2023-10-30 16:24
891浏览三年级对于小学生来说是一个分界点，一二年级是孩子打基础的时期，到了三年级学习难度才开始有所增加。这也让一些三年级的孩子出现了消极的学习态度，在写作业的时候很慢并且不自觉，这该怎么办呢？
孩子上三年级了写作业慢不自觉写作业咋办
1、家长要坚持原则
孩子上三年级了写作业慢不自觉写作业，说明孩子在以往的作业体验中，感觉到作业可做可不做，所以他想以抵赖的方式不做作业，逃避作业。对于这种情况，首先第一条，家长就要坚持原则，不让孩子有这种念头，就是要告诉孩子，作业完不成，其他想做的事都不能做。
2、节约出来的时间让孩子可以自由支配
很多家长喜欢给孩子布置一些家庭作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置读英语，孩子刚读完英语，家长又安排练琴。孩子也很聪明，看出问题的所在，那就是，只要小孩有空闲时间，家长就会安排任务。所以，小孩就会养成写作业的时候边写边玩的习惯。家长一定要给孩子留下休息的时间，或者是自由支配的时间。
3、帮孩子规划作业
把小孩的作业，分出三部分内容，先挑一个简单的，第二个是难的，第三个是简单的。然后，按孩子正常写能写完的进度，给孩子规定，第一个作业，按正常情况，如果抓紧写，15分钟就能完成。如果你能按时完成，你就可以出来上客厅玩儿10分钟；如果你用了10分钟就写完了，你就可以玩儿15分钟。
4、利用奖惩制度
如果孩子在规定时间内完成了作业任务，那么就答应小孩一件事，可以当天实现，也可以让小孩把这个愿望先保存着，在未来的某一天实现。当然，家长规定作业完成的时间，也要依据三年级小孩的作业量来变化，不能随便瞎定，也不能给孩子完不成的任务，不然会打消小孩的积极性。
孩子上三年级了家长要怎么教育
1、家长需要做到心态的转变
三年级的家长不能再像一、二年级的家长那样着急，对孩子的错误大吼大叫，或者对孩子苛刻不讲理。除了那些关心孩子的人，他们还不如耐心，做孩子的朋友，倾听孩子的声音。学习之余，更要关注小孩的身心健康，带小孩去运动、读书、看世界，拓宽小孩的认知和精神世界。
2、家长要多陪伴孩子，培养亲子关系
小学三年级的孩子正在逐渐成长，他们需要得到父母的关注和关爱。家长应该尽可能地陪伴小孩，多和小孩谈心，了解小孩的想法和需求，让小孩感受到自己是被重视和尊重的。这样可以有效地增强亲子关系，提高孩子的自信心和安全感。
3、培养孩子良好的学习习惯
要培养小孩热爱学习的习惯，就要给他创造条件，给小孩买喜爱看的课外读物，增强他对阅读的兴趣，做完作业后，让孩子先自己检查一遍，家长再帮他检查。家长可以嘱咐孩子上课认真听讲，多举手发言，不懂的大胆请教老师。还要叮嘱小孩每日做好温习功课的工作，对小孩每一次的测试成绩，考得好要进行表扬。
对于三年级孩子不自觉写作业的问题，家长在处理的时候，要注意他们学习习惯的养成，这样有利于去纠正他们的问题。在纠正的同时，家长也要去激发他们的学习兴趣，只有有了兴趣之后，才能更加的有积极性！
三年级的孩子不自觉写作业怎么办呢
1、刺激他们主动学
对于不自觉写作业的三年级学生，家长可以通过他们感兴趣的刺激来促进他们主动学习。每一个学生都有非常感兴趣的活动或者爱好，三年级学生可塑性还很强，这时，家长可以把学习任务设置他们感兴趣的方式让他们自己来完成。
比如，这个时候，家长可以把背诵的东西设置闯关游戏、把数学知识利用道具创设环境。让三年级孩子在操作中具体感受抽象的概念，感觉没有那么难，较快掌握了，有了获得感，主动参与的积极性肯定高。
