2023-10-21 13:48
436浏览一提起游戏，很多家长都对它深恶痛绝，因为它会影响孩子的学习成绩。很多孩子在初三阶段会出现游戏成瘾的问题，其实主要原因还是孩子的压力太大了，所以就通过玩游戏来排解自己的压力。因此，作为家长，要教会孩子舒缓情绪的正确方法。
初三学生游戏成瘾怎么办
1、多进行正面引导
家长可以通过适当的形式对初三学生进行使用网络的正面引导教育，这个是戒除孩子游戏成瘾的一个重要途径。大家都知道，网络是一把双刃剑，它既有对于学习生活有利的积极影响，同时又有可能存在负面的影响，使得孩子放松了学习，养成坏习惯。因此，家长要从正面去引导教育孩子正确使用手机。
2、制定玩游戏时间
想要帮助孩子解决游戏成瘾的问题，就需要在平等理解的基础上，一起做出自己和家长都愿意接受的方案，比如，制定玩游戏的时间限制，然后学习和家庭活动以及社交的时间不可以玩游戏，网游不能影响学习，如果违背需要受到相应的惩罚，比如，减少玩网游的时间或者其他。
当然，这个规则要与孩子心平气和的谈好，到了执行的时候双方都要按规定遵守，无论是孩子还是家长都要统一遵守，不能独裁或者双重标准。
3、家长得让孩子从学习中找到甜头，找到成就感
也就是家长得帮初三学生找到好的学习方法，让他用上这些方法以后能够提升成绩，孩子才会一点一点对学习感兴趣，从而爱上学习。希望每一位家长都能多学习，提高认知，提升教育技巧，帮助孩子轻松学习！
4、情绪控制对人的重要性
在帮助孩子解决游戏成瘾问题的这个过程中，也不要忘记增强孩子的自信心。同时不断用他小时候，或者曾经的克服了困难，和控制力情绪的事情，鼓励他，强化他本身就是一个能控制情绪，克服困难的孩子。建立孩子的自信，激发他对未来的向往，同时指出这样对她他的危害的严重性。
初三学生的教育方法
1、帮助孩子树立自信
每个人在生活中都是希望能够得到别人认可的，正向的认可与鼓励能够使人更加自信。因此家长在生活中要学会鼓励初三学生，不要因为孩子的成绩差就否定他们的所有。
只有得到家长的肯定，孩子在学习上会更有自信。在孩子取得进步后，家长要对孩子有一个正向的鼓励，久而久之，孩子的成绩就会有一个肉眼可见的提高。
2、消除家长对子女造成的恐惧
初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。
有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈，为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。
希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。
3、尊重孩子的选择
家长即便反对初三学生的选择，也要先顺着说。对待叛逆心极强的孩子就应该这样：如果家长一味地反对、抵制、打压，只会使亲子关系恶化，更重要的是，孩子由此可能走上弯路。
尊重孩子的选择，顺着他们的想法就不同了，这样做必然能够博取他们的信任。古语云：“信其师，才能听其道 。”教育孩子就是这样的道理，他信任你了，才能听从你的教诲。
游戏是把双刃剑，如果孩子的自控能力足够优秀的话，其实是可以帮助他们放松身心，开拓眼界的。但是如果自控能力不够好，那么就很容易出现打游戏成瘾的现象。尤其是处于青春期的中学生，收到游戏的负面影响会更大，所以，家长一定要重视！
中学生打游戏成瘾怎么办
首先，我们要加强思想教育：网络给中学生带来了巨大的便利，也给他们带来了很多严重的消极影响。中学生处于青春期，自制力、意志力都比较薄弱，父母应对学生进行意志力、自控力、责任心的培养，加强他的自律性，使他们具有一定的自我控制能力、辨别能力，不再沉迷网络而专心学习。具体做法，可以利用节假日，多带孩子参加户外活动，亲子体验营等。
