2023-11-02 14:32
728浏览小学二年级的孩子一般来说还是比较乖巧听话的，但是也有一些孩子在这个阶段出现了不听话、顶嘴的现象。孩子突如其来的变化，让很多家长都不知所措。于是家长们纷纷猜测，这是小学二年级的孩子叛逆期到了吗？
小学二年级的孩子叛逆期到了吗
是的，小学二年级的孩子基本上在7-9岁，正处于第二个叛逆期。这一时期的孩子叛逆的表现有：认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感，反应激烈；和父母唱反调，不理睬父母，不喜欢按照别人说的去做；破坏性行为过多，比如生气就撕书摔门而出；如果家长再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦等等。
不同的孩子在叛逆期的表现可能不一样，但是不管怎样，小孩在叛逆期的时候，他们会以一种自己是大人的态度去对待别人，所以变得没有那么容易教育，但是家长也不能放任他们不管。定要和孩子多沟通，多去了解他们的需求和想法。但是不能总是迁就孩子或是指责他们，要用正确的方式来帮助孩子。
小学二年级的孩子一般都不喜欢用命令的语气，让他们去干什么，不干什么。我们需要站在他们的角度思考问题。收起大人的棱角，以大朋友的口吻交流，平息孩子的逆反心理，才会耐心听你讲什么是对的，什么是不好的行为是不能做的。
在这个阶段，孩子的自主意识，独立性都提高，看待不同的问题，会形成自己的主见，然而这些主见往往与父母的观点有所差异，并且不免会显得幼稚不成熟。在这时，父母既要拿出时间来陪伴孩子，跟小孩多交流，了解他的想法，保护他的想法，帮着孩子分析事情的利弊。
小学二年级的孩子到叛逆期要怎么教育
一、不要责备
跟孩子沟通要交流技巧，不能一味的责备批评，孩子的世界和想法与大人的想法是不一样的，要根据小孩的天性，跟孩子沟通不要笑话他，在交谈中幽默是最好的润滑剂，可以搂搂孩子，抱抱他，身体的亲昵接触可以让孩子感受到父母的爱，然后再跟小孩分析问题的主要原因，对症找出解决问题的方法。
二、要充分尊重孩子
有些家长并不认可孩子想要的生活，并且总是去制止孩子做这样或者那样的事，这就会让彼此间的关系变得特别紧张。想要帮助孩子度过这个特殊的阶段，家长们就必须去尊重孩子，不要总是去干涉孩子的生活。
三、具有一定的机智和理性
在批评和矫正孩子的错误时，有些父母不讲究方法，直接打骂，结果不但没有收到好的教育效果，还让孩子产生了逆反心理，更加不愿听从父母的话。而聪明的父母则晓之以理，动之以情，先使孩子认识到自己的错误，让孩子知道这样的错误需要改正，也相信孩子能够改正，这样教育效果自现。
四、换位思考
很多家长在跟二年级孩子提出要求的时候，往往忽略了告诉小孩为什么这么要求的原因，小孩难以理解和体谅父母的苦衷。这种时候，父母应该将自己的想法、原因跟孩子进行分享，让孩子理解自己的看法和心情，获得孩子的共鸣和认可。
二年级孩子叛逆期怎么管教最合适，二年级的孩子还没有到青春叛逆期。而这个时候父母认为孩子叛逆，是因为孩子在表达自己的想法，但父母认为这是不听话，自己的权威受到了威胁，就觉得孩子叛逆。
孩子在进去小学后，学会了更多的知识和生活经验，他感觉自己长大了，是个小大人儿了，极力想挣脱父母的掌控，于是就变得喜欢处处跟大人“唱反调”。
二年级孩子叛逆，父母要多给予认同和鼓励。帮助孩子发现个人的独特优势，并予以肯定。多留意孩子身上的积极心理品质。在赞美孩子时，要具体的说出孩子的表现与成就。
孩子到了二年级这个阶段，有了自己的主观意识，父母要学会尊重孩子的想法，孩子有时候想法可能是错误的，父母一定要认真倾听孩子的想法。不要用命令式的语气和口吻对自己的孩子发号施令，学会像是一个朋友一样与自己的孩子进行相处，让孩子有问题可以随时的找你。
当二年级孩子叛逆时，父母不要和孩子针锋相对，可以放低姿态，让孩子情绪冷静下来。同时站在孩子的角度想一想，采取积极有效的办法，帮助孩子树立正确的观念，让他们主动认识到事情的对与错。只要父母积极引导，一定能帮助孩子安全地度过叛逆期。
