2023-10-10 09:33
470浏览关于青春期孩子的教育，相信很多父母都是比较头疼的，尤其是初三的孩子进入叛逆期以后，是不愿意和父母交流的，这会让父母的教育难上加难。因此，针对这个问题，我总结了一些经验，希望能够对大家有所帮助。
和初三的孩子怎么交流
1、在交流中多观察
父母如果一直沉浸在作为孩子爸妈而焦急担忧的角色里和初三的孩子交流，多少会偏离理智的方式。所以，不妨先观察下自己与孩子的沟通方式存在什么问题，以旁观者的角度看待孩子的叛逆问题，从不同角度和孩子作沟通。
2、征询他的意见
遇事向孩子咨询绝对不代表他可以为所欲为，但是这确实意味着他有发言权。如果从孩子小时候开始你就一直这么做，这会对他的成长有很大的帮助。
父母在平时要和孩子一起交流，听听他们的心声，遇事和他们商量，这种做法会帮助他们培养起良好的是非判断能力，如果你认真聆听，他自己也会这样。
3、与孩子商量解决矛盾的办法
若父母自己寻找的方法难与孩子达成共识，可试着与孩子商量对策。如，孩子要和同学去较远的地方，父母极易反射性回绝，若将自己所担心的安全、健康等问题提出，让孩子自己考虑让父母放心的对策，久而久之，他也会懂得为自己考虑。
4、以平等尊重的朋友式的方式与孩子交流
每每想要批评、指责初三孩子的时候，先想一想：我这句话说出去，孩子会有什么感受？会不会伤害孩子？孩子能接受吗？对于曾经给孩子造成的伤害，父母要有勇气向孩子承认错误并真诚道歉，这样一方面父母与孩子的心会贴得更近，另一方面父母的榜样作用也有利于孩子正视和改正自己的缺点。
初三孩子叛逆期怎么教育
1、融入孩子的生活
孩子毕竟是未成年人，不能老以成年人的思维、生活、处事态度去要求孩子，要试着融入孩子的生活，有时候代沟的出现是因为生活环境的不同造成人的世界观不同。
可以去看看他们平时喜欢干嘛，想想为什么他们喜欢，你也可以试着去喜欢，这样他会觉得你更像他的朋友，他有什么心里话也就会和你倾诉，你就可以给他正确的指导。
2、要统一思想
叛逆期的孩子不听话与父母反着来，你说东，他说西。孩子有自主独立的思考，觉得自己的做法是对的，父母说的跟不上他们的思想，他们不会听你的。
你必须要和初三的孩子统一思想，与时俱进，了解孩子的想法。和他成为朋友，在某些事情上多交流，这样父母和孩子的冲突才会减少，朝着一个方向去走。
3、鼓励
针对性的正面表扬和鼓励，有助于帮助孩子树立正确的行为习惯。叛逆有时更多表现为有意或无意识的和父母的意愿向左，即为父母所不可为，逆向而行。建议在日常生活学习中，主动发现孩子积极的行为，及时给与肯定和鼓励，引导和帮助其养成积极乐观的性格。
4、树立良好的形像少去唠叨和指责，榜样示范
明智的父母，一般不会随便开口去指责孩子的，总会先冷静观察初三孩子的言行，弄明白孩子在做什么，为什么要这样做，这样做的后果都有哪些等等，然后再运用技巧去和孩子做交流。
同时父母还要充分重视一点：那就是，一定要做好自身的榜样示范！对于青春期的孩子来说，眼睛是雪亮的，每时每刻都在关注着父母如何做事，如何说话。
如果父母们在自己的形像上多下点功夫，通过学习提高自身修养，通过勤奋培养自身好习惯，面对孩子时，正应了：桃李无言，下自成溪。孩子对父母自是多了几分敬重，自然也就愿意听从父母的意见而做事了。
相信很多家长都会发现，之前经常问家长各种问题，并且经常和家长沟通的孩子，到了初三以后，变得不愿意和家长交流了，和家长之间的沟通越来越少了。关于这个问题，很多家长也是没有办法，在这里给大家分享一些经验，希望能够帮助到大家。
初三孩子不和家长交流怎么办
1、要创造可以交流的机会