其次，我们要适当的帮助孩子释放压力。很多很多的孩子，由于学业，交友啊会产生种种压力，所以会去玩游戏以此来释放自己的心理压力，或许父母可以帮助孩子找寻更加合适的方式，来转移孩子的心理压力。比如孩子肯定有自己的兴趣爱好，如果他喜欢跳舞，父母可以和他一起跳舞，甚至让孩子教自己跳舞，其实让让中学生当老师，家长当学生，这种角色互置，可以让孩子体会由于游戏带来的那种骄傲感。
另外，我们可以给他们树立榜样，父母少玩手机电脑。如果父母经常在家里打电话、发短信、玩微信，或者打游戏、看电影，那么多半孩子也会对手机产生兴趣并希望从手机中获得满足。因此，规劝低头一族的家长朋友，一定记得不要在孩子面前拼命地玩游戏和手机。
最后，一定要增强亲子陪伴与互动。一般来说，不与父母同住的孩子网络游戏成瘾率明显高于与父母同住的孩子。说明父母的陪伴和互动对预防孩子网络游戏成瘾有很大的作用。家长在有条件的情况下，要尽可能与孩子同住，不让孩子留守。
家长陪伴孩子时可以有意识地安排孩子利用网络查阅资料、看电影等，同时节假日多带孩子外出旅游、走亲访友、运动等。在无形之中，其实也是在转移孩子的兴趣点，控制孩子玩网游的时间，同时增强亲子互动，多带孩子参与社会实践，鼓励孩子从现实生活中感受生命的乐趣与价值。
中学生打游戏成瘾的危害有哪些
1、影响青少年的心理健康
心理学专家指出，沉迷于网络游戏的青少年由于长期缺乏社会沟通和人际交流，往往会把虚拟的网络世界当成现实生活，其思想和情感都会与现实生活脱节，在心理上则表现出自我封闭、自以为是等问题。
2、学习挫折
作为中学生本该以学习为主，但因为打游戏成瘾，玩手机或者其他电子产品的时间过长，从此就无法把心放在学习上，导致学业不佳；当他们在学习中受到挫折时，孩子就会破罐破摔。据了解，每年都有厌学的孩子，其中，有80％的孩子因为沉迷网络游戏导致考试不及格，最终也就因此而退学。
初三的学生即将要迎来中考，这个时候如果孩子沉迷游戏无法自拔的话，那么一定会影响到孩子中考的状态。同时初三的时间又是非常紧张的，孩子把大部分的时间，都用到了游戏的上面，自然无心学习。对于这种情况，家长一定要及时教育，以免孩子荒废了学业。
初三学生沉迷游戏无法自拔怎么办
1、不要去禁止，而是要去管控玩的时间
对于初三学生沉迷游戏无法自拔的情况，首先家长要明白一点，合理管控比强行禁止要好很多。我们还可以利用玩手机游戏这件事，对孩子进行自控力的训练。具体怎么做呢？首先要表明态度，手机游戏是允许孩子玩的，但是要有条件地给，也就是要有时间要求。
2、制定玩游戏时间
在平等理解的基础上，一起做出自己和父母都愿意接受的方案，比如制定玩游戏的时间限制，然后学习和家庭活动以及社交的时间不可以玩游戏，游戏不能影响学习，如果违背需要受到相应的惩罚，譬如减少游戏时间或者其他。当然这个规则要与孩子心平气和的谈好，到了执行的时候双方都要按规定遵守。
3、多进行正面引导
家长可以通过适当的形式，对初三学生进行使用手机的正面引导。我们都知道，网络是一把双刃剑，它既有对于学习生活有利的积极影响，同时又有可能存在负面的影响，使得孩子放松了学习，养成不好的习惯。因此，家长要从正面去引导教育孩子正确使用手机。让孩子只把手机当作是查资料、作通讯的工具，而不是游戏机。
4、帮助孩子解决困难
父母在关注初三学生沉迷游戏无法自拔的问题时，也要积极关注孩子的学习问题。孩子遇到难题时，能够和孩子一起想办法解决。父母要拿出时间来陪伴孩子，督促孩子学习，促使孩子在成绩的回升中进入了良好的学习状态。
初三学生应该怎么教育
1、培养孩子良好的学习习惯
培养孩子细致、扎实、严谨、高效的学习习惯。指导并严格督促孩子全面养成良好的学习习惯。越是聪明的学生，越要注意学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性。培养他们经常反思的习惯。对聪明但容易骄傲、贪玩好耍的学生，尤其不要过多的夸奖，应让他感觉到刻苦学习，取得好的成绩是自己的本分。