关注孩子的情绪，温馨、宽松的家庭氛围能有效帮助孩子缓解压力。其次，让孩子尽情倾诉，当发现孩子情绪反常时，父母要找适当的时机和孩子谈心并引导孩子。最后，永远不要称孩子为“坏孩子”，父母不能给孩子下彻底否定性的评价，要看到孩子的优点。
给孩子制定计划，规则的同时，家长也要约束自己，说到做到，不能这些规则只约束孩子，这样也没有说服力然后和孩子达成互相制约的明确条例，公平，公正，合理。他才信服家长，继而遵守规则，养成好习惯。教育孩子不是一朝一夕，也不是纸上谈兵，需要慢慢的磨合。因为每个孩子都是的，是需要家长的引导。
叛逆期是很个孩子都要经历的时期，很多孩子到了六年级以后，就进入了叛逆期。这个时候的孩子对于父母说的话总是会心存不满，并且反驳父母的观点，振振有词。如果家长不正确教育孩子的话，就会使孩子一直站在你的对立面。
小学六年级孩子叛逆期如何是好
1、多商量少命令
家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。
2、有效的交流
父母要放下自己长辈的架子，和叛逆期的孩子耐心的谈谈，因为不得不说父母和孩子之间多多少少都会有些代沟，父母不懂孩子的想法，孩子也不理解大人的做法，这样很容易出状况。所以坐下来耐心的交谈，让彼此都清楚彼此的想法，这样也就会更理解对方的做法，避免一些不必要的冲突。
3、善用奖励，激发进步潜能
用心的家长会发现，其实对比所有教育孩子的方法，会发现奖励远比惩罚来的更有效，也更容易达到最后预期的目标。就拿孩子作业这件事来说，家长若是在背后吼叫催促，其实孩子会对学习失去兴趣，甚至搞不清楚作业是自己的事情。要是换成鼓励的方法，说不定会促进他的主动性。
所以说教育真的不能将就，惩罚只会让孩子的积极性一点点丧失，鼓励反而会起到督促进步的效果。家长如果不相信的话，可以在日常教育中试试这两种方法，最后定然会有不同的收获。所有的教育方法，都是在平常生活中积累出来的，勇于尝试才是对孩子的负责。
4、培养自信积极的孩子
自信心是小孩的潜力的“放大镜”，一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。成长在一个期望高，只有批评没有夸奖的环境里的孩子很难得到自信。相对来说，一个积极夸奖、正面回馈的环境会激发孩子的自信。所以，对于小学六年级的孩子，家长一定要去培养他的自信心。
小学六年级孩子叛逆期的原因
1、家庭的不良因素
家庭的不良因素是，导致小学六年级孩子叛逆期的主要原因之一，在绝大多数家庭教育当中，许多父母对孩子的教育方式简单粗暴，命令式的说教、专断式的压制、无休止的唠叨发在生活、学习等各个方面对孩子的期望值过高、要求过严等等，这些因素都会导致孩子心理上的压力。
2、压抑孩子的好奇心
小学六年级孩子的探索心理特别强，世界对他们来说充满神秘和惊奇，大人司空见惯，不以为然的事物，他们都要问问、玩玩、摸摸，有时就难免会闯祸。如果家长不了解他们的好奇心，认为这是胡闹，不分青红皂白地呵斥、打骂孩子，就很自然地会引起他们的不满情绪。
对于11岁的叛逆行为，很多家长都会把他们的不听话，难以管教，归功于他们进入叛逆期了。其实这个观念是正确的，11岁确实是孩子的一个逆反节点，但家长在这个节点也要注意引导孩子的方法和技巧，切不可放任不管！
孩子11岁了叛逆期到了吗
是的，孩子11岁进入了他们的第二个叛逆期。孩子有叛逆期是正常的，因此，家长要理解、尊重孩子，不能以暴制暴，压服孩子遵照家长意见行事，与孩子交朋友。在理解、交流过程中让孩子明白道理，在孩子经历的过程中陪伴他成长，指导他走出情绪问题或认知误区，家长的陪伴、指导与引导意义重大。
同时，作为父母，我们要相信自己的孩子，适当给孩子一些机会，让他学会自己安排，学会独立思考、解决问题。也适当给孩子一些承担责任的机会。有的时候适当的放手，给孩子成长的机会，会更加有利于孩子健康成长，家长要知道，孩子的每一次叛逆都代表着他们的成长需要。
