2023-10-13 10:12
630浏览现如今，如果孩子英语学得好的话，对孩子以后的发展是很有利的，因此，家长对于孩子的英语学习是很重视的。但是，有些家长却发现，孩子非常排斥这门科目的学习，这是让家长比较苦恼的问题。那么，我们应该怎样去改变孩子的这个问题呢？
孩子排斥英语怎么办
1、寻找原因
做什么事情都有一个原因，孩子排斥英语同样也不例外，要找出小孩子厌倦外语的缘由，才能够找到合适的方法解决问题。比如，英语不好的原因也可能有教学上的问题，现在有一些试题，汇搞同义词比较。
其实有些区别本来就不大的词语，如果不代入相应的语言环境是很难区分的，这样一来就会让许多学生无所适从，面对这样的试题既感到枯燥，又会觉得很困难。学习外语最终的目的是能说，能写，能懂。所以，这些同义词比较的部分我觉得就不必要过于在意了。
我建议去做英汉，英汉练习很重要的。而且英汉这个过程也没有枯燥的感觉，在这个过程中会有所察觉自己在外语方面的不足之处，多次锻炼，会让自己的英语有所进步的。
2、阅读英文故事
阅读，没错，这个时候在开始阅读，看孩子学习和接受的程度来安排这个阶段需要的时间。而且阅读的内容是从短至长有一个增长的，循序渐进的一个过程，而且我们的汉语是主导，要让他培养起来外语语感需要的时间还是比较长。这个过程是需要我不断学习和归纳，更需要观察，观察孩子的兴趣，不让学外语成为压力，而是成为生活中习惯的一部分。
3、让孩子觉得英语是有用的
孩子排斥学英语，很大一方面，是觉得外语没有什么用。如果家长在孩子学外语前，就先自己学会一些简单的日常口语，并用到日常生活中，孩子一定会觉得有意思，这样，就可以勾起孩子对英语最初的兴趣。
4、平时要和孩子聊天鼓励孩子
建议家长在平时和孩子聊天的时候，要有意识的激发孩子对英语的兴趣，发现孩子有点喜欢了就给孩子鼓励。有时孩子听不明白会问是什么意思，先不给孩子解答，告诉孩子妈妈也不明白，你可以大胆的猜，发挥你的想象猜猜他们说的是什么。
5、家长要充分认识孩子学习英语的重要性
学习英语的重要性，绝不仅仅是为了考试，这是家长首先要明白的一个道理。为什么要学习外语呢？简单来说，英语是当今世界上唯一的通用语言，有一个比喻性的说法叫“国际普通话”，其重要性应该是不言而喻了。
每个家长都是“望子成龙，望女成凤”的，孩子还在读小学，以后要读中学，上大学，也很有可能出国留学，打不好英语基础怎么行呢？不用多说了，家长就应该明白孩子为什么要学习外语了。家长充分认识到了孩子学习外语的重要性，是解决孩子不喜欢学习外语的基础。
孩子排斥英语的原因
1、不喜欢授课老师。如果我们喜欢一个人，就很容易对与他相关的事情感兴趣，学习上也一样，孩子是会因为喜欢一个老师而喜欢上一门学科的；相反，孩子也会因为不喜欢一个老师，而排斥这门课程，上课不注意听讲，作业也会敷衍了事，就更不用说课外的深入学习了。
2、孩子对学习英语自信心不足。孩子的学习成绩差，或学习基础差，会影响孩子对于英语学习的自信心，造成孩子以为自己就是学习不行，对学习产生一种头痛的感觉，敷衍学习。
办法有两个。第一，和同学搞好关系。比如和同学一起玩，带一些小零食分享给大家。第二，做强自己，并取得成绩。主要是掌握业余兴趣爱好的一项技能，参赛得第一，在同学中成为羡慕的对象。孩子在班上受其他同学排挤，关键是性格软弱引起的，而且各个方面都不行，自惭形秽。建议家长培养孩子信心上多下功夫，不能完全改变，但能很大提高。
当孩子向您倾诉被孤立的问题时，首先要给予足够的关注和耐心，认真聆听他们的感受。不要急于提供解决方案，而是先倾听他们的情绪。让孩子感受到家人的爱和支持是非常重要的。告诉他们，不论在什么情况下，家人都会支持他们，帮助他们克服问题。
鼓励孩子表达自己的情感，不要让他们抑制内心的感受。您可以问问他们为什么觉得被孤立，有什么让他们不开心的事情，从而更好地了解问题的本质。之前我总是否定孩子，导致孩子非常反感！
“孩子在班里被同学孤立”是正常中的特殊现象，因为人是“情感动物”不免有偏执，而孩子更是性格异常脾气不能自控，“融合为一”要适宜磨合。我们作以下交流：