2、培养孩子独立写作业的能力
在孩子的写作业过程中，家长一定要学会放手，总是在旁边监督他、指导他，还有的家长嘘寒问暖，一会儿端杯水，一会儿送盘水果，这都非常影响小孩学习的注意力和自控力。久而久之，他会觉得作业是老师布置，家长监督，自己只能被动的接受。
而当你让他自己制定计划，自己完成计划，他就会找到价值感和归属感，能够做作业的主人而不是奴隶。一二年级的学生，家长可以在一旁陪同，他们写作业，您看书，三年级以上，就逐渐放手，让学生自己来。可能一开始他们会不习惯、不适应、做的不好，但你要相信他们的潜力和能力，多鼓励，慢慢引导，他就会走上正轨并渐入佳境。
3、表扬为主，增加学习兴趣
三年级学生不自觉写作业，有的时候是觉得反正老师和家长也不重视我，我写不写都无所谓。所以不管是老师还是家长，在面对他们的作业问题时，要多多表扬。比如对了个长期不主动完成作业的孩子，有一次主动完成了，老师和家长就可以以此为契机，好好表扬。慢慢地，他们的学习兴趣起来了，学习的信心增强了，不自觉学习的问题也就迎刃而解了。
在孩子的成长过程中，会遇到许多问题，所以家长要做好引路人。对于他们的任何问题，家长千万不要一味的训斥和责怪他们，更不要打骂他们。而是要通过良好的沟通和引导，让学生找到学习的动力，这将有助于他们的成长。
三年级孩子的学习方法
1、要把知识点掌握的全面扎实
三年级学生要把课本上老师所要求必须背诵的、必须会默写要全部都掌握。对于必背必写内容，今天背熟了，第二天就要复习，再过三天还要复习，再过一周还要复习，复习时提高准确率的必经之路。只是背熟会写，如果做题少，成绩还是会受影响。必须通过做题来巩固所学知识，通过各种题型来训练自己的做题速度、思维的灵活度以及对题目的适应能力。
2、有针对性的进行练习
小孩到了三年级，最容易出错的还是计算题。因此，家长可以给他们买一些口卡什么的，每天让他们做一页。还有就是进行专项练习，看他们哪些部分出了错误，要找一些专门的题，让他们练一练，做针对性的提高。
很多家长在小时候也出现过撒谎不写作业的情况，更何况这三年级的小朋友呢。但是撒谎终究不是好习惯，还是要求我们家长对他们要有更多的引导的，那么三年级孩子撒谎不写作业，家长应该怎么教育呢？
三年级孩子撒谎不写作业怎么办
1、不要总是陪读
陪读既不利于孩子的独立发展，又给家长带来很大的负担。习惯的形成与改变要谨记“欲速则达”的道理，要根据孩子的特点，讲究教育策略。先迁就孩子某种行为（依赖家长陪读，如步骤1），然后逐渐降低或减少这种行为的外部条件（如步骤2、3、4、5），直到完全符合自然条件（如步骤6）为止，孩子的适宜行为（独立学习）最终自然形成。
2、和三年级孩子沟通清楚，为什么会有撒谎不写作业的情况
找到孩子喜欢的方式，告诉他学习的重要性。孩子天性就是爱玩，每一个孩子都是这样，有的孩子是因为听不懂不会写不愿听和写，有的是讨厌这个老师，有的是老师讲的不感兴趣，种种原因。
3、增加他的自信心
由易到难，简单入手，增加三年级学生的自信心。在孩子做作业的时候，家长可以安排孩子从简单的题目入手，难题留到最后，如果最后还是无法搞定，那就留下来和家长一起讨论，家长引导孩子如何去解决难题，完成之后家长在进行检查订正，孩子会有成就感，自信心增强，对学习兴趣慢慢增加。
4、端正孩子的作业态度
家长必须帮助孩子提高对家庭作业合理安排作业的顺序，为了能顺利完成作业，可要求孩子先复习一下所学知识，再动笔作业。而不要抓起笔就写，这样由于暂时性遗忘，可能会使孩子作业遇到困难，产生烦躁感。
三年级孩子撒谎不写作业的原因