2、解决生活中的干扰
家庭生活秩序变动要提前跟孩子沟通；电视（电脑）时间：中学生每周末不多于三小时，不建议用电脑查作业答案；手机时间：中学生每天不多于十五分钟，如果学生不能自主管理，其他时间手机要放在客厅。
3、跟孩子讲道理
这时候的孩子已经能够听懂所有的道理，但是最大的问题在于不听。因此，讲道理应该从他们的角度出发考虑。比如说你拿长大后找到好工作、好对象、好地位什么的根本体会不到，反倒是你们班孩子都考走了，你却落后了，跟人家有差距了，你怎么办？等等类似直接却针对的道理，让他们忽然惊醒。
有很多中学生原本学习很好，但是却因为游戏而成绩下降，这样的例子我们身边不在少数。对于中学生来说，学习才是第一要紧的任务，但是很多孩子似乎没有意识到，学习的重要性，于是毫无控制的玩游戏成瘾。对于这种情况，家长千万不要做事不管，一定要尽快重视起来。
中学生玩游戏成瘾怎么办
1、丰富孩子的业余生活
很多中学生精力充沛，无法发泄，大多数孩子几乎都可以轻易的接触到手机，和小伙伴们一起玩的时间少之又少，能玩的地方也不多。这就需要父母的带动，可以带孩子一起爬山、游泳、画画都可以，这种丰富的业余生活，不仅能让孩子发现生活的美，还能促进亲子之间的关系。
2、规定玩手机时间
对于中学生玩游戏成瘾的情况，如果强制性让孩子不玩手机也不好，家长可以通过规定孩子玩手机的时间来限制，不让其养成只玩手机不学习的习惯。家长可以跟孩子达成协议，比如规定每天在某个时间段，可以玩手机，能玩多久等。
3、提高中学生的自律能力
要想让孩子成为自律的好孩子，就要从专注做起，从观念上教育孩子要成为自律的人。这一点特别需要家长配合，因为很多家长在孩子学习的时候仍然大声打电话或者看电视，孩子的专注力就没有办法汇聚，总是会被外面精彩的电视节目，或者家长的聊天内容所吸引。
家长一定要给孩子建立一个安静的学习空间，不要总去打扰他们读书。要刻意培养孩子的任务自律意识，没有达成学习目标就不能得到奖励。
4、帮助孩子释放压力
很多中学生，由于学业、人际关系等会产生种种压力，所以会去玩游戏以此来释放自己的心理压力。或许父母可以帮助孩子找寻更加合适的方式，来转移孩子的心理压力。比如孩子肯定会有爱好，如果孩子喜欢跳舞，父母可以和他一起跳舞，甚至让孩子教自己跳舞。这种角色互置，可以让孩子体会由于游戏带来的那种骄傲感。
中学生玩游戏成瘾的原因
1、家庭因素
家长对孩子期望过高，控制欲强，孩子希望在手机中探索世界，实现独立自主。对孩子疏于管理，关爱和交流少，为了排解孤独感，会选择从网上寻找慰藉。或者是家庭暴力、父母关系不和谐，让孩子没有安全感，情绪无处表达和宣泄。
2、学习缺乏信心，也没有动力和目标
中学生一所以玩游戏成瘾，就因为一些学生在学习上遭遇重大挫折，丧失信心，自己对自己失去了信心，感觉无力提高，无法赶上其他同学。加之危机感不强，毕竟才高一，离高考还很远，多种原因让他拿起了手机。
3、没有什么事可干
还有一些小学生和初中生，可能写完作业之后，就感觉自己万事大吉了，于是就玩起了游戏。而且现在家庭独生子女多，出门少，更大增加了沉迷游戏和手机的概率。当然，平时学完习应该主动预习和复习，而不是自己去沉迷游戏，没事要自己找一些有意义的事干。
对于初三学生老想玩游戏的问题，家长在发现之后，切不可因为临近中考，学生的状态不佳对他们进行打骂。这个时候，应该对他们多进行一些正面的引导，让他们认识到中考的重要性，从而树立以学为先的态度，去加油冲刺！
初三学生老想玩游戏怎么办
1、多进行正面引导