一，孩子在一个环境中或在一个班里被孤立，我们往往理解为“众人”应该倾向个人，但是这是一种违背规则的“自我表现”，我们不可能因为某一个人不耐寒而去让冬天消失，或者让寒冷灭绝。所以，我们还是要积极大度调整孩子，逐步践行靠近“角色”。
二，孩子的“孤立无援”有两个极其重要而又“似是而非”的特别关注，不论是“被同学孤立”还是与同学“不合群”，这个“被字句”与“把字句”的运用，前者与后者定论为“把”字句上，是个体原因而在，简单说孩子要适应群体。如果“被同学孤立”，一般是这个孩子有不正常的恶习行为，有显得粗暴的不良品质，有“不可接触”的迹象反应，有身体怪异的味觉感应（嘴臭，狐臭，鼻涕脏乱等）。而这些“有可能”必须要家长与老师交流症候，让孩子自然解除“被孤立”现象。
三，“孩子被孤立”还有另一种“不能自己”，不能适应群体生活，不能与班集体“达成一致”，总是与班里同学“不能聚会”。这是孩子性格与脾气的“抗衡反应”，只是时间的迟早，相遇模式的磨合，“三三两两”的投缘，这样的孩子很快会成为群体中的“大雁”，陌生中的“领头羊”，积极向上的好孩子。
孩子进入三年级，开始接触英语了，对于很多孩子来说，英语是一门语言性学科，很多孩子在刚接触的时候，会发现英语很难，不知道怎么学习。家长可以帮助孩子记忆英语，从单词开始，给孩子制定目标，让孩子每天都背固定的单词，时间久了，孩子就会养成背单词的好习惯。
孩子三年级英语学不好怎么办
1、学会摘抄和记录
三年级英语它就像是一个堡垒，高大难攻，如果一定要攻破它，那只能是从四面八方同时向它进攻才能一举夺得。那就要通过一些平时的习惯来协助。看看电影，听听英语广播，还有多阅读英版书籍，摘抄里面经典的语句，多读多记，养成一个良好的习惯，打好基础，才能有得高分的可能。
2、不要死记硬背
学习最忌讳的是死记硬背词语，因为这样既消磨人的兴趣又记不住，浪费了时间又浪费了精力。其实不妨试一下随时随地地学习，比如路过一扫的广告牌、海报上明显的字眼，电视上看到的字词等相关内容，都可以把它们翻译成英文，记入到自己的脑海中。还有就是记忆的知识一定要是正确的，因为老是反复记忆一些有可能错误的东西，会很难改正。
3、多背单词
三年级单词是英语学习的基础，所以想要学好英语的话，那么一定是从要单词开始学起的。如果不认识单词的话，那么就会影响阅读甚至是看不懂句子，所以背单词是非常重要的。因此家长们应该要监督孩子每天都要背单词，在刚开始的时候不要制定太高的任务，可以是每天五个单词，这样的话才能够更好的坚持下去。不要小看一天五个单词，长时间下去，也是很有帮助的。
4、培养学习兴趣
很多孩子在刚开始接触三年级英语的时候，觉得英语是非常困难的，因为之前从来没有接触过英语，所以对于英语觉得非常的陌生。因此在刚开始的时候就觉得自己学不好，所以家长们在孩子刚学习英语的时候，就应该要培养孩子英语学习的兴趣，比如孩子喜欢看动画片，那么就让孩子多看一些英语动画，这样孩子就能够坚持听下去，时间长了，孩子就会喜欢英语了。
三年级提高英语成绩的方法
1、掌握足够的词汇
英语单词是这门语言的基本单位，就像盖房子的砖瓦一样，只有掌握了足够的词汇量，英语水平才能够真正提高。记单词需要投入大量的时间和精力，但是方法也非常重要。英语单词的构成规律性很强，一方面固定的字母组合发音都是固定的，只要记住那些字母组合，利用发音记单词会很容易，也能够增强孩子的记忆力。
2、营造好的生活环境
孩子想要提高三年级英语成绩，家长可以从日常生活中，为孩子创设一个学习英语的环境，尝试用简单的英语与孩子沟通，让孩子觉得英语学习是有用途的。可能过程会比较困难，但一旦坚持下来，就能很好的调动孩子学习英语的积极性，也能够锻炼孩子说英语的能力，让孩子爱上学习英语。
现在的英语学习大部分都从小学三年级开始，在此之前孩子并没有接触过英语知识，所以学习起来相当吃力，相当不适应。那么孩子三年级英语学不好怎么办？
1、提升孩子兴趣
语言学习不是一蹴而就，需要长期的坚持积累，这时候兴趣就起到了决定性的作用。对英语感兴趣才能学好英语。可以给孩子找一些英语的小视频，音频等一些比较有趣的资料让孩子模仿。