1、很多地方不会做
家长要帮助孩子分析问题，攻克难关。如果家长能够帮助孩子解决问题就应该及时帮助孩子解决，如果做不到的话，也应该对孩子的问题做出积极的回应，引导孩子求助于同学或老师等。
2、学习动力缺乏或不足
学习动力主要指学习动机。所谓学习动机，指激发个体进行学习活动、维持已经引起的学习活动，并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。三年级的学生只有有了足够的学习动机，学习才有积极性和主动性，才能把“要我学习”的被动局面变成“我要学习”的主动局面。
对于三年级的孩子来说，在经历了一二年级的学习之后，应该已经养成良好的学习习惯了，但是还是有一些孩子不喜欢写作业。但是家长也不要过于担心，毕竟孩子才上三年级，只要正确引导，还是可以端正孩子的学习态度的。
三年级孩子不喜欢写作业怎么办
1、督促孩子养成好的学习习惯。三年级孩子不喜欢写作业，学习成绩会受到很大影响。所以，家长督促孩子养成好的学习习惯，平常也要多鼓励孩子，当孩子有表现好的时候，一定要多表扬。家长要晓之以理，动之以情。在孩子不写作业的时候，要耐心地跟孩子沟通，事先和孩子商量。
2、给孩子做作业限定时间。家长可以给孩子规定一个孩子写作业的时间。比较好控制在一个小时以内。当孩子做作业做到15分钟或者办事30分钟的时候，我们可以告诉孩子，已经15或30分钟了要加油啦。可能有时候孩子写作业会不专心，如果不是太过分，就让孩子动一动，如果感觉非常过分的话，就要稍微提醒一下孩子。
3、让孩子在作业中找到成就感。每次孩子作业完成，请家长适当的检查一下作业，在检查完作业以后，请适当的给孩子口头的肯定，或者用一些量分给孩子升级的奖励。让孩子找到做作业的乐趣和成就，家长需要一些策略支持。
4、给孩子适当惩罚。每天孩子放学到家后，不要一进门就是让孩子写作业，可以给孩子一个自由活动的时间范围，比如在30分钟之间，让孩子释放一下在学校学习时带来的疲惫感、压抑感，使孩子的头脑清净一点，身心放松一下。但时间到，就需要开始写作业，规定时间内完成，不能过时间，否则家长可以对小孩进行适当惩罚。
三年级孩子不喜欢写作业的原因
1、与家长消极对抗。现在有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间，孩子一件任务完成了，家长另一件任务又布置出来了。家庭作业做完了还有额外的作业，额外的作业做完了还要练琴、画画，反正不能闲、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做的快任务也就越多。
2、课外班太多。现在的家长都特别重视孩子的教育，怕孩子落后，给娃在外面还报了各种补习班，补习班为了让家长看到学习效果，自然也会布置作业，对孩子来说，学校的作业已经够多了，还要应付课外班的作业，久而久之，孩子看到作业就恼火，很容易产生厌学情绪。
3、家里的环境不利于孩子写作业。有的家庭没有给孩子准备，专门用来学习和写作业的空间，孩子有时候在餐桌上，有时候在茶几上，有时候在凳子上。有时候，孩子写作业的光线也不好，这些很容易让孩子感觉不舒服，坚持不了太长时间。
4、懒得写作业。一提到写作业，孩子总是拖拖拉拉，半天也拿不出作业本，或者是本子拿出很长时间，上边一个字都没有写。这样的孩子其实没有别的问题，主要就是“懒”。对于这样的孩子，家长应该严格要求，家长要按时检查小孩作业的完成情况，帮助三年级孩子养成良好的学习习惯。