这是最难得，也是交流的第一步，中学时期的孩子，正是觉得自己长大了的叛逆期。你跟他说教式的沟通，他们才不买你的账呢，轻则左耳朵听右耳朵冒，重则会跟家长吵起来也说不定。这样的交流不仅没有一点儿效果，还会恶化孩子跟家长之间的关系。
2、把握时机
当有些时候，初三的孩子经历了一些事情，或者吃到苦了就要把握时机，把重要的事情耐心说到位，而不是说“看，叫你不听话，跌伤了吧”之类伤自尊的话。家长要好好和孩子交流，这个时候孩子是最听得进去的，从而预防吃到更多的苦，受更大的罪。
3、家长要跟上“孩子社会”的发展
现在的孩子面对的是先进的网络世界、多彩的娱乐天地，家长要“适应”这种社会环境的变化，为了教育孩子、走近孩子，要主动到孩子的世界中去学习、去接触。孩子只有感觉你是朋友了，才会和你有感情，才会和你亲近。
4、符合实际，让孩子做自己能做的事
对于孩子能够做的事家长要支持，遵循孩子的意愿并给予孩子鼓励。现实生活中，有大部分的家长却要求孩子的人生规划由他们来安排，还看到人家孩子做这样好，你也要跟他学一样。
那么，即便孩子听从你的意愿去做，但内心是很不开心的，途中会产生各种压力，影响你们的亲子关系。若是让初三孩子遵循自己的意愿做自己喜欢且能够做的事情，就会感觉到开心，信心满满。
5、做一个真诚的倾听者
家长每一次的敷衍和忽视，都是在拉开与孩子之间的心理距离，如果持续上演，孩子和家长可能就真的无话可说了。想要孩子信任和亲近我们，和我们有说不完的心里话，就要先平视孩子的眼睛，做一个真诚的倾听者，家长要放下自己已有的想法和判断，不急于去评价和随意否定孩子，积极地回应孩子。
初三孩子不和家长交流的原因
1、命令式说话语气带来的疏远
家长喜欢用命令的语气跟孩子说话，孩子会对家长产生畏惧，自然会出现不和家长交流的情况。孩子犯错不敢对家长说，就是怕家长责骂，所以，孩子一般不会选择家长作为倾诉的对象。当孩子进入青春期以后，他的胆子不再像小时候那么小，他会反抗。
而家长习惯了孩子听话，突然不听话了就接受不了，也就是我们说的叛逆，家长会加剧对初三孩子的控制，而孩子会拼命挣脱，导致矛盾越来越激烈。最后孩子有什么事都不跟你说，远离你。
2、家长太过唠叨
如果问孩子，为什么不和家长交流，最常听到的回答是，他们太烦人了，烦是什么意思呢，青少年中的烦，指的是家长妈总是重复要求他们做同样的事情，让人厌烦。对孩子而言，不断的重复，意味着不相信他们有能力做好这件事。
很多初三的孩子进入叛逆期之后，总是控制不住自己的脾气，因为一些小事就跟自己的父母产生冲突。家长要理性的看待这类问题，多跟孩子交流，让孩子明白父母是为他们着想的，孩子才会愿意跟父母沟通，愿意跟父母说自己的心里话。
初三孩子不愿和父母交流怎么办
1、要用温和的语气
在日常沟通中，父母要学会用温和的语气，去对待初三孩子，不要过于焦急烦躁，不耐烦。谁也不会愿意跟一个脾气暴躁之人进行沟通，孩子也是这样，温和的语气有利于家庭的和谐，促进沟通。这样说话才能够让对方感动到轻快愉悦，粗暴的语气会加重害的心理压力，孩子会反抗、紧张、害怕。导致交流过程中，气氛会十分的压抑，让孩子不愿意和父母沟通。
2、学会聆听
不仅大人之间需要互相倾诉，互相聆听，初三孩子更需要聆听。孩子平时会讲述自己在学习生活中，遇到了各种各样的困难，家长更应该去聆听孩子的想法。孩子敢于去说，自己的想法的时候，说明他非常的信赖你。因为你能够给他带来安全感，只有孩子释放出了自己内心的情绪，家长才能做到了解孩子，帮助孩子，减少家庭矛盾。
3、换位思考
对初三孩子来说，学会换位思考也非常重要。经常有人说，现在的孩子很自私，以自我为中心，其实都是源于不会换位思考造成的。没有孩子是天生的“熊孩子”，很多时候，他们只是不知道自己的行为会让对方有什么感受。只有孩子学会换位思考，才能设身处地理解别人，与他人良性互动，才会明白父母的不容易，才会愿意跟父母交流。