2、加大词汇量积累
英语词汇是英语学习的基础，掌握大的词汇量会事半功倍。可以帮助孩子养成好习惯，但是现在的孩子大部分都不够自律，这就需要家长陪同一起，养成每天记单词的好习惯。
3、多听，多说多模仿
英语是一门需要，需要多听，吸收东西，再进行模仿多说，转化成自己的东西。输入和输出的过程能够让孩子学好英语。
4、多鼓励
家长要多鼓励孩子，让孩子有成就感，把孩子的每一个小进步记录下来，并且让他知道。
5、方法很重要
英语学习虽然比较枯燥，但是只要我们能够掌握住一些方法技巧，英语学习其实会越来越简单。
影响孩子三年级英语成绩的因素
1、学校因素
学校的教学素质如何，学校是否重视英语这科目，老师的英语教学经验是否足够，直接影响到学生的学习成绩。
2、学生自身因素
作为小学生，刚刚开始学英语是很难的，因为其中的英语字母跟我们的汉语拼音很大程度上是差不多的，所以刚开始学的时候，可能会将两者混淆起来，导致学生的学习兴致不高。
3、家庭因素
对于很多家庭来说，很多父母是不怎么懂得英语的，如果父母在家没有给予足够的辅导，会让孩子的英语跟不上脚步的。
孩子三年级英语学不好怎么办，英语毕竟是另外一种语言，很多孩子在刚学习的时候确实兴致不高，家长此时应该做的就是提高孩子的兴趣，找到正确的方法帮助孩子提高英语成绩。
小学阶段英语的学习，重在打基础，因此，小学时期英语成绩不好的话，肯定是基础知识没有学好。家长要帮助孩子掌握好基础内容，在日常生活中多关注身边出现的英文，以此来提高孩子的成绩。
孩子小学英语成绩太差怎么办
1、培养孩子的英语学习兴趣
培养兴趣在家庭教育这一方面还是挺重要的，毕竟孩子很多都是以学习兴趣为出发点。那么要如何有效培养孩子的英语学习兴趣呢？家长可以采取奖励的措施，给孩子布置任务，从小到大以此进行奖赏，任务难度应该是从简单到难，让孩子感受到一定的成就感后再布置一些难点的任务，就是哄着孩子学习。
2、外出时关注身边的英文
父母完全可以带小学生上超市的时候慢慢逛一圈，那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字孩子能脱口而出吗？街上的各种车子，能说出它们的英文名字吗？注意观察生活，乐于思考，并自主把不知道的生词写到本子上，记到脑子里。
3、扎实课堂书本知识
虽然每节课时间有限，但学生是否会充分利用课堂时间，效果则大不一样。课堂上老师教授的都是最重要最精华的知识，课堂吸收好课后能节省很多精力。
家长要多和老师以及孩子多交流课堂上的问题，帮孩子建立良好的听课习惯。课后一定要扎实课本知识，建议把所有重要的单词和课文背诵下来，有大量的原始积累，才能有更好的输出。
4、给孩子创造好的学习环境
作为家长，要给孩子创造一个良好的学习环境。比如在家里，孩子要拥有一个属于自己的独立学习空间，在孩子学习时，不要大声地说话，也不要过分宠爱孩子，时不时得给孩子送一些食物，让孩子能把注意力集中在学习上。
可以叮嘱老师，适当地关注下孩子在学校的情况，让孩子多和同学交流，多请教一下英语成绩不错的同学。另外，除了孩子平时在学校的学习，建议家长可以给孩子买一些辅导资料，带着孩子把英语基础打扎实。
5、做到学以致用
小学生要认识到知识需要记忆并不断重复运用，才能加深印象，记在心里。在全面理解课文对话，记忆课文词汇、掌握句型、熟悉语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上，还要不断进行知识的复习、反馈、总结及表达、默写、听写和言语技能技巧的综合使用和复习。并且积极完成课后的作业、口语练习和总结测试等。
小学英语学习方法
1、重视口语交流
小孩子学习语言都是从模仿开始的，所以在小学英语阶段，一定要尽可能地让孩子多开口说。如果家长的口语还可以的话，可以用英语跟孩子交流，引导孩子用英语来表达自己的想法。孩子的学习能力和劲头都是很足的，长久下来能培养他们的语感。
2、注重积累本