对于三年级孩子写作业拖拉的问题，家长一定要给予适当的重视和引导，这个问题其实说大也不大，但是关乎着孩子的学习习惯和态度。因此最好引导孩子进行改正和提高，避免对以后的学习造成难以挽救的影响，令家长和孩子后悔莫及！
三年级孩子写作业拖拉怎么办
1、帮孩子快速建立时间观念
对于写作业拖拉的三年级孩子，家长可以让孩子通过认识和记录时间，帮助孩子快速建立时间观念。通过这样的方式，让三年级孩子认识到时间的重要性，让他们知道时间是流逝的，看不清，摸不着的，同时，也可以引导孩子去借助钟表、手表、计时器等工具，感受到时间存在，从而快速建立他们自身的时间观念。
2、鼓励孩子
无论是因为什么原因造成三年级孩子学习拖拉磨蹭，都需要家长认真观察，分析研判，找到原因就可以事半功倍。在此过程中多给予孩子鼓励和快速完成作业的“好处”，慢慢引导孩子专注快速完成学习。家长也可以坐在旁边陪孩子做作业，一是监督，二是辅导，这样能有效减轻边玩边写作业的坏习惯，让孩子养成放学回到家先学习再玩的习惯，养成习惯就好了。
3、要给孩子营造一个好的学习环境
如果家庭条件允许的话，家长可以给孩子安排一个单独的书房，然后将书桌上的玩具摆件全部清掉，必要的时候还可以再书桌上给孩子放一个计时器，给孩子写作业规定好时间，使他有更强的时间观念。这时，孩子的紧迫感效率也会相应的有所提高，在孩子写作业的时候，父母尽量少打扰孩子，让他完全投入到学习中去，从而提高他们的注意力。
4、孩子表现好，家长也要及时表扬
比如说孩子，今天写作业省出来这么多时间，妈妈带你去玩儿，让孩子用省出来的时间做他较喜欢做的事。家长要给三年级家长讲明白，功课是必须要写的，没有兴趣也得写。如果抓紧时间写，别的时间可以做喜欢的事，如果耗在作业上的时间多，就没有时间玩儿，通过这样的教育方式，让孩子慢慢体会到这个道理。
三年级孩子的学习方法有哪些
1、培养兴趣，掌握住技巧，不要呆板的学
三年级孩子如果对学习感兴趣，也知道学习的重要性了，那么家长再多鼓励孩子一下，当他学习上有了一些成绩的时候，给他一些肯定，就可以大大提高孩子学习的积极性。孩子很相信父母的话，父母给他一点肯定，他就觉得很开心，也有了学习的动力。
2、要把知识点掌握的全面扎实
三年级孩子把课本上老师所要求必须背诵的、必须会默写要全部都掌握。同时，也可以通过多做题巩固所学的知识，只是背熟会写，如果做题少，成绩还是会受影响。因此，学生必须通过做题来巩固所学知识，通过各种题型来训练自己的做题速度、思维的灵活度以及对题目的适应能力。
有很多家长会把孩子写作业慢和磨蹭归结到一起，其实不然，有些孩子写作业慢是因为他们本身的基础比较差，不会写；有些孩子则是因为对时间的概念还不清晰。那么，针对一年级孩子的这个问题，家长应该怎么帮助他们呢？
一年级孩子写作业慢怎么办
1、切忌唠叨
家长陪孩子写练习题时，要有耐心，忍住唠叨。很多家长喜欢在一年级孩子写练习题时，站在旁边不停地唠叨，一会儿你这个字写错了，一会儿你这里算错了。所以，可见孩子在写作业的时候，如果不停的监督，不停的唠叨，最后孩子确实有想把作业扔出来，让你来写吧的冲动！
在这里给各位家长最忠恳的建议是，在小学一二年级的时候建议家长耐心地陪同，让孩子逐渐长大养成自主意识后，家长可以逐步的放手，给他们一个自己规划的空间。
2、要为孩子提供安静的学习环境
孩子学习的地方要简洁、整齐，尤其是书桌，准备好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等，会分散孩子注意力的东西。孩子学习的环境还要安静，不要在孩子学习时，中途为了关心孩子，又为孩子送水果，倒水，这其实也是在干扰孩子。
