2023-09-21 14:40
1936浏览小学二年级，这个时候的孩子正是调皮捣蛋的年纪，可能有些性格比较乖顺的孩子突然之间就变得比较爱顶嘴，叛逆，故意惹家长生气的情况，那么这个时候的孩子到底是叛逆期吗？叛逆期的表现和解决方法是什么呢？
小学二年级学生有叛逆期吗
孩子的第二叛逆期是7岁左右，这个时候的一些孩子是小学二年级，所以二年级学生也是有叛逆期的。叛逆的孩子喜欢和家人、老师唱反调。他们会一次次地挑战家人和老师的权威，一次次地超越家人和老师的底线。他们视家庭规矩为粪土，视学校规为浮云。那么二年级学生叛逆期的具体表现有哪些呢？
1、爱和父母唱反调
小学二年级学生在“叛逆期”最爱的一种行为就是和父母唱反调。父母要求他们做的事情他们偏不做，不让他们做的事情他们反而一个不落下。更严重时，甚至不理睬父母，对父母冷暴力，宁愿自己做一些承担不了的事情，也不要父母的帮助。
2、反感成人
叛逆期的孩子比较反感成人，不愿意跟父母或者是其他成年人在一起，不愿意和成人交流沟通，在家里喜欢把自己关在屋子里，大声的唱，跳，坐着感兴趣的事情。这个时期的小学二年级学生喜欢和同龄人在一起玩耍、交流、沟通。
3、以自我为中心
叛逆期的孩子容易以自我为中心，不会考虑他人的感受，做事情不考虑后果，总是摆出自以为是的架势。家长应该尊重小学二年级学生觉醒的独立意识，用平等的、委婉的语气和孩子讲话，遇到和孩子相关的事情，尽量多倾听孩子的意见和建议。
4、挑战规则和底线
孩子们在“叛逆期”往往会去挑战规则和底线。事实上，无论是在家庭中还是在社会中，规则和底线都是不允许被打破的，一旦规则和底线被打破了，那么关乎的就是道德问题了。
孩子的“逆反期”迟早会到来，但与孩子沟通是有技巧的，父母们要做的就是要学会用正确的方式来和孩子相处和沟通，这样孩子才能更加容易地去接受，才能更快乐更健康地长大。那么，家长要怎么和叛逆期孩子正确沟通呢？
家长和二年级叛逆期孩子正确沟通的技巧
1、耐心倾听孩子
如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的小学二年级学生时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
2、多多了解孩子
在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解小学二年级学生，与叛逆期孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
3、生气的时候不正面管教孩子
在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教小学二年级学生。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。
小学二年级的孩子一般来说还是比较乖巧听话的，但是也有一些孩子在这个阶段出现了不听话、顶嘴的现象。孩子突如其来的变化，让很多家长都不知所措。于是家长们纷纷猜测，这是小学二年级的孩子叛逆期到了吗？
小学二年级的孩子叛逆期到了吗
是的，小学二年级的孩子基本上在7-9岁，正处于第二个叛逆期。这一时期的孩子叛逆的表现有：认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感，反应激烈；和父母唱反调，不理睬父母，不喜欢按照别人说的去做；破坏性行为过多，比如生气就撕书摔门而出；如果家长再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦等等。