4、找到合适的机会
交流的时机也很重要，很多家长都是趁着吃饭的时候，和初三孩子沟通，而沟通的话题，往往都是孩子不想说的，这样就造成饭桌上的“低气压”，孩子家长都吃不好饭。很多孩子都不喜欢父母在吃饭的时候，唠叨学习的事情，其实能够理解，家长这种希望孩子上进的愿望，但是不要毫无顾忌，不分场合，要找个适当的好时机，帮助孩子。
初三孩子不愿和父母交流的原因
1、父母太过严厉
父母对孩子期望太高，或要求太严，都会导致初三孩子不愿与家长沟通。比如有的母亲在给孩子买东西时，一味地强迫孩子买；或者有的父亲在教育孩子的过程中，经常使用粗暴的言语，和行为等等，都会使亲子关系紧张起来，从而影响孩子的心理发展。
2、经常拿孩子做对比
俗话说“望子成龙，望女成凤”，每位父母都希望自己的孩子有所成就。那么当父母看到其他的孩子优秀时，就会不由自主的投去羡慕的眼光，并对自己的孩子说：“你看人家的孩子多厉害”，这在很大程度上伤害到孩子的自尊心，不利于孩子的成长。
如果初三孩子天天躲房间玩手机，你可以带他多去外面看看，带他出去玩，他玩手机很大的原因就是无聊，而且他初三了，学习压力大，多带他去放松，该学习就学习，该放松的时候不要强迫他。
初三的孩子沉迷手机怎么办呀
手机成瘾是当今社会的一个普遍问题，尤其是对于初三学生这样的年轻人群体。以下是一些建议，可以帮助初三学生摆脱手机成瘾：
1.意识到问题：首先，我们需要帮助初三学生认识到自己的手机过度使用已经成为了一个问题，并了解手机成瘾的风险和后果。学生应意识到他们可能会浪费宝贵的学习时间，影响学习成绩和未来前途，甚至可能会对身体健康造成负面影响。了解问题的严重性是解决问题的第一步。
2.设定目标和规划时间：接下来，我们应帮助初三学生通过设定目标和规划时间，来纠正他们的手机使用行为。制定一个详细的计划，包括要遵循的时间表和目标。例如，规定每天只能使用手机一小时并在必要时使用来进行学习或者与家人社交等，而非沉迷于游戏或社交媒体中毫无意义的浏览。
3.家长监护：家长可以帮助学生克服手机成瘾问题。家长可以监督学生的手机使用时间，制定家庭规则，并与孩子讨论面对问题的最佳方式。需要家长以身作则，不在孩子面前过度使用手机和社交媒体。
初三孩子沉迷手机不爱学习要怎么办
1、让孩子在学习中获得成就感
孩子不上学，在心理上会遇到不同的问题，特别是面对学习，面对学校老师同学可能会有焦虑的情绪，这些需要我们家长提前帮助孩子做好心理建设与焦虑情绪消除，让孩子找到价值感，成就感等。
2、在纠正孩子的坏习惯期间
要不断地和班主任老师沟通，了解孩子在学校的情况。允许的情况下，把孩子的座位调到爱学习不爱玩手机的同学旁边，让孩子潜移默化地学习这些同学的优点。
3、合理地控制孩子玩手机的时间
天天让孩子玩手机肯定是不行的，这样只会让孩子更加沉迷手机，但我们又不能直接禁止孩子玩手机，在这个互联网时代，很不利于孩子的发展，所以我们要合理地控制孩子玩手机，适当的玩手机便于孩子接触圈子之外的东西。
4、定规则，提前“约法三章”
如果初中的孩子，要使用手机，也要制定使用手机的条约，手机只可以用来查资料，听音乐，同时也要限制时间使用，如果违反条约，父母是可以收回手机的。如果孩子能控制好自己，用手机做正当的用途，家长要及时鼓励，如果违反条约，沉迷手机不学习，就要回收手机了。
小时候心里总是埋怨自己的父母，只会吵孩子，打压式教育。现在为人父母后才发现，自己也不知道该如何跟自己的孩子沟通，只想这严厉一点是为了孩子好，他们将来会明白，但跟孩子关系也出现了隔阂。学习了高途美好家庭的课程后，知道了跟孩子沟通的方法，跟孩子相处的更像朋友了，孩子也更愿意主动聊天，知道了孩子更多的想法，避免了恶性循环。