家长可以让孩子准备一个积累本，建议买小一点的，最好是可以随身携带的那种。积累本，记一些在生活中遇到的英文，回家后再来整理和复习，这个是很有用的，我们大家都知道，写作要多注意积累，英语写作也是一样，你积累的多了，就不愁没有东西可写了。
孩子小学英语成绩太差，要么是因为对英语不感兴趣，所以没有学习英语的动力，要么是因为没有找到合适的学习方法，所以效率不高。
孩子小学英语成绩太差怎么办
1、激发孩子学习英语的兴趣
俗话说得好：“兴趣，是最好的老师！”所以，要想孩子学好英语，首先要激发孩子学习英语的兴趣。那么该如何培养孩子学习英语的兴趣呢？
首先，家长要降低期望值，保持一个良好、平和的心态。只有家长调整好自己的心态，才能给孩子营造一个良好的学习氛围。
其次，多鼓励、多肯定，少批评、少训斥，呵护孩子的自尊心，培养孩子的自信心。越是爱批评、爱训斥孩子的家庭，越容易培养出胆小、懦弱的孩子，这样的孩子面对学习上的困难越容易退缩，他怎么可能学得好？
相反，越是爱鼓励、多肯定孩子进步的家庭，越容易培养出大胆自信的孩子，这样的孩子面对任何困难，都有勇气去尝试，去迎接挑战，这样的孩子才有可能学得好。
2、帮助孩子掌握正确的学习方法
首先，明确认识。小学英语并不难，只要有一定的单词储备量，掌握一定的语法知识，要应对考试还是完全可以的。
其次，要提升单词储备量，就要加强听读。以精听和泛听相结合，以朗读和表演相结合。
精听以课本学习为主，做到听得懂，读得准确。泛听可以结合其他趣味性强的英语方面的故事或听读材料，在孩子玩耍时随意的放着听，不做强制性要求，只是练耳，以培养孩子的语感。
孩子的天性都是爱表演的，在朗读英语特别是唱英语儿歌时让孩子加上适当的动作和表情，表演出来，孩子会更感兴趣，学习的效果会更好。
再次，多和老师沟通交流。积极征求老师的意见，寻求恰当的，适合自己孩子学习的方式方法。要相信老师是最渴望孩子能够学习好的，最乐意无私的帮助孩子学习的。借助老师的力量，可以事半功倍。当然还可以借助其它外援力量，包括网络学习方式。
孩子小学英语成绩太差怎么办，家长首先要找到孩子英语成绩差的原因，如果是对学习英语不感兴趣，就提高孩子学习英语的兴趣，如果是没有好的学习方法，就帮助孩子掌握正确的学习方法。
孩子英语实在太差了，我们要好好帮助孩子找一找其中的原因，英语学习其实不难，只要孩子一开始就打好英语基础，学起来就会得心应手，所以说，孩子学得差，那就主要补基础吧！
孩子英语太差怎么办
1、打牢学习基础。我们在英语学习中，其实主要就是单词、语法、完形填空、阅读和作文几大类内容。这里最核心的是单词和语法，在单词和语法都掌握后，完形填空和阅读只是增加做题技巧而已，作文，只是对词汇量、语法、写作技巧的综合呈现。
假设我现在英语什么都学不懂，那我应该怎么办？学完形填空和阅读理解的解题技巧是没有任何意义的，因为我连看都看不懂，所以只能学单词和语法。而在单词和语法中，如果词汇量很大，其实可以弥补一部分语法的弱势。所以，我会首先背单词。
2、孩子得学会音标，要把字母，音素，音标三位一体结合起来学习，孩子学会了音标，然后记忆单词的单词的时候不光死记硬背一个单词，要记它的音，形，义和用法，这样才能做到字不离词，词不离句。再接着掌握语法，配合着做练习题，慢慢的，孩子对英语感兴趣了，英语成绩会有一个提高的。
3、监督孩子真正刻苦用功，英语学习有方法，有技巧，但像词汇、语法等诸多环节还是需要自行积累，除了自己花功夫，没有什么捷径可走。
4、应该给孩子树立一个正确的学习动机。学习不是简单的为了中考高考考出一个好成绩，考进一个好学校，而是应该为了自己以后进入社会后有自由选择工作和职业的权利，可以从这个角度去理解人的自由全面的发展。
语言学习的关键是语感，作为家长和孩子自己，不要盲目地局限于某一学年的某一时间段的英语成绩的高低，而应该着重培养自己的语感。
语感的培养毫无捷径可言，唯有坚持每天不断重复地去大声朗读每一个音标，每一个单词，每一个短语，每一个句子和每一篇经典文章。时间长了，量变引起质变，有一天开窍了，孩子就自然掌握了这门工具，提分就变得简单容易多了。