不同的孩子在叛逆期的表现可能不一样，但是不管怎样，小孩在叛逆期的时候，他们会以一种自己是大人的态度去对待别人，所以变得没有那么容易教育，但是家长也不能放任他们不管。定要和孩子多沟通，多去了解他们的需求和想法。但是不能总是迁就孩子或是指责他们，要用正确的方式来帮助孩子。
小学二年级的孩子一般都不喜欢用命令的语气，让他们去干什么，不干什么。我们需要站在他们的角度思考问题。收起大人的棱角，以大朋友的口吻交流，平息孩子的逆反心理，才会耐心听你讲什么是对的，什么是不好的行为是不能做的。
在这个阶段，孩子的自主意识，独立性都提高，看待不同的问题，会形成自己的主见，然而这些主见往往与父母的观点有所差异，并且不免会显得幼稚不成熟。在这时，父母既要拿出时间来陪伴孩子，跟小孩多交流，了解他的想法，保护他的想法，帮着孩子分析事情的利弊。
小学二年级的孩子到叛逆期要怎么教育
一、不要责备
跟孩子沟通要交流技巧，不能一味的责备批评，孩子的世界和想法与大人的想法是不一样的，要根据小孩的天性，跟孩子沟通不要笑话他，在交谈中幽默是最好的润滑剂，可以搂搂孩子，抱抱他，身体的亲昵接触可以让孩子感受到父母的爱，然后再跟小孩分析问题的主要原因，对症找出解决问题的方法。
二、要充分尊重孩子
有些家长并不认可孩子想要的生活，并且总是去制止孩子做这样或者那样的事，这就会让彼此间的关系变得特别紧张。想要帮助孩子度过这个特殊的阶段，家长们就必须去尊重孩子，不要总是去干涉孩子的生活。
三、具有一定的机智和理性
在批评和矫正孩子的错误时，有些父母不讲究方法，直接打骂，结果不但没有收到好的教育效果，还让孩子产生了逆反心理，更加不愿听从父母的话。而聪明的父母则晓之以理，动之以情，先使孩子认识到自己的错误，让孩子知道这样的错误需要改正，也相信孩子能够改正，这样教育效果自现。
四、换位思考
很多家长在跟二年级孩子提出要求的时候，往往忽略了告诉小孩为什么这么要求的原因，小孩难以理解和体谅父母的苦衷。这种时候，父母应该将自己的想法、原因跟孩子进行分享，让孩子理解自己的看法和心情，获得孩子的共鸣和认可。
一定不能打压抑制，要引导疏通，多交流多沟通。小学生叛逆期怎么引导，叛逆期是成长的必经之路，以身作则，必要时候让他自己去做一些你想让他做的事，引导其正确的成长方向。
小学生叛逆期怎么引导
1、家长得了解自己的孩子
有的家长忙于工作，跟孩子很少沟通，根本不了解孩子的内心世界，孩子会觉得，我说什么家长也不懂，他就不会对家长敞开心扉。所以，家长得多陪伴孩子。
2、好好沟通
家长要心平气和的与孩子好好沟通，尊重理解自己的孩子，看看孩子是否遇到困难等，不好沟通的话可以多带孩子出去转转运动也好游玩也罢，营造一种良好的沟通环境，打消孩子的顾虑，在亲子之间增加信任和理解的基础上更好交流；当然也可以通过侧面了解自己的孩子，比如通过咨询老师、同学好友等。
3、多陪伴孩子
父母要多和孩子在一起，培养亲情。有时候父母的一粥一饭胜过千言万语。你给予孩子了孩子才会给你回报。多给孩子聊聊自己的，让孩子了解父母和父母成为朋友。我们不做全能父母，同时也不要求孩子万能。让孩子在父母面前畅所欲言，我们只做倾听者。只要孩子不过激我们就不强行阻止孩子。
4、足够相信孩子