5、调整孩子的作息
因为沉迷手机网络不可自拔，孩子的生活作息可能完全被打乱，依靠孩子重新建立健康的作息时间，可能比较困难。此时家长一定要对孩子加以约束，要约定好睡觉前交手机的时间，做到按时休息，孩子才能重拾健康的作息时间。
初三孩子晚上回家天天玩手机咋办
首先家长要关注孩子的学习，让孩子感觉到家长很在意他，很关注他。
给孩子提要求，学习成绩达到什么状态才可以一周玩手机一小时。
这个规则的实行是很难的，这要看家长的决心和努力了，这需要家长和孩子经过几个回合的斗争才能赢得孩子的认可，但无论怎么艰难，只要家长坚持这个目标不动摇，并采取各种各样的方法策略让孩子认识到他现在的任务是学习，学习不好，没有资格谈其他条件。这也要根据自己家孩子的个性，灵活机智地采用一定的措施说服孩子，让孩子听从家长的。
当孩子玩手机游戏的时间少了时，家长要及时表扬孩子并给予适当的鼓励。每天家长还是要检查孩子当天的学习状况，从容易的学科到较难的学科。提问孩子问题，检查孩子写的作业，看孩子的课堂笔记等很多方法。
在纠正孩子的坏习惯期间，要不断地和班主任老师沟通，了解孩子在学校的情况。允许的情况下，把孩子的座位调到爱学习不爱玩手机的同学旁边，让孩子潜移默化地学习这些同学的优点。
只要是家长努力想纠正孩子的玩手机的坏习惯，并耐心地持之以恒地坚持做就一定能做好。时间不多了，现在离中考时间已经很短了，家长和孩子一起加油努力，孩子一定会有好成绩的。
面临中考，初三的孩子很大部分会感觉压力很大，有些甚至焦虑到晚上睡不好觉，家长平时要注意不要给孩子太高的期望值，空余时间可以多带孩子出去转转，缓解紧张的情绪。
初三的孩子焦虑家长该怎么做
1、和孩子谈心
家长以朋友的方式和孩子交心，深入了解孩子内心的想法及为什么学习成绩不理想，家长应该给予帮助。如果孩子学习有进步，家长应该给予奖励，让孩子找到学习的动力。
2、父母要多鼓励
家长是孩子的心灵导师，要多鼓励孩子，帮助孩子。首先，让孩子认识到自身的优势，树立信心，告诉他正常发挥自己的水平一定没问题。其次可以陪孩子适当做些运动，在这个过程中建立自信，放松心情。最后，多对孩子说些鼓励的话。
3、要劳逸结合，适当的放松心情，调整心态
可以在周末约好朋友一起看一场喜欢的电影，和好朋友谈谈心，一起憧憬美好的未来。做做自己喜欢的事，比如听听音乐、看看书、吃零食、做手工等等。这样既可以减轻平时的压力，又可以使自己保持愉悦的心情。
4、寻求专业帮助
如果孩子的心理压力过大，影响了他们的正常生活和学习，家长应该及时寻求专业心理师的帮助。心理专家可以为孩子提供针对性的心理疏导和建议，帮助他们更好地应对压力。
初三的孩子焦虑都有哪些原因
1、是因为初三带给身体的压力太大，期望值太高害怕自己达不到要求而产生焦虑。
2、还可能是因为周围环境的影响，比如周围的初三同学都在紧张的备战，受他们影响自身也产生焦虑。
中考前如何帮助孩子调整心态？家长要知道
1、接纳孩子情绪
父母要认识到考前的成绩波动、紧张压力等都可能会导致孩子有一些情绪，父母要认识到这些都是考前的正常反应，多倾听、少说教、不要横加指责，用积极乐观的心态积极地鼓励、引导和支持孩子，让孩子感受到家人的陪伴，心怀内心，轻松迎考。
2、积极评价、安抚孩子
家长要避免总是想着“考前心思不在学习上了”“成绩波动就是孩子不都努力”等，合理解读考试失利，尝试换位思考，理解并安抚孩子，引导孩子重新解读考试失利，不要因为暂时的成绩波动而否定孩子，平等的同孩子交流，不要站在过来人的角度上进行说教，协助孩子重构考前信念。
3、保持头脑清晰，稳定自身情绪