因此，无论孩子讲什么，父母一定要耐心倾听，这是对孩子人格的尊重，也是了解孩子，解决矛盾的一个途径。因为这个时候，孩子正处于青春前期和青春发育期，他们的生理发生了比较大的变化，心理也产生了比较大的变化。
这个阶段的孩子，他们总认为大人和他说的不一样，认为自己已经成熟很多，所以对大人的意见有比较抵触的情绪，出现了叛逆期，这个时候行为有时候是比较危险的，因此家长不仅要做好引导，更好做好适当的监督。
作为家长，我们千万不要小看孩子的改变。孩子哪怕一点点的改进，也有可能会撬动他更大的改变，所以，父母要注意观察并及时鼓励孩子。不要总说孩子坚持不了多久，很多时候还是父母变脸变得太快，要耐心了解孩子变化背后的原因，不断变换方法激励孩子持续前进，从而促进孩子早日渡过叛逆期，恢复正常。
11岁孩子如何培养好习惯
1、与孩子交流时，父母需保持积极的心态
家长是孩子最好的老师，同时孩子也会模仿家长的行为和心态。特别是在孩子小的时候，作为家长，我们有一个积极的心态是非常重要的。因而需要父母在和孩子交流时，采取积极的心态，同时鼓励和相信你的孩子，让孩子相信自己。
2、好习惯的养成需要21天
这是科学实践总结出来的经验。一个人如果养成良好的习惯是需要时间的，坚持一两天，好习惯不可能内化到一个人的内心并付诸行动的。需要坚持不断地重复一个动作，坚持21天的样子，才可以让原本不熟悉的行为变成熟悉的行为，原本不习惯的动作，变成习惯的动作。因此，家长如果想要孩子养成好习惯，就要让孩子有一个21天养成好习惯的时间概念。
3、善于提问的习惯
家长要积极鼓励孩子质疑问题，带着知识疑点问老师、问同学、问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害的是自己，而提问正是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力强的学生，是具有创新精神的学生。
通常情况下，四年级的孩子开始进入叛逆期，他们会开始质疑父母的话、与父母顶嘴、追求独立与自由等。家长面对孩子的叛逆行为，一定要控制好自己的情绪，要学会理解和接纳他们的行为，并采取恰当地方式引导他们减少叛逆行为。
四年级的孩子开始进入叛逆期了吗
一般情况下，四年级的孩子开始进入叛逆期了。这个阶段的孩子正在寻找自我认同，他们试图通过反抗父母的规则和期望来建立自己的独立性。可能会表现出对父母的不尊重，但这并不意味着他们不爱父母，只是他们正在尝试找到自己的位置。
他们处于自我意识和认知能力的发展期，对事物的理解和思考能力不断加强，对未来也有了更多的期待和欲望。家长们需要注意，叛逆期的孩子往往会表现得很独立和自我中心化，需要通过多方位的了解，从而积极应对他们的情绪和行为问题。
家长们需要对四年级叛逆期的孩子建立明确的规矩和制度，让孩子知道自己的行为将会受到怎样的约束和管理。同时，家长们也需要教育孩子懂得自制和自律的能力，让孩子在做出决策时能够意识到行为后果对自己的影响，并且做出正确的选择。
家长可以为四年级孩子提供各种有益的活动和经历，让孩子有机会接触到新事物，增强他们的兴趣爱好和创造力。同时，家长也应该注重孩子的身心健康，让他们拥有良好的作息习惯和饮食习惯，保持良好的心态和情绪。
四年级孩子叛逆的表现
1、自我为中心
四年级孩子有自己的想法，他们活在自己的世界，总认为大人们不理解自己。开始自己做主，很多事情不愿意和大人进行沟通，他们的内心形成了以自我为中心的思想。
2、经常唱反调
叛逆最主要的表现是你让他往东，他偏要往西。以前命令他做什么他会立刻去做，但叛逆期时他会违抗父母的命令。一次又一次地挑战老师父母的底线，挑战学校的规章制度，破坏规则。
3、喜欢推卸责任
孩子在叛逆期会经常犯错误，而犯了错误之后，不会承认自己的错误。即使被家长逮个正着，但他还是会找一些理由来为自己开脱，变得喜欢推卸责任，不想为自己的错误承担后果。