孩子是自己的，家长必须相信孩子，而且不要总和别人家孩子做对比，那样只会增加孩子的自卑，而且会让孩子感觉父母不爱自己，如果家长在孩子心里没有了信任，那家长说什么孩子都不听，这就是逆反的真正根源。只有信任和真心关爱，那孩子才能体会到父母良苦用心。
5、关心孩子的心理变化
很多孩子做出反叛地举动，很多时候他们是在寻找存在感，可能他们在学校遇到了挫折，和同学的相处不是很愉快，所以他们就会做出一些反常的事，家长要了解孩子的心理变化。
孩子犯错不要一味的指责，要和孩子沟通，让他们认识到自己的错误，知错就改还是好孩子。
小学生叛逆期怎么引导，耐心与孩子沟通交流，家长做好孩子的榜样，不要把孩子当作朋友一样，最后，要有耐心陪伴孩子。多花心思，多沟通，拒绝打骂和责怪。
有的孩子在一年级的时候就会出现叛逆不听话的情况，小学叛逆期是从几年级开始的，一年级的孩子学了点知识之后，感觉自己强大起来了，内心开始慢慢的排斥父母对他的所有安排，对事情也有了判断力，从而产生了逆反心理。
小学叛逆期是从几年级开始的
一年级的孩子对这个世界有了一些自己的认知，并且会带着自己的想法去看身边的人和事，开始有了个人色彩，这些都可以称之为独立的思维。孩子一旦有了独立的思维，就很可能出现叛逆的情况。
作为家长，可以对孩子进行正面的教育和引导，与此同时，也要和老师保持充分的沟通，了解孩子内心的真实想法，各个击破。
小学孩子叛逆期怎么管教最合适
1、给孩子空间
适当给孩子一些独立空间，如果孩子处于危险或是错误的选择时，可以伸出援手；不要进行强制性干涉，否则会适得其反；当孩子需要你，向你倾诉时，更多是倾听而不要批评，你说得少，你会发现更多孩子内心的想法。如果你和孩子之间出现分歧，尽量不要让分歧过度分化，妥协往往很适当。
2、家长要学会反思
其实每一个叛逆的小孩都有着一颗渴望被爱的心，他肯定有着同龄人不一样的境遇，内心是迷茫和不安的，家长一般扮演着强势的角色，更或者是这个阶段，你的孩子不信任你，不想听你讲任何大道理，他关上了心门拒绝为你敞开。这个时候家长要做的是反思，学会如何暖化孩子，打开他的心门，接纳与你沟通。
3、不要打骂
对于叛逆的小学生家长不应该去骂他或者打他，跟他这样说你这样做是不对的，但是你只能这样说不能多说，如果你说多了，她可能会嫌你唠叨，他就觉得很不耐烦了，觉得你特别啰嗦。
所以建议家长在学生叛逆期，青春期的时候最好不发言，只是在一些重要的事上面说两句，但是绝对不要去说怎样怎样不对呀，这里又错了，那里又出了什么的，那样只会让他觉得你特别的唠叨啰嗦。
小学叛逆期是从几年级开始的，一年级的孩子早已有了自我意识，尤其是在上学后，见识变得更广，想要掌控自己的思维和行为，因而在外的表现就是逆反。
叛逆期是孩子成长的标志，就连小学生也会经历叛逆期，这也是孩子从儿童走向成熟的必经之路。在这一时期，孩子开始有了自己的主见，不在听从父母的安排。那么，小学生的叛逆期是多少岁开始的呢？
小学生的叛逆期是多少岁开始
小学生的叛逆期通常出现在8-12岁，特别是四、五、六年级的很多孩子，逐渐出现叛逆言行，使许多家长常常感叹“可怜天下父母心”。许多家长感到纳闷，以前一直听话、乖巧的小学生一旦进入青春期就变得经常与家长顶嘴、唱反调。无论是外向性格还是内向性格的孩子都呈现出不同程度的叛逆。
他们渴望自由、独立、想自己掌控方向的欲望明显增强，已开始关注精神需求。渴望被理解与尊重，迫切希望摆脱成人的管控，若家长强迫其去做，就感觉任人摆布，觉得很委屈。对于阻碍他自我意识发展、自我行为发生的因素，都表现出强烈的反感甚至叛逆行为。