3、辅导作业的时候，家长也要做自己的事情
家长陪孩子写题，不要一直盯着孩子，写作业是孩子自己的事情，家长只是起到辅助的作用。家长陪在一年级孩子旁边最好安静地做自己的事情，比如读书，家长的言传身教是孩子最好的老师，家长对待学习的态度会直接影响孩子对学习的态度。
一年级孩子由于汉字储备量少，理解能力有限，需要家长读题，帮孩子理解题意，但一定要让孩子独立思考，不要让孩子形成依赖心理。陪孩子写作业的时候除了关注孩子知识的掌握程度，还要注意孩子的习惯，比如坐姿，握笔的姿势，还有学习习惯。
4、督促鼓励
很多家长在一年级孩子做作业时，会过度关注孩子，而这种关注也会让他感觉很有压力，写作业速度会减慢很多。所以建议家长少督促孩子，不要给孩子太大压力。
另外，如果孩子的任务真的很多，家长最好不要强求孩子在学习中途一点不跑神，相反，做一会练习题，家长可以让孩子玩一会他喜欢的玩具，比如典藏瓶中船之类的积木玩具。
5、不催促孩子，让孩子知道写作业是自己的事情
孩子有时不大爱写作业，此时家长反而不必劝她。孩子自然不想完不成任务，因为那样会被老师批评，家长不急，也会让孩子真正知道写作业是她自己的事。所以，不需要经常催促她，只需要稍微提醒一下就可以了。
一年级孩子写作业慢的原因
1、基础差，没兴趣学
有的孩子因为基础差，作业不会做，就会出现写作业慢的情况；还有的孩子，对学习没有乐趣，即使会做也不想去做。如果你的孩子属于这种类型，那要解决的问题就是怎么去弥补孩子的缺陷，怎么让孩子感受到学习的乐趣。
有些孩子遇到自己不会做的题目就拿去问家长，问完之后接着写题，刚坐下没多久又遇到不会做的题目，又拿去问，这样来来回回折腾，时间就耽误了！这样做，一方面会打断做题时的安静氛围和专心程度，造成走神；另一方面，会打断孩子做题和写作业的思维。
2、时间概念不清晰
一年级孩子的感官系统还未发育成熟，不光对时间没有概念，对时间长短的感觉也不清晰，可能原本他打算玩1分钟橡皮，没想到一晃10分钟过去了。所以，不是他们写作业慢，而是在计划和安排的时候，错误估计了时间。
对于回家不写作业的三年级孩子，家长一旦发现之后，最好及时去引导他们认识到学习的重要性，作业对学习的重要性。毕竟孩子已经三年级，再拖的话，问题只会越来越严重，因此这个时候，及时有效的引导是他们最为需要的！
三年级孩子回家不写作业怎么办
1、家长的情绪很重要
对于回家不写作业的三年级孩子，家长在教育他们的时候，要管好自己情绪。作为家长，我们要允许孩子犯错，同时也要耐心给他指出为什么错了。
切记，不要在孩子犯错的时候，直接用自己的火爆脾气是阻止孩子犯错，那样只会让事情变得更严重。对于孩子写作业，书本就是他的爱好，一旦家长丢掉他的书本，他就像被抛弃了一样。大人都知道要面子，战胜心情，小孩子也是一样的，他也有自尊心。
2、做一个功课计划表
作为家长，我们都知道孩子会有很多门功课，有语文，数学，英语各种各种科目的功课。因此，对于回家不写作业的三年级孩子，我们可以给孩子列一个计划表，告诉孩子先做什么，后做什么，根据具体的时间，根据孩子思考的能力来确定。
比如，当孩子放学回家以后，晚上可以在晚上七八点的时候做数学题，因为到十点以后，孩子的思维肯定会很混乱。因此这个时候，我们可以把一些简单的题放到后面，这样孩子也会越做越开心，越做越轻松。
3、营造一个好的环境
有很多的家庭，父母在催促孩子学习的同时，自己却在一旁玩手机，看电视，这时一定的噪音不仅会影响孩子学习的思绪，更加会让孩子产生不公平的心理。孩子会有这样的想法：“为什么爸妈可以看电视，而我却要写作业，不公平！”