对于初三学生老想玩游戏的问题，家长要对他们多进行正面引导。家长可以通过适当的形式，对孩子进行正面引导教育，这是戒除孩子玩手机习惯的一个重要途径。毕竟大家都知道，网络是一把双刃剑，它既有对于学习生活有利的积极影响，同时又有可能存在负面的影响。
因此，作为家长，我们要从正面去引导教育孩子正确使用电子产品。让孩子只把电子产品当作是查资料、作通讯的工具，而不是游戏机，这样孩子就很难沉迷其中了，因为他们在这个时候，已经知道自己当前的任务是什么了。
2、有效的对话很重要
对于初三学生老想玩游戏的问题，父母要做的就是能和孩子有正常的对话，不要总是挑剔指责，而是试着对孩子情绪上的理解。让孩子感受到父母对他的理解。同时，家长也可以看一看他在游戏中扮演的是什么角色。通常角色是他内心需求的一种心理投射，通过角色可以更好的了解孩子。总之，大多数孩子的问题是生活中成就感的缺失，因此父母想让孩子从网络世界里面走出来，接受正常的生活状态，最好的方式就是让孩子感受到幸福，父母好好学习，孩子天天向上。
3、让孩子认识到中考的重要性
初三孩子老是想着玩游戏，是现在很多家长比较苦恼的事情，因为家长担心管的太多又恐生变化，轻言细语的说他又不起作用。因此，家长这时候不妨告诉孩子中考的重要性。
让初三学生认识到，中考比高考更残酷，高考没有考上理想的学校还可以复读，中考是不能复读的，考不上高中就很难继续发展了。这样的结果，无论是家长还是学生都是不想看到的，因此，家长不妨让为了自己即将到来的中考冲刺一下。
4、制定玩时间
家长可以在平等理解的基础上，一起做出孩子和自己都愿意接受的方案。比如制定玩手游的时间限制，然后学习和家庭活动以及社交的时间不可以玩，不能影响学习，如果违背需要受到相应的惩罚。当然这个规则要与孩子心平气和的谈好，到了执行的时候双方都要按规定遵守，无论是孩子还是父母都要统一遵守，不能独裁或者双重标准。
初三学生如何复习备考
1、要学会坚强
学生初三这一年，其学习生活注定是乏味的，劳累的，甚至是痛苦的。学生只有到了初三才能真正体会到什么叫夜以继日，什么是屡战屡败，什么是屡败屡战，所以对于初三学生来说，家长要引导他们学会坚强，勇敢的面对。
2、注意规划
这个所说的规划，大到全年，学期、小到每月，每星期甚至每一天。初三学生一定要知道各个阶段的目标，知道自己要做好什么，知道什么时候该学习新课，什么时候改复习，什么时候该休息，否则浑浑噩噩，终一无所获。
孩子上了初三以后，父母就发现他们产生了逆反的心理，甚至出现了不想上学、沉迷游戏等一系列的叛逆行为。对此，父母要多和孩子进行交流，帮助他们树立自信，激发他们对于学习的兴趣以及潜能。
初三学生叛逆厌学打游戏怎么办
1、学会换位思考
我们父母其实也是从孩子时期过来的，我们每个人也都经历过叛逆期，想必每个人小时候或多或少都有犯过错误，做过错事，做错事不可怕，但是可怕的是做了错事不知悔改。当我们身为一个父母的时候，我们更应该换位思考，去想想孩子为什么会这样，这样的原因是什么，只有相互之间有共鸣，才能更好去解决问题。
2、给孩子洗脑
当孩子在叛逆期出现了厌学、打游戏的行为，家长可以适当给孩子洗脑，这件事不要做得太刻意，而在平时不经意地说起，父母收集一些因为玩游戏耽误了学习，成绩下降的案例。对孩子进行润物细无声的教育，不要硬灌、不要急躁，循循善诱、滴水穿石。
方法正确才能指挥行动正确，孩子潜意识里是知道沉迷游戏是不对的，只是控制不了自己。需要父母加点柴火，下火慢炖，深入人心，将意识引导到正确的道路上来。
3、不断挖掘孩子的潜能
作为父母应该及时引导叛逆期的孩子，让孩子根据兴趣发展特长，这就是孩子的潜能。如果孩子没有特别喜欢的东西也不要紧，我们可以不断发掘，有的父母还可以根据自身的职业优势来引导孩子。
比如我朋友是一名普通的人民教师，平时工作繁忙，但是总会挤出时间来陪伴他的孩子，带他去户外探险，去做各种孩子想做的事情，接着引导孩子，从中激发和寻找孩子各个方面的潜能。