孩子在三个年龄段：2-5岁、8-12岁、12-17岁，容易出现逆反心理。
“叛逆期”是成长的标志，每个孩子都会经历叛逆期，作为从孩童走向成年的重要过渡期，他们开始有自己的主见和想法，很容易与家长发生碰撞，但我们不必过于焦虑，既要承认这个既定的事实，也要学会接纳孩子叛逆期的变化。
接纳意味着不会因为孩子叛逆期对他有所偏见，不会因为叛逆行为对他全面否定，因为叛逆期就是一个孩子向内寻找自我，走出迷茫与矛盾的重要阶段。我们要支持他，给予他更多安全感与认可，这样才能帮助走出叛逆。
小学生的叛逆期如何教育
1、适当放权，尊重孩子
叛逆期的孩子渴望得到外界的尊重，获得他人尊重的第一步，就是来自家长的尊重。建议家长适当放权，比如当家中发生大事，如搬家、买房等，可以同孩子商量，征求孩子的意见，让孩子有意识地参与其中，增强家庭责任感。
但要记住，家长务必要采纳孩子的意见，而非单纯的询问孩子意见却不当回事儿，时间一久孩子就会觉得“说了也没用，为什么还要问我呢？”
此外还我们还要尊重孩子的隐私权，每个人心中都有秘密，不要打着为他好的旗号去偷窥孩子的隐私，否则只会让孩子失去对家长的信任。
2、建立信任关系
信任是建立健康家庭关系的基石，尽管孩子在叛逆期可能表现出挑战性行为，但努力建立信任仍然至关重要。避免过度干涉和监控，而是给予孩子一定程度的自主权和责任。当他们感到你信任他们做出正确的选择时，他们更有可能去遵守规则和与你合作。
小学生的叛逆期有哪些表现
1、强烈的逆反心理：小学生叛逆期可能会出现强烈的逆反心理，和父母、老师、同学经常发生争吵。
2、脾气暴躁：小学生叛逆期可能会出现脾气暴躁，不愿意听取别人的建议，还会出现扔东西、打人等行为。
3、厌学：小学生叛逆期可能会出现厌学的表现，比如拒绝去学校、拒绝看书等行为。
家长应该如何面对叛逆的小学生？在每个成长的小学生想必都有过非常叛逆的时期，家长说东他往西有时家长的好言相劝他便理喻为又开始说教了，对家长的话语左耳朵听右耳朵放根本就没有听进心里去还有的你越希望我好好学习我就越学习不好，像现在的孩子们虽然他们年龄不是很大但考虑思想有时比我们大人还超前。
如果遇到了必较叛逆的小学生也不必打和骂想必这两者都起不到很好的作用，有时会适得起反我们要静下心来给孩子在言语和整体的规范上给小学生起到带头作用，在加以好言规劝软语三冬暖随着孩子的成长慢慢的孩子也会明白家长所做的一切都是为了我们好，叛逆时期其实就是一个成长的过程待这个过程经历过以后才是家有少年初长成的喜悦和期待。
家有上学郎，全家都在忙，这是中国社会家庭的一个真实的写照。而小小少年正是进入到叛逆期的时候，你让他往东，他偏要往西，你让他打狗，他天天骂鸡，什么做作业拖拉，吃饭挑食偏食，你说他他还不服气，让很多的家长头疼不已。
首先，我们要认知孩子的叛逆期，对孩子的叛逆要理性的对待，千万不要大吵大闹，脾气暴躁，甚至动用暴力。
这样会让孩子更加走向反面，我们应该心平气和的对待孩子的叛逆，而不是以家长的威严去压孩子，当你弯下腰，跟孩子倾心交谈的时候，沟通的时候，孩子就能接受你的意见，如果你举起巴掌或者举起棍棒的时候，即便你说的再有道理，孩子也听不进去了。所以当家长的平和对待孩子平等对待孩子态度尤为重要。
其次讲道理的时候不用讲太多，最好点到为止，讲多了，喋喋不休，这孩子就听皮了，甚至会反感。教育孩子是一门学问，面对孩子的叛逆期，我们不要有崩溃感，这是正常的现象，我们小时候又何尝不是这样呢？