当孩子出现这种情绪的时候，必然会对学习产生反感，不愿意写作业也正常。由此可见，学习的环境对于孩子来说，也是重要的一点。如果家长想让孩子按时完成作业，就得让孩子爱上学习。
4、增加趣味性
作为家长，对于回家不写作业的三年级孩子，我们要让学习更有意思。这时，家长不妨带孩子一起去户外探险，或者将学习与体育活动、当前发生的重大事件结合起来。同时，也可以利用网络，让孩子与小伙伴在网上一起学习，展开头脑风暴，让思路更活跃清晰。
三年级孩子的学习方法有哪些
1、多动笔
学习，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写结合才能提高学习效率。许多学生在看书时只是看个热闹，即使有问题也不会做笔记，就这样将问题“读”过去。
因此，当孩子再次学习时，在同一个地方还是会有问题，并且不清楚自己当时有没有解决。由此可见，孩子学习的时候一定要善于动笔，将自己的问题、收获一一记录下来，这样不仅可以节省不必要的时间，还会加深自己学习的记忆。
2、养成阅读的好习惯
上了三年级，就要注意培养孩子的阅读了，尤其是阅读习惯要养成。如果孩子不想阅读，家长可以让他听录音，录音这种形式比较绘声绘色，他也更容易接受。但阅读的时候要注意，不要光注重量，更要注意质量，慢慢养成习惯，孩子会受益良多。
面对三年级孩子写作业磨蹭的问题，我相信大部分家长都是经历过或者正在经历的，因为这是孩子学习过程中比较常见的问题之一，大部分孩子都会有这种现象，因此家长的引导就不可缺少了。针对这个问题，我们来看一下三年级孩子写作业磨蹭怎么办？
三年级孩子写作业磨蹭怎么办
1、规定时间写作业
对于三年级孩子写作业磨蹭的问题，家长不妨采用规定完成时间的方法，对孩子进行事前沟通，比如写的时间是必须要和孩子提前沟通好的，规定他：今天的功课必须要在一个小时以内完成，否则就不要写了。
除了不会的题目，要求孩子必须要做完全部功课，如果完不成，就不要写了。这样限制孩子的时间，一般一个小时足够了，过了一个小时，就不准写了，久而久之，不仅加强了他们的时间观念，也提高了他们完成的效率，一举两得。
2、要孩子集中注意力
要让孩子相信自己能够做到集中注意力这点，这就是所谓的标签效应的利用。标签效应，关键在于多给孩子贴上正向的、积极的标签，避免消极的，家长在孩子写作业或者学习时，要多观察孩子做得好的一面，并及时指出来。
比如，今天写作业的时间比昨天快多了；今天老师说你注意力集中了很多；今天你做游戏足足有十几分钟都很集中注意力，没有东跑西跑的。家长可以多从正面挖掘，这样会激发孩子想做得更好的动力，也能提高孩子做好的自信心，从而产生良性循环，使孩子一天比一天好。
3、家长与孩子一起学习
三年级孩子磨蹭的原因，很大一部分在于家长的影响。比如家长在孩子写作业时玩手机、吃东西，这样孩子觉得学习枯燥，注意力全都集中在家长的活动上。因此，在三年级孩子学习的时候，家长可以看书、练字、写日记等等，这样孩子会有一个平衡的心态，并以家长为榜样，集中心思在自己的学习上。
4、控制情绪
三年级孩子做作业的过程中，家长可能会受不了孩子的磨蹭变得很生气，但这时可不能随意发火，家长一定要控制好自己的情绪，否则孩子情绪低落，可能更容易出错，算是一个恶性循环。陪孩子学习本来就不是一件轻松的事，家长要做好思想准备，尽量解决问题，而不是制造问题。
三年级孩子写作业磨蹭的原因
1、书写困难