调整自身认知，正确看待中考，要认识到中考仅仅是孩子漫漫人生路的一个环节，孩子的命运不会被一次考试所决定，接纳孩子现有水平，适时调整自身期待，给予孩子信心。做一些能够舒缓压力的事情，比如运动、瑜伽、听音乐、冥想等，做一个情绪稳定的陪考者。
孩子上高中后，科目增多，难度加大，加上老师讲课方式快，加上考试紧张等，有些孩子会出现没考好的情况，这个时候家长可以多和老师沟通，了解孩子的学习状态，和老师一起解决孩子在学习遇到的困难，提高孩子学习的自信。
高中孩子没考好怎么跟班主任交流
1、了解孩子的学习问题
家长首先应该向老师了解孩子在课堂上的表现和作业情况，并请老师对孩子的学习问题做出判断。这样可以确定是学习态度问题还是学习方法问题。
在与老师交谈时，家长需要注意弦外之音，例如当老师提到孩子基础较差时，可能是指孩子过去的知识没有掌握。在与老师分析孩子情况后，家长可以请老师提出建议，如是否需要请人补习以及补习的内容。
2、解决学习态度问题
如果孩子的学习问题是由学习态度问题引起的，家长需要与孩子好好谈谈，让孩子认识到提高成绩的重要性。只有在端正学习态度后，才能谈及如何提高成绩。接着，家长可以与孩子一起制定学习计划和目标，帮助孩子建立起良好的学习习惯。
3、寻找机会和老师沟通
首先，家长应该积极找到与老师沟通的机会，比如向老师请教孩子的学习情况或者开家长会等。这时，家长可以把孩子的成绩单和备课笔记带上，以便更好地说明情况并询问老师对孩子的学习情况的评价。
4、制定具体计划
最后，在和老师交流之后，家长应该制定具体的实施计划，并时刻监督孩子的学习情况，帮助孩子克服学习难题。这样孩子的成绩才能有所提升，同时也有利于他们的未来发展。
5、定期跟进
一旦制定了改进计划，就要定期进行跟进。这包括与老师的定期交流，了解孩子在学校的表现，以及与孩子的深入交流，了解孩子在学习中遇到的困难和问题。通过这种定期的跟进，您能够更及时地调整计划，确保孩子在学业上的提升不断取得进展。
高中孩子没考好的原因有哪些
1、基础不扎实
基础不扎实的学生就像是“空中楼阁”，即使偶尔能够考得好成绩，也不会持久，也不会稳定。如果学生的成绩不稳定，就会影响到情绪，然后就循环地影响学习的效率。
因此，各科的基础知识是否完全掌握，也是会间接地影响到学生的成绩。毕竟在高考当中，80%的题目都是属于基础题。
2、学习习惯问题
这个问题也是高中生的共性问题，毕竟是爱玩的年纪，想要学生们每年坐得笔直一丝不苟认真听讲，是有些困难的，所以上课时难免会出现溜号、注意力不集中、交头接耳或者打瞌睡的现象。
课上认真听讲是提高成绩非常重要的一步，因为这是我们接受知识的最主要途径，因此有以上问题的同学一定要抓紧改正！
另外，课前预习、课后认真作业等等，这些老生常谈的习惯也是被强调了无数遍，如果你在这些方面有问题，想要提高成绩几乎是不可能的。
3、考试前焦虑
很多学生因为心里素质的问题，在考试前会非常紧张，一紧张背好的公式、单词、古诗就统统忘在了脑后，什么都想不起来了，越着急想起来的越是无关紧要的东西。
我们高中有近百场考试，同学们要学会在一次一次的考试中汲取经验，重视考试没有错，但是不能把这种重视变成阻碍你顺利考试的障碍！
孩子上高中后成绩越来越差怎么办？家长的正确做法
1、让孩子正确看待成绩
高中生的成绩差，家长要教孩子正确看待成绩。家长要告诉孩子，除了高考，高中所有的考试都是检测性考试。检测性考试是帮助孩子检测学习成果设置的。家长不要过度关注孩子成绩，也不要让孩子过度关注成绩。对于高中生来说，成绩跟自尊心有关，家长纠正孩子的成绩不放，孩子会非常伤心。
2、让孩子做好试卷分析
孩子考试成绩差，试卷当中必然存在很多做错的题。家长要让孩子学会做试卷分析。通过试卷分析，找出考试当中跟平时学习过程中存在的问题。考场上遇到的问题之后考试中同样可能遇到，高中生要尽快解决。对于试卷当中不会的题，高中生要锁定教材上相关的知识点，之后通过专项训练的方式进行针对性改正。