孩子叛逆拖延上课怎么办
1、倾听孩子的心声
在孩子表达不愿上学的时候，首要的任务是倾听他们的心声。孩子可能因为各种原因对学校感到压力、焦虑或者无法适应，而这些情绪需要得到家长的关注和理解。请尽量以平和的心态与孩子沟通，询问他们的感受，了解他们对学校的看法和期望。
2、制定合理的计划
这个计划可以包括学习、休息、娱乐等方面的安排，确保孩子在有足够自主权的同时，也能够完成必要的学业。制定计划的过程中，要尊重孩子的意见，共同商讨出一个双方都能接受的方案。
3、鼓励积极的行为
当孩子表现出积极的行为和态度时，要及时给予肯定和鼓励，这有助于强化他们积极的一面，提高学习的自信心。同时，也要注意避免过分的批评和指责，给予孩子足够的空间和时间去适应学校生活。
当四年级的孩子进入叛逆期，家长要及时识别出他的变化，与他建立一个好的沟通渠道，倾听他的想法与需求，给他多一些尊重与理解，让他感受到父母的关心和体谅。可以与他约定明确的规则和限制，以规范和约束他的叛逆行为。
小学二年级，这个时候的孩子正是调皮捣蛋的年纪，可能有些性格比较乖顺的孩子突然之间就变得比较爱顶嘴，叛逆，故意惹家长生气的情况，那么这个时候的孩子到底是叛逆期吗？叛逆期的表现和解决方法是什么呢？
小学二年级学生有叛逆期吗
孩子的第二叛逆期是7岁左右，这个时候的一些孩子是小学二年级，所以二年级学生也是有叛逆期的。叛逆的孩子喜欢和家人、老师唱反调。他们会一次次地挑战家人和老师的权威，一次次地超越家人和老师的底线。他们视家庭规矩为粪土，视学校规为浮云。那么二年级学生叛逆期的具体表现有哪些呢？
1、爱和父母唱反调
小学二年级学生在“叛逆期”最爱的一种行为就是和父母唱反调。父母要求他们做的事情他们偏不做，不让他们做的事情他们反而一个不落下。更严重时，甚至不理睬父母，对父母冷暴力，宁愿自己做一些承担不了的事情，也不要父母的帮助。
2、反感成人
叛逆期的孩子比较反感成人，不愿意跟父母或者是其他成年人在一起，不愿意和成人交流沟通，在家里喜欢把自己关在屋子里，大声的唱，跳，坐着感兴趣的事情。这个时期的小学二年级学生喜欢和同龄人在一起玩耍、交流、沟通。
3、以自我为中心
叛逆期的孩子容易以自我为中心，不会考虑他人的感受，做事情不考虑后果，总是摆出自以为是的架势。家长应该尊重小学二年级学生觉醒的独立意识，用平等的、委婉的语气和孩子讲话，遇到和孩子相关的事情，尽量多倾听孩子的意见和建议。
4、挑战规则和底线
孩子们在“叛逆期”往往会去挑战规则和底线。事实上，无论是在家庭中还是在社会中，规则和底线都是不允许被打破的，一旦规则和底线被打破了，那么关乎的就是道德问题了。
孩子的“逆反期”迟早会到来，但与孩子沟通是有技巧的，父母们要做的就是要学会用正确的方式来和孩子相处和沟通，这样孩子才能更加容易地去接受，才能更快乐更健康地长大。那么，家长要怎么和叛逆期孩子正确沟通呢？
家长和二年级叛逆期孩子正确沟通的技巧
1、耐心倾听孩子
如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的小学二年级学生时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
2、多多了解孩子
在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解小学二年级学生，与叛逆期孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
3、生气的时候不正面管教孩子
在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教小学二年级学生。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。
二年级的孩子年龄还小，他们出现逆反的心理时，一般是情绪不稳定，因为很小的事就和父母大喊大叫，而且乱发脾气。这个时候，家长要发挥自己的榜样作用，减少对孩子的指责，多去鼓励他们。
