2023-10-16 15:16
2571浏览由于现在的小学生接触的信息渠道很广，使得他们变得越来越早熟，于是有的小孩就出现了情窦初开的现象，并且还有的已经存在早恋问题了。小学阶段正是打基础的时候，家长还是需要在孩子情窦初开时，就把萌芽扼杀在摇篮里比较好，只是要怎么开导呢？
小学生情窦初开怎么开导
一般小学生情窦初开只是对异性有朦朦胧胧的好感，所以家长可以认为自己家的小孩非常有魅力，能够有人喜欢是一件开心的事情。家长在教育他们时，应该是怎样正确的和异性相处，不能一味的说服教育。
父母要告诉孩子，早恋带来的后果，增加他们的责任感。父母不要把纯洁的异性友情视为早恋，应该换位思考，去和孩子沟通，并且适度的告诉他们一些青春期的知识。
家长还要允许孩子和异性的同学正常交往，并且尊重他们的隐私，不要偷偷的翻看小孩的日记和信件等。平日里多和小学生交流沟通，和他们做朋友，让他们感到自己的父母非常值得信赖和依靠。
另外，家长平日里要多和孩子交流，让他们表达自己的想法。家长要给他们讲什么是恋爱。小孩正处于青春期，情窦初开的阶段，对于恋爱这样的情愫不能够很好的把控。
家长在同孩子谈这个事的时候不要如临大敌似的，要很轻松的去说，甚至可以在小孩高兴时跟他开个玩笑，把类似的事情说了。这样，小学生也不会太紧张，对你会很配合。其实每个做家长的都希望自己的孩子能健康的成长，因此就要先调整好自己的心态。
然后，父母要委婉地表明你的期望，无论如何不要落下学习，综合素质也能够继续发展，并表明你对他们的信任，相信他（她）会处理好恋爱和学习的关系。这种信任会让孩子对你感激而不是怨恨；并往往会促使他们开始像一个“大人”一样思考。
小学生早恋的原因是什么
1、受到外界的影响
孩子是天生的模仿者，不是所有情窦初开，存在早恋现象的小学生都是坏孩子，有些孩子早恋是因为他觉得父母的婚姻十分幸福，他也想要这样一段完美的关系，这都是他们对爱的憧憬。
还有一些孩子，因为看了网络上的偶像剧，也使她们出现了对爱情的美好憧憬，这些外界的影响都会诱导孩子出现早恋的思想与行为。
2、缺乏父母的关心
很多家长常常忙于工作，无法抽出时间来关心孩子，从而导致他们缺乏父母的关爱，就会把注意力放在异性身上，渴望从异性出满足自己情感需求。
3、恶劣的家庭关系
小学生如果每天回到家看到的只是不停争吵的父母和满地狼藉的家，心里是会产生抗拒的。尤其是正值青春期的孩子，心思本来就比较敏感，再加上不和谐的家庭环境，便会感觉家里没有温暖而不愿意回家。当对家失去归属感时就很容易产生对异性的期待，他会渴望一个情感的寄托，早恋问题就会随之而来。
4、转移压力
虽然小学阶段没有那么重的学习压力，但是学业上的挫折会让孩子争强好胜的心得不到满足感。因为在他们眼中早恋可以缓解压力，也就是从异性那儿得到开心愉悦的心情，所以小孩就想通过早恋来排遣自己难以释放的压力，得到补偿。
1.确定孩子是否真的在恋爱。当家长发现这样的事情时，不要生气，而要学会控制自己的情绪，冷静地观察孩子的表现。不要草率地给孩子贴上“早恋”的标签，你可以催促刚开始喜欢的孩子，但你应该看看孩子现在处于什么阶段。
2.如果发生了什么事，两个学生的父母会互相沟通。双方家长沟通并将正确的感情观传递给孩子，让他们知道自己当前的任务是学习，并相信早恋的感觉会逐渐消失。
3.父母应该在适当的时候对孩子进行性教育。父母发现他们的孩子有一个不成熟的爱,不要太紧张,给孩子及时帮助,告诉他们,他们有他们喜欢的异性,但他们不能相爱,它只能被视为友谊,他们仍在学习知识和成长的黄金时代。孩子的心理和生理还不成熟，不能因为他的早恋而影响他自己的未来。
