如何培养孩子良好的学习方法
首先养成良好的学习习惯从小细节开始，比如说孩子的读书习惯写字习惯回答问题的习惯都属于学习习惯，如果一开始就特别重视，经过不断地重复和练习就会形成良好的习惯。
其实，激发孩子的学习兴趣，兴趣是他求知的内在动力，只要激发出他的学习内在动力，就会有积极的学习态度，因此学习会轻松有效，从而不断自我研究，找到适合自己的学习方法，进而养成好的学习观。
三，要培养孩子的自信心，自信心是进取心的支柱，也是有无独立工作能力的心理基础。自信心对孩子健康成长，和各种能力的发展，都表现出非常重要的意义，所以在与孩子相处中多赞许、少责备，有助于提高孩子的自尊心，孩子对自己做的事情也会充满信心。从而促进孩子养成良好的学习习惯。