二年级的孩子叛逆期怎么办
1、尊重孩子，平等沟通
每一个孩子都是独一无二的个体，当他的认知达到一定程度时，非常希望得到别人的尊重，表达意愿时有人可以当回事儿。家长在生活中的某些情况下，可以多问问孩子的意见。
比如：为孩子添购衣物用品时，让他们能感觉到被尊重的快乐。育儿并不是一味的说教、唠叨，可以是多方式、多方法的。沟通一定要建立在平等的基础上，给孩子表达自我的机会，在一次次的有效沟通中帮助孩子完成自我提升。
2、关注孩子在生活中的细小变化
生活中有些家长工作繁忙，他们只关心二年级孩子的考试成绩，而对孩子的一些生活细节，却缺少关注，比如孩子换了一个新发型，换了件新衣服，他们都没有觉察，其实孩子想通过这样的方式来引起家长的注意。
当我们意识到我们忽略了孩子的时候，不妨真诚地对孩子说“爸爸妈妈一直以来忽视了你的感受，对不起。”然后再对孩子的新的发型和新的装扮表示欣赏，这样会大大增加他们的自信心。
3、给予有原则的奖励
奖励是刺激二年级孩子愿意读书的一个重要方法，但是在使用这个方法的时候一定要谨慎，首先要确定自己和孩子约定的奖励是否能实现，另外对孩子的奖励也不是无节制的。
最重要的一点是要防止家长给孩子的奖励有太大的刺激，否则在孩子读书的时候也会一直想着奖励的事情，这无疑会对孩子的学习成绩造成很大的影响，同时也很难培养出提升成绩的习惯。
4、发挥家长的榜样作用
言传不如身教。家长热爱学习是最大的鼓励，在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习，初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。
5、少指责，多鼓励
当二年级的孩子出现逆反期的时候，家长不要一味指责，这样孩子会产生自卑的心理，从而更加抗拒与家长沟通与交流，相反家长适当的鼓励孩子，对于不好的倾向稍加批评，让孩子明辨是非才是适当的做法。
二年级的孩子叛逆期的表现
1、心情不稳：脾气暴躁不稳定，情绪控制比较差，稍稍不开心就发火，容易激动。因为很小的事就和家长大喊大叫，而且乱发脾气，有时总觉得家长特别唠叨甚至家长的意见、建议也无法听进去，甚至有摔门、拍桌子等行为。
2、特别爱顶嘴。不管家长说的对不对，总可以用“歪理”顶回去，原则就是：家长说的完全没道理，必须大声顶嘴； 家长说的有点道理，必须找没道理的部分顶嘴；家长说的完全有道理，必须故意曲解家长的意思顶嘴。
3、常常以自我为中心。他们坚持我行我素的态度，或者我的地盘我做主，一副小老大的样子，无论什么事他们都喜欢自己做主，因为他们觉得自己已经是大人了。他们有时候也会目中无人，自说自话，他们认为什么都应该自己说了算，而且他们的口头禅永远是走自己的路让别人去说吧，这也是他们一贯的做事原则。
当孩子进入初中二年级之后，很多家长会开始焦虑，因为大多数孩子已经进入了青春期，而叛逆期也就即将到来了。这个时期孩子想要独立自主的心比较重，很容易出现叛逆的心理，因此，家长在教育孩子时要耐心一点。
初中二年级叛逆期的孩子如何应对
1、学会倾听，谈论他敢兴趣的话题
如果初中二年级的孩子肯说，你就千万不要喋喋不休地说，要抓住这个机会，让孩子多说说，你就作为一个倾听者，然后根据他的话题了解他的生活和内心的想法，再根据他话题内容与他交流他感兴趣的事情，这样一来，你就很容易能够走进他的内心。
2、用选择代替服从
如果简单命令孩子无效，不妨试试让他们做做选择题。在要求孩子前，用你自己所能接受的选择方式，给出他两个选择，当然，有的小孩一个都不愿意选会给出额外的答案，那你就明确地告诉他，这不是选择范围内的，然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实，很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞，一般此时他会根据你的范围来选择的。