4.如果家长发现自己的孩子深爱着对方，不要责骂或斥责，更不要与对方的家长和学校领导争吵。最好的处理方法就是体谅和理解孩子，采取“冷遇”的方法。因为孩子在他们的关系中会遭受社会压力、情感和纠葛。作为父母，他们必须学会倾听孩子，科学地引导孩子的思想。6、教孩子懂得友谊与爱的区别，懂得自尊与自爱。试试冷处理。你不需要明确的告诉你的孩子，但是你可以通过并行的方法来引导和教育你的孩子，让他们意识到他们所做的是错误的，慢慢的放弃。
5.父母应该鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移他们的注意力，释放他们全部的精力。丰富多彩的校园集体活动、校外旅游、交友、慈善工作，不仅可以锻炼身体，还可以提高智力。同时，鼓励孩子在个人兴趣的基础上发展个人爱好，如集邮、阅读世界名著、练习写作和投稿，让业余时间充满乐趣和快乐。也许“早恋”的感觉会被削弱，并被适当地传递。
6.了解事情的情况后，找个机会假装不知道，和孩子好好聊聊“早恋”。作为父母，不要随便对孩子说“爱”，而要承认这种异性之间的好感，并告诉孩子这种好感很好，应该珍惜。当父母年轻的时候，他们有喜欢他们的人，但随着他们长大成熟，他们意识到那个人已经成为过去。
为什么越来越多的学生开始早恋
1.互联网的快速发展
互联网上的信息传播极其迅速，互联网上的好与坏是混合的，儿童从小就受到这种原因的影响。
2.电子产品的广泛普及
孩子们从小就接触iPad和手机等通讯设备。你可以通过这些电子设备观看动画和玩游戏，并通过社交软件与学生交流情感。
3.受电影和电视剧的影响
孩子跟着大人看电视，夹杂着男女相爱的场景，这些电视剧请不断刺激孩子的大脑。特别是一些青春偶像剧会影响孩子。
4.儿童的青春期早熟
随着社会水平的提高，人们的生活越来越富裕。父母会通过饮食来改善孩子的健康，孩子很可能受到荷尔蒙的影响，发育过早，进入青春期。尤其是当生理上的变化开始有意地关注异性时。
小学五年级的孩子早恋，很多家长在听到这种现象时，都表示很惊诧，因为小学五年级的孩子还很小，根本不知道恋爱是什么东西，这个时候出现早恋的行为，只会影响孩子的身心健康，不利于孩子的健康成长。那么五年级小学生早恋怎么处理？
五年级小学生早恋怎么处理
1、家长不要急于否定
遇到还在上小学的孩子，有了早恋的萌芽以后，家长不要着急，也不要急于否定，孩子的这种爱情是不对的，也不该存在。甚至有的家长还会表现出极大的恶意，让孩子认为，谈恋爱是极其可耻的，我对异性萌发了好感，是非常见不得人的事。那么家长该怎么做呢？可以先和孩子聊一聊，了解是什么样的男孩子，你们之间的感情是怎么样的。也许正在上小学的孩子，根本就描述不清楚，家长一听，这不就是过家家，模仿着谈恋爱在玩吗？其次，如果只是男女生之间互相有好感，家长就要给予正确的引导了，但不要一上来就先说教，而是站在孩子的立场上支持。
2、给孩子一些正确的恋爱观
对于年轻的班主任，家长，在处理小学生萌发的爱情观时，基本上都还是与时俱进的。孩子们接收信息的来源途径，家长是想不到的，如果在家庭教育上，缺少了对爱情的启蒙，孩子接收了不良的信息，也是比较危险的。所以，家长有责任给孩子一些正确的恋爱观，不要把早恋这件事捂着，很多时候，我们摊开来和孩子沟通，打消他们的好奇心，给他们正确的指引，这才是家长应该做的。