4、帮助孩子树立自信心
叛逆期的孩子都很在意别人对他的评价，他也按照别人的评价去认识自己，所以帮孩子树立自信心是帮助他们克服厌学心理的一个关键。父母要让孩子树立“别人能学会，我也能学会”的观念。
面对困难，只有不断去克服才能走向成功，让他们在心理上不惧怕学习。比如可以为孩子选一门他最想学、最有把握学好的学科，多下工夫，首先突破，证明他具有学习的能力，并让他从中体验到学习的快乐，从而激发他学习的热情。
5、你懂得沟通，孩子便能学会成长
其实每个人的成长都是通过认识和解决自己所放的错误，回到正确的轨道上，这才有了经验，也就有了成长。所以，当孩子放下错误时，父母不要急于打骂孩子，也不要把时间浪费在无意义的指责上，而是要与孩子沟通，在沟通的过程中了解犯错误的原因和鼓励孩子自己解决。
正确有效地沟通，给予孩子关爱和理解，同时体会孩子当时的感受，才能利用恰当的时机，趁孩子自想倾听时给他们讲道理，做好正确的引导，才能照亮孩子的成长之路。
初三学生叛逆厌学打游戏的危害
1、学习挫折。作为学生本该以学习为主，但因为玩游戏的时间过长，从此就无法把心放在学习上，导致学业不佳；当他们在学习中受到挫折时，孩子就会破罐破摔。据了解，每年都有叛逆、厌学、打游戏的孩子，其中，有80％的孩子因为沉迷网络导致考试不及格，最终也就因此而退学。
2、长时间沉迷于网络游戏也会对家庭产生负面影响。青少年可能会忽视家庭聚会和亲密关系，与家人的沟通也会变得更少，这种缺乏沟通和亲密关系可能会导致孤独、抑郁等心理问题。
首先，我们要认识到的问题是，网络游戏成瘾也是上瘾，与吸烟吸毒上瘾难免会有一些相似的地方，所以我们为了纠正网络游戏成瘾问题，我们不妨从戒烟戒毒的方法上寻找一些启发。
其次，我们还需要注意的是，大学生网络游戏成瘾问题也是一种心理上的问题，也应当从心理学的角度出发研究大学生的行为特点等来了解游戏成瘾问题的根源并加以纠正。
大学生游戏成瘾怎么办
1.意志坚定，目标明确。在我们明确认识到网络游戏成瘾的确对于我们的身心健康造成了影响，并且，我们已经明确的知道脱离网络游戏成瘾已经迫在眉睫，我们就应当有了一个坚定的目标，去戒除网络游戏，以至于从网络游戏成瘾所造成的伤害与苦困中解脱出来。意志是一个人的品质，并不是每一个人都有坚定的意志，这就需要有着良好的自制力与抵抗诱惑的能力。
2.物理隔离，远离游戏。当我们尝试通过自己的努力也无法摆脱网络游戏的诱惑时，我们总是克制不住自己，总想着去再玩一会游戏的时候，这时候我们就可以采用这一种方法，我们可以把游戏卸载，然后远离游戏尽最大可能看不到游戏，即便我们想到了游戏但却没有办法再玩这时不失为一种好的选择。
3.培养兴趣，分散注意。许多在校大学生会选择在上课时间，空闲时间玩游戏，他们认为上课所讲的课不感兴趣，认为课上枯燥乏味，不如选择在游戏世界畅游。鉴于这个原因，他们应当多培养一些兴趣爱好，把自己的空闲时间填补上，让自己变得忙碌，比如空闲时间去进行一项体育运动，锻炼自己，或许去图书馆看书，充盈自己。这样就不会没事想着玩游戏，同时也打发了无聊的时间，让自己有事可做。
4.他人干预，寻求帮助。当我们通过自己努力后也无法成功戒除网瘾，或者是成功戒除了一段时间后又复发。这时候就需要通过他人帮助来共同戒除游戏成瘾。首先，可以找到自己父母，同学要求他们对自己进行监督。当难以通过自己努力完全摆脱网络游戏时，就可以寻求他人帮助采取强制措施。一部分大学生在沉迷网络游戏并深受其害，逐渐缺失了社交能力，缺乏与他人面对面交流沟通的能力，这时候，也应当寻求心理咨询的帮助，通过心理咨询的开导，逐渐敞开心扉，学会与其他人建立良好的关系，能够积极的与他人共同合作完成活动，而不是独自一人沉迷游戏。