3、多鼓励孩子
高中生在身心上呈现出不慎成熟的诸多特征，对学习成绩的变化容易产生患得患失的心理。家长针对这种情况要帮助孩子分析问题，给孩子以理解、鼓励和支持。
对于他们学习中所表现出的良好的行为和取得的进步，应给予充分的肯定，以便这些良好的行为在孩子心理上得到强化，让孩子产生前进的动力和信心。
4、督促学习
想要成绩提高，家长就要多督促，不要让他们有逆反心理，要让他们了解学习的重要性，同时帮助他们确立自己的目标，通过一步步实现小目标，以达到成绩上升的效果，在学习中找到自信，孩子也就不会出现反感，越学会更有劲头。
每个孩子的教育不同，所以性格也会有所不同。有些孩子从小就活泼开朗，而有的孩子到了10岁还是不爱说话不爱交流，这让家长们十分担心孩子以后的人际交往。面对不爱说话不爱交流的10岁孩子，家长应该放平心态，多给孩子创造与人交往的机会。
10岁孩子不爱说话不爱交流怎么办
1、让孩子有话敢说
每个孩子的语言能力是有差异的，父母应尊重孩子的心理特点和心理需要，抓住时机，选择适宜的谈话内容和场合，选择孩子感兴趣的内容引发话题。鼓励孩子的每一次表达，并让孩子通过语言表达体验到语言交流的意义、成功和快乐。
当10岁孩子不爱说话不爱交流的时候，或者是词不达意或语句不太完整时，父母不要急于或者刻意加以纠正，以免给孩子造成心理压力，从而失去说话的主动性、积极性。因此鼓励孩子敢于表达自己的观点，甚至比孩子说的是否正确更为重要。
2、改变环境，鼓励孩子与他人多交流
如果孩子长期生活在比较封闭的环境，接触外人的机会较少，可以带孩子多出门散心，接触不同的人群，有助于改善孩子不爱说话的情况。孩子不爱说话不爱交流，需要家长多给孩子创造说话和与人交流的机会。
例如在日常生活中，家长要多陪伴在他身边，可以通过聊天、问问题，尤其是针对孩子喜欢的事物展开问题来诱导说话。当回答正确后，要多鼓励、表扬孩子，通过鼓励和表扬来增加他的自信心，这样才能够逐渐激发孩子说话的兴趣。
3、培养孩子的自信心，认真聆听孩子说话
很多时候，10岁孩子不愿意说话，不愿意与人交流是因为她不知道如何说。所以，家长要培养孩子的自信心，特别是孩子在和你说话的时候，一定要认真听，给予回应，不要忙于否定。而且要在孩子与他人说话，沟通的情况下，给予她各种鼓励，让她不反感于自己的语言表达。
4、多鼓励孩子
有些孩子性格很内向，不喜欢主动和别人说话。家长要多鼓励孩子，帮助孩子克服害羞的心理。这样孩子就能变得越来越自信，越来越喜欢跟别人交流。
10岁孩子的教育方法
1、父母创造机会让孩子“自食恶果”
有时候再怎么打骂，孩子也意识不到问题的严重性，反而会认为父母在跟自己过不去，这样的教育方法不仅达不到效果，还会让孩子更不好管。在保证孩子足够安全，以及不会产生真正恶果的前提下，家长可以创造机会让孩子体验做错事的后果，当孩子身临其境体验到了，就会知道犯错的成本。
2、学会理解，多与孩子交流互动
10岁孩子已经进入了青春叛逆期，心理方面发生了翻天覆地的变化，很多事情他不愿去跟别人沟通，很多想法他不敢于跟别人去上来，作为父母，要学会理解孩子。沟通是解决一切问题的最有效办法，只要多交流，很多问题都可以避免，父母也可以将孩子的叛逆问题防患于未然。除了父母与子女的关系外，彼此还是朋友关系，更加需要交流了。
可能是性格内向，也可能是进入了叛逆期，也可能是遇到不开心的事，家人多关心多观察就好，不要过多干涉。10岁孩子不爱说话不爱交流怎么办，多参加集体活动，带动孩子的积极性，同时家长也要多关心孩子，听听孩子的心声。
10岁孩子不爱说话不爱交流怎么办