3、然后委婉地表明你的期望
无论如何不要落下学习，综合素质也能够继续发展，并表明你对孩子的信任，相信他（她）会处理好恋爱和学习的关系。这种信任会让孩子对你感激而不是怨恨；并往往会促使他们开始像一个“大人”一样思考。
4、给孩子一段时间
如果时间到了，他（她）仍然沉溺与恋爱之中并影响了成绩，就要采取一定措施：和他（她）认真沟通一次，让他（她）明白什么是真正的、成熟的爱：那是要对对方负责的，是以结婚为目的的，而且是需要一定的能力、一定的基础的等。
五年级小学生早恋怎么处理，家长首先不要急于否定，要好好与孩子沟通，给孩子灌输一些正确的恋爱观，耐心的引导孩子早日走出早恋的困境。
小学生孩子年龄都普遍偏小，因此说谎话是很常见的现象，这是因为他们害怕成人对他们的惩罚，尤其是在面对家长和老师时常常会说一些谎话，那么，面对这种情况家长们该怎么教育呢？
小学生说谎话怎么教育
1、先找出说谎的原因，搞清原因有助于我们更正确的去解决孩子的说谎问题。孩子说谎的原因有许多，有的是因为自己做了错事但又害怕受到惩罚而说谎，有的是因为想通过说谎来让家长满足自己的某种愿望而说谎等等。
2、让孩子认识到说谎会带来巨大危害，尤其是让孩子知道说谎是不对的事情，而且属于不道德的问题，可以给孩子讲童话故事。当然也可以直接与孩子沟通交流，让孩子知道说谎带来的是不信任，而且这个错误行为有可能需要更多谎言来掩盖，要告诉孩子诚实才是立人之本。
3、平时从生活细节上多关心孩子。父母体贴入微的关心，可以改善母子关系，制造融洽的、和睦的气氛，在其乐融融的温馨中，此时向孩子灌输正确的人生观、道德观，往往起到“润物细无声”的效果，这样孩子在不知不觉中就有了正确的做人准则。
4、对于孩子的说谎行为有一定的惩罚措施或教育机制，孩子出现说谎的问题时可以及时制止、适当惩罚，比如缩短游戏时间、看电视时间或者减少零花钱等等，这些方法都能够有效减少孩子说谎的行为，同时让孩子变得独立。
5、要细心观察，从细微处抓好。做家长的，要关心孩子的每一个细节，善于观察他们的言语、行为，询问他们的学习和生活，了解与同学相处的情况，从中观察出说谎的破绽，及时掌握实情，有针对性的对孩子进行教育。
小学生为什么会说谎话
1、虚荣心理。在孩子能力不足，不能达到别人的期望或者艳羡的情况下，他会为了满足虚荣心而说谎，以获得短暂的满足。
2、逃避责任。如果家长的惩罚教育很严厉，那孩子会为了逃避惩罚而选择说谎。孩子内心是惶恐不安的，目的很单纯就为了逃避责任。
3、模仿。大人喜欢说谎，说话不算数，被孩子发现，久而久之，孩子也觉得说谎没什么大不了，于是就开始变得爱说谎话了。
4、表示对抗。还有的孩子说谎，与父母干涉过多有关，比如孩子做作业时，一会叫他喝水，一会叫他吃点心，孩子很不耐烦，随口说“不渴、不饿”，以表示对抗。
孩子经常说谎话的危害
影响社交：说谎可能导致小孩在社交互动中遇到困难。如果一个人经常说谎，别人可能会对他保持警惕，不愿与他建立亲密的关系。这可能导致小孩在与他人的交往中感到孤立和困惑。
损害自己的品德：说谎的孩子缺乏诚实、正直的感情，没有羞耻心和荣辱感，用说谎来取得别人的信任或利益。
没有责任感：以后性格也会向投机取巧转变。孩子第一次撒谎没有被发现，以后就会存在侥幸心理，一次两次撒谎，多了就会成为一种习惯行为。
随着孩子逐渐长大，家长们也面临着越来越多的挑战，其中之一就是孩子不听话的问题。许多家长可能会感到困惑和无助，不知道该如何处理孩子的不听话问题。下面我们一起来探讨这个问题的应对方法！