二年级孩子叛逆期怎么管教最合适，二年级的孩子还没有到青春叛逆期。而这个时候父母认为孩子叛逆，是因为孩子在表达自己的想法，但父母认为这是不听话，自己的权威受到了威胁，就觉得孩子叛逆。
孩子在进去小学后，学会了更多的知识和生活经验，他感觉自己长大了，是个小大人儿了，极力想挣脱父母的掌控，于是就变得喜欢处处跟大人“唱反调”。
二年级孩子叛逆，父母要多给予认同和鼓励。帮助孩子发现个人的独特优势，并予以肯定。多留意孩子身上的积极心理品质。在赞美孩子时，要具体的说出孩子的表现与成就。
孩子到了二年级这个阶段，有了自己的主观意识，父母要学会尊重孩子的想法，孩子有时候想法可能是错误的，父母一定要认真倾听孩子的想法。不要用命令式的语气和口吻对自己的孩子发号施令，学会像是一个朋友一样与自己的孩子进行相处，让孩子有问题可以随时的找你。
当二年级孩子叛逆时，父母不要和孩子针锋相对，可以放低姿态，让孩子情绪冷静下来。同时站在孩子的角度想一想，采取积极有效的办法，帮助孩子树立正确的观念，让他们主动认识到事情的对与错。只要父母积极引导，一定能帮助孩子安全地度过叛逆期。
关注孩子的情绪，温馨、宽松的家庭氛围能有效帮助孩子缓解压力。其次，让孩子尽情倾诉，当发现孩子情绪反常时，父母要找适当的时机和孩子谈心并引导孩子。最后，永远不要称孩子为“坏孩子”，父母不能给孩子下彻底否定性的评价，要看到孩子的优点。
给孩子制定计划，规则的同时，家长也要约束自己，说到做到，不能这些规则只约束孩子，这样也没有说服力然后和孩子达成互相制约的明确条例，公平，公正，合理。他才信服家长，继而遵守规则，养成好习惯。教育孩子不是一朝一夕，也不是纸上谈兵，需要慢慢的磨合。因为每个孩子都是的，是需要家长的引导。
叛逆期是很个孩子都要经历的时期，很多孩子到了六年级以后，就进入了叛逆期。这个时候的孩子对于父母说的话总是会心存不满，并且反驳父母的观点，振振有词。如果家长不正确教育孩子的话，就会使孩子一直站在你的对立面。
小学六年级孩子叛逆期如何是好
1、多商量少命令
家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。
2、有效的交流
父母要放下自己长辈的架子，和叛逆期的孩子耐心的谈谈，因为不得不说父母和孩子之间多多少少都会有些代沟，父母不懂孩子的想法，孩子也不理解大人的做法，这样很容易出状况。所以坐下来耐心的交谈，让彼此都清楚彼此的想法，这样也就会更理解对方的做法，避免一些不必要的冲突。
3、善用奖励，激发进步潜能
用心的家长会发现，其实对比所有教育孩子的方法，会发现奖励远比惩罚来的更有效，也更容易达到最后预期的目标。就拿孩子作业这件事来说，家长若是在背后吼叫催促，其实孩子会对学习失去兴趣，甚至搞不清楚作业是自己的事情。要是换成鼓励的方法，说不定会促进他的主动性。
所以说教育真的不能将就，惩罚只会让孩子的积极性一点点丧失，鼓励反而会起到督促进步的效果。家长如果不相信的话，可以在日常教育中试试这两种方法，最后定然会有不同的收获。所有的教育方法，都是在平常生活中积累出来的，勇于尝试才是对孩子的负责。
4、培养自信积极的孩子
自信心是小孩的潜力的“放大镜”，一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。成长在一个期望高，只有批评没有夸奖的环境里的孩子很难得到自信。相对来说，一个积极夸奖、正面回馈的环境会激发孩子的自信。所以，对于小学六年级的孩子，家长一定要去培养他的自信心。