1、特意引导孩子
这时候应该特意引导孩子去说话，平时多领孩子到公共场所，让他去和别的孩子交流，也在家的时候多多的和孩子聊天，多让孩子表达自己的情感，也可以给孩子报一个口才班，休息时去上几节课，这样时间长了孩子也就会喜欢说话。
2、家长和老师联手
家长可以和老师共同引导孩子说话，家长可以让孩子多和他的邻居家的孩子在一起玩，也让他和他的同龄的熟朋友在一起说话，老师要引导孩子在班上多发言，鼓励这孩子，下课啦在找他谈谈心，时间久啦，可能这孩子就可能话就多啦。
3、带孩子去人多的地方
孩子不爱与人沟通，是因为孩子没有找到一个好的跟别人交流的方式，他不会处理人际关系，所以感觉孩子会这样。多带孩子去人群中游玩，比如参加亲子活动，亲子阅读等等。引导孩子融入班集体，活动能改变孩子目前的状况。
4、多陪伴孩子
家长平时应该多抽出时间陪伴孩子，可能是家长太忙了，以至于陪伴孩子的时间太少，这样的环境下长大的孩子容易内向，我就是这样的，所以家长应该多一些关心给孩子。
不要让孩子宅在家里，应该多和同龄的小朋友一起玩，平时尽量不要让他接触太多电子产品。
5、以身作则
父母应该从自己开始，努力改变他们的性格，鼓励他们的孩子在幼儿园或学校与他们的同学多交流，带他们的孩子去很多场合，比如家庭聚会和朋友聚会。内向的人与主体一起思考、感受和行动。应充分重视主体，以主体为主。因此，这样的人很容易受到主体的影响。
10岁孩子不爱说话不爱交流怎么办，家长还是要多跟他交流交流。给孩子一定的环境和场合，让他有开口说话的愿望。多带他去人多的地方玩玩，多让他接触同龄人。
如果孩子是对学习彻底抵触了，那么我们要看是学校的教学方式让孩子厌恶，还是在学习过程当中他自己从来没有体会过成就感，总是受打击遭受挫折，从而表现出强烈的厌学情绪。
如果孩子不是彻底抵触学习这件事，只是在情绪上表现为不喜欢学习这件事，那么我们可以理解为孩子是喜欢学习这件事，是因为孩子遇见了一些困难，在学习上遇到了一些搞不定的事情，那表现出来的小情绪实际上是孩子特别想把这件事情做好，这个时候我们家长要帮助孩子，我们要看到具体的厌学情绪属于哪种情况才好定夺。
孩子上初三，父母是很容易着急的，父母一着急就想催促孩子，就想孩子按照正常的学校和老师的要求以及家长给孩子安排的计划去走，可是孩子实质上是有自己的节奏的，他们的学习到什么程度他们自己是非常清楚的，这个时候家长最好闭上自己的嘴，让孩子按照自己的方式和节奏去走，作为家长听孩子的，他需要我们做什么我们就做什么，不需要我们就把嘴巴闭上，离他越远越好，孩子会慢慢的找到自己学习的方式。
初三孩子厌学怎么办
1、放正心态
现代社会经济压力与竞争压力比较大，有些父母会对孩子有着比较严格的要求，如考试必须多少分，名次必须在第几等，不仅会让孩子有着过重的心理负担，更会直接影响孩子的健康成长，建议父母在生活中应摆正自己的心态，不要总是把孩子当做学习的机器，考试的奴隶。
2、反思与改正
有些父母在明知道自己教育方式不正确的情况下还是会一意孤行，他们会有各种各样的理由，要不就是一副死不承认的模样，要不就是因为自己的家长架子而拉不下脸来，殊不知这样长期下去受苦的还是孩子，建议在生活中应积极的寻求适合自己孩子的教育方法。
3、尊重孩子
在我国长幼尊卑的传统观念下，许多家长在孩子面前总是一副领导者，批评者的模样，对于孩子喜欢的东西要不就是嗤之以鼻，要不就是横加干涉，丝毫不懂得尊重与平等，只知道一味的让孩子学习，建议父母在生活中应以对待大人的态度去对待孩子，以同龄人的目光去看待孩子。
4、与孩子进行沟通
初三的孩子正是比较叛逆的时候，你让他往东，他偏要往西，总之就是一副与你唱反调的模样，若此时父母再进行批评与呵斥，他很可能做出离家出走等极端举动，建议在生活中应多多与孩子交流，了解清楚孩子内心的真实想法，倾听一下孩子的心声。