小学生不听话家长该怎么教育
1、了解孩子的需求和情感状态
许多孩子不听话是因为他们有某些需求得不到满足，或者他们正在经历某些情感问题。因此，家长需要花时间与孩子交流，了解他们的需求和情感状态。只有当孩子感到被理解和支持时，他们才会更容易听从家长的建议。
2、建立良好的沟通渠道
家长应该建立良好的沟通渠道，让孩子知道他们可以随时向家长寻求建议和支持。家长应该鼓励孩子表达自己的想法和感受，并尝试理解他们的观点。通过建立良好的沟通渠道，家长可以更好地理解孩子的需求和情感状态，从而更有效地指导他们的行为。
3、耐心说服教育
当小学生不听话时，家长应该及时站在小学生的角度思考问题，明确为什么要做好开导，温柔地说服，耐心地说服小学生为什么做事，让小学生对自己充满信心，从而缓解不听话的现象。
4、建立明确的规则和奖惩制度
孩子需要明确的规则和奖惩制度来指导他们的行为。家长应该与孩子一起制定家庭规则，并确保孩子理解这些规则的重要性。同时，家长也应该明确奖惩制度，并确保孩子知道他们的行为会受到什么样的后果。
5、保证身心健康教育
当小学生不听话时，家长应该保证身心健康教育，不要对小学生进行打骂和训斥，以免小学生产生逆反心理，不利于小学生身心健康成长。此外，家长还应该尊重小学生，让小学生独立完成一些学习计划，以克服困难，培养小学生独立思考的能力，从而使小学生不易出现不听话的现象。
孩子为什么会不听话
一、家庭环境因素：长辈溺爱或忽略小孩感受等不良家庭环境可能导致小孩不听话。
二、心理因素：好奇心得不到满足，或长期得不到重视、自我意识发展等都可能导致小孩心理不稳定。
三、好奇心重：有些孩子可能由于好奇心重、自我主义强、对规则不理解或者简单就是任性而不听话。
四、自我意识敏感期：孩子不听话多是由于，其独立性要求受到限制而又不能很好表达时，常会以发脾气表不对抗。
如何正确跟孩子沟通
家长应放下长辈的高姿态：
家长要理解孩子，学会沟通。沟通一定要和孩子交朋友，进入孩子的内心世界，至少要听孩子谈论自己的事情。多告诉孩子快乐的事情，理解和分解孩子的烦恼和悲伤。随着时间的推移，孩子就会信任你，会和你分享他的圈子里的观点和想法。
选择合适的时间跟孩子沟通：
一定要选择孩子有沟通欲望的时候再和孩子谈话，让孩子对父母的话感兴趣，在孩子高兴的时候，家长也要学会与孩子们分享，要跟孩子建立良好的关系，能够去真正的了解自己的孩子 。
和孩子商量，相互尊重：
凡是有事的时候家长都要跟孩子商量：“你看咱们这样行不行？今天我们去这儿成不成？”耳濡目染，孩子也会变成尊重别人的人，养成有事商量的习惯。
给孩子留点面子：
站在孩子的角度想问题，不要当众揭短，这也是维护孩子心理健康的一个方面。
家长要为他们定一份学习计划，根据他们自身的情况及经过和他们进行商量来安排他们的学习时间。
要制定一个合理的学习计划，小学生最重要就是要养成一个好的学习习惯了，每天早上要按时起床，自己的学习用品自己收拾整齐，放入书包，今天有什么学习计划有一个大致的安排。提前十分钟到学校，这时候应该选择背诵课文，因为早晨是头脑最清醒的时候。上午老师基本都是讲新课的，要集中精力认真听课，不会的内容及时向同学或者老师请教。
放学后，第一时间就是要抓紧写老师留的作业，养成独立写作业的习惯，书写工整干净，作业写完，养成每天读书的好习惯，如果有时间还要积极锻炼身体，星期天的时候约同学们踢球，打打篮球。