小学六年级孩子叛逆期的原因
1、家庭的不良因素
家庭的不良因素是，导致小学六年级孩子叛逆期的主要原因之一，在绝大多数家庭教育当中，许多父母对孩子的教育方式简单粗暴，命令式的说教、专断式的压制、无休止的唠叨发在生活、学习等各个方面对孩子的期望值过高、要求过严等等，这些因素都会导致孩子心理上的压力。
2、压抑孩子的好奇心
小学六年级孩子的探索心理特别强，世界对他们来说充满神秘和惊奇，大人司空见惯，不以为然的事物，他们都要问问、玩玩、摸摸，有时就难免会闯祸。如果家长不了解他们的好奇心，认为这是胡闹，不分青红皂白地呵斥、打骂孩子，就很自然地会引起他们的不满情绪。
四年级的学生基本上已经懂得很多道理了，他们也有了自己的独立意识，所以常常会出现一些逆反的行为。作为家长，我们要知道其实这并不是孩子故意和大人对着干，而是因为孩子处于叛逆期的缘故。
四年级学生叛逆期的解决办法
一、父母要与孩子多沟通交流。在生活中我们发现很多父母和孩子争吵，是因为他们不了解自己的孩子到底在想些什么。我们的孩子不是我们喂养的小动物，只要给食物就可以了，在成长过程中，孩子会通过不断的学习建立自己的世界观。如果家长想知道四年级叛逆期的学生在想些什么，一定要多和孩子聊天，并适当的给出自己的建议。
二、倾听小孩心声。家长一定要注意，别忽视了孩子的情感倾诉和交流，我们应该是时候停下来听听他们的心声，帮助孩子排解情绪！这样的关系，会更加信任、孩子会更加懂事。四年级叛逆期的孩子沟通，一定要保持心平气和说去教育。心平气和而不是妥协，这时你语气温柔和蔼是以柔克刚。
三、允许孩子表达自己的情绪。父母这个时候千万不要直接责备自己的孩子，因为四年级的孩子已经很有自尊心了。如果这个时候父母不顾场合，就直接当着别人的面责骂他，可能就会导致你的小孩丧失自信，这样的话他们就会容易叛逆。所以，父母要适度的允许孩子表达自己，这样父母才能够跟孩子进行良好的沟通。
四、提出建议，正确引导。家长在和四年级叛逆期的学生，交流沟通的过程中，应该提出合理价值观正确的建议，引领小孩树立正确的人生价值观，让他们学会用合理的方法解决问题。当发现，孩子们心理上有不正确的思想时，不能任其放任，应当提出建议，正确引导孩子。
五、就事论事，不要翻旧账。面对小学生的种种叛逆行为，家长切忌直接说“不”。比如孩子说要买高档衣服，如果你说“不行，没门”，只能引发孩子的反抗心理，觉得父母无法沟通，不理解自己。而应开启沟通的大门，好好与孩子交流。要允许孩子犯错误，教育孩子不情绪化、不翻旧账、不侮辱人格尊严。
四年级学生叛逆期的表现有哪些
一、不服从管教。每一位家长都希望孩子能听自己的话，但是处于叛逆期的孩子根本不会乖乖听家长的话，家长管教孩子，孩子就像是没听到一样，从这只耳朵进来，又从那只耳朵出去，起不到任何效果。
二、自我意识增强。四年级的学生正处于自我意识增强的阶段，他们会更加关注自己的外表，会更加注重自己的穿着，有时甚至会有一些情绪失控的表现，这也是小孩叛逆期的一个表现。
三、以自我为中心。孩子有自己的想法，他们活在自己的世界，总认为大人们不理解自己。于是便开始自己做主，很多事情不愿意和大人进行沟通，他们的内心形成了以自我为中心的思想。
四、挑战规则。故意破坏之前定好的规矩，层出不穷的提出新要求，和父母讲条件。比如家长和孩子说好每晚只可以看半小时的动画片，可以孩子却经常违背这个约定，与父母扯皮，要求多看半小时动画片，否则就不吃饭。