如何背诵英语单词更有效率
1、形象比较记忆法。例如，glass（玻璃杯）和grass（草地）两个词的词形相近，很容易混淆。记忆时可以对两个单词中不同的字母“r”和“l”加以联想。可以把“r”形象地描绘成小草的样子，那么有“r”的grass就是“草地”的意思，这样就能与glass区分开了。
2、联想记忆法：苏联着名心理学家巴甫洛夫指出：记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。联想是记忆的基础。联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力，由此及彼、由点到面，由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等。
3、循环记忆，学过的东西要当天复习：艾宾浩斯记忆曲线原理，我们最近学的东西更加容易遗忘，之后的规律逐渐变慢，根据这一规律，我们可以就记忆的东西，展开复习，并且要是刚学过的东西要尽快复习，以便达到更好的效果。
如何复习英语最有效
首先，找出学习阶段所有英语书，从起始年级第一单元开始，看单词表，总结归纳每个单元的话题，然后用思维导图围绕这个话题把有关单词罗列出来，结合录音跟读，用一些科学有效的记忆单词方法去理解记忆积累单词。
其次，记完了单词，再同样记忆句型。想一想要表达这个话题需要用到哪些句型，一般这些句型都在教材后边罗列了出来。最好背诵这些句型，做一些替换练习，举一反三，学以致用。
再次，回到课文，看看课文是如何运用刚才的单词和句型的。理解后可以通过情景表演形式把每篇课文演绎一遍。
最后，至于语法，很简单，只要你的语文不错，英语的语法很多跟语文相通，在句子中记忆理解语法知识很重要。
孩子英语基础差，想要提升孩子的英语水平，家长要做好心理准备，英语的学习不简单也不难，首先孩子要有学好英语的信心，我们可以在平常激发孩子学习英语的兴趣，兴趣是最好的老师。
孩子英语基础差怎么办
1、明确学习目标。明确的学习目标不仅可以在学习英语的过程中激励自己，还可以提高自己对英语的重视程度。其实，英语学习成绩不理想的同学，普遍存在没有良好的学习习惯的通病，而且每天没有明确的学习目标。
学生在学习的过程中，如果学习效果不佳，渐渐地就会不愿意再坚持下去，这样会形成恶性循环，基础知识掌握得越来越不牢固，越来越没有学习的信心和耐心。所以明确学习目标，对整个学习过程来说是非常重要的。
2、稳抓单词基础。英语的基础是单词，所以如果想让英语基础变得更加牢固，词汇是一定要掌握的。词汇掌握不好，句子读不下来，文章就会看不懂，没有学习兴趣，也没有学习效果。这里值得注意的是，虽然要记单词，但是在学习英语的过程中，尽量不要死记硬背，这样既浪费时间，又没有学习效率。
在积累单词的过程中，我们可以读一些英语读物，像英文报纸、英文原版小说，或者英文原版电影，遇到不认识的单词可以先根据上下文揣摩单词的意思，然后再用词典查出具体的含义，记在笔记本上。
3、增加兴趣。我建议让孩子多读，多写，多练，自然就能学好英语，但最重要的是让孩子对英语有兴趣，有条件的可以让孩子交个外国小朋友，没有条件的建议让孩子看看英语版的动画片，会增加孩子的兴趣，至少不陌生。
英语零基础的孩子怎么开始学
1、英语零基础的孩子，刚开始学习英语，最好是先从简单的英语单词来学习。因为英语单词比较简单、实用、容易被孩子记住，更加有利于建立孩子学习英语的自信。
2、当孩子有了一定词汇量基础之后，就可以逐渐地学习国际音标或是自然拼读了。孩子学习完国际音标或自然拼读之后，孩子就可以通过音标来读单词和背单词，更有益于提升孩子的英语词汇量和英语语音。
3、当孩子有了单词和音标的基础之后，就可以学习一些简单实用的英语短句子，每个句子最多不要超出5个单词，这样孩子学习起来更容易记得住。如果可以的话，建议让孩子把这些短句子都背诵一下，有助于提升孩子的英语口语表达能力。