写完作业后也就开始晚饭的时间，晚饭结束后家长可以安排他们看多长时间的电视，看电视必须要在完成作业之后才可以，不可以看一会电视再作一会做作业，或者边吃饭边看电视也是不可以的，这些行为都会使他们形成坏的习惯，而且这样没有条理的做事情，不仅影响质量，还会浪费时间。做每件事情的时候，都要专心的去做，一心不可二用的。
家长每天在他们完成作业吃过晚饭后，可以带他们出去活动一下，散散步或者锻炼锻炼身体。
也可以安排出一些时间每天和他们进行一次沟通，和他们聊聊天，了解一下他们一天的情况，有什么烦恼和快乐的事情发生，了解他们成长的每个阶段，可以促进双方之间的感情，有利于他们的成长和亲子关系。
这个环节其实很重要，但往往别家长忽略掉，他们写完作业就不在管他们，让他们自己看电视或者出去玩，没有多的时间与他们进一步的相处，忽视这种感情的培养，使他们长大后与家长在心理上存有距离，不能更好的交流。家长一定要注意到这一点，有必要安排出这个环节的时间。
不要把孩子的日程安排得太满，要给他们留出可以浪费、发呆、自由支配的时间。让他们有一点可以“享受”、可以‘虚度’的时光，并且记得留白一些时间，以应付突发事件哦。
不要期望太高，这样一份计划，即便是成年人，如果达成率在50%-80%已经算是相当高效了，更何况孩子。
学籍现在已经全国联网，学生转学需要：转学需要学生学籍号和原学校的学校标识码，到接收学校找学校的学籍管理员，登录网上的学籍信息管理系统，办理转入学籍的手续申请。因为现在学籍已经全国联网，且教育部学籍管理规定籍随人走，学生在哪个学校就读，学籍跟随就在哪个学校。学生转学必须办理网上的学籍转学手续。
转学籍的流程：
1、学生的监护人（父母）向转入学校提出申请。
2、转入学校依据相关规定和学校实际情况进行审核。
3、对于同意接收的，转入学校通过学籍系统发起办理转学手续并核办。
4、转入学校学籍主管部门在学籍系统中核办。
5、转出学校学籍主管部门在学籍系统中核办。
6、转入学校通知学生报到入学。
转学需要的材料如下：
1、中小学生转学申请登记表；
2、学生学籍基础信息表；
3、户口本，这个东西是需要转出学校和转入学校查看的，所以户口本是不可或缺的；
4、身份证；居民户口簿或居住证；
5、接收证明是需要到你转入的学校领取，然后带着接收证明到教育局或者教育主管部门审核批准；
6、拿着转学联系单到本学校办理相关的转学手续。
孩子转学了，到了新的学习环境，面对新老师和同学，感觉很陌生。这很正常，肯定有一段适应的过程，作为家长，我们要积极面对这一情况，帮助孩子早日渡过适应期。
要培养孩子拥有良好的、乐观的心态。只有给孩子营造轻松、和谐、愉快的生活环境，积极鼓励孩子乐观地面对新事物，接受新挑战，克服恐惧心理。在孩子面前，家长要做到和家人平等相处，遇事不冲动，沉着冷静地面对生活琐事。和孩子多做亲子游戏，多沟通交流，增加信任感，保持良好的乐观心态，是最起码的要求。
鼓励孩子主动和新同学交流，寻找共同的兴趣爱好。只有相互了解，才能找到共同的兴趣爱好，也能增加彼此的好感和友谊，在学习上互相帮忙，共同进步。家长要教导孩子和新同学相处时，态度要诚恳，不能先入为主，随便打断别人的讲话，从而留下不好的印象。
还有，家长要和老师及时沟通，以便老师掌握孩子的学习和性格特点。老师只有掌握了孩子的学习和性格特点，才能“对症下药”，帮助孩子快速地融进新集体，面对新“大家”。