3、耐心、说服、疏导
初中二年级的孩子反抗是为了独立的反抗，这是他们发展中正常而必要的行为。孩子表露出反抗行为正是进行指导教育的好机会，家长应该认真分析其反抗的性质及原因。如果是对自己家长式作风的反抗或不合理的教导方法的反抗等，家长应该予以肯定和保护，不应该一听到他们有意见就不问青红皂白、一概视为缺点加以否定。
这样不仅不会降低家长在少年心目中的威信，而且还会取得他们的尊重和信任。对待他们错误的、不接受正确教育指导的反抗，家长不要操之过急，正确的态度应该是从爱护、体谅、长善救失的愿望出发，同他们共同研究改正错误的办法。
4、家长要把握好爱的尺度
培养孩子养成良好的行为习惯改掉一个坏习惯，远比养成一个好习惯困难得多。在帮助孩子克服不良习惯的过程中，家长需要适时地把握好爱的尺度，应该多从情感上靠近，心灵上沟通，方法上变通，给孩子恰当的爱。
5、鼓励孩子发展兴趣爱好
孩子进入初中二年级以后的学习压力非常大，因为随着中考的临近，孩子会越发重视学习成绩，一旦出现成绩下滑的问题，就会感觉压力倍增，进而出现叛逆的情绪。所以，家长要鼓励孩子在空闲时间做一些自己感兴趣的事，比如：打篮球、画画等。
家长这样做不仅能缓解孩子的叛逆情绪，还能帮助孩子把这些兴趣爱好逐步发展成自己的特长，为一年后的中考志愿的选择提前做准备。毕竟，考入高中不是孩子的唯一选择，家长有责任引导孩子为自己的今后发展道路做出最明智的选择。
初中二年级叛逆期孩子的教育方法
1、以叛逆为契机，调整教养角色和教养方式：叛逆意味着孩子长大了，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。陪伴，就意味着以孩子为主，家长处于非主导地位；就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种平等的朋友关系。
2、重新认识孩子，了解他的世界。家长往往过多关注和督促孩子学习，这种单一的沟通无法让孩子开启心扉。若要孩子接纳，家长应和孩子聊他的生活状态、感兴趣的事。即使孩子不愿意分享，家长也应支持孩子去做感兴趣的事，从而真正了解他的生活状态。
作为父母，其实都希望用心平气和的态度与孩子交流，相处，但实际上很难做到。很多时候，会被气得火冒三丈，恨不得甩一巴掌过去。但也明白，这样做是解决不了问题的。我家仔仔四年级，我尽量平等去对待他，做一些与他有关的事，会与他讨论，共同解决。让他自己制定适合他的常规、学习奖惩制度，我再补充一些（他能接受的）。我对他的承诺一定会实现，如果我做不到的，不会给他承诺。如果问题比较严重，情绪可能将要爆发时，请压住火气，离开他，到客厅或自己房间，自己灭火，等情绪平和了再谈，会收到很好的效果。
小学四年级孩子叛逆期如何教育，给父母的建议
1、谨慎评价孩子
这个时期的孩子，虽然问题很多，但也很爱面子，开始注意别人对自己的评价，特别是父母的评价。
如果出现一些小毛病，闯一些小祸，父母就开始指责抱怨，甚至给孩子贴各种各样的标签，如：淘气包、调皮鬼、闯祸精……孩子的表现也会随着这些负面标签变得越来越差。
所以这个时期，父母要懂得给孩子留面子，即使做错了事情，批评也应该对事不对人。
2、信任孩子
这个时期的孩子，也格外渴望得到父母的认可和尊重，同时也很在意自己在家庭中的地位和价值。
所以爸爸妈妈要懂得适度放权给孩子。
让孩子参与家中他能理解的事情的决策，比如出去玩，征求孩子的意见；给孩子买文具，让孩子自己挑选等等，让孩子感受到你对TA的重视和信任。
3、客观看待孩子顶嘴
四年级左右的孩子，开始会和大人顶嘴，很多大人觉得这是很不应该的，其实顶嘴的孩子并不完全是坏事，反而是孩子成长的一个标志。
这是TA表达自己的一种方式，我们要懂得从孩子的反驳中看到TA的需求和感受
家长要调整好自己的心态，要积极，乐观，也要意识到，孩子慢慢长大，需要平等对待，给孩子足够的尊重和信任，适当放手，相信孩子，他们会变得越来越棒的！