4、在日常孩子放假期间，也可以让孩子阅读一些有趣的英语绘本或是看一些有趣的英语动画电影。不仅可以达到放松孩子心情的目的，而且更有利于激发孩子学习英语的兴趣。
所以，对于英语零基础的孩子来说，读一些简单的英语绘本和看一些有趣的英语动画电影，可以达到提高孩子学习英语的目的。长期坚持练习，孩子的英语水平必定会稳步提升的。
如何提升孩子的英语听力水平
听的关键是，要保持持久的兴趣、恒心、和毅力，不能三心二意，不能三天打鱼两天晒网。
大量的、反复的听，可以让学生形成强烈的语感，从有声语言的角度让学生积累大量词汇、脱口而出的句子，可以让学生在语音、语调、语气等方面运用自如。尤其是英语中常见的单词连读、尾音失爆等语言现象，学生能非常自如地运用。
“听”是学习语言的必经之路，“说”是学习语言的重要方法。老师和家长要鼓励学生大胆地说，大胆地模仿影视中人物的语音语调，大胆地、大声地朗读课文。大声说和读能让孩子更有自信心，更勇敢，更有成就感！
孩子的英语不好，我们都知道，英语学科是孩子学习中的主科，主科学不好，存在偏科的现象，这样对孩子的总成绩影响非常大，需要及时补救，把基础补牢，英语提高上去了，孩子的总成绩就会更高。
孩子的英语不好怎么办
首先，让孩子学会“收心”。与孩子一起，谈谈新学期英语学习的变化，分担压力，找出学英语的兴趣点。让孩子从厌恶英语的情况中走出来，是家长需要做的第一步。
其次，调整学习心态和状态。学习心态是学习压力的主要来源之一，同学之间是一群具有同样压力的团体，鼓励孩子和同学们之间相互交流与沟通。可以交流一些英语动画和电影，用简单的英语对话，构建英语学习环境，缓解学习压力。
再次，养成预习的习惯。预习是提出问题的过程，通过预习找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握。
最后，养成课上主动参与、积极思考的习惯。课堂是学习的关键地方，只是专心听而不能积极地调动自己的思维并参与老师的提问、同学的讨论等活动，不能取得最佳的学习效果。课堂中要参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答。
孩子英语单词总是记不住，有没有好的学习方法
1、采用音标发音联想记忆法。英语单词记忆的最好方法就是依靠音标发音来记忆。刚开始学习英语确实很难，家长可以引导孩子做标记来记下单词的发音，以此背诵单词，还能丰富孩子的想象能力。
比如牙刷toothbrush，当时我学习时同桌告诉我诀窍，你把它想成“兔子不拉屎”，这样就更容易了。可以让孩子联想任何东西，看哪个与发音更像就记哪个，家长可以帮忙想，帮孩子寻找更接近的发音。
2、带孩子看英语视频（电影、动画片、电视剧都行）。比如小鬼当家系列，让孩子从字幕中学习英语。因为语速的问题，很多孩子全程只看汉语字幕，这时家长不需要阻止，只要能让他继续观看就行。
等看完后可以和孩子交流感受，家长在搜集相关资料帮助孩子理解。如事件发生的背景，剧中人物的台词等。然后可以演绎其中一个场景，让孩子学剧中主角进行角色扮演，以此记忆台词和单词。
3、在早上的时间记单词头脑比较清醒点，记得快，晚上的时候一定要把早上学习的单词，复习一遍，加深印象。第二天早上，先把第一天的单词背一遍，然后再背新的单词，晚上把当天的单词再背一遍，以此类推，坚持21天，形成习惯了，自然而然的就会了。
另外，早上的晨读时间很宝贵，不建议全部用来背单词，而要去背课文，所有的单词都是来源于课文中，只要把课文熟背，单词想不会都难。
孩子英语学习基础差，怎么办
一、明确学习目标。明确的学习目标不仅可以在学习英语的过程中激励自己，还可以提高自己对英语的重视程度。其实，英语学习成绩不理想的同学，普遍存在没有良好的学习习惯的通病，而且每天没有明确的学习目标。
学生在学习的过程中，如果学习效果不佳，渐渐地就会不愿意再坚持下去，这样会形成恶性循环，基础知识掌握得越来越不牢固，越来越没有学习的信心和耐心。所以明确学习目标，对整个学习过程来说是非常重要的。
二、稳抓单词基础。英语的基础是单词，所以如果想让英语基础变得更加牢固，词汇是一定要掌握的。词汇掌握不好，句子读不下来，文章就会看不懂，没有学习兴趣，也没有学习效果。