5、多鼓励孩子
有些父母总是一副恨铁不成钢的模样，对待孩子要不就是横挑鼻子竖挑眼，要不就是随意的进行指责，不仅会伤害到孩子的幼小心灵，更可能会影响孩子内心的健康成长，建议在生活中应多找寻一些孩子身上的闪光点，多对孩子进行语言鼓励。
最后说一下，作为父母在日常生活中可以多带孩子出去走走，看一看外面不一样的风景，呼吸一下新鲜空气，既有利于孩子的身心健康，又可以让他适当的放松一下，何乐而不为？
初三学生厌学是一种很正常的心理，可以通过调节摆正心态。
初三的孩子如果有厌学的情绪的话，那么家长应该从情绪方面去和孩子沟通如果孩子处在叛逆期，那么家长可以先去了解孩子真实的想法，去做他的朋友，认真的去开导他，去引导他。
首先就是从父母先找原因，由于中国的教育体系，家长对孩子的成绩期望过高，关心成绩其他问题都不关心，给孩子造成了很大的压力而不是动力，第二也就是鼓励交流，父母跟孩子一定要保持时不时的去沟通，作为孩子的家长一定要多鼓励孩子去挑战那些比较有难度的题目。
1、首先引导学生做好面临困难的心理准备，在压力很大的时候，找适合自己的方法把压力释放出去。初三是一个很关键的时期，心态的调整就很重要了。可以给自己制定计划，有计划地完成每天的学习内容；控制好时间，给每项作业进行时间的限定，这样对考试也是有好处的，慢慢形成习惯；
若自制力不强，那么就需要老师、同学、家长的配合，让他们多督促你，当然自己的态度也是很重要的。还建议每天要有半个小时左右的时间让自己放松，做点自己喜欢做的事，控制好时间就可以了。
2、其次，对于压力很大的初三学生，家长尽量不要给予孩子压力，更多的需要给予他们一些鼓励，让他们多一些自信，不要老是强调高分，升学之类的，让他们在一个稍微轻松的环境下学习。
3、最后，对于遇到厌学而无法解决的家长和初三学生，可以借助心理咨询帮助调整，尽快找到学习的良好状态。
我们常常听到有同学抱怨自己的理科学习不太好，或者是这次那一科又考砸了等等。其实马上进入中考，大家都在担心考不好，但是如果学生能找到学习的小窍门，效果就会很好。下面的这些方法不妨来试一试吧！
孩子初三理科差怎么办
1、制定合理的复习计划，努力学习。一般来说，初中的数理化不是很难，考高分不容易，及格还是容易，如果学生考不及格，说明不是智商问题，主要还是学习态度问题，只要学生利用这一个多月的时间，抓紧背概念，多做典型题，每天晚上坚持学习到12点，肯定还是能进步的。
2、抓关键，重点和针对性复习和突破。如果学生已经进行过系统梳理，学生应该知道自己在哪一方面有问题，知道有哪些容易犯错的地方，知道哪些经过努力能够弥补的地方。请多花时间进行针对性和重点的复习、练题、巩固。
3、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。
4、“多做练习”要长期坚持，每天都要做几道，时间长了才会有明显的效果和较大的收获。做题不要怕耽误时间，真正搞懂能做出来才是真理，不要纠结于老师讲解的某种解题思路，只要解题步骤思路没错，能解题就是好方法，形成习惯的解题模式，再把不熟悉的解题方法搞懂，记录下来，再遇到也能用就行。
5、整理错题。一定一定要分知识点、分题型整理。不要做错一道题就接着整理。粗心大意的题目简单写写即可；毫无思路的题要重点整理，包括所考察的知识点、解题的关键点、以及解题思路和易错处等等。整理后勤翻看。比如今天整理了几道题目，明天看一遍（最好重新做一遍），一周后看一遍，一个月后看一遍，考试前看一遍。
6、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。