然而对于一些游戏成瘾严重的的大学生，他们尚未清楚的认识到游戏所带来的生理心理上的危害，完全通过自身努力很难脱离游戏成瘾的困扰，此时往往就需要采取一些强制措施。比如学校上课的时候可以加强对学生玩手机的管制，对许多上课玩游戏的同学进行批评与扣分，学校教务系统要针对这个问题录入学生考核总成绩，这样可以有效减少学生上课玩游戏的现象。
总之大学生网络成瘾问题是一个长久问题，需要多个方面以及大学生自己的努力，才能摆脱这个问题，从游戏成瘾问题中解脱出来积极地面向社会。
初三孩子厌学的原因可能是缺乏兴趣、学习压力过大、缺乏动力等因素，针对这些问题我们可以尝试一些方法，例如：可以通过调整学习内容增加兴趣，或者找到孩子的优势方向，在该领域进行深入学习等等。
初三学生厌学不想上学怎么办
1、父母静下心来给孩子做一次心理交流。因为初三的孩子在这个时候厌学不仅仅是因为自己成绩差，还有可能是学校每天的题海战术让孩子对自己失去了考试的信心。父母在这个时候千万别打骂孩子或给孩子灌输人生的大道理，要通过静心交流，了解孩子内心真正不想上学的想法。
2、寻找原因。尝试找出导致孩子不愿意上学的原因。可能是学习压力过大、学习内容不感兴趣、与同学或老师之间存在问题等。一旦找到原因，可以采取相应的措施来解决问题。
3、一定要多些包容和鼓励。尤其是孩子因为挫折或者负面情绪，引起厌学问题、学习动力下降。不能够批评、打击、否定孩子等处理这件事情，而是要适当包容孩子的负面情绪，积极鼓励孩子战胜挫折、努力学习。只有这样才能够让孩子多些安全感和支持感，才能有更强的动力去战胜学习上的困难。
4、设定目标和奖励机制。与孩子一起设定学习目标，并制定奖励机制。这可以帮助孩子保持动力和专注，同时也是一种激励机制。
5、为孩子营造一个良好的学习氛围。给初三学生一个安静的学习环境这是非常重要的一点，同时培养初三孩子的一个好的学习习惯。家长在和初三孩子沟通的时候，要做到少拿命令的口气多一点商量，这一点就是让孩子感觉到你对他的尊重。
初三孩子为什么会厌学不想上学
一、学习负担过重。
学习使命安排不合理，或者学习内容难度过大，会让学生感到学习压力很大，然后导致厌学情绪。
二、缺乏动力和方法。
有些学生在没有明确的方针或个人动机的状况下很难保持对学习的积极性。假如他们对未来的工作或学术方向缺乏了解或爱好，可能会导致厌学情绪。
三、学校和家长的希望过高。
学校和家长对初三生的学习成绩都有很高的希望，这种高希望使得学生背负严重的压力。面临来自各方的希望，学生或许发生“我无法到达他们的要求”的主意，从而发生厌学情绪。
如何疏导初三孩子的厌学心理
首先，初三的孩子学习压力很大，家长要做的不是施加压力，而是关心孩子，尽量开导孩子。
其次，初三的孩子已经具有独立的思想，家长不能把自己的意愿强加给孩子，而是要站在孩子的立场上，设身处地地为孩子着想。
然后，家长要关注孩子的学习情况，因为有时孩子非常努力学习，成绩依旧没有提高，这会导致孩子对学习没有动力，进而产生厌学心理。
最后，如果孩子的厌学心理一直消除不下去，家长们可以寻求专业心理专家的帮助，专业的心理疏导方法可以有效的帮助孩子缓解厌学心理。
初三的孩子，正处于初中升高中的升学关键阶段。如果孩子的学习水平不够，或者家长给予孩子的精神压力过大，都会使孩子产生厌学情绪。一旦发现孩子有厌学情绪，家长要及时引导排解。
初三学生厌学不想上学怎么办？
一是帮助孩子制定合理、可执行的学习计划。孩子学习没有计划性，没有收获，肯定对学习提不起兴趣来，再加上学习成绩本身就不好，因此，非常影响孩子学习的积极性，家长要在老师的帮助下，给孩子制定一个合理的学习计划，使孩子能够按部就班的学习下去，争取早日提高成绩，提高对学习的兴趣。