这里值得注意的是，虽然要记单词，但是在学习英语的过程中，尽量不要死记硬背，这样既浪费时间，又没有学习效率。
孩子不会英语，每次考试的时候，成绩也是很差，家长们对此很是忧愁，英语是一门很重要的语言，必须要好好鼓励孩子学好英语，让孩子平时多问老师和同学，吸取身边人学习的经验，建立孩子学习英语的信心。
孩子不会学英语怎么办
1、学好音标。音标类似汉语学习的拼音，是孩子学英语的基础。事实证明，大多数孩子英语成绩差是因为音标没有学好。英语是一门表音的语言，只有准确掌握了音标才能对每个单词进行准确发音，同时英语单词的拼写也和发音密切相连，一般只要记住了单词的准确发音，拼写出来并不困难。
2、多记单词。英语单词是这门语言的基本单位，就像盖房子的砖瓦一样，只有掌握了足够的词汇量，英语水平才能够真正提高。记单词需要投入大量的时间和精力，但是方法也非常重要。
英语单词的构成规律性很强，一方面固定的字母组合发音都是固定的，只要记住那些字母组合，利用发音记单词会很容易。另一方面很多拼写复杂的单词都是靠不同的派生法派生出来的，掌握了派生的规律，很多貌似冗长的单词记起来也不困难。
3、多听。听是输入，从耳朵里进入大脑的是语音、词汇、句子等，有声语言一旦在大脑的语言中枢中扎下根，几乎可以终生不忘！只有听得多了，才能自由地说——脱口而出！先听后说，再读而写，这是人类学习语言的基本规律。两三岁的小孩之前一句话也不会说，但他听了大量的语言，忽然有一天，就会开口说话了，就是这个道理。
4、家长要鼓励学生大胆地说，大胆地模仿影视中人物的语音语调，大胆地、大声地朗读课文。大声说和读能让孩子更有自信心，更勇敢，更有成就感！大声说和读还能以最快的速度让学生对正确的发音形成强烈的肌肉记忆，形成良好的语感，敏捷的思维能力。
学生如果无意识地就能说出来，不加思考地就能理解别人说的或文章的意思，达到说、读和理解同步，其英语学习水平就达到了一个新的高度。
不会英语的妈妈怎么教孩子学习英语
1、要引导孩子重视课堂教学。无论哪一门学科的学习，课堂教学和在校学习始终是主阵地和中心任务。有的家长只关注孩子的课外辅导和补课，实际是“捡了芝麻丢了西瓜”，不仅本末倒置，还让孩子养成不注意听课的不良习惯——“上课不好好听没关系，听不懂也没必要深入思考，反正有补课给自己撑腰。
作为中小学的基础学科，只要上课认真听课、主动思考、紧跟思路、积极互动，成绩都会比较理想。如果学在校的学习状态延伸到课外学习，包括自主预习、复习和完成作业，在这种状况下，几乎不需要家长的额外辅导和补习。
因此，家长需要做的是教育孩子充分利用在校学习的时间，掌握科学的学习方法，并在孩子的学习过程中积极地引导和适当地监督。
2、要引导孩子及时改正不良习惯。”冰冻三尺非一日之寒“，无论好习惯还是坏习惯，都不是一天两天养成的；同样，如果坏习惯一旦养成，需要耗费两倍甚至更多的时间才能矫正，而且往往会有不同程度的后遗症。
因此，要多注意观察，多和教师交流孩子在校和在家的情况，要学会抓早抓小、防微杜渐，一旦发现有苗头性、倾向性的问题，要及时和孩子沟通，帮助孩子尽早改正。更重要的，找出这种不良倾向的内在原因，从根源上彻底铲除；否则，旧习复发的危害更大，更难根治。
3、要引导孩子”学习如何学习“。家长教不了孩子知识，但可以教孩子如何学习知识。无论是自己积累的，还是从他人身上学到的，还是从书本或网络查到的，有很多学习方法和技巧对孩子很有帮助，可以挑选一部分和孩子分享。
比如，检查孩子的单词记忆情况时，教孩子制作检测卡片，在一张纸的正反面（或两张纸、或同一张纸的两侧）分别写好单词和对应的汉语意思，除了帮助记忆，还可以自主进行检测和更正；平时督促孩子按时晨读；利用”碎片时间“记忆知识点；整理笔记本和改错本（从小学到大学期间，”改错本“始终是有效的个人英语学习工具）。
给家长辅导孩子学习英语的建议
1、家长可以充分听取孩子任课老师的意见，平时多让孩子做题，这样的话他就会在应试方面有优势，遇见不会的及时与老师进行沟通，及时订正并整理。