小学背诵的课文多以古诗中的名篇和课文中描写精彩的片段为多，家长可以在电脑、手机上搜同名目的古诗、课文，有配图配乐的朗读视频，给孩子播放，让有精彩画面和美妙表情的朗读吸引孩子的好感兴趣，让孩子跟着读，读熟了再去背，降低难度，打消孩子的畏难情绪。
家长可以先背给孩子听，让孩子有亲近感，家长对孩子想不起来的地方提一提，不厌其烦地反复进行，不要训斥责怪孩子，让孩子保持稳定的情绪，久而久之，让孩子习惯成自然地去完成这类作业。
方便的话，叫几个同学一起背诵，有个互相对比激励的氛围，效果会好一些。同学面前，出于自尊和“不服气”别人比自己强，会使孩子积极参与背诵。
对于“孩子背书跟要命似的”这种情况，我是太有感触了。
孩子刚进小学时，由于在幼儿园阶段从没认真背过古诗词，因此在面对几乎每天一首诗词的背诵任务时（语文老师太狠了，不过我喜欢——严师出高徒嘛），每个晚上都是崩溃的。
最惨的情况出现在背诵《弟子规》的时候——孩子躺倒在地上一边滚一边哭诉“实在背不出来”。
这种情况大概持续了一个月，我琢磨着再这么下去，孩子恐怕要对背诵产生长久的心理阴影了，便尝试把自己当年背书的方法传授给孩子：
——头一天晚上拼命背，背到八九不离十，睡觉；第二天早上醒来，第一件事就是回忆，回忆完就会发现背诵已经很熟练了。
于是，我把孩子提交背诵视频的时间，调整到了第二天一早，效果立竿见影。
现在孩子二年级了，经过一年多的训练，强记能力似乎已经提高不少（可能也和年纪增长有关）。但尝到甜头的他，仍旧会在头一天晚上预习第二天可能要背诵的内容——培养出个预习的习惯倒是出乎意料。
试试看吧，这个操作并不复杂——如果孩子背诵的是古诗词，可以先给孩子解释一下意思，内容理解了，更容易记忆。
首先要明确告诉孩子这样的行为是不对的，让孩子有一个基本的是非观念。
要给孩子一个警告和批评，必要时采取一些惩罚的手段，例如让他做两小时家务劳动、面壁思过、写出深刻的检查，让孩子为自己的错误行为买单。
要给孩子改错的机会，不能一棍子打死。
很多家长在发现孩子犯错后，第一反应就是打骂，但是这样往往解决不了问题。农村有句老话：记吃不记打。
要想解决小学生偷钱的恶习，家长要做正确的引导，让孩子认识到偷钱不仅是不好的行为，还要认识到这种恶性会造成的后果有多严重。
治病要治根，小学生偷钱都是有原因的，比如：买玩具和零食、好奇、跟风、被大孩子胁迫等。只要问题的根源，家长对症下药，基本就解决问题了。
我个人认为小学生偷钱的问题应该是：家长与孩子之间缺少一种关于偷的概念或者没有和孩子一个对等的交流，孩子想要什么根本不敢和父母说，怕会遭到父母的拒绝或打骂。
作为父母应该要每天忙碌后和孩子一起谈谈天，了解他最近在学什么课文，遇见了什么问题了。了解他学校发生了一些什么有趣或难过的事情。家长就负责去听吧，不要带有批评的语气去听。否则下次他一定不会说心里话给你听了。
当孩子什么话敢和你说了，我相信孩子如果实在想要一个东西他至少应该敢和你说，我认为孩子想要一个东西，肯定是平常他没有遇见过的，家长可能一直不舍得买。
如果不太过分，孩子特别喜欢的东西，我们可以和孩子商量：以后要什么东西都可以和家长说，至于你喜欢的东西我们得看看它确实在价格上我们买得起的话，爸爸妈妈肯定会买，但是你也得为这个东西付出点什么，比如洗三个月碗不过份吧。
相信孩子知道了，想要任何一个东西一点是要付出劳动才能得到，不可能靠偷来换取的。切记一定要多和孩子交流，他才会像朋友一样告诉你他要什么东西，才至于用偷的方式来获取的。