对孩子来说，写作业所需要的基本能力就是视知觉和动作协调配合的能力，所有的作业材料都必须透过视觉来做文字的处理，这是材料输入的过程，同时还要有手的动作，这是输出的过程。而输入和输出过程总是联系在一起的，缺一不可，由此可见孩子磨蹭的问题所在。
2、基础差，没兴趣学
有的孩子因为基础差，内容不会做，写的速度自然而然的就慢了。还有的孩子，对学习没有乐趣，即使会做也不想去做。还有些孩子遇到自己不会做的题目就拿去问父母，问完之后接着写，刚坐下没多久又遇到不会做的题目，又拿去问。这样来来回回折腾，一方面会打断学习时的安静氛围和专心程度，造成走神；另一方面，会打断孩子做题和学习的思维，从而造成磨蹭的现象。
三年级是孩子小学阶段的一个转折点，有很多孩子到了三年级以后变得不主动学习，甚至不愿意写作业。大多数父母看见孩子不愿意写作业时，都会出言责备或者是不停的催促孩子。孩子在面对这种情况时，只会烦上加烦。那三年级孩子不愿意写作业，家长该怎么办呢？
三年级孩子不愿意写作业怎么办
1、督促孩子养成好的学习习惯
到了三年级，必须要养成好的学习习惯了。家长得在这方面下功夫，不然孩子上了高年级，更不爱写作业，学习成绩会受到很大影响。家长要督促孩子养成好的学习习惯，平常也要多鼓励孩子，当孩子有表现好的时候，一定要多表扬。孩子不愿意写作业时，家长要晓之以理，动之以情。在孩子不写作业的时候，要耐心地跟孩子沟通。
2、改掉大喊大叫吼孩子的习惯
当家长一直给孩子施加压力，孩子学习起来就会越吃力。当我们对孩子吼叫时，孩子便会将全身的能量都调动起来，以防御我们的攻击，他哪里还有精力应对学习呢？如果父母在面对孩子时能少一些吼叫，多一份耐心，那么孩子也会跟着放松，大脑才有更多“能量”好好学习。
3、让孩子承担后果
很多父母遇见三年级孩子不愿意写作业的情况，每次都要讨价还价很长时间。在面对这种情况的时候父母可以和老师私下进行沟通，等到第2天孩子没有完成作业的时候，当着全班同学的面批评他一次。这样做就会导致孩子感觉到非常没有面子，同时也知道了自己不完成作业之后的后果，在有了这种后果之后，他们自然就能够避免这种情况再次发生。
4、做一个功课计划表
三年级孩子会有很多门功课，家长可以给孩子列一个计划表，告诉孩子先做什么，后做什么，根据具体的时间，根据孩子思考的能力来确定。比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八点的时候做数学题，因为到十点以后，孩子的思维肯定会很混乱，我们可以把一些简单的题放到后面，这样孩子也会越做越开心，越做越轻松。
三年级孩子怎么教育
1、养成预习的习惯
预习的重要性我们在不同的文章中都已讨论不止一次了，这里我们再结合例子来说一下。三年级奥数中的“盈亏问题”，如果从字面意思来理解的话，我想大多数孩子一时还不能够有个彻底的认识，而预习便解决了这个问题，同时，预习的加强无形中就提高了课堂上的听课质量。
2、帮助孩子制定学习计划
作为小学生，很多学习习惯都还没有形成，所以家长要正确的引导，帮助孩子们制定学习计划。每天的作息时间表一定要规范合理，让孩子们懂得珍惜时间，以及合理利用时间的好习惯。（作息时间表可以详细一点，比如：什么时候起床，什么时候去学习，什么时候做作业等等）这样孩子就有一种生活规律，不会出现盲目的、无周期的活动。
3、培养孩子良好的学习习惯
要培养三年级孩子爱学习，就要给孩子创造条件，给她买喜爱看的课外读物，增强她阅读的兴趣，做完作业后，让她先自己检查一遍，我再帮她检查。我还要求她上课认真听讲，多举手发言，不懂的大胆请教老师。