2、孩子学英语的各方面的接受能力要强于大人，所以可以尝试让你的孩子学会英语以后来教你。
所以家长不用担心自己的英语水平低，没办法辅导孩子，这没有关系，关键是要能调动起孩子学英语的积极性就可以了。
英语一直是很多孩子头疼的科目，跟初中英语相比，高中的英语不仅在单词上加大了数量和难度，也在语法上开启了复杂化的道路。可以说，从初中到高中并不是像上坡一样缓缓变难，而是像登台阶一样，每一步都存在着一个较大的落差。
孩子高一英语太差怎么办
1、多种方法记忆单词。我们都清楚，认识汉字，我们就可以知道句子的意识。英语也是如此，把单词记住，就能通过英语句子的意思。所以，想要学好英语，首先要丰富词汇量。高考词汇量要求是3500，很多学生在记忆单词的时候总是记了忘、忘了记。这主要是因为死记硬背，没有掌握记忆方法。单词记忆也是有方法的，比如词根词缀法、音型结合法等。
2、理解老师讲的语法。单词是英语句子的血肉，语法是骨干。记住单词以后，想要写出漂亮的英语作文，我们还需要理解老师讲的语法。初中语法浅显易懂，高中语法理解起来有点困难。有困难不代表我们就听不懂，上语法课的时候，同学们要提高听课效率，专心致志地听讲。有不懂得的问题先记下来，课后及时问老师。
3、对经典课文熟读成诵。每个学生都希望把单词记住，把语法学懂。单词就算死记硬背也能记住，但语法就不那么容易了。很多学生不管怎么学语法，就是听不懂。这部分学生就没救了吗？答案不是这样的。这部分学生可以通过背诵课文的方式提升语感，语感有了，不需要语法，我们也能把句子写出来了。
4、勤做笔记，提高听课效率。英语老师在上课前，都做了充足的准备，在课上呈现出来的也一定是重要的知识内容。所以，只要把握好课上的学习时间，就很大程度上保证了学习进度。在这里，要提醒学生：千万不要本末倒置，课上不听讲，下课又狂看书。
5、寻找各题型答题技巧。想要高考英语拿高分，英语试卷上各题型就需要拿高分。英语试卷是由各题型组成的，比如听力、阅读理解、作文等。每种题型都有对应的答题技巧。阅读理解题，一般情况下，带有转折性单词或者总结性单词的句子常常设置考点，同学们要重视这些句子。听力没有什么好的方法，就是要多听，多看。作文就是要多读、多写。
学习英语要过这三关
1、听力关。高一学生刚开学必须先正音。正音的最好办法就是坚持听录音，过好听力关，每天早晨的朗读时间有目的地定时定量听，下午活动时间学生自戴耳机随意听，这样日复一日，学生的语音、语调慢慢地就会有所改善，同时也训练了听力，增强了语感，对于其他方面的学习也有百利而无一害。
2、单词关。高中英语的词汇量与初中英语的词汇量相比增加了许多，所学的单词也几乎全部都是极为常见和常用的单词，对于它们就是要做到一个“背”字，要背得滚瓜烂熟，不仅要见英语知汉语，还要见汉语说英语，也就是过好单词关。
3、背诵关。许多同学对“勤朗读多背诵”不以为然，只是翻翻课文、动手写写、眼睛看看，嘴巴根本不用，更不用说是“背诵”。这是一种十分错误的做法，勤朗读尤其是背诵是使学生受益的一大法宝，所以高一学生必须过好“背诵”关。
英语阅读理解技巧方法
1、先看文章后做题。这是在做题的时候最一般的方法，也有人称之为顺读法。过程是这样的，先看文章，可用较快的速度看。不过，虽不需要句句、词词完全精确地翻译出来，但对于文章的理解也要到位，否则对以后的做题不利。
2、英语阅读理解先看题目再做题。有一定难度的文章，可以先看题目，然后反复回看该题所涉及到的文章中的段落，努力找出正确答案。
3、运用所学的知识答题。这种方法对于科技小品、人物介绍、历史故事等有一定的效果。当学生并不完全理解文章所表达的意思，但却知道文章表达的是什么方面的内容时，不妨利用已知的知识进行猜测，这也是一个可以尝试的方法。
4、猜测法。在做阅读理解题时，猜测也是一种能力。同样一篇高难度的文章，对于一些学生来讲简直不知道该如何下手做题才好，但对于另一些同学来说，他们能利用自己已有的语言及生活知识，根据上下文进行逻辑推理，迅速排除逻辑有误的选项，找出最有可能的选项。