二是家长要勤于观察，督促孩子改掉不好的学习习惯。孩子学习不好，多半是由于养成了不良的学习习惯，比如，不爱写作业、不爱看书、不爱复习等，这些习惯或多或少都会对孩子的成绩产生影响，长此以往，势必会影响孩子的成绩，家长既然发现孩子的成绩不好，就要帮助和督促孩子改正这些不好的习惯。只有养成了良好的习惯，才能提高成绩。
三是以鼓励为主，按抚慰问，肯定学习是劳苦之活，站在孩子的立场上用轻松的语气讲述你当年是怎么厌学、又怎么样克制自己的，与孩子构成同盟军，让孩子感受到他此刻不孤独，有理解他的亲人，把情绪按抚下来。
四是走进孩子的内心，真心关心孩子的内心世界，才能走进孩子的内心，彻底帮助孩子解决问题，遇事心平气和才能妥善解决问题，尝试跟孩子做朋友吧，这样会彻底改变孩子。
五是现实例子激励孩子学习，家长可以带孩子去机场看看，再带孩子去普通火车站看看。问问孩子是想背着编织袋子挤火车打工，还是想穿的干干净净，做飞机谈商务。
六是可以找孩子最好的朋友来帮助她学习，和她一起学习一段时间，这样也可以带动孩子学习的积极性。
初三学生厌学不想上学的原因：
首先，课业负担。到了初三，因为基础的不扎实，学起来有压力，男生大数不喜欢英语，女生怕数学。每一次月考，到后期每一次月考，对于基础薄弱的学生来说就是一种煎熬。久而久之，畏难情绪就出现了，慢慢地就不想读了。
其次，网络的诱感。但凡沉迷于游戏的孩子，不想读的想法时时存在，虚拟的世界，网游的快乐无法自拔，不想学了也就不想学了。
最后，缺少温暖。或许从小就是留守儿童或离异家庭，低保人员，或者自身性格内向，缺少关爱，对学习也无所谓，过一天算一天。
这个年龄的孩子出现叛逆行为应该是正常的。说明你的孩子在成长，在慢慢的长大。叛逆是一个人成长过程中必经阶段，就看家长怎么样去引导去面对。下面我们一起来看下15岁初三学生叛逆期怎么办？
15岁初三学生叛逆期怎么办
1、给予孩子更多自主的空间
孩子这个时候需要一种“话事权”，如果不能满足，便会跟父母闹。其实，孩子此时萌发的独立自主意识，以及独立思考意识，是很难能可贵的。如果家长引导到位，孩子能够很好地学会独立，为自己的行为负责，并且能够独立思考，自行抉择。
2、耐心引导孩子
父母需要耐心陪伴，更需要宽容孩子在青春期犯的错，父母需要耐心引导孩子，树立孩子的正确三观。这样孩子长大以后，会感激父母为他做的一切。
3、尊重孩子
孩子能出现叛逆都是有自己的思想，家长要尊重孩子的想法，家长是要试着让孩子自己裁夺，这样多让孩子自己做决定，而且能鼓励孩子去做去思考，帮助他战胜自己身上的问题，不过分掌控孩子，孩子才能得到更多的锻炼，对于孩子一些不好的毛病，家长要有意的去引导孩子发现，当然一并传递的，还有好的习惯才行，这样孩子才好做对比和参考。
4、发现优点
并鼓励孩子朝着好的方向发展；培养孩子的学习兴趣，让他获得成就感，培养自信心；加强家校合作，多和老师交流，发现问题，解决问题。
5、平等交流稳情绪
现在网络流传着一句话：“不写作业母慈子孝，一写作业就鸡飞狗跳”，很真实的写照。家长为何不与孩子平等的进行交流呢？这样致使孩子内心里产生巨大的压力，久而久之孩子不愿意再去跟父母进行沟通、交流，很容易导致孩子引起撒谎的这个“臭毛病”。
6、允许犯错少束缚
犯错是每一位青春期孩子必经的路，这个阶段正式孩子形成逐渐的关键时期，犯错肯定难免。所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
15岁初三学生叛逆期怎么办，面对青春期的孩子父母一定不要吝啬自己的表扬。比如孩子考试了，结果不如人意，家长不能盯着考得差的科目一直数落孩子。家长可以选择从好的科目说起，表扬孩子，给孩子一种肯定，孩子受到表扬心理有一种被认同感，父母再去给他建议他会欣然接受。只看到孩子的缺点而忽视他的优点，会让孩子的缺点无限放大而埋没他的优点。表扬优点指正缺点，才能让孩子改正缺点把缺点变成优点，变得